学生自评报告

[精品]学生自评报告

　　随着个人素质的提升，报告十分的重要，报告包含标题、正文、结尾等。写起报告来就毫无头绪？下面是小编帮大家整理的学生自评报告，欢迎阅读与收藏。

学生自评报告1

　　高中毕业生自我鉴定范文三年的高中校园生活是我人生的一大转折点。我于xxxx年9月以优异的成绩考入xx中学。三年的校园生涯和社会实践生活我不断的挑战自我、充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基础。一直都认为人应该是活到老学到老的我对知识、对本专业一丝不苟，因而在成绩上一直都得到肯定，每学年都获得三等奖学金。在不满足于学好课本知识的同时还注重了计算机应用软件和硬件的学习中学生自评报告范文中学生自评报告范文。

　　有广泛爱好的我特别擅长于排版及网页美工和多媒体的'制作，就任本班组织委员的同时也加入了校学生会宣传部。对工作热情、任劳任怨，和部内成员团结一致，一年间我由部委升为部长。在任部长期间注重配合学校、学生会其它部门，出色的完成各项宣传工作，促使学校的各种运作更顺利的同时行。

　　学校的各种活动都热情的参加，在xxxx年至xxxx年间获校文娱比赛及知识问答比赛等一等奖

　　大胆创新对校报版面进行改革,使得校报的受视率提高到一个层次。学校的各种活动都热情的参加，在xxxx年xx月获校演讲比赛一等奖中学生自评报告范文自我鉴定。

　　身为学生的我在修好学业的同时也注重于对社会的实践。本着学以致用，实践结合理论发挥。xxxx年我以熟练的计算机技术应聘为学校网站的管理员，做出了大量出色的工作，得到同学及老师的一致好评。

学生自评报告2

　　三年的高中校园生活是我人生的一大转折点。我于xxxx年9月以优异的成绩考入xx中学。三年的校园生涯和社会实践生活我不断的挑战自我、充实自己，为实现人生的'价值打下坚实的基础。一直都认为人应该是活到老学到老的我对知识、对本专业一丝不苟，因而在成绩上一直都得到肯定，每学年都获得三等奖学金。在不满足于学好课本知识的同时还注重了计算机应用软件和硬件的学习中学生自评报告范文中学生自评报告范文。

　　有广泛爱好的我特别擅长于排版及网页美工和多媒体的制作，就任本班组织委员的同时也加入了校学生会宣传部。对工作热情、任劳任怨，和部内成员团结一致，一年间我由部委升为部长。在任部长期间注重配合学校、学生会其它部门，出色的完成各项宣传工作，促使学校的各种运作更顺利的同时行。

　　学校的各种活动都热情的参加，在xxxx年至xxxx年间获校文娱比赛及知识问答比赛等一等奖

　　大胆创新对校报版面进行改革,使得校报的受视率提高到一个层次。学校的各种活动都热情的参加，在xxxx年xx月获校演讲比赛一等奖。

　　身为学生的我在修好学业的同时也注重于对社会的实践。本着学以致用，实践结合理论发挥。xxxx年我以熟练的计算机技术应聘为学校网站的管理员，做出了大量出

学生自评报告3

　　本人自xxx9年8月进入xxx大学学习以来，坚持遵守校纪校规，严格的以其他优秀的同学为榜样要求自己，坚持树立正确的世界观、人生观、学习观和择业观，努力做一个好学生。

　　本人课前细致的预习上课内容，上课时聚精会神的听课，遵守课堂秩序，做好笔记，课后积极完成作业和实验报告。自觉遵守课堂和学习公共场所规定，诚信考试，严格遵守考场规则。并在大一两学期每科课程都达标，并在大一下学期获得三百元奖学金和“优秀大学生称号”。

　　本人大学四年的规划大概如下：大一时加入各种社团，锻炼自己的综合能力，保持良好的学习状态；大二时期了解各种证书的用途然后考取与本专业相关的证书，并且加入二学位的学习，保持良好的学习状态；大三时期依然努力考取各种有用的证书，完成二学位的学习，备战考研；大四时期停止考证和二学位，完成毕业论文的同时，专心复习考取理想学校的`理想专业的研究生。

　　如今大一将近尾声，我加入了校学生会网络部，提高了自己的摄影技术和电脑软件的操作能力，同时勤奋的学习认真听课，准备大学英语四级的考试。大一时期的规划基本上是完成的，后面的几年也会继续努力。

　　子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”时间总是在不知不觉中中流逝的，本人要抓紧有限的时间投入到无限的学习中。而本人认为

　　学习不光是学习课本山的知识，更重要的是学习以后进入社会，工作的需要用的东西，这也是大学学习的一个重要部分。

　　希望本人能在大学接下来的三年中再接再厉，完成自己的梦想。

学生自评报告4

　　作为一名学生，自我评价是非常重要的，它有助于我们了解自己的优点和不足，并且为未来的成长提供指导。在这篇文章中，我将对自己的学习情况进行自我评价，并分享我的成长感悟。

　　首先，我觉得我在学术方面有一定的优势。我喜欢阅读和学习新知识，对课堂上的知识也能够比较快速地接受和理解。在课堂上，我积极参与讨论，乐于向老师请教问题，对待学习态度认真。我也能够灵活运用所学知识解决一些实际问题，这让我在学业上比较得心应手。

　　然而，我也意识到自己在某些方面还存在一些不足。比如，我在时间管理上还需要不断地提高自己。有时候我会拖延做作业或复习，导致最后赶时间，影响了学习效果。因此，我意识到规划和合理安排自己的学习时间是非常重要的，这也是我需要改进的地方。此外，我在与同学合作或者团队交流方面也需要进一步提升，有时候我会显得过于强势或者不够沟通，这可能会影响到团队的合作效率。因此，我需要更加注重团队协作能力的培养。

　　在未来，我计划通过制定学习计划和时间表来提高我的'时间管理能力，以及参加一些团队活动来提升我的团队合作能力。同时，我也会尝试寻求老师和同学的帮助，让他们给予我一些建设性的建议，帮助我更好地发现和改进自己的不足之处。

　　总的来说，通过这次自我评价，我对自己的学习情况有了更清晰的认识。我会继续保持自己的学术优势，同时努力改进自己的不足，相信在未来的学习生涯中，我会变得更加优秀和完善。最后，我希望通过不断地自我评价和努力，让自己成为一个全面发展的学生。

　　以上是我对自己学习情况的自我评价报告，谢谢您的阅读。

学生自评报告5

　　一、项目基本情况

　　牟定一中于20xx年9月恢复初中办学，招生4个班，现有在校初中学生221人，其中寄宿制学生183人，教师16人。

　　在实施营养改善计划的整个进程中，学校坚持开展营养与健康的宣传教育，召开家长会，公布每周每日餐谱，内容有牛奶、面包、饼干等品种，使每位学生每日早餐搭配每份单价生均3元，每周15元。做到家喻户晓，深入人心。大力宣传提供营养餐的重要意义和深远影响。

　　二、项目单位绩效报告情况。

　　项目实施后：

　　1、 营养午餐提供给学生的平衡膳食，学生得到的是合理营养，从而能促进身体健康成长。

　　2、 营养早餐的食物种类多，集体进餐，有利于矫正学生目前普遍存在的偏食和挑食的行为和习惯。

　　3、通过学校和全社会对营养早餐的宣传，能促进公众营养意识的增强，有利于提高全民族的健康水平。

　　4.、增加了入学率，减少了退学率，在农村贫困地区尤为明显。

　　5、增强了学生在课堂上的注意力，有助于提高学生的学习成绩。

　　6、轻松开朗的进餐气氛有利于学生进食，活跃了学校的生活。

　　三、绩效评价工作情况。

　　（一）评价指标体系（附表说明）、评价方法。

　　1、项目评价主要从投入（项目立项、明确性和资金到位率）。过程（业务管理方面：制度健全性、制度执行、项目质量可控性、档案管理规范性；财务管理方面：管理制度健全性、资金分配办法、资金使用情况、财务管理是否健全）。产出（任务完成率、补助标准达标率、完成及时率）、效果（社会效益、可持续影响、服务对象满意度）几大方面进行评价。

　　2、评价方法：自评与问卷调查相结合。

　　（二）绩效评价工作过程（包括：领导重视、职责明确、制度建设等方面工作）。

　　1、前期准备。

　　（1）成立评价领导小组：

　　组长：xx（校长）

　　副组长：xx（党总支书记）

　　xx（副校长，分管后勤工作）

　　xx（副校长，分管德育工作）

　　组员：xx（总务副主任）

　　xx（政教主任）

　　xx（政教副主任）

　　xx（办公室主任）

　　组长：全面负责对全校学生营养改善计划工作的领导和管理。

　　副组长：领导和督促学生营养改善计划方案的实施，负责学生营养改善计划中的资金和食品卫生安全工作的监管。严格执行和落实《牟定县第一高级中学初中部营养改善计划实施方案》，负责学校学生营养改善计划工作的稳步推进、监督管理和档案管理。

　　组员：配合领导小组负责学生营养改善计划工作的制度建设、工作流程的管理和督查，协助开展工作。

　　（2）物品采购。

　　按照实施方案中的工作流程，我校认真班子会议中认真分析，讨论采购大宗物品的预标方案。我校按照制定的预标方案组织预标。通过预标，我校订购的食品（牛奶、饼干、面包）经过一周的食谱搭配，均符合3.00元/生.天的标准，符合营养餐的营养规定。

　　（3）、配送工作。

　　在学校各处室的配合下，配送工作已经在学期开始启动。学生开学前的营养餐食材全部运送到学校。

　　（4）、前期管理工作。

　　为能更有效的实施好、管理好营养餐工作，我校还对近段时期的工作做了相关要求：

　　①、严格做好每天食品留样工作。每天发放前留好食品样本放置于冰柜内，让出现的食品安全问题有依据。

　　②、提前公示食谱，发放后及时公示发放情况。

　　③、做好签收工作。签收表中设有生产日期、质保期、质保截止日期等栏目，相关人员在接收时认真填写，以防出现因产品过期而引起的食品安全问题。在签收时认真检查食品的破损、品牌规格及质量情况，及时和送货人员进行协商。

　　④、专人做好入库、出库工作。并做好每班学生负责人或学生代表领取发放情况表。（情况表一式二份，一份用于存档，一份用于公示），发放完由管理人员收回做好存档、公示工作。

　　⑤、食品储存应选择避光、凉爽，相对安全的房间，各完小根据实际选择好食品储存的仓库。

　　⑥、周末做好食品安全防范工作。

　　为便于管理，我校还专门设计相应的表格，做好发放前的准备及发放中出现的异常情况记录。（营养餐实施方案、牟定一中营养餐配送签收表、牟定一中营养餐领取发放情况表、牟定一中使用营养餐引起学生不良反应记录表等）

　　（4）、作息时间调整工作。

　　为能科学、合理的组织好营养餐的发放、用餐工作而不影响教学，我校对作息时间作了统一调整，周一到周五，每早6:50领取营养餐，7:30—7:50是早餐时间。

　　（5）、建立健全各种规章制度

　　为能使营养餐工作规范、有序的进行，我校专门出台了《牟定一中学生营养餐责任追究制度》、《牟定一中学生营养餐卫生管理制度》、《牟定一中学生营养餐食品验收、储存制度》、《牟定一中学生营养餐食品加工制度》、《牟定一中学生营养餐发放与用餐制度》、《牟定一中学生营养餐档案管理制度》、《牟定一中学生营养餐资金管理制度》等。

　　2、组织实施，开展评价。

　　（1）建立健全评价制度和评价办法；

　　（2）组织实施评价；

　　（3）评价资料归档。

　　四、绩效评价指标分析情况

　　（一）项目资金情况分析。

　　1、项目资金到位情况分析。

　　营养餐资金于20xx年11月30日到学校账户33802.00元（叁万叁仟捌佰零贰元整）

　　2、项目资金使用情况分析。

　　（1）项目资金做到专款专用

　　（2） 资金拨付，学校已经按照营养餐合同约定，按时足额拨付营养餐款。

　　3、项目资金管理情况分析。

　　为加强财务管理工作，本项目严格按照相关规定要求，对批准的概预算建设内容，做好账务设置和账务管理。在资金使用过程中，严把监督审核关，健立健全内部审批制度。对每笔用款申请，审核确认后再付款。同时，财务室定期或不定期对资金使用、管理情况进行自查和检查，基本做到财务会计资料信息真实、及时、完整，资金的拨付有完整的审批程序和手续，各项制度执行落实较好，资金使用较为安全规范。

　　（二）项目管理情况分析。

　　1、管理制度建立健全及执行情况分析。

　　（1）成立工程建设领导小组，并按分工开展工作：

　　根据牟定县教育局《关于进一步明确营养改善管理责任的通知》精神，为了进一步明确工作职责，强化营养改善管理，确保营养改善计划工作依法依规，稳步有序推进，结合学校实际，特成立牟定一中营养改善领导小组。

　　组 长：xx牟定一中校长 （总体负责营养餐供给的全面工作）

　　副组长：xx牟定一中总务副校长（负责营养餐供给的运行情况进行监督）

　　x：牟x定一中总务副主任（负责营养餐供给的账务和台账工作）

　　xx：牟定一中工会主席（负责营养餐食品安全工作）

　　xx： 牟定一中办公室主任（负责营养餐发放的组织协调工作）

　　xx：牟定一中总务副主任（负责学生数据采集及营养餐发放的组织协调工作）

　　成员：xx（具体负责各学校营养餐收发情况、台账、安全等方面的工作）

　　各班班主任（负责将营养餐按核定数量发放到每位学生手中，做好食品安全的宣传教育工作，发现食品安全问题及时上报领导小组）

　　领导小组下设办公室，由王海军任主任，xx、高平仙任副主任，负责处理日常事务。

　　具体职责：

　　王海军：对营养改善计划工作负总则。

　　高平仙：具体做好营养改善计划的规划、预算、招投标及结算工作，按合同按时拨付营养餐款。

　　xx：参与学校营养餐招标工作并全程监督，并抓好各完小营养餐管理、储存、发放相关工作。

　　xx：及时收发上级各级部门有关学校营养改善计划的.通知、文件。

　　校长具体负责自己完小营养餐实施一系列工作。

　　（三）项目绩效情况分析。

　　1、营养午餐提供给学生的平衡膳食，学生得到的是合理营养，从而能促进身体健康成长。

　　2、 营养午餐的食物种类多，集体进餐，有利于矫正学生目前普遍存在的偏食和挑食的行为和习惯。

　　3、通过学校和全社会对营养午餐的宣传，能促进公众营养意识的增强，有利于提高全民族的健康水平。

　　4、增加了入学率，减少了退学率，在农村贫困地区尤为明显。

　　5、 增强了学生在课堂上的注意力，有助于提高学生的学习成绩。

　　6、 轻松开朗的进餐气氛有利于学生进食，活跃了学校的生活。

　　五、综合评价情况及评价结论（附相关评分表）。

　　经综合评价，该项目评价得分为98分，综合评价定性为优。

　　六、绩效评价结果应用建议（以后年度预算安排、评价结果公开等）。

　　1、政府重视，成效显著。

　　2、农村孩子吃到营养餐是个大好事，一方面使学生身体健康得到进一步促进；另一方面也相对减轻了家长的一点经济负担，使家长不在为学生的成长担忧。

　　3、学生身体增强，增强了学生在课堂上的注意力，有助于提高学生的学习成绩。

　　七、主要经验及做法、存在的问题和建议。

　　（一）主要经验及做法

　　1、坚持规划先行，以规划统领整个项目；

　　2、强化项目前期工作，为项目实施奠定基础；加快项目实施进度；

　　3、充分发挥部门的职能作用，共同推动项目实施；

　　4、加强项目的监督检查，确保项目工作进度和质量。

　　（二）存在的问题和建议

　　存在的问题：

　　1、由于第一年设立初中部，开始试行，营养餐品种单一。

　　2、学生没有用餐场地和食堂不足（正在建设食堂）。

　　3、食堂人员过少，没有专项聘请临时人员工资。许多工作还需要教师承担。

　　建议：

　　1、配备学校生活用车或另下拨营养餐运输资金。

　　2、下拨临时人员工资，聘请临时人员，减轻教师的负担，让教师有更多时间精力投身教学。

　　3、尽快解决食堂拥挤学校食堂面积缺口。

学生自评报告6

　　一、概述

　　义务教育是指国家对公民实施的最低教育要求，是每个国家基础教育的重要组成部分。义务教育学生发展质量自评报告是学生对自己在学业、品德、身心健康等方面的综合评价，是对学生发展情况进行全面、客观的自我评价和总结。学生发展质量自评报告的撰写和填报，对于促进学生全面发展，提高学生综合素质水平有着积极的作用。

　　二、学业发展

　　1.学习成绩

　　在过去一年中，我认真学习，努力钻研各门学科知识，取得了以下成绩：语文90分，数学85分，英语88分，科学87分，历史95分，地理92分，总成绩平均分为89分。在班级中位列前10名，表现稳步提升。

　　2.学习态度

　　我对学习充满热情，认真听讲，积极参与课堂讨论，主动完成老师布置的作业，课余时间进行自主复习和学习，注重提高自己的学习能力和方法。积极参加各类学科竞赛和知识竞赛，在得奖方面取得了一定的成绩。

　　三、品德发展

　　1.遵守纪律

　　我自觉遵守学校和班级规章制度，尊重师长，团结同学，乐于助人，关心集体，积极参加班级和学校组织的各项活动，做到守时、守纪、守序。

　　2.思想品德

　　我树立正确的人生观、价值观，对人真诚友好，待人礼貌，尊重他人，团结同学，与同学之间相互尊重、相互帮助。在参加各种活动和社交场合中积极宣传优秀的社会风尚，保护共同道德利益。

　　四、身心健康

　　1.体育锻炼

　　我注重体育锻炼，每天坚持进行体育锻炼，包括晨跑、游泳、篮球等，保持良好的体魄。注重培养自己的运动兴趣和爱好，积极参加学校举办的各类体育活动，取得了一定的成绩。

　　2.心理健康

　　我注重心理健康，保持积极向上的心态，面对困难能够积极应对，不轻易放弃。学会主动寻求帮助，与老师和同学交流交流，保持良好的心理状态。

　　五、结语

　　学生发展质量自评报告的撰写过程是对自己学习、生活、品德等方面的一次深入反思和总结，能够让学生更好地认识自己，找到自己的不足和不足之处，为今后的发展制定更加科学、合理的`目标和计划。希望通过今后的努力，能够不断提高自身素质，取得更加优异的成绩。六、成长感悟

　　在过去一年中，我的学业成绩取得了稳步提升，但仍存在一些不足之处。我意识到自己在数学和英语方面的基础知识掌握仍需加强，因此我计划在未来加强对这两门学科的学习，通过更多的练习和思考，提高自己的理解和运用能力。我也深刻认识到学习态度的重要性，只有真正用心学习，才能取得更好的成绩。

　　在品德发展方面，我自觉遵守学校和班级的纪律规定，但在日常生活中还需更加细致地考虑他人的感受，时刻保持礼貌和友善。我也希望通过更多的参与，影响身边更多的同学树立起正确的人生观和价值观。

　　在身心健康方面，我意识到体育锻炼对我身体健康和心理健康的重要性。除了坚持日常的运动锻炼，我还计划积极参与学校各项丰富多彩的体育活动，锻炼身体的同时也培养更多的团队精神。对于心理健康，我会继续抱着积极向上的心态，主动与老师和同学交流，及时排解心理压力，保持良好的心理状态。

　　七、展望与规划

　　我深知自己的不足之处，但也相信只要我坚持努力，一定能够取得更好的发展。在未来的学习中，我将更加用心地学习，并结合老师的指导，提升自己在数学和英语方面的学习水平。我也计划在班级和学校的各项活动中更加积极地参与，同时关注他人的需求，为营造和谐的学习氛围贡献自己的一份力量。

　　对于身心健康，我将继续保持良好的体育锻炼习惯以及积极向上的心态，关注和培养更多的兴趣爱好，丰富自己的生活。我也将更细致地关注身体和心理状态，及时调整自己的状态，全身心地投入到学习和生活中。

　　八、总结

　　通过这份学生发展质量自评报告，我对自己的学业、品德和身心健康有了更深入的认识，也制定了更加具体的发展规划。作为一名学生，我深知自己的责任和使命，将努力提升自己的综合素质水平，不断完善自己，努力做到更好。我深信，在老师和家长的指导下，我一定能够实现自己的梦想，为社会的建设和发展贡献自己的力量。愿我们共

　　同努力，共同成长，为美好的未来奋斗！

学生自评报告7

　　思想方面：忠实守信；提倡团队协作精神。对待工作首先就要看怎样去看待这份工作，是累的、苦的，能踏踏实实去做将心放入这个组织当中去。要做好一件事，答应去做的事，那么就要守信去做，不管做的好不好都能如实讲出来。我时刻要注意到这是一个团队，它所凝集的是一股强大的力量。团队当中一个人的力量是非常小的，始终离不开大家。能静心听取、吸收不同阶层人的意见、建议及他们的想法，时刻反思自己，下一步应该怎样去做。凡事从大局出发，抛开个人主义。自身思想内涵是工作的开展的重要。与人沟通、交流，不管在什么样的学生面前都能做到不摆学生官，以一个平常心去和同学交流，了解学生的想法及认识。以一个学习的心态去和领导、老师交流，多听少说，认真揣摩意义的所在。认真体会“大其心，容天下之物；虚其心，受天下之善；平其心，论天下之事；潜其心，观天下之理；定其心，应天下之变；凡事用心，一切皆有可能”的含义，结合到自身。不断的工作、思想的交流，所学到的却是完全不一样的。用心体会才明白，你所学到、得到的.在无形之中能够体现的出来。不断增强自己自信心，对自己所做的更加坚定。但，在于交流这方面自己所做的还远远不足，没有更好的利用空余时间去交流学习。在交流这方面的技巧、方法也不是很好。在今后将更加努力，认真去做。

　　工作方面：积极组织开展各项活动，拓宽工作思路。在实践中不段学习、总结，在每一次的活动开展中，都能积极组织。对待工作的态度可以知道自己在工作中是怎样的心态。因此现在的的工作就是一种锻炼，一种机会，不管什么样的工作，什么样的事情，都能很好的去做，去接受。不同的工作能让我知道做什么样的事需要什么样的方法，拓展自己的工作能力与思路。现在已经不再像以前一样什么都不懂，什么都不会。虽然我要学习的还很多差很多差。但，对于我自己目前的工作已经能很好的去做，去处理，相信我在今后能做的更好。

　　今后的工作思路：做到“踏踏实实做事、认认真真学习”只要努力，只要自己上进，朝自己的方向去奋斗就能做的好。

　　只要愿意努力、愿意付出，就会有收获。汗水与收获呈正比。

　　创新、实践，肩负大厦兴旺的重任。 “为任一职、振兴一方”是我多年来恪守的职业道德。 作为一个共产党员、大厦的行政领导，我必须看得深、想得远。创新是一个民族进步的灵魂，也是保证我们大厦兴旺发达的不竭动力。培养年轻干部方面，我敢于打破常规，引进中层管理干部竞聘上岗机制，从德才兼备和培养复合型人才的角度出发选拔人才；经营管理方面，我主张采用目标管理责任制，改进销售激励方案，改善大厦内部硬件，加强质检力度，加大企业发展后劲；双拥工作方面，我带领大厦全体人员保障了各类大小型活动的顺利举行，接待了多批优抚对象的疗休养，获得了好评。通过努力，大厦连续几年圆满完成了局下达的经济责任指标。

三、 注意工作方法，关心群众、促进团结。 党的宗旨是全心全意为人民服务。作为一个党员，我始 终坚持把群众的利益放在第一位。与群众相处时，我能了解民情、民意，正确对待群众意见，互相信任，关系融洽；关心员工生活方面，这几年我们改造了食堂、浴室等公共场所。目前，大厦部门之间相互协作、员工之间相互友爱氛围较浓，职工收入逐年递增。 四、 廉洁自律、克己奉公。 日常生活中，我严格按照共产党员的标准要求自己的一 言一行。严格考勤、坚持值班制度，遇到重大接待任务，放弃休息连续作战，不计较个人得失。在错综复杂的社会环境中，牢记共产党员的身份，保持清醒的头脑，提高防腐拒变的能力。 作为一个共产党员，我长期接受党的教育和培养，在工作和生活上均取得了一些成绩，但也存在一些不足。例如：由于思想上重视不够，直到现在，我仍然不能熟练使用电脑，跟不上办公自动化的要求，今后我将积极改正。 作为新世纪的党员干部，我一定正确把握人生航线，勇敢面对工作挑战，决不辜负党、国家和人民的期望。

学生自评报告8

　　在家，我是一个听话，孝敬父母。能帮父母做一些力所能及家务的好孩子。在校我是一个遵守校园制度的好学生，不迟到，不早退。今天的事情今天做是我人生的信条。我是一个刻苦学习的好学生，学习成为了我现在的头等大事中学生自评报告范文中学生自评报告范文。我是一个开朗，大方的学生。与同学交往时总是能给同学们带来欢笑，并能帮助同学们解决一些困难。我积极参加学校组织的各项活动，并充分发扬了不怕苦，不怕累的精神。在校外，我总是能帮做到尊老爱幼，并帮他们解决困难。遇到老师时，我能主动地向老师问好

　　我希望在新的一年里，我能继续努力。

　　进入二中可能并不是我的第一选择，但进入二中让我学到了以前并不知道的道理中学生自评报告范文自我鉴定。尤其是现在即将过去的高三上学期作为一名学生在三年中，我遵守纪律、尊敬师长、关心集体，虽没有为集体做过太多的事，但是我有较强的集体荣誉感，我会努力为集体增光添彩！作为一名共青团员，我有较强的觉悟遵守社会法律积极实践。在团组织的领导下我会争取更多的进步，进一步提高自己的思想觉悟。做为女儿，我关心家长孝顺父母友爱姐妹，在家长的'支持下我度过一道道难关去为我的梦想努力！在家人的关怀下，我会争取更加优异的成绩，更加孝顺父母、关心家庭，为自己的高中生涯画下完的句号。现在的我还有很多缺点，如太过内向，不太能够处理好人际关系等，但我会改正这些缺点，为自己的人生道路铺平道路，为高考增加更多的信心！

学生自评报告9

　　我是一名xx年毕业于农业技巧学院环境科学与工程系，环境工程专业的应届毕业生。本人道格开畅，办事当真当真，有较强的构造本领和办事本领，勇于欢迎新挑衅，思维长进，自动进步，有自负，有很强的工作责任感和奇迹心，工作结壮，吃苦刻苦，有较高综合本质涵养。

　　大学的生活使我把握了环境工程方面的知识，如：工程预概算、室内给排水、都会给排水管网工程、水混浊把握工程、大气混浊把握工程、噪声混浊把握工程、固体烧毁物处理与处理等。在进修表面知识的同时，我也珍视实践本领的培养和本身本领的成长。在校期间，曾担当班长、花草园艺协会手工艺部部长，筹谋并自动参加学校构造的各方面活动，如学院篮球赛、花草园艺协会创收活动、学院“爱心滚动书站”下乡活动。在长期的门生工作中，培养了我精良的构造和谐本领，以及猛烈的集体见解和雷赞成识。

　　别的，我其实不但仅满足只把握大学课程所法则的知识，在谋划机方面我把握了offic20__软件的操纵、AutoCAD20__等知识；在英语方面，获得了国际英语四、六级证书，有较强的英语涉猎和写作本领；在实际操纵上，获得国际分析工中级职业资格证书。

　　我特别想应聘贵公司的.预算员职业，因为我富裕的相信本身经过议定过去繁多实践中的本领胜任这份工作！我具有的是年青的豪情，如果您把相信和盼望给我，那么我的自负、我的豪情，我的本领，将是您最如意的谜底！

学生自评报告10

　　为建立健全大学生成才的服务和保障体制，培养学生的工作能力和社会适应能力、全面提高学生的整体素质，帮助经济困难的学生克服经济困难、更好地完成学业，根据上海市教委下发的文件精神，结合我院的实际情况，在党委领导的关心下，成立了学生资助管理中心，由学院院长及分管领导的直接领导，专门针对家庭经济困难学生这一群体进行帮困助学，帮助他们顺利完成学业。在过去的一年里我们做了一系列的工作，求真务实，积极推进了我院帮困助学工作。在此作一个报告，主要有以下几点：

　　一、困难学生资助基本情况。

　　目前，我院已基本形成了以国家助学贷款为主体，包括国家、政府助学奖学金、勤工助学、特殊困难补助、绿色通道在内的完善的资助体系。学院的帮困工作以奖、贷、补、助为抓手，关心各类弱势群体，做好帮困助学和教育管理工作。

　　我院共有在校学生4249人，其中外地生319人，有来自西部8个地区的学生56人。

　　(一)、奖学金工作。全年发放学生奖学金425人，共计30余万元。另外，我院共有5位同学获得国家奖学金、8位同学获政府奖学金，奖金共计10.4万元。共有163位同学获国家励志奖学金，奖金共计81.5万元。有788位学生获国家助学金，共计奖金197万元。

　　(二)、助学贷款工作。

　　我院学生处加大力度宣传学院各项帮困助学政策与措施，宣传国家助学贷款政策和办理方法。国家助学贷款始终是高校资助贫困学生工作中的主渠道。在上半年国家助学贷款工作中，我们着重做了以下工作：花大力气认真做好旧机制下催还贷款工作，采取有效措施，最大限度地降低违约率，定期就各专业贷款清欠工作进行交流，积极调动一线辅导员、班主任的积极性，把做好催还款工作与考核、奖惩挂钩;对于助学贷款的毕业班学生进行信息跟踪，不断完善助学贷款学生的信息采集。本年度，我院报送08级新生贷款材料87份，累计目前已经贷到款的学生(xx级、xx级、xx级)共计171名，贷款金额101.9万元。

　　(三)、勤工助学工作。

　　我们进一步统一和规范全院学生勤工助学岗位的设置与管理，制订学生勤工助学岗位管理办法和工作报酬的标准。目前，申请家庭经济困难学生共800余名，被认定困难家庭的学生有678名，经评议认定一般困难学生251人，特别困难学生427人，困难学生人数占在校总人数的15.96%，帮困工作难度很大，任务很重。为此，我们在全院学生中进行了详细的调查摸底，对全院的困难学生和残疾学生作了登记，在此基础上来制定我院学生特困生补助办法，积极落实困难学生补助的各项工作。我院设置了50个勤工助学岗位，发放勤工助学金20万余元。

　　(四)、新生报到日，开设“绿色通道”，为10余名因家庭经济困难而无法支付学费的新生先行办理了入学手续，确保无一名贫困学生因家庭经济困难而辍学。

　　(五)、根据铁道部、教育部有关规定，方便外地学生假期回家，为新生及部分老生办理了购买火车票优惠卡500张并给他们购买火车票。

　　二、国家助学、奖学金的评审情况。

　　我校严格按照教育部和市教委有关精神，进行了国家助学金的评审、发放工作。

　　从新学期开学至11月底，我院资助管理中心进行家庭经济困难学生的情况统计，并对这些困难学生进行了初步困难认定和评议。

　　12月教委开会后，拿到我校国家励志奖学金名额和金额以后，我校立即召开了国家励志奖学金评审工作会议，并成立了由分管院长牵头的工作评议小组，根据我校今年贫困生数据统计，并对这些家庭困难的学生进行了综合认定。

　　（一）、上海市奖学金

　　依据国家、省级相关文件精神，本着公平、公正、公开的申报方式，我院经过系部推荐并评议上报8位申请上海市奖学金的学生进行了严格的认定和评议，依据学生综合素质测评成绩排名，择优录龋我校学生综合素质测评根据校学生手册对学生在校期间各方面的`表现进行综合测评，分年级(二年级及以上)和专业排名。通过综合测评，各系对学生综合素质进行全面衡量，按排名先后，择优选龋经过公示和资助小组讨论最后审定，最终确定我校上报资助管理中心的上海市奖学金初审名单为：汽车工程系1名学生;经济管理系2名学生;航空运输系2名学生;物流管理系1名学生;轨道工程系1名学生;港口机械系1名学生。

　　（二）、国家励志奖学金

　　我校国家励志奖学金名额为163人，金额为5000元/人/学年。根据各年级学生总人数和贫困生比例等因素确定了各年级的名额分配：

　　汽车工程系、经济管理系51名学生;航空运输系67名学生;物流管理系、港口机械系32名学生;轨道工程系13名学生。

　　评审条件：

　　1.热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导;

　　2.自觉遵守宪法和法律，遵守学校各项规章制度;

　　3.诚实守信，道德品质优良;

　　4.在校期间学习成绩优秀(获得过学校奖学金或学习成绩有明显进步)

　　5.家庭贫困，生活俭朴;

　　6.积极参加社会公益活动;

　　7.具有自我解困意识.能依靠国家助学贷款、勤工助学等途径自立自强，

　　（三）、国家助学金

　　依据国家、省级相关文件精神，凡申请学生必须符合国家财政部、教育部印发的文件的基本申请条件。

　　1、热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导;

　　2、自觉遵守宪法和法律，遵守学校各项规章制度;

　　3、诚实守信，道德品质优良;

　　4、学习成绩优良(获得过学校奖学金或学习成绩有明显进步)

　　5、家庭贫困，生活俭朴;

　　6、积极参加社会公益活动;

　　7、具有自我解困意识，能依靠国家助学贷款、勤工助学等途径自立自强。

　　从新学期开学至11月底，我院资助管理中心通过院(系)资助小组对全校4300左右学生进行了家庭经济情况的普查，根据普查结果对家庭经济困难的学生进行了困难认定和评议，据统计学院存在一般困难的家庭占学院总人数的10.5%，特别困难的家庭占学院人数的5.2%;结合文件精神要求，我院对800名申请国家助学金的学生进行困难认定和评议，在院(系)资助小组的评议和认定下上报学院资助管理中心国家助学金678名，根据院(系)资助小组上报的材料我院资助管理中心11名成员一起参与并评议了本次国家助学金的评审过程。

　　特别困难：人均收入350-400元/人/月，补助金额为3000元/学年

　　(1)、当年家庭享受城市居民最低生活保障或农村最低生活保障;

　　(2)、家庭人均收入低于400元每人;

　　(3)、家庭类型属于孤儿、单亲或离异;

　　(4)、家庭属于烈属家庭和政府优扶对象;

　　(5)、家庭中多子女都在读高中或者大学上经济负担比较重;

　　(6)、家庭无收入的长辈(多老人)等需赡养;

　　(7)、家庭遭受自然灾害致使家庭财产受损;

　　(8)、其他特殊情况造成家庭经济特别困难的家庭;

　　一般困难：人均收入400-600元/人/月，补助金额为2600元/学年

　　(1)、不满足以上申请条件的，但家庭经济存在一般困难的学生;

　　(2)、其他特殊情况造成家庭一般困难的家庭;

　　评审结果，经每次公示无异议后，再逐级上报名单。经过公示和资助小组讨论最后审定，最终确定我校上报资助管理中心的国家助学金初审名单为：一般困难人数251人，1300元/人/学期，326300元;

　　特别困难人数427人，1500元/人/学期，640500元;

　　本学期共计应发总金额：966800元。

　　在第一学期结束前，我们将一半的奖金已经发放到每位受助同学的手里。并且将于最近将另一半奖金发放到位。学校严格按照规定对助学金实行分账核算、专款专用。

学生自评报告11

　　所有自评分必须属实，并能按要求提供相应的支撑材料，如有虚报，将给予系级通报，在第七条第一款中依据《学生手册》扣2分，并取消20xx—20xx学年度评优评奖资格。

　　一、德育测评自评说明：

　　德育测评占综合测评的30%，分为德育实践表现和操行表现两个部分。

　　1、德育实践表现：

　　（1）德育实践基本分说明：

　　参加院、系、班级思想教育活动（思政类讲座、班会等）两次及以上，得基本分5分；未满两次不给分；参加社会实践并提交社会实践报告两次及以上次，得基本分5分，未满两次不给分；参加公益劳动（宿舍卫生等）两次及以上，得基本分5分；未满两次不给分。以上总计得德育实践基本分，基本分最高分15分，不得超过

　　（2）德育实践加分说明：

　　全学年所有要求必须参加的.思想教育活动均参加，加1分；社会实践优秀每次加1分；优秀寝室优秀每次加0。3分。以上总计得德育实践加分，加分最高为5分，不得超过。

　　2、操行表现：（1）第一款：（指标1），按学生手册自我评分，有处分同学需如实填写。

　　（2）第二款：（指标2），按学生手册自我评分。

　　（3）第三款：（指标3），按学生手册自我评分，第1点加分需提供相关证明材料或证明人。

　　（4）第四款：（指标4），按学生手册自我评分。

　　（5）第五款：（指标5），按学生手册自我评分，第1点加分需提供相关证明材料。

　　（6）第六款：（指标6），按学生手册自我评分。

　　（7）第七款：（指标7），按学生手册自我评分。

　　（8）第八款：（指标8），按学生手册自我评分，第3点扣分需参照系里提供考勤自我评分。

　　（9）第九款：（指标9），按学生手册自我评分，第1点加分需详述个人贡献，第2点加分需提供相关证明材料。（10）第十款：（指标10），按学生手册自我评分，第1点加分需详述个人贡献。（11）第十一款：（操行加分），按学生手册自我评分，第1点、第2点加分需提供证明材料，第3点只能20xx级同学加分，其余年级不予加分，第4点加分注意不得累加，第5点加分详述个人贡献。

　　二、智育测评自评说明：

　　德育测评占综合测评的60%，由学业成绩分、奖励分、扣分部分。

　　1、学业成绩分：不需要个人填写，直接由系统生成；（第九条）

　　2、奖励分：所有奖励分必须提供相关的证明材料；（第十条）

　　3、扣分：考试作弊扣10分，系里提供考勤缺勤4学时以上扣5分。（第十一条）

　　三、文体测评自评说明：

　　文体测评占综合测评的10%，由文体表现分、文体奖励、扣分三部分组成，

　　1、文体表现分：（十三条），按学生手册自我评分，满分50分，分数超过50分者，以50分计；第四款“体育达标”是指体育成绩合格者。

　　2、文体奖励：（十四条），必须提供相关证明材料；满分50分，分数超过50分者，以50分计；

　　3、文体表现扣分：（十五条），按学生手册自我评分。

　　备注：学生在完成自评报告后，登录网址：：8080/stu/，登录名为学号，初始密码为123456；登录系统后，点击左侧的“综合测评填报”，然后点击本人学号前的方框，点击上方的“编辑分数”，弹出对话框，按照自评报告如实填写，填写完毕后，点击保存，点击关闭后即可退出对话框，然后点击“提交班级审核”，完毕后退出系统。

　　个人自评需在20xx年10月7日前完成，逾期将关闭系统，不完成的同学将无法完成综合测评个人评分。

　　各班班干于10月8日前交学生的自评报告交到各自辅导员班主任处，待班级审核结束后各辅导员、班主任将汇总的自评报告上交。

学生自评报告12

　　按照省教育厅、财政厅关于开展学生资助工作绩效评价的通知要求及市关于资助工作落实精神，我区依据《山东省县级学生资助管理工作绩效考评办法（试行）》及《山东省地方标准学生资助服务规范》、《山东省学生资助管理标准》要求，对照评价办法认真组织开展绩效自评工作，现将我区学生资助工作情况汇报如下：

　　一、资助工作概况

　　（一）在校生基本情况

　　我区现有幼儿园150所，在园幼儿26875人；小学56所，小学在校生55375人；初中23所，初中在校生18069人。

　　（二）助学金涉及范围及目标

　　积极贯彻落实国家资助政策，切实解决家庭经济困难学生上学问题，为家庭经济困难学生发放助学金，保障学前到大学阶段贫困学生顺利完成学业。

　　（三）资助金发放情况

　　20xx年共收到学前教育政府助学金251.17万元，其中市级资金110万元，县级配套资金141.17万元；建档立卡保教费资金9.58万元，其中市级资金4万元，县级配套资金5.58万元。全年落实学前教育政府助学金235.27万元，资助学生4593人次，全年落实建档立卡保教费9.32万元，资助建档立卡学生33人次。

　　20xx年我区共收到义务教育阶段非寄宿学生生活费补助资金94.48万元，其中市级资金39万元，县级配套资金55.48万元。全年落实义务教育阶阶段非寄宿学生生活费补助资金92.44万元，资助学生2311人次，期中建档立卡学生257人次，符合受助政策的建档立卡学生全部享受资助。

　　20xx年办理生源地助学贷款72人，贷款金额62.97万元。省外高校建档立卡学生免学费0.8万元。

　　二、学生资助管理工作自查情况

　　（一）健全工作机构，完善资助制度机制

　　为做好我区学生资助工作，经市中区编办批准，于20xx年10月成立了＂济南市市中区学生资助管理中心＂。我区学生资助中心与教育局财审科合署办公，分管财务工作的副局长同时分管学生资助工作，财审科科长兼任学生资助管理中心主任，配有专职的学生资助工作人员1名，财审科、学前教育科、基础教育科等相关部门相互协助工作，配备单独的办公场所，办公设备及经费等条件满足工作需要，做到了分工明确,责任到人,机构健全,组织严密。

　　脱贫攻坚工作开展以来，我们深化教育扶贫，保障贫困人口子女入学，区教育局按照相关文件的要求，通过广泛宣传精准扶贫政策、精准识别贫困学生信息、完善学生资助体系，扎实推进教育扶贫工作。成立了教育扶贫工作领导小组，由区学生资助管理中心专门对口协调扶贫工作，全区各级各类学校也成立了工作小组，学校校长为第一责任人；定期对各学校进行资助工作督查，将学生资助工作纳入年度对学校的年终考评，落实了专兼职人员负责学生资助及教育扶贫工作，建立起了责任到人、任务上肩，覆盖学生资助工作全过程的责任体系。

　　（二）资助配套资金的管理及发放

　　为了把国家政策落到实处，区学生资助管理中心建立健全资助工作制度，不断完善学生资助工作程序。按照扶贫资助政策的要求，财政部门资金配套足额并及时到位；财务部门严格按照财务制度管理资金将各相关文件及时传到各单位，根据文件要求由学校传达给学校每一个教师和学生，以公平、公正、公开为原则确定享受资助的学生，严格申请和发放流程。发放过程中严格执行审核、认定、发放等手续。积极与扶贫、财政部门对接，进一步核实掌握本区内建档立卡的'农村贫困家庭学生具体情况并予以登记造册，同时根据学生就学和教育发展情况予以动态调整，指导监督有关学校将建档立卡的农村贫困家庭学生纳入各类学生资助范围并及时将资助金落到实处。

　　加强资金发放管理工作，区学生资助管理中心每年提前部署各类学生资助金发放监管工作；杜绝套取、骗取助学金行为的发生。资助金的发放按照相关要求通过资助卡发放，学生的开卡资料由学校统一报送银行统一办理开卡；所有资助金全部经银行代发，确保资金发放准确到位，同时做好资助金发放档案资料的保存工作。

　　（三）做好生源地信用助学贷款工作

　　贷前及时组织高中学校做好毕业生助贷预审请工作，确保将享受助学金及家庭经济困难学生全部纳入范围；贷中受理时及时高效、准确地完成贷款申请受理、合同签订等工作；贷后按时登录系统按时为贷款学生办理提前还款、信息变更、合同变更等工作；年末认真落实催收工作，对全部学生进行还款提示，避免逾期对学生造成不良影响，及时整理贷款资料，确保档案数据真实完整、档案材料规范有序。

　　（四）开展资助政策宣传工作

　　区教育局及各学校大力宣传教育扶贫政策和资助政策，印发了《学生资助政策宣传手册》，学校通过板报、展板、校园广播、家长会等多种形式，加大教育扶贫政策宣传，让学生及家长充分了解资助政策，使贫困学生对资助政策的了解从学前教育到高等教育资助全覆盖。各学校资助工作人员通过宣传资助政策，利用班会等形式对学生进行感恩教育，把感恩转化为学习成长的动力，引导学生教育学生正确面对家庭困难，自强不息，努力学习改变命运。使受资助学生感受到党和政府的温暖，使各项资助政策深入人心。

　　（五）认真做好日常管理工作

　　我区属各校严格按照国家相关政策和程序进行学生助学金、免学费申报和审核，认真审核符合资助条件的学生资料，审核无误后，填报资助系统，上报主管部门。要求学校对享受资助的学生名单进行公示；设立监督投诉电话，接受社会监督。为使资助工作规范有序，我区资助中心着力加强各学校资助工作的督导监管力度，除了与财政、审计等有关部门密切配合监督检查外，还按照＂双随机＂的有关要对学校资助工作进行抽查。加强全区资助人员的培训工作，定期对资助人员进行资助政策、软件操作培训。使资助人员能系统把握国家资助新政策的变化，明断新标准、新要求，确保全区资助政策的统一性和准确性，有力的保证了国家各项资助政策的贯彻落实。

　　三、下一步工作打算

　　加强学校资助队伍建设工作，增强资助工作的使命感和职责感，切实抓好贯彻落实。努力充实我区学生资助工作队伍，合理配置人力资源，完善工作机制，确保资助工作的顺利开展。全面落实学生资助标准。贯彻执行山东省学生资助地方标准和学生资助综合管理标准体系，严格执行各学段资助工作标准和细则，规范工作流程，努力提高学生资助工作的规范化和标准化水平。继续做好资金发放和监管工作。今年继续按照上级文件要求，加强监管力度，严格把握资助条件，定期抽查各学段资助资金的发放和使用情况。认真落实精准扶贫政策，与区扶贫部门做好对接工作，对我区所有建档立卡贫困学生信息进行核实整理，建立准确、完善的数据信息。创新资助宣传形式，加强资助文化建设，努力营造资助育人的环境，以多形式、多渠道宣传资助政策，提高学生对资助工作的知晓度和满意度。加强档案管理，进一步建立健全学生资助档案管理机制，指导各学校建立健全资助档案，便于今后查阅和接受各方面的监督，保证学生资助工作的公平、公开和公正。

　　总之，我区将认真贯彻落实省市对学生资助工作的部署及要求，把脱贫攻坚作为重大政治任务，进一步加强学生资助工作，以落实责任为核心，以改进作风为重点，狠抓工作落实，完善体制机制，以实际行动践行＂两个维护＂为全面打赢脱贫攻坚战作出更大贡献。

学生自评报告13

　　根据《省教育厅关于印发的通知》要求，结合20xx年中职和普通高中家庭经济困难学生资助工作实际，对照省中职学校和普通高中家庭经济困难学生资助工作绩效评价指标体系，对20xx年中职和普通高中家庭经济困难学生资助工作进行自评，现将自评情况汇报如下：

　　一、投入（20分）

　　（一）组织保障（10分）

　　1.组织领导

　　高度重视家庭经济困难学生资助工作，将学生资助工作列入了教育局年度工作要点，此项得1分；每年制定学生资助年度工作计划，此项得1分；每年定期召开会议部署学生资助工作，此项得1分。此大项分值3分，自评得3分。

　　2.队伍建设

　　为做好的学生资助工作，成立了专门的学生资助管理中心（《关于成立县学生资助管理中心的批复》，专门从事全县的学生资助工作，为提高资助队伍业务水平，加强资助队伍建设，局党委文件明确了1人负责学生资助管理中心工作，学生资助管理中心现有工作人员4人，此项自评得1分；并进行了相关的业务培训，建立了资助人员AB岗制度，此项自评得2分。此大项分值3分，自评得3分。

　　3.政策宣传

　　中职和普通高中学生资助工作是党和国家民生工程的重要组成部分，事关千家万户。为让学生资助政策深入人心，学生资助工作扎实有效开展，切实解决广大人民群众的困难，我们通过报纸、网络、电视、政务之窗等多种形式向社会广泛宣传各项学生资助政策。制订了年度资助政策宣传方案，做好资助宣传工作，此项的1分；开设资助宣传专栏，此项得1分；在本级以及上级主流媒体进行宣传，学校在宣传栏张贴并向学生宣传适用的资助政策，此项的2分。通过＂国家资助助我成长＂主题征文活动及演讲比赛等形式，激励着受助学生努力学习，提高素质，自立、自强，做未来社会的栋梁之材。此大项分值4分，自评得分4分。

　　（二）资金落实（10分）

　　1.财政投入

　　各级财政均按照相关比例配套，资助项目正常开展，此大项分值5分，自评得分5分。

　　2.校内资助

　　各校内资助均按照相应比例，足额提取，足额发放。此大项分值5分，自评得分5分。

　　二、过程（36分）

　　（一）项目管理（18分）

　　1.指标分配

　　严格按照在籍在校学生人数进行分配，并向农村高中予以倾斜，此项得1分。

　　2.评审程序

　　各学校进一步优化流程，严格遵循＂三级评审，两级公示＂的'评审程序，此大项分值4分，自评得分4分

　　3.信息管理

　　中职学校和普通高中学生均实行电子注册，学生信息及时录入学籍信息系统。为此，县教育局就学生学籍注册管理工作下发通知，召开专门会议，提出要求，规范操作。此项分值7分，自评得分7分。

　　4.监督检查

　　为进一步加强学生资助工作的监管机制，建立了学生资助工作月巡视制度，开展巡查工作。还公布了学生资助工作投诉举报电话，接受社会和学生监督，及时处理存在的问题。及时答复学生资助政策平台的各种资助政策询问，此项分值5分，自评得分5分。

　　5.资料报送

　　学生资助管理中心设置了专门的信息员，负责资料报送工作，均能及时、准备的报送各种信息。此项分值1分，自评得分1分。

　　（二）财务管理（18分）

　　1.制度完善

　　加强制度建设，为学生资助工作做好制度保障，制定了普高和中职学生资助实施办法，具体规定了中职免学费、中职助学金、普通高中国家助学金、普通高中建档立卡免学费实施办法，确保资助工作顺利进行。为实现精准扶贫，精准资助，制定了普高和中职家庭经济困难学生认定办法，进行精准识别，对家庭经济困难学生实行精准认定，此项分值2分，自评得2分。

　　2.资金管理

　　学生资助资金实行专户管理、专款专用；资金封闭运行，运行路径为财政--银行--学生；县财政制定有专门的资助资金财务管理制度，资助资金专户设在县财政局公共支出股，收入、支出、结余核算清楚；相关会计凭证、账册、报表等资料真实完整。制定了结余资金管理办法，确保资金安全。此项分值10分，自评得分10分。

　　3.审核审批

　　此项各校均能完成，此项分值6分，此项得6分。

　　三、产出（22分）

　　项目产出（22分）

　　1.校内资助支出

　　此项各校均能完成，此项分值6分，此项得6分。

　　2.资助水平

　　各校认定的家庭经济困难学生均享受了国家资助。资助金额有所增长，普通高中国家助学金享受到了最高标准，实现了建档立卡全覆盖，最高档。此项分值10分，自评得10分。

　　3.资助质量

　　此项资助提升质量较高，此项分值2分，自评得2分。

　　4.能力建设

　　通过＂国家资助助我成长＂主题征文活动及演讲比赛等形式，激励着受助学生努力学习、提高素质，自立、自强，做未来社会的栋梁之材。开展诚信、感恩、励志主题教育活动。此项分值3分，自评得分3分。

　　四、效果（22分）

　　项目效益

　　1.社会效益

　　各个家庭经济困难学生均能顺利入学。为进一步扩大学生资助范围，连续五年从中国信出口保险公司争取资金：20xx年为60万元，20xx年为200万元，20xx年443.35万元，20xx年770万元，20xx年883.65万元。20xx年县教育局筹集资金4万元，20xx年县教育局筹集资金4万元。用于资助建档立卡家庭经济困难学生。此项分值4分，自评得4分。

　　2.可持续影响

　　年初将资助工作经费纳入预算安排。在现有的资助政策之外，设立中信保奖学金，并建立相关惩戒制度，此项分值8分，此项得8分。

　　3.社会满意率

　　经抽查，各校学生、家长对政策满意率较高，此项分值10分，自评得10分。

　　五、自评结果

　　县学生资助管理中心对照省中职学校和普通高中家庭经济困难学生资助工作绩效评价指标体系相关指标，分项认真进行自查，自评得分为100分。

学生自评报告14

　　一个学期转眼就过去了，对于这一个学期，我做了以下几个方面的总结，也是对自己的一个评价。

　　在学习上，我取得了优异的成绩。无论是在学生会工作，还是在班级工作，我都以学习为重，好好把学习搞好，专业课学得得心应手。那么将来步入了社会，无论是能力，还是专业，我们都具备了很好的条件。

　　在政治思想上，我积极向党组织靠拢，并在入党积极分子培训中，被评为优秀学员。在班上，我也积极帮助他人，为了让班上的人更团结，我会组织一些活动，班会，等等。总之一切能上班级走向成功的，我都会去尝试，班上的同学也很热心，一起加油，搞好一个班级。 在工作中，我积极负责，努力认真，班上的事，系部的事，我都是把它们当做自己的事在做，有个时候我还先把自己的事放到后一步，这充分反应出我是一个工作狂，这也是为了以后我到社会上能够更好的适应。在班上老师交代的什么事，我都是一心一意的去认真的完成，然后再向老师报告。

　　在生活上，我跟班上的每一个同学都是兄弟姐妹，好朋友，一起吃饭，一起玩，一起学习，一起搞活动，一起分享快乐，一起分享来自心灵深处的那份真情，助人为乐，是我的'形象代言，所以在人际关系这一方面，我很注重，我也把握的很好。

　　以上讲的都是我的一些优点，本人也有很多缺点，但是我一向是发现问题，解决问题。为了上自己变得更好，我希望我们班的每一个同学都好好的关照我，对我的不好，要提出来，只有这样我才来变得更好，胜不骄，败不馁。

　　最后我想说的就是，我是一个拥有自信的人，自信心能战胜一切困难，我会在失败中前进，请相信我。

学生自评报告15

　　x年的兴奋与彷徨。想想自己大学的日子已经走完了四分之一，心中自有一番感慨。

　　大一，那是一个摸着石头过河的时代，当时的我对这座陌生的城市充满恐惧。我身处其中，夹杂着一丝对未来美好的渴望。以下是我对大一经历的自述。

　　我大一的时候参加了许多协会的面试，其中包括学生会。可惜的是，我在学生会面试中失败了，感到非常遗憾。虽然我也去面试了其他协会的干事职位，但结果都类似。最后，我只成为了两个协会的会员，因此没有太多参与协会活动的机会，这对我的个人成长经历来说失去了很多色彩。不过，我还是尽量参加了一些讲座和报告，并且积极参与了一些学校和学院的活动，如百年校庆开幕式、院内运动会等。值得遗憾的是，我们的`军训计划提前结束了，但那一两天的军训给我带来了一些收获。

　　我本来对大一的学习目标并不是很有要求，只是希望能顺利通过所有课程，因为我认为在大学中培养个人兴趣也很重要。然而，事实果然如我所料，我在大一下学期挂了物理这门科目，这真的让我感到非常不舒服和沮丧。更糟糕的是，我没有很好地发展自己的兴趣爱好，变得懒散了起来。

　　而在生活上，我感到有些纠结。毕竟刚来到一个新的环境，多少会有些不适应。最近一段时间，我身体状态很差，胃口特别不好，对学校的饭菜感到很反感。同时，面对新的同学，总是感到有点不习惯，特别是这里的人很多都说粤语，令我很无奈。但我还是在慢慢适应中。

　　总的来说，大学的第一年并没有如我所想象的那样美好，我也没有像自己最初期望的那样表现出色。整个人感觉迷茫不前，不知道该做什么。或许是因为我习惯了高中时期那种压力和强制性的学习，突然面对大学宽松的环境，我陷入了一种无所适从的状态。没有压力似乎也意味着失去了动力。在大一的这段时间里，我感到很失败，没有取得令我引以为傲的成就，似乎成了一个路过的普通人，没有留下任何痕迹。

　　大二已经来了，我新的目标就是学习力争全班上游，不挂科，做到不浪费时间，多学点东西，课外的技能多掌握，不再光说不做，告别眼高手低。

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