幼儿园中班半日活动计划

时间:2022-02-25 20:48:45 中班 我要投稿

幼儿园中班半日活动计划(8篇)

  日子如同白驹过隙,我们的工作又进入新的阶段,为了今后更好的工作发展,来为今后的学习制定一份计划。我们该怎么拟定计划呢?以下是小编为大家收集的幼儿园中班半日活动计划,仅供参考,欢迎大家阅读。

幼儿园中班半日活动计划(8篇)

幼儿园中班半日活动计划1

  活动目标:

  1、尝试用乐器进行合奏表演,体验演奏乐器的乐趣。

  2、通过音乐活动引发对昆虫鸣叫声的兴趣。

  活动准备:

  1、音乐cd。

  2、蜜蜂、知了、螳螂等昆虫图片若干。

  3、部分节奏卡片,木鱼、碰铃、串铃等乐器。

  活动过程:

  (一)猜猜谁会来。

  1、森林里要开一个昆虫音乐,大家看看谁来了?

  2、逐一出示参加音乐会的部分昆虫的图片,即蜜蜂、螳螂、知了。

  (二)昆虫唱歌。

  1、我们先来看看一只蜜蜂是怎么唱歌的?(教师范唱歌曲第一段,并出示最后两小节的节奏卡片: x x x x / x - - - / 引导幼儿拍打节奏。)

  2、教师用同样方法范唱歌曲的第二、三段,相应出示最后两小节节奏卡片。即:

  螳螂:xx x xx x / x - - - /

  知了:x. x x. x / xx - - - /

  3、教师带领幼儿一起根据节奏卡片拍打节奏。

  (三)昆虫音乐会。

  1、幼儿分成三组,分别扮演蜜蜂、螳螂、知了,选择合适的乐器(蜜蜂—木鱼;螳螂—碰铃;知了—串铃)。看着节奏卡片演奏。

  2、教师弹奏歌曲,幼儿齐声合唱,在每段的最后两小节根据歌词分角色演奏相应乐器。

  3、昆虫好朋友在一起表演,昆虫音乐会肯定会更精彩。

  4、教师弹奏歌曲,全体幼儿齐声和唱三段歌词,在每段的最后两小节用各自的音乐一起敲击相应节奏,以产生合奏的效果。

  5、昆虫音乐会上还有谁呢?它们是怎么鸣叫的?

  6、引导幼儿用不同的节奏型表示其他昆虫的鸣叫声。

  7、鼓励幼儿创编其他昆虫的歌词和鸣叫声。

  8、在音乐的伴奏下,尝试让幼儿演唱自编的歌曲。

  九、盥洗:

  1、幼儿能有次序的排队洗手、解便,不推挤。

  2、盥洗时提醒幼儿事先卷好衣袖,不玩水,有正确的洗手方法。

  3、指导幼儿用自己的毛巾擦手,有良好的卫生习惯。

  十、餐前活动:手指游戏

  十一、午餐:

  1、幼儿能安静、愉快地进餐,不挑食,保持桌面干净,能主动把掉的饭粒捡入餐盘。

  2、有良好的坐姿和进餐习惯。

  3、会正确使用和收放餐巾、餐具。

  4、提醒幼儿餐后用餐巾擦嘴。。

  十二、餐后活动:散步

  十三、午睡:

  1、幼儿会折叠衣物,摆放整齐页。

  2、不玩耍、不讲悄悄话,能较快地、安静入睡。

  3、老师巡回观察幼儿入睡情况,纠正不正确的睡姿。

幼儿园中班半日活动计划2

  活动目标:

  1.倾听故事,对蚂蚁以及蚂蚁的家产生探究的兴趣。

  2.为蚂蚁建造一个美丽的家,体验制作的乐趣。

  活动准备:

  1.故事磁带。

  2.幼儿活动材料第四册17~19页《香蕉宫殿》。

  3.剪刀,胶水,透明胶,双面胶,纸盘,纸杯,纸盒,贝壳,可乐瓶,树叶等。

  活动过程:

  一、美丽的香蕉宫殿

  1、结合幼儿活动材料第17~18页,讲述故事至“蚂蚁把香蕉皮搬到了蚂蚁山”。

  2、小蚂蚁把香蕉皮搬到蚂蚁山,用来干什么?

  3、在鼓励幼儿大胆猜想、表达的基础上,讲述故事后面部分。

  4、蚂蚁是怎么打扮香蕉宫殿的?(找来树枝当柱子,捡来树叶当瓦片,用鲜花打扮香蕉宫殿)

  5、阅读幼儿活动材料地19页。小蚂蚁在美丽的宫殿里会做什么呢?

  6、幼儿完整欣赏故事一遍。

  二、给蚂蚁造家

  在《香蕉宫殿》的故事里,小蚂蚁用香蕉皮造了香蕉宫殿.我们也给小蚂蚁造一个家吧,让小蚂蚁住得既舒服又安全.

  1.出示各种材料,引导幼儿说说有哪些材料,你想用哪些材料制作?

  2.幼儿选择材料,分组制作蚂蚁的家。

  3. 教师观察、指导幼儿的制作活动。

  三、邀请蚂蚁住新家

  1.幼儿相互欣赏各自建造的新家,教师鼓励幼儿向同伴介绍制作蚂蚁家的功能.

  2.小蚂蚁的家终于造好了,我们一起到外面去邀请小蚂蚁来住吧.

  六、户外活动:

  活动名称:玩圈

  (一)、活动目标:

  1、喜欢参加户外体育活动,体验游戏的乐趣。

  2、学习全的多种玩法;发展幼儿综合运动能力,激发幼儿创造的兴趣。

  3、有简单的自我保护方法。

  (二)、活动准备:

  塑料圈每个幼儿一个

  (三)、活动过程:

  1、与幼儿将圈当方向盘,开汽车进入场地。放松活动,带领幼儿膝部、腕部活动。

  2、玩圈活动

  幼儿自由玩圈,玩出圈的多种玩法。(如:跳圈、转圈、投圈、套圈等多种玩法。)

  3、组合玩圈、跳圈

  a、把圈摆成一条直线,幼儿单、双脚向前跳。

  b、把圈摆成之字形,幼儿左右行进跳。

  c、把圈摆成单双数,幼儿单、双脚行进跳。

  d、把圈摆成原形, 信号围圈跳。

  4、游戏:换圈行进

  幼儿站在一个圈内,把另一圈放在前面,再迈到(跳到)前面圈内,在移动后面圈放在前面,反复进行直到终点。、

  5、放松活动:开汽车,结束。

  七、入厕、洗手、喝水:

幼儿园中班半日活动计划3

  一、 生活活动

  教师重点引导:

  1、 提醒幼儿随时注意将秋衣掖进裤子,尤其在大、小便后。

  2、 提醒幼儿在洗手后要抹油,注意不要抹的太多,手心、手背、手腕等处都要抹到并涂抹均匀,。

  3、 提醒幼儿在户外活动前穿背心,能自己拉好拉锁,翻下衣领,帮助个别能力弱的幼儿拉好拉锁。

  二、活动区活动

  1、活动区,包括以下几个区域:音乐区、建构区、小超市、阅读区、美工区、插接区、益智区

  2、教师重点指导美工区,指导幼儿制作图书,重点指导幼儿能将零散的、自制的书页想方法连起来。

  三、 教育活动

  活动名称:

  神奇的火车

  活动目标:

  1、启发幼儿大胆想象并以绘画的形式表达自己的想象。

  2、用较连贯的语言表达自己的想法,讲述自己绘画作品。

  活动过程:

  一、 激发兴趣,引出课题

  师:小朋友你们听谁来了?(播放火车启动的音乐)对,就是火车来了,这还是一列神奇的火车呢!

  二、 引导幼儿回忆故事情节

  1、 教师提问:“这列火车和一般的火车一样吗?为什么说它是列神奇的火车?车上都有那些乘客?”

  2、 幼儿讲述故事中的情节

  三、 亲自体验,想象变化

  1、师:神奇的小火车真有趣,小朋友想不想乘坐神奇的小火车?那就请你们坐上这列神奇的小火车,想想你下车时会变成什么?(播放火车开动的音乐)

  2、师:神奇的小火车到站了,这列火车真神奇,能使里面的乘客发生变化,你们已坐过这列神奇小火车了,大家想想看,你自己变成了什么,请小朋友用你的小画笔来告诉我们,好吗?(启发幼儿充分展开想象,大胆描述自己的想象。

  四、 幼儿创作,教师指导

  五、 幼儿讲述自己作品,师生共同欣赏

  六、 户外游戏

  (一)集体游戏:

  影子、跳远比赛、我们都是木头人

  目标:

  练习双脚跳、行进跳、双脚向前、向上跳

  (二)分散游戏:

  手头玩具自选

  手头玩具:

  拉力器、球、绳、包、飞盘、棍

  目标:

  幼儿按意愿选择活动器材,尝试一物多种玩法。

幼儿园中班半日活动计划4

  一、晨间活动

  1、能礼貌用语,主动参加晨间活动,不带细小危险的物品。

  2、能主动洗手,不玩水。

  二、早餐:

  1、幼儿(幼儿食品)能安静、愉快地进餐,不挑食,保持桌面干净。

  2、有良好的`坐姿和进餐习惯。

  3、会正确使用和收放餐巾、餐具。

  4、提醒幼儿餐后用温开水漱口。

  三、餐后活动:

  整理书包、玩具

  四、早操:

  1、主动摆放好早操器械,愉快地参加早操活动。

  2、精神饱满,随音乐、有节奏地做操。

  五、集中教育:活动名称:制作:轻轨

  (一)、活动目标:

  1、喜欢参加手工制作活动,体验合作、成功的乐趣。

  2、会用画、剪、贴等多种方式进行装饰轻轨。

  3、在活动中能分工合作,友好相处。

  (二)、活动准备:

  大纸箱8个,各种彩纸、彩笔、油画棒、剪刀、胶水毛笔及各种颜料。

  (三)、活动过程:

  1、与幼儿一同开火车进入教室。

  2、你知道陆上交通工具有哪些吗?我们重庆现在有了一样新的交通工具,它是什么?他的外形怎么样?想不想把轻轨装饰得更漂亮些?你想用什么方式来装饰轻轨?(诱导幼儿参与装饰轻轨的愿望。)

  3、幼儿自选材料,自由组合,共同装饰“车厢”,老师引导幼儿用画、剪、贴等各种方式进行装饰,并在活动中能分工合作,友好相处。

  4、坐轻轨。

  利用制作好的“车箱”玩开轻轨的游戏,感受成功的快乐。

  六、午点:

  能在有限时间内将自己的一份水果吃完。

  七、户外活动:活动名称:玩圈

  (一)、活动目标:

  1、喜欢参加户外体育活动,体验游戏的乐趣。

  2、学习全的多种玩法;发展幼儿综合运动能力,激发幼儿创造的兴趣。

  3、有简单的自我保护方法。

  (二)、活动准备:

  塑料圈每个幼儿一个

  (三)、活动过程:

  1、与幼儿将圈当方向盘,开汽车进入场地。放松活动,带领幼儿膝部、腕部活动。

  2、玩圈活动

  幼儿自由玩圈,玩出圈的多种玩法。(如:跳圈、转圈、投圈、套圈等多种玩法。)

  3、组合玩圈、跳圈

  a、把圈摆成一条直线,幼儿单、双脚向前跳。

  b、把圈摆成之字形,幼儿左右行进跳。

  c、把圈摆成单双数,幼儿单、双脚行进跳。

  d、把圈摆成原形, 信号围圈跳。

  4、游戏:换圈行进

  幼儿站在一个圈内,把另一圈放在前面,再迈到(跳到)前面圈内,在移动后面圈放在前面,反复进行直到终点。、

  5、放松活动:开汽车

  八、入厕、洗手、喝水:

  1、能自己整理衣裤,养成便后洗手的好习惯,爱护厕所卫生。

  2、有正确洗手的方法,有手脏时自觉洗手的习惯。

  3、自主取、放口杯,养成良好的饮水习惯。

  九、活动区活动:区角游戏

  (一)、活动目标:

  1、喜欢参加区角游戏活动,体验游戏的乐趣和成功的自豪感。

  2、掌握各区角活动的玩法,自觉遵守游戏活动规则。

  3、幼儿会大胆与别人介绍自己的作品,有良好的收放玩具习惯。

  (二)、活动准备:

  美工区、结构区、餐厅、聪明屋等活动区角的各种成品、半成品材料。

  (三)、活动过程:

  1、激发幼儿兴趣,让幼儿愿意主动参加区角游戏。

  2、介绍本次活动的内容,有哪些区域可选择。

  3、让幼儿自由选择区角,幼儿相互间提出游戏规则和要求。

  4、幼儿自由玩耍,教师以角色身份进入活动中指导幼儿,并纠正错误的知识概念,在活动中提醒幼儿使用礼貌用语。

  5、幼儿自评,进行交流。

  6、教师小结,组织幼儿收拾活动区玩具材料,结束。

  十、盥洗:

  1、幼儿能有次序的排队洗手、解便,不推挤。

  2、盥洗时提醒幼儿事先卷好衣袖,不玩水,有正确的洗手方法。

  3、指导幼儿用自己的毛巾擦手,有良好的卫生习惯。

幼儿园中班半日活动计划5

  活动方案

  一、晨间接待(7:50——8:30)

  活动目标:

  1.教师用饱满的热情接待家长和幼儿来园,主动、亲切的上前问好。

  2.仔细检查幼儿的书包、衣裤兜是否有危险物品。

  3.幼儿使用简单的英语礼貌问候语。

  4.培养幼儿的主动性,主动刷卡,愉快排队晨检。活动准备:晨检卡、温度计活动过程:1.以愉悦的心情微笑接待各位幼儿与家长。

  5.引导幼儿与老师,小朋友问好并和家长说再见。3.幼儿主动排队接受检查。4.幼儿入班放好自己的书包,参与晨间自选活动。

  二、区域活动(桌面玩具)

  活动目标:

  1.鼓励幼儿能主动大胆参与晨间活动,并选择自己喜欢的玩具进行活动。

  2.培养幼儿的交往能力和协作能力。

  活动准备:玩具

  活动过程:1.幼儿自由选择玩具。2.教师巡回指导。

  三、早操

  活动目标:

  1.激发幼儿做早操的积极性,能在教师的指导下有精神的进行早操。

  2.提高了幼儿动作的协调性、灵活性。

  3.正确使用活动器械,不争抢,安全地玩,活动后将玩具归类收放整齐。

  活动准备:音乐,器械活动过程:

  1.幼儿整齐而有序出操。

  2.教师精神饱满进行示范领操,同时在过程中有及时的指导幼儿。3.鼓励幼儿跟随音乐有节奏的做早操。

  4.引导幼儿正确使用器械。

  四、入厕洗手

  活动目标:

  1.引导幼儿排队有序入厕,提醒幼儿有秩序的入厕。

  2.培养幼儿养成节约用水的好习惯,洗手时将水龙头开小一些。

  3.引导幼儿正确使用六步法洗手。

  活动准备:毛巾,肥皂活动过程:

  1.排队入厕解便。

  2.引导幼儿使用正确方法洗手。

  五、早餐

  活动目标:

  1.培养幼儿安静进餐的习惯。

  2.用餐时不玩勺子,不交头接耳。3.培养幼儿养成不挑食的习惯。

  活动准备:毛巾,盘子,夹子,勺子,碗。活动过程:

  1.引导幼儿有序的正确端取食物。

  2.让幼儿学会安静进餐,保持桌面地面清洁。3.餐后自己主动取毛巾擦嘴。

  六、集中教育活动

  活动名称:健康领域《真高兴》

  活动目标

  1、体验微笑带给自己和他人的快乐

  2、学会高高兴兴入园,不哭不闹

  活动准备

  物质准备:小鸟、青蛙、蝴蝶、小猫、蚂蚁等教具

  环境创设:创设花丛、树木、池塘、小房子等情境活动过程

  1、引导幼儿结合生活经验,玩游戏“比比谁的微笑最好看”

  2、结合教具讲故事《真高兴》

  3、以提问、讨论的形式,引导幼儿懂得微笑能带来快乐提问“故事中哪些小动物是好朋友?他们在讨论什么?”“小动物是怎样让大家高兴的?小猫想出什么好办法让大家高兴?”

  4、组织幼儿表演故事

  引导幼儿轮流表演故事中的各种角色,表演小动物们的对话、动作、表情

  5、引导幼儿讨论还有什么办法能让我们高兴活动延伸

  回家讲故事给家人听;在表演区继续表演

  七、喝水入厕

  活动目标:

  1.增强幼儿的动手能力,自主取水。

  2.让幼儿排队有序入厕,不推,不挤,不打闹。

  活动准备:水杯,毛巾活动过程:

  1.引导幼儿自主取水,喝水时保持安静,不玩水,不洒水。

  2.幼儿排队入厕解便,引导幼儿解便后主动冲厕,然后洗手。

  八.户外活动活动名称:《迷迷转》

  活动目标:

  1、知道自己是人群中的一员,尝试按某一外部特征为自己和同伴归类。

  2、初步理解游戏的玩法,体验和大家一起玩游戏的快乐。

  活动准备:《迷迷转》课件一份,男孩女孩的采访表一份。

  活动重点:尝试按某一外部特征为自己和同伴归类

  活动难点:尝试合作游戏有多种玩法活动过程:

  一、情景引入,观看课件

  (价值分析:了解“迷迷转”游戏的玩法与规则。)

  师:我们每个人都长得不一样。那我们有没有一样的地方呢?

  1、观看课件,了解游戏的名称、玩法和规则

  师:这个游戏叫什么名字?有几个人玩?他们是怎么玩的?让我们再看一遍。

  2、观看课件,体会游戏有多种玩法。

  3、继续观看课件,体会游戏的不同玩法,并尝试发出游戏指令。

  小结:原来每个人都有和别人不同的提方,有的长相外貌不同,也有的兴趣性格不同,每个人都有自己独特的地方。二、幼儿玩“迷迷转”游戏

  (价值分析:分两组玩游戏,尝试多种玩法。)

  除了我们的这些看得见的外表有一样和不一样的地方以外,还有什么地方也有一样和不一样的吗?〖提示:爱好、兴趣等〗

  小结:说得像、猜得准,在游戏中都非常重要。三、幼儿游戏

  (价值分析:合作游戏,锻炼幼儿的反映能力。)谁的反应最快?为什么?

  小结:听清发令者关键的话,快速做出反应是很重要的。

  九、入厕,洗手,喝水

  活动目标:

  1.引导幼儿排队有序入厕。

  2.引导幼儿正确使用“六步法”洗手,养成节约用水的好习惯。

  3.引导幼儿自主取水,喝水时保持安静,不玩水,不洒水。

  活动准备:毛巾,肥皂,水杯活动过程:

  1.排队入厕解便。

  2.引导幼儿使用正确方法洗手。

  3.幼儿自主取水喝。

  十.区域游戏

  活动目标:

  1.通过各个区域培养幼儿的动手能力,语言能力和想象力。

  2.让幼儿充分享受游戏带来的乐趣。

  3.培养幼儿基本社会生活常识,并在游戏中促进与同伴初步交往,增强协作能力。

  4.培养幼儿了解自身美,发现美的情感。

  重点指导:能安静游戏并且学习与同伴合作一起玩。

  活动准备:各个区角的所有材料等活动设计思路及过程:

  1.针对大多幼儿的生活经验,开展了朵朵超市,培养幼儿基本社会生活常识,并在游戏中促进幼儿与同伴初步交往,增强协同合作的能力。

  2.教师讲解今天的区角活动规则及玩法,并提高幼儿进行游戏的兴趣。

  3.分配区域角色,幼儿主动参与活动。

  4.教师巡回指导和重点指导。

幼儿园中班半日活动计划6

  指导思想:

  为幼儿创设积极的活动环境,以游戏贯穿始终,让幼儿在轻松、愉快的氛围中学习、活动。积极鼓励幼儿的探索发现,支持他们的表达、表现,使幼儿的自主性、积极性、创造性得到充分发挥,体验与教师、同伴共同游戏的快乐。

  目标:

  在户外自然环境中自由地活动,学习保护自己,初步形成安全意识。

  2、积极参加各种探索活动,并乐意表达自己的发现。乐意参加音乐活动,体验活动的快乐。

  半日计划:

  一、来园活动:

  1、开窗通风,亲切接待幼儿,观察幼儿来园时的情绪。

  2、鼓励幼儿一起打扫活动室、整理玩具。

  二、晨间活动:

  (一)内容:滑翔车、小车、袋鼠跳(自制玩具)。

  (二)目标:能积极参与活动,体验与同伴共同游戏的快乐。

  (三)过程:1、介绍活动内容,激发幼儿参与活动的兴趣。

  2、引导幼儿与同伴合作共同游戏。

  3、提醒幼儿活动后将器具放回原处。

  (四)生活教育:提醒幼儿在活动中避免互相碰撞,增强幼儿自我保护意识,关注幼

  儿活动量,根据活动情况适时增减幼儿衣着和活动量。

  三、早操:与幼儿一起听音乐做操,情绪积极,动作准确

  四、盥洗、吃点心:

  1、引导幼儿自觉地用肥皂洗手、不玩水。

  2、指导幼儿有序地取用点心,用具,鼓励幼儿安静地吃完点心。

  五、科学活动:纸的力量执教者:陈娅

  (一)、活动目标:

  1、激发幼儿探索纸的承重力的兴趣。

  2、引导幼儿了解纸折叠后能增加纸的承重力。

  3、指导幼儿尝试用绘画的方法把实验过程记录下来。

  (二)、活动准备:纸条,垫板,积木,雪花片,记录表,笔,硬纸板若干

  (三)、活动过程:

  1、教师实验,引出课题。激发幼儿活动兴趣。

  2、幼儿操作,感知纸的承重力。

  (1)幼儿人手一份操作材料进行尝试。

  (2)师生交流,发现纸折叠后会改变纸的承重力。

  3、再次操作,尝试记录。

  (1)、教师介绍材料,示范记录方法。

  (2)、幼儿人手一份材料进行自主尝试探索。

  4、师生交流操作中的发现

  (1)用图表形式帮助幼儿清楚地了解折叠后的纸承重力的不同。

  (2)简单小结:同样的纸折叠不同,承重就不同。

幼儿园中班半日活动计划7

  一、晨间接待:

  1、能礼貌用语,主动向老师问好。

  二、晨间活动

  三、早操:

  1、主动愉快地参加早操活动。

  2、精神饱满,随音乐、有节奏地做操。

  四、晨间谈话:

  1、晨间活动结束后,提醒幼儿帮助老师收拾活动器具。

  2、提醒幼儿喝水时,取、放口杯,要有秩序。

  3、点名。

  4、选小组长。

  五、集体教育:

幼儿园中班半日活动计划8

  一、 区域活动

  重点指导:语言区(英语角)、国画区

  活动目标:1、指导孩子能主动大胆的选择自己喜欢的区域进行游戏

  2、提高幼儿在游戏中和其他幼儿交往合作的能力

  3、指导幼儿在游戏中能礼貌用语

  活动准备:各种区域活动物品

  活动过程:1、幼儿自主选择游戏区域

  2、幼儿自主游戏

  指导要点:①幼儿能大胆开口说英语,鼓励用英语交往,并说完整的语句

  ②国画区注意颜色宝宝不混在一起

  3、教师讲评

  二、运动

  拍皮球

  活动目标:1、让幼儿进一步练习双手拍皮球

  2、帮助双手拍皮球有困难的幼儿练习拍皮球

  活动准备:皮球若干

  活动过程:1、幼儿自由练习拍皮球

  师:我们班这几天一直在练习拍皮球,等一下老师要看看哪些小朋友拍皮球有进步了,还要看看哪些孩子以前不会的今天会了

  2、幼儿展示拍皮球

  ①教师请拍的好的幼儿拍给其他幼儿看

  师:小朋友说说他们为什么拍的好啊

  ② 教师请拍皮球有困难的幼儿拍皮球

  师:我们来帮助他们想想办法怎样才能拍好皮球,好吗?

  3、教师总结

  三、生活活动

  学垫毛巾

  活动目标:1、指导幼儿学垫毛巾

  2、在学垫毛巾时幼儿之间能产生互相友爱的感情

  活动准备:毛巾若干

  活动过程:1、教师示范垫毛巾

  2、幼儿相互练习

  3、教师点评

  四、学习活动

  活动目标:1、认识单词Grandpa & Grandma

  2、学会句型he/she likes …

  活动准备:单词卡

  五、古诗学习

  活动目标:1、学习本周新古诗

  2、复习旧古诗

  活动过程:1、学习本周新古诗“鹿柴”

  2、复习古诗

  3、古诗小竞赛

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