初中作文锦集（9篇）
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家收集的初中作文9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
初中作文 篇1
蛙鼓，顾名思义。夏秋之交，蛙鼓在经过了一年的蛰伏和历练后，终于在一片潮湿的、漫溢着湿润的氛围中开始欢鸣。一声声，如浪如波，铺天盖地的席卷而来，声势浩大中又透出一份细腻，且不烦耳，让人听了心旷神怡。那种源于生命、发自内心的美妙音乐，一如天籁，一丝一丝叩击着耳膜，撞击着生命的动感。
开头点题，对蛙声的描写，和生命联系在一起，一下子就提升了蛙声的内涵，给读者以震撼。
故乡在滇西，那里气候温和，水量充沛，是蛙鼓栖身的理想之地。在美丽的故乡，我是枕着蛙鼓声长大的。那曼妙动听的蛙鼓，在我听来，如一首清雅高亢的诗，又如一曲遒劲有力的生命进行曲，时时洗刷着心灵的尘埃，伴和着生命的清唱。
蛙鼓唱起来的时候是激越壮观的。日落西山，当最后一抹红云隐退时，蛙鼓终于沿着清风流动的方向，沿着水草间的缝隙，在草芽拔节、花苞绽放的瞬间来了。开始是一两声，接着是蛙声一片。在乡间的一角，借着空气和微风这无声的翅膀，蛙鼓透着细瓷的质感清清脆脆的.传过来，只闻蛙声，不见蛙影，让人可以随意想象蛙的模样。
将蛙声和故乡联系在一起，表达了我对蛙声的深情，抓住“日落西山”的场景，将蛙声细致刻画，给人清新而生命力旺盛的感悟。
蛙鼓来时，一如淅淅沥沥的雨声，循序渐进，坚韧激越，恍然间，已是气势磅礴却又整齐有序的一片。屏息静听，又宛如一曲来自城市的金属管弦合奏，如此清丽，如此跌宕起伏，如此雄浑壮观；这时，暮风也微微的、柔柔的，夹杂着泥香吹来了，伴着蛙鼓声拂过人的发梢眉间、眼角耳际……
我常常被那些熟悉亲切的来自蛙鼓的乡音所感动。在灰蒙蒙的城市高楼中，许多陌生面孔的话语和负重的心绪常常将我折磨得不堪憔悴。唯有那欢悦的、了无愁绪的蛙鼓声，飘荡着，拥挤着，声声入耳，从遥远且熟悉的乡间向我的梦境中传来。那一声一声刻进心灵深处的亲切乡音，用它高亢的鼓点快慢有致地抚慰着我的内心世界，愈合我的忧伤，熨帖我的困乏，让我跟随着这生命律动的声音，在灵魂深处与一生走不出的故乡临近。
用比喻拟人等修辞手法描写蛙声，表达了蛙声是生命赞歌的主题。写城市无蛙声，表达了作者对故乡的思念之情。
蛙鼓这东西是有灵性的。它此起彼伏，前呼后应，一个高潮接着一个高潮。在短短的瞬间便唤醒天空，唤醒大地，唤醒庄稼，唤醒花草……在蛙鼓的合唱声中醒来，耳畔飘拂着大自然幻化出来的美妙灵息。这丝丝缕缕的天籁之音，宛如行云流水，又仿佛我故乡土地上父老乡亲脱手而出的种子，撒到哪里，长到哪里，无时无刻不在我的灵魂深处流淌着生命的韵律。
蛙鼓这东西又是极富诗意极富含蓄的。不是么？看到一片落叶，听到一声蝉鸣，你或许会想到一首意境深远的诗，一段难忘难了的情。而倾听蛙鼓，你会感到这之中不仅有诗、有情，还有画；有寓意深邃的哲理，也有耐人寻味的意韵。这是对生命的本质感悟。它夹杂着泥巴味、青草味、乡土味的歌唱，是乡村一切声音里最美妙的一种。的确，没有蛙鼓的乡村，又怎么称得上是完美的乡村呢？
这个部分，写蛙声的作用，唤醒生命和灵魂，点明中心，使文章的构思又进入了新的层次。
蛙鼓最让人受用的不是它的鼓噪，而是它鼓噪中渗透了哲理意味和活力的那种不屈不挠展示其生命力和生命态度的精神。蛙鼓给人的永远是一种坚定的无畏的生命韧性，一种激昂的奋发向上的斗志和豪情。蛙鼓所昭示的，永远是一种伟大的生命力的存在。
我曾经痴痴地聆听过蛙鼓，对那种执著的生命表白方式产生了一份浓厚的情结，以致不愿走出那浓郁的氛围。但我终究走出了。我想我是明白蛙鼓的意味的。对我来说，蛙鼓蕴含着简洁、生动的生命过程。在内心需要清洗的时候，在平淡、诗意的生活中偶尔睁开眼睛，张开耳朵，倾听一下蛙鼓，那也是一件非常幸福的事。
深化中心，将蛙鼓写成“不屈不挠展示其生命力和生命态度的精神，永远是一种伟大的生命力的存在”，给文章一个结束定音的重锤。
初中作文 篇2
人在得不到的时候，什么都可以不介意！得到之后，又什么都有点介意！这就是人的劣根性，是人矛盾的本质，要不是这样，人也就不会那么烦恼了。而人生的烦恼往往从选择开始，每一次的选择都是贪婪和恐惧的平衡。
昨天回家摆弄我的塔罗，抽出一张正位的世界，算是个希望，短时间内心情不错，可是事实并不如这张世界牌，难道现实是随机的，经不起预测？我宁可相信一切冥冥中自有注定，是人力之不可抗拒，有些事情也不用拘泥，舒展开神经，活得随意一点，“闲云野鹤”，我向往这种意境，只是离现实太远，只能慢慢变成一种心态，自我满足一下。
有时候，只能这么跟自己说：偶尔失望，也是一种幸福，因为有所期待 才会失望，偶尔遗憾，也是一种幸福，因为还有令自己遗憾的事情。
成熟的.人不问过去，聪明的人不问现在，豁达的人不问未来，那么我是什么人呢？我面向过去，踩着现在，背后是未来……
人生是一个过程，可悲的是它不能重来，可喜的是它不需要重来。
初中作文 篇3
塔山公园是我们家乡一个美丽的公园，公园里矗立着一座塔—龙峰塔。
在龙峰塔的旁边有一棵高大的樟树，它已经800岁了，它密密层层的树叶笼盖四面，像一把绿色的大伞。最美丽的还是龙峰塔周围的树林。春天，树木吐出了崭新的枝条，长出嫩绿的叶子，给整个公园穿上了嫩绿的新装。
夏天，树木长的从葱葱笼茏，密密层层的`树枝把红似火球的太阳遮得严严实实，好给人们乘凉。
秋天 ，一阵秋风吹来，树叶在林间飞舞，这时候，小朋友就在铺满树叶的树林里追逐打闹，玩落叶。
冬天，雪花落在树上，像给树林披上了暖和的白棉被。这时候，龙峰塔显得更加雄伟。
龙峰塔周围的树林真是太美了！
初中作文 篇4
风，像野兽一般冲向天空；雨，如针一样刺向地面；闷雷滚动；月亮躲进了云层：这一切都令人烦闷。
我懒懒地靠在椅子上，望着桌上的作业本发呆，感到自己只是肉体在这里，而灵魂却远在天外。
小学时我就特别不爱学习，那时不知道学习的意义是什么，只知道学习很累，很烦，很苦。老师在讲台上眉色飞舞地讲课，我只觉得那些都是啰嗦。我整天只是上课睡觉，下课打闹。老师的劝导和家长的管教，我都听不进去。最后自己害了自己，成绩惨不忍睹。
“就这样坠入人生黑暗的深渊吧！”我打算自暴自弃了。
渐渐我长大了，知道了学习的重要性，想要努力了。可是晚了，曾经那些荒废的时光拖了我的后腿。我认真听课，努力做题，向同学请教。但是，就算再努力，成绩也好不到哪里去，几次考试甚至比之前更差！我想了半天，最终还是叹了口气：“就这样吧，将来的事情将来再考虑，再怎么坚持也没什么意义！”
经过了一番挣扎，最后我又回到了从前！
风依旧疯狂，雨依旧瓢泼，我依旧发呆。忽然，窗台上花盆中的小石头把我的`灵魂拉了回来——它动了一下！石头会动？我疑惑极了，原本呆愣的眼神聚焦到了小石头身上。这时，它竟又动了一下！虽然很微弱，但我清楚地看到了！
我移开石头，看到了底下的一株小草！
我被深深地震撼了：这株小草为了能活下去，竟要顶起这“巨石”！
而我呢？
我望着眼前的作业本，毫不犹豫地写了起来。我明白了，虽然我起点低，虽然学业难，但我应该拥有小草顶起巨石的精神。
不久，雨停了，窗外一片寂静。小草没了石头的压迫，已经昂起了头。它的未来，一片光明。
从今以后，面对困难，我一定迎难而上，永不退缩！
初中作文 篇5
微笑，是每一个乐观的人必备的因素，也是用来诠释心灵的最好方法。
不知道各位有没有看到过这样一个故事：
百货店里，有位穷苦的妇人，带着一个约4岁的小男孩来购物，母子俩来到一架照相机摄影旁，男孩对妈妈说：“妈妈，让我照一张相吧！”
母亲跪下来，拢了拢孩子的头发，很慈祥地说：“不要照好么，你的衣服太旧了。”孩子失望地垂下了头，沉默了片刻。他抬起头，用真诚的眼睛望着母亲：“可是，妈妈，我仍能面带着微笑。”
“我仍能面带着微笑”这句话轻轻地触动了我的内心深处，泛起了阵阵涟漪。男孩的话很好地道破了一个真理：只要有微笑，生活永远是全新的。记得法国作家拉伯雷说过这样一句话：“生活是一面镜子，你对它笑，它就对你笑；你对它哭，它就对你哭。”如果我们整日愁眉苦脸的生活，生活肯定是风雨不顺的，哪怕很富裕，也得不到快乐。如果我们爽朗乐观的生活，那么总有一轮暖阳会照临。俗话说，当局者迷，旁观者清。给自己一个微笑，就好比退开阴霾，从远处，从别的地方再来张望，以一个当局者退到旁观者，就可以发现当初的自己有多么的傻。
微笑是世界上最美的笑容。不管是谁，都喜欢见到别人的笑脸，而不是poker face，不是吗？就算长得不好看，笑得不好看，但是一个诚心诚意的展颜一笑，都是令人心情舒畅的。送给擦肩而过的.陌生人抑或熟人，总能给别人留个好印象的吧！微笑是一种无可比拟的力量，一种对生活巨大的热情和信心，一种高格调的真诚与霍爽，一种直面人生的勇气与智慧。倘若连给自己，给别人一个微笑的勇气都没有，那么就无异于等同放弃了自己。境由心造，境随心转。
微笑是阳光的美丽外衣，它就像穿过乌云的太阳，给人带来信心，带来希望，让人充满欢乐。第一缕阳光从微笑开始！
初中作文 篇6
突然我觉得我的眼睛都甜了，遇见你，也便是如此。
——题记
你是否还记得你曾几次哭湿了我的肩膀？你是否还记得你曾几次靠在我的肩膀上睡着？你是否还记得你跑完八百，靠在我肩膀上喘着粗气的样子？你是否还记得你的头撑在我肩膀上，对我说悄悄话的情景？一晃十六年过去了，我们认识了十一年。十一年的感情是风吹不走的，是雨打不散的。我们吵过闹过，什么难听的话都说过，甚至一连几个月不理对方，可是我们心里比谁都清楚：自己不能没有对方。
记得初二的一天下午，阳光明媚，微风拂过，花草树木随风起舞，操场上的一切仿佛都很和谐，可是，教学楼后的小亭子下却传来阵阵哭声。亭上的葛藤长得正好，仿佛在嘲笑那断断续续的`抽泣声。
是啊，那个哭鼻子的小女孩就是你啊，靠在我的肩膀上哭个不停。好不容易停了下来，让我有空去问你到底发生了什么事。只见你抹着眼泪和鼻涕，断断续续地说：“我妈妈去世了。”这个消息犹如晴天霹雳一般，让我也不能接受。那么小的你，在此时经历了丧母之痛，我的眼眶也有些红，但我拼命忍住不让眼泪落下，我还怕你会更加难受。你又埋在我的肩膀痛哭，我趁机擦干快落下的眼泪。此时的我什么也没说，也不知道该说些什么。那一刻，我突然恨起自己，平时嘴巴那么会说，一到关键时刻就掉链子。也许是你累了，周围越来越安静，低头一看，你在我的肩膀上睡着了，嘴角还微微有些上扬，是梦到了妈妈吗？“以后我妈就是你妈，不用难过，你还有妈妈。”我轻轻在你耳边说。
你就像一个小孩子，总不能离开你，总不放心你照顾自己。我拿你就像对自己的亲妹妹一样，你在我的生命中扎下了根，这辈子你都逃不掉了。我真的很想念那些你在我肩膀上度过的时光，那是我最珍贵的记忆。
亲爱的，我的肩膀只为你一人而留。
初中作文 篇7
现在有很多的人都在高呼着“理解万岁”，他们都抱怨父母的不理解，朋友的不理解，老师的不理解……我也曾是那些人里的一份子，但是，有一个朋友听完我的抱怨后，说了一句话：“问问你的心，你又真正的了解过谁呢？”听完那句话，我深思了起来。
是啊，我又了解过谁呢？父母再怎么样也是为了我们好，但是他们的用心良苦却很少有人能懂，有的人会说：“我们不需要那样的爱。”不可否认，现在的我们在心里的确是有了自主感，希望不再受到父母的束缚，但是，父母们也有他们的想法啊，他们想让我们读上好大学，能够出人头地，能过上好日子……所以才对我们束缚的啊！为什么不试着去和他们沟通呢？为什么不去理解他们呢？
朋友，应该是最容易沟通的了，但是有时候因为一点的小事而吵翻了，有过一个网友对我抱怨她的朋友，她说她的`朋友经常吼她，所以两人就绝交了。其实我觉得为了这点小事而断裂友谊真的是不应该，我想，她的朋友一定是很暴躁的人，而且一定是有原因才吼的，为什么不站在她的角度去理解她呢？我想，她的朋友也应该站在她的角度想一想，被人吼的滋味当然是不好受的，为什么不好好的说话呢？你们看，如果都能理解别人，那么友谊就会更加的坚固。
的确，现在有很多的老师都很偏心，但是老师也有老师的想法啊，他们希望多捧几个好苗子，然后为他们的脸上贴金嘛。我们站在老师的角度想一想，就会觉的这是人之常情了吧，因为人不为己，天诛地灭啊！有的人呢，因为老师的偏心而放弃了学业，其实我觉得这样是大错特错的行为，我们应该更加努力的学习才是啊，让老师看见我们的努力，这样老师也就会自然的注意到你了，也就会重视你了啊，我想到那时，你们也就不会说老师不理解你们了吧。
其实每个人都有自己的想法，凡事出必有因，我们不能只求别人来理解你，更重要的是你要理解别人，当你真正理解别人时，一切的事情都会迎刃而解的。
初中作文 篇8
“翠湖”是滇中名湖，位于昆明城区西北侧，古代为滇池内湾。园中植物茂密，波光粼粼，亭、台、回廊精巧玲珑，仿佛是镶在昆明城区的“绿色明珠”。
未进大门却随风传来阵阵沁人心脾的幽香。荷花塘里，亭亭玉立的荷花在绿油油的荷花扶持下，显得那么纯洁美丽、千姿百态，像竞赛似的，一朵比一朵美，一朵比一朵漂亮，它仰着粉红色的笑脸，挺着碧绿的茎干，像一位婀娜多姿的少女，眺望的远方。真是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。
那体态丰满的莲蓬，沉甸甸、羞答答地低下了头，在期望着人们早日采摘。
湖边婀娜多姿的垂柳树，茂密的柳条垂入水中，在微风的吹拂下，轻轻摆动，仿佛一位美丽的少女在那碧波中梳洗长发。美丽挺拔的白杨树，挺立着它那粗壮的身躯，就像威武的军人，昂首挺胸，日夜守护在美丽的翠湖边。
糊心的小岛上，种满了海棠树，茂密的枝条和花瓣就像一顶顶撑开的花伞，挨挨挤挤，为人们挡住骄阳。粉红色的.花瓣，它们在无拘无束地开放，三个一团，五个一群，紧紧抱在一起，像难舍难分的兄弟姐妹。
湖面上还有一个喷泉，它不停地喷出水来，时高时低。在微风的吹拂下，不时地飘下几朵水花，像一位白衣天使，在空中向人间撒下一朵朵晶莹剔透的小花。如果风向朝你，那就会送给你一丝丝凉意，舒服极了。
冬天的翠湖，可就是海鸥的天下。昆明四季如春，气候暖和。从1984年至今，每年的10月至次年3月，成群结队的红嘴鸥，从遥远的西伯利亚经过长途跋涉，飞到这里过冬。这已成为翠湖公园一道独特的风景。
这时的湖面上停满了海鸥。空中飞翔着那一只只雪白的海鸥，映着阳光，壮观夺目。水面上波光粼粼，时时传来游客的吆喝声和欢快的笑声。
美丽而富有魅力的翠湖公园，以它浓郁的特色，向人们展示着生机勃勃的春城风光。
初中作文 篇9
我们是一群青春期少年，我们有着别样的生活色彩。
青春期的我们，自然少不了调侃。老师也逮着班会给我们讲人生讲理想讲未来讲成功。我们也都安静听着，似乎有“听君一席话，胜读十年书”的味道。可下课的时候，同学聊天，全不说“来，聊聊天。”而是“来，我们谈谈人生”。
一会儿同学们捂着肚子，笑得前俯后仰，大有欲罢不能的味道。
青春期的我们，自然少不了叛逆。校长不让我们把零食带到班里吃，可他的话像空气一样散播，放大再放大，最后无影无踪，和没讲没什么两样。大家都这样想：难道他们还能将零食收去自己吃不成？想到这里，便嘴角上扬，大有一种你奈我何的气势。可以说，校长的话连耳旁风都不如。耳旁风还有感觉呢！这不，我们又三三两两聚在一起嗑瓜子了。
青春期的'我们，自然少不了贪玩。毕竟我们都还是一群未成年的孩子。我买过一支笔，笔上有这样一句话：“人生苦短，乘机多玩玩。”——的确如此。上次，老师才发过话，不准把手机带到学校来，带来就没收。他说不准就不准了，反正上有政策，下有对策，下课偷偷玩不就好了。果真，就有娃子带来偷偷玩，还有的明目张胆地在班里充电，更有甚者，上课也敢拿出来玩。我给他们默默祈祷，这不，就让老师发现了，活该，我在心中偷着乐。
“风格自己是特点特点，崇尚自由是观念观念，讨厌老师布置作业作业，有坏心情就表现表现/传说中的我们未成年/每天幻想未来赚大钱/我们爱上课但不听讲/他们传纸条打扰我睡觉。”我们三五成群围在一起聊天，听见一串手机铃声。我说：“哎，你手机又响了。”他这才拿起来，是一串数字，他没接，也没拒绝。我正好奇是谁打来的，一位男同志说：“呦，这不是班主任的吗？”我恍然大悟，拿起他的手机，他朝我大吼：“别接！”我嘴角上扬“嗯”了一声，点了一下拒接键，动作行云流水，一气呵成。他愁眉苦脸说：“我完了……我完了……”我装作不知情的样子，惊异地看着他。
我塞上耳机，继续听刚刚的铃声《未成年》，“不做课间操/因为想睡觉/研究游戏电脑刚刚关掉/不怕会变老/因为我还小嘛/黑眼圈的还有XXX提不到/……/对你爱不完/OH，别离开/……/分你一半/想得美，快走开。我们就是这样一群青少年。
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