关于政教处工作计划范文十篇
日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们的工作又将迎来新的进步，此时此刻需要制定一个详细的计划了。拟起计划来就毫无头绪？以下是小编收集整理的政教处工作计划10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
政教处工作计划 篇1
一、工作目标
围绕学校总的工作目标，深入开展各项德育工作，建立德育工作的精品意识，逐步打造星源实验学校的德育管理品牌。培养一批优秀的德育工作者及德才兼备的学生。
德育工作的总体要求：抓出实效，干出特色，探索创新。在工作中突出一个“严”字，做到一个“细”字，狠抓一个“实”字，坚持一个“恒”字。
二、工作思路
1、树立一种意识：以生为本即以学生为主体。
2、抓住两条主线：抓学生的养成教育，抓班级常规管理。
3、突出三个重点：通过课堂教育熏陶学生良好的品德。通过常规管理促成学生行为习惯养成教育，通过丰富的活动培养学生多种能力。
三、主要工作举措
1、致力建设一支优秀的德育管理队伍。 形成点、线、面三结合的学校德育教育空间，
我校属全寄宿制封闭式管理学校，对学生的教育管理属24小时管理，2600多名学生学生主要来自衡山、南岳及周边各个县市，汇聚成一个较庞大的群体。由于他们的生活背景、家庭状况、社会关系、品德修养、行为习惯，心理素质、性格气质、情感和爱好、法制意识、纪律观念、与人的交往能力，学习能力等各有不同，因而对他们的教育、管理难度是较大的。因此，本期把德育工作队伍建设摆在重要位置，从教育和管理对象出发，在上期的基础上，以政教处牵头，以此为点形成三条管理主线：其一：政教处、年级组长、班主任；其二：公寓生活辅导老师；其三：团委会、学生会。以此三线辐射到学校的各个面，形成了点线面相结合，全员齐抓共管的德育管理环境，努力提升学校整体的德育工作质量和效果。
（1）、加强班主任队伍建设
①期初，组织班主任进行工作培训。学期中，举行了班主任工作经验交流会，让班主任做到取长补短、互相促进，学期末，开展班主任德育论文评选，进行工作总结，对一期班务工作回顾与展望。
② 规范班主任工作职责：明确班主任日常规制度，由班主任牵头组织科任教师组成班德育小组工作，充分发挥共同管理的作用。
③ 规范班主任语言，规范班主任师表形象：做到“三不、四勤、五心”，(“三不”：不歧视学习程度差和品德有缺点的学生，不体罚或变相体罚学生，不老眼光看人；“四勤”：勤下班级、勤抓学习、勤教研、勤做思想工作；“五心”：爱心、诚心、细心、耐心、恒心)。
④完善评价机制和激励机制，调动班主任工作积极性，采取树立校内先进典型、班主任经验交流等形式，重视校内班主任的培养工作，创造条件重点扶持一批为人师表、责任心强、育人工作富有成效的班主任脱颖而出，打造一批名班主任。
（2）、对公寓生活老师进行细心的指导和培训
① 对生活老师进行指导和培训，提升生活老师的管理水平，明确其管理、教育、示范和服务的功能。生活老师不仅仅是学生尊敬的师长、亲近的父母，更是贴近学生心灵的知心朋友。每一位生活老师不仅要树立正确的服务意识，帮助同学们过好生活关、人际关、学习关，不仅是对学生服务好，更要注意育人导向功能。要求生活老师以“爱”为出发点和归宿点，使学生在爱心中生活，在爱意里成长。
②健全公寓管理的各种规章制度，严格规范管理。
③ 继续实行“五星寝室”考评制度，对寝室内务、卫生、纪律等方面进行综合评价，并将其结果作为“五星班级”考核的一个重要组成部分。
④指导督促生活老师大胆参与管理，学生会干部参与协助管理，充分发挥生活老师工作的主观能动性和学生自主管理的作用，尽量杜绝寝室偷盗和学生晚上外出现象，要坚决杜绝学生在公寓抽烟、酗酒、打牌等违纪现象，杜绝公寓恶性打架斗殴事情的发生。
⑤开展寝室文化建设、文明寝室、优秀寝室长、寝管干部评比活动，调动了学生参与管理的积极性，培养学生主人翁的精神，要使学生把寝室当成自己的家，努力在学生公寓营造一种整洁、舒适、温馨的氛围、给学生一种家的'感觉。
（3）、加强学生会干部队伍建设，充分发挥学生自治作用
① 加大对学生会干部的培训，充分发挥其监督检查作用，公正、公平的检查班级工作。
②以学生会开展活动为主要载体，培养学生自主管理、自我发展的能力，加强学生的前途理想教育。
③学生会每天对各班的卫生、纪律、学习、生活等各方面进行全面的考核评价，结果纳入到五星班级评比，通过评比调动各班的积极竞争，争创五星班级。
④通过学生会干部的培训，努力实现学生自我管理的目标。
2、全面推行学生素质教育，把养成教育摆在首位
（1）开学初，各班切实加强入学教育，组织学生学习《学生管理手册》，让学生有章可循，有距可蹈，促使学生认真自觉遵守学校各项制度，建设良好的学风、校风。
（2）狠抓学生行为习惯养成教育，从大处着眼细处着手。
（3）加强渗透感恩教育，让学生学会尊重，学会感谢，学会回报。
（4）提倡保护环境，美化校园的“弯弯腰”活动，让学生在生活中养成良好的卫生习惯。
（5）加强礼貌待人的教育，做到自觉遵守各种社会秩序，做好学生人品教育，杜绝大的打架行为发生。
（6）加强了学生自我安全保护教育。通过专题讲座、校园广播、主题班会、黑板报、宣传栏等德育教育主阵地潜移默化的对学生进行安全教育。
3、 以人为本，营造有利于学生身心发展的校内环境，全方位育人。
（1）管理育人
根据全封闭式管理学校的特点，政教处将采取班级管理与公寓管理相结合的原则，实施全方位管理。一方面，每周坚持开展五星班级、五星寝室评比活动，各班从争创五星班级开始，逐步提升为免检班级（每学月评价一次）。依照制定的《衡山县星源实验学校初中部“五星班级”考核细则》，对班级卫生、课堂、课外纪律、三操、就餐、就寝、早晚自习、读报、唱歌、仪容仪表等常规管理进行全程考核，指导学生会、团委会干部具体检查，督促各班及时整改，每周及时公布各班评比情况，严格实行升降级和一票否决制度。另一方面：根据《五星寝室考核细则》对学生公寓实行五星寝室、文明寝室、文明楼层评比制度，对学生的生活习惯、就寝纪律、文明行为进行规范化管理。在严格合理的规章制度下逐步培养学生良好的行为规范。通过一系列的评比，激发学生的集体荣誉感，增强班级体的凝聚力。
（2）活动育人
学校有组织的各类活动，是德育工作的有效载体，是提高学生综合素质、体现学生良好精神风貌的重要舞台。本期政教处将以“开展主题活动月”为重点，制定详细的德育活动计划，充分发挥学生自主管理和创造能力，采取长期性和灵活性相结合的原则，要使本期活动开展得丰富多彩。
长期性的活动有：
①利用每周一举行升旗仪式活动，学生整装列队，通过出旗、升旗、国旗下讲话等规范形式教育感染学生，对学生进行思想教育。
②通过召开全校学生集会，及时通报情况，表扬先进，指出存在的问题，狠抓学生的养成教育。
③充分利用每周的主题班会课进行多方面的教育，每次都有主题、有计划、有总结、有记录。
④广播站每天播音，由学生自己编辑、播音，及时报道国际国内新闻，成了学生关心、了解国家大事，增长知识、开拓眼界的重要窗口。
通过以上活动的开展，为学生提供了自由发展的空间、表现自我的平台，全面提高学生的综合素质，营造浓郁的校园文化氛围，创造了一个有利于学生身心发展的校内环境。
4、构建家校教育网络，拓展德育教育空间，多渠道育人。
通过家校通短讯平台、接待来访、家访、家长会，让家长充分了解学校，了解学生，最大限度整合家、校结合教育资源，促进学校教育工作的发展。
四、重点工作
周次
主要工作
负责人
第一周
（8.29—9.4）
1、入学教育，学习《学生管理手册》
2、生活辅导老师培训
3、学生公寓财产清查
4、第一期黑板报：“庆祝教师节”或“新学期、新起点、新希望”
5、制定班工作计划
6、各班卫生委员会
班主任
政教处
政教处、公寓管理小组
班主任
班主任
政教处
第二周
（9.5—9.11）
1、七年级养成教育大会
2、开学典礼：颁发各类荣誉证、奖品
3、生活辅导老师工作例会
4、制定政教处工作计划
5、启动校园文明岗值岗活动
政教处、年级组
校行政
政教处
政教处
第三周
（9.12—9.18）
1、秋、冬季季节性疾病预防宣传教育
2、学生仪容仪表专项整顿
3、生活辅导老师工作例会
4、第五届学生会筹备工作
5、规范广播体操、眼保健操、升旗仪式
6、学生公寓调整
政教处、班主任
班主任、政教处
政教处
政教处
政教处、团委
政教处、班主任
第四周
（9.19—9.25）
1、“文明礼仪活动月”启动
2、寝室长、学生寝管干部工作培训
3、生活辅导老师工作例会
4、校园安全隐患排查
政教处
政教处
政教处
政教处、总务处
第五周
（9.26—10.2）
1、班主任工作例会
2、初一、初二年级“寝室文化建设月”活动启动
3、生活辅导老师工作例会
4、第二期黑板报：“振兴中华，我的责任”
5、“国庆”长假安全教育
政教处
政教处、班主任
政教处
班主任
班主任
第六周
（10.3—10.9）
1、成立第五届学生会
2、秋季田径运动会筹备
3、生活辅导老师工作例会
4、七年级班级文化建设评比
5、七年级学生体检
政教处、
政教处、体艺组
政教处
政教处、年级组
政教处、年级组
第七周
（10.10—10.16）
1、学生应急安全疏散演练
2、主题班会赛课活动
3、生活辅导老师工作例会
4、学生会干部培训
政教处、班主任
政教处、年级组
政教处
政教处
第八周
（10.17—10.23）
1、秋季田径运动会
2、安全知识讲座
3、生活辅导老师工作例会
政教处、体艺组、班主任
政教处
政教处
第九周
（10.24—10.30）
1、心理健康教育
2、初一、初二年级“寝室文化建设月”活动总结表彰
3、生活辅导老师工作例会
政教处、班主任
政教处
政教处
第十周
（10.31—11.6）
1、学生仪容仪表专项整顿
2、生活辅导老师工作例会
3、第三期黑板报：“我的星源，我的家”
政教处、班主任
政教处
班主任
第十一周
（11.7—11.13）
1、纪律教育大会
2、初一女生青春期知识讲座
3、生活辅导老师工作例会
4、行为规范师范生评选活动
政教处
政教处、医务室
政教处
政教处、班主任
第十二周
（11.14—11.20）
1、学生会全员会
2、生活辅导老师工作例会
3、行为习惯后进生教育大会
政教处
政教处
政教处
第十三周
（11.21—11.27）
1、主题班会示范课观摩活动
2、生活辅导老师工作例会
政教处、班主任
政教处
第十四周
（11.28—12.4）
1、七年级家长会准备
2、筹备“元旦”文艺汇演
3、生活辅导老师工作例会
4、第四期黑板报：“理想与拼搏”
政教处、七年级组
政教处、团委、班主任
政教处
班主任
第十五周
（12.5—12.11）
1、七年级家长会
2、班主任工作例会
3、生活辅导老师工作例会
政教处、七年级组
政教处
政教处
第十六周
（12.12—12.18）
1、班长座谈会
2、法制教育报告会
3、生活辅导老师工作例会
政教处、年级组
政教处、法制副校长
政教处
第十七周
（12.19—12.25）
1、班主任工作论坛
2、生活辅导老师工作例会
政教处、班主任
政教处
第十八周
（12.26—1.1）
1、收集班主任德育工作论文
2、“元旦”文艺汇演
3、生活辅导老师工作例会
4、第四期黑板报：“复习方法大家谈”
政教处
政教处、团委、班主任
政教处
班主任
第十九周
（1.2—1.8）
1、期末评先评优
2、学生公寓财产清查
3、生活辅导老师工作例会
4、期末安全教育
政教处、班主任
公寓管理小组
政教处
班主任
第二 十周
（1.9—1.15）
1、寒假安全教育
2、学生离校工作
3、政教处工作总结
3、德育资料收集、整理、归档
政教处、班主任
政教处、班主任
政教处
政教处、班主任
政教处工作计划 篇2
一、指导思想
以社会主义核心价值观为指导，以“我为教育树形象”为契机，突出“弘扬传统项目，促进全面发展”的办学特色。完善常规管理，创新德育途径和方法，拓宽育人渠道，健全“三位一体”的德育网络，形成家庭、学校、社会“三位一体”的德育工作合力。努力推进校园文化建设，形成全员育人、全程育人、全方位育人的和谐教育氛围。培养志向远大、脚踏实地、人格健全的阳光少年。
二、目标任务
常规教育有序化；学生活动特色化；评价体系科学化；德育网络健全化。
1、认真落实政教处工作人员的工作职责，进一步增强全体人员的德育创新意识；
2、以学生日常行为规范教育为抓手，进一步强化学生文明习惯养成教育，提高学生的文明素养和自我管理能力；
3、完善各项制度，创新班主任工作评价机制；
4、进一步推进班级文化建设，全力打造团结、奋进、活泼、具有浓厚学习氛围和文化氛围的优秀班集体；
5、重视和加强班主任的业务培训，加快青年班主任的专业成长，建立一支高素质的班主任队伍；
6、实施节日活动与德育主题“双轮驱动”，扎实有效地开展德育活动，全面提升学生的思想道德和综合素质；
7、以建设优良的校风、教风、学风为核心，利用好校园黑板报、电子屏、校园网等校园文化设施，积极发挥校园文化的引领作用。
8、加强安全教育，着实增强学生的安全防范意识，充分利用安全教育平台开展安全教育活动，丰富安全知识，提高安全防范技能；
9、加强心理健康教育，培养学生健康的心理；做好学困生的心理疏导工作，让每一个学生都得到充分发展；
10、加强法制教育，使学生从小知法、守法，教育学生做遵纪守法的'好公民；
11、加强家校交流与互动，努力发挥学校、家长、社会三位一体的联合教育功能；
12、开展“我为教育树形象”系列活动
工作思路：
1、确立一种意识：以学生为主体。
2、抓住两条主线：养成教育，班集体建设。
3、确立三个习惯：文明习惯、守纪习惯、学习习惯。
4、搞好四个结合：特色教育活动与常态性系列教育活动相结合；道德理论教育与活动实践教育相结合；学校教育与家庭教育相结合；课内与课外相结合。
三、主要工作
（一）加强师德建设，逐步形成全员育人、全程育人、全心育人的和谐教育氛围。
在全校树立“每一个教育工作者首先是德育工作者”的观念，落实上级机关对教师形象的各项要求，严禁违犯师德现象的发生。
每一位教师既要教好书，又要育好人，真心关爱学生，做学生的严父慈母、良师益友，树立良好的师德形象，每位教师在他所任教的每一个教学班做到“三个一”：稳定一名优秀生、扶持一名中等生、转化一名后进生。
在师德问题上做到没有家长举报，没有学生投诉，学生评教满意率达98%以上。逐步形成全员育人、全程育人、全心育人的良好格局。
政教处工作要做到整体设计，统一规划，分年级层层落实，层级管理，实行问责制。政教处工作人员既做到分工明确，各司其职，又做到紧密配合，群策群力，确保各项工作有条不紊地开展。
（二）抓好班主任队伍建设，培养一支高素质的班主任队伍。
1、继续实行班主任例会制度。每次例会培训一个专题，加强针对性、实效性，改变过去以工作总结、工作布置为主的传统作法，将学习和交流相结合，总结阶段性管理经验，剖析存在的问题，分析学生思想中出现的新问题、新情况，研讨措施和策略，不断提高班主任的个人素质和管理班级的艺术水平。
2、组织班主任到兄弟学校考察培训或请专家来校讲课，继续开展班主任师徒结对仪式，以老带新，以新促老，加快班主任专业化进程。
3、以全市优秀班主任评比为契机，进一步完善班主任选聘制度和年度优秀班主任评选制度。
（三）强化养成教育，着力实现“培养具有高尚的道德品质和良好行为习惯的二中学子”
1、建立新的班级考核评价机制，倾心打造班风正学风浓的优秀班集体。
2、着实抓好文明习惯养成教育
以新《中学生守则》和《礼县二中违纪学生处理办法》为指导，加强对学生日常行为规范的教育。重视细节管理，精细开展德育常规检查评比，实行普遍检查与专项重点检查、定期检查与抽查、长期检查与阶段检查相结合，建立严格学生值日制度，加强对学生行为规范的督查力度，及时公布检查结果并及时反馈。开学初要做好学生的入学常规教育，促进学生优良学习行为习惯的养成，为形成良好的班风、学风打下坚实的基础。
3、倡导学生自主管理、自我教育。以“自己的事情自己做，别人的事情帮着做；自己的行为自己负责，自己的承诺自己兑现”为班规，培养学自我约束、自我教育的能力。严格落实学生奖惩制度。学生的综合素质评价合格率达到100%，期末学生受表彰面达到60%，处分学生不超过1%。利用校园校园网等宣传各类先进典型，坚持正面引导，用榜样的力量激励学生奋发向上。
4、突出主题教育，并将这一主题贯穿到每周的主题班会、国旗下讲话、班级板报等系列活动中去。
5、加强对班会课指导和管理，加强班会课督查，使班会工作进一步制度化、规范化和科学化，充分发挥班会在学生日常教育管理方面的作用。
（四）以中华传统节日为抓手，深入开展爱国主义教育、中华传统美德教育、感恩教育。突出理想信念和心理健康教育，着力培养学生良好的行为习惯。
1、组织学生参加社会公益活动，参加征文比赛。
2、有效实施节日活动与德育主题的“双轮驱动”，推进校园文化建设，全面提升学生的思想道德和综合素质，形成乐观向上、愉悦怡人的育人氛围。
学校活动“节日化”是德育实践工作的新探索。“节日化”就是要定型学校文化，提倡人人参与，彰显德育特色，过真正的生动的德育生活。
（五）推进班级制度建设、文化建设，全力打造团结、奋进，活泼、具有浓厚学习氛围和文化氛围的优秀班集体。
1、班级的“硬环境”建设
“班级外表”包括学生的仪容仪表和教室物品的清洁和整齐。我们以教室内外卫生的打扫和保持为突破口，重点关注学生自身外表形象的规范教育。政教处不定期督查，并侧重于落实和整改。
2、加强班级制度建设，强化班级目标意识，各班要在开学初制定可行性的班级奋斗目标，目标要细化，措施要到位。
“班级制度制定的原则：
一是班级的事，事事有人做；班级的人，人人有事做。如班长职责、生活委员职责、班委会委员职责、课代表职责、物品承包责任制等。
二是时时有事做，事事有时做。如一日常规、一周常规、一月常规、学期常规、学年常规、自主管理制度、班级激励制度、班级德育分量化考核制度、班级奖惩制度等，并且在每项制度中都要有明确的管理条例。
3、强化班级文化建设打造特色班集体
为使班级成员在班级文明的熏陶下自觉塑造自我，成为具有高度精神文明的人，各班要以“文化品位、现代气息、人文精神”为立足点，着眼于班级总体布局的和谐统一，着眼于物质文化氛围对学生的熏陶和感染，以期达到“润物细无声”的效果。
（1）利用学习园地，创立“读书角”，展示他们的才华，增强相互沟通；教室卫生工具整齐地摆放，黑板报期期做到图文并茂……以此来加强学生之间的相互认识和了解，从而营造坦诚、融洽的交往环境。
（2）调动全班学生人人参与“班训、班旗、班歌、班徽”的设计，要通过“我秀我班，我爱我班”的展示活动培养学生对班级产生认同感和自豪感；增强班级的凝聚力。
政教处工作计划 篇3
一、工作目标
1、以爱国主义教育为主旋律，以理想教育为动力，以养成教育为抓手，构建和谐校园，营造师师和谐、师生和谐、生生和谐的德育大环境。学生思想品德合格率100%；养成教育达标率100%；学生社会实践参加率98%；学生体质与健康合格率达95%以上。
2、开展纪念抗战胜利xx周年系列活动，牢记历史，勿忘国耻。
3、以“自信、自主、自律”教育为主题，强化“全员德育”的育人意识，形成常规扎实、特色鲜明和成效显著并符合学校发展实际的德育工作机制。
4、加强班主任队伍专业化建设，探索新时期班主任工作的管理和培训模式，打造一支师德高尚、业务精湛、管理精细、富于创新和奉献精神的专业化德育管理队伍。
5、开展“七五”普法，加强普法宣传教育，实现师生违法犯罪率为零；学校责任伤害事故率为零。
二、主要措施
1、坚持德育立校，完善学校德育大课表。
合理规划和安排每月的德育活动主题，针对不同年级的学生思想特点，科学安排切合实际的德育活动形式，高一年级开展“远足拉练”、“志愿服务”等活动，高二年级开展“道德讲堂”、“读书活动”、等活动，高三年级开展“毕业典礼”、“ 游学研修”等。加强对活动的组织、引导和督查，充分调动班主任和学生干部参与的主动性，切实提高德育工作的针对性、实效性。
2、完善“全员、全程、全方位”的德育工作机制，提高工作效能。
构建开放的德育教育大格局，借助“主题活动”、“家长学校”、“班级QQ群”、“信息发布平台”、“校园网站留言栏”等途径，将家长代表融入学校、班级和学生的教育管理；共享社区教育资源，向学生提供道德体验、社会实践的路径，构建学校——家庭——社区合作互动的教育机制。
3、大力开展主题教育。
本学期将以：爱国主义、文明创建、道德讲堂、普法与综治、社会主义核心价值为主题开展五大主题系列教育活动，每次活动要有鲜明的主题，注重过程，突出实效。
4、精心组织德育活动，在内化养成上求实效。
努力拓展中学德育的有效途径，构建xx学生“过十关” 平台， 让德育渗透到军训、夏令营、科技节、读书节、艺术节、体育节、社区服务、实践活动、青年志愿者活动等教育活动的每一个环节，让学生在实践中体验，在体验中感悟，在感悟中自我发展，在发展中追求人格的自我完善。
5、在全校大力推广和普及排球传统项目，打响二中排球品牌。
6、全面实施“七·五”普法宣传。依据校情实际，开展形式多样的普法宣传教育活动，创新普法形式，开展同学们喜闻乐见的普法活动，不断增强师生法律意识。
从学校、教师和学生三个层面出发，把德育工作作为学校各类先进评比的重要依据。
三、工作要点
1、在高一年级开展军训工作。
为贯彻落实教育部、总参谋部《关于学生军事训练规定的通知》精神，全面推进素质教育，加强国防后备力量建设的`需要，决定八月底在高一开展军训。
2、切实抓好入学教育，督促班主任上好“开学第一课”、“安全教课育”。
3、为加强班主任队伍建设，开展新老班主任拜师结对。在高一年级聘请有丰富班主任工作的经验的同志担任导师，尽快使新班主任能胜任工作。
4、坚持德育课程化。我们要依据《中学德育大纲》，进一步修改和完善我校德育大课表，建立起“月有主题、周有活动、日有落实”的德育工作新机制。
5、加强《班主任工作手册》和《学生发展手册》的督查和评比工作，把两个《手册》打造成我校特有的德育校本课程。
6、加强“做一个有道德的人”专题网站建设，做到及时更新，充实内容，丰富内涵，充分利用网站展示我校的德育工作的思
总之，本学期德育工作将以立德树人为宗旨，高举爱国主义主旋律 强化德育基础地位 全面提升学生综合素质，同时，从我校实际情况出发，以“三校联招”为新起点，探索德育工作新模式、新常态，全面优化学校内部育人环境，塑造外部良好形象，努力开创我校德育工作的新局面，推动班风、学风、校风建设再上新台阶。
政教处工作计划 篇4
一、 指导思想
牢固树立“以人为本，德育为先、全员育人”的理念,完善常规管理，创新德育途径和方法，拓宽育人渠道，健全“三位一体”的德育网络，形成家庭、学校、社会“三位一体”的德育工作合力。努力推进校园文化建设，形成全员育人、全程育人、全方位育人的和谐教育氛围,培养志向远大、脚踏实地、人格健全的阳光少年。
二、 目标任务：
政教处工作要做到整体设计，统一规划，分年级层层落实，层级管理，实行问责制。政教处工作人员既做到分工明确，各司其职，又做到紧密配合，群策群力，确保各项工作有条不紊地开展。
1.认真落实政教处工作人员的工作职责，进一步增强全体人员的德育创新意识;
2.以学生日常行为规范教育为抓手，进一步强化学生文明习惯养成教育，提高学生的文明素养和自我管理能力;扎实有效地开展德育活动，全面提升学生的思想道德和综合素质。
3.完善各项制度，创新班主任工作评价机制。重视和加强班主任的业务培训，加快青年班主任的专业成长，建立一支高素质的班主任队伍;
4.进一步推进班级文化建设，打造团结、奋进、活泼、具有浓厚学习氛围和文化氛围的优秀班集体;以建设优良的校风、教风、学风为核心，利用好校园广播电视台、橱窗、黑板报、电子屏等校园文化设施，积极发挥校园文化的引领作用。
5.加强安全教育、法制教育、心理健康教育。增强学生的安全防范意识和技能;教育学生做遵纪守法的好公民;培养学生健康的心理;做好学困生留守学生的心理疏导工作，让每一个学生都得到充分发展。
6.加强家校交流与互动，充分利用“校讯通”及校园网络等平台，加强家校沟通交流，使学校教育和家庭教育达到“同步”、教师和家长教育达到“同心”，努力营造有利于青少年健康成长的育人环境，不断提高家校联系的主动性、针对性和实效性;努力发挥学校、家长、社会三位一体的联合教育功能。
工作思路：
1.确立一种意识：以学生为主体。
2.抓住两条主线：养成教育，班集体建设。
3.确立三个习惯：文明习惯、守纪习惯、学习习惯。
4.搞好四个结合：特色教育活动与常态性系列教育活动相结合；道德理论教育与活动实践教育相结合；学校教育与家庭教育相结合；课内与课外相结合。
三、 主要工作
（一）加强师德建设，逐步形成全员育人、全程育人、全心育人的和谐教育氛围。
在全校树立“每一个教育工作者首先是德育工作者”的观念，每一位教师既要教好书，又要育好人，真心关爱学生，做学生的严父慈母、良师益友，树立良好的师德形象，每位教师在他所任教的每一个教学班做到“三个一”：稳定一名优秀生、扶持一名中等生、转化一名后进生。
（二）抓好班主任队伍建设，培养一支高素质的班主任队伍。
1.继续实行班主任例会制度。每次例会培训一个专题，加强针对性、实效性，将学习和交流相结合，总结阶段性管理经验，剖析存在的问题，分析学生思想中出现的新问题、新情况，研讨措施和策略，不断提高班主任的个人素质和管理班级的艺术水平。
2.组织班主任外出考察培训或请专家来校讲课，继续开展班主任师徒结对仪式，以老带新，以新促老，加快班主任专业化进程。
3. 创新班主任考核评价体系。以全市优秀班主任评比为契机，进一步完善班主任选聘制度和年度优秀班主任评选制度。
（三）强化养成教育，着力实现“培养具有高尚的道德品质和良好行为习惯的红旗学子 ”
1.着实抓好文明习惯养成教育
以《中学生守则》《红旗中学一日常规》和《红旗中学学生文明礼仪规范》等为指导，加强对学生日常行为规范的教育。重视细节管理，精细开展德育常规检查评比，实行普遍检查与专项重点检查、定期检查与抽查、长期检查与阶段检查相结合，建立严格学生值日制度，加强对学生行为规范的督查力度，每天公布检查结果并及时反馈。促进学生优良学习行为习惯的养成，为形成良好的班风、学风打下坚实的基础。
2.倡导学生自主管理、自我教育。以“自己的事情自己做，别人的事情帮着做;自己的行为自己负责，自己的承诺自己兑现”为班规，培养学自我约束、自我教育的能力。利用校园电视台、广播室、橱窗等宣传各类先进典型，坚持正面引导，用榜样的力量激励学生奋发向上。
3. 创新“国旗下讲话”的内容和形式，让升旗仪式变成鲜活生动的大课堂。
把每次“国旗下讲话”看成是一次庄严的阅兵，一次心灵的洗礼，让升旗仪式变成鲜活生动的大课堂。
（四）以中华传统节日为抓手，深入开展爱国主义教育、中华传统美德教育。突出理想信念和心理健康教育，着力培养学生良好的行为习惯。
1.有效实施节日活动与德育主题的“双轮驱动”，推进校园文化建设，全面提升学生的思想道德和综合素质，形成乐观向上、愉悦怡人的育人氛围。
2.学校活动“节日化”是德育实践工作的新探索。“节日化”就是要定型学校文化，提倡人人参与，彰显德育特色，过真正的生动的德育生活。
3.设计感恩贺卡、演讲比赛、评选征文等系列活动，让学生们在生活学习中学行孝、在传统节日中学尽孝，提升了学生的亲情意识、感恩意识。
（五）推进班级制度建设、文化建设，全力打造团结、奋进，活泼、具有浓厚学习氛围和文化氛围的'优秀班集体。
1.班级的“硬环境” 建设
“班级外表”包括学生的仪表和教室物品的清洁和整齐。我们以教室内外卫生的打扫和保持为突破口，重点关注学生自身外表形象的规范教育。政教处不定期督查，并侧重于落实或整改。
2.加强班级制度建设，强化班级目标意识，各班要在开学初制定可行性的班级奋斗目标，目标要细化，措施要到位。
3.强化班级文化建设 打造特色班集体
为使班级成员在班级文明的熏陶下自觉塑造自我，成为具有高度精神文明的人，各班要以 “文化品位、现代气息、人文精神”为立足点，着眼于班级总体布局的和谐统一，着眼于物质文化氛围对学生的熏陶和感染，以期达到“润物细无声”的效果。
（六） 加强安全教育和法制教育：着实增强增强学生法律意识、安全防范意识和技能。
1.举办法制知识讲座、组织学习相关的法纪法规，如《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等，提高学生守法的自觉性。
2.利用橱窗展出交通安全、饮食安全知识方面的图片和资料、利用黑板报宣传交通、饮食安全、环保知识，抓反复教育，提高和加强学生的法制、安全意识，使学生学法、知法、懂法、守法，积极营造学生健康成长的良好氛围，努力打造“平安校园”“和谐校园”。
3.与学生签订交通安全、饮食安全、活动安全承诺书，树立安全意识，做到防患于未然，杜绝安全事故的发生。
（七）加强心理健康教育：开设心理健康课，做好心理咨询；培养学生健康的心理素质。
做好学生心理的疏导，教师要积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境。充分利用学校的心理健康教育咨询室，保证心理健康教育活动的正常化、规范化，促进学生身心全面和谐健康的发展。加强对学生健康教育指导(包括心理健康教育、青春期教育等)，制订学生心理健康教育计划，要充分利用心理咨询室平台，由心理教师通过集体授课、个别辅导形式及时疏导学生身心发展过程中出现的各种心理问题，为学生的健康成长打好基础。
（八）加强家校建设，形成家庭、学校、社会“三位一体”的德育工作合力。
1.完善各级家长委员会，规范、协调家长参与学校管理和监督工作，促进家校沟通、联动，完善学校、家庭、社会三位一体的教育体系，营造良好的教育环境。
2.开好家长会。学校每学期召开一次家长会，通过家长会向家长宣传家庭教育的重要意义，引导家长树立正确的人才观、质量观，掌握科学教育子女的方法，帮助家长端正家庭教育思想，改进教育方法，提高家庭教育水平。
3.组织开展家长满意度测评活动。采取问卷调查的形式，测评内容涵盖学校管理、班级管理、教师表现、安全保障、后勤服务等各个方面，推进家庭与学校之间紧密联系，搭建家长与教师之间有效沟通的平台。
4.充分利用“校信通”等平台，加强家校沟通交流，使学校教育和家庭教育达到“同步”、教师和家长教育达到“同心”，努力营造有利于青少年健康成长的育人环境，不断提高家校联系的主动性、针对性和实效性。
政教处工作计划 篇5
指导思想：
质量立校 科研兴校 科研兴教
工作目标：
一是以提高课堂教学效率为目标，以常态课研究为载体，深化课堂教学改革研究工作；二是以提高学生的学习兴趣和习惯为目标，以学科活动为载体，深化学科课题研究工作；三是以提高教师科研水平为目标，以网络等多种教研活动为载体，深化自修反思校本培训研究工作。
工作措施：
1、提高对校本教研工作的再认识。
校本教研是专业化成长的根本途经。用一句最朴实的话来讲，我们都有成长的需要。应该思考一年以后，三年以后，五年以后甚至十年以后自己能成长为一个怎样的教师。要从“防教师”的状态中解脱出来，自我成长为一个思考“教什么”和“为何教”有“课程意识”的教师。我们再也不能被动地等待着别人把研究成果送上门来，再不假思考地把这些研究成果应用到教学中。教师自己就应该是一个研究者。
校本教研是教师可持续发展的动力。就教学与研究的一般关系而言，两者是“共生互补”的关系。有句老话说得好：教而不研则浅，研而不教则空。一方面，就教学的本性而言，它是一种创造性的劳动，是一种带有不可穷尽的研究性的劳动，教学内在具有研究性；另一方面，教学如果没有以研究为依托的深化和提高，就容易在固守旧经验照搬老方法的巢臼里不能自拔。以实践层面来看，没有基于研究的教学，很容易形成一种惯性、惰性，从而销熔教学生活原有的别开生面和新鲜光彩，使之失去应有的新意和情趣，只有研究的“参与”、“介入”才会不断改变教学的行为、状态、习惯，不断提升教学的品质、水平、境界，从而使教学始终富有生机、充满活力。
2、加强集体备课的组织与管理。
集体备课的目的是让我们教师就某一教学内容进行讨论与研究，发挥集体的智慧，以期在思维的碰撞中产生更多的火花，帮助教师加深对教材的理解，拓展教学思路，但是真正的教学设计还需要执教者在集体备课的基础上来一次归纳、提升和再创造，这样才能更好地体现自己的教学个性，更好地适应自己学生的学情。“三个臭皮匠，抵个诸葛亮”。教师通过相互借鉴，相互启发，集各家之长，避自己所短。“庇千山之木于一台，汇百家之流于一体”，通过集体备课，互利互惠，相得益彰，使教学过程真正达到最优化，既发展了学生，又成长了教师。
要求公开课必须是备课组内集体备课的结晶。方式是：“个人初备——集体研讨——修正个案——课堂跟踪——课后交流”。首先由公开课教师个人根据自己的理解自行设计某课时的教案，然后以说课的形式提交集体备课组审议，教师们共同探讨，相互补充，使教案内容更加充实和完善。然后由集体备课组成员进行跟踪听课，课后进行交流，对教师的教学进行评价，肯定其优点，指出不足，促进教师教学水平逐步提高。
3、把握研究根本，植根课堂教学。
校本研究的根在课堂。学校教育教学的主阵地是课堂，校本教研的根必须扎在课堂。校本教研要研究解决教育教学实践中的问题，要把校本教研与课堂教学做成一件事，让教师带着研究意识上课，围绕学校的整体规划在课堂上研究、改进和提升。这样，教师才能因课堂叙事、因课堂反思、因教学需要而进行理论学习，把课堂教学改革与校本教研有机结合起来，这样也不会因为教研而增加工作负担。
教师是耕耘者。校本教研以促进每个学生的发展为宗旨，以新课程实施中教师所面临的问题为对象，以教师为研究主体，研究和解决教学实际问题，总结和提升教学经验。给教师自主选择的空间，在学校整体规划下，教师围绕学校校本教研的研究切入点，开展研究。教师们有选择地学习教育教学理论，善于写教学论文的写教学论文，善于写案例的写案例，善于做叙事研究的`做叙事研究，不硬性规定。
4、加强在研课题的指导工作。
一是坚持“问题”即课题的研究发展方向，问题产生于课堂，直接服务于课堂教学；二是坚持课题验收申报实行教学质量一票否决制，真正体现教育科研为课堂教学服务的思想；三是整合在研课题，研究必须以自修反思校本培训模式研究为平台，学科课题为抓手，以提高教师自身专业素质和教育教学质量为目的。
5、认真总结“课堂教学改革实验”的成果与问题。
一是骨干教师、高级教师、备课组长的引领和示范，一学期不得少两节示范课；二是实施青年教师培养结对帮扶制；三是实施学期全体教师常规教学考核制；四是备课教案检查制；五是教研组、备课组及时小结提升推广经验；六是实施“学探议练”课题改革实验的再培训工作。
6、自修反思常态化。
一是认真学习学科《课程标准》和教材，能从整体上来驾驭课时教学；二是在反思理念的指导下开展集体备课和教研活动；三是提倡一课(一单元)一反思小结、记录反思点评式的听评课记录(学期不少于15次，实施听评课及教研活动教务处交叉监督制：王功政联系英语、化学，郝明国联系数学、物理，熊祖国联系语文、政史)、一学期不少于两篇的案例文章(教学叙事) 和两篇精心设计的教案。三是教师个人(45岁以下)至少要在县教育网及以上教育杂志或网发表一篇文章，教研组长两篇以上。四是备课组组建反思沙龙，每周一次活动(备课组长组织、中心议题式或专题研讨式)；五是以上四项要求都拿入绩效过程管理。
发挥校本教研自我反思、同伴互助和专业引领三支力量的作用并注重相互间的整合，有效地促成以校为本的教学研究制度的建设及完善，校本研究“时间、地点、人员、主题”四落实。各组结合自身特点统一制定各学科教科研活动，采取切实有效、灵活多样的形式，增强教科研活动的针对性、可操作性、实效性，每次活动要有详细安排和记录，学校加强对活动督导检查。
提倡、鼓励全体教师建立自己的教育博客，实名制(用自己的姓名全拼)博客上的自已设计的教案，反思文章等，学期开展教育博客评比活动。
7、加大教师培训力度，发挥骨干教师的引领作用。
一是及时引进课改新秀课，让教师收看观摩。二是选送骨干教师外出学习，带回先进理念的方式方法，引领培训学校教师。三是学校聘请专家学者来校培训教师。
8、加强教师的现代教育技术应用培训。
按秭教发20xx(14)号文件要求：学校100%的教师必须能操作模式3远程教育应用系统，能播放空中课堂、能用远程教育资源上课、备课；45岁以下的教师会制作电子教案、课件，运用远程教育资源制作教案课件。
xx秋工作安排：
九月：完善计划、开展学科课堂教学研究。“学、探、议、练”课堂教学模式研究模式再培训。数学、英语课题结题筹备。
十月：文、理课堂教学有效性研究。讲座（文科王功政主讲、理科鲁静主讲）、课堂教学策略研究。
十一月：期中考试，质量分析，有效课堂教学研究。
十二月：复习课课型研究。教学案例、反思、博客评比表彰。
政教处工作计划 篇6
一、指导思想
坚持“以人为本”“德育为先”的方针，以提高教师的师德修养，学生的文明素养为重点，深入开展校园一日常规及其他丰富多彩的活动，努力营造良好的教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的氛围，使教师的`个人素养得到提高，学生的德智体美等方面都能得到发展。
二、中心工作
以构建学生发展为本的德育工作体系为目标，抓细抓实学生的常规教育、养成教育，爱国主义教育，心理健康教育。规范班级及中队量化考核办法，完善班级各项综合考核评比措施；加强对班主任、中队辅导员及政教组长的培训，促进不同层次德育工作者的专业成长。
三、工作要点及措施：
（一）严格常规管理，促进良好校风的形成
1、做好学生路队、卫生、课间操及眼保健操、卫生的检查评估工作。实行政教组长值日制度，培训好学生督查员，严格按照评估细则进行检查，做到日检查，周公布，月评比，把学生的养成教育落到实处。每月评比时采用过程评价与终结评价相结合，精确评价与模糊评价相结合，反馈到教师用分数，反馈给学生采用星级评价。
2、组织开展好班队会。要求各班级按规定的主题组织召开班队会，并对开展情况进行检查，及时上交班队会材料，每月抽查一次班队会材料，并将检查情况及班队会材料检查成绩一并计入班级及中队量化评估。
3、促进班级文化建设，营造良好学习氛围。班级布置要有主题，符合本班实际，突出班级特色，内容丰富，营造积极向上的学习氛围。
4、出好每月一期的黑板报。规定每期主题，定时检查评比。
（二）加强家校联系，促进学生健康成长
1、充分发挥家长委员会作用，开展系列活动。根据教育局要求召开相关的会议，开展活动。
2、开好全体家长会与部分家长会。学期初召开全体学生家长会，要求家长会时布置教室，会前交班主任及任课教师发言材料，会后上交材料。以后每月召开一次部分家长家长会，并于月底上交材料，时间自主确定。
（三）开展各项活动，促进学生成长
1、开好秋季运动会。各班级要做好运动员的选拔与培训，认真组织，周密安排，成绩计入班级量化考评。
2、办好冬季越野运动会，为参加县冬季越野运动会选拔动员。并力争在县冬季越野运动会上取得好的成绩。
3、进行广播操比赛，规范学生的做操行为。
4、学生成长档案袋评比。
5、针对节日、纪念日开展相关活动。如 “中秋节”“教师节”、“国庆节”、元旦等节日，开展爱国主义、传统文化等教育，让学生在活动中感悟德育。
6、开展爱我校园活动，组织系列的活动，让学生在活动中受到教育。如：手抄报、小制作、作文评选等。
（四）进行培训学习，提高德育工作水平
1、定期开展班主任、中队辅导员的学习培训活动，每月推荐学习材料，在博客上撰写学习笔记、学习体会，提高班主任及中队辅导员的个人素养及工作能力。
2、培训政教组长，成为班级管理的领头雁。让政教组长明确责任，既协助政教处作好各项检查评比工作，又能带领本组成员做好各项常规工作。
（五）组织好教师值日工作。安排好大门口教师值班，带领学生督查员组织学生的路队及入校工作，督促学生养成良好行为习惯，确保学校正常、有序的教学秩序。
（六）充分利班级博客。及时上传资料、定期检查评比。不断充实内容，使其成为宣传推介学校的窗口，教育教学资源交流的平台，家庭、学校、社会三者联系的纽带。
（七）加强校内外德育阵地建设。办好红领巾广播站，不断完善和丰富德育室建设，开展丰富多彩的教育活动，丰富学生课余生活。
附：每月工作安排：
九月份：
1、制定政教工作计划，各班(中队)制定本班(中队)工作计划，检评各班(中队)工作计划。
2、重新划分各班卫生区。
3、各班进行卫生大扫除，政教处进行检查。
4、培训学生文明督查员。
5、进行中队辅导员护导分工。
6、黑板报检查。
7、班队会开展情况检查。
8、班级博客管理使用情况检查。
9、反馈各种检查情况。
10、政教处每周进行两次抽查(检查项目随机)。
11、各班召开全体学生家长会。
12、健康校园申报工作及档案的整理。
十月份：
1、政教处每周进行两次抽查(检查项目随机)。
2、黑板报检查。
3、班队会开展情况检查。
4、检查文明督导员执勤情况。
5、评比九月份班队会材料并反馈。
6、反馈各种检查情况。
7、各班召开部分家长会。
8、举行秋季运动会。
十一月份：
1、政教处每周进行两次抽查(检查项目随机)。
2、黑板报检查。
3、班队会开展情况检查。
4、评比十月份班队会材料并反馈。
5、反馈各种检查情况。
6、班级博客管理使用情况检查。
7、各班召开部分学生家长会。
8、进行广播操比赛。
十二月份：
1、政教处每周进行两次抽查(检查项目随机)。
2、黑板报检查。
3、班队会开展情况检查。
4、评比十一月份班队会材料并反馈。
5、反馈各种检查情况。
6、各班召开部分学生家长会
7、迎接县局督导检查。
一月份：
1、做好放假前的各种准备工作。
2、检查班级放假时教室情况。
3、下发致学生家长的一封信。
4、统计汇总反馈各班级中队成绩。
政教处工作计划 篇7
一、指导思想
认真落实校长工作报告的精神，以我校三年内奋斗目标为指导，本学期初一年级将以“养成教育”为核心，促进学生各方面素质的全面提高，以“教学质量”为根本，以开展多种形式的主题班会及各项活动为教育载体，以建设一支战斗力强、团结合作的班主任队伍为突破口，以如何促进学生构成礼貌规范的行为习惯和良好学习习惯为教育主攻方向，进一步加强教育教学常规管理，使教师和学生尽快进入自己的主角。
二、工作目标
1、开展年级组建设，增强年级组的凝聚力，构成一个和谐发展的群众。
2、加强师德建设，落实全员德育，增强老师们的职责意识。
3、争做合格中学生，让学生养成良好的行为习惯。
4.强化学生的管理，加强班级建设，营造良好学习氛围。
三、具体措施：
1、狠抓学生良好行为习惯的养成教育。本学期年级组将高度重视德育工作，并配合校园中心工作，大力做好对学生行为习惯、礼貌礼仪的养成教育，建设好各个班级，树立良好的班风。以《中学生守则》、《中学生日常行规范》教育为重点，初一年级重点抓好《邢台三中学生一日常规》学习和养成教育。对班级纪律卫生、自行车排放、学生的胸卡佩戴、仪容仪表等进行全面的检查，督促学生养成良好的礼貌行为和生活习惯。认真落实《宿舍管理制度》，加强对住宿生遵守纪律、卫生整洁、勤俭节约和关心他人、安全防范教育，培养学生自理自律的潜力。
2、抓好班主任队伍的推荐，定期召开班主任例会。班主任施行“严管、常跟、细导”六字方针。针对各班实际，创新地开展班主任工作，真正走进学生内心，对学生一日活动全面掌控，树立安全第一的观点，结合七年级学生生理和心理特点，对班主任进行培训，让青年教师尽快成长，用心参加校园组织的班主任经验交流会，提高班主任的各方面的素质，更好的管理班级。
3、构建特色班级，加强班级管理。根据各班特点，用心开展“礼貌之星”“优秀之星”“勤奋学生”“优秀班级”、“礼貌班级”“等评选活动，充分发挥榜样的示范作用，促使良好班风和学风的盛行。逐步推进“班级文化”建设。
4、开展丰富多彩的主题活动。针对七年级学生的'特点，本学期我年级开展一系列的主题活动，透过这些活动对学生进行德育教育，使学生全面发展。帮忙学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
5、实行量化管理。初一年级本学期认真贯彻校园有关政策，加强年级管理力度，对班主任及科任教师的工作进行量化，制定具体细则，以数据为根据，对班主任及科任教师的工作进行考核，充分调动广大教师的用心性，切实提高教学质量。
6、采用“导师制”，发挥本年级全体教师教育的合力。初一年级学生行为习惯养成和心理健康教育人人有责，无论班主任还是科任教师都要以“育人”为第一己任，同时加强对“学困生”的关注和教育，真正做到“全员育人”。
7、畅通班主任与家长、授课教师与家长、班主任与授课教师、班主任与生活老师的沟通通道，发挥群众力量，提高工作效率。班主任和教师要充分使用家校通与家长沟通，班主任应用心与本班各科教师沟通，使班级的各科教学井然有序，做到老师、学生、家长的协调互动，构成老师、学生、家长三位一体的教育教学体系。
8、加强对年轻班主任的培训：针对年级年轻新班主任多的状况，定期进行班主任培训，针对班级管理中比较常见的普遍性的难题进行研讨，提高班主任的管理水平与管理潜力。同时，采取“传、帮、带”的方式组织新老班主任结对，帮忙新班主任尽快提高。
9、主动和校园领导沟通信息、寻求帮忙，诚心实意地与班主任及科任教师交流思想，寻求共识，将根据校园安排，及时组织年级会议，认真组织教师讨论年级组工作中出现的各种问题，让大家各抒己见，在平等协商的气氛中提出问题、分析问题、解决问题。要创造性地开展工作，使整个年级组的工作得以顺利的展开.
政教处工作计划 篇8
加强新时期的学校德育工作，培养学有所长、全面发展、面向二十一世纪的高素质人才，现制定以下关于政教处德育工作计划
工作目标
1、不断加强理论学习，努力提高管理水平;
2、各班级要认真学习、贯彻、落实新的中学生《守则》、《规范》;
3、以稳定为主旋律，落实全方位、社会化育人工作，创设和谐的德育教育环境;
4、进一步理解以人为本的理念，树立一切为了学生的观念，建立融洽和谐的师生关系;
5、重视树立学生诚信人格教育，弘扬和培养民族精神;增强学生法律意识和诚实意识，提高守法、守规的自觉性，牢固树立守信为荣，失信可耻的道德观念，从小立志做讲信用、讲道德的人，让学生具备健康的人格;
6、认真落实安全目标责任制，健全完善学校安全工作制度，加强平安校园建设，强化学生的安全教育，增强学生的.安全意识，提高学生的自我保护能力;
7、坚持正面教育和引导，做好贫困生的帮扶，以及后进生的转化工作。
8、贯彻落实《学生体质健康标准》，做好各类疾病防治和健康知识的宣传工作，坚持普及与提高相结合，体育锻炼与安全卫生相结合，切实提高学生身体素质。
工作措施
1、加强德育教育队伍建设，营造和谐的德育环境。
2、抓常规德育教育，促进规范管理。
3、创建和谐优美的校园环境, 努力创设全员育人的整体育人环境。
政教处工作计划 篇9
尊敬的的老师，亲爱的同学们，大家好！
今天我为大家演讲的题目是《安全伴我进校园，我把安全带回家》。首先我要告诉大家一组资料：20xx年因交通事故造成的中小学生伤亡人数超过25000人，平均每天有将近12名中小学生丧生在车轮之下。在其它安全事故方面，比如食物中毒、运动伤害、火灾、溺水等，每天大约有1。6万名中小学生非正常死亡，平均每天有40多人，也就是说每天将有一个班的学生在地球上“消失”，同学们，这是多么触目惊心的数字啊！
注意安全，远离伤害。作为一名小学生，生活中什么最重要？安全！童年中什么最重要？安全！只有保证我们生命安全，一切才有意义。
多少年来，我们学校一直把安全放在首位。从校长到班主任再到各科老师，做到了时时抓，处处抓。周周升旗课上讲安全、安全课上讲安全、做安全作业；在校园里每到一处都有安全检查警示标语；走读生中午、晚上回家站路队，有老师亲自护送；周五全校站大路队，有老师负责送到指定的'地点；黄土、郧西路队有公交车接送。可见老师为了我们的安全他们是多么的辛苦！然而，我们还有少数同学不够听话，没有按照的要求去做。比如：下课后有同学乱跑乱闹，导致有的同学磕破发头、擦破了腿、撞伤了眼睛……这一切都是不遵守纪律造成的啊！ 那么，我们该怎能么做才能让老师放心呢？
在学校要做到：上下楼梯要慢步轻声靠右行；课间在走廊、活动场所不打闹、不追逐、不乱跑乱跳；不攀护栏；同学之间友爱谦让、和睦相处、不斗殴、不无事生非；不玩棍棒、不带危险物品进校园。确保校园平安，杜绝校园安全事故。让学校平安！老师平安！大家平安！
我们不仅在学校要注意安全，而且回到家也要注意安全。有些同学一回到家，误认为没人管了，可以松弛了。其实你千万别大意。我曾经就亲眼目睹过这样一则交通安全事故：那是一个晴朗的日子，我和妈妈在方塔街上散步。突然，一辆车“唰”地一下擦肩而过，我定睛一看，原来是一个男孩骑着自行车，不知要去哪儿，由于他骑得太快了，差一点儿就撞上了斑马路上的行人。行人劝他不要骑得那么快，可他不听劝告，继续骑他的“飞车”，脸上不时露出得意而急促的神情。
我想：这个男孩可能是有什么急事吧！要不然他怎么会骑得那么快呢？但这样很有可能会发生交通事故的。果然不出我所料。我和妈妈在一个拐弯的地方，看见许多人围在路中央，我们就带着好奇心走了过去。“啊”我不禁惊叫起来。这不是刚才骑“飞车”的那个男孩吗，他怎么被车撞了？我听见旁观者议论纷纷，“唉！这孩子这可怜啊！刚才不小心撞上了一辆大卡车，连人带车一起飞了出去。”“如果这个孩子车骑得慢一点，如果那个开车的开慢一点，如果……”可是，再多的“如果”也不能使这朵已经完全凋谢的蓓蕾重新开放。这个男孩的父母不知为这个倒在血泊中的孩子操了多少心，可现在只能眼睁睁地看着自己的孩子离去，让父母悲痛万分……
故事听到这儿，你也许会为这个孩子感到惋惜。是啊，父母养育我们不容易，我们得处处小心保护好自己。放学后回家：自觉站路队，听从路队长和护送老师的教导，自觉遵守交通规则，不在公路上玩耍、奔跑、戏闹，不能三五成群在路边或在马路中间逗留；在公路上行走要眼观六路耳听八方，不闯红灯；拐弯十字路口要小心；不随便走亲访友，有事先给家长报告。争取做到让学校放心！老师
放心！家长放心！
生命诚可贵，安全是第一。若要去违犯，后悔来不急。上帝是公平的也是吝啬的，他只赐予每个人一次生命，所以我们必须珍惜。让我们携起手来，珍惜生命。让我们的明天充满阳光！充满鲜花！谢谢大家！
政教处工作计划 篇10
一、举止文雅：
1、举止温文得体，不失教师风度，一举一动，一言一行堪为学生表率。
2、遵守社会公德，遵纪守法，遵守学校各项规章制度。
3、在学生、家长和客人面前不嬉戏，不开过头玩笑，不讲牢骚话。
4、在校内外遇到各种冲突时，以礼相待，不做失礼之事。
5、注意个人卫生，办公室物品按要求摆放整齐，室内清洁，不乱扔废弃物。
6、不在教室内、楼道及开大会（含学生集会）时吸烟，不在校园内吸烟，不乱丢烟头。
7、按时到岗，上课时，教师应站立授课，自习课应进行巡视。
8、教职工不请学生为自己服务（购物、洗碗等）。
二、仪表端庄：
1、仪表端庄典雅，潇洒大方。
2、衣着整洁、美观大方，不追求奇装异服，不穿露透和过短服装。
3、头发整齐光洁，男同志不留长发，不蓄胡须。
4、不浓妆艳抹，在校内不佩带金银珠宝饰物和其它奇特、大饰物。
5、皮革光洁，其它鞋类干净。
6、不敞胸露怀，不穿无袖背心、裤衩、拖鞋等上班。
7、集会、公开课等大型活动要穿校服。
三、语言文明：
1、语言恭谦，表情友善和气，以语言表现待人热情。
2、谈吐文雅，不使用粗欲语言，不恶语伤人。
3、谈话语气得体，语调适中，谈话时要注视对方，以示尊重。
4、多用“请”、“谢谢”、“对不起”等尊重性词汇。
四、礼貌待人：
1、真诚待人，尊重他人，接待学生家长和来宾，笑容可掬，主动让座，待人热情，不可不不睬。
2、同事间相互尊重别人，和睦相处，不猜忌，不背后议论他人，不传个人隐私。
3、尊重学生人格，不体罚和变相休罚学生，学生致礼时要还礼。
4、课前两分钟到教室门口规范候课。
5、按时参加会议、活动或其它集会，听取别发言，做到专注、有耐心，并做好笔记。