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幼儿园个人计划

时间：2023-03-25 19:21:24 幼儿园我要投稿

幼儿园个人计划(精选15篇)

　　光阴迅速，一眨眼就过去了，我们的工作同时也在不断更新迭代中，是时候认真思考计划该如何写了。那么我们该怎么去写计划呢？下面是小编收集整理的幼儿园个人计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园个人计划(精选15篇)

幼儿园个人计划1

　　转眼间，新的一学期又开始了，为了今后更好地工作，使自己加快成长的步伐，我特为自己制定了以下岗位目标：

　　1、热爱党，热爱自己的教育事业，热爱幼儿园和每一个孩子，与孩子们建立融洽的师幼关系，使他们愉快地生活在幼儿园里。

　　2、严格遵守幼儿园的各项规章制度，服从分配，积极参加各项活动，认真对待每一节课，在各方面都严格要求自己，并牢记和遵守教师师德规范。

　　3、继续深入地学习新《纲要》，并将其精神贯彻到实践工作中去，勤读书学习，勤向有经验的教师请教，与他们多交流，不断提高自己的理论层次和业务能力。

　　4、团结集体、乐于助人，为集体多做实事，在集体中发挥自己的.最大作用。

　　5、与家长建立良好的家园关系，配合主班教师开展好家长工作，让每一位家长对我们、对幼儿园放心、满意。

幼儿园个人计划2

　　新的一个学期在紧张而又有序的氛围中开始了。本学期我们将继续认真学习并深入贯彻《纲要》精神，加强《3—6岁儿童学习与发展指南》的自学，不断更新教育观念，转变教育行为。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长。

　　一、班况分析

　　通过小班一年的学习，幼儿在学习和生活上都有一定的进步。大部分幼儿已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌，与人交往的能力。但我们也看到存在的一些问题，幼儿在动手操作能力还较弱，幼儿的行为常规还需加强。本学期我们将在培养幼儿喜欢上幼儿园的情感基础之上，认真规范幼儿的一日常规，强化规则意识，努力做好班级保教工作。

　　二、保育工作

　　1、搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作；预防传染病的发生；严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地安排好幼儿的一日生活；做到室内外环境整洁，为幼儿创设一个舒适、健康的生活学习环境。同时注意培养幼儿良好的生活卫生习惯，不把脏东西放入嘴里，以防止病由口入。加强幼儿自理能力的培养，学习做一些力所能及的事情。细心呵护幼儿成长。在日常生活中精心关爱幼儿，特别是年龄小能力稍弱的孩子。

　　2、优化班级教育环境，定期及时地为各个活动区提供充足的、幼儿感兴趣的半成品或非成品的材料，以激发幼儿的探索欲望，提高幼儿的动手能力。根据主题活动的需要，定期更换主题及活动区材料，在教室外设立美术作品栏，保证每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会，培养幼儿的自我表现能力。

　　3、重视幼儿身体素质的锻炼，保证每天幼儿都能达到运动量；注重幼儿的个体差异。为幼儿提供各种类型的运动器械，根据周计划活动的安排，每周都有侧重点地带领幼儿进行体能锻炼，并给予幼儿在户外自由活动，探索和交流的机会。

　　4、开展形式多样，内容丰富的幼儿活动，丰富幼儿的学习生活，促进幼儿多方面的发展。

　　5、班内个别各方面能力相对较弱一点的幼儿，及时客观地作好幼儿活动过程记录和评价工作，采取有效措施，帮助幼儿提高能力。

　　6、加强幼儿的安全教育，使幼儿认识有伤害性的物品、行为和危险的地方，形成初步的安全意识。

　　二、教育教学工作

　　尊重幼儿在学习活动中的主体地位，根据中班幼儿的兴趣和发展目标结合我们新的建构式课程内容增加五大领域的教学内容，制定好每月、每周、每日教学计划，有计划有目的地组织实施，开展丰富多彩的教育教学活动，合理利用、整合各方资源。充分发挥幼儿的主动性。进行赏识教育，留心每个幼儿身上的'闪光点，对他们进行适当的表扬，对于那些较内向、安静的幼儿多为他们创造表现的机会，对他们的进步更应及时表扬，增强他们的自信心和荣誉感。

　　三、安全工作

　　安全是幼儿园工作的首位。本学期我们将继续重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作，如晨间安全检查、自由活动、户外活动等，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。同时在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮助幼儿掌握一些自我保护技能。提高自己的责任心，细心排除一切不安全因素，让幼儿在安全的环境下健康成长

　　四、家长工作

　　做好家长工作，提高家园共育的效果。

　　1、让家长及时了解幼儿在园情况。

　　2、利用接送幼儿的环节，及时与家长沟通。

　　3、通过电话等多种形式和家长保持密切联系，交流幼儿生活学习情况

　　4、定期开好家长会，提倡优质服务。尽量让家长感到满意、放心，以取得家长对班级工作的支持与配合。

　　总之，我班两位教师将继续努力、团结一致、同心协力把班级工作做好，争取取得更好成绩！

幼儿园个人计划3

　　本学期，我继续认真落实《幼儿园教育指南纲要》，围绕园内教育教学计划，不断提高班级教师的教育理念及课堂驾驭能力，由于班级老师是跟班的，所以对幼儿的情况都大致了解，在开展各项活动时都相对比较顺利，幼儿对各方面的班级规章制度都是比较了解的。这一年是关键的一年，为幼儿升入小学我们必须要付出更多，以优质的服务和丰富的教学来得到家长的认可，为更好地开展本学期各方面工作。

　　一、幼儿情况

　　从上学期各项教学活动开展情况来看，大部分幼儿在生活自理能力方面有较大的进步和提高，但仍有少数幼儿对同伴、家长和老师有较强的依赖性；在常规方面，大部分幼儿的生活、学习习惯都良好，但有少数幼儿的规则意识不够强，主要表现在：课堂（讲话、注意力不集中、游戏活动时不遵守规则等）；行为规范（礼貌、自理能力等），在集体活动中纪律比较散漫，这学期仍旧抓好常规工作为重点进行各项活动。

　　二、教育教学工作

　　1、认真提前一周备课，上课以及及时做好课后反思。

　　2、明确各领域的教育教学目标，针对幼儿的特点选择教学内容和设计富有童趣、教育意义的课程。

　　3、开展好各项主题活动。

　　4、根据班级幼儿的兴趣以及本园特色，重点加强幼儿的语言表达能力，同事继续丰富班级特色“童心画语”。

　　5、努力提升班级的保教质量，出勤率要达到百分之95以上。

　　6、时刻加强安全意识，杜绝重大意外事故的发生。

　　7、开展活泼有趣的户外活动，保证幼儿有两小时的活动时间。

　　8、每月保证一篇教育随笔，并保证记录的多样性，将幼儿在幼儿园的生活学习情况及时地与家长进行交流。

　　9、共同讨论每月主题中的教学内容，发动家长及幼儿共同收集有关主题中的资料，并鼓励家长与幼儿一起参与到环境创设中。

　　三、家长工作

　　1、开学初建立好家园联系栏，向家长介绍一周计划，每月的活动内容及各项事情。

　　2、召开家长会，向家长介绍大班幼儿的年龄特点及本学期的教学内容、教学重点及家长需要配合的事项。

　　3、计划邀请家长参与半日活动，使家长了解幼儿平日的学习生活情况。发动班级家委会成员组织班级各种趣味活动。

　　4、及时与家长进行沟通、交流，及时向家长反馈幼儿的在园情况。

　　四、卫生保健工作

　　1、认真搞好班级卫生，定期消毒、清洗玩具。

　　2、提醒幼儿剪指甲，要求幼儿早晚刷牙、饭前便后吸收，保持衣服、手、脸干净。

　　3、建立幼儿的自我保护的.安全意识。

　　4、培养幼儿形成爱护公共卫生的意识，做事有条理。活动后能收拾、整理物品。

　　五、具体实施措施

　　1、定期召开班务会议，反馈定期的工作情况，布置下阶段工作，提出工作的困惑，共同商讨寻求解决方法，对班级的各项工作做到有商量有计划，三位教师达到一致，共同教育幼儿，促进幼儿健康发展，有问题要及时提出并解决。

　　2、积极组织班级教师、年级组完成园布置的各项任务，积极参加业务学习、教研活动，相互交流工作经验，不断提高自身的业务水平。

　　3、按时上交各项工作材料。

　　4、精心准备好每个活动，以游戏和幼儿为主。

　　5、将安全教育作为每天的常规教育并督促和提醒幼儿要注意保护自己，老师要在活动之前检查场地是否安全。

　　6、开学初制定好本学期的教学计划，将教学内容安排的连贯。

　　7、召开家长会，让家长了解幼儿园各方面的情况及班级情况、计划。以相互交流经验，增强家园合作，共享开放资源的意识。

　　8、定期更换家园栏中的内容，积极组织开展亲子活动。

　　9、充分利用家长资源，收集各种废旧材料，丰富幼儿游戏材料，请家长共同参与活动，以增进亲子互动及情感。

　　10、教育幼儿多动手做自己能做的事情，尽量帮助老师、父母做简单的事情。

幼儿园个人计划4

　　从大班过度到小班自己心中难免有些打鼓，不自信。每天考虑如何和家长搞好关系，如何让家长信服我们支持我们的工作。这学期我计划以培养幼儿常规为主。个人素质能力也要提高计划、教学教育也要加强计划还要计划如何与家长交流

　　一、个人素质能力提高计划：

　　1、读2本书，《教师20项修炼》不再把教育仅仅作为一个职业、也个手段、一项工作、一件事情来看待、来处理，而是当作自己人生的一部分来对待、来体验、来充实、来完善的老师，可以看看这本书。《解放儿童》这是一本介于科普与专业的论文集，全书共三篇，第一篇“走出儿童教育的误区”、第二篇“本能、潜意识与儿童教育”、第三篇“尊崇天性解放儿童”。刘晓东教授在学前教育研究上是一位很有“历史感”、以“接着说”为使命的难得的研究者。

　　2、教具制作精致化，每月至少一件创意教具。

　　3、多观看好的'教学案例，做到虚心学习。

　　二、教育教学加强计划

　　1、认真仔细的做到提前备课，用心写课后反思。做到教案有新意，有创新。本学期还是要练习练习，本学期的教育目标用表格形式张贴。让家长人手一份，做好边学边辅导。

　　三、幼儿改造计划

　　1、每周一次书写任务，一次美术任务，一次劳动任务（洗袜子、刷碗、扫地、倒垃圾等）

　　2、每月一次亲子户外活动，增加幼儿自信。锻炼能力。

　　3、实行贴画换购制度，平时表现积极的奖励贴画，10可换铅笔，20可换橡皮，30可换图画本。（拿出班级奖金购买，老师得到奖励买来小礼物，奖励积极的幼儿）

　　4、课程跟不上的联系家长，晚半小时接孩子，给幼儿再次讲解。

　　四、家长交流计划

　　1、每天上传博客，早班时间在线沟通。

　　2、空间同步更新，照片全面

　　3、微信群使用规范化：只谈幼儿情况和教育心得，其他要回避。随时更新幼儿在园情况。照片，视频一起上传。

　　4、利用好第一个家长会，和家长及时沟通，并把我们的班级特色布置下午。

　　五、常规养成

　　1、喝水：以前托班是老师把水接好放在饮水机上，幼儿直接拿来喝。升入小班我们开始培养幼儿自己接水，喝完以后把水杯放在自己相对应的名字上。

　　2、站队：从以前的拉小火车到一个跟着一个走，让幼儿快速的改变形式也是防止幼儿前后踩脚相拌的情况发生。

　　3、上课：10分—20分钟的过度，老师认真备课，做到有教案有教具。引导幼儿进入上课状态。

　　4、入厕：给幼儿养成好的入厕习惯，课前入厕课后入厕，餐前入厕餐后入厕。保证上课活动的正常进行。

幼儿园个人计划5

　　一、政治思想工作：

　　全园工作全面贯彻落实全园工作全面贯彻落实党和国家的教育方针及有关教育的法律法规，坚持以德治校、以法治教以幼教两个法规和《幼儿园教育指导纲要》为依据，以《省各级实验园评定标准》《省幼儿园教育指南》为准则，实行科学管理，加强教科研力度，更新保教理念，加快教育现代化、信息化进程，全面推进素质教育，不断提高保教质量，形成良好园风，把幼儿园园办成有特色的学园。

　　二、保教工作：

　　1﹑保育工作：

　　(1)加强对保育工作的检查、督促，加强跟班指导，定期召开保育员工作例会，学习保育业务知识、卫生保健常识，反馈工作情况，指出存在问题，总结经验，提出更高要求，不断提高保育员的业务素质，幼儿园工作计划《幼儿园副园长工作计划》。

　　(2)努力做好保中有教、教中有保、保教结合，加强对幼儿生活、各环节的管理，培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯。

　　2、教育教学：

　　（1）进一步学习领会《规程》精神，学习《幼儿园指导纲要》、《3-6岁学习与发展指南》不断更新教育教学观念。教师应学会关爱、学会理解、学会宽容、学会

　　创新，积极探索适合本园的教育教学新方法，促进保教质量不断提高。

　　(2)保教人员应针对幼儿年龄特点、班级实际情况制定确实可行的一日活动常规，不断提高观察、分析、反思幼儿一日活动的能力。通过良好的教育手段培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯，促幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。

　　(3)通过听课了解保教人员执教情况及幼儿活动情况，确保幼儿园一日活动有条不紊。

　　(4)通过形式多样的活动，促进幼儿全面素质的`发展：

　　a﹑创设师、幼人人讲普通话的环境，在一日活动中加强对幼儿语言表达能力的培养及良好倾听习惯的培养。

　　b﹑鼓励幼儿在美术活动中大胆地表现自己的情感和体验，提高美术表现能力。

　　c﹑培养幼儿在音乐活动中进行富有个性的表现。

　　d﹑培养幼儿对周围的事物现象感兴趣、有好奇心和求知欲，能运用各种感官，动手动脑，探究问题，能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。

　　e﹑创设利于幼儿感受事物的数量关系的生活、学习环境，使幼儿体验数学的重要和有趣。

　　f﹑加强对区域活动的组织指导。

　　g﹑加强环境创设的有机指导，培养幼儿认真观察周围环境的能力。

　　h﹑各班每月组织一次散游参观活动，各段组织春游、秋游活动。

　　I、大力开展户外活动，创办有特色的体能课程

　　三、安全工作：

　　(1)﹑每天与保卫室一起，排查安全隐患并及时解决。

　　(2)﹑要求教师要有高度的责任心，随时注意幼儿情况，发现异常及时解决。

　　(3)﹑每月开展安全教育课，教育幼儿安全常识。

　　(4)﹑做好家长工作，让家长配合幼儿园搞好安全工作。

　　四、家长工作

　　(1)、每月以书面的形式向家长反馈一次幼儿的发展情况和幼儿教育情况。鼓励家长可以把孩子在家的情况反馈给教师，从而使教育更有针对性。

　　(2)、召开一次家长会，活动有计划、有目标、有讲稿，有针对性制定指导家长的内容家长会资料要求有讲稿、有过程、有总结、有反思。

　　(3)、遇到家长投诉问题及时向上级汇报，并妥善解决。

　　五、幼儿园工作安排。

　　1、完善全园制度，提高每周一升旗质量，深入班级，了解各班区域活动及分组教学的开展。

　　2、完善体育器械的不足，划分户外场地，协助编排大、中、小体操，以及对老师户外活动的一个培训。

　　3、熟知教职工、校车行车路线、及时更新校车资料，保障校车的顺畅通行。

　　4、负责幼儿园对内、对外的培训工作，做好对外教学交流、外出参观学习、大型专题讲座以及对外演出活动、节日庆祝活动等组织、安排、及宣传工作。

　　6、组织开展好教师继续教育工作，对教师进行业务和理论培训，提高教师的业务素质。

　　7、认真组织开展家长工作，管理好家园平台，协助园长完成家园共育。

　　8、负责审核各类教学资料和办公室文字档案的收集、整理、检查和上报工作。

幼儿园个人计划6

　　新的学期开学了,随着天气的逐渐变凉,气候的变化,人类机体也在发生着微妙的变化,但对于免疫系统发育还不够成熟的幼儿来说,一些细菌、病毒便会趁虚而入，本着“预防为主”的方针，根据本学期气候及幼儿身心发育的特点，拟定了以下计划：

　　一、是积极配合保健医生每天早、中、午、对幼儿作身体全面检查，每天对有用药的幼儿，进行严格的药品登记，每天做好记录工作，做好幼儿的全天观察记录，并作详细记录。有病的幼儿及时通知家长，做好有病幼儿的隔离工作。

　　二、保持室内每天的空气畅通，认真做好室内外的清洁卫生。坚持每天一小扫，每周一大扫，地面随时保持干净，玩具和桌面做到每天清洁消毒，在秋季和疾病高发期，幼儿能够接触到的玩具、墙壁等物品的都要擦拭清洁消毒；桌面坚持天天消毒三次，幼儿的口杯保持每天消毒三次，幼儿的被褥每周阳光暴晒紫外线消毒一次，被褥每月清洗一次，随时保持干净。竭力为幼儿创造一个洁净、舒适的环境，让幼儿健康茁壮地成长。

　　三、开展幼儿心理健康教育，提高幼儿心理素质；开展幼儿安全教育，提高幼儿的.安全意识；运用日常生活中，活生生的事例教育幼儿，让幼儿知道什么地方是危险的，什么东西是不能玩的，怎样玩才不会危险等，从而提高幼儿的自我保护能力。

　　四、教育幼儿养成良好的饮食卫生习惯，食前便后洗手，饭后漱口不吃不洁食物，不拣掉在桌上或地上的东西吃，咀嚼，喝汤不出声，进餐不说话，不乱扔残渣皮等。

　　五、注意教育儿童养成良好的生活卫生习惯，经常教育幼儿注意个人卫生，做到饭前便后用肥皂流水洗手，吃饭不挑食，不偏食，饭后漱口擦嘴，平时注意勤洗澡，勤剪指甲，不咬手指。

　　六、中午午睡时给幼儿一个良好的睡眠环境，每日让幼儿按时睡觉，在幼儿睡之前提前半小时让幼儿停止较剧烈的活动，保持房间空气通畅创设一个安静的睡眠环境，要培养幼儿养成独自上床、按时睡觉起床、不骚扰他人等，同时让幼儿养成良好的睡眠姿势，不要趴着或蒙头睡觉。

　　七、杜绝一切卫生死角，做好教室内每天的通风工作，使幼儿有一个干净、明朗、清爽的生活环境；认真做好清洗消毒工作，平时做到一日一小搞，一周一大搞，班内无纸屑、果壳，室内物品摆放整齐，窗明地净，走廊地面整洁、无死角。

　　我将时时提醒自己：用饱满的热情和微笑的服务面对每一个孩子，用我的爱心、耐心和细心去浇灌他们。使我班幼儿在进餐，睡眠，常规等方面做的更好。

幼儿园个人计划7

　　“蛇无头不行，鸟无翼不飏”，园长的个人素质的优劣对幼儿园的整体发展起到了至关重要的的.作用。因此要想让幼儿园健康、良性、稳定的发展，必须先建立园长个人发展规划，让园长个人素质得到提高，满足幼儿园发展的需要。结合本人、本园实际，现制定近三年个人发展规划如下：

　　一、通过比较，准确定位。（20xx年——20xx年）

　　1、目标：通过在登封市第一园长工作室的学习、交流，找出差距，给自己准确定位，制定适合自己发展需要的计划。

　　2、实施：积极参加园长工作室的各项活动，主动和其他园长进行交流，择善而从。

　　二、学历上台阶，素质大提升。（20xx年——20xx年）

　　1、目标：通过专业学习，提高专业素养，获得幼教专业本科学历。

　　2、实施：报考郑州幼儿师范学校的成人幼教专业本科班，在专业院校、专家的指点下快速成长。满足行业发展需要。

　　三、管理上水平，发展求效益。（20xx年——20xx年）

　　1、目标：通过学习，提高管理水平，谋求平稳发展，取得长远效益。

　　2、实施：每周通过三个小时的网络学习，研修行政管理专业知识，在两年内让自己的管理水平上一个新台阶。

　　四、挂职锻炼，实践提升个人素质。

　　1、目标：到本市较著名的幼儿园，进行挂职锻炼，从细节上学习先进管理经验。

　　2、实施：通过园长工作室的协调，利用3——5个月的时间，到我市保教质量较高的幼儿园，进行挂职学习，拔高自己。

　　由于水平有限，以上个人规划昭显粗浅，请姐妹们给予指正和帮助。

幼儿园个人计划8

　　游戏是孩子最喜爱的活动，而自主性游戏最适合孩子身心发展的需要。孩子在游戏中透过扮演主角，运用想象、创造性地反映个人生活经验，促进了孩子的个性和社会性的发展。而不一样年龄孩子的自主性游戏有着不一样的特点和水平，它对促进儿童发展有不容忽视的价值。而随着课程改革的进一步深入，孩子的很多时刻都在区域里进行小组或个别学习活动和游戏活动。因此本学期，我们将在区域活动的创设和主角游戏的开展方面作出必须的调整。

　　一、班级状况分析：个性名称

　　透过中班上学年的游戏开展，孩子的交往潜质、语言表达潜质有了更高的进步，对游戏有了初步的了解，会进行简单的游戏活动，在游戏过程中也能较好的遵守游戏规则，有必须的游戏规则，会深入的投入到游戏主角中。进入中班后，小朋友对游戏的规则和游戏主角又有了更高的认识，游戏的范围也不再局限于几个平行游戏，与同伴之间的交流也变得更丰富了，并能够结合自己的生活经验表现一些游戏情节，能够与同伴合作进行游戏，解决一些简单的小问题。但是由于年龄的特点，小朋友在游戏中还存在着较多的不足：孩子比较专横，自己拿到的物品不愿与别人分享;孩子生活经验不足，造成孩子游戏情节比较单一;独立解决问题的潜质有需加强;游戏时声音较大;对不一样游戏的玩法还没有很好的体现;游戏中小朋友之间的相互沟通太少;游戏规则意识记忆游戏结束物品的整理还需加强;游戏过程中孩子自己加工的物品太少，小朋友不能以物代物等。针对存在的问题，我们本学期制定了一些新举措，力求使孩子的游戏水平再上新台阶。

　　二、游戏总要求：

　　1、巩固孩子对区角游戏玩法和规则的掌握，逐步增强孩子的规则意识。

　　2、透过自主性游戏，增强孩子的主角意识，培养孩子的主角意识、交往潜质和语言表达潜质。帮会名字

　　3、透过结构游戏，使孩子学会基本搭建技能，培养孩子的合作潜质。

　　4、丰富孩子的生活经验，深化游戏主题。

　　5、培养孩子独立解决问题的潜质。

　　6、透过科学游戏，激发孩子的探索欲望，培养孩子的动手潜质。

　　7、透过艺术游戏，培养孩子明白美、感受美的潜质。

　　8、透过各类游戏培养孩子的想象力、创造力。

　　三、游戏总指导

　　1、为游戏区域带给足够的、可操作的游戏材料，让每个孩子都有操作、探索的机会，并随着游戏资料得更换和深入增加游戏材料。

　　2、说各个游戏的玩法，让孩子对区域活动有一个大概的了解，然后在以后的游戏中进一步摸索新的玩法。

　　3、在孩子游戏时，教师尽量不干预孩子，以一个旁观者的身份进行观察，掌握孩子游戏状况，观察孩子是如何处理纠纷的，在适当的时候进行一些必要的指导，促进孩子游戏进一步成熟、完善。

　　4、建立必要的游戏常规，让孩子能井然有序地进行游戏。

　　5、注重游戏的评价，充分运用教师评价与孩子互评、自评结合的方式，使孩子的区域活动更趋规范化，让孩子在游戏中得到各方面潜质的提高。

　　四、晨间桌面游戏

　　在中班上学期游戏的'基础上，引导孩子能更好的、自主开展桌面游戏各类活动。指导孩子掌握各种游戏的玩法，并能创造一物多玩。游戏的种类分为：绘画、积木建构、益智娱乐、棋类等活动。

　　五、区域设置

　　在上学期原有的一些游戏区域(娃娃家、孩子园(报告总结、玩具店等)的基础上，随着中班下学期孩子的知识层面和生活经验的提高，需要创设一些新的活动区域。主要计划有如下区域设置的设想：

　　1、手工区

　　在这个区域中，我们为孩子带给剪刀、浆糊、纸等，并根据需要请孩子自带水果、蟹壳等辅料，利用一些自然材料进行一些小制作，培养孩子对自己动手制作的浓厚兴趣，提高孩子的动手潜质和创造潜质。并带给必须的墙面给孩子进行展示。

　　2、阅读区

　　在阅览角中，带给图书、字卡、学过的儿歌全文以及一些识字玩具等，供孩子使用，培养孩子对阅读的兴趣，复习所学过的汉字，也有利于老师进行个别指导。另外，还带给一些如剪刀、双面胶等，让孩子修补弄坏的图书，在修补的过程中既锻炼了动手潜质，也培养孩子爱护图书的情感。

　　3、表演区

　　在表演角中，为孩子带给音乐、故事磁带、录音机以及一些相关的头饰、道具等，让孩子自由选用适宜的东西，表演学过的儿歌、故事、歌曲、舞蹈以及主角表演，巩固孩子所学的资料，更重要的是培养能够在众人面前大胆表演的习惯。

　　4、探索区

　　探索角根据教学资料的需要，作适当的补充，如：科学活动《奇妙的磁铁》过后，可在探索角放置磁铁，以及一些常见的铁制品和非铁制品，供孩子在区域活动中继续进行探索，加深孩子对磁铁的认识。这样，探索区就能够作为科学课堂延伸活动的场所，让孩子有充分的时刻和操作材料，满足孩子继续进一步探索的需要。

　　5、生活区

　　在本区域中，带给鞋子模型让孩子练习系鞋带;布娃娃以及衣服，让孩子为娃娃穿衣服，练习扣钮扣;带给筷子、勺子进行夹物训练等等，主要锻炼孩子的生活自理潜质。

幼儿园个人计划9

　　一、班况分析：

　　本学期幼儿总数为11人。经过一年来的朝夕相处，不但与幼儿产生了深厚的感情，并且对每个幼儿的个性、能力发展情况都有了较深刻的了解。一年来，孩子们从刚入园时的哭闹、不适应到现在的乐意上幼儿园、积极参加各项集体活动，我们看到了每个孩子身上的点滴进步。胆小、内向是孩子不能适应新环境、不能主动参与活动的致命伤。由于胆小，这部分幼儿往往在活动中缩在最后，自己的才能也不能展示出来。对于班上的这一小部分孩子，本学期我们将给予他们更多的肯定与鼓励，使他们饱尝成功的喜悦，从而大胆、大方地展示自我。大班是幼儿在园的'最后一年，幼小衔接问题是我们工作的重中之重。为了使幼儿顺利地适应小学生活，我们将从本学期就对幼儿和家长进行幼小衔接的指导工作，如：生活能力的培养、学习习惯的培养等，让我们的每一个孩子在不久的将来都能很快地适应新的环境。另外，做事认真、独立、有责任感也是大班孩子应该具备的良好品质。我们将在工作中注重培养，使每个孩子都健康、快乐地成长。

　　二、教育总目标：

　　促进幼儿身体正常发育和技能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。发展幼儿正确运用感官和运用语言交往的能力，增进起其对环境的认识，培养有益的兴趣和动手能力，发展智力

　　萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动的情感，培养诚实、勇敢、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品质、行为习惯以及活泼、开朗的性格。萌发幼儿初步的感受美和表现美的情感。

　　三、领域目标：

　　健康领域：

　　1、能精神饱满、愉快地参加各类活动。

　　2、能侧身钻过圈、单足跳，学会投掷、玩小足球，能使用剪刀、学会系鞋带，逐步掌握正确的握笔姿势。

　　3、懂得饭前饭后不做剧烈运动。

幼儿园个人计划10

　　一、指导思想：

　　以“十一五”校本研修工作精神为指导，以提高师德水平、发展教师教育教学能力、科研能力为基本目标，坚持解放思想、实事求是，全面落实《幼儿园教育纲要》，加大校本研修的力度，提升每一位教师的专业化水平，全面提高教师队伍的整体素养，在我园努力造就一支师德高尚、观念新颖、业务精湛、研究能力强的教师队伍。通过师训工作探索本园特色的研修模式，为促进幼儿园的发展奠定扎实的基础。在此，结合我园的实际情况，特制定本研修实施方案。

　　二、研修目标：

　　1、结合校本培训五年规划，教师制定相应的个人发展规划，通过校本培训，进一步更新观念，树立现代教育理念，优化知识结构，培养创新精神和实践能力，建立一支师德高尚，素质良好、能适应现代化教育要求的反思型、科研型、学习型的教师队伍。

　　2、根据我园青年教师多的现状，加强对他们的培养力度，针对一至三年非专业及专业教师制定不同的'培养计划，期望通过给青年教师配以经验丰富的教师带教和专业指导培训，在教育教学上给以更多的关心和指导，让新教师尽快胜任工作岗位。

　　2、充分认识校本研训的意义，创造性地进行“以园为本”的研训活动。提升我园教师的现代教育理念和教育教学行为，提高科研水平和现代信息技术应用能力，坚定不移地走课程园本化之路，形成经验，开发园本课程。

　　三、研修内容及形式

　　1、提高教师的师德修养。注重理论与实践的结合，集体活动和个别学习相结合。

　　认真贯彻实施《关于进一步加强师德师风教育的若干意见》，组织教师进行二周一次的政治学习活动，开展形式多样的主题教育活动，规范教师行为，引导教师树立正确的世界观、人生观和价值观。通过政治学习、师德培训、主题演讲等等活动进一步提升本园教师的师德规范，促使师德水平上新台阶。

　　2、加强教学实践能力培养。以六个一活动为主要抓手，共同学习，共同提高。

　　继续深入学习新《纲要》《指南》，真正领会二期课改的核心所在，对课程理念、目标、结构、内容、实施、评价等都能做到烂熟于心。

　　（1）每月进行二次业务学习，传达最新动态，分析教学现状，研讨共性问题，

　　（2）进行两周一次的教研活动，活动内容有针对性，活动形式注重参与性。结合学校主要研究方向确定研究主题。

　　（3）开展各项园级大活动，如教学论坛、案例评比、技能比赛、教师擂台赛等教学活动，由此来提升教师专业素养，增强教师教育教学功力。

　　（4）加强骨干教师的培养力度，发挥引领和示范作用，定期开放教学活动，全面提高她们的管理能力和教学实践能力。

　　（5）加强对青年教师的培养，确定每学年培养目标、配备带教老师，进行辅导与督促，每学期开放一个园级公开半日活动。

　　（5）现代信息技术的培训，青年教师人人参与现代信息技术培训，做到青年教师人人实行网上备课，有独立设计、制作多媒体的能力，从而不断更新幼儿园网页，利用现代化信息技术，优化课堂教学，提高教学效率。

　　（6）通过片级活动、县级活动等为教师搭建锻炼、交流、亮相的舞台，提升专业化水平。

　　3、以科研为抓手，提高研究能力

　　（1）每人每学年确立一个班级研究重点，研读孩子的特点、分析自己的行为，提高用理论指导实践的能力。

　　（2）围绕我园混龄活动的研究特色，青年教师积极申报县级课题，拓展思路，积极反思，形成良好的学校研究氛围。

　　（3）各位老师积极撰写教学随笔、案例分析、心得体会、经验总结。互相研读，取长补短。将这些内容用以充实完善学校的网页。

　　4、按照市教会精神，多形式、多渠道地认真做好新一轮教师全员培训。

　　四、研修管理机制

　　1、幼儿园成立由园长担任组长的园本培训领导和考核小组，形成由园长亲自抓、各部门协助抓的管理系统，为校本培训的顺利开展起到重要的组织保证作用。

　　2、明确职责

　　（1）组长是校本研修第一负责人，宏观调控和指导方案的落实，定期组织领导小组成员汇总情况，研究改进措施，布置下一阶段校本研修任务。

　　（2）师德研修负责人，负责师德教育活动方案的制定和开展。

　　（3）教育教学研修负责人，负责教育教学活动方案的制定和开展。

　　（4）师训专管员负责做好研训活动考勤纪录，学分登记，档案资料整理存放等工作。

　　3、建立考核与奖惩制度，实行过程监控，结果考核。

幼儿园个人计划11

　　指导思想：

　　以《幼儿园教育指导纲要（施行）》（以下简称《纲要》）为指导，发展内涵，深化教育教学改革，提高保教质量，不断提高办园质量。

　　工作目标：

　　1、贯彻执行新的定州市幼儿园评估考核标准，侧重内涵发展，提高保教质量。

　　2、贯彻《纲要》，更新观念，把社区教育、家庭教育、亲子教育纳入幼儿园工作范围，实施社区家园共育。办好托儿班，探索幼托一体化教育模式。创设良好的育人环境，提高服务质量。

　　3、巩固创建卫生保健合格园的成果，抓好卫生保健工作管理，切实提高幼儿的卫生、安全意识，增强保教人员的工作责任心，杜绝重大责任事故的发生，确保幼儿的生命安全。

　　4、按计划完成定州市级立项课题《幼儿自主性的培养》的结题工作。

　　具体措施：

　　一、“以人为本”，提高教师的整体素质。

　　强化“以人为本”的管理意识。努力建设一支思想好、业务精、爱岗敬业的教师队伍。我们每位教师要明确自己的工作导向：在探索中享受快乐，在反思中寻求发展；要有内在的工作动力，促进自我提升和事业的发展。

　　1．加强领导班子的队伍建设

　　（1）依法办事。做到工作作风正派，思想开拓进取，行动干练果断。成为群众所信赖的坚强的领导班子。

　　（2）与时俱进。不断用新的知识和新的信息充实自己，提高专业理论水平，加强自身综合素质提高。做一个正直向上的人。

　　2．加强骨干教师的队伍建设。一流幼儿园需要一流的教师队伍，名园要有名师支撑，再整齐的教师群体也必须有自己的带头人，没有带头人的群体，必然会产生可怕的群体惰性，使整个队伍走向平庸。本学期我们积极争取，推荐优秀教师参加定州市教坛新秀的评选，不断壮大骨干教师队伍。

　　3．加强青年

　　教师的队伍建设。青年教师的培养关系到一所幼儿园的可持续性发展。没有一支强有力的`青年教师队伍，幼儿园的发展就没有后劲。为了使她们迅速成长起来，本学期我们将采取以下措施：

　　（1）继续实施“一三五”和“青蓝”工程。

　　（2）分段培训、分段考核。

　　（3）按《河北省幼儿教师基本素质要求》，开展各类培训和竞赛活动。将举行课件制作比赛和教育活动案例评比。

　　4．加强保育和后勤人员的队伍建设

　　（1）提高保育员素质修养。进一步规范保育员的工作行为。根据不同年龄幼儿的生理、心理特点明确保育目的。在对幼儿实施保育过程中渗透教育。特别是三岁以下幼儿的护理工作中，提倡保教一体化的教育。

　　(2) 提高后勤人员的安全和服务意识。严格执行安全责任制，及时发现和清除不安全隐患。决不允许因失职造成任何伤亡事故(含食物中毒事故等)。

　　二．贯彻执行新的幼儿园评估标准

　　《纲要》颁布后，定州市教育局组织力量根据《纲要》精神。重新修改、制订了新的幼儿园评估标准。从20xx年1月1日开始将按新标准进行评估考核，对幼儿园的各项工作进行正确的导向，努力做到均衡、优质、高效、创新。在贯彻执行新的幼儿园评估标准过程中，本学期我们将着重做好以下几方面的工作：

　　1．创设良好育人环境

　　（1）墙饰布置做到教育化、艺术化、个性化。注重幼儿的参与，把主题墙作为特色教育和主题活动的外显窗口，通过教师的启发和引导，将墙饰变为展示幼儿自己意愿的园地。

　　（2）完善装备专用教室，提高专用教室的使用率。开辟游戏区角，及时地捕捉孩子感兴趣的事，把幼儿生活中熟悉的事物迁移到游戏中，并在游戏区中投放各种动手操作材料，给予孩子充分的操作探索机会。使游戏区角成为幼儿开展自主学习的主阵地。

　　2．树立质量意识，加强教育管理。

　　质量是办园的生命线，是幼儿园各项工作成效的综合反映，也是幼儿园一切工作的出发点和归宿。因此，我们必须把教学质量视为管理工作的核心，使每个幼儿在德、智、体、美诸方面都获得全面和谐发展，在认识能力、实践能力、创造才能和个性品格等方面适应未来社会发展的需要。

　　（1）规范教师的教育常规，进一步落实执行定州市《课堂教学常规十条》。

　　（2）建立评价制度，完善教育评价体系。

　　（3）实施综合主题教育和方案教学，完善主题网络，逐步建立园本课程。

　　（4）改革教学组织形式，使之生活化、游戏化。

　　3.办好托儿班。提高保育工作质量，使“保教并重”的《规程》精神落到实处。开展“亲子活动” 提高办班质量。探索幼托一体化教育的办园路子。

　　4．巩固创建卫生保健合格园的成果抓好卫生保健工作管理。切实提高幼儿的卫生、安全意识，增强保教人员的工作责任心，杜绝重大责任事故的发生确保幼儿的生命安全。与卫生部门密切配合，请专家指导，为保教人员和家长作讲座，不断提高卫生保健工作质量。作好准备，迎接市幼儿园卫生保健工作质量的抽查和公示。

　　三．构筑沟通平台，实施家园共育

　　1．疏通沟通通道

　　（1）家园沟通“小灵通”——《家园联系册》。

　　（2）家园沟通“立交桥”——《家长园地》。

　　（3）家园沟通“直达车e5a48de588b63231313335323631343130323136353331333264663736”——《家访日》。

　　（4）家园沟通“现代化”——热线电话、热线网络联系。

　　（5）家园沟通“路路通”——举办家长学校、家长会、家长来园活动。

　　2．运用合理的沟通方式和技巧

　　（1）老师与家长是平等的——尊重家长

　　（2）发现孩子的优点并赏识他们——肯定孩子

　　（3）让每位家长与老师成为朋友——一视同仁

　　（4）发挥艺术语言的魅力——异曲同工

　　（5）让家长明白老师的辛苦付出——关爱孩子

　　3、利用社区资源，开展教育活动

　　（1）定期到邢邑中心幼儿园进行竞赛活动。

　　（2）定期组织幼儿到花鸟市场、集市菜场、时代超市等地散步和体验生活，认识环境、认识社会。

　　（3）与退休教师进行“六一”联艺活动。

　　四．积极开展课题研究，加强幼儿园特色教育

　　1．扎实进行国家重点课题省级子课题《发挥儿童主体作用，开发儿童认字潜能》的研究。修订实施方案，制订阶段实施计划，制定测评标准，运用科学的测评方法进行评估。利用自然、社会、家庭、学校环境中的有利因素，创设多种多样的识字环境，把科学认读渗透到各教育领域及幼儿的一日活动中来，充分发挥幼儿主体作用，提高幼儿认读汉字的兴趣。注意积累资料，总结经验，早日把研究成果推广开来。

　　2．定州市级“十一五”课题《幼儿自主性的培养》，按计划做好结题工作。整理资料，收集成果，写好结题报告。5月中旬举行结题仪式，展示课题成果，上好汇报课。

　　3．定州市级课题《幼儿自信心的培养》要进一步加强研究实践，根据《定州市“十一五”课题管理办法》的精神，按要求对课题进行规范管理，强化过程管理。结合课题研究、实践撰写论文。

　　4．加强“培养幼儿前阅读能力，开展自主性学习”的办园特色教育。把特色教育贯穿到幼儿的一日生活中，渗透到各教育领域和环境中。每位教师根据幼儿园的特色教育，结合自己的特长选定教育专题，进行实践研究。录取一堂课堂实践汇报课。使我园的特色教育凸显出来。

　　本学期主要活动安排：

　　1．评选优秀教师活动（进行一堂公开教学）（三月上旬）

　　2．选送教师创意作品参加市幼儿园教师创意展示（三月上中旬）

　　3．乡组织骨干教师上研讨课（三月）

　　4．举行 “家园欢乐运动会” （四月上旬）

　　5．举行优秀保育员评选活动（幼儿园教育活动案例评比）（四月中旬）

　　6．推荐教师“教育随笔”参加定州市级评比（四月）

　　7．定州市级课题《幼儿自主性的培养》结题（五月中旬）

　　8．参加定州市幼儿自主性比赛（五月）

　　9．参加定州市幼儿舞蹈比赛（五月中旬）

　　10．举行“六一”系列活动（五月底）

　　11．举行课件制作评比（六月）

幼儿园个人计划12

　　20xx年已经到来，新年要有新计划，作为一名幼儿教师，在过去一年，我在幼儿的教育工作上取得了一些成绩，但仍旧存在不足，因此我制定了以下的幼儿园教师个人计划：

　　一、指导思想

　　更新观念,以《纲要》和《规程》为指导,自觉遵守园的规章制度,服从上级领导安排,做好本职工作,加强政治学习,提高自己思想政治素质,树立良好的形象和科学的儿童观、教育观,使幼儿的身心健康发展。

　　二、保教工作方面

　　1、继续深入学习《纲要》,并根据〈纲要〉中精神,不断提高自身素质和业务水平,对幼儿进行全面培养。

　　2、在教学中为幼儿创设轻松、愉快的学习环境,结合主题加强环境与教育的互动与结合。

　　3、创设良好的语言氛围,鼓励幼儿大胆发表自己的见解,使幼儿想说、敢说,发展幼儿的发展幼儿的交往能力和语言表达能力。

　　4、按时完成本园的教学任务,及其他工作安排,努力尝试英语教学,让幼儿在愉快游戏中学习,培养幼儿学习兴趣。

　　5、抓好幼儿日常生活常规工作,在各项环节中,培养幼儿良好的生活习惯及自立能力,让幼儿身心得到健康发展。

　　三、保健方面

　　1、充分利用自然素,开展体育游戏、户外体能活动,锻炼幼儿身体,增强幼儿体质。

　　2、合理安排幼儿在园生活,培养幼儿良好生活卫生时惯。

　　3、在日常生活中,加强安全教育,提高幼儿自我保护意识。

　　四、家园共育方面

　　1、充分利用早接和放学的短暂时间,积极主动地与家长沟通,使家长了解自己孩子在园的'情况,在家长的配合下实现家园共育,促进幼儿的全面发展。

　　2、利用宣传栏、家园联系手册、电话以及家庭短信箱等途径,与家长沟通联系,及时向家长反馈幼儿在园的学习、生活情况。

　　3、家访了解幼儿的家庭教育环境,耐心听取家长合理正确的意见和建议,互相配合共同教育幼儿,使幼儿的健康成长!

幼儿园个人计划13

　　本学期我进入小鸟班，担任小班的教育工作，开学已经有三天的时间了，我发现孩子们由于刚刚离开家庭教育，离开家人，进入幼儿园的集体生活，对新环境陌生、畏惧，还跟人乱跑、乱吃、不睡午觉、不会如厕，随地大小便等现象，为了能使孩子们尽快适应集体生活，培养他们各方面的良好习惯，使他们能得到全面和谐的发展，也为了让我自己能够尽快适应新的班级工作，时时刻刻以省级示范园的标准来严格要求自己，特定计划如下：

　　首先,从思想上做好迎接挑战的准备。

　　一、思想政治上

　　1.关心国家关于幼儿教育方面的方针政策，经常和园里的优秀教师交流学习，探讨教学体会，以便提高自己的政治思想觉悟，从各方面严格要求自己，努力提高自己的业务素质，使自己尽快掌握小班教学的要领，掌握小班教学特点，转变思想观念，紧跟幼儿教育发展的形势。

　　2.加强自身职业道德，时刻以教师职业道德规范自己的言行，加强工作责任心和责任感，做到关心、爱护、平等对待每一位幼儿，不体罚或变相体罚幼儿。教书育人，为人师表，做到让社会满意，让家长放心，让幼儿身心健康和谐地发展。

　　3.向本班班主任王老师多请教，跟王老师多学习优秀的教育教学方法，同时配合好班主任的工作，听从班主任分配的各项工作任务，开展好班内的班务工作。争取当好班主任的好助手，共同为本班的发展尽力。

　　4.遵守园内的一切规章制度，提高自身的思想道德素质，积极参加园内的活动，从各方面都提高自己能力。

　　5.大量阅读幼儿教育方面的书籍，研究幼教理论，从思想上武装自己，拓宽自己的思维，分析问题，在教学上多反思，正视自身的缺点和不足，提高自身的素质。

　　6.热爱自己的事业，无论是面对孩子还是面对家长，始终要保持微笑，树立良好的教师形象，用老师全部的爱去关爱每一位幼儿，平等对待班里每一位幼儿及家长，对幼儿一定要一视同仁，并且时时告诫自己，一切要从孩子的角度出发，

　　让每一位上幼儿园的孩子都能健康快乐的成长，时刻注意自己的言谈举止，严格要求自己。

　　二、加强幼儿的保育工作

　　1.鼓励幼儿自己能自己独立完成进餐，不挑食，在吃饭的`时候不与别人说话，吃完饭以后自己收拾好自己的碗勺，并放到指定的地方，保持地面、桌面的清洁。

　　2.在老师的带领下排队去卫生间，在卫生间内不推挤别人，自己穿脱裤子，自理大小便，并保持厕所内的清洁卫生，大小便都在指定地方，不随地进行。

　　3.养成午睡的良好习惯，在午睡的时候知道保持安静的午睡环境，不打扰别人，不随意弄出生意，知道午睡前入厕。

　　4.培养幼儿知道鞋子的正确穿法，能在午睡后自己独立完成穿好鞋袜。

　　三、做好教育教学工作

　　根据幼儿园的指导思想，三到六岁幼儿发展指南的要求，并结合本班幼儿年龄特征和个性差异，进一步学习领会指南精神，并较好的融入到实践活动中，认真钻研教材，创造性的使用教学资源包。根据本班幼儿的特点制定出合理的、符合幼儿接受能力的主题活动课程。认真上好、备好每一节课，使幼儿在轻松愉快的活动中学习知识，并且感受到快乐。积极学习和钻研新的教学方法以提高自身的专业素质。在本学期里发挥好幼儿教师的引导作用，做好观察分析、培养幼儿学会自主发现和解决问题的能力。

　　四、家园共育

　　了解每一位家长最揪心的问题，尽心尽力的去照顾每个幼儿的安全，做好保育工作，同家长及时沟通，需要相互配合的地方，让家长放心，家长对孩子的鼓励，是对老师工作的最大支持，孩子良好习惯的养成，离不开家长对老师工作的支持。

　　五、个人努力方向

　　1.在多一点点爱心，多一些耐心，使孩子在各方面的进步因为我的引导有更大的进步。

　　2.抓好班级常规工作，使得从小班开始就有一个良好的班风班貌。

　　3.加强自身的基本功训练，争取在园里上好一节公开课。

　　以上是我本学期的工作计划，我相信在班主任的栽培下，在自身的努力下，

　　我能够完成我小班的教学目标，教学任务，能做好与家长沟通的家园共育工作。

　　20xx年9月4日

幼儿园个人计划14

　　一、指导思想：

　　我们可以将幼儿园的常规理解为“幼儿园保教过程中沿袭下来的、幼儿在日常生活和活动中经常使用权用的标准、法则或习惯，幼儿园大班常规管理计划。”而所谓幼儿园常规教育则是指教师根据社会的要求和幼儿发展的特点、需要，以这些标准、法则或习惯为教育内容对幼儿施行教育的过程。

　　幼儿对常规的理解和掌握是习得性和生成性的统一。对大多数常规而言，它们往往以预成的方式存在于现成的社会关系或组织之中，是要求幼儿必须适应、内化和遵守的规则，这些规则通常需要由掌握着权威和标准的成人(在幼儿园中主要是指保教人员)按幼儿的特点和发展需要，科学地、有阶段地来告诉幼儿什么是好的'或坏的，什么是正确的或错误的，什么是应该的或不应该的，什么是允许的或被禁止的。由此，逐步帮助那些处在他律规则时期的幼儿不断习得这些常规，这也是幼儿园常规教育的必要性所在。但有些常规不是预先就存在的，它们往往一开始就蕴涵在幼儿的交往和实践活动之中，在幼儿的交往和实践活动中生成，并在类似的活动情境中通过反复运用巩固下来，具有自律的性质。而且，在一日生活中，教室常规的建立，是确保幼儿安全，发展幼儿的自我意识及自我管理能力的关键。

　　二、具体措施：

　　1、避免过多的限制和统一的管理。

　　虽然整齐划一的组织管理方式已被否定，但在一日生活组织中，还是会经常出现类似的情况，如;吃饭时不准说话;幼儿在同一时间午睡、起床;先拿到食物的幼儿也必须等到教师一声令下后才可以开始吃饭等。因此，我们在向幼儿提出要求之前，必须先思考这种规则是真正需要，还是为了自己的方便;提出的要求是否符合幼儿的年龄特点;教师是否站在幼儿的角度来考虑问题等。

　　2、让幼儿预知一日生活的安排。

　　有计划的活动时间安排和作息时间表，使幼儿感到生活内容是可以预知和掌握的，从而形成安全感和秩序感。

　　3、让幼儿参与教室规则的制定。

　　我们已经是大班的孩子了，可以通过讨论来自己制定各项活动的规则。在出现问题后，教师引导幼儿讨论，选择解决的方法。从而制定新的规则，并用文字记录下来，贴在教室相应的位置。

　　4、用环境指引幼儿的行为。

　　通过环境的暗示，可以避免由于幼儿拥挤而引起争执和矛盾，还可以提醒、指引幼儿进行合适的行为。

　　5、环节过渡紧凑、有序。

　　环节过渡是较容易引起混乱的时段，教师如组织得当，就会减少幼儿无谓等待的时间。同时教师之间的合理分工也非常重要，这样可避免很多幼儿因为等待而引起的混乱了。

幼儿园个人计划15

　一、状况分析：

　　1、幼儿状况分析：

　　本学期我们班共有40名幼儿，其中有2名是新生插入。原小班升上来的孩子，在透过的幼儿园生活，基本已构成了必须的生活、学习、游戏等常规，他们乐意参加幼儿园的各项活动，在各方面都取得了许多进步。如：每一天都能高高兴兴的来园；会在成人帮忙下愉快的进餐，穿衣、裤、鞋；会整理自己的玩具；会简单的与同伴交往；会听成人的口令做事。然而转入的一名幼儿，对群众生活充满着陌生感，也由于以前一向在家，生活方面成人包办较多，由此自理潜质也较差。而在老生中，有些方面发展比较欠缺。同伴间的友好交往、和睦相处还不够理想，平时活动中，有时还会出现打人、抢玩具等现象。物归原处的习惯还不够好，看见玩具在地上不会主动捡起来。虽然大部分幼儿愿意说话，但语言不够丰富，不够完整。本学期针对这些状况，加强引导、注重培养，因此，在幼儿的一日活动各环节和各科教育教学中，都有效渗透相关教育，期望透过这学期的发奋，让幼儿在各方面的潜质都有必须的进步。

　　2、家长状况：

　　透过一年的家园联系，与家长的接触和了解，教师与家长之间已初步建立了平等与信任的合作关联。同时我们还发现，随着孩子的年龄增长，家长对孩子的学习越来越关注，他们在关心孩子在幼儿园学习生活的同时，还期望了解一些科学育儿的知识，以及培养孩子良好行为习惯和品格的方法。家长对我园主题活动的认识也是全新的，也需要我们老师的宣传和沟通。

　　3、教师分析：

　　我们班有两名教师和一名保育员，都有许多年的教育经验，平时工作中，我们都能相互配合、取长补短、关心体贴对方、关联十分融洽，这些都是为了一个目标“带好这个班”。

　　二、学期工作目标：

　　1、初步学习正确地刷牙和使用筷子、手帕、毛巾、便纸等，初步对自己能做的事表现出自信。

　　2、能借助各类器械进行活动，在活动中初步尝试和创造新的资料和玩法。透过活动使动作简单、自然、协调。

　　3、初步学习结伴、轮流、请求、商量等方式与人交往，学做礼貌人，学讲礼貌话。引导幼儿同伴之间要友好相处、互相关心、互相帮忙。

　　4、明白和遵守群众生活常规及公共卫生规范，初步学习控制自己的情绪和不良行为。

　　5、喜爱阅读，学习有顺序地翻阅图书，能初步看懂书的资料。在群众面前大胆举手发言，态度大方，声音响亮。

　　6、乐意亲近自然，学习用简单的观察方法。有目的地感知周围自然物和自然现象，初步发现自然的变化对人类和动植物的影响。

　　7、结合日常生活，学习并识别数字，初步明白数量、颜色、方位、等概念，学习比较和测量的方法。

　　8、在游戏中愿意用动作、歌声、语言等表现所明白的食物和自己喜爱的主角。

　　三、教育工作及措施：