当前位置：贝库网>学校>学校工作计划

学校工作计划

时间：2022-09-05 16:44:21 学校我要投稿

【精品】学校工作计划范文集锦十篇

　　日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，很快就要开展新的工作了，何不好好地做个工作计划呢？工作计划怎么写才不会流于形式呢？下面是小编收集整理的学校工作计划10篇，希望对大家有所帮助。

【精品】学校工作计划范文集锦十篇

学校工作计划篇1

　　一、学校整体教学工作

　　本学期我将一如既往、紧紧围绕学校整体目标要求、高效稳步实施各项教育教学活动。

　　1、常规教学

　　日常教学中，经常深入班级听课，检验教师的备课情况，知识的传授，能力的培养及良好习惯的形成。并及时给予指导和评价

　　2、各项教育教学活动

　　根据学校教学计划，力争及时、稳步、高效地组织实施各项教育教学活动，使教师、学生的个项能力均能得到锻炼和提高。

　　3、校本教研

　　适时开展校本教研活动，制定切实可行的方案，提倡运用现代信息技术手段教学，开阔学生视野，激发学生兴趣，拓宽学生思路，引导学生爱学、乐学。最终让学习成为一种乐趣，一种享受。

　　4、教学评价

　　期初、期中、期末对所有学科的二次备课及课后反思，进行详细的检查验收，并作好记录。对本簿完成的'次数，书写，批改情况及时验收记录。

　　5、政治、业务学习

　　及时组织教师实施政治、业务学习，丰富教育理论，优化课堂结构，提升教学技能，提高个人专业技术水平。

　　二、品德与社会教学

　　本学期我仍然担任3——6年级的品德与社会学科和1——6年级安全的教学工作，在实施教学中，我将紧紧围绕教学目标要求认认真真、踏踏实实的去做。

　　1、学情分析

　　3——6年级上学期期末成绩分别是80、66、79分，位于学区中上游，从卷面看，各年级均有两级分化现象，优、差生以列出名单、在教学中要多多关注他们，其次，有学生对此学科不够重视，要强化认识。再次，学生的听课精力不够集中，专心程度还有待于提高。

　　2、教学

　　虽使用电子教案，但我仍要认真进行二次备课，根据教材、自身和学生实际，在吸纳可取之处同时，找出不当之处，进行增减调适，把认知目标，行为目标统一起来，使学生健康成长。

　　上好每节课，在预设的基础上，力争合理、灵活驾驭课堂，运用各种手段，激发学生兴趣，结合生活实际、案例提高学生的认知水平，鞭策行为的养成和提高。并结合考试内容，适时点拨做好笔记，强化认识，提高教学效果。

　　上好16年级的安全课，发挥应有作用。

　　本学期我将一如既往全身心的投入到教学工作中，尽自己所能完成各项教学任务，给学校、家长、社会

　　一个满意的答案。最后愿自己的各项工作圆满成功！

学校工作计划篇2

　　一、军训服装回收

　　时间：十月中旬

　　地点：海七、老八栋

　　计划内容：随着大一新生军训的结束，为响应校团委的号召，我部门将计划于十月中旬开展军训服装回收活动，将所回收的衣物捐给农民工及其子女，以宣扬中国志愿者“奉献、友爱、互助、进步”的崇高精神。我部将贴出倡议书，倡议和发动更多的大一新生参与到此次的军训服装回收活动中来，活动具体时间待定。

　　二、义务家教

　　时间：每周六上午

　　地点：**市铁机路学校

　　计划内容：义务家教已成为我部门的一个特色活动，本学期将继续开展。我部门派人与铁机社区以及铁机路学校领导进行商议本学期的义务家教，并确定本学期参与义务家教的志愿者人数。计划在第七周周二前确定本学期义务家教教员名单并公示。同时，我部门将于第七周周六上午组织开展本学期首次义务家教活动。

　　三、中国志愿者注册

　　时间：十月下旬

　　对象：大一新生

　　计划内容：新生注册中国志愿者是我部门每年度的一项基本工作，本学期我们将于十月下旬开展新生志愿者注册工作。我部门主要是让大一新成员做好宣传工作，同时粘贴相关的宣传海报，并且给大一各班班长发放相应文件，让更多的大一新生了解中国志愿者，以致提高本学院的中国志愿者注册率。

　　四、部门建设

　　随着九月部门招新工作的圆满结束，部门各新成员对部门工作较为陌生，因此本月将会通过让他们参与到部门的每项活动的形式，让各新成员较快熟悉部门的工作，提高部门的工作效率，同时让他们在学生会能学到更多的'东西，尽可能多的锻炼他们。同时让各新成员尽快地相互认识了解，增加相互间的默契程度，更好的发展本部门。

　　五、其他

　　随着部门新成员的加入，各项工作都要做相应的准备，我部门要与社区商议本学期的老人电脑知识普及活动、老人慰问等活动。以及商议我部门本学期能开展哪些有影响力、有意义的青年志愿者服务活动。另外，重视部门宣传工作，建设部门博客，同时加强部门新闻写作。

学校工作计划篇3

　　一、指导思想：

　　本学期我校将紧紧围绕“以人为本，全面发展”的办学理念，在“科学发展观”的指导下，抓课堂、抓队伍、抓常规，和谐推进绩效管理，科学提高教学质量，为实现学生睡眠足，发展优，学得欢，考得好的绿色质量目标而不懈奋斗！

　　二、工作目标：

　　1、努力创建标准化学校，并在此创建的基础上，争创人民满意的学校。

　　2、满意度评价：

　　家长对班主任的满意度达95%

　　家长对任课教师的满意度达90%

　　3、教学质量：及格率、优秀率双达标。

　　4、学生稳定率：稳定中求增长。

　　5、在《太和教育》、《太和周迅》、省、市、县教育网站、其他报张杂志上发表或被宣传报道每学期不少于60次（篇）。

　　三、工作口号：要用心，要去做，要用心去做！

　　四、具体措施：

　　（一）、聚人心，让“以人为本，全面发展”成为共识。

　　1、加强干部作风建设，提升有效管理水平，形成团结和谐的领导班子。

　　一要榜样引领。努力使自己成为勤学尚思、勤勉尚真、人本尚和的人，成为“实践的思考者”和“思考的实践者”，智慧与激情，在教改实验田里，孜孜不倦地追求着理想教育；二要强化执行力。努力使自己在转变作风中推进工作，在推进工作中体现作风，在夯实作风中成就事业。

　　2、加快教师专业化发展，提高教师素养，造就进取和谐的教师团队。

　　以“三大平台”为切入口，推进务实的校本研修。

　　要求全体教师“功夫花在课外、效益出在课内”，建立“三大校本研修平台”。

　　学习平台：学习是快乐的，只有当每一位教师都沉浸在工作与学习的快乐之中，才能迸发出无限的工作潜能，才能实现教师生命的价值，才能真正营造和谐学校的氛围。结合继续教育学习，鼓励教师利用博客、QQ群等交流学习心得，学校利用网站宣传推介教师。在工作中做出成绩的教师，奖励其外出学习。使读书之乐，教研之乐，育人之乐成为广大教师的“人生三乐”，达到学习提高促进管理、激发创新的目的。

　　实践平台：以复习课、习题课、讲评课等为载体进行课例研究，逐步提高教师听、评课的水平与能力，让教师们素质在反思中提升，智慧在有效中彰显。

　　交流平台：著名教育家叶澜教授曾经说过：“一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果写三年反思就有可能成为名师。”由此学校从以下几个方面入手：1、要求每位教师积极撰写教学反思；2、征集教师教学问题集体探讨对策；3、组织信息交流会、召开读书心得汇报会等，让教师在平等的对话、教育观念碰撞与交流中得到提高，如：每月以《教学反思》、《讲述我的教学故事》、《教学问题集》为题撰写的教学反思，从“教前、教中、教后”三个层面的反思入手，从自己教学的成功失败、学生学习的成功失误及听课、教研活动中捕捉，采取“教育教学叙事”、

　　“案例+反思”、随笔等形式，再现日常教育教学中值得思考、研究或回味的人和事。学校组织评选，评出等级，颁发证书，择优结集，让更多的老师从中受到启发。

　　3、加紧监督机制的`建立，培育师生凝聚力，营造民主和谐的大家庭。

　　第一、制定目标。精神的力量是强大的，人有了信仰和追求，有了明确的奋斗目标，不管是处于顺境还是逆境都能持续激情、昂扬斗志。所以，本学期学校将制定《三年规划》，教师个人将制定《我与港小同发展》的个人奋斗目标。

　　第二、开展争当“儒雅教师”活动。学校将通过打造教师“三种精神”（荣辱与共的团队精神、顽强拼搏的创业精神、精耕细作的科学精神），营造“四个和谐”（干群、师生、家校、内外），让每位教师内涵丰富，充满智慧和灵动，成为“高雅务实”的人（四高：高品位、高质量、高效率、高风格；五雅：雅道、雅言、雅观、雅趣、雅量；六实：生活朴实、学业扎实、身体结实、作风踏实、办事落实、为人诚实）。

　　第三、建立监督机制。凝聚力必须在科学、公平的制度支撑下，才能保证更好地激发教师工作的主人翁意识。为此我们将竞争机制引入学校管理，通过制定《教师绩效管理考评办法》，严抓“值周教师”的日常监督，把教学质量、各种获奖作为教师绩效的主要指标，学期结束做好教师绩效考评工作；二是通过建立“班级量化细则”，严抓“值日学生”检查机制，切实把班主任考核同班级管理结合起来；三是设立校长信箱，公布校长电话、邮箱，畅通信息沟通渠道，自觉接受家长、学生和社会各界的监督。

　　（二）、抓管理，使“质量兴校”变成现实。

　　本学期我们提出 “1233” “质量兴校”工程：即“一个思路”、 “两个认识 “、“三场攻坚战”、 “三个效能”。

　　一个思路：树立服务意识，细化常规管理，加强质量监控，推进绩效评估；

　　两个认识：一是以质量求生存，以管理谋发展；二是常规管理重在落实，贵在执行；

　　三个效能：提升学生学习的效能，提升教师实施高效课堂的效能，提升学校管理的效能。

　　三场攻坚战：打好科学提高教学质量的攻坚战，打好文化建设的攻坚战，打好内涵发展的攻坚战。

　　1、立足班级，培养习惯，促进学生身心健康的发展。

　　第一、注重德育队伍的优化。努力做到“三个一”即每周自学1小时，每月举办一次“我的教育故事”班主任案例交流，每学期进行一次班主任作工作小结，提倡实行“班主任助理制”和“班干部轮换制”。

　　第二、注重学生习惯的培养。一方面要让学生了解港小各项行规规定，从点滴入手，强化训导，开展系列行规评比活动；另一方面狠抓学生的学习习惯，对审题、握笔姿势、当堂独立完成作业、不马虎、自我检查、订正、考风考纪等进行严格考核，树立师生诚信观和正确的质量观。

　　第三、注重班级特色的形成。班主任要和学生一起确定班级特色，提出班级宣言，拟定班级公约，向“班班有特色、生生有特长、个个是好班”的目标靠拢。

　　第四、注重“书香型校园”的创设。通过成立校园文学社，创办刊物，开展书香超市、“书香联欢会” 、“书香少年”，向家长发布“营建书香家庭，伴孩子读书成长”的倡议书，推出“与圣贤为友，与经典同行”的国学经典诵读工程，让校园书香飘溢，成为隐形的书。

　　第五、注重家校教育的配合。一方面通过家教园地（板报）、家校平台（网站）向家长宣传家教知识；另一方面通过家长学校、家长开放日、家长会向家长宣讲学校教育工作计划和对各个年级学生的具体要求，把《港集小学学生守则》和《港集小学学生日常行为规范》，校园之星评选要求告知全体家长，努力实现家校教育一体化。

　　2、立足课堂，优化管理，追求课堂效益最大化。

　　本学期教学工作结合校本培训将以“有效教学，高效课堂”为突破口，融入团队管理。

　　（1）、强化集体研究，提高备课效益。

　　我们将对备课组采取多元化评价，动态型管理，即：对备课组全方位的量化，将每周的教研活动情况、公开课、教研计划、复习计划、听评课情况等方面按一定比例进行折算，学期末按总成绩分三个档次对备课组的工作进行评价，并与教师绩效管理挂钩，从而调动教研组成员的积极性，保障教研活动的实效性。

　　备课管理看实效：重点抓操作性教案编写。操作性教案编写，就是二次备课和三次备课，重在修改，解决当下教学遇到的问题，提供教师的创造空间，进而提高教学效率。

　　（2）、开展教学活动，提高教学效率。

　　课堂教学重高效：首先要明晰质量观，质量观应包括三个方面：一是学习性质量观，也就是要关注学习的达成度；二是发展性质量观，也就是要保护学生好奇心和对学习的兴趣，培养学习能力、发展智力，实现可持续发展；三是生命性质量观，要让学生享受课堂的快乐和幸福；其次要构建绿色生态课堂，它是预设和生成的统一，是内容和方法的统一，是主导和主体的统一，是开与达的统一，是严与爱的统一，是导与牵的统一。

　　第一、推门课和推荐课相结合。推门课是由行政及督导干部进行随堂听课，随机检测（检测包括教师教案、学生作业正确率、学生握笔姿势正确率、课本作业本保存完好率），并依据《港集小学课堂评价标准》评出教师课堂教学等级；推荐课是由备课组推荐每个组员参加“同题异构课”的教学观摩活动，使教师们的功夫切切实实落实在课堂教学的40分钟里，减轻学生的负担，提高教学的实效。

　　第二、邀请课和自赏课相结合。邀请课是由学校定期邀请学科带头人、名师到校上引领课，开阔教师视野；自赏课是由教师通过听课学习掌握新的教法并加以内化，形成自己独到的风格。

　　第三、“推磨课”和“优势课”相结合。“推磨课”是由教师轮流上公开课，要求同年级教师上同一内容，人人都要上一次不同类型的课，学校统一组织评课；“优势课”是由语数教师，每单元挑选自己拿手的一课在展示，消除学生审美疲劳，激发学生学习积极性。

　　（3）、科学设计作业，提高作业效度。

　　作业设计看成效：我们把学生能否当堂独立完成作业看成是检测教师课堂教学水平的一项重要根据。

　　第一、科学设计，提高效度。通过基础性、综合性、拓展性等作业落实“双基”，避免作业设计中的“两轻两重”（即；机械记忆负担重，想象思维负担轻；“劳其筋骨”负担重，“劳其心智”负担轻），提高作业“含金量”。

　　第二、精细批改，提升品位。采用面批面改、分组批改、自批自改、交互式批改等形式进行认真批改，采取展评、传阅、诵读、专栏、集优集错摘录等形式进行讲评。

　　第三、强化指导，督促检查。采取多种形式进行检查，提倡作业当堂完成，作业即检测，做到每月一次作业检查与指导，评比结果与教师绩效管理挂钩。

　　（4）、加大质量监控，提高教学效果。

　　继续推行月考制度、联考制度，把考试结果与教师绩效管理挂钩。

　　3、立足实际，加强安全教育，提升后勤管理质量。

　　（1）、落实“依法办学、以德立校”，坚持办学效益与优质服务同步抓。加强民主监督和民主管理，严格财务制度，日常财物支出明晰，帐目日清月结。提倡艰苦创业，勤俭节约，严格控制支出，保证有限的资金用于关键的教学工作中。规范校产管理，全面提升服务质量，让师生满意。

　　（2）、抓好综合治理和安全工作

　　健全安检机制，及时消除安全隐患。

　　首先，安全管理领导小组将完善各项应急预案，严格执行安全事故报告制度和安全责任追究制，同时加强日常检查力度；

　　其次，树立“人人是安全工作者”的理念，以班主任为核心，全体教师齐抓共管，认真负责地做好校园安全、食品安全、接送学生车辆安全、学生人身安全等工作，创建平安校园，让学生高兴、教师满意、家长放心。

　　第三，为了提高学生的法制意识，增强学生的法制观念，提高学生知法、懂法、守法的意识，本期将举行两次法制报告会和两次安全会。认真抓好综治和安全工作，做到组织健全，资料齐备，有防范措施。并做到有落实、有检查、有记录。我校特聘请司法所所长马中志为法制副校长。

　　第四，认真抓好校园周边环境整治和预防青少年违法犯罪工作。坚决做到课前课后上下楼梯有值日教师看管，饭前饭后大门口有值日教师站岗，上课后大门落锁。

　　第五，积极利用各种宣传渠道，组织不同形式的反邪教宣传。不仅让学生明白邪教骗人及邪教对社会的危害，还要让学生回家当个反邪教宣传员，告诫家长远离邪教。

　　（3）、抓实体卫工作，坚持上好“两操一课”，开展“阳光一小时”活动，举办春季运动会。

　　（4）抓好“校本培训”工作

　　我校把“校本培训”作为新时期教师转变教育观念、提升教育理论，增强教师能力、提高教研水平的基本途径，以促进教师尽快适应新一轮基本教育课程改革，在思想上、观念上、行动上真正做到与时俱进，成为新一轮课改的合格者。

　　本期把教师“上好课”作为“校本培训”工作的重点来抓，学校成立相应组织，制定学习方案和严格的学习、考勤制度，切实把此项工作落到实处。

　　（5）抓农远，促教学

　　立足于学校实际，充分利用农远设备，进行教育教学。力争做到电教室不闲着，堂堂有人上课，并奖优罚懒，纳入量化考评。

　　（6）抓好两双基巩固工作

　　我校虽然顺利通过国家的“两基”验收，但我们仍要做到班子不散，力度不减，切实抓好“两基”巩固提高工作。

　　“发展不是一句空话”！虽然我们没有一流的生源，没有一流的家庭教育，但是，我们拥有一个积极向上的领导班子，拥有一支业务精干、思想过硬的干部教师团队，让我们扬起质量兴校的风帆，绘就亮丽绚烂的蓝图，让我们用开拓进取的工作热情，百倍的勇气和信心，书写出港小美好灿烂的未来！

学校工作计划篇4

　　近年来，我校家长学校在普及家庭教育知识，提高家长素质，促进学校、家庭、社区教育相结合中发挥了重要作用。为进一步贯彻落实《家庭教育指导工作大纲》，切实加强对家长学校的指导和管理，特提出如下意见：

　　一、认真办好家长学校，提高家庭教育水平。

　　1、每学期分别对各年级家长普遍授课1至2次，通过各种方式，如讲座、座谈会、交流发言等普及家庭教育的科学知识，介绍不同年龄学生生理、心理发展特点及其相应的教育方法；指导家长为孩子创造一个学习型、宽松、和谐的家庭环境，以利于孩子身心全面发展。

　　2、对不同年级的学生家长安排不同的授课内容。如对高一年级学生家长开学初进行专题讲座，指导家长帮助孩子度过一个转折期。对毕业班学生家长，在临毕业前进行高考心理辅导专题讲座。

　　二、切实加强指导管理，提高办学水

　　1、家长学校领导小组定期召开会议，研究现状及对策。

　　2、定期组织家长学校的授课教师进行培训，不断提高办学质量。

　　3、家长学校授课内容要有针对性，不仅宣传科学的家庭教育知识，还要宣传有关法律、法规。推荐订阅一些家教杂志作为辅助材料。

　　4、家长学校采用灵活多样的教学方法。如创建学习型家庭的讲座、教育子女经验交流、每月一个年级家长半日开放活动，针对一个热点的家长座谈会、问卷调查、致家长的`公开信等多种方式。

　　5、建立家长学校的激励机制。如每年一次评选十佳“好家长”活动、家庭教育专题征文、表彰“五好文明家庭”等。

　　6、切实发挥家长委员会作用。从不同层次、不同类型的学生家长中组成家长委员会，包括多种类型家长。定期召开会议，了解家长思想动态，对学校办学提出合理化建议，帮助学校进一步提高办学质量。

　　7、学校重大活动由家长参与，以便家长更广泛地了解学校，形成合力，促进教育的发展。

　　8、建立班主任“二必访”制度（特殊家庭学生及家庭中偶发事件的学生）、一年中对所任班级学生全面普访一次。

　　9、健全教师与学生谈话制度，创设一种平等、民主、相互尊重、相互学习与探讨的氛围。

　　10、提高家访质量，讲究与家长谈话艺术，要求教师掌握做家长工作的技巧。

学校工作计划篇5

　　一、指导思想

　　20xx年是落实学校三年发展规划年度目标的总结年，是学校文化建设的关键年，更是学校素质教育成果的攻坚年。依据校情，学校要以党的XX精神为指导，深入学习实践科学发展观，全面贯彻素质教育工作会议精神，进一步解放思想，加强管理。以学校文化的力量管理人、教育人、熏陶人，构建学校文化建设新机制。促进学校内涵发展，形XX管理、民主管理、规范管理有机统一独特的学校管理文化，用心打造"红旗"教育品牌。

　　二、工作目标

　　(一)管理目标：围绕"一种理念"，即幸福教育，幸福人生的办学理念，完善现代学校管理机制，确保管理制度、管理措施的可行性促进学校健康、持续发展。

　　(二)创新目标：深化"两项研究"，即一是以质量为保证，在夯实学校发展的基础上，进一步深化自主有效课堂教学研究的创新。二是注重学校特色文化的研究与创新，凝练养成教育、心理健康教育，提升教育教学质量。

　　(三)发展目标：做好"三项工作"，即一是研究队伍建设的发展途径和策略，全力提升教师学科素养；二是积极推进办学条件标准化建设工程；三是优化信息化教育教学环境，加强学校文化建设。

　　三、重点工作及实施措施

　　(一)创新学校管理机制

　　1.完善干部队伍管理制度，提高班子成员的责任意识、目标达成意识，建立自我约束和目标管理机制，提高学校制度执行力、规划落实力及目标达成度。倡导"管理者成为工作的合作者"，强化干部队伍"实事求是、思想过硬、角色到位、开拓创新、情操高尚"的"五做到"工作要求。体现"用心观察、耐心指导、诚心交流"的"三心"工作特点，提升为教育教学服务的工作品质。

　　2.开辟有效途径，通过家长学校委员会及社区教育监督单位联席会议等形式，增强家长评校、学生评教的权能，广泛听取校内外的意见和建议，挖掘一切可利用的教育资源，形成合力办好学校。

　　3.加强民主管理和民主监督，利用"校长信箱"、"校长接待日"等方式，吸纳社区单位群众的意见和建议，增强学校办学实力。

　　4.完善教师评价考核模式。坚持"从起点看提高，从基础看进步，以评价促发展"的评价原则评价学生评价教师。结合上级关于教师实行绩效工资改革的方案，重视过程评价、日常评价，实施年度考核制度，把评价作为奖励的`重要依据。

　　(二)加强师资队伍建设

　　1.以学习贯彻《中小学教师职业道德规范》为主线，创新师德建设的方式方法，在教师队伍建设中做到师德教育与教师心理健康教育有机融合，提升教师师德及心理健康水平。

　　2.开展多种形式的师德建设活动，做好教师教育论坛、读书论坛、教师礼仪等活动，调动教师的积极性，发挥教师的创造力，为教师自身的和谐发展搭建舞台，提供机会。凝练提升教师魅力与形象建设，总结出有特色的教师文化，为学校文化建设作出应有的贡献。

　　3.通过建立"集中培训、专题培训、研讨交流"的立体培训机制、教师利用网络进行教育叙事、教学案例、读书体会交流、"青蓝工程"等形式，加强对青年教师进行系统培养，使5--7名青年教师成长为名教师、优秀教师、骨干教师。制定教师外出培训汇报交流制度，完善教师奖惩制度及年级组、教研组、班主任考核细则。

　　4.加强班主任队伍建设。通过对班主任的校本培训、班主任工作例会、"班主任论坛"等形式，引导班主任树立正确的教育观和学生观，改善班主任工作方法，提高班级工作实务技能及班队活动设计等方面的能力。

　　(三)注重德育工作实践

　　1.抓好德育常规管理。依据学生生理、心理发展特点，分层设计教育目标，确定教育内容。加强班会课的管理，定期组织主题班队会观摩研讨，完善班级一日常规考核，注重黑板报、学习园地等班级文化的建设，各学段要根据本学段学生实际，有重点、有针对性地开展工作，为学生的思想道德、文化学习创设良好氛围。

　　2.突出深化具有学校特色的"四项教育"(思想道德教育、民主法制教育、养成教育、心理健康教育)研究，积极探索德育特色品牌形成机制。

　　3.实现德育活动主题化，深入挖掘中华民族优秀传统文化的深厚底蕴，结合学校文化资源，挖掘寒暑假、传统节日和重大事件纪念日等教育资源，确定"一节一教育主题"，提高教育实效。

　　4.围绕"中华魂"主题读书活动，开展"讲普通话、写规范字、读经典书、做文明人"活动，加强书香校园建设。进一步养成学生良好的行为习惯，用多种称号树德育典型。提高学生思想道德水平。

　　5.完善学生自主管理机制，加强爱国主义教育和民族精神教育，培养学生生存能力、实践能力和创造能力，倡导师生环保理念，实施环保行动，通过组织环保手抄报、绘画比赛，在环境教育中取得实质性突破。增强学生的环保意识。形成以课程、学科渗透、班队会、社会实践活动为一体的德育模式。

　　6.组织德育工作交流论坛活动，激励提高教师德育工作的科研能力，积累研究成果。

　　(四)深化教学管理研究

　　1.按照"务实，有效"的教学工作要求，以"引领和推进学生自主学习，主动发展"为核心，以提升教师学科素养为基础，加大课堂教学改革力度，要以质量为核心，要从深化课堂教学改革、提高课堂教学效率入手，实现素质教育与应试能力训练并举，建立有效调控学校教育教学质量的评价体系。

　　2.加强学科"专题研究"，并严格执行"执教-交流-评价-改进-再执教"的研讨思路。从根本上提升广大教师的学科素养和教育教学能力，引领教师充分参与教育科研，让科研工作立足课堂、服务课堂、引领课堂。完善周三下午集体教研活动制度，坚持新课程理念的学习，统一思想，提高认识，做到学以致用，指导教育教学。继续以教研组为单位创新集体备课方式方法，促进课堂教学的质量效益。围绕课堂教学每学期组织一次家长开放日活动，每学年组织一次中青年教师课堂教学比武活动。

　　3.继续加强课堂教学指导力度，提升教师学科素养。加强学生课堂常规管理，培养良好的学习习惯，掌握自主有效的学习方法，提高学习效率。

　　4.根据学校的规划和目标，不断进行教育教学质量的评价和监测，利用评价结果反思教师的教学过程，查找问题，及时修正方案，使方案切合实际。

　　5.国家课程、地方课程按要求开全开足，积极开展以艺术课、社会实践课及学生社团组织为龙头的系列化校本课程研究，利用各种课程资源，拓展学生特长培养途径和方法策略。开展教学研究活动，探索、开发、编印具有本校特色的校本课程，突出办学特色。

　　6.加强学期教学流程的精细化管理，规范教师教学行为，促其养成良好的教学习惯，注重课堂教学指导和教学质量检测，进一步改革作业布置与评价的方式方法。

　　学生素质评价：

　　1.学生个性特长培养。树立正确的人才观和发展观，在综合发展的基础上，帮助学生发现、形成个性特长，让每个层面的学生都能发现自己的闪光点，享受成功的体验。开展各种兴趣小组和社团学习活动，使每一个学生具有1-2项爱好和特长。使学校艺体工作水平呈上升趋势。巩固体育传统项目及艺术特色学校成果，每学期组织一次全体师生参与的运动会、体育常规项目比赛活动，定期举办学校艺术节、特长生展演、六一汇演、班级两操展演等活动。积极创造条件为学生举办特色个人成果展示，培养名生。

　　2.学生的整体素质评价。完善学校学生各项表彰机制，鼓励学生积极参加实践活动，培养创新能力。完善《红旗小学学生素质教育成长手册》，形成教师、学生、家长、社区参与的评定机制。利用读书节开展英汉朗诵、速算、写作竞赛，营造"书香校园"。学期末评选朗读小明星、读书大王。

　　3.学生心理健康教育。注重心理健康教育与德育、班队会、团体活动的有机结合。加强班级心理辅导活动课的研究，充分发挥心理咨询"温馨小屋"的功能作用，利用校园电视台、广播站"知心姐姐"栏目，出版校报，利用专栏面向全体学生答疑解惑，提高每一个学生的心理健康水平。加强心理辅导的学科渗透，每学期进行两次课堂交流活动。组织一次大型心理健康教育家长学校培训，组织"教子有方"征文活动。

　　(五)推进教育信息化建设

　　1.进一步加强网站建设，完善教师学科主题教学网站，架构以学校网站为主干，学科网站、名师网站、教育博客、校训通为支撑的交互平台，不断提高教师在网络环境下全面利用信息技术进行教育教学的能力与水平。

　　2.加强信息化教学的研究和管理力度，通过计算机辅助教学与网络环境下信息技术与学科整合互动教学模式的探索，为学科课堂教学突破重难点提供有效的途径。

　　3.关注信息化教学的研究骨干教师的成长与发展，注重培养新的研究骨干，打造"和谐、专业、奉献、合作"研究团队。教师按学科建设自己的学科主题教学网站，为与学生交流提供平台，并与有条件的学生建立联系。

　　4.重视网站建设、硬件建设，围绕学校文化建设主题，以建设数字化校园的思路，发挥信息技术的独特优势。做好与各级各类综合性教育网站、专题网站、学科网站的互联互动，使学校网站成为教师成长、成才、成名，提升学校形象，加强学校文化建设方面发挥越来越重要的作用，成为向教育主管部门、社会各界展示"红旗"开放的教育情怀、永恒的教育魅力的重要窗口和阵地。

　　(六)大力实施开放办学

　　1.探讨家长学校工作的方法策略和实效，构建起学校、社会、家庭三位一体的教育网络，充分利用社区教育资源优势，拓展工作渠道。创建和谐校园、和谐社区。

　　2.每个班形成强有力的家长教育委员会，参与制定班级教育教学活动制度，发挥家委会教育功能，形成学校家庭教育合力。

　　3.家长学校每学期举行一次大型家教培训活动，确立主题组织家校交流研讨活动。

　　4.创造条件实现社区

学校工作计划篇6

　　一、指导思想：

　　素质教育的宗旨是提高国民的整体素质，良好的国民素质应该包含保护和热爱环境的素质。新世纪人才应该是有能力促进人类与大自然和谐发展的人才。学生各种素质和良好行为习惯是在日常教育中逐渐形成的.，培养跨世纪人才，就要求有与之相应的校园环境，利用优美的校园环境陶冶和教育学生，使其健康成长。

　　二、活动目标：

　　1、掌握基本的环境科学知识，具备基本的保护环境素质，树立人类要与自然和谐共存的理念。

　　2、从自己做起，从身边做起，积极参与保护环境的行动。

　　3、积极宣传保护环境的巨大意义，把校园环境建设好，使学生从关心学校环境出发，扩展和推及到关心周围、关心社区、关心国家。

　　三、活动安排：

　　1、创建“绿色班级”。

　　各班养花种花，达到班级的美化、绿化，同时促使学生达到语言、行为及心灵的净化，倡导学生语言行为也要做到“绿色洁净”。本活动贯穿整个学期。

　　2、开展植树活动。

　　各班动员每位学生在家里或街道或公园等地播种或植树2—5棵，并用实际行动让一粒粒种子花开似锦，让一棵棵小苗绿树成阴。播种、植树在3月份完成，爱绿护绿成为永久性行为。

　　3、举行“文明礼仪伴我行”主题活动。

　　通过文明礼仪知识讲座、小合唱、舞蹈、相声、小品、故事、朗诵、签名承诺等形式，向队员传播文明礼仪知识，提高队员的文明礼仪素质，使每一位队员都走到“文明礼仪标兵”的行列中。主题活动4月份完成。

　　4、开展“节约资源，从我做起”系列活动。

　　（1）、各班组织学生订阅《我们只有一个地球》一书，认真开展读书征文活动。

　　（2）、积极响应“节约资源，从我做起”倡议，真正做到从身边开始节约资源。

　　（3）、观摩四年级举行的“四个一”节约资源主题活动。

　　（4）、开展“节约资源，从我做起”演讲比赛。

　　（5）、出刊“节约资源”主题板报。

　　（6）、开展“节约资源，从我做起”小报、摄影比赛。各项比赛5月份完成，“节约资源，从我做起”的实际行动将永远推行。

　　5、开展环保宣传活动和知识竞赛活动。

　　各班利用主题班会、宣传栏、黑板报等形式，开展环保宣传。各班成立环保宣传队，以“植树节”、“世界水日”、“世界气象日”、“爱鸟周”、“世界地球日”、“世界无烟日”、“世界环境日”、“世界防治荒漠化和干旱日”、“中国土地日”等为内容，通过在校、在家、在街道宣传、给学生家长发公开信等形式进行宣传，发动全社会自觉开展环保活动。

学校工作计划篇7

　　盐城市沟马中学地处盐城市高新技术产业区内、鹿鸣路底，现占地近86亩，现有教职工（在岗）108人，20个教学班，在校学生698人，在全校教师中中学高级教师占9%，中级教师占51.6% ，初级教师占39.1%；有盐城市基础教育课程改革先进个人1人，市、区学科带头人、教学能手、教坛新秀5人；具有研究生学历2人，本科学历93人；教师普通话达标率达100%。由我校教师承担的国家级课题1个，并成功结题，区级立项课题15个，每年均有一批师生在各级各类竞赛中获奖。

　　为更好地全面实施素质教育，扎实践行“高效、低耗，和谐、进步”的盐都教育发展主题，大力实施“名在减负、名在名师、名在特长、名在文化”的“四名”工程，充分发挥学校的办学优势并行之有效地转化为自身的办学特色，努力打造义务教育优质均衡发展的高地，创办与盐都西区社会事业和经济发展相适应、与地方干群对优质教育新的渴求相适应的初中教育，特制定盐城市沟马中学 “十三五”规划，并成立我校“十三五”规划领导小组：

　　组长：z（党支部书记、校长）

　　副组长：z（支部委员、副校长）

　　z（支部委员、副校长）

　　z（支部副书记）

　　z（副校长）

　　成员：z（办公室主任）

　　z（教务处主任）

　　z（政教处主任）

　　z（安保处主任）

　　z（工会副主席）

　　z（总务处副主任）

　　一、办学历史与文化积淀

　　沟马中学自1959年办学以来，依据上级主管部门的要求先后经历了初中校、高中校、初高中并存几个阶段，并将逐步改制为小学初中九年一贯制实验学校。经过一代代马中人的共同努力，形成“路在脚下”的校训和“凝心聚力、顽强拼搏、打造特色、勇争一流”的马中精神，逐步形成了“团结、勤奋、进取、创新”的校风、“严谨、求实、律己、爱生”的教风和“惜时、勤学、多思、求真”的学风，学校将“安全、优质、满意”作为办学目标，并努力形成“全面加特长”的办学特色。

　　二、学校发展定位

　　学校认真总结五十多年来的办学经验，根据上级主管部门的要求，作出今后一段时期的发展抉择：以德育工作为核心，以教育科研为先导，以教学工作为中心，以队伍建设为突破口，以安全为保障，加强校园文化建设，构建平安校园、和谐校园，全面实施素质教育，努力实现学校可持续发展。

　　三、总体规划

　　办学思想：育人为本、德育为首、科研为导、教学为主

　　办学目标：安全、优质、满意

　　办学规模：20xx年前初中六轨制，20xx年初中7-8轨制

　　办学条件：20xx年达省级教育现代化Ⅱ类标准，20xx年争达省级教育现代化Ⅰ类标准。

　　办学宗旨：为了学生的发展而发展学生。

　　办学追求：学生舒心、家长开心、领导放心、社会称心。

　　队伍建设：建设一支懂管理、乐奉献的管理队伍，建设一支学习型、研究型的教师队伍。

　　校园环境：净化、绿化、美化、文化。

　　四、办学目标：

　　（一）学校“十三五”发展总目标

　　以构建现代学校制度为核心，深化教育的研究与实践，形成富有学校特色的德育课程的实践与管理体系，以教育科研为先导，加大教学科研的力度，努力为学生的发展奠基，让师生的生命意义、价值在教学活动中得以彰显，让学校成为一个充满理解与感恩，充满生机与活力、充满和谐与温馨的学习型大家庭。

　　今后五年，我们要不断完善育人目标和模式，深入推进学校制度建设以及课程改革、课堂教学改革，努力提高教师队伍的整体素质，全面提高学校的办学竞争力。经过五年努力，将学校打造为一所“办学理念先进，教学质量一流，特色特长鲜明，校园环境优美，教学设备精良，地方干群满意”的实验校。

　　（二）目标内涵界定：

　　办学理念先进：将现代教育理念融于学校管理，坚持民主办学，依靠教师，仰仗名师，以规范化、精细化、人本化的学校管理，实现学校良性的可持续发展。

　　教学质量一流：学生各方面得到全面、和谐发展，且发展水平评估在全区名列前茅。

　　特色特长鲜明：让“生生有特长”成为学校的办学特色，在体育、艺术以及科普知识普及的基础上，培养学生的特长，使50%以上的学生能展示才艺，10%以上的学生在区级以上各类比赛中获奖。

　　校园环境优美：校园绿树成荫，鸟语花香，校园绿化覆盖率达30%以上，校园楼寓命名更富人文特色，建设文化长廊、景点，学校处处洋溢浓厚的文化气息。

　　教学设备精良：现代化教学设备俱全，校园网络、电视台、机房、教室多媒体装置高起点设计、高标准运作。

　　地方干群满意：每学期召开一次家长会，每学期组织教师进社区、社会满意度在98%以上。

　　（三）学生培养目标

　　学校将“情感更丰富，人格更完善；知识更广博，能力更提升；兴趣更广泛，特长更鲜明；身体更强壮，心理更健康”作为学生的培养目标。

　　五、德育工作

　　目标：把“树德育人”作为教育的首要任务，全力营造人人都是德育工作者的育人氛围，研究新形势下德育工作的针对性和实效性，同时还要研究班主任工作的主动性与创造性，努力使学校德育工作取得新发展，努力培养更具理想智慧、完善人格、健康心理的中学生，为学生终身发展奠基。

　　措施：1、以生命教育与感恩教育为主线，编写校本德育教材。

　　2、以爱国主义教育与民族精神教育为主轴，贯彻学科教学的始终。

　　3、以“人格更完善，心理更健康”为标尺，制定初中生“导航计划”，加快心理辅导制度建设和队伍建设，初步制定初中学生成长指导方案。

　　4、营造全员育人氛围，提升班主任专业德育素养，积极开展班主任校本培训，提升班主任的工作热情、能力和水平。

　　5、对起始年级学生建立成长档案，对毕业生进行跟踪了解与分析，全方位提升德育工作效果。

　　六、课程与教学及教科研工作

　　目标：全面推进素质教育，努力提高教学质量为目标，深入推进课堂教学改革，优化教学教程管理，提高教师队伍素质为重点，开展有效教学研究活动，强化年级组管理职能，加大教研组教研工作的力度，扎实推行“有效课堂人人达标”活动，逐步探索符合学生发展需要、遵循教学规律的沟马中学课堂教学模式，加大课题研究的力度，完成现有课题的研究与结题工作，同时继续申报区级课题5-10个，市级课题2-3个，省级以上课题1-2个，打造名师队伍，市区教学能手、学科带头人、教坛新秀达20人以上。

　　措施：1、深入探索自主性课堂教学模式，组织教师开展自主性课堂的研究，着力提高课堂的实效性。

　　2、注重教学过程的管理，营造民主、平等、开放的教学环境。

　　3、着力学生学法的指导、使学生逐步养成“自学质疑合作探究巩固训练整合迁移”的学习习惯。

　　4、更新教学观念，转变教师角色，让教师变为教学活动的组织者、合作者、引导者。

　　5、加大课堂教学改革的力度，逐步形成符合学生自主发展要求的'教学模式，认真抓实教师培训工作，精心制订教师校本培训计划，引导教师制定个人发展规划，凝聚教师团队，发挥团队的协作精神与争先意识。

　　七、教育教学设施发展情况

　　随着盐都西区的经济、社会的发展，人口的集聚，五年内我校将要成为九年一贯制实验学校，学校将重新选址，易地新建。

　　（一）校舍及设施建设

　　据区计划安排，20xx年学校将从现址整体搬入新校区，新校区的校舍以及各项教学设施将高起点规划、高标准设计、高质量施工，成为盐都教育的一个新的亮点。

　　（二）办公条件

　　不断改善教师办公条件，利用3-5年时间分批补助个人购置教师办公手提，让改善办公条件和加大教师培训作为教职工主要福利。

　　八、监控与保障

　　1、建立“规划”实施的领导小组，加强对“规划”实施的监控。

　　2、学校在“规划”实施的每一年年底对规划的目标、任务进行一个自评，并报教职工代表大会审议。

　　3、各职能科室按照“规划”的目标、任务制定年度工作目标，并将完成情况书面报校长室。

　　4、学校在教职工代表大会的监督下做到“规划”实施的组织保障、管理保障和经费保障。

　　我们希望通过本“规划”的制订与实施，实现学校的办学目标，彰显学校的办学特色，为学校的可持续发展，为盐都西区的社会发展和盐都的教育事业作出积极的贡献。

学校工作计划篇8

　　一、学情分析

　　本学期本班共有学生7人，其中男生6人，女生1人。语文素养良莠不齐，部分学生没有养成良好的说话、写字、交流、作业等语文学习习惯。上课时，有些学生只顾埋头做“自己的事情”，不理会老师谈话的'内容；有些学生没有养成集中注意的习惯，左右摇晃，小动作，直视着你而呆呆的笑等现象时有发生；还有些学生腼腆，不善与人交流，不会思考提出的问题，往往是一笑置之，这些都是他们学习语文的障碍。

　　二、教材分析

　　本学期我按照本班学期而制定出一些针对性的，实用性的，易于掌握的内容，将依托教材而不完依赖教材，以生活语文为载体，学习常用生字，教学时以词语形式呈现，理解时运用句子，帮助他们学以致用；适当增加一些经典故事，古诗朗读、小组合作等形式进行补充。

　　三、教学目标：

　　知识目标：

　　1、知道五一劳动节、六一儿童节。

　　2、认识生活中常见的家具、家电。

　　3、认识门窗、开关，懂得不玩危险品。

　　4、认识生活中10几个字词(左右，手，人，大头，东西，水电，)，会说至少3首古诗，会唱至少3首儿歌（《大头儿子小头爸爸》，《一只青蛙一张嘴》等）。

　　5、能听懂老师简单的指令，配合老师完成。

　　能力目标：

　　1、懂得自我保护，不给陌生人开门，不跟陌生人走，不随便离队，外出跟父母或老师打招呼。

　　2、自己扣钮扣、拉拉链、穿脱衣裤。

　　3、能正确说出自己家庭和学校的地址。

　　4、会扫地、拖地、擦桌椅、擦门窗、倒垃圾。

　　情感目标：

　　1、培养良好的生活习惯和饮食习惯。

　　2、初步具备独立、生活自理的能力。

　　3、培养学生文明礼仪；爱护环境卫生，讲文明，懂礼貌。路漫漫兮修远兮，吾将上下而求索???

学校工作计划篇9

　　一、指导思想

　　坚持以科学发展观统领工作全局，根据上级部门20xx年工作思路，奋力构建xx教育科学发展升级版目标，全面推进素质教育，努力规范办学行为，强化优质服务意识，细化学校内部管理，确保校园安全稳定，积极营造和谐向上的校园文化，不断提升办学层次和教学质量，不断增强学校可持续发展能力，促进教育全面、协调、持续、健康发展。

　　二、任务目标

　　1.科学规划教师布局，扎实提升中考质量，大力整合教育资源。

　　2.加强学习培训，提高服务竞争意识，提升教师思想业务能力。

　　3.进一步规范学校办学行为，狠抓教学教研及教师管理，全面提高教育教学质量。

　　4.注重管理，扎实推进素质教育，有效开展教育教学活动，使学生全面发展。

　　5.加强校园文化建设，加强安全系列教育，确保学校安全稳定，创建和谐教育大局。

　　三、主要工作措施

　　(一)注重学习培训，提升队伍素质。

　　1.实加强师德建设。坚持以德治校，依法治教，认真贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，大力提倡严谨治学、敬业爱生、乐于奉献的精神，使广大教师牢固树立正确的教育观、价值观和职业道德观。要求全体教师要有良好的敬业精神，并不断增强服务意识、提高业务水平、加强合作、提升创新能力，通过开展学生评教、学生评选“我最喜爱的教师”等活动，树立优秀教师典型，明确教师努力方向，以促进学生更快更好地发展。

　　本学期继续加强“六个保持”教育(保持一条清晰的工作思路：在加大学校投入上下大气力;保持一条坚定的主线：育人质量再提升;保持一种昂扬的工作激情：坚定信心，不怕困难，完善机制，走向成功;保持一种宽松和谐共进的人文环境：和谐、宽容、信赖、大度，敢说话，敢负责，敢工作;保持一种精细推进的意识自觉：精力集中，调整思路，增强执行;保持一种强烈的机遇意识：担当责任，全力工作，把工作做得更好)思考“我要干吗？”“要我干吗？”;各部门认真组织两大主题活动：在行政管理人员中开展《我为教师发展做什么》的主题活动，在教师中开展《我为学生成长怎么做》的主题活动，并针对两方面活动召开管理经验交流会，并将优秀事迹结集出版。

　　2.树立终身学习理念，努力构建学习型组织，不断提升思想政治与业务素质。本学期起要求每位教师读一本教育专著，对教师的日常教学反思开展一次评比、表彰并结集出版。抓好5支队伍：行政、班主任、青年教师、信息技术团队、学科带头人骨干队伍。牢固树立团队共赢的思想。

　　3.积极开展教师业务培训工作。鼓励和支持广大青年教师不断提高学历层次;围绕实施素质教育多层次、多形式开展教师业务培训，对教师进行现代教育理论辅导与培训，切实提高教师的知识水平和教学能力;请进来与走出去结合，促进和带动教师整体素质的提高。本学期邀请至少两位教育教学专家来校讲学，组织两次“教改大舞台”活动，利用暑期和假日，除积极参加上级教育主管部门组织的各类培训活动外，还将把教师送出去进行集中培训，在教师中真正树立起“最大的福利就是培训”的意识，整体提升教师队伍素质。

　　4.实施名师工程。激发教师的自我发展意识，发掘教师的发展潜能。学校将组织“班级一日开放”活动，对外全面展示我校教师教学水平，促进教师自我发展;完善“各级骨干教师”评选制度和程序，培养一批骨干教师队伍;制定教师专业成长规划，让有志于教学研究、教学效果显著的教师脱颖而出;组织开展教师教学基本功竞赛、教学论文评选等活动，为教师搭台子、加梯子、引路子、压担子，促进教师的专业成长。加强新一届学科带头人和骨干教师的示范引领作用，完善考核机制。

　　(二)抓好常规管理，规范办学行为。

　　要坚持“向管理要质量”思想，切实加强学校常规管理，不断规范办学行为，提升学校内涵。

　　1.规范完善各项规章制度。学校要进一步修订和完善各项常规管理制度，力求使学校管理制度化、科学化、规范化、精细化。尤其要逐步完善学校绩效考核制度，不断创新绩效考核机制，发挥绩效考核的导向作用，通过绩效考核促进教师间的良性竞争，引导干部队伍、教师队伍、班主任队伍的健康发展，为德、才、能兼备的教师提供进一步发展平台。

　　2.规范人事管理。学校根据上级部门的指导文件，进一步完善学校人事工作的管理制度，规范岗位设置、职称评聘、岗位聘任等与教师切身相关的工作。进一步做好教师流动的解释、沟通、考核工作，保障交流流动的正常有序。科学准确地上报各级各类统计数据，不出差错，为上级部门的调研提供可靠的依据。

　　3.规范小升初招生行为。根据上级文件精神，认真落实区域内就近入学政策。做好小升初的招生宣传，减少优秀生源的流失。严把外来学生接受政策，严禁违规招生行为的发展。

　　4.规范课程管理。严格按照省教育厅《教学管理规范》要求制定学校的课程表、作息时间表、课间活动安排表，并上墙、上网，接受社会监督;开齐、开足、上好新课程要求的课程，不随意增减课程和课时，不随意调整课程难度和教学进度;严格控制学生在校时间，确保学生每天在校时间不超过7小时，不占用节假日集体上课、补课，严禁教师从事有偿家教以及营销教辅用书;认真上好“两课两操”，积极着手组织学生开展“阳光体育艺术活动”。

　　5.规范教育教学研究。个人课题研究者要制订好本学期课题实施计划，注意研究过程中资料的积累，积极推进课题的深入研究。具体做到三个结合：(1)把课题研究与常态课相结合。(2)把课题研究与各类研究课相结合。(3)把课题研究与教师专业化成长相结合。着力提升教科研工作的实效性，将科研成果体现在学生的素质发展上，把学生的素质提高作为衡量课题研究成效的第一指标;将科研成果体现在经验的积累推广上。每位教师在认真学习理论的基础上，做到学以致用，努力把理论与自己的课题研究结合起来，及时做好课题研究过程中的成果总结，撰写一定数量且有较高质量的课题研究叙事、论文，不断提高认识，逐步形成自己的理论认识结构。

　　6.规范校务公开制度。设立校长接待日，建立校长信箱，中心学校公开校长及学校邮箱，在校园网站上设立留言栏目;发挥工会民主监督职能，开好教代会;利用好中心学校教师博客群组交流空间，给教师搭建参议学校大事的平台;充分发挥家长委员会组织协调作用，组织开学生好家长会，认真听取家长对学校工作的意见和建议。

　　7.规范后勤服务工作。加强校产的使用、维护工作，确保学校教师多媒体设备、专用教室和各类设备正常使用;加强循环教科书、教师用书及教本的收集整理入库工作;规范临时聘用人员的用工制度;加强学校食品卫生工作的管理和培训，加大学生食堂就餐管理力度，严防食物中毒，切实做好传染病的防控工作，保证学生有良好的生活环境。

　　(三)推进素质教育，提升办学内涵。

　　1.以德育为载体，营造育人文化。

　　(1)加强主题班会集体研讨制度，根据不同年级学生特点制定学期系列主题班会，利用每周年级部班主任例会时间，组织班主任进行班会课的集体备课，充分发挥主题班会对学生教育引领的主阵地作用。强化主题班会公开课制度，每学期，每位班主任必须开设一节主题班会公开课，并且组织本年级的班主任进行评课。尝试进行体验式德育班会，让学生在活动中体悟、领会做人的'道理。

　　(2)精心组织开展各项主题活动。我们将继续以“孝动心弦，爱满天下”为主题和特色积极开展孝育教育。积极编纂并完善以“孝”为主题的校本教材。充分利用这本教材引导学生爱父母、爱师长、爱同学，培养学生的感恩之心，教育学生懂得感恩，与同学、师长、家人和睦相处，和谐共进。

　　音体美兴趣小组正常开展活动。开展阳光体育运动，保证学生的课外活动时间，增强学生的身体素质。组织学生读好每周一个励志故事，举办一次艺术节，陶冶学生的艺术情操。利用“机器人比赛”“金钥匙竞赛”、“科技创新大赛”等科技活动，开展以“科技创新”为主题的小制作、小发明等活动，培养学生学科学、用科学、爱科学的精神，锻炼学生的动手能力，增强学生的创新意识。

　　学校将充分利用社会力量作为我校德育教育基地，加强对学生的爱国主义教育、法制教育、安全教育、劳动实践教育。这些不仅有利于社会主义精神文明建设，同时也培养了学生的社会责任感。

　　(3)切实加强学生青春期教育和心理健康教育。组织班主任积极开设心理健康教育主题班会课。班主任在平时工作中把德育管理与心理健康教育结合起来。学校将开放“心理咨询室”，向学生公布开放时间，由俞巧玲老师负责建设好“心理咨询室”，并充分发挥其作用与功能。

　　(4)有效开展法制安全教育。班主任每天放学都要关照学生路上注意安全。各项安全教育常挂嘴边。定时带领学生学习《学生安全教育手册》，并在学校组织大型活动或是放假等时刻，就发放“告家长书”，督促家长告诫孩子要做到交通安全，饮食安全，游泳安全，防火安全，用电安全，旅游安全，学会保护自己，以确保学生的人身安全。完善学生花名册的管理，保证对学生一旦有意外情况及时告知家长。严格学生的请假外出审批制度。班主任发现有学生未及时到学校上课并且没有请假应及时和家长联系，以防有意外发生。

　　班级有偶发事件发生，班主任应及时向分管行政汇报，并认真把事件情况及处理意见填写在偶发事件登记手册上，以备查询。

　　每学期都会进行不同形式的法制教育活动，并且都会请法制副校长给我们学生做专题法制报告，对学生进行法制教育。

　　(5)加强学校、社会、家庭的三结合教育

　　定期举办学生家长会，让家长了解学生在校的情况，让教师了解学生在家情况，增进了解，并肩作战，切实帮助学生健康成长;充分发挥家长委员会的作用，充分发挥社会的德育作用;依托社会力量，与街道关工委、退教协联系，充分发动学校关心下一代工作委员会的作用，齐抓共管，切实做好控流和防差工作，建立良好的德育环境。

　　2.以教学为抓手，提升办学质量。

　　(1)加强教学常规工作的督查，促使教学管理规范化。

　　各备课组必须结合我校学生特点和学科特点，依据“高效课堂”教学模式的特点，每周安排两节课进行备课组内研讨、复备定稿。备课注意对学生知识结构和能力的培养，流程要突出学生的互助学习、自主展示，教师的点评、点拨。同时规范学生的作业和练习。集体备课做到“五定”：即定时间、定地点、定内容、定计划和定主讲人，做好集体备课活动记录和集体教案的编写。教务处安排专人对集体备课进行检查督促。

　　严格执行课程计划，开足开齐规定课程，根据实际增补地方课程和校本课程。深入实施《秣陵初级中学听课制度》，行政领导每周听课2节，教研组长、教师每周听课1节。每个教研组每学期安排本组成员开公开课一次，每个备课组安排本组成员每月开组内公开课一次。所有教师一学期至少开一次组内公开课。积极评课议课，每次教研组活动，成员应积极发言。每位教师在听课后都应作出评价，至少谈一点优点，一点不足。每期组织一次教师的相互评课活动。

　　作业布置要有针对性、讲究实效，尽量做到精而少。课外作业要严格控制作业量，由年级部负责控制学生每天课外作业时间不得超过1.5小时。教师做到及时批改，全批全改。提倡面批面改。加大对学困生的辅导力度，每位教师负责帮扶1-2名学困生，教务处对帮扶的效果进行跟踪调查。

　　加大教学“五认真”的检查力度。每期对教师教学“五认真”的定时检查和不定期抽查，每次检查、抽查，认真做好记录。对教师上课采取随时“推门”检查。加大对学校常态课的巡查和管理，学校分校长室、部门行政和年级部三个层次对教师的课堂教学进行巡查管理，对巡查过程中发现的问题要明确指出，帮助教师改正教学不良行为，提高课堂效益。

　　(2)加强教学质量监控，努力提高教学质量。

　　做好月调研和单元调研：要研究新课程实施下各学科考试重点和方向的变化，加强单元复习与考试，认真细致地组织好各年级的质量检测。各年级组、教务处要适时做好七年级、八年级的月调研考试，做好八年级地理、生物备考工作;九年级的4月、5月的模拟考试、英语口语考试及5月份的理、化、生、实验加试和体育加试工作，考试结束，各学科教师要搞好试卷分析和讲评;教导处组织各年级组、教研组分层次开好质量分析会、家长会。

　　做好各年级期中、期末及段考教学质量分析，认真研究教与学的情况，做出正确的客观评价，开展学生问卷调查，分析教学情况，提出针对性的改进措施，将质量分析落到实处。加强随机视导工作，进一步加强对年级、薄弱学科的视导，认真做好分析。

　　(3)调动教研组、年级部的作用，积极开展教研、科研工作，促进教师专业化发展。

　　要充分发挥学科教研组的作用，教研组长是该学科的带头人，要对本学科的教学质量负责。各教研组要以务实教研为宗旨，带领教师加强业务学习，转变教育观念，加强信息交流，积极实施新课标。教研活动以教材、考纲、教法和学法为重点，积极鼓励教师运用现代教学手段进行课堂教学，各教研组推出特色课，安排一项特色教研活动。教研组要有活动记录，期末要有教研总结。教师本学期需完成4篇300字左右的听课、评课反思。每个教研组每学年开展一个符合本学科特点的专题研究，以研促教，激励各教研组求真务实、开拓创新，形成各自的教研特色和教研文化。

　　学校的区学科带头人、教学骨干教师担当着学科教学质量提高的艰巨重任，是学校发展必须紧密依靠的中坚力量，带头人、骨干教师在做好教学工作的同时，要加强自身学习，不断给自己“充电”。青年教师应该虚心向骨干教师学习，在教学过程中务实进取、提高青年教师的创新精神和实践能力，加快教师专业化培养进程。

　　学校负责人和领导干部，要真正深入一线集中精力抓管理，抓教学，要把提高教育质量作为一切教育工作的出发点和落脚点，所有教育工作都要服从和服务于提高教育质量这一中心。教学、德育和各部门在开学两周内完成与下属部门人员的谈话任务，将上学期结束时反思的工作落实到位，对部门教辅人员的工作明确要求与分工，学期末述职考核。

学校工作计划篇10

　　一、活动目的：

　　新一轮课程改革已历经了五个年头，它所倡导的理念也正在深入每一位教师的心中。新的理念是教师实践经验的升华，也是教师教学反思后的新变化。但是，理念的转变并不意味着行动的落实，只有深入课堂才能感受到新课程的气息，也只有从教师的课堂教学行为和学生的学习方式中才能看到这种可喜的变化。

　　因此，为贯彻我校制订的《20xx——20xx年发展规划》中所提出的“把实验小学办成‘管理科学、设备一流、教学领先、质量优秀、全面发展、学生喜爱、家长信任、社会称赞的家园、学园、乐园、花园式的学校，成为自治区窗口学校，成为全国一流学校’”的总目标，推行“教科研兴校”，给我校每一位教师提供大练兵和交流展示的平台，以促进我校教师“深化课程理念，改革课堂教学”的进程，并以“家长开放周”这个载体，调动家长参与学校教育的积极性，实现“在开放中实践，在开放中互动，在开放中总结，在开放中反思，在开放中提升”。所以，学校决定在本学期召开实验小学“家长开放周”的教学研讨活动。

　　二、活动时间：

　　第十周11月7日——11月11日五、六年级

　　第十一周11月14日——11月18日二、三年级

　　第十二周11月21日——11月25日一、四年级

　　三、活动地点：

　　1、班级教室。

　　2、专业教室

　　3、四楼多功能教室（家长人数多时备用，提倡在本班上课，以免上课地点不同造成混乱）

　　按每天的课程表上课。专业课如果需要到专业教室，请班主任和

　　任课老师做好家长的引领工作，保证家长按时到达专业教室。

　　四、活动要求：

　　1、按照活动时间安排，每周开两个年级的课；由于四年级11月中旬开始进行分班事宜，因此推后一周。