幼儿教研学期工作计划

时间:2022-08-22 16:02:54 教研 我要投稿

幼儿教研学期工作计划范文汇编6篇

  时光在流逝,从不停歇,我们又将接触新的知识,学习新的技能,积累新的经验,做好计划可是让你提高工作效率的方法喔!计划怎么写才能发挥它最大的作用呢?以下是小编整理的幼儿教研学期工作计划6篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

幼儿教研学期工作计划范文汇编6篇

幼儿教研学期工作计划 篇1

  一、指导思想

  以《幼儿园指导纲要》精神为指导,加强学习和研究,不断更新教育理念,转变教育行为,提升教师专业素质,规范教研组活动,提高教师教育教学反思能力,改进教育实践,加强日常保教工作管理,提高教师队伍素质,提高幼儿园教育质量。

  二、工作重点

  1、深入学习领会新《纲要》精神,更新教师观念,以现代化的教育观念指导保教工作实践,鼓励教师积极开展教学研究,全面提高保教质量。

  2、树立“以幼儿发展为本”的教育理念,解放思想,大胆实践,勇于创新,促进每位教师和幼儿的发展。

  3、外出参观学习,扩大视野,增加科研意识,提高教师综合素质,完善教师自培、互培模式,抓好教师在新课程方面的培训,做好新教师带教培养工作,开展多层次、多形式的带教、评比、交流、研讨等活动,促进教师专业化水平的提高。

  4、有计划地进行教学观摩研讨、评比活动,形成人人积极参与教研活动的良好氛围,鼓励教师积极开展专题研究。

  三、具体措施

  (一)切实有效地发挥教研组长的示范引领作用。

  加强年级组管理,充分发挥年级组长的作用,利用组内活动观摩、小组研讨、经验交流、互相学习等方式,促进年级组教师共同成长。本学期,教研组长要思考怎样更好地发挥示范引领作用,从教学现场研讨上、教育理论上发挥好示范作用,带动组员一起更好地互动,一起成长,为培养新的骨干教师打下基础。

  教研组长要确定每一次参加教研活动的时间,以及每一次教研活动的内容和具体的安排,提前通知组员,让各位教师做好参加活动的准备,促进保教活动开展,并使活动有实际成效。让教师们从各个层面上了解了幼儿教育的特点,加强教师们的理论基础。

  (二)园本培训

  本学期,把提高教师的`各项基本技能和教师科研能力的培训做为教师培训的重点工作,利用互动式培训模式组织教师开展各类活动,提高培训质量。不断促进教师的自我发展与专业化成长。

  1、每月由教研组长组织教师对课程进行分析与调整,每周有班主任组织班上教师进行讨论,每个主题有教师进行及时评估,不断提高教师驾驭教材的能力。

  2、激发教师的竞争意识,自我成长和自我完善意识,引导教师确立自我培训目标,在班级教学中发挥自己的特长和优势,开展班级特色教育。

  3、制定自我培训计划,平时强化自己基本功的弱项训练,鼓励教师不断学习,掌握新的教育教学方法,练就扎实的基本功,整合各科教学的能力。

  4、鼓励教师积极参加自学和学历达标,自我加压、自我完善,使学历达标,并为骨干教师提供外出学习的机会和发展空间。

  (三)开展各种形式教学交流活动

  1、建立相对稳定又有弹性的活动课程,有计划地开展各类游戏。尝试生成课程,强调综合性,生成和预成相结合,依据实际情况,调整活动的进程,重视幼儿的观察记录和教师的反思。本学期要求每周有一个生成的活动(对此活动在教研组中进行说课以及集体评课);

  2、加强养成性的基础文明纪律教育,形成良好的行为习惯。在开学的第一周,把常规教育和培养幼儿良好的行为习惯作为本周工作的重点,根据幼儿的年龄特点组织各班开展“我爱幼儿园”和安全常规教育。

  、鼓励形式多元化的、各具特色的教学模式。鼓励教师形成独具特色的教育教学风格鼓励教师搞课题实验研究。以此来推动教改工作,开创教研工作的新局面。备课检查重在教学准备、教学反思;并视人、课不同而采取个别备课、辅导备课、集体备课相结合的方法。

  3、鼓励教师大胆创新,开发以班级为基点的幼儿园园本课程。要求以班级为单位,根据本班教师的特长和优势,制定本班特色教育活动实施方案,尤其突出对幼儿美术、手工的技能和兴趣的培养。

  4、提高青年教师的教育技能和组织管理能力。采取外出学习、观摩研讨、教学联评、教学反思等多种方式,帮助青年教师了解现代教育理念,掌握先进教育方法,从而不断积累实践经验,提升教育教学能力。

  (四)树立全心全意为家长服务的意识,切实做好家长工作。

  1、新《纲要》明确指出:“家庭是幼儿园的合作伙伴,应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持与主动参与。”在工作中教师应以平等的态度唤醒家长的主人翁意识,激发家长主动参与、积极合作的热情,为幼儿园献计献策,使幼儿园与家庭融为一体。幼儿园要密切家园联系,增加对幼儿的家访记录、家长访谈记录、电话联系记录等具体内容。

  2、开学初,各园精心设计家长园地版面,做到美观新颖,题材多样。根据本班幼儿的实际情况,及时填写“家园联系单”。向家长开放半日或一日活动,展示幼儿在园活动情况。设立“家长信箱”,积极采纳家长的好建议。以电话联系、家访等多种形式开展好家访活动。

  活动时间教研活动内容

  二月份1、制定并下发幼儿园各类教学教研计划

  2、全镇教师通研教材《幼儿园主题活动课程》幼儿用书

  3、开展教育教学常规检查,强化常规,丰富环境,精练活动。

  三月份1、全镇教师通研教材《幼儿园主题活动课程》幼儿用书

  2、区域活动材料投放及开展

  4、加强教学管理考核,坚持日常抽查听课、推门听课,定期进行评估小结。

  四月份1、全镇教师通研教材《幼儿园主题活动课程》幼儿用书

  2、开展教研活动。

  3、组织家长开放半日活动

  4、加强教学管理考核,坚持日常抽查听课、推门听课,定期进行评估小结。

  五月份1、全校教师通研教材《幼儿园主题活动课程》幼儿用书

  2、教师成长档案交流

  3、生成性活动展示会,教师案头资料评比

  六月份1、六一儿童节,六一文艺比赛互动活动

  2、各教研组总结:对本学期教研内容作出评价(目标要求是否达到,完成情况及存在问题,下期努力方向)

  3、完成各项考核,组织幼儿教学质量测查,

幼儿教研学期工作计划 篇2

   一、上学期教研工作分析

  成绩:

  1.本学期,我们开展以培训为主体,组织研讨交流为辅助的多渠教研活动,活动中,提高了教师教育技能,又解决了教育困惑,教研形式多样化,能够让教师从多角度、多方面获取知识。

  2.我们以问题的形式进行解剖分析展开教研活动,在学习中以问题为线索,以解决问题为目标,使教师逐渐形成了一种边学习、边研究、边反思、边提升的教研方式,促使了教研更加有效的服务教学。

  3.用连片教研活动中互动式讲座,活跃了教师的思维,帮助教师积累了一些好的区域活动开展的经验。

  4.通过研讨交流教师了解区域活动的重要性,找出目前我园区域活动存在的问题,经过每个问题的研究分析,找出问题的根源,找到了解决的办法,针对这些问题我们创设了具有农村特色班级区域活动。

  存在的问题:

  上学期的教研活动虽取得了一点点成绩,但是随着我园新教师的增多以及区

  域活动开展的过程中,一些问题开始逐步显现出来:教师在开展区域活动时无法正确自我定位,在安排幼儿进行区域活动后,不知道自己该做些什么,往往主观性的将幼儿分成若干组,然后分别根据预设内容进行辅导,出现了指导策略的方法单一,不能有效地指导幼儿进行有价值的区域活动。

  因此,本学期我们的教研重点是提高教师指导区域活动的能力,让老师们收获区域活动中教师指导的意义和策略手段。

  二、教研工作目标及研究重点

  1.帮助教师学习梳理区域活动中教师指导的理论依据。

  研究的重点:学习《纲要》、《多元智能理论》、《幼儿园区域活动的实践与探索》、《幼儿(20xx政服务中心工作计划)园区域活动指导手册》等进行学习研究。

  2.帮助教师梳理提升区域活动中的指导策略。

  研究的重点是:教师指导存在的问题,通过正确的`理论分析,找出问题解决

  的策略。

  3.教师要正确自我定位,要以伙伴的姿态去引导幼儿。

  研究的重点是:

  (1)要与幼儿玩到一起

  (2)要把握好指导时机

  三 、具体措施

  1.组织教师学习有关区域活动中教师指导内容的书籍和《纲要》、《多元智能理论》、《幼儿园区域活动的实践与探索》、《幼儿园区域活动指导手册》有关理念,丰富教师的知识经验,找出区域活动中教师指导问题的依据。

  2.观摩各班区域活动进行评析、交流。

  3.通过1+x捆绑,进行教研组活动。

  4.期末进行经验交流。

幼儿教研学期工作计划 篇3

  [工作思路]

  本学期的教研活动,相较于以往的教研活动有所不同。本学期我们把死板的讲座式教研变成互动式的教研。争取在落实县教师进修学校工作重点的前提下,根据园所自身的发展需求,以研究幼儿一日常规培养为基本思路;将教研与科研、培训相结合,平行班教研与特色组教研相结合,各领域教学策略研究与特色教师的培养相结合;提高教研活动实效性,提高教师专业意识和能力,提高我园保教质量。

  [教研活动情况分析]

  1、教研组人员情况

  本园教研组分主班教研组和副班教研组。本学期主班教研组人员基本不变,副班教研的.队伍新加入了几位骨干教师,相信本学期的教研活动会比上学期更加精彩。

  2、教研组织形式

  从上学期的单一讲座形式变成多样化的互动形式。并将班级一日常规培养与特色组教研相结合,既满足日常教学所需,又引领和支持教师进行专业研究。本学期将安排教师进班观察,针对观察到的现象进行讨论,提高活动实效。

  3、教研活动内容

  本学期教研活动的内容主要有:集体备课、教师师德培训、教师心理健康讲座、文本解读、幼儿常规培养探讨、教师经验交流、教师技能培训等等。本学期的集体备课有所改变,主备老师根据自己的特长,选择自己擅长的领域进行备课,活动开始先在教研组内把自己备好的内容进行试课,大家再对主备老师的课进行讨论分析,生成一个完整的教案,再到各班进行教学,第二次集体备课时,再交流教学反思。在幼儿常规培养探讨中,我们将安排教师进班观察,根据实际情况进行讨论,本学期重点探讨餐后管理和区角常规的培养。

  [教研组工作安排]

  第二周:经验交流

  第三周:集体备课

  第四周:文本解读

  第五周:餐后活动管理(一)

  第六周:餐后活动管理(二)

  第七周:集体备课

  第八周:心理健康讲座

  第九周:教师技能培训

  第十周:集体备课

  第十一周:公开课(互听互评)

  第十二周:区角管理(一)

  第十三周:区角管理(二)

  第十四周:师德培训

  第十五周:集体备课

  第十六周:评价与分析

幼儿教研学期工作计划 篇4

  一、指导思想:

  按照常州市教育局幼教工作的要求,在市教育局和上级教研部门的指导下,,对照优质园验收时的各项标准、以贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》为核心,深化教学改革,优化保教队伍,强化服务意识,提高保教质量,不断丰富办园内涵,提升办园品位。

  二、工作目标:

  1、加大硬件投入力度,不断改善办园条件,创设安全舒适的育人环境。

  2、强化师资队伍建设,不断提升教师综合素质。

  3、根据本园实际情况,结合市级课题《美术教学游戏化的研究》开展特色教育、树立自身品牌,争创特色幼儿园。

  4、模范执行《管理规范》,配合学校创建江苏省平安校园、常州市依法治校示范校园。

  5、以一流的师资、一流的环境、一流的服务将幼儿园建设成为乡镇一流的幼儿园。

  三、主要措施:

  (一)、加大硬件设备的投入力度,创设良好育人环境。

  本学期,我园加大硬件设备的投入力度,各班都添置了空调、整个操场都更新成了塑胶场地,班级桌椅全部更新,另外还添置了一批钢琴和大量的桌面玩具。办公室内添置了电脑及多媒体设备等,保证了幼儿园的活动能正常、丰富、优质优量地开展,营造了更安全的游戏环境和游戏氛围。

  (二)、规范办学行为,实行科学管理。

  1、开学初,本着岗位公开、平等竞争、双向选择的原则,制定切实合理的全镇幼师择优上岗方案,促进教师的优化组合,提高岗位效能。

  2、完善考核制度,提高管理效能。

  逐步完善各项考核制度,加快考核管理的民主化进程。集思广益、决策透明、园务公开,加强教师的民主参与、监督意识和公正的评价意识

  3、加强领导班子建设。组织领导班子成员学习《幼儿园危机管理实务》、《现代幼教工作实务全书》、《幼儿园指导纲要》行动指南。要求全体领导班子要谨记:(1)紧密团结、形成凝聚力。(2)率先垂范,增强号召力。(3)心系群众,激发内动力。

  4.加强常规管理,认真抓好月考工作。对教职工的'每日工作进行定期、不定期的检查、评比,奖惩分明,提高教师的工作积极性。通过每月“模范班”、“文明班”的评定鼓励教师主动参与幼儿园的管理,提出合理的意见和建议,提高管理水平。

  四、加强园本培训,优化教师素质。

  1、加强学习指导,提高师德修养。

  每周一中午为全体教师集体学习时间,教师间互相借阅教育书目,形成较为固定的读书体系。鼓励教师将所读的精典片段或文章以小型沙龙形式介绍给大家,以帮助全体教师提升文化修养和专业品味。

  2、11月份开展《我爱竹幼》演讲比赛,鼓励教师结合自己的实际经验阐述对幼儿园的观点和建议。

  3、重视青年教师的培养。

  本学期新来年轻教师较多,除了给青年教师与骨干教师签订师徒合同以外,还规定青年教师必须每月写一份教学心得,在全体教师会议上谈一谈自己参加教学工作中的感受与困惑,通过面对面、心对心的交流,促使全体教师共同成长。

  4、鼓励教师积极参加高一级学历的函授或进修,争取在xxxx年我园大专率达85%,本科率达15%。

  5、积极组织教师参加园外组织的各项培训活动,要求回园后向全体教师介绍学习内容,并填写好外出学习情况记录。

  6、积极开展园内培训,组织骨干教师进行各类专题讲座和沙龙活动。

  五、立足实际,大力提升教研工作。

  1、严格执行课程计划。开学初,制定科学合理的课程计划,幼儿园将课堂巡视制度与月考核制度结合起来,确保课程计划的规范实施。

  2、以年级组为单位有计划地定期开展好集体备课活动,认真抓好备课、上课与课后反思三个环节,在教学过程中尽量多体现《纲要》理念,促进每个幼儿在原有基础上富有个性的发展。同时,做好“一课三研”活动,鼓励教师勤于探索、着力创新,促进教师间的互研互学,强化教研教改的意识。

  3、以考核细则规范教师教育教学常规,将随机考核、随堂考核、月考核、学期考核有机结合,完善对教师的过程性评价。主要从五个方面来评价:1、将采取定期或不定期考核班级常规工作。2不定期进班听课的质效。3教师参加教研活动的态度、实效等。4教学反思、教育随笔及区角反思。5班级幼儿的发展水平和素质质量测试成绩。通过以上几方面更客观地评定教师的工作,促动教师更注重平时的积累。尽量来避免工作中走过场、搞形式主义。增强教师工作责任感和自觉性。

  六、营造科研氛围,提高科研实效。

  以“美术教学游戏化的研究”这一课题为切入口,推进教科研工作。随着教育研究的进一步深入,许多新的问题会不断涌现。我们要密切关注教研的发展动向,发现课题研究过程中的问题,进行必要的、切实有效的探究和创新。

  加强对美术班教师的考核力度,经常深入课堂开展听课、评课活动,促进美术教师专业水平的发展。定期开展美术班画展,并组织幼儿外出写生等活动,激发幼儿的兴趣。

  七、加强安全防范工作。

  1、努力争创平安校园。全体教职工牢固树立“安全第一”的思想,努力为幼儿创设安全的环境,及时发现和清除不安全隐患,强化幼儿的自我保护意识,确保无任何安全事故的发生。另外,建立健全幼儿安全工作档案资料,做到班班、人人有计划、有落实、有检查、有记录。

  2、抓好卫生保健工作。坚持卫生检查制、消毒制,做好卫生健康保健宣传和疾病预防工作,控制流行性、传染性疾病。通过早锻炼和各种活动,提高幼儿的抗病能力。结合体育锻炼,促进幼儿的食欲,提高幼儿的身体素质。

  3规范日常保育工作。根据不同年龄幼儿的生理、心理特点明确保育目标。特别对小小班的幼儿要耐心细致地照顾,提倡保教一体化的教育。

  八、加强家园联系工作,促进幼儿全面发展。

  1、我园将定期召开家长委员会和家长会,共同商讨幼儿园大事、要事,反馈家长对幼儿园工作的意见和建议,沟通家园联系,向社会宣传幼儿园的优点,协助幼儿园共同搞好家园联系工作,促进幼儿园工作的进一步发展,同时对幼儿园管理,保教工作起监督、促进作用。

  2、本学期开展两次家长会专题讲座活动,提高家长,达到家园同步教育,促进幼儿的全面发展。

  3、设立“家长信箱”,积极采纳家长的好建议。以电话联系、家访等多种形式继续开展好家访活动。

  4、做好家长问卷调查工作,及时掌握了解家长的想法和要求,进一部完善工作。

幼儿教研学期工作计划 篇5

  一、本学期教研工作重点

  1.持续深化课程改革,全面提升保教质量。

  贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》及浙江省幼儿园课程改革精神和《温州市关于全面推进幼儿园课程改革的实施意见》,通过各种教研途径,提升教师执行课程的能力及水平。举办市第三次学前教育“课程改革”研讨会、市学前教育课改领航现场会、市幼儿园第一批课程改革优秀项目评审,为全市学前教育教学质量及课程改革提质增效。

  2.加强骨干教师培养,整体推进有效研究。

  做好市学前教育课程改革研究项目组交流研讨活动,加强骨干教研力量培养,发挥教研组长引领辐射作用,带动全市各层面幼儿园,切实推进幼儿园游戏课程改革。使每位儿童在游戏中自己发现问题、自己研究问题、自己解决问题,让儿童依靠自己的力量来成长。举办温州市第一期学前教育课程改革研究项目组活动、温州市幼儿园STEAM教育第二次研讨会等。

  3.不断优化 “温州游戏”,精心打造温州特色。

  以“温州游戏”共同体、“温州游戏”课题推广园为主要群体,不断优化课程资源,持续探索研讨课程改革背景下的'游戏活动,精心探索温州游戏课程的架构和策略,打造具有地方特色的“温州游戏”模式。举办“温州游戏”共同体研讨活动、“温州游戏”课题推广园活动等。

  4.关注农村各类幼儿园,坚决杜绝“小学化”倾向。

  借助“温州游戏”项目,有计划有目的开展教研活动,研究基于幼儿一日生活的游戏案例、以支持幼儿学习发展为目的的教师反思策略,更新农村各类幼儿园教师的教育理念,坚决杜绝并及时纠正“小学化”倾向。进行农村幼儿园课改调研。

  二、教学研究方法

  通过集体调研、教学视导、听课、座谈、访谈、教学研讨会等形式,全面了解全市幼儿园的保教基本情况和存在问题,开展有效教学研究活动。

  三、学科教学研究的课题

  开展“游戏课程”相关问题的研究

  学前教育教研活动表

  周次日 期内 容地 点

  预备周8.26~9.1教师会议,学生报到注册,始业教育。

  19.2~9.8市幼儿园STEAM教育案例征集评比活动教研院

  29.9~9.15幼教教研员会议教研院

  39.16~9.22科室集体调研

  市直幼儿园协作教研活动鹿城、瑞安

  直属幼儿园

  49.23~9.29学前教育“名师讲坛”活动启动

  59.30~10.6国庆节放假(10月1~7日)

  610.7~10.13“温州游戏”课题推广园研讨会暨“温州游戏”共同体活动文成

  710.14~10.20市第一期学前教育课程改革研究项目组第二次活动永嘉

  810.21~10.27农村幼儿园调研(主题:防止小学化倾向)文成

  910.28~11.3参加浙江省幼儿园优质课评比丽水

  1011.4~11.10市第三次学前教育 “课程改革”研讨会暨课改领航现场会鹿城

  1111.11~11.17

  1211.18~11.24组织教师参加浙江省幼儿园课程改革研讨会杭州

  1311.25~12.1市幼儿园STEAM教育第二次研讨会

  1412.2~12.8

  1512.9~12.15“温州游戏”课题推广园活动

  1612.16~12.22市第一期学前教育课程改革研究项目组第三次活动直属幼儿园

  1712.23~12.29

  1812.30~1.520xx年元旦放假

  191.6~1.12期末考试(20xx年1月8~10日)

  201.13~1.191月15日(农历十二月二十一)寒假开始

幼儿教研学期工作计划 篇6

  一、指导思想

  以践行党的群众路线为工作的出发点和落脚点,进一步贯彻落实教育部《关于规范幼儿园保育教育工作,防止和纠正“小学化”现象的通知》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》等文件精神和要求,以县教体局工作要求为依据,坚持以儿童为本,提升教师素质,推进园所建设,规范办园行为,提高保教质量,促进幼儿园规范、内涵、特色、优质发展。

  二、工作重点

  1.实施《第二个学前教育三年行动计划》,各园科学制定未来3—5年园所、教师发展规划,促进园所发展及教师专业成长。

  2.学习贯彻国家教育部颁发的'《3~6岁儿童学习与发展指南》,继续开展我县学前教育资源整体开发、地方课程系统建设工作。

  3.学习借鉴《xx省xx区幼儿园一日活动要点》,科学、规范实施幼儿园一日活动管理,防止和纠正“小学化”现象,全面提高保教质量,保障幼儿健康快乐成长。

  三、具体工作

  九月份

  1.落实局属幼儿园、学区学前教育联络员报名推荐工作,成立学前教育联络组。

  2.召开业务干部会,研究布置本学期工作。

  3.各学区幼儿园、局属幼儿园做好xx县幼儿园第五届“教坛新星”的初评、推荐工作。

  4.“教坛新星”县级第一轮无资料独立备课比赛。

  5.结合中秋节、国庆节,做好“爱祖国、爱家乡”的主题教育活动。

  十月份

  1.“教坛新星”县级第二轮无生上课比赛。

  2.各幼儿园开展对家长半日开放活动。

  3.组织教师参加市学前教育专家讲座。

  4.对各乡镇中心幼儿园进行规范办园视导。

  十一月份

  1.“教坛新星”县级第三轮课堂教学及答辩。

  2.到乡镇幼儿园听课调研。

  3.各幼儿园组织教师学习《3~6岁儿童学习与发展指南》,进一步提高教师的专业素质和科学的育儿能力。

  十二月份

  各幼儿园组织教师学习《xx省xx区幼儿园一日活动要点》,科学、规范实施幼儿园一日活动管理,防止和纠正“小学化”现象。

  元月份

  各幼儿园开展形式多样的“庆元旦”活动。

  xx县教体局教研室

  20xx年9月6日

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