当前位置：贝库网>幼儿园>教研>幼儿园教研计划

幼儿园教研计划

时间：2022-06-17 09:27:11 教研我要投稿

实用的幼儿园教研计划模板汇编7篇

　　时间过得真快，总在不经意间流逝，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，为此需要好好地写一份计划了。相信大家又在为写计划犯愁了吧？下面是小编帮大家整理的幼儿园教研计划7篇，希望能够帮助到大家。

实用的幼儿园教研计划模板汇编7篇

幼儿园教研计划篇1

　　一、指导思想

　　以幼儿园教科研计划为指导，以促进教师专业成长和初步形成班级教育特色为目标，以《幼儿园活动发展性课程》实施为突破口，以多种形式的保育、教育、教研活动为契机，以点带面，促进教师教育观念向教育行动的转变。加大科研力度，不断鼓励教师自身业务学习及研究，在提高自身素质的同时，提高保教质量，促进中班幼儿整体发展。

　　二、情况分析

　　1、本组教师团结上进、做事积极主动，肯钻研，具有较强的业务能力和较好的专业素养；

　　2、由于教材变换的频繁，部分教师在备课以及课堂教学组织上存有疑惑，需要在钻研教材等方面集众家之长。

　　三、工作重点及措施

　　（一）、开展多种方式的教研活动，提升教研质量和教师参研水平：

　　1、继续开展“教研组长轮值制”：

　　让教师以主人翁的态度参与教研，变“要我教研”为“我要教研”。组长提前给轮值教师抛出研究议题，让轮值教师先做相关准备，以便带领大家进行研讨，也可就自己学习的幼教理论、知识开展“信息发布会”。

　　2、开展“多人同课循环活动”：

　　针对研究商定的.一个教学中心内容，进行“多人同课循环”，以此提高研究教师在教学过程中的教育机制与实践能力；还可通过“同课异构”以此提高研究教师设计方案的能力。

　　3、“专家模仿秀”：

　　每位教师就所任学科进行“专题讲座”，让全组教师共享有益经验、教育理论或心得体会。

　　4、“研究议题招标会”：

　　每月末在小结本月教研的基础上，征集下月研究议题及重点。

　　（二）、充分发挥教师的主观能动性，提高教师教师教育实践能力

　　1、选取“学科带头人”

　　语言：李小红音乐：聂丽数学：王英

　　手工：陈艺绘画：杨红丹

　　健康、科学、社会：王春凤、王远建

　　2、确定集体备课领域

　　（1）落实责任人：“幼儿数学教育生活化”（王英负责） “幼儿手工多类活动”（陈艺负责）。

　　（2）组织研究：带头人认真做好集体备课的组织、研究、小结、经验提升过程资料的收集与整理。

　　3、开展创造性游戏的实效性研究

　　（1）落实责任人： “表演游戏”―― 李小红；结构游戏――王春凤。

　　（2）努力形成序列化教材。

　　（三）、协助托班，共同进步

　　1、帮助两个托班进行环境创设，指导设立“家园桥”；

　　2、帮助构建系统课程。重点选择适合托班的儿歌、手指游戏、语言游戏、娱乐游戏、亲子游戏等，指导托班教师进行教学。

　　（四）、加强家园交流，形成教育合力

　　1、每期每班两次半日开放和家长会；

　　2、每期每班争取1-2次家长助教；

　　3、办好家园桥，各班做好日常的家园交流工作，做到“真心、热心、耐心、细心”。

　　四、各学月活动安排：

　　上期

　　活动内容

　　下期

　　活动内容

　　9月

　　1、协助托班布置教室、选材

　　2、创编并教会幼儿新早操

　　3、月底“国庆”庆祝会

　　2月

　　1、协助托班布置教室、选材

　　2、创编并教会幼儿新早操

　　10月

　　1、家长半日开放及家长会

　　2、环境创设

　　3、集体备课经验交流

　　3月

　　1、母子同乐运动会及家长会

　　2、全园特色活动：“我是环保小卫士”

　　11月

　　1、纪念刘文学活动

　　2、教师剪纸技能培训

　　3、组级教师公开课（多人同课循环活动）

　　4月

　　1、春季运动会

　　2、青年教师园级赛课

　　3、编织培训

　　4、“五一”庆祝会

　　12月

　　1、冬季运动会（半日开放）

　　2、元旦庆祝活动

　　5月

　　1、准备六一庆祝会

　　2、班级劳动技能比赛

　　3、半日开放活动

　　元月

　　1、家长会

　　2、教材资料搜集整理，拟选下期教材

　　6月

　　1、全园庆六一活动

　　2、家长会

　　3、教材资料搜集整理。

　　附：教研组长轮值及专题讲座安排

　　10月：李小红、杨红丹11月：王远建、聂丽

　　12月：王春凤、元月：王英、陈艺

幼儿园教研计划篇2

　　工作思路：

　　以《纲要》、《指南》精神为指导，以幼儿园保教工作计划为依据，以研究教学与研究幼儿一体化为基本思路，以幼儿园教研组与年段教研组相结合的形式开展各项教研活动，旨在帮助、引领教师攻克日常教学实践中急需解决的难题，提高教师教育教学能力，从而促进幼儿园保教质量的全面提高。

　　现状分析：

　　1、在教研组建设方面，大家逐步形成了共同的价值观、责任感和团队意识，同伴互助效果明显；

　　2、在教研组织形式上，幼儿园大教研组教研比较高效，年段教研比较薄弱；

　　3、在上学期教研的基础上，教师具有较好的课堂组织能力，但是缺乏对幼儿学习特点的了解，因此难以体现教育的真正核心价值，本学期将引导教师在研究教材教法的基础上进一步研究幼儿的学习，让她们在对幼儿学习的研究中获得教育智慧。

　　工作重点：

　　1、开展区域活动观摩，加强班际间交流分享。

　　组织全园教师进行观摩，围绕“区角活动内容的选择与指导”等问题展开研讨，以此促进班级之间互相借鉴、学习，达到区角活动组织规范化、科学化。

　　2、开展说课活动，提高教师自主设计能力与案头书写能力。

　　说课是教师钻研教材，探讨教学方法，提升教学水平，促进自身专业发展的一个有效途径。本学期将开展教师说课活动，旨在帮助教师进一步领会新《指南》精神，夯实教学基本功，提高教案自主设计能力及案头书写能力。

　　具体措施：

　　1、扩大教研辐射面，幼儿园大教研与年段教研双驱并重。

　　为了立足课堂教学研究，扩展教学有效性，强化教师教研教改的意识，促进教师间的互研互学，让教师在畅所欲言的`教研氛围中共同寻求最佳的教育途径，找到解决教学难题的最佳办法。本学期我们将加强对年段教研的指导和帮助，让更多的一线教师身体力行，加入到教研队伍中来。

　　2、重视教师的专业书刊阅读，提升教师业务素养。

　　建议教师经常翻阅《指南》、《幼儿教育》、《早期教育》、《学前教育研究》等幼儿杂志，鼓励教师经常上教育网，不断吸收新信息，做到有笔记、有交流、有记忆。

　　3、加强教师案头管理，珍视教师的教研成果。

　　本学期将有计划、定期检查、规范教师案头书写，将教师所写的优秀教案、说课稿、教育随笔、教学反思、课堂实录、观察记录、读书笔记等等案头成果汇编成册，便于教师学习交流，提高案头书写能力。

　　逐月工作安排

　　九月份

　　1、（9月9日）讨论通过教研组计划，反馈整改后的一日活动环节安排及三大游戏、区域游戏活动安排，地点：四楼会议室。

　　2、（9月16日）教研组组织教师指导林武燕和何东妹两位教师的幼儿半日活动设计，地点：四楼会议室。

　　3、（9月24日）教研组组织全园教师观摩林武燕、何东妹两位教师组织的幼儿半日活动，地点：大一班、中二班活动室。

　　十月份

　　1、（第6周）全园开展“区域活动观摩周”教研活动，（10月11日）下午年段组织议题研讨：“如何有效指导幼儿区域活动？”，地点：各班活动室，各年段办公室。

　　2、（10月14日）教研组专题学习：“幼儿教师如何说课？”，教师围绕以下三方面开展学习：（1）什么是说课？（2）说课有什么意义？（3）说课的方法和步骤，地点：四楼会议室。

　　3、教研组教师下年段指导教师说课及案头书写，地点：各年段办公室。

　　十一月份

　　1、教研组教师开展“阅读交流月”活动——“我向大家介绍一篇好文章”，要求有阅读介绍交流现场，有阅读笔记等，地点：四楼会议室。

　　2、（11月18日）教研组召开教师说课及案头书写反馈会，地点：四楼会议室。

　　十二月份

　　1、（12月2日上午）各年段选派教师参加“幼儿园教师说课比赛，地点：四楼会议室。

　　2、各年段组织教师开展“我向大家介绍一本好书或一篇好文章”阅读活动，要求有阅读介绍交流现场，有阅读笔记等，地点：各年段办公室。

　　一月份

　　1、（1月3日下午）教研组组织全园教师开展“《指南》知识我知道”竞赛活动，地点：二楼综合厅。

　　2、收集教师所写的优秀教案、说课稿、教育随笔、教学反思、课堂实录、观察记录、读书笔记等，汇编成册。

　　3、（1月13日）教研组期末总结会，地点：四楼会议室。

幼儿园教研计划篇3

　　一、教研组情况分析：

　　我们美术教研组共有13名教师，其中好几名老师具有扎实的美术功底。本组大多是年轻骨干教师，他们认真、好学，有着自己独特的教学风格。经过一年的实践与理论研讨，我组的青年教师在美术素养、基本功等方面都有了不同程度的提升。本学期，我们立足与本园的.乡土化、生活化特色，主要是利用服装、箱包的废旧边角料为主材料，并借用一些乡土的辅助材料进行多形式的艺术创作活动，有效的激发中班孩子对废旧布料艺术创作活动兴趣，提高幼儿美术综合素质，培养幼儿的创造个性，从而有效促进幼儿的自主性学习能力，发展开发幼儿的内在潜能。

　　二、工作目标：

　　1、组织全组教师加强教育理论与专业理论的学习，更新教育观念，提高教师的自身素质与教学水平。

　　2、带好兴趣小组活动，使“布贴画”在组内逐步形成特色。

　　三、教研重点：

　　1、讨论、挖掘各种有特色的，适合幼儿进行美术创作的箱包、服装边角料。

　　2、一起研究能有效激发中班孩子对废旧布料美术创作活动兴趣的策略与方法。

　　3、理论联系实际，进一步探讨美术课堂中教师的评价，提高课堂的有效性。

　　四、理论学习：

　　1、组织教师深入学习《纲要》精神。

　　2、根据本学期教研重点，上网收集有关文章、资料，组织在教研组进行简单学习。

　　3、积极参加各类各项培训、学习活动，把信息带回“家”。

　　五、青年教师培养：

　　配合园内组织的各项活动，鼓励青年教师积极参与。结合理论知识，组织青年教师多开展实践活动，在互听、互论、互学中使青年教师得到进一步提高。鼓励青年教师多向组内骨干教师请教，以提高自身的美术素养与美术课堂教学水平。

　　六、评教评学：

　　1、根据本学期的教研重点，通过骨干引领、青年教师课堂实践、相互研讨等活动，使本组教师能得到共同提高。

　　2、针对各年龄班的美术教学实际，对存在的问题进行集体诊断，共商对策，真实、有效地帮助、解决问题，提高美术教学水平。

　　七、特色活动：

　　1、以“布贴画”为主的美术兴趣班活动。

　　2、“跟进式”的美术课堂研讨活动。

　　3、特色楼道创设。

　　4、开展各类、各形式的幼儿美术创作活动和比赛。

幼儿园教研计划篇4

　　一、指导思想

　　以转变观念、外树形象、内抓质量为重点;以贯彻落实两个《纲要》为核心，加强幼儿园管理，以“幼儿园一日常规”和“幼儿早期阅读”的深入为主线，着力提高幼教管理水平及教科研队伍建设，着力加强规范化及示范化幼儿园建设，实施蒙氏加特长教育;把我园建设成为精品幼儿园。

　　二、情况分析

　　上一年，在每个学期初期，我们都进行大力度的宣传招生工作，在校领导的正确领导下，经过全园教师的共同努力，我们招生突破了三百名幼儿。目前教职员工50人，幼儿园发展态势良好。但在去年，我园师资情况比较紧张，最后由校领导及园领导的研究，我们又新招4名教师和一名后勤人员。在教学过程，我们一直将新教师培训工作作为幼儿园工作的重中之重，并通过多种形式对教师进行教学业务培训。去年，我们积极参加上级部门举办的各项活动;我们还先后开展XX区“经典诵读”活动，全国“幼儿早期阅读”科研课题活动;新学期我们将力求开展好各项教育教学活动。

　　三、工作目标

　　1、坚持以正确的思想引导师生，高尚的情操熏陶师生，科学的制度规范师生，实干的.精神带动师生。着力于教师队伍的建设;重视教师培训;提供多种平台学习锻炼;强化教育教学常规管理;提高教师的育人能力和水平。

　　2、努力打造善于学习，善于吸纳，善于思考，具有一定理论高度和鉴赏能力的新型教师;打造志趣高雅，心态健康，团结乐群，在团队中能发挥积极影响的新型教师;打造勇于实践，大胆创新，追求进步，业务能力强的新型教师。

　　3、优化课堂教学，努力让每一节课都是优秀课，每一堂备课都充分、有序。教师可任意随堂听课，让教师成为在实践教学中不断进取的自我超越者，把科研课题、市区级各项工作开展好。把常规做好，把细节抓严，把过程抓实。

　　4、抓好教师思想道德、教学质量、特色三方面工作;努力做到“教师发展，幼儿发展，幼儿园发展”，努力建设成为家长满意、社会满意的幼儿园。

　　四、主要工作

　　1、加强师德教育

　　要想成为一名好教师，首先要成为一名具有良好师德的教师，尤其是幼儿园讲究的是保教并重，这就要求教师富有爱心、耐心和细心，因此师德教育是教师成长的基础。

　　(1)对教师进行，教师礼仪，师德规范的教育，开展读书活动，营造比学赶帮的良好氛围。

　　(2)开展“五爱”教育，即：爱国、爱岗、爱园、爱生、爱已。

　　(3)发扬“敬业、奉献、求实、创新”精神。

　　(4)坚持“认真、快、坚守承诺，永不放弃”的工作作风。

　　2、完善幼儿园教育教学的量化考核评估细则。

　　将量化评估细则调整得更加便于操作，通过量化评估，真正达到提高教师工作积极性为目的。

　　3、加强专业培训

　　(1)组织教师学习《幼儿园教育指导纲要》并进行讨论，不断更新教育观念。

　　开展读书活动，鼓励教师根据自己的需要自主学习，多读书，读好书，并利用业务学习的时间互相交流学习心得，做好读书笔记。撰写教师笔记，月末交教学园长检查。

　　(2)加强教学常规管理，提高教育质量

　　备好课是上好课的先决条件，教师备课要建立在以幼儿发展为本的教学思想基础上。要从幼儿的角度去思考，做到功在课前，利在课上，思在课下，优化教学过程。要求老师提前一周备课，并在业务学习的时候集中交流、研讨。

　　4、抓好蒙氏教学的开展，特长课的开展，让教师发展成专业加有特长的教师。

　　5、开展好各种节日的庆祝活动，各班重视网站建设，做的每日更新。认真调整班级“家长园地”内容，要富有知识性、趣味性、教育性。

　　6、做好优秀班级的周选工作，做好幼儿“文明之星”、“礼仪之星”的周选工作。

　　7、开展教研活动，促进教科研工作

　　(1)广泛开展教研活动。积极推进教科研工作，以教促研，以研促教。

　　(2)教师之间要互相学习，共同提高，每学期听课不少于16节。

　　(3)每次公开课要求规范化。即有教案、听课记录、评议记录，并要求有说课稿，做到“人人会说课，课课有人说”。

　　(4)继续开展教师五项技能基本功大赛。

　　五、具体安排

　　三月份：

　　1、召开开学初家长会。

　　2、制定各学科教育教学工作计划。

幼儿园教研计划篇5

　　一.本园情况：

　　1.大班级的幼儿在队列队形上还存在很大的弊病，每周一的升国旗仪式上，孩子的走路姿势很不雅观。踏步这一方面还是需要加强的。

　　2.中、小班级幼儿的体育运动能力、体能方面不够理想。

　　3.课外活动时候，教师对幼儿有目的的体育运动组织，没有体现出来，幼儿在无目的的玩各种玩具。

　　4.幼儿对体育运动的兴趣低，不乐于参加各种带竞技性的体育活动。

　　二.解决方案：

　　1.大班的幼儿是幼儿园每次升旗仪式的旗手，在大班要加强幼儿的队列队形的练习，加强基本动作练习。

　　2.中小班幼儿学习基本的列队。加强《课程》中要求的体能锻炼。同时逐步的培养幼儿的体育运动兴趣。

　　3.组织教师学习基本的体育教学知识、手段。能组织幼儿进行体育锻炼。

　　4.各年级的体育教研员要对本年级的体育教学时时进行督促。

　　5.加强幼儿来园时的早锻炼组织。形式和手段呀多样化。

　　6.针对大班的幼儿，要逐步培养幼儿的体育兴趣。设置多样的体育兴趣活动，比如：溜冰、单车、跳绳以及各种棋类的学习。同时在大班要培养一支足球队，加强幼儿对外界的联系。

　　7.组织多样化的体育竞技

　　活动，加强本幼儿园内幼儿纵向、横向的交流。

　　三.中、小班幼儿体育教研课题细目：

　　1.研究课题：

　　a.体育运动与幼儿生长发育（接上学期）（中、小班级教研课题）

　　b.培优拔尖，个人爱好与专项性运动能力培养初探（大班级教研课题）

　　2.目标：

　　a. 通过体育运动使幼儿在保持原有生长速度的基础上持续增长。

　　b. 体育教学将要与个人爱好紧密的结合在一起，将能为其进入小学后的体育教育、今后的体育活动、各种各样的体育社区活动以及终身体育打下基础。

　　3.实施过程：

　　四.实施过程：

　　1.记录和保存前一次研究结果：幼儿生长发育评价表，体格状况前期（后期）评定表，学期、学年评定表，生长速度评价表，班级体格发育和生长速度对比表。

　　2.测量和记录幼儿本学期初的体格、生长速度，归类进行初步评价；记录对照班的幼儿情况（本学期初的体格、生长速度），同时进行评价。

　　3.在带领幼儿进行体育活动时，必须要做到的：

　　a.每周要保证有1堂正规的体育体能课，教师进行必须的指导。（其体能课由走、跑、跳、投、钻爬、攀登七项基本身体素质练习组成）

　　b.每天要有1~2小时的体育运动（游戏）时间。

　　c.记录每个幼儿的`极限运动量、脉搏和心率情况等。

　　4.注意观察幼儿平常的饮食习惯，进行必要的指导；给幼儿以及

　　幼儿家长讲解营养膳食的知识。

　　5.每月要有一个简单的总结，回顾自己在一月中的教学活动，幼儿取得的实际效果。

　　6.要对幼儿不合理的体育运动进行必要的修改，使之达到既能锻炼身体，又能掌握体育运动的技能技巧。

　　7.在大班级的体育课堂上教师要准备多种多样的体育活动科目和器材，在教师引导和幼儿自主选择自己的爱好的前提下，教师有选择的进行个别的培训，以达到培优拔尖的功效和作用。

　　8.针对我大班级幼儿对足球运动的狂热爱好，将特别的设立一个足球训练班，培养幼儿对足球的认知程度以及足球运动的技能、技巧。

　　五.评价：

　　1.学期中评价，在20xx年11月底进行一次针对性的幼儿体质、体能、生长速度评价。

　　2.学期末评价，在20xx年12月~20xx年1月（学期结束前2周）进行幼儿体质、体能、生长速度评价。

　　3.由这2次的实践操作评价，来撰写自己的教研总结，评价自己的教研成果。

　　4.在教研组中交流自己的心得。

幼儿园教研计划篇6

　　我园引进《托福幼儿英语》版本的教材已有两个学期了。在幼儿英语教育方面取得过成绩，当然也存在不足。本学期力图通过一些有计划的组织活动，丰富本园的英语教学理论与实践，丰富教学手段以提高英语教学质量。构建适合本园特色的幼儿英语教学模式，现跟大家简单探讨一下本学期英语教研工作的计划：

　　一、英语教研的目标：

　　幼儿英语教育的总目标定位在：创设良好的英语教育环境，培养幼儿对英语发音和英语活动的兴趣，通过英语教育促进幼儿全面发展，使英语活动贯穿于幼儿的一日活动中，激发幼儿浓厚的学习兴趣，培养幼儿的良好学习习惯。日常交往中发展幼儿学习运用英语的能力和技能，获得对英语活动的敏感性。

　　此外，根据有各个年龄阶段的发展特点，制定分层实施目标：

　　小班：

　　（1）使幼儿对英语活动的韵律、儿歌感兴趣，愿意模仿。

　　（2）使幼儿愿意参加幼儿园的英语活动。

　　（3）使幼儿能听懂老师用英语发出的简单指令，并能用简单动作做出反应。

　　（4）使幼儿能听懂并愿意模仿最常见物品的英语表达，乐意与人交往。

　　（5）使幼儿了解英语的习惯用语和日常生活用语。

　　中班：

　　（1）能完成两个连续的英语指令，试图模仿他人用英语完成简单的指令。

　　（2）能听懂老师简单的生活用语和教学用语。

　　（3）愿意并能够用简单的英语表达身边的最常见的物品。

　　（4）愿意并能够用英语和单词配以其他体态语与他人进行口语交流。

　　（5）能主动用英语向老师和他人问候。

　　大班及大大班：

　　（1）能完成多个连续的英语指令。

　　（2）知道何时用英语回答问题。

　　（3）能听懂并愿意模仿经常使用的生活用语和教学用语。

　　（4）能用简单的英语介绍自己。

　　（5）能用简单的英语表达自己的感受。

　　（6）愿意并能用简单的英语跟他人进行口语对话。

　　（7）幼儿英语交往能力大大增强。

　　二、英语教研课题：幼儿英语教学方法探究（丰富相关的幼教理论，以改进创新教师的教学方法）

　　我园所使用的英语教材是《托福幼儿英语》，这套教材配备了丰富的教具，在教学过程中我们要充分利用这些教具，选择多种多样的教学方法，提高幼儿英语的兴趣。俗话说兴趣是最好的老师。幼儿园英语教育是一种启蒙，要把重点放在学习英语的兴趣上，如果幼儿对英语感兴趣，他在学习的过程中就会表现出一种积极的情绪，孩子会主动融入到活动中。反之，如果只是追求单词句子数量的多少，那会倒了孩子的胃口，孩子会处于一种消极状态。因此，在实际教学活动中，我们选取合适的教学方法，提高幼儿学英语的兴趣。

　　例如

　　1、故事教学法。

　　2、情景教学法。

　　3、游戏教学法。

　　4、引入竞争机制，激发幼儿参与活动的热情。当然，调动幼儿学英语的积极性的教学方法还很多，如：谜语法、儿歌法、顺口溜法、歌曲法、形象教学法、肢体语言教学法等多种方法，总之在总之在教学中要灵活运用，交互作用，让孩子们的思维活跃起来，让孩子们的语言活跃起来，孩子们始终对英语保持着浓厚的兴趣，上英语课成为他们最快乐的事。

　　5、创设多层次的课外语言学习环境，充分发挥环境的教育作用。实践证明，英语教学仅仅靠孩子每天20分钟的学习是不够的`，因为这样的学习只能让孩子掌握零星的单词，达不到学英语的目的。因此，我们应着力营造良好的语言学习环境，使英语教学深入到一日常规的各个环节。

　　6、家园配合，帮助幼儿学好英语。

　　三、教研工作措施：

　　1.有目的有计划的组织英语教师加强自身学习，丰富关于幼儿英语教育的理论和教法，学法。

　　2.各年龄组间在单元教学初进行集体探讨教学内容，以纠正错误发音，加强口语表达能力。平时加强发音练习，多听多练多问，组织《英语日常口语学习》。

　　3.组织英语课的公开观摩教研活动，学习教学流程以及教学方法，点评中发现优点与不足，及时改正。认真做好活动前的说课、活动中的观摩、活动后的评课工作。

　　4、在班中开设英语角，让孩子多说、多听。一日活动中除了合理安排利用每次的英语教学时间外，教师注意在活动中随时提醒幼儿用会说的英语交流。

　　五、教研工作具体步骤安排：

　　2月份：

　　（1）制定各年龄班的英语学期计划。

　　（2）英语教研组活动（教师日常用语通练学习）

　　（3）集体备课，学习新授课的准确发音，老教师帮、带新教师的教法。

　　3月份：

　　（1）积极创设班级英语角，以充实区域活动内容，增加墙面也说话的作用，粘贴各种相关的英语单词，让孩子置身于学习英语的良好氛围中。

　　（2）英语教研组活动（教师英语口语训练）。

　　（3）集体备课，学习新授课的准确发音，老教师帮、带新教师的教法。组织集体听三节课（大、中、小各一节）。

　　4月份：

　　（1）教研组活动：英语教学游戏汇编，老师们积极出谋划策。充分挖掘每个游戏的作用，以游戏为基本组织形式，充分调动幼儿学习的积极性，指导以后的游戏教学。

　　（2）组织集体听三节课（大、中、小各一节）。

　　5月份：

　　（1）英语教学活动汇报。检查各班英语教学进度情况。

　　（3）集体备课，学习新授课的准确发音，探讨教学方法。

　　为了适应不断发展变化的新的教学形势的需要，认真贯彻新纲要的精神与理念要求。我们园尝试进行的幼儿英语启蒙教育将面临很大的挑战，英语教研组的全体成员将齐心协力，积极探索尝试试，力图走出一条适合本园发展特色的幼儿英语教育之路，使我园的英语特色更加发扬光大。以上只是本人对本学期英语教研工作的简单工作计划，具体的工作需跟大家一起协商并视具体情况后再做具体安排！希望我们共同进步！