精选小学教师英语工作计划4篇
时间流逝得如此之快，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，是时候开始写计划了。相信大家又在为写计划犯愁了？以下是小编整理的小学教师英语工作计划4篇，希望对大家有所帮助。
小学教师英语工作计划 篇1
1、教学内容分析
小学快乐英语第四册Unit2 Lesson10、 本课主要由I can ,Can you 这个话题开展各项活动的，围绕情态动词can 所组成的句子展开的，分别设计了介绍自己能做什么，询问他人能做什么，为了使学生更好的掌握本单元的学习内容，利用直观，形象与学生互动的手段来教授，是教学内容更贴近学生的生活。
2、知识目标
学会运用“I can , Can you?”
听懂，会说，认读并书写句子“Can you play the violin? No,I can’t”
听懂，会说认读短语play football play ping-pang play the violin play the piano
3、技能目标
在实际学习生活活中运用、交流、讨论。
培养学生听说读猜的能力和综合运用英语的能力
4、情感目标
培养学生对所学的话题感兴趣，乐于参与讨论。
在活动中培养学生的合作精神和自评、互评意识。
5、教学重点
学会运用“I can , Can you?”去询问某人是否能做某事，并用 “Yes, I can No,I can’t ”回答
书写句子“Can you play the violin? No,I can’t”
6、教学难点
单词violin和piano 的发音
让学生注意定冠词the的使用
7、教法与学法的分析
英语学习的过程是新旧语言不断交替的过程，在本节课导入新课时，我充分利用了新旧知识的联系温故知新。我采用了直观演示法，游戏法相结合的方法，通过多种操练重点单词和句型，突破教学重难点，通过说，学，唱，比赛以及小组合作交流等方式，学生互动，在活动中建立起自信，享受到学习的快乐，得到相关的知识，培养学生对英语运用的实践能力，让他们成为学习的主人。采用多媒体课件辅助教学，以及利用活泼的歌曲，激烈的比赛，有趣的游戏，把教学内容和学生的兴趣点结合在一起，实现教学目的。
课前准备：幻灯片
8、教学过程
1、 Warming-up Greating
T:Are you ready for English class?
S:Yes
T:Let’s bgein our class
S:Stand up
T:Hello, boys and girls
S:Hello,miss yin
T:Nice to meet you
S:Nice to meet you ,too
T:sit down, please
(设计意图：在课前问一声是否准备好英语课，调动学生的高涨情绪，师生的亲切交谈，稳定学生情绪，使学生很快融入到课堂中来。)
2、We have study the crow and fox’s story, Who can tell this story for everyone? 让学生讲诉上一节课的`故事，检查上节课布置的对话表演。
通过What’s the missing number? 引出lesson10
3、通过 What’s the missing number? 引出lesson10
4、Let’s sing a song Row your boat 使学生在欢快的韵律中，进入英语学习氛围。
student：Row,Row,Row your boat, Gently down the stream、 Merrily,Merrily,Merrily,Merrily,
Life is but a dream、
5、通过观看幻灯片引出词组 play football play ping-pong play the violin play the piaon
学生听录音学生跟读。把学生喜欢的体育明星放在多媒体当中，激发学生的学习兴趣。
6、学生之间互相做对话，用Can you 提问，并用并用 “Yes, I can No,I can’t ”回答
studentA: Can you play the violin?
studentB： No，I can’t。
studentA: Can you play football?
studentB： Yes，I Can。
7、让一名同学通过今天学的四个词组 play football 、play ping-pong、play the violin play the piano请同学们到前面做动作，其他同学快速的说出英语。
8、以小组为单位，讨论今天学的四个词组，什么时候用the, 什么时候不用the，让同学们自己去归纳，总结。
student： Play与球类连用时不用the,与乐器连用时用the、
9、同桌之间，做Learn to Say 的对话，熟悉本课的句型。
student A：I can play the violin、 Can you play the violin?
student B：No, I can’t、 But I can play the piano、
10、游戏：
把全班同学分成四组，分别发给四个组一张纸条，第一名同学把你看见的告诉给第二名同学，哪个组最先把话穿到最后，那个组就获得了比赛的胜利。让学生获得成功的体验，从而激发学生持久的英语学习兴趣。树立自信心，促进学生综合语言运用能力的发展。
小学教师英语工作计划 篇2
新学期要有新气象，作为老师也不例外。为了更好的开展六年级的英语学习，加强班级同学们的英语词汇量与英语素养，给身处六年级冲刺阶段的学生们多增添一份力量。为此，我在这新学期伊始之时，特意制定此英语教学工作计划如下：
一、所带班级情况分析
这学期我所带领的班级依然是xx班，此班级的班风较为活泼，在课堂互动上也较为活跃。但是相对的是纪律方面有所缺陷，幸而对于教学并不会构成太大影响。不过从上个学期的期末考试成绩上和一直以来的认识来看，班级内有数量较多的同学英语成绩波动较大，在英语词汇的积累与应用上还具有一些缺陷需要弥补，而这些都是我在这新的学期里需要注意和加强的地方。
二、针对性教学方案
在这个学期我除了传统上课教学下课练习模式外，还会额外添加一些英语歌曲与英语故事的教学，尝试通过趣味性的教学方式来提高班级同学们的词汇量，提高同学们对英语这一课程的接受度与自主性。同时，因为这是小升初的考试之前的最后一学年，也是最后的.冲刺准备阶段，所以我除了这些教学以外还会加强模拟考试等练习，并通过研究历年考试真题来进行有针对性的考前培训，提高学生的答题技巧以及知识运用能力。
三、个人教学工作准备
1、加强自身学习研究，通过历年的考试真题来对考试可能会出现的题型题目进行一些预测，并针对预测结果来进行教学准备，以提高学生的考试能力。
2、加强与孩子们的沟通交流，明白他们学习的难点在哪里，了解自己在教学中的不足并加以改正，力求通过这种方式来让我于班级同学融为一体，共同加强学习，共同为了进步而努力奋斗。
3、一个班级中总是有成绩的高低，因此我要发挥出老师的耐心与能力来悉心教导，不抛弃任何一个学生，督促先进生，鼓励后进生，引导整个班级学习风气的前进。
在新学期里，仅靠着我一人的努力是肯定不足的，我需要设法培养起学生们的学习热情，带动起全班同学们一起努力，自发的向上才能够在激励的竞争中考取更好的学校，接受更好的教育，在以后成为一个对祖国、对人民有贡献的栋梁之才。
小学教师英语工作计划 篇3
一、指导思想：
教学工作，紧紧围绕着本校的教学工作计划，结合本学期工作要点，以新课程标准为指针，全面落实认真贯彻落实教师的“备、教、批、辅、考”。全面提高教育教学质量，突出工作创新，开展切合实际的教学活动，提高课堂教学水平，促进自身发展，提升学生的综合素质，特制定本学期的教学工作计划。
二、英语教学工作
在本学期我担任四、六年级的英语教学。教小学低年级英语，面向全体学生，以学生的发展为宗旨,始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。本学期的英语教学，我从以下几个方面做起： ①本学期实践“先学后导，当堂训练”的课堂教学模式。认真备课，使各个环节都紧密的衔接。明确学习目标、自学指导，让学生学会自学。以学大众健康网生为中心，采用集体、个人、同伴、小组等多种活动形式，引导学生参与，进行有效的课堂教学，提高效率。对于小组的评价要及时到位，并且将每节课的评价要及时的总结和记录，起到一个长期激励的作用。尽量做到单元清。
②作业的内容要形式多样，而且体现分层作业，加大读背的力度。作业做到人人面批，及时改正，提高书写的质量。
③课堂上照顾好“两头”，采用“兵教兵”的方式，让学生互相学习，互相帮助，使每个学生都有所提高。
1、、学习方面：
多读书，读好书，利用课余时间学习生活教育理论以及研究“先学后导，当堂训练”的教学模式。随时记录教学心得和教学反思。积极听课，以提高自己的业务水平。参加学校组织的培训，并做好笔记。
2、教研方面
准时参加学校的`教研活动，并认真学习和记录。主动参与讨论，对于学习目标、自学指导以及训练题等，要积极研究，取长补短，以提高自身的教育教学水平。
3、纪律方面：
严格执行学校的各项管理制度。提前侯课，按时下课。不坐课，不随意调课。严格履行学校的请假制度。认真的完成学校交办的各项任务。
三、主要措施
1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。
3、培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。
4、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。
5、根据“备、教、批、辅、考”的基本要求，每堂课结束后进行检测，努力提高学生的英语成绩。毕业班的英语教学要全面进行，在新
课结束后做好详细的复习计划，提高英语教学质量。
总之，本学期要方设法的调动学生的积极性，提高课堂效率，尽量在有限的时间里完成教育教学任务，使学生在思想和学习上都能更上一层楼。
小学教师英语工作计划 篇4
一、 学情分析
本人任教六年级4~6班的英语，经过几年的学习，多数学生对英语学习有了较好的感性认识，学习英语的兴趣得到较好的培养，学习英语目标明确，学习积极性主动性有了很大提高；随着学习的不断深入，难度的加强，也有一部分学习困难的学生渐渐掉队，他们对英语学习缺乏信心，有的甚至要放弃英语学习。客观现实要求老师如何在新的学期让每一学生不掉队，共同进步是一个值得探讨的课题。为了搞好新学期的英语学习，完成学校新学期对英语学科新的要求，新的希望，新的目标，特制订本计划：
二、 教材分析
1、 全册共有4个单元，两个recycle是针对小学所有教学内容的总体复习单元。六年级下册是小学阶段的最后一册课本。小学生在升入初中前的最后一个学期内要对整个小学阶段所学的主要词汇和语言进行比较全面和系统的复习。
2、 新的教学内容较少，13周完成前4单元的教学，剩下几周为Recycle1，Recycle2的总复习时间。
3、 语言点较为集中，Unit1是比较级，Unit2是描述身体状况，Unit3、Unit4是过去时，是本册的难点。涉及到的话题：长度、高度、看病、情感、周末假期活动等。
三、 教学内容与目标
1、 能听、说、读、写61个短语和单词以及7组句子和4个单句（包括长度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活动、旅行、晚会等几个话题）。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。
2、 能完成1个手工制作。
3、 能听懂、会唱6首歌曲。
4、 能听懂、会吟唱6首歌谣。
5、 能完成4个自我评价活动。
6、 能理解6个幽默小故事。
7、 能了解6项简单的.中西方文化生活知识。
8、 进一步养成良好的书写习惯。
9、 进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。
四、 教学重难点
Unit1重点是询问身边的人或事物的年龄、身高、重量及长度并做比较。学会用形容词的比较级。难点是根据某一情境使用含有形容词比较级的句型。
Unit2重点是使学生掌握如何用英语表达心情并能简单陈述原因，使学生了解常见病的基本特征及进行简单治疗的英语表达法。难点是让学生在各种语言活动中熟练运用不同句型进行交流。
Unit3重点是使学生学会表达在过去时间内所做的事情。难点是一般过去时的学习和应用。
Unit4重点是一些户外活动的英语表达法和一般过去时两个特殊疑问句的问答，难点是A、B部分动词短语的四会掌握和四会句子的正确运用。
Recycle1，Recycle2是综合复习单元，R1是通过呈现旅行中的不同场景综合复习be going to句型和一般过去时以及相关的旅游用语。R2以师生举行英语欢送会为主题，复习巩固“can/can’t”的用法，be going to句型，there be结构，电话用语，现在进行时，一般现在时第三人称单数等功能结构和语法现象。难点是综合运用所学知识、既能。
五、 教学措施
1、 充分利用每周二，周四的英语晨读时间，加强所学对话及短文落实。
2 、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式进行大量语言操练和练习。
3、 培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。
4、 设计全面高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。
5、 结合学校开展的‘‘英语模仿秀” 活动适时延伸课堂，增加课外知识，使学习有余力的学生得到更好地发展空间。
六、 教学进度表
略
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