高二历史备课组学期工作总结

时间:2022-11-20 08:51:57 学期总结 我要投稿

高二历史备课组学期工作总结

  总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价,从而肯定成绩,得到经验,找出差距,得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它可以提升我们发现问题的能力,不如静下心来好好写写总结吧。那么总结要注意有什么内容呢?下面是小编精心整理的高二历史备课组学期工作总结,仅供参考,欢迎大家阅读。

高二历史备课组学期工作总结

高二历史备课组学期工作总结1

  为激发和培养学生的学习兴趣,帮助学生树立自信心,养成良好的学习习惯,为历史学习打下扎实基础。根据高二教学的实际和教学的难点,我备课组坚持组织备课组活动。目的在解决教学重难点,统一知识结构,统一教学进度,取长补短,采取众长。下面就这学期的高二历史备课组活动工作总结如下:

  一、计划的落实:

  严格按照开学初制定的备课组教学计划计划,开展工作,一学期下来,基本完成教学任务。我们备课组能根据学校安排和学生实际,根据教学大纲的要求,制定切实可行的'教学计划。文科班这学期的教学任务重,只有三课时。所以我们的教学目的是,抓基础,抓重点,面向全体学生,实行因材施教。高二历史新课程,对于我们任何一个人而言,都是一种新的东西。我们备课组不敢怠慢,认真学习、谨慎备课、虚心讨教、激情上课、勤奋批改、重视考练、细心辅导。高二已经实现了按学科分班,我校的文科生生源稍差于理科生,理科生素质较高但时间有限,加强班和基础班的接受理解能力有很大的不同,这些因素都成为我们平时备课时所考虑的重点。因材施教,是本学期教学工作中所形成的典型特色。

  理科班本学期要进行会考,三本必修要复习,一周只有二节课,任务重。由于没有找到适合我们学生的资料,所以没有集体定资料。理科班的复习资料全部是我们自己编写的。由于复习内容较多,学生基础差,虽然我们很重视,但是学生学习时间太少,效果可能不太好。

  二、工作落实情况:

  (一)、重点工作落实

  1、追求高效课堂:

  (1)、坚持集体备课,每周至少召开一次备课组会议,做到经常性的沟通与探讨。

  (2)、充分利用多媒体先进教学手段。

  (3)、充分利用课堂,以问题为主导,先学后教,当堂训练,讲练结合。

  (4)、注重课堂效率,力争留给学生当堂识记时间,减轻学生课后负担。

  (二)、常规工作落实:

  (1)、教案:坚持提前备课、分工完成,合作使用,突出实用性。

  (2)、作业:使用资料作业布置、合理安排作业量,做到了及时督促、及时修改、及时讲解。

  (3)、辅导:坚持课堂辅导与课后辅导相结合,以重点解决学生的问题为主,以学生个体为主。

  三、存在的问题:

  1、学生基础知识的识记仍不尽如人意。

  2、学生分析历史问题的能力,基本做题能力,从材料中归纳总结的能力,语言表达能力欠缺。

  3、学生的答题规范性普遍较差。

  4、学生回答问题时的条例不清晰,对个别历史概念的理解不到位等。

  四、今后措施:

  1、在平时的教学过程中,仍要抓基础知识的检查与督促。

  2、在今后的教学中,应重视学生分析历史问题的能力,语言表达能力和基本做题能力的经常性训练。

  3、坚持采用“问题教学”等新教学模式,以学生为主导,提高课堂效率。

  4、始终做到严格要求,对学生答题规范的做严格的要求。

高二历史备课组学期工作总结2

  为激发和培养学生的学习兴趣,帮助学生树立自信心,养成良好的学习习惯,为历史学习打下扎实基础。同时培养学生爱国主义精神,开发智力,培养想象和创造力,为学生的可持续发展打下良好的基础。根据高二教学的实际和教学的难点,我备课组坚持每周至少一次组织备课组活动。目的在解决教学重难点,统一知识结构,统一教学进度,取长补短,采取众长。下面就这学期的高二历史备课组活动工作总结如下:

  一、计划的落实:

  严格按照开学初制定的备课组教学计划计划,开展工作,半学期下来,基本完成教学任务,但由于受到放假、高三月考监考等的影响,教学进度比学期计划延缓三节课。

  二、工作落实情况:

  (一)、重点工作落实,追求高效课堂:

  (1)、坚持集体备课,每周至少召开一次备课组会议,做到经常性的沟通与探讨。

  (2)、充分利用电子白板等先进教学手段。

  (3)、充分利用课堂,以问题为主导,先学后教,当堂训练,讲练结合。

  (4)、注重课堂效率,力争留给学生当堂识记时间,减轻学生课后负担。

  (二)、常规工作落实:

  (1)教案:坚持提前备课、分工完成,合作使用。手写、打印、复制多种手段共用,突出实用性。

  (2)作业:使用资料作业布置、增多作业量,做到了及时督促、及时修改、及时讲解。

  (3)辅导:坚持每周一次的课堂辅导与课后辅导相结合,以重点解决学生的问题为主,以学生个体为主。

  三、工作亮点:

  本备课组始终按照学校要求,执行学期计划安排,以“先学后教、问题教学”等新教学模式为主导,提高课堂效率,并多次在学校层面上受到表扬。

  四、存在的问题:

  1、基础知识的识记仍不尽如人意。

  2.学生分析历史问题的能力,基本做题能力,从材料中归纳总结的能力,语言表达能力欠缺。

  3、学生的书写普遍较差。

  4、学生回答问题时的条例不清晰,对个别历史概念的理解不到位等。

  五、今后措施:

  1、在平时的教学过程中,仍要抓基础知识的检查与督促。

  2、在今后的教学中,应重视学生分析历史问题的能力,语言表达能力和基本做题能力的经常性训练。

  3、坚持采用“问题教学”等新教学模式,以学生为主导,提高课堂效率。

  4、始终做到严格要求,经常性对学生书写的督促工作。

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