个人计划幼儿园老师

时间:2022-09-28 12:19:03 幼儿园 我要投稿

个人计划幼儿园老师汇编五篇

  光阴的迅速,一眨眼就过去了,我们的工作又迈入新的阶段,是时候开始制定计划了。什么样的计划才是好的计划呢?以下是小编精心整理的个人计划幼儿园老师5篇,希望能够帮助到大家。

个人计划幼儿园老师汇编五篇

个人计划幼儿园老师 篇1

  一,思想政治方面

  认真学习有关政治文献,保持正确的思想政治方向。我经常和老师讨论我的学习经历,以便更快地提高我的政治和思想意识。热爱自己的事业,无论是面对孩子还是面对父母,始终保持微笑,树立良好的教师形象,以教师和“母亲”的双重身份关爱每一个孩子,滋养每一颗童心。孩子要一视同仁,要时刻警醒自己。一切都要站在孩子的角度去做,让每个孩子都能在幼儿园健康快乐的成长。时刻注意自己的举止,严格要求自己。

  第二,常规方面

  因为班里的孩子活泼好动,套路有点乱。首先,让孩子喜欢幼儿园和老师,遇到人主动打招呼(早晚主动和父母老师告别,遇到叔叔阿姨同学等主动打招呼。)!养成良好的卫生习惯(饭前洗手,锻炼孩子的自理能力(穿脱衣服,自己吃饭等。).养成轻言细语,不大声说话,轻轻挪动摆放椅子的好习惯。学会与人友好相处,帮助他人(不要争抢玩具,与孩子分享自己的玩具,积极帮助老师做力所能及的事情),学会遵守公共秩序!

  第三,教育和教学

  首先,新学期,我会把主课做好。其次,在今天这个知识爆炸的时代,我知道学习的重要性。有个老师曾经说过:“老师每天都在吐槽知识。不及时吃新知识,就做不到。”因此,我们可以看到知识的重要性。为了提高教师的实践和理论水平,我们有必要抓紧时间学习。主动关心国内外学前教育的信息和专业理论,通过学前教育出版物、多媒体技术、观察等多种途径,吸收教育学科的新知识,将一些好的教育教学理论和方法应用到具体实践中。多读书看报,不断充实自己。掌握新技能要不断提高自己的专业能力,认真学习教材,精心设计教案,制作教具,充分利用现代化设备,认真对待每一节课。还有,尽快提高他们对小班孩子的管理和教学能力。掌握小班幼儿的年龄特点和发展特点。平时要向教学经验丰富的老师学习,注意模型借鉴和内化,争取尽快提高小班幼儿的管理和教学能力。活动前后如何提问并及时有效反馈给孩子的思考与实践。积极参加专业学习培训和教研活动,进一步探索适合本班的教育内容和方法。

  第四,安全方面

  小班教学尊重儿童身心发展规律,在安全意识的渗透下,为儿童提供健康丰富的生活和活动环境,以满足儿童各方面和差异的发展需求。搞好班级卫生,每天打扫、消毒、通风,防止传染病的发生,合理安排孩子的日常生活;日常生活中,教育孩子不要移动插座和电板,以防触电;不要将手指放在门窗上,以防夹伤;注意不要玩水、火、肥皂和消毒物品;教孩子上厕所不要推不要挤,以免磕碰。日常生活中时刻关注,引导孩子注意个人卫生,不要把脏东西放在嘴里,防止疾病从嘴里进入,避免吃不干净发霉的食物。平时利用晨会、教学活动、游戏等方式对孩子进行安全知识教育,提高孩子的安全意识和自我保护能力。在日常训练中,应教育孩子遵守活动规则,不要带危险品参加活动(如剪刀、玩具等尖锐物品),不要在游戏中做危险动作(如头朝上滑下滑梯,从下往上爬滑梯,不要攀爬等)。),不擅自离开群体,友好相处,互相谦让,不挤人,不打人。

  五、双亲

  父母是幼儿的第一任老师,做好父母的工作尤为重要。通过交流和家访,了解孩子在家里的生活习惯、行为习惯和特点,努力了解每个孩子,为家庭教育打下良好的基础。

  父母的'工作是教育教学的保障。我们将与家人保持密切联系,共同努力教育和培养孩子,多与父母沟通,与父母建立良好的关系,认真听取他们的意见或建议,介绍孩子在花园中的日常生活,满足他们的合理需求。想想父母的想法,解除他们的后顾之忧,为家庭教育创造积极有利的条件。尽量缩短家长和老师的距离。

  总之,我要处处严格要求自己,努力提升自己,为幼儿园尽自己的一份力,祝我们的幼儿园越来越好!

个人计划幼儿园老师 篇2

  一、班级情况分析

  我班现有幼儿35名,其中女孩23名,男孩12名。经过两年的幼儿园生活、学习幼儿各方面的能力有了很大的提高。大部分幼儿能遵守幼儿园的活动规则,会正确表达自己的需求,愉快地参加幼儿园的各项活动,能够独立进餐、睡眠、盥洗、入厕,在力所能及的范围内,保持环境卫生,萌发了环保意识,养成了环保习惯。能主动准确地使用礼貌用语,学会了关心周围的人,知道了付出爱与获得爱同样重要,关心班集体发生的事,有集体荣誉感,自我控制能力得到提高。

  二、幼儿发展目标

  (一)健康领域

  1.愉快的参加幼儿园的各项活动,能够正确的表达自己的需求。

  2.能够独立进餐、睡眠、盥洗、入厕。

  3.协调灵活的进行各种体育活动,掌握其动作要领。

  4.学习幼儿广播体操、轻器械草,动作协调到位。

  5.喜欢创造性的进行身体活动,乐意探索多种玩法。

  (二)语言领域

  1.能够主动、积极、专注的倾听别人谈话,理解别人谈话的主要内容。

  2.乐意欣赏不同题材、不同风格的文学作品,在文学活动中积累文学语言,并尝试在适当场和运用。

  3.知道图画书画面与文字的对应关系,能感受到文字的作用,对文字感兴趣。

  4.在感受和发现故事、诗歌的句式‘结构、韵律感、节奏感和美感的基础上,乐于与同伴共同进行故事、诗歌和散文的续编、仿编和创编。

  (三)社会领域

  1.知道做错了事情要主动承认,说实话,做个诚实的孩子。

  2.主动帮助弱小同伴,乐于帮助有困难的小朋友、残疾人,经常自愿地与他人分享器械、食物、衣服等。

  3.认识并尊重国徽、会唱国歌,关注家乡的新成就,为家乡的变化而自豪。

  4.了解山东省不同地区的.民间工艺品,萌发对民间工艺品的兴趣。

  5.熟悉有关安全、交通、环保的标记,愿意按标记的提示行动。

  (四)科学领域

  1.乐于探究光、电、声音、热、力等科学现象,关注其在生活中的用途,尝试解决生活中的简单问题。

  2.有目的的观察落叶树与常绿树的基本特征,并能进行分类,了解植物与人类生活的关系,知道爱护植物。

  3.会10亿内得倒数、顺接数、倒接数;认识10以内单双数,会按群计数。

  4.学习5以内数的组成与加减法集自编应用题,书写数字1-----5。

  5.认识球体、正方体,学习自然测量及二等分、四等分。

  (五)艺术领域

  1.能用自然好听的声音有表情的歌唱,能大胆的、独立的在集体面前进行歌唱表演,乐意在集体中尝试用不同的合作表演形式歌唱。

  2.喜欢参加韵律活动,能自发的随音乐自由舞蹈。体验用动作、表情和姿态与他人交流的乐趣。

  3.愿意参与打击乐演奏活动,能运用多种打击乐器演奏不同性质的乐曲,有意识的在音色、音量上与集体协调一致,声音和谐、好听。

  4.有情听音乐的情趣和良好习惯,能参与集体的音乐欣赏活动,享受并体验音乐欣赏过程中的快乐。

  5.尝试运用不同的绘画工具和材料,通过看看、画画、做做、玩玩,自由的表现,体验美术活动的乐趣。

  三、主题活动预设

  (一)1.主题名称:我是大班哥哥姐姐

  2.预设2周完成

  3.设计意图:通过活动,使幼儿充分体验长大的自豪感,同时建立初步的责任感。

  (二)1.主题名称:我是中国人

  2.预设3周完成

  3设计意图:帮助幼儿初步感知中国传统的文化艺术,丰富对我国主要少数民族的感性认识,

  了解丰富多彩的民俗文化。

  (三)1.主题名称:多彩的秋天

  2.预设2周完成

  3.设计意图:强调教师与孩子一起去观察、去探索、去发现,从而认识秋天、了解秋天的主要特征,萌发幼儿热爱自然,热爱动植物的情感。

  (四)1.主题名称:奥运宝贝

  2.预设2周完成

  3.设计意图:“生命在于运动”增强幼儿体质,树立健身意识是一项长期的工作,将形式多样的幼儿体育活动持续整个学期。

  (五)1.主题名称:神通广大美猴王

  2.预设2周完成

  3.设计意图:感受《西游记》的独特魅力,从中获得无限的乐趣,并发展其表现力、想象力和创造力。

  (六)1.主题名称:什么联络你我他

  2.预设2周完成

  3.设计意图:随着科学技术的快速发胀,人们已经进入了现代化的信息社会,生活呈现出多元、便捷的特点,通过活动帮助幼儿体验与社会、与环境、与同伴之间的密切联系。

  (七)1.主题名称:新年乐

  2.预设2周完成

  3.设计意图:大班的幼儿对庆新年活动会产生兴趣,幼儿有参与活动,表达、表现的欲望和需求。

  (八)1.主题名称:冬天的故事

  2.预设2周完成

  3.设计意图:冬天的故事引导幼儿参与各种活动,观察冬天的美景,通过各种形社感受温暖、送温暖。

  四、蒙氏教学活动安排

  1.日常生活:衣饰框使用筷子切的工作缝的工作

  2.感官:构成三角形(长方形盒三角形盒大六边形盒小六边形盒)

  三项式

  3.数学:加法乘法减法除法二倍数三倍数邮票游戏(加、乘、减、除)排练彩色串珠[

  4.语言:记反义词开火车词语接龙句子接龙猜谜语一分钟分享续编故事

  5.科学文化:洋州嵌板行星嵌板中国地图嵌板世界地图嵌板

  五、特色教学活动

  分享阅读:本学期完成以下读本:

  《我喜欢》《我是山大王》《滚皮球表演》

  《乌鸦的窝》《等待花儿开》《谁的房子最特别》

  《好朋友》《咔嚓》《生日气球》

  《聪明的小鸡》《可回收利用的垃圾》《什么声音》

  六、班级工作措施

  家长工作:

  (1)九月份第二周召开家长会

  (2)家长老师进课堂活动两次

  (3)每月反馈家园练习册

  (4)每周一更换家园联系栏内容

  (5)每周按要求发放周计划表及食谱表

  (6)及时上传幼儿园各项活动照片及信息

  (7)利用入园、离园、电话、信息、网络及时与家长交流沟通

  2.节日活动安排

  重阳节万圣节“家园同乐”庆元旦

  3.特色主题活动:快乐成长

  九月份:

  (1)画画我的老师

  (2)感受军训

  十月份:

  (1)我是我帮手调查表

  (2)秋游

  (3)万圣节面具派队

个人计划幼儿园老师 篇3

  时间飞逝,转眼新的学期又已来到。新学期,新变化,新起点,在第一学期的计划上我继续重视细节,提升个人素质。

  1、学为人师,行为世范:

  爱岗敬业,遵纪守法,认真参加园内组织的学习观摩培训等活动,认真学习国家颁布的相关的教育法规及制度,认真观看每年度感动中国人物事迹,做好笔记,做好反思等。在《新埭镇中心幼儿园师德师风公开承诺书》上签名,向家长和社会做出“做人民满意教师”的庄严承诺,自觉接受家长、社会的监督。

  平时能关爱学生,尤其是特殊的幼儿,用自己的“爱心、真心、耐心”赢得幼儿的信任,家长的放心,领导的肯定,社会的满意,为新幼的教育事业增添自己一份绵薄的力量。

  2、好好学习,提升素质

  结合园内实施的“五个一”工程,继续每学期读一本好书,撰写一篇优秀的读书体会,做一次合格的教研主持人,备好一堂精品课,上好一堂公开课,平日里研读相关的“幼儿教育”等杂志及专业类书籍,让自己在园骨干教师示范课、一般教师研讨课,新教师汇报课等系列活动中成长感悟。反思自己教学上的不足,借鉴别人的`优秀教育教学经验,取人之长补己之短。

  在加深、加强教学反思的同时,进行“反思性实践”研究,加强对幼儿个体的观察记录反思研究,两周写一篇保教反思;每周上传一篇教育博客,并积极评博互动。将工作与思考相结合,在思考中工作,在工作中思考,创造性地开展工作,在有限的时间里发挥无穷大的价值来。

  3、营造氛围,打造特色

  上一学期班级特色为“营造书香氛围,发展幼儿语言能力”在此基础上继续深入展开。具体措施有:

  1、利用阅读区创设想说、敢说、会说的语言氛围,鼓励幼儿相互间进行沟通交流,用完整的话表达每一页上的大致内容,尝试学说对话。

  2、继续借助家长资源培养幼儿说话的能力,继续鼓励家长在家多和孩子一起进行亲子故事演讲,区角活动时进行“故事会”,尽可能地让每位幼儿参与其中,训练他的胆量和培养大胆说的自信。

  3、借助教学活动、节日活动等发展幼儿语言表达力,展开如:念儿歌比赛、语言游戏等活动。让幼儿在说、念的过程中体验到了语言交流的乐趣,促进幼儿语言能力的发展。总之利用好一切途径,一切为了孩子,在幼儿对语言活动的兴趣基础上,学习对话、交流,并感受文学作品独特的美,为幼儿以后的学习打好基础。

  4、倾囊相授,师徒同进

  这学期班内来了一位小顾老师,是个教学新手,虽然我并不怎么出色,但我一定知无不言,言无不尽,倾囊相授,手把手方式让小顾老师这位新手快速成长,尽快的独挡一面。在做师傅的同时让自己也得到成长,更让班级在我们三位老师的齐心努力下,欣欣向荣。

  计划是美好的,行动是需毅力和坚持的,我想只有不懈努力,才会有收获,才能够给学生所需要的,才能够教学生想学的,才能真正的成为老师,得到学生的认可。

个人计划幼儿园老师 篇4

  一、指导思想:

  坚持现代教育理论研修、课堂实践和教育理想、职业道德全方位带教的培养原则;以提高教师实施素质教育的综合能力为目标,遵循新教师成长的规律,通过学校的带教工作,使他们较快成为合格的`小学教师;以学校为本,强调新教师在教育教学实践中提升教育水平,提高教学质量,提升教师队伍的整体素质。

  二、带教内容:

  通过带教,使新教师在思想政治、职业道德、专业知识与学术水平、教育教学与科研能力等方面有所提高。使他们能热爱教育事业,坚定教育信念并积极探索教育规律,善于发现教学过程中的问题,乐于学习、勤于反思,逐步形成自己的教学风格,切实提升实施素质教育的能力与水平。

  三、主要措施:

  (一)带教教师

  1、指导教师做到“三带”:带师魂──爱岗敬业,无私奉献;带师能──掌握教学基础知识与技能;带师德──为人师表,育人之道。

  2、指导新教师备课、上课,帮助修改教案,指导教法。

  3、指导新教师进行学生、班级管理。

  4、带教教师每月听青年教师课2至3节。听课时做好听课笔记,课后进行分析点评。

  5、每学期指导新教师上一节汇报课

  6、针对新教师的基本功弱项,有针对性的指导,促进新教师教学基本功的提高。

  7、每学期对带教工作小结一次。

  (二)新教师

  1、新教师要做到“三学”:学理论──教育教学理念;学本领──教育教学基本功;学做人──为人处事,为善,求真。

  2、尊重指导教师,谦虚谨慎,接受批评、指正。

  3、虚心接受指导教师对上课、备课、教研、教改、班级管理等方面的指导和检查。

  4、认真备课上课,写详案,主动求教,及时反思,敢于探索和实践。

  5、主动听带教教师的课(每周1节),边听边想边学,学习实践经验。

  6、做有心人,注重积累各种资料和教学心得。(每学期结合教育工作写成长心得一篇)

  7、每学期上一节有质量的教学公开课。

  四、带教对象:

  五、成长标志:

  (一)带教教师

  形成双赢、互动的良好局面,带教教师在指导新教师中进一步加强学习、规范操行、提升能力,逐步形成独特的教学风格。

  (二)新教师

  1、具有较强的责任心和作为教师的荣誉感,热爱教师岗位,尽心尽责。

  2、能胜任所教学科的教学工作,适应班级管理工作。

  3、新教师的教育能力、教学能力有提升,教学质量稳定,有较好的家长认同感。

个人计划幼儿园老师 篇5

  又到了一年即将结束的时候了。回顾这一年,着眼大局,最令人激动的莫过于雅典奥运会了。每位运动员的出色表现,都让中国人感到自豪。我从他们身上感到了一种精神,这种精神承载着希望,承载着梦想。同时这种精神也鼓舞着我积极向前。回到与自己密切相关的工作岗位上,这一年虽不象奥运健儿那么轰轰烈烈,但在平平淡淡中,也感悟学习到许多东西,收集到了在自己成长手册中不可缺少的重要一页。

  在政治方面,我们延续着一贯认真学习的作风,积极学习部里下达的学习内容。在部里号召集中学习“树组工干部形象”的学习中,结合十六大,吸取文章精神,对照自己,改正不足。让自己在政治觉悟上有了不少提高。看到老师们积极的向党组织靠拢,深感自己在这一方面的学习是不够的,在今后还要进一步的充实自己,不断提高自身的政治觉悟。

  在业务方面,不断吸取知识,从而提升业务水平。今年外出学习的机会很多,我也陆续参观了好几所幼儿园,吸取别的园好的.地方,把它带回来,结合自己加以改进和创新。通过参观学习,学习到一些平时自己看不到的新观念和主题活动。从而提高了业务学习能力。在每周的教研学习中,我们开展了“每周一谈”活动。通过学习一些有价值的文章,我们大家一起讨论分析,积极起到了学习的目的,达到了深入学习的效果。无意间提高了自己的自主自学和表达的能力。

  不断充实自己,学习新纲要,这些理论是每一位幼儿园教师必要具备的,但只有理论没有实践,一味的纸上谈兵,是不行的。所以今年我也着重在联系实践方面大下力度。年初我们迎来了一级一类的复验工作。这正是理论联系实践的锻炼大好机会。业务学习中大家一起讨论解答每个班遇到的问题,请专家来指导帮助,渐渐的我感到自己越来越清楚了,并大胆的尝试。在这次的活动中,我们开展了“各行各业”的主题活动,活动的开展完全是结合孩子的意愿与需要。让孩子走出去,把和有关主题活动的事物请进来。孩子亲身去探索去感受,这次的活动真正做到了理论结合实践。,更贴近社会更贴近生活。结果告诉我们,是成功的。孩子是快乐的。

  紧接着我又迎来了一次充分的锻炼机会,六一儿童节。儿童节对孩子来说是一年中很重要的日子,今年的六一我园开放半日活动,一方面请家长到幼儿园里与孩子一起过快乐的一天,另一方面也让家长了解孩子在幼儿园里的学习和生活。这样一个重要的日子,园长来让我组织活动,是对我极大的信任,我怀着无比激动的心情,积极着手准备活动,在准备中也有过困惑,但在大家的鼓励和

  帮助下,给了我莫大的信心。第一次面对那么多家长,心情是激动而又紧张的。一个人一生将有许多的第一次,但有些不会记忆深刻,而这次的这个第一次,我将永远记住。这一年里,我听从组织的安排,从小班到大班再到中班,不怨不悔,随时听从领导调派,通过这样的工作让我的业务能力也得到了充分锻炼。

  一年转眼即将过去,在这一年中,感到了自己的成长,多了些成熟,少了些稚气。多了些创新,少了些守旧。又将迎来新的一年,有将有什么事情等待着我呢,希望明年再多一些成功的喜悦。我将带着运动健儿的精神,向新的一年大步迈进。