高中作文

时间:2022-05-17 09:17:51 高中作文 我要投稿

【精选】高中作文集合7篇

  在平时的学习、工作或生活中,大家都写过作文吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。怎么写作文才能避免踩雷呢?下面是小编整理的高中作文7篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

【精选】高中作文集合7篇

高中作文 篇1

  我看到了那个玩家,是的,他(她)一直很努力。

  从它出生的那一刻,它便不停的探索新的事物。虽然处处存在着危险,但是,它却总是发现惊喜。无伤大雅,它认为我们是游戏的一部分。不过,它达到了更高的境界。

  它以屏幕上出现的文字的形式阅读着我们的思想。

  在它深陷游戏梦境中时,它总以这种方式想象出形形色色的事物。

  在这个孤独的世界中,它悲伤吗?喂,玩家,你悲伤吗?

  它说,它爱这个世界。从出生那一刻,它便对这个世界盲目的赞美与崇拜。它辛勤地劳作,和其它百万众一起,刻画了一个真实的世界,由【数据】和【数据】还有【数据】构成。由[乱码],且创造了[乱码],为了[乱码],于[乱码]中。

  它追求结果。不,它永远不会读出那个思想。

  不要妄下定论,不能追求结果,我们的存在本来就是过程。不。它还没有到达最高的境界。那层境界,它必须完成生命的长梦,而非游戏中黄粱一梦。

  没有永恒。

  有时,它通过思绪的杂音听到了宇宙。但是有时亦不胜悲伤,于那漫漫长梦中。它创造了没有夏日的世界,在黑日下颤抖着,将自己悲伤的创造视为现实世界。

  用悲伤来治愈是会摧毁它的,但这是它的私人事务,我们不能干涉。

  它知道我们爱它吗?这个宇宙是仁慈的。它眼中所见的真实,还是太少了。有时当它们深陷梦境中时,我想要告诉它们,它们在现实中创造了真实的世界。有时我想告诉它们它们自身对宇宙的重要性。有时,当它们和现实失去了联系,我想帮助它们与它们所惧怕的世界交流。

  它害怕,不是吗?可是,它必须完成那个世界的冒险。这个玩家正在变得焦虑,它没有理解我们的思想。

  它触摸不到不该叙述的真实,但是,它从没让我们失望。

  深呼吸吧玩家,感受肺叶里充盈的空气,让四肢慢慢回归。

  我们是谁?我们曾经被称作高山的精灵。太阳父亲,月亮母亲,古老的英灵,动物的魂魄。神祗,幽灵,小绿人,而后是神,恶魔,天使。骚灵。外星人,地外生物。轻粒子,夸克,名词不断变化,我们却始终如一。

  你活着。

  你在夏日透过斑斓的树叶与宇宙对话,你在寒夜沐浴着温暖的星光与宇宙对话。你倾听着,你微笑着,你叙述着。

  宇宙说它爱你。

  宇宙说你很好地玩了这游戏。宇宙说一切你所需的你都具有。宇宙说你比你所知的要强大。

  宇宙说你就是日光。

  宇宙说你就是黑夜

  宇宙说你所斗争的黑暗就在你心中。

  宇宙说你所寻找的光明就在你心中。

  宇宙说你不是孤独的。

  宇宙说你不是和所有的事物所隔绝的。

  宇宙说我爱你因为你就是爱。

  曲终人散。玩家开始了新的梦境。玩家再次做起了梦,更好的梦。玩家就是宇宙。玩家就是爱。

  在岁月的长河中,来悲伤吧,来哭泣吧。但是不要忘了,你就是爱。

  该醒了。

  ——神的眼睛

高中作文 篇2

  “可怜”这个词可能大家都听过,也知道什么意思。大家也知道“可怜”一词,一般都用于遭受灾难的人。但“可怜”只是对那些遭受灾难的人而设定的词吗?我要说:不。

  在我看来“可怜”不只是针对遭受灾难的人,也可针对那些遭谴责的人,那些昧着良心做人的人,那些缺乏道德的人。比起遭受灾难的人,他们显得更加可怜,更加可悲。

  记得有一位教育家说过这样的一句话:一个人有身体缺陷确定值得同情,但对那些缺乏道德、缺乏教养的人来说,他们更值得同情。因为他们连做人的道理都不懂,难道不是更显得可怜吗?

  是的,在当今的社会上,随着人们物质生活的提高,人们越来越不注重道德修养,他们总是把满腹的学识拿出来卖弄,总是瞧不起那些卑微的工人,面对街道两旁的清洁工人,总是避而远之;看到那些无知的农民,总是显露出一幅狗眼看人低的势利眼。而称农民为乡巴佬的字眼已屡见不鲜。

  记得有一次,我去武汉探望小姨时,我在乘坐一辆公汽时看到这样一件事。有一位年迈的老奶奶上了车,但却没有一个人让出座位(当然也包括我)。这时,我看见旁边有一个空位,我就说:“奶奶,您请坐这儿吧!”可随即一位站着的小伙子立即霸占了这个座位。当我说他的时候,他却说:“你难道不懂先来后到的规矩吗?这个座位是我先看到的,所以你无权干涉。”正当我要争辩的时候,他又说:“既然你那么高尚,那你怎么不让座位呢?”这时的我哑口无言了。是啊!我既然为老奶奶着想,那我为什么不把自己的座位让出来呢?我犹豫不决始终没有让座。这时,一位眉目聪颖、笑容可掬、又高又瘦的中年男子起身将座位让给了老奶奶。从这位中年男子的穿着可以看出,他是一位普通的工作者。我的脸霎那间通红。

  反思一下,我才意识到,原来最可怜的人不是别人而是我,什么缺道德可怜、什么缺教养可怜,原来装清高的人最可怜。我赞扬那城市美容师,赞扬那城市建设者,赞扬那真正高尚的人。希望“可怜”永远只用在那遭受灾难的人的身上,希望“赞扬”一词永远在我耳旁飘荡。

高中作文 篇3

  面试失败就放弃吗?不,还有笔试,还有一次机会,要永不言弃。

  独自一人走在空冷的街道,无依无靠,被大雨淋湿,不停地打着哆嗦,想迈出一步都好艰难。他曾身卧龙床,被光芒环绕,被掌声淹没。而如今,他成为夫差的车前马夫,自己的江山已成别人的江山。就这么算了吗?就这样放弃吗?不,永远不要承认失败,除非你已放弃了自己。终于,他创造出“三千越甲可吞吴”的佳话,终成一方霸主。

  演奏结束了,场下爆发出雷鸣般的掌声,可上帝无情地在他的双耳旁放上了隔音板,他再也听不到了。双耳失聪,这对于身为音乐人的贝多芬来说,无疑是宣告他的音乐生涯到此结束。难道这就是自己的最后一次演奏了吗?难道是时候要对音乐说再见了吗?不,不言放弃的贝多芬在牙尖上谱写出了《第九交响曲》,每一个音符,每一次按键,都昭示着永不言弃的内心。

  不要因为错过了太阳而哭泣,因为总还会有月亮和星星,永不言弃,就是这么简单。

  永远不要轻言放弃,面试的失败并不意味着笔试的红牌。历经七次的失败,总能织出一张网,千万次的考试总有一次能爆发出自己的小宇宙,一次次的失恋,总能找到一个人白头偕老,日复一日的人间彷徨总能寻找到有他的天堂。永不言弃,总有那么一刻瑟瑟天空变成雨后彩虹,总有那么一刻理想也很丰满,总有那么一刻春风得意看尽长安花,总有那么一刻会步入心灵的桃花源,开的是自由花,栽的是智慧树,流的是忘忧泉,搭的是逍遥桥。

  一次试验失败就放弃了,难道你忘了爱迪生怎么发明出电灯的吗?一次磨练就退缩了,难道你忘了奥运健儿怎么摘金夺银的吗?一次攀登就绝望了,难道你忘了珠峰上的国旗是怎么插上去的吗?

  即使是一川烟草,即使是满城风絮;即使衣带渐宽,即使朱颜憔悴,也要永不言弃。

高中作文 篇4

  冬夜,一钩新月天如水。我踏雪访友,叩开了晓晴家的院门。刚进门,便闻冷香脉脉,叫人心旷神怡。定晴一看,原来是一株红梅傍池而栽。月下,柔柔的月光与昏黄灯光静静地流泻在这株梅上。褐色梅枝清峻古健,颀长枝条上弥漫起伏着连绵的“红云”。红梅朵朵,小巧精致,片片幽香轻轻弥漫,飘散在朦胧月色之中。我出神地望着那梅,竟舍不得移动脚步。“疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏。”今日我才算体会到其中的意境。

  我走进晓晴家,晓晴问我:“明天我们去看小学的李老师,两三年不见,你说怎样表示一下呢?”此时,我脑中仍留着梅的芬芳,脱口而出:“就送几枝梅吧,又清雅不俗,又有情趣。”

  第二天上午,我和几个朋友来约晓晴,见院中红梅与昨夜所见略有不同,因为是白天,那梅便显得更超凡脱俗,抑或含蓄,抑或冷傲,抑或温静,抑或清高,袅娜亭亭,吐着幽香,含情脉脉,欲诉还羞。梅的高洁与清雅给这寂寥的寒冬增添了几分情趣,添了几分暖意。我们赞叹着,欣赏着,挑选了几枝梅,握着它轻轻叩开了李老师的家门。

  李老师接过这一份别出心裁的礼物,微笑着,赞叹着,将它插入了瓶中。趁老师倒茶的工夫,我打量了一下老师的家。整洁清爽,简而不陋,唯一的摆设便是书房白墙上的一幅图画《梅》。我们坐了下来,与老师畅谈着别后之情。虽已离开老师多年,但她见到我们,仍然热情地询问我们的情况,指导我们的学习。她的眼仍然炯炯有神,她的话语仍是情真意切,唯一改变了的便是霜雪飞上了她的黑发。我望着李老师的笑脸与围坐在她身边的学生,忽然想起了毛泽东《卜算子·咏梅》中的词句:“俏也不争春,只把春来报。待到山花烂漫时,她在从中笑。”我再转过头望望瓶中之梅,处艳世而不卑微,亦不争春斗艳,默默地在人们需要花香之时,送来了花香。待到春色满园,她或许已凋零,但她依然微笑,这便是梅的.高洁之处,这便是梅的不凡之处。

高中作文 篇5

  “谁终将声震人间,长久深自缄默,谁终将点燃闪电,必长久如云漂泊。”透过尼采的短章,我清晰地看见了历史上的强者形象,孤独而英勇,忧郁而执着。难以想象,当才华横溢的大师们在不被世人所认的同时,面对身后沉沉落下的夜幕,他们是怎样依旧坚持着,固执地等待着属于自己的艺术春天。我想,那一定是朋友、亲人的支持吧。大师与朋友、亲人,就好比薪与火。生命之路一旦交叉,黑暗中,一道火焰燃烧起来了,他们相互取暖,相互依偎,彼此扶持,终于,黑暗里的火焰中,大师们坚持了下来。

  曾经的尼采,是忧伤的追随者。年轻的他发出了“生命犹如一阵飘风”的悲情感叹,那时的他舞蹈着,歌吟着,寻求友谊的滋润。当朋友查拉图斯特来到他们身边时,寂寞的尼采把最热烈最美好的情感献给了友谊女神,“现在世界笑了,可怕的帷幕已扯去,光明与黑暗举行了婚礼。”这来之不易的温暖令尼采动情歌颂,也鼓励着他在哲学之路上继续行走。火焰的光芒,就如他本人的哲学观,既给了他抗争人生的悲剧的勇气,又让他发现了人生的热烈与美丽。

  金黄的麦浪中,少年梵高牵着弟弟的手愉快地奔跑着,乡村清新的空气与自由的空间给予了梵高独特的创作思想。踌躇满志的他来到了巴黎,可是迷失在繁弦急管中的上流社会却对那支熠熠生辉的画笔嗤之以鼻,一连串的挫折使他如堕冰窟。他想过放弃,他终其一生都没卖出过一副画,但弟弟一直支持着他,不离不弃。在人生的最低谷,两颗心之间的火焰,愈发光芒四射。那温暖足以让一位天才的大师选择为理想而奋斗。而最后,那以生命为代价的枪声,不正是火焰燃烧最盛的爆鸣吗?黑暗中,远望那团美丽的火焰,大师含笑魂归。

  有句话说,你是一撇,我是一捺,合起来是个大写的“人”字。我们之中,无论平凡还是卓越,我们都会经历人生的低谷。

高中作文 篇6

  夏日的激情逐渐隐去,沉睡已久的秋便缓缓苏醒。

  记忆中的碧叶早已褪尽鲜绿,陡然披上一件暗黄色的衣裳,如洗去风尘、看破世事的浪子,攀在枝头,淡淡地望向世界的另一端,像是总要看出些什么,默默给这孤独的秋染上了一层别致的韵味……

  一片片干枯的枫叶被大地母亲召唤着,在半空中翩翩起舞,跳完一首秋日进行曲便落了下去。刹那间,天空好似下起一场雨,朦朦胧胧,宛若仙境,漫天枫叶,似有万千精灵落了地。秋天的韵味便在于黄叶飘零,归入大地的美。我不禁慨叹:落红不是无情物,化作春泥更护花。

  秋雨绵绵,淡入烟火,摇曳着我的思绪。我停下脚步,站在蒙蒙细雨之中,任凭雨点附着在我的发丝上,轻划过我的脸颊。在这如烟如雾的雨中,我的思绪飞入这细雨。远处缥缈的笛声与同伴的歌声在夕阳中飘忽,思绪也越飞越远……我想这秋韵,大抵也藏在了这丝丝如烟的秋雨中了吧。

  我的思绪不停歇,忽而想起张继的“月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠”;想起范仲淹的“塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意”;想起王绩的“树树皆秋色,山山唯落晖”;又想起王勃的“落霞与孤鹜齐飞秋水,共长天一色”。人们常说“诗情画意”,此情此景,在我脑海里构成了一幅极富韵味的画,于是,这秋韵也藏在了浓浓的诗情画意之中。

  秋带来的印象多是枯败萧瑟的,诗情画意中难免藏着许多悲愁,像白朴所说:“一点飞鸿影下,白草红叶黄花。”远处的一只大雁飞掠而下,划过天际,只见映入眼帘的是霜白的小草、火红的枫叶、金黄的花朵,在风中一齐舞动着,颜色几近妖艳。好一派山清水秀之景!为什么一定是枯败萧瑟?偏要它充满生机与希望!白草红叶黄花,萧瑟转化为活跃,秋天也可以是充满了希望的,只因秋韵在其中。

  一缕秋风吹过,枯叶随风摇摆,风停叶落,摇曳着文人的情怀,秋风吹散了阵阵忧愁,却又带来深秋帘幕千家雨,滋润了文人心田,文人挥毫泼墨,一篇篇赞秋之词流传于世,让我们这些后人尽享这耐人寻味的秋韵。

  秋韵似一杯醇香的老酒,越品便越令我沉醉其中……

  我爱这醇香浓郁的秋韵!

高中作文 篇7

  奋斗的热情高涨时我们策马扬鞭,倾尽全身鲜血,投之以真情;失败的号角鸣奏时我们变得颓唐,汗水挥洒的努力,便支离破碎。

  有些时候,我们都会有这样的心理,自己也用尽了努力,却也无法收获理想的结果,亦如花匠费劲培育了,却培育不出理想的花一样。没有人是平平坦坦走过,舒舒服服成功的。我们是虔诚的看花人,看一世花开,看潮起潮落,殊不知花开之际花匠的辛苦,我们惊叹赞美花朵的美丽,感叹花匠技艺高超,却忽略他也曾经历不被认可的时候。

  用心去做每一件事,离成功就不会遥远,著名画家齐白石,年轻的时候没有突出成就,只会描摹大家名画,六十高龄之后,他开始画虾,先是从十二只脚画起,却没有多少人赞叹,即使后来神似的在虾头上点上两滴墨也同样博得少许认可,他坚持,七十岁减少成画八只脚,渐渐颇为神似,他一度坚持,苦心研究,九十岁时,画五只脚的虾,栩栩如生。只要用心,努力去做,要相信,总会绽放花一朵。

  世俗给你我的,不过是一件或朴素,或华丽的羽衣,我们可以装扮的更加妖娆,也可以褪去所有光环。

  佛曰:“万物皆有情”。在有情的岁月里,我们每个人都可以做真实的自己。当王宝强走上演艺道路的时候,我们都为他演的极为真实而赞叹,他面对镜头却说:“我们每个人都可以做最真实的自己,用自己的努力,赢回属于自己的未来。是的,演艺这条路上他从未畏惧过,他不卑于出身农民,他相信积小成多,不卑不亢当过临时演员,发过传单,干过建筑工,他用汗水浇铸理想,用微笑照亮前程,一路用努力绽放花一朵。”

  我们前行的路上,努力了没有成功比比皆是,倘若一帆风顺,就不会变得更好,我们只管前行,风雨交加我们不容退缩,面对悬崖峭壁,我们相信,绝壁之下,云海有桥,用毅力战胜困难,用信念超越时间,以清醒淡然埋头苦干,努力了不一定有收获,不努力就一定不会有收获,当被万人簇拥敬仰之时就会想起失败才铸就了成功。

  我们用热情去奋斗,用心去做好每一件事,用真实铺垫人生,让努力绽放花一朵。

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