事业单位自查报告

时间:2022-06-09 14:44:12 自查报告 我要投稿

事业单位自查报告范文

  随着个人素质的提升,报告十分的重要,我们在写报告的时候要避免篇幅过长。相信许多人会觉得报告很难写吧,下面是小编为大家收集的事业单位自查报告范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

事业单位自查报告范文

事业单位自查报告范文1

  根据市人力资源和社会保障局《关于开展事业单位就业制度实施情况专项检查的通知》精神和要求,为进一步推进事业单位人事制度改革,全面实现人事就业制度规范化、标准化目标,我局近日结合工作实际,开展了事业单位就业制度实施情况自查。现将有关情况报告如下:

  一、相关政策法规的执行情况

  (1)市X X X局认真贯彻落实《关于X X省事业单位人员聘任制试行细则的通知》(浙政办发[20xx] 117号《关于X X市事业单位岗位管理的实施意见(试行)》(市委办[20xx]38号)及相关配套政策,积极开展全员聘任制工作。

  (二)严格按照规定程序组织人员招聘,确保在核定的人员数量内,结合实际需要科学设置岗位,并明确不同类型、不同层次岗位的职责和要求。经过深入调查,制定了岗位设置方案。经职工代表大会审议,各局、事业单位领导班子集体讨论,制定并下发了岗位设置实施方案,对岗位任职资格、条件、录用程序和方式、总量控制、按需设岗、竞争上岗、以岗定编、合同管理等进行了明确。

  (三)各局、事业单位在劳动合同管理中,始终坚持遵守法律法规的原则。在合同签订的规范性方面:

  (1)采用市人事局提供的标准合同文本,严格按照X X省事业单位聘用合同的相关规定填写;

  (2)所有合同应按规定要求填写完整,无遗漏或遗漏,并由双方签字盖章。

  合同内容的合法性:

  (1)按照相关文件签订合同条款。聘用合同期限分为固定期限和非固定期限,固定期限合同期限为3年;按照订立的聘用合同退休的,认定为无固定期限合同。

  (2)受聘人员的'实际工作与聘用合同中签订的岗位一致;

  (3)单位和员工的权利义务符合政策。合同管理的规范方面:

  (1)受聘岗位、工作职责、合同期限等发生变化。,要求各局、事业单位按规定程序签订《变更聘用合同》;

  (2)辞退合同人员应办理相关手续,并出具《解除劳动合同证明》;

  (三)解除劳动合同的,应当办理相关手续,并出具《解除劳动合同证明》;

  (4)合同签订或变更时,各局、事业单位将相关材料存入自己的档案。

  二、就业制度实施以来的主要成绩、存在的问题和建议

  随着聘任制的深入实施,单位人员结构更加优化,个人才能和专长得到充分发挥,人力资源配置更加合理,内部管理不断加强,激励和竞争机制更加完善。全员积极性充分调动,各项工作质量和效率全面提高。

  但具体实施用工制度还存在一些问题,主要表现在:部分员工的思想认识有待进一步提高。部分员工对用工制度还有误解。他们认为在原有人事管理制度的基础上再签订一份聘用合同,相当于剥离了自己的职业地位,会对工作稳定性、收入和福利产生影响。因此,建议人事部门继续开展事业单位新员工培训,对部分未参加相关培训的老员工进行专项培训,进一步了解政策,消除误解。

事业单位自查报告范文2

  关于按区局开展事业单位就业制度自查的通知。我院领导高度重视,成立了“最高领导者”作为自检小组组长,经过认真自检,现将自检情况汇报如下:

  一是领导重视,专门开设了院校就业制度自查班。具体成员如下:

  组长:

  成员:

  特班下面有一个办公室,XXX是办公室主任,负责具体自查工作的实施和材料的整理上报。

  二、医院人员就业

  1.我院专业技术人员聘用:经过自查,我院所有专业技术人员试用期满后已签订三年聘用合同,严格按照合同条款执行。聘用期满,我们会根据他们的工作情况续签(聘用期限为三年)。

  2.医院职工就业情况:经过自查,我院所有职工在试用期满后已签订三年聘用合同,严格按照合同条款执行。聘用期满,我们会根据他们的工作情况续签(聘用期限为三年)。

  3.临时工的聘用:经过自查,我院与个体户临时工签订了相关聘用合同,已按照合同条款执行,目前聘用期尚未到。

  三、自查结果

  经自查,我院已与在职人员签订相关聘用合同。

事业单位自查报告范文3

  十堰艺术学校是国家重点中等职业(艺术)学校,现有教职工55人。现将我校就业制度的实施情况报告如下:

  一、批准的机构设置和领导职务

  根据市办发23、10、37、2号文件精神,我校为县级事业单位,核定事业单位65个,校长、副校长(含秘书)4名,其中主管单位领导2名,内部事业单位15名,中层领导职务20名。

  二、岗位设置

  本单位共设置管理岗位、专业技术岗位、工业技术技能岗位65个,其中管理岗位12个,占总数的18%;专业技术岗位48个,占总数的74%。技术岗位5个,占总数的8%,主要岗位为专业技术岗位,占总数的74%。

  三,实行聘任制

  1、基本情况

  管理岗位有4个领导岗位,其中5级员工2人,6级员工2人。部门领导岗位6个,其中7级员工4个,8级员工2个,无领导责任的管理岗位2个,即9级员工2个。

  专业技术职务中有10个高级专业技术职务,占职务总数的20%;中级岗位21个,占岗位的45%;初级岗位17个,占岗位的35%。该领域有5个技术职位。

  2.主要做法

  首先,我校成立了定岗管理领导小组,明确了分工和安排,召开了全体教职工参加的定岗专题会议,传达贯彻了全市事业单位定岗管理会议和局文体系统专项工作会议精神,充分动员,确定了专人负责,并提交了相关材料,确保了定岗工作的顺利完成。

  其次,制定实施方案和聘用岗位标准。组织人员清理现有岗位设置的统计数据,根据机构设置管理的相关要求和本单位的实际情况,制定更加科学合理的岗位设置方案和聘用标准。

  最后,每个教职员工根据自己的工龄、职称和工作能力,按照岗位各层次的要求和标准填写相应的录用等级,由领导小组审定并公示。

  3.基本经验

  (1)公开透明。宣传岗位设置文件的精神和政策。组织教职工利用周会时间学习各种规章制度;认真耐心地回答问题,让教师和员工充分认识到岗位设置的重要性和长远意义。

  (2)公平合理。在岗位设置方案的基础上,根据学校的实际情况和人员结构,制定相关的岗位聘任标准,使教职工对自己的岗位有更清晰的认识,从差距中找到原因,确定未来的目标,形成良好的竞争意识。

  (3)科学与民主。在制定方案时,我们学校征求了各方意见,达成共识,然后由领导小组讨论通过。详细和彻底的规定使教职员工能够找到自己的工作等级。经过领导小组的亲自审核和宣传,报告将毫无疑问地完成。

  四.关于完善就业制度和加强就业后管理的建议

  1、建立低职业高就业、高职业低就业的刚性机制。

  2.建立能上能下,因材施教的制度,让没有职称或者职位低的人才发挥作用。

  3.目前,随着教师队伍的年轻化,出现了教师没有职称就不能录用的情况。能否在岗位数量上灵活操作,更大程度上调动教职工的积极性?

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