教导处工作计划

时间:2021-10-13 14:36:16 教导处 我要投稿

关于教导处工作计划7篇

  时光在流逝,从不停歇,我们又将迎来新的喜悦、新的收获,做好计划可是让你提高工作效率的方法喔!我们该怎么拟定计划呢?以下是小编精心整理的教导处工作计划7篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

关于教导处工作计划7篇

教导处工作计划 篇1

  本学期教导处根据区教研室和学校的工作意见,将进一步主动适应“五严”规定的新形势,以课堂教学实践和校本教研为抓手,进一步推进学校教学常规和课堂教学的完善,加强教研组和教师培训力度建设,积极探索“有效教学”和“有效教研”,提升学校教学质量。

  一 、重视师资建设,提升教师素质。

  以建立教师梯队为突破口,以教师实际需求为入手,对不同层次的教师提出不同的要求,实施不同的培养措施,从而使每一位教师的专业水平,都能够在原有基础上得到不同程度的提高。

  1、学习理论,主动积累

  加强以校本教研的教研培训建设。以课例或案例为载体,以自我反思、引导教师在教育教学实践中,学会把问题转化为课题,学会解决实际问题,提升专业素质。抓好教师的业务学习,本学期校本培训要做到:①自学与集体学习相结合。②学习与观看录像相结合。③学习与交流心得相结合。

  学习内容:(1)、《有效教与学规范条例》和《有效课堂教与学考评条例》,各学科组利用教研活动时间认真组织学习,每位教师要在日常的课堂教学中逐条加以对照,贯彻落实,不断规范自己的教学行为,有效提高课堂教学效率。

  (2)、每位教师要认真阅读一本教育专著或一本教学期刊,做好笔记,以提升教育教学理论水平。

  2、精于思考,勤于笔耕

  要求教师积极参加各级各类教学论文评比和积极投稿,认真撰写相关学科的教学论文、教学案例等。要求每位教师每学期至少写一篇论文,分层组织教学论文评比活动,把教师的论文作为考核教师的重要指标。

  3、做好新教师“三达标”考核

  严格按照教研室规定,继续做好新教师“三达标”工作,从“教学常规”到“课堂教学”、“教学能力”,做到工作做在平时 ,严格把关,确保新教师达标质量。

  4、通过基本功考核与展示促教师专业发展

  本学期,教研室将组织各学科教师进行基本功考核或开展教师基本功展示活动,并将把这项工作纳入常规工作。语文学科将进行五、六年级的下水文考核,数学将进行第一学段的教师解题比赛,英语学科将进行英语活动课课堂教学设计比赛,通过教师基本功考核来促进教师专业素养的提高。各学科组要以此为契机,在教研活动中组织教师积极教研,力争在区级比赛中获得佳绩。

  二、抓教学常规管理,促使课程改革的深化。

  1、严格执行课程计划

  按照全面实施素质教育的要求,加强课程实施的规范化管理,保证课程开足开齐,并保质保量上好每门学科。本学期教导处人员将继续在校长室的带领下对课程计划执行情况进行不定期检查,并通过学生调查问卷、学生座谈会等形式来了解教师课程计划执行情况,不断促进教师增强执行课程计划的法规意识,并变为自觉行为。

  2、认真落实教学常规“六认真”制度(“备课、上课、作业、批改、辅导、考核”),促进教师形成严谨、认真、细致的教风。

  (1)抓实备课

  各位老师要在暑期校本培训的的基础上,继续通读1-6年级的教材及教师用书,整体把握好教材的体系。除集体备课外,要求个性化备课,要结合个人实际和班级学生情况进行二次深度备课,强调片断细节设计,教师在备课的过程中要认真研究教材、研究学生,研究教材的地位、体系,知识点、重难点。按照“先学习后备课再研讨”的课堂改革思路,进一步规范集体备课制度,各学科教研组确保两周一次集体备课的质量。

  (2)有效上课

  教师上课,要有强烈的目标意识、质量意识、效益意识,每一名话都要力求言简意赅,每一个提问都要力求富有启发,每一种设计都要力求精心巧妙,每一道习题都要力求典型规范,每一步环节都要力求严谨相关,切忌漫不经心,随心所欲。教师要真正做到教学思想端正,教学功底扎实,教学态度亲切,教学方法恰当,教学过程机智,教学效果明显。努力做到“三要”即目标要明确、容量要饱满、重点要突出。确保学生实现“三有”:课课有得、课课有思、课课有悟。

  (3)有效听课

  要求每位教师每学期听课不少于15节,中层和学科组长听课不少于30节,三年内的新教师不少于30节,教师在听完教研课后,认真填写好课堂教学评价表,及时组织评课,互帮互学。外出听课的教师要写好外出听课记录表,并在教研活动中介绍给其他老师,共同分享教育智慧。

  (4)有效作业

  要按规定控制学生课堂作业总量,对学生布置的作业必须精心选题,体现基础性、层次性和选择性,满足不同层次学生的需要,务求针对性强,实用性强。要以学校对作业设计和批改要求为依据,认真规范批改,杜绝积压,作业必须坚持“四必”:即有发必收,有收必改,有错必纠,有练必评。要重视学生的书写习惯的养成教育,让学生爱护作业本,认真书写每次作业。学生作业本必须统一规范要求,统一使用格式,薄本要整洁,教师批改符号要规范、醒目,起示范榜样作用。

  3、加强检查,做好教学常规反馈工作

  本学期教导处将在上学期基础上建全教师的业务档案,建立“备课、批改、听课”月检查制度和教学常规反馈制度。同时通过“一日视导”模式,深入部分年级或班级,检查教师的备课、上课、作业等教学工作情况,发现有特色的和不足的及时总结。做到每次检查有侧重点,要检查教学活动的全过程。

  4、加强“五严”背景下教学质量的监控

  本学期,教导处将继续进行“五严”背景下教学质量检测、监控和学生学业水平评价改革的探索研究,发挥三级监控功能,实施分层目标管理。

  (1)一级监控――教导处

  教导处将每学期定期或不定期对部分年级或班级进行学科知识、能力的抽查,并对结果进行科学分析,将情况及时反馈于任课教师,指导并帮助教师做好质量分析,从而提高学生整体学业水平。

  (2)二级监控――教研组

  教研组长要负责牵头,汇总各班学习有困难学生的名单,建立后进生档案,定期出基本练习题,对本年级后进生进行质量追踪分析

  (3)三级监控――教师自我监控

  教师是实施教学质量监控最直接与最关键的组织,因此教师加强质量意识,为学生的全面发展制定具体计划和措施。关注班中每一位学生的成长,在切实做好减负工作的前提下,因材施教,认真加强“培优”“补差”工作,促使教学质量再上台阶。平时的教学既要重视“培优”,还应特别注重“补差”,摸清致差原因,因人而异、对症下药。对“学困生”多鼓励、少批评,多辅导、不放任,高度关注有效转化学困生,力争班级学生的合格率达到目标要求,同时教师要做好后进生转化的记载。

  三、夯实抓好学校教研活动,不断提高教师教育教学能力。

  1、各学科组认真制定学科教研计划

  各教研组根据学科的特点,制定出具体的教研计划,各教研组要有研究性课题,确保语数英学科每周活动一次,思品、科学、综合实践、艺体组每月活动一次,艺体组每学期一次的教研展示周制度。每次教研活动分管领导参加,做到活动记载,有总结,期末对教研组进行评比,真正通过教研活动落实课程改革的效果,提高教学质量。

  2、明确各学科教研专题,围绕研究专题切实开展教研活动。

  语文:本学期开展古诗词的教学研究和“关注重点,突破难点”的微型课研究。各年段分别围绕:低年段写字教学指导;中年段片段写作指导;高年段读写结合开展教研活动。

  数学:围绕“有效练习,提高效率”研究专题开展教研活动,老师们不但要关注新授课中的练习设计,更要关注练习课、复习课练习的针对性及有效性。

  第一学段重点关注学生计算能力的培养,第二学段侧重培养学生解决问题的能力。

  英语:围绕“文本再构的有效教学”课题,以英语综合活动课的研究为抓手,切实开展学科组教研活动,培养教师的教把握及文本再构的技能,提高学生语言的综合运用能力。中年级主要进行书写和朗读过关,高年级主要进行阅读和文本拓编训练。

教导处工作计划 篇2

  一、指导思想:

  本学期将继续紧紧围绕局、学校的工作目标和要求,着力内涵建设,以课程改革为中心,以课堂教学为重点,认真学习新的课程标准,积极实践课程改革理念,全面深化素质教育,突出教研工作的先导性,加强教研活动的针对性,立足课堂教学,强化质量意识,促进教师队伍的建设和学校教育质量有所提高。

  二、工作目标:

  1.以《金阊区教师教学工作资料汇编》为标准,认真落实各学科教学常规要求,确保我校教学工作正常有序开展,力争在教学管理上上一个台阶。

  2.以师为本,塑造教师集体优良教风,架设教师专业成长舞台,开展扎实有效的教科研活动,努力提高教师的专业素养,把教科研和提高课堂效率联系起来。

  3.以生为本,培养学生优良学风,促成学生养成良好读书习惯,营造和谐校园,努力提高学生素质。发展学生潜能,丰富课外活动。有效实施课间大活动和兴趣活动计划,在继续保持学校兴趣小组不断获得佳绩的基础上,推行经典诵读,配合“阅读之星”的评比,让好书伴随学生,努力营造学习型的校园文化氛围。

  4.强化质量意识,认真做好各年段节点测试成绩跟踪工作,加强“六认真”工作的指导与检查,着力提高教育教学质量。

  三、主要工作:

  (一)注重教学常规,促进规范化管理。

  1.严格执行教学计划

  确立全面质量意识,严格执行教学课程计划,按计划开足开齐规定课程,控制学生在校时间,科学合理的安排好课程表和作息时间表,每位教师都必须严格执行课程表和作息时间表。

  2.建立正常稳定的教育教学秩序。

  提倡课堂作业当堂完成,确保学生休息、活动时间。校长室、教导处将经常抽查教育教学常规,发现问题及时反馈教师,使我们的教育教学管理日趋细化。

  (二)落实“六认真”要求,加强教学质量管理。

  全面落实教学“六认真”的具体要求,以“认真备课、认真上课、认真布置批改作业、认真辅导”为主线,不断提高教学“六认真”管理水平。

  1.期初,重温《金阊区教学“六认真”工作规范》,要求教师将汇编本时时放在手边,对照自己的教育教学行为。

  2.引导教师优化教学设计,认真落实区备课要求,修改我校电子备课细则。语数外学科备课中一定要有作业设计,较难的题目要备上解题思路。鼓励同年级同学科教研活动经常化,在个人钻研的基础上进行集体备课研究,着力突破重、难点环节的设计,同时除了优化教学过程,努力做到精讲,对于补充习题和课堂作业中有关的题目应作解题指导,使课堂教学成为达成一篇课文或一个单元的教学目标、重难点的关键所在。

  3.加强作业设计研究,针对课后作业的设计开展专项活动。对学生布置的作业力求做到选题精心,体现基础性、层次性和选择性,满足不同层次学生的需要。考试学科的备课中一定要体现作业设计。作业批改中一定要做到布置了一定要收齐,收齐了一定要批阅,有错误一定要订正,重视错题信息的收集、记录和课堂反馈,关注作业批改正确率和书写质量,要求学生努力做到认认真真写好每个字。

  4.继续进行教学一条龙检查,以听常态课为主要形式,聚焦课堂,努力提高课堂教学效率。从第三周开始普听随堂课,听课后抽查备课、作业,并及时向上课教师反馈,分析查找问题所在,提出改进意见。对于存在较大问题的教师将进行跟踪听课。

  (三)建立质量监控体系,提高教学质量。

  1.考试学科老师要认真做好单元检测工作,做到每次测试有目标、有重点、有分析、有反馈。阶段性调研和期末综合调研由教导处出卷,学科教师认真完成质量分析报告。

  2.积极配合教研室,做好区各学科调研工作。教导处将做好准备、严阵以待,打响质量攻坚战,努力提高及格率和优秀率。

  3.为每个班建立质量跟踪卡,汇总各班参加区调研的各项信息绩及第学期阶段性调研的各项信息,逐年增加信息,观察每个班级纵向上的质量变化情况。

  4.重视对学困生的帮扶工作,健全后进生档案,制订培优补差计划,科学合理地利用好时间为学困生补习,并重视对学困生的心理帮扶工作,以我们的耐心换得学生的信心和兴趣,努力缩小班级两级差距,使每个学生都得到不同程度的发展。

  3、积极开展校内各类竞赛活动,结合区的调研做好薄弱学科和年级的辅导工作,做好前期学校调研竞赛活动,争取在区调研中,成绩上升。组织二年级学生参加铅笔字比赛,开展古诗文诵读检测、省“金钥匙”科技竞赛,不断丰富校园生活。通过竞赛活动促进教学质量提高,促进素质教育的不断深化。

  (四)加强师资队伍建设,提高教师整体素质。

  1.加大青年教师培养力度,努力扶植骨干教师。进一步加强对青年教师的培养工作,给他们提供学习机会和展示自己的舞台,要求青年教师每学期学习一本教育专注,做好读书笔记、撰写学习心得,出好一份试卷,写好一篇论文或案例分析。为新上岗教师做好师徒结对工作,加强业务指导和培训工作。同时建设好一支以教研组长为核心的骨干教师队伍。

  2.为全体教师创造参与学习的机会,组织全体教师进行理论学习,鼓励教师多阅读,各教研组可开展读书交流活动。本学期,我们将以教研组活动为主,让教师拥有展示的机会。尽量给教师提供外出听课的机会,不断学习他人之长,以教学研究的目光来审视自己的教学,反思自己的教学,每个教师要加强对教学过程、教学活动的反思,提升自己的教学,努力向“研究型”转化,提高个人的教学水平。每位任课教师一学期听课评课不少于20节,学校

  行政不少于30节。

  (五)继续加强教研组建设,发挥教科研工作实效。

  加强教研组建设,是提升教师业务能力,提高教学质量和教学管理效率的一项有效措施。本学期,教研组工作力争上一个新台阶,努力做到教研活动的经常化、专题化、系列化。各教研组务必在期初制订好切实可行的教研工作计划,活动过程要具体,体现全过程,有重点,有专题,注重资料积累。本学期,我们将继续加强对各教研组的考核,并鼓励教师重实践、多反思,撰写相关论文,期末拟评选校级优秀教研组。

  双周周五为教研组活动时间。加强实课研讨,围绕学校所承担的市课题加强教学研讨活动,进行教学方案的设计和课堂教学的实施。组内教师有公开课任务时要群策群力,磨熟教案,研讨课全组参与听课,课后先由上课老师说课,然后中心发言人发言,再由全组教师围绕研究主题评课,最后教研组长作总结。

  加强教育科研管理,不断提升教科研水平。正常“十一五”课题研究工作,使课题能够全面化、全程化、全员化。编定教科研工作手册,注重过程性资料的收集、整理。教导处对各学科子课题进行指导、监控,并不断完将课题研究的网络化管理。

  使教研组成为学科课题实施、教学研究的基本单元,教研组工作必须上一个新台阶,必须做到教研活动的经常化、专题化、系列化。本学期我们研究重点依然放在课堂教学上,语文学科以第一课时教学模式初探为切入点,数学学科以如何解决实际问题为切入点,英语学科以提高课堂效率,如何帮助学生更快更多记忆单词为切入点,其他考核学科根据学科特点自定研究专题,力争通过一学期的努力切实提高学生学业成绩,在区各次调研中努力争取有所进步。本学期英语教研组将组织一次以“学困生”教育规律的探讨为主题的公开教研活动。

  本学期将组织4次集中教研,各教研组自行组织4次活动,要求各教研组做到“三个一”:围绕研究专题上好一次课例研究课,听评一节优质课,展示一份读书成果。

  (六)进一步关注体、艺及卫生工作。

  1.为确保学生在校活动一小时,周三、周五各班都安排好体育课,周一、周二和周四如无体育课则兴趣活动时间安排室外体育活动,努力提高学生身体素质,为学生、生活提供保障。

  2.本学期将进一步利用好艺术教学工作要适应新形式,不断探索体艺“2+1”项目实施的新途径。把相关体艺技能落实到课堂,努力让每个学生在小学毕业时能掌握两项以上的体育运动和一项艺术类项目。

  3.本学期将一如既往地做好卫生防病工作,有计划地对学生进行身体健康和心理健康教育,定期对学生进行卫生检查和心理健康教育,建立建全学生的健康档案,确保学生身心协调健康发展。

  附月工作安排表:

  九月:制定各学科教学进度、计划

  调整各教研组组长,制定各教研组计划和研究主题

  普听随堂课

  普查备课

  完成学籍管理新信息录入工作

  师徒结对工作

  省“金钥匙”比赛

  十月:检查各学科课堂作业、补充习题

  区、校一年级拼音验收

  各教研组研讨课开始

  校五年以下教师亮相课开始

  区综合实践教师基本功比赛

  十一月:检查作文本(三至六年级)、写话本(二年级)

  期中调研

  全校家长会

  广播操验收

  眼保健操验收

  十二月:二年级铅笔字比赛

  阅读之星评比

  各年级口算验收

  区英语教师基本功比赛

  一月: 期末质量调研

  班主任工作心得交流沙龙

  论文认定工作

  各项收尾工作

教导处工作计划 篇3

  一、背景分析

  上学期,南航初中积极响应教育局要求,开展新课改,提升执行力,推进质量稳步提高,各项工作稳步有序,在期末全区质量调研中三个年级均取得令人满意的成绩。初三达到全区总均分第四,且各项指标达到或超过教育局基本要求。初一、初二稳步推进,质量较学期初有明显提升。虽然我校教学工作取得一定成绩,但仍要看到工作中的不足,在教学常规、师生关系、高效减负等方面我校仍需努力,为办人民满意的学校而奋斗。

  二、工作思路

  本学期我处将认真贯彻执行区教育局的工作要求,将教学质量的提升当作本学期工作的重中之重。落实本学年学校工作计划中所提出的各项要求,加强教学管理,建立高效课堂,向“学”的课堂要质量;树立“服务意识”,为师生提供优质服务,为学校发展做出更大贡献。

  三、工作目标

  1、突出学校中心工作,保证教学质量稳步提升。

  2、进一步增强教师的责任意识,质量意识。

  3、倡导团结协作,互帮互学,以老带新,培养严谨扎实的工作作风。

  4、严格管理,向管理要质量,向管理要效益,增强质量意识。

  5、积极推进新课程,落实新课标,结合课堂教学进行教学研究和教学反思,增强教研意识。

  6、抓初三,促初二,带初一,力争今年中考取得好成绩。

  四、工作重点

  1、强化教学常规化管理

  负责人:张文、周德根、洪萍

  效能目标:加强和优化教学管理,是深化教学改革,提高教学质量的保证,要根据课改的要求,对教学过程的各个环节,进行分析研究,做到精细化管理。

  工作举措:

  (1)继续认真学习贯彻落实国家新课程方案,开齐开足规定的各类课程,严格执行学校的课程计划,维护课表的严肃性。

  (2)坚持“推磨研究课”制度,开展好听课活动,并做好分析、评课工作,要求各备课组做好本组的互相听课,校内听课至少8节,提高全校教学研究氛围。

  (3)教导处与教研组长分阶段对教师的教案、记分册、学生作业、听课笔记进行检查。本学期重点检查作业的批改情况,看是否全批全改、是否有二次批改、是否规范批改,并做好检查情况的研究反馈工作。

  (4)定期召开各年级教师和家长会,宣传本学期教学常规要求,期中考试后在各年级开展无记名评教评学活动。

  (5)加强教学常规管理,组织教务员和有关人员进行课堂教学常规检查,并及时反馈给违规的教师。本学期教学常规重点检查以下五项:迟到、拖堂、随意调课、体罚、目标早自习规范书写情况。

  (6)用现代化手段进行教学资料,教学档案和学籍管理工作。

  (7)加强学校的考务工作,组织好校内外各类考试。

  (8)做好文印室、音乐室、生理化实验室、网络室、多媒体等的管理工作,树立服务意识,提高服务质量。

  2、增强教学质量意识,提高工作效率

  负责人:周德根、洪萍

  效能目标:搞好各项教研活动,推进以导学案为载体的“自主、合作、探究”课堂教学模式,培养学生“会学、好学、善学”的品质,促进学生可持续性发展。

  工作举措:

  (1)加强备课组集体研修意识,开展有效的备课活动。初一、初二年级教师进行新课改教学模式,教案的书写要求是将教学目标、重难点、教学流程、板书设计、作业布置、教后反思等手写在教学案的侧面。初三年级仍然用教案本手写教案,无论新授课还是复习课,均要求教师集体研讨、认真备课,保证初三的教学质量。

  (2)加强教研组和备课组活动,坚持教研组长例会制,定期召开备课组长会,切实抓好备课组备课活动。教研组每两周活动一次,备课组每周活动一次。教研组活动突出“研”的成分。明确教研组长及备课组长工作职责,加强对教研组长和备课组长的考核,充分发挥教研组、备课组的研修功能,使教研产生实效。

  (3)在校长的领导下,协助各年级长,做好各年级的提优补差工作,初一抓基础,初二抓分化,初三抓提高,全面提高教学质量。指导初一、初二年级组织好学科活动,做到周周有落实、有检查、有成效。

  (4)继续落实干部分管制。校长及中层干部下到备课组,调研备课组活动的实效性,参与听课、议课,分析统测的成绩,找教师谈话等。定期在中层干部会上汇报听课情况,并每月将听课评价在全校教师会上汇报、点评。

  (5)加强对音、体、美、劳学科的教学质量的检查,使各项教育相互渗透,协调发展,全面提高学生的素质教育水平,做到有布置、有落实、有检查、有总结、有提高。

  (6)配合初一年级长,开好18门《选修课》,培养学生实践兴趣,切实提高学生的综合素质。

  (7)加强对学生作业的布置和批改监控。以省“五严禁令”为指导,严格控制各学科作业布置量,要求做到少而精。作业尽量在学校完成,难题集中在课堂讲解,题量适中。布置学生会做的、教师能改完、第二天能讲评完的作业,作业布置前教师必须先做一遍(下水作业),初三书面作业每天时间严格控制在:语数英低于30分钟、物化低于20分钟、政史尽量在课堂完成,全批全改、有错必纠、纠后必改(上课后收上再批)。

  (8)为切实提高学生成绩,我校继续开展中考学科阶段性检测,帮助学生巩固双基知识,以过硬的基本功面对中考。

  3、加强初三工作,为中考做好准备

  负责人:张文

  效能目标:围绕初三中考目标,在初三领导小组的统一指挥下制定好初三总复习计划,认真组织调控各个复习阶段按计划进行。认真组织好各项模拟考试,做好初三各次考试的质量分析与阶段性总结工作

  工作举措:

  (1)开好年级教师会,通过参与式的研讨,将工作目标的制定转变为教师自觉的认识和自发的行为。坚持阶段目标自主研制、签署责任书的方式,加大目标的引领作用。

教导处工作计划 篇4

  一、工作思路

  以新课程理念为指导,在全面实施新课程的过程中,深入研究课堂教学,加大教研、教改的力度;继续深入开展主题化系列教研活动,以“教学大比武”为契机,着力于教师业务水平的提高;抓好教研组建设,致力于骨干教师和青年教师的培养,努力提高我街道教师的整体素质,提高教学质量;抓好创新与质量的关系,努力寻找平衡点,在全面实施新课程的同时,加强教学质量的检查、分析和管理力度;加强学校、家庭的联系,办好新一期家长学校。

  二、工作关键词

  新课程改革实施

  学科教研组建设

  青年教师培养

  教学质量管理

  三、主要工作及措施

  (一)以课改为重点,切实提高教研工作实效。

  1、继续深入学习、解读并实践新课程,切实有效地搞好课改工作。组织教师通过各种形式的培训、学习,尽快进入角色,以适应课改的需要。全体教师要形成“一切改革,最终发生在课堂上”的共识,把课改的先进理念转化为教育行为,以提高课堂教学效率,优化课堂教学。

  2、语文、数学、英语等各学科教研组要组织好“经常化、系列化、主题化”的教研活动,提高教研活动的质量。针对上学期教研活动开始流于形式的缺点,要求各学科教研组结合本学科定出操作性较强的教研主题,真正做到人人参与,提高校本教研的质量。同时加强管理,要求各学科要有教研活动的计划、活动记录和教学反思、总结材料等,以迎接教研室的调研检查。

  (二)规范教学常规管理,提高课堂教学水平,提高教学质量。

  1、严格执行课程计划,全体教师要按课表认真上好每节课,不擅自调课。要加强学科之间的综合化学习,创造性地使用教材,整合各学科资源。

  2、加大平时的常规工作检查力度,包括:规范备课、上课、作业批改、订正、辅导等教师的教学行为,为提高教学质量提供强而有力的保障。

  3、认真分析上半年小学毕业考及上学期期末考试,积极探索提高教学质量的途径和方法,着重培养学生良好的学习习惯,面向全体学生,做好培优促中补差工作,全面提高教学质量。

  4、做好期末教学质量的抽测工作。

  (三)加强师资队伍建设,提高教师队伍的整体素质。

  1、着力培养青年教师,努力扶植骨干教师。首先进一步加强对青年教师的培养工作,给他们提供学习和展示自己的舞台,建设好一支以教研组长为核心的骨干教师队伍。其次,对新上岗教师做好师徒结对的业务指导、培训工作,学期末进行考核。

  2、倡导“研究兴课”,多学习、多反思。本学期设立校听课周活动,使每一位青年教师在听课周里进行课堂教学展示。通过听课周活动,促使教师多反思、常学习、常探讨,彼此了解。

  3、开展教学论文评比活动。

  (四)开展活动,抓竞赛,全面提高学生素质。

  1、重视学科竞赛活动。本学期学科竞赛以“面向全体、培养尖子、以点带面”为原则铺开。一二三年级进行口算测试、四五六年级进行计算测试,一年级拼音测试,二至六年级进行朗读竞赛兼抽测。

  2、各相关教师要组织好竞赛前的辅导,各相关教研组要精心设计测试题目,协助教导处,认真组织比赛,以促进学生良好素质的提高。

  3、认真开展好假日活动,培养学生的特长,发展学生的个性。

教导处工作计划 篇5

  一、指导思想

  根据我校与教育局签定的目标责任书及20xx年工作思路和学校整体工作安排,加强教学研究、教学评价、教学指导,紧密联系我校教育教学实际情况,深入分析和研究教学汇总出现的新情况、新问题,积极参与教育教学改革。围绕提高教育质量这个中心,加强教育教学管理,积极开展校本教研,努力实现我校提出的办成大营人民满意的学校的设想。

  二、总体思路

  1、工作目标:加强教学常规检查,努力提高教学质量;

  2、工作重点:抓好教学常规工作,抓好各学科合格率,提高优秀率;

  3、工作方法:深入班级,深入宿舍,深入教学;

  4、工作难点:年级作业,月度质量检测评估有效化;

  5、工作特色:倡导良好的教学风气(注重补差工作)。

  三、工作措施

  (一)确保学生安全,确保教学安全

  教导处将继续倡导教学警钟长鸣,积极探求校园平安工作在教育教学第一线的落实。继续完善大营中心学校教育教学安全制度。利用教师会议对全体教师进行教学安全教育。使每个教师心中安全问题警钟长鸣。指导班主任上好一节班会课,并且将安全教学作为教学常规之一对教师进行考核。特别对体育教师、实验教师等可能涉及学生安全的任课教师进行学期前的安全教育。

  (二)抓教师的教学常规,抓教学风气

  1、教导处将根据市教研室有关教学常规的检查规定和大营中心学校教学常规“五认真”制度(备课、上课、作业、批改、辅导)促进教师形成严谨、认真、细致的教风。强化教师对学生的服务意识,不但要让学生学好,还要让学生学得轻松。强调教师提高课堂效率,坚持向课堂要成绩,努力备好每一节课,上好每一堂课。特别是在做好培优的同时,强调想方设法做好补差工作,力争提高各班级的平均分。

  2、本学期教导处将建立健全教学常规检查评价制度,建立“备、批、听”月检制度和教学常规反馈制度。同时通过随堂听课的形式对教师的课堂效率、教学水平、教学手段等进行评价。

  3、合理征订音像教材、课堂教材、配套材料、图书等教学用具,督促教师利用现有的电教设备,采取多种教学手段,提高课堂教学的效率,同时利用好学校的图书资源,拓宽学生的知识面。

  4、充分发挥年级组长和教研组长的作用,依靠他们加强对教师常规的管理。

  5、规范教师的教学工作。各科教学都是整个素质教育的重要组成部分,对于学生全面发展缺一不可。要求各科围绕课程标准的要求,制定出切实可行的学期工作计划,认真备课、上课和作好辅导工作,要求各科教师在课堂上体现出新课程的理念,培养学生的创新精神和实践能力。

  6、抓好音、体、美、综合实践、地方课程、校本课程的教学。协助体育组做好学生体质健康测试和上报的工作;协助体育组组织学生阳光体育运动。

  7、做好20xx届初三毕业生综合素质测评工作。力争作到公开、公平、公证。做好20xx年口语测试工作,理化实验的考查工作。

  (三)加强教师队伍建设,努力提高教师业务水平、业务能力

  1、组织教师积极参与继续教育、教学业务培训,立足本校开展校本教研。组织好暑期师德和新课程通识培训,邀请本校业务精通的骨干教师进行讲座,同事之间开展交流,利用座谈会等形式开展校内的教学经验的介绍和交流。希望通过这些形式,真正确立素质教育的理念,以理论和实践相结合的形式,促进理论和实践的双丰收。以待增强课堂的趣味性、科学性,发挥学生的主题作用,努力提高教学质量,加强对新教师的.业务指导。

  2、组织开展教研工作,鼓励教师参加各类教研活动,上好公开课。每节校级公开课必须在开学时有计划上课的教案、上课评议表、小组评议会议记录交教导处存档,学校才承认其为一节公开课不然不予承认。教师每周听课至少1节,听课记载认真,评课及时,实事求是,有听课随感及不同教学意见反馈。要求各教研组长对组内的成员的备课、批改随时抽查,并做好详细的记录。

  (四)加强新课改,以科研促进教育改革

  1、鼓励全体教师在业余时间多钻研,通过多种渠道加强自身素质,改善教育教学方法,树立向科研要质量的意识。

  2、及时总结教学经验、方法,形成有建设性的意见或书面材料。

  4、加强对新课程标准的学习和研究,探索新的教学方法,及时做好总结。

  5、组织好教师在教学中实施新的学习评价体系。

  (五)加强教导处各相材的收集整理工作

  每月及时统计汇总各类教师业务竞赛和学生学科竞赛工作,为教师和学生的成长做好记录。

教导处工作计划 篇6

  一、指导思想:

  本学期,我校教导处将在学校整体工作计划的指导下,以提高课堂教学实效和促进教师专业化成长为目标,进一步加强教学工作的管理与指导,抓常规养习惯,抓教学提质量,大力提高教师实施素质教育的能力,全面推进素质教育,全面提高基础教育的教学水平和质量。

  二、工作目标及要求

  1、制定课堂教学研讨方案,组织教师分教研组观看名师讲课光盘,引领教师不断提高教育教学水平

  2、充分利用学校各种设备资源,实施“对镜练课”即本学期每位教师都要在学校录播室上一节公开课,然后教师自己课后观看,感觉不足打磨再上,最后把优质课做成光盘,以供其他教师观看借鉴。

  3、围绕学校课堂教学改革,筹备课题立项,提升教师研究能力。

  4、4月中旬举行中青年教师讲课大赛,请专家磨课,推出本校名师及学科带头人。

  5、推进班级文化建设,尤其在七年级重点实施。

  6、做好教师专业发展学习计划,教师除了智囊备课、对镜练课,外出学习还要填写好颍上五中学习报告手册并附有学习场景的照片。

  7、重点抓好九年级毕业班工作,开好“百日誓师”大会,设计好四次模考及学情分析、考纲研究、理化实验、体育加试、应试技巧、考前心理疏导等工作。

  8、继续开展七、八年级月考活动,每次月考后各备课组要举行试卷学情分析会、班级任课教师分析会,以研究解决存在的问题。

  9、制定社团活动方案并组织实施社团活动,4月中下旬举办春季田径运动会,实施素质教育。

  10、抓好日常管理工作,如资料征订、信息的整合和传达,教学常规的落实情况,教案、作业的检查,成绩的跟踪和研究,配合学校各部门迎接上级的各类检查等。

  三、教学工作任务及措施

  1、完善教学常规,促进教学质量进一步提高。

  (1)严格执行课程标准和课程计划,开齐上足各类课程,科学合理地安排课时,严格按规定控制学生的作业量,切实减轻学生的学习负担。

  (2)制定各学科教学计划。教师必须认真学习各学科课程标准,通读全册教材及有关参考资料,在明确教学目的、重难点及了解学生的基础上,拟定可行的教学计划,做到目的要求明确,进度适宜,措施得体,

  (3)加强教学工作过程管理,提高教学质量。努力抓好教学过程中各个基本环节的管理,对教师的备课、上课、作业布置和批改、辅优补差和质量监测等工作采取跟踪检查制度,促进课堂教学质量的整体提高。

  2、加强对各专用室的管理,提高各室和和教学具的使用率。

  规范使用班班通、微机室、实验室、对现有的教具要充分使用,使其最大限度地为教育教学服务。

  3、开展各类学生活动,提高学生综合素质。

  (1)成立篮球、排球、足球、田径、美术、书法、舞蹈、英语角、发明制作等兴趣小组。

  (2)5月份举行七、八年级作文比赛。

  (3)本学期图书室开放后,5月份举行一次读书角活动。

  (4)4月下旬举行春季田径运动会。

  四、 工作安排

  略

  一、指导思想

  新学期伊始,我校教导处将根据本校新学年的工作重点,紧紧围绕学校的工作目标,立足本校教学工作实际,以常规管理为抓手,以有效课堂教学模式改革为中心,以培优辅差为主要辅导方式,通过多种形式引领教师进一步更新教育观念,力争人人能上好一节有效课堂教学模式,全面开创我校教育教学工作的新局面,促使我校教学质量稳步上升。

  二、工作重点

  1.常规管理更精细。

  2.校本教研更有效。

  3.教学质量更稳定。

  三、工作措施

  (一)落实常规,管理更精细、更科学。

  认真学习《XX区小学教学质量奖评选方案》,牢固树立质量意识,推动学校管理规范化、制度化,向管理要质量。在管理中突出三点:

  1、抓好课堂教学主阵地,提高课堂教学质量。

  2.强化学校领导教学工作中检查、督导、决策、评价的职责。

  3.要发挥教师在教学中的主导作用,健全教师管理制度,规范教学行为,形成良好的教风。

  1、按课表上课。

  严格执行省课程计划,按规定“开齐、上足、教好”各类课程,自觉遵守请假制度,不得随意调课、代课或挤占课时。

  2.大力加强教研组、备课组活动,开展特色教研活动。

  本学期开学,教导处及时召开学期初的教学教研专项会议,要求各教研组、备课组回顾上学期工作,梳理出亮点和不足后,再思考本学期的工作。各教研组通过问题库建设,搜集整理学科教师的真实教学、教研问题,将教师们集中关注的问题确定研修的主题,使教研的研修主题化、主题系列化、研修课程化。各备课组按本科单元定好主备人提前备好下一个单元,在备课组时间进行集体备课。

  3.坚持教学常规检查。

  每月组织各教研组长全面教学常规检查,平时不定期的重点检查教案、课后反思、作业批改等教学工作,及时总结,及时提出整改措施。必要时对某个年级、某个学科的部分教师进行跟踪督查。本学期,将迎接区进修校对我校的视导检查工作。

  (二)大力推进有效课堂教学模式改革,摆脱满堂灌模式。

  教师要牢固树立质量意识和绩效意识,紧紧围绕向课堂教学要质量这个永恒的主题,狠抓课堂教学效益,以课堂为基地,在新课程改革中,不断改变自我、提升自我、完善自我。突出学生学习的主体地位,以培养学生能力为导向,强化学习过程管理,把10分钟的练习融入课堂,精读精练,强化实践,养成良好的学习习惯,促进教师人人关注课堂,个个研究课堂,努力让课堂活起来,让学生动起来,提高学习效率和创新能力,为大面积提高教育教学质量夯实基础。

  本学期由教导处牵头,每周由校领导、教研组长、备课组老师组成听课小组,定期进行推门听课活动,确保每堂课:明确目标、提高效率、注重方法、效果达标。

  (三)狠抓教学质量关。

  1、编拟学科测试卷。

  本学期为了提高教学质量,要求学校要求以学科备课组为单位编制阶段试卷,定期开展阶段测试。教导处还在期中、期末前后进行抽测,通过全班学生的答题、做题及时了解本班孩子的基础知识是否扎实。

  2.定期召开各项教学专项会议。

  为提高教学质量,学校将及时召开质量分析会,查找薄弱环节,对质量较差班和学困生进行跟踪调查,各科任教师通过检查反馈情况及时反思自己的教学方法,改进策略、及时改进教学方法,采取相应有效补救措施。

  3.开展教学“开放周”活动。

  为加强学校、教师、家长之间的沟通,大力推行开放式素质教育,邀请家长走进课堂,了解学校的教育教学和管理情况,更好地服务家长共同教育学生。我校将于第4周举办一二年级教学开放周活动。为保证本次家长开放周活动取得实效,学校充分尊重家长意愿,拟定下发了《家长邀请函》及《家长听课反馈表》。《家长听课反馈表》除对课堂进行评价外,还设计了“建议”反馈栏,深入了解家长对学校教育情况的反馈意见,促进学校办学科学、高效发展。

  (四)学科学习实践活动。

  本学期继续以教研组为单位积极开展形式活泼多样的学习实践活动或竞赛活动,新增了国旗下讲话的展示时间,按学科划分出相应的时间段,由相应学科负责组织孩子们展示,如:语文组诵读活动,心理活动、音乐组表演、科学组趣味竞赛等。另外,还要求语文组利用课前进行经典诵读互动,每个孩子的书写作品都要上墙,每月学校定期会布置一期学生作业展。努力打造让孩子张扬个性的平台,培养学生学会运用、学会创新的能力,增强孩子的竞争意识,提高他们的综合素养。

  (五)抓好毕业班工作

  及时召开期初毕业班专项工作会、相关专题研讨会。组织骨干教师对毕业班课堂教学工作及质量进行专项调研与跟踪研讨,及时发现问题,及时调整工作思路与措施。

  月份工作安排:

  月份

  工 作 要 点

  3月

  1. 参加中小幼教科研训工作会议和上学期教学质量监控反馈会。

  2.召开校期初教学教研专项工作会议。

  3. 完成教导处、教研组、备课组工作计划。

  4.加强期初常规教育,开展推门听课活动。

  5.区科学学科展示、交流活动(吕岭小学)

  6. 开展一、二年级教学开放周活动;

  7. 第五期市专家型教师展示交流活动(吕岭小学)

  8.“幼小衔接”活动。

  9.第一期学生作业展板布置。

  10.经典诵读展示活动。

  11区骨干教师团队“送教、送研”活动。

  12.区“提升教学质量经验分享研讨活动”。

  13.月教学常规检查。

  4月

  1.区毕业班教学专题研讨活动。

  2.校毕业班教师座谈会。

  3.区骨干教师团队“送教、送研”活动。

  4.区科学学科“一课三备两磨”片区研讨活动。

  5.“幼小衔接”活动。

  6.各学科试卷编制工作;

  7.各学科阶段测试;

  8.期中检测工作。

  9.经典诵读活动。

  10.第二期学生作业展布置。

  11.区艺体常规视导。

  12.校推门听课活动。

  5月

  1.区教学教改优秀论文、课例、案例征集。

  2.区首届高效课堂研讨会。

  3.迎接区进修校教学专项视导。

  4.区骨干教师团队“送教、送研”活动。

  5.区教学质量校本监测工作抽检。

  6.毕业班总复习跟踪。

  7.校学科阶段测试、跟踪。

  8.校推门听课活动。

  9.区考查学科教学质量检测。

  10.区科学学科“一课三备两磨”片区研讨活动。

  11.区学科有效教学暨社会主义核心价值融入小学美术教学研讨活动

  12.区第22届XX区少儿绘画现场比赛。

  13.区“中小学歌唱教学衔接”专题研讨活动。

  14.校每月教学常规检查。

  15.毕业班拍照。

  6月

  1.区教改工作推进会。

  2.毕业班工作(报考、填写志愿等)。

  3.组织毕业班毕业考试。

  4.校园足球比赛与学校体育工作督导自查工作。

  5.区优秀教研组宣传手册汇编。

  6.组织各学科期末复习与质量监控。

  7月

  1.学科质检分析。

  2.学期工作总结。

  3.整理档案。

教导处工作计划 篇7

  一、本学期教学时间

  2x05年9月1日—2x06年元月21日,计21周,其中除中段、期末考试、评卷两周,中段期末复习三周,除十一庆国庆节放假一周,我部七、八年级实际上课周数为15周。

  由于九年级期末考试时间为元月6—7日,所以九年级实际上课时间为14周。

  二、指导思想

  遵照教研室工作安排,认真贯彻党的教育方针,努力实施好新课程改革实验,以教学质量为核心,以德育工作为保障,不断总结新课改经验,提高教师业务水平,提高课堂效率,全面促进我部教育教学质量再上新台阶。

  三、工作重点

  本学期工作重点可以概括为三句话:一个中心、四个突出、一个评选。

  一个中心就是突出抓好九年级工作。四个突出就是突出学生德育教育、突出校本教研建设、突出培优工作、突出校本课程实验。一个评选,就是继续做好市级优质课教师的评选和推荐工作。

  本学期我部在抓好“一个中心”、“四个突出”、“一个评选”工作的同时,还必须做到两个结合。“两个结合”就是培优工作与“一个中心”相结合,优质课评选与校本教研工作相结合。

  四、具体工作打算

  ㈠、九年级工作

  1、突出抓好九年级学生的思想教育工作,努力促使九年级学生树立明确的人生奋斗目标,进一步端正学习态度,不断增强学习动力,使学生极早下定勤奋刻苦、顽强拼搏的决心。

  ①九年级班主任要充分利用每周两节的班会时间,做好学生思想工作。班会期间,班主任要充分利用班上学生的榜样作用,让学生人人心中都要自觉树立一个榜样,进行自我榜样激励法教育。

  ②班主任要不断搜集报纸、杂志上成功人事的感人案例,讲给学生,潜移默化地促使学生内心发生积极的变化。

  ③任课教师,在讲课期间,时刻也不要忘记利用教材上、社会生活中名人名家的事迹教育学生。

  ④班主任和任课教师结合,可以把握时机,适时地组织学生召开一两次思想生活会,创造宽松环境,让学生实话实说,敞开心扉,使他们思想的火花在自由的空间里互相碰撞,在碰撞中,自觉地发生积极的变化。

  ⑤强化纪律,促使学生自我约束,为学生创造刻苦奋斗的良好环境。

  总之,九年级学生随着年龄的增长,升学紧迫感的增强,对他们实施恰当的思想教育,效果必然显著。而思想是一个人情感行为变化的原始动力。九年级的老师千万不可忽视这方面的工作,不但不能忽视,而且必须要千方百计地在此方面做出卓越有成效的工作。本学期我部班主任津贴实行扣金发放,凡是在学生思想教育方面,不按要求进行,不见行动或行动应敷了事者,扣除相应金额。按要求进行,肯于动脑,行动积极,学生面貌改观大的,足额发放。

  2、九年级教师更要增强紧迫感,多研究中招试题,多掌握新的中招动向,多总结规律性的知识和方法,充分关注与新课改相应的各类试题的出题方向,组织学生科学训练。训练必须是精当有效,训练材料必须要经过老师刷选以后再让学生练习,要坚决杜绝重复无效的训练,坚持杜绝不负责地拿一套题就练的懒惰行为。总之,九年级教师经过勤奋刻苦,切实的提高自己的教学水平和训练技巧,是保证我们创造奇迹,提高我们升学率的关键。

  3、做好九年级学生的培优工作。

  我部培优工作就是拔高与补差交织进行的工作。拔高就是适当提高训练深度和难度,布置任务,引导尖子生学的更深。而补差,则必须实行“三定”措施。所谓“三定”就是给每位课任教师定学生、定时间、定效果。保证每位课任教师所包偏科学生,在规定的各时间段内,学科成绩逐步明显地上升,直至赶上,达到优秀。所以补差一定不能急于求成。补差的要领,就是教师要引导学生有计划地适当增强薄弱学科的学习时间,时间从哪里来?一个字“挤”。一个勤奋的学生总是能挤出时间,并让学生从他差的地方开始补起。

  本学期岗位工资发放也要与补差效果挂钩,效果不明显,补差任务完成不力的,适当扣罚相应岗位工资,以示警策。

  4、本学期要加大对九年级有望考取一高学生的辅导力度,我部拟定开展作文辅导班,灵活思维培训班。承担人分别定为孙殿臣、袁长山、闫献国、张庆山四位教师。

  5、加强对九年级学生习惯养成的培养。

  ①严格要求学生答题格式和逻辑表达格式的正确性,使其养成习惯。因此,教师要下功夫研究这些方面,以利指导学生。

  ②严格要求学生作业字迹工整,卷面整洁干净。

  以上两点,凡不符合要求,一律撕掉,让学生重做。

  6、加强九年级学生应考心理的指导,引导学生重视应考心理的调整。针对应考心理有障碍的学生,平实就应注意这方面的自我调整,使其刚强起来。因此,本学期对学生组织的大型考试,努力在考风考纪和考试声势上进行中招模拟考试。

  7、九年级教师要加大对学生关爱力度。九年级学习紧、任务重,学生的思想负担增大,学生的情绪容易出现过激。我们只有爱护关心他们,不断激励他们,与他们建立一定的友情,才能减缓他们的紧张情绪,保证他们把全部精力都投入到学习中去。

  8、九年级教师要做好教学计划,必须实现一个学期讲完两个学期的内容。

  总之,九年级的问题是一个突出而又重大的问题,其复杂程度为为七、八年级所难以相比。因此,这就要求九年级教师要付出更为辛勤的劳动,投入更为巨大的精力,积极主动地展开研究才行。因此,我们要尽快出台有关九年级的奖罚方案,对九年级教师体现出多劳多得的原则。

  ㈡德育工作

  ①由孙殿臣主任主抓。建立健全主抓领导与班主任相结合德育工作组织及有关制度。

  ②具体要求见前文论述。

  ③德育工作要求有计划、有记录。

  ④要求班主任要阅读有关杂志,观看电视有关栏目,提高班主任育人工作的艺术。

  五、教研工作:

  ㈠、教研工作指导思想:为着提高我部教师新课改理念的进一步提升,促使他们新课改教学实践的更好开展,提高他们的教学能力和水平,最终服务于我部升学率的提高,我部拟从校本教研,校本课程开发、新课改论文撰写等方面展开教研活动。

  ㈡、校本教研建设工作

  ①我校校本教研,以课例为媒界,做好听课、评课、反思、提高、撰写教学小故事等各项工作,将新课改理念与我校教学实践相结合,促进我校教师在新课程实验中的成长和提高,做好我校教师的教研档案建设。

  ②组织和引导教师观看新课改优秀教学课堂录像,并进行观后讨论。(每周一次)

  ③引导促进我部教师翻阅新课改杂志,形成撰写适量课改心得的习惯,为教师撰写新课改论文做准备。

  ④跟进教师教研奖罚制度,具体制度另行制定。

  ⑤优质课教师的评选与推荐要与校本教研相结合。

  ⑥引导教师撰写新课改教研论文。一学期不少于一篇。

  ㈢、校本课程开发

  我部校本课程本学期仍做好点上的实验。为今后以点带面提供经验。

  1、拟开发三个校本课程。

  ①初中生手工制作(卢春宣老师承担)

  ②初中生创新思维能力开发与培养(袁长山、杨安伟承担)

  ③初中生写作指导(孙殿臣承担)

  2、从开学第二周开始,每周三、周四课外展开活动,要求教师必须有教案。

  3、有关杂志的阅读,提高校本课程理论研究。

  4、积极实践,总结经验。

  5、探索校本课程的评价方案。

  六、七、八年级工作

  七、八年级各方面工作随九年级要求。

  七、其它工作

  ①举行一次秋游活动。

  ②参加局普教科、教研室组织的各项竞赛活动。

  ③做好学生综合成长档案建设工作。

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