四年级学期个人总结(15篇)
总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料，他能够提升我们的书面表达能力，不妨坐下来好好写写总结吧。那么总结应该包括什么内容呢？以下是小编为大家收集的四年级学期个人总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
四年级学期个人总结1
这学期的有效课堂实验继续进行，我仍然边教学边摸索着寻求最有效的课堂教学。现在把我这学期的工作总结如下：
一、制定计划，加强学习。
开学初，我根据学校的课题工作计划制定了本班的.课题工作计划。积极参加学校开展的课题工作会议，在会议上提出自己在实验中的困惑。在日常工作中与实验教师进行交流，学习她们的经验。学校还组织我们实验教师到市九小听实验课题的公开课。听了别人的课，发觉自己的不足，学习同行的优点，在课堂实验中不断改。
二、建设班级文化
要想提高小组合作学习的自主性，就要提高小组与小组之间竞争意识，让每个小组成员人人为小组争光。所以这个学期我在原来小组评价方案的基础上进行修改，让小组成员更加主动参与学习。课堂中不光看小组回答问题的次数给分，如果小组回答问题的次数一样，那就要看小组成员是否人人参与回答问题分数就高，小组里总是个别人回答问题的分数就低。每个月评出优秀小组给予奖励。
三、继续开展小组合作学习
本学期在课堂教学中继续开展小组合作学习。培养学生的合作意识及自主学习的能力。在开展小组合作学习之前，小组成员得课前自主预习课文，自主搜集资料，到小组交流时才能说得上话。在小组合作学习中继续让优生帮助差生，人人为小组争光。在选择学生发言时，简单的问题留给差生，让他们也品尝到成功的喜悦。评价的机会让给学生。让学生小组互相评，一个同学评价如果不全面其他同学还可以补充，同时可以补充自己的见解。在小组展示或个人回答问题时，学生语言变规范了。
课堂的主动权让给学生，学生自己当“小老师”，给这些“小老师”肯定和鼓励，让人人都争当“小老师”学生们就积极主动地参与课堂活动。
四年级学期个人总结2
时间飞逝，转眼一个学期又将结束。我就这一学期班主任工作做如下总结。
一、学会正确关爱，营造温馨班级。
一个班，关起门来就是一个大家庭。如果，这个大家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般互相帮助着，关心着，照顾着，鼓舞着，那么他便是温馨的，温暖的。
本学期我做到了如下几点：
（一）偏爱后进生
在班级管理中，我努力将自己与人为善的爱心和班集体普遍的友爱倾注给后进生，给他们以更多的关注，更多的投入。在班集体中，我总精心营造一种平等，和谐，友爱的气氛，让他们体验集体的温暖和同学间的友谊，让他们感受到自己在班上有一席之地。平时多争取时间接近他们，帮助他们恢复昨日的自信，不断在学习和生活中鼓励他们，时间证明我的做法取得很好的效果。
（二）严爱优等生。
优等生，谁都爱他们。也正因为如此，优等生的缺点往往容易被忽视，掩盖，被原谅，袒护。但小的缺点也会造成大的隐患，对这类学生，我从不宠坏他们，更不迁就他们。时时提醒他们做学问得先做
人，做一个正直的人，热情的人，向上的人。优生不单纯是学业要优，更重要的是人品要优，心胸要广，心理要健康。成天被人赞誉的学生，只能在理智深沉的爱之中，严格要求，警钟常敲，才能克服自身的弱点，扬起风帆前进。
（三）博爱中等生
中等生往往是一个班中容易忽略的群体，他们有比较稳定的心理状态，他们既不像优等生那样容易产生优越感，也不像后进生那样容易。他们是班级体的一面镜子，他们希望老师重视他们，但又害怕抛头露面。对这类学生我掌握他们的心理特点，调动他们的积极因素，正确对待他们的反复，始终如一地尊重，理解，信任他们。
二、实施自我管理，培养管理能力。
班级常规管理是一项整体的育人工程。把学生的积极因素调动起来，才能形成合力，共同构筑学生自我管理机制。因此，我想方设法构建学生自我管理体制，为学生设置多种岗位，让每个学生都有机会上岗施政，有服务同学，锻炼自己，表现自己，提高自己的机会。当然，班规的具体内容每学期都根据班级的实际和学校的.要求，及时地做出适当的调整，使班规跟上学生，班级的变化，不断提高要求，引导学生的行为和品德向更高的层次发展，促使学生通过自我教育，自我调整而不断成长。
1、建立值日班长制。按学号轮流来当值日班长，班中的事由值日班长全权负责，常务班长协助工作。值日班长负责检查当天的卫生，纪律，督促每一位同学做好自己的份内事，检查班干部的工作情况。这样极大地激发了学生的主动性，培养了他们的才能，班级的自我管理得到了加强，班集体内部也日趋团结。
2、民主改选班干部。我采取干部定期轮换制的方法。班干部从同学中间选举产生。由学生自我推荐作竞选演讲，再由学生无记名投票，民主选举，组建班委会。
三、事事落实到个人。
明确每位学生在班级中的位置和责任，使学生体会到自身的价值和尊严。我在班级管理中建立起了一套事事有人干，人人有事干的制度。它包括班干部管理制度，值日生管理制度和任务承包责任制度。在这种广泛的参与过程中，使学生在集体中找到自己的位置，觉察到自己的利益所在，从而形成责任意识。
四、塑造自身形象，赢得学生信赖。
孔子早在两千年前就说过：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
尊重学生，不远离学生。俗话说：严是爱，松是害，不教不管会
变坏。我努力做到真心爱护我的学生，严格要求他们。
班主任工作精心而又繁琐，他是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业。在今后的教育生涯中，我将用我的青春继续耕耘属于我们的那片园地。我无悔，我高兴，因为我是一个班主任。
四年级学期个人总结3
我是四(4)班的女生，我这次考试终究成功了。
考试之前，我一直缺少自信。现在成绩出来，我明白缺少自信是不应当的。半期考试的时候，语文，我只考了88分，数学也只考了80分。我当时以为半期考试这么难，期末考试也一定更难。
这个困难的挡路虎却帮了我一个忙，成了我的好朋友。挡路虎它一直想让我堕入窘境，它讽刺我：“哎呀，梁潇云，你半期考试这么差，就更别提甚么期末考试了。还是向我投降，做我的奴隶吧。”我回答它：“挡路虎，你先别这么说，假设我考得上90分，你就永久消失在这个世界上;假如我考不上90分，我燕服从于你，做你的奴隶。”挡路虎满有自信地说：“好啊，一言为定。”说完，我便回家温习了。我从吃过下午餐后，一直温习到晚上9点。 第二天一早，我提着口袋，轻盈地走进了考常
开始考试了，我一看题目其实不难嘛。后来发了卷子，我兴奋极了，由于我语文考了89.5分，数学考了90分，还得了一个优秀学生奖呢。挡路虎果真兑现了自己的承诺，消失在了这个世界上。
这次考试，我明白了只要努力，就一定有收获的道理。
期末总结道真县玉溪小学四年级(4)班 梁潇云我是四(4)班的女生，我这次考试终究成功了。考试之前，我一直缺少自信。现在成绩出来，我明白缺少自信是不应当的。半期考试的时候，语文，我只考了88分，数学也只考了80分。我当时以为半期考试这么难，期末考试也一定更难。这个困难的`挡路虎却帮了我一个忙，成了我的好朋友。挡路虎它一直想让我堕入窘境，它讽刺我：“哎呀，梁潇云，你半期考试这么差，就更别提甚么期末考试了。还是向我投降，做我的奴隶吧。”我回答它：“挡路虎，你先别这么说，假设我考得上90分，你就永久消失在这个世界上;假如我考不上90分，我燕服从于你，做你的奴隶。”挡路虎满有自信地说：“好啊，一言为定。”说完，我便回家温习了。我从吃过下午餐后，一直温习到晚上9点。第二天一早，我提着口袋，轻盈地走进了考常开始考试了，我一看题目其实不难嘛。后来发了卷子，我兴奋极了，由于我语文考了89.5分，数学考了90分，还得了一个优秀学生奖呢。挡路虎果真兑现了自己的承诺，消失在了这个世界上。这次考试，我明白了只要努力，就一定有收获的道理。
四年级学期个人总结4
一、加强思想政治教育，造就良好的班级风气。
半年来，我根据学校少先队大队部的教育工作计划，针对中年级学生特点，积极开展爱国主义教育，培养学生良好的行为规范，收到显着成效。首先利用开学之初，抓住升级的有利时机，借助班会对全体同学进行政治思想教育，使每位学生都能迅速地从假期的散漫、生活无规律中转化到正常的小学生的学习生活；激发了同学积极向上的思想意识，形成了“团结、务实、积极、争先”的良好班风，增强了班级凝聚力；再者，结合学生身边的正反事例认真剖析，分析其是非，总结其教训，吸取其经验，引导学生进行自我教育，完美自己；最后，利用每周一次的升国旗仪式对全班同学进行爱国主义、讲文明、懂礼貌教育，并从学生的一举一动、一言一行入手，使每位学生从小形成良好的行为习惯、文明习惯，为培养新世纪的人才打下了扎实的基础。
二、借助学科教学，提高了学生的综合品德素质。
小学教育主要是养成教育，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于小学阶段的教育，特别是低段的教育。学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。近年来，我着重从入手抓日常行为规范的养成教育。我以课堂生活为主体，以常规训练为主线，加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等九方面基本行为准则的教育。培养学生对学习的`责任感和自学、自理、自控的能力，使课堂教学中师生和谐统一地完成各项教学任务。
三、加强了班级安全教育。
本学期中，能够针对当前不安全因素，对学生的安全教育工作做到长抓不懈。力争让每一位学生都能从小有较强的自理能力，使每一位学生都能“高高兴兴上学来，平平安安回家去”。半年来，在全班师生的共同努力下，没有发生任何安全事故。
四、重视与家长的联系，双向管好孩子。
孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。为了更好地全面了解学生情况，我通过多种形式与家长建立密切联系，进行友好交往。本学期继续进行家访、校讯通留言、电话交流、QQ交流等形式。向家长介绍一些教育孩子的方法、经验，通过这些工作，使很多家长重视了子女的教育，改进了对子女的教育方法，增强了做家长的责任感，收到了较好的效果；虚心听取家长的意见或建议，各方面进一步得到了家长的理解、支持和配合。
五、开展丰富多彩的活班级动。
本学期中除了配合学校积极完成各项教育教学工作，结合《一日我会》、《捍卫五旗标准》，针对学生的实际情况进行教育，为形成良好的班风，养成良好的行为习惯、文明卫生习惯奠定了基础。
四年级学期个人总结5
在XX学年度上学期本人担任四年级（2）班的班主任工作，在学校整体思想的指导下，经过全体师生一学期的共同努力，己经形成了班风正，学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好局面，是一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的集体。现将本学期班主任工作总结如下：
一、深入了解学生，搞活课堂教学。
本学期初我接任了四年级（2）班的班主任工作。为了能很快地了解学生，每天早来晚走，同时通过任课教师及家长，了解学生方方面面的表现。在长期接触中，我了解到：我们班大部分的学生的基础较差，平时好讲好动，较调皮，但课堂上却很沉闷，而且懒惰，缺乏耐性。针对学生的个性特点，我在教学过程中作了一些针对性措施，尽量提高课堂的气氛，在教学内容里增加一些相关话题，多给他们一些说话的机会，培养学生的学习兴趣，让他们集中精神听课。
二、学习优秀班主任工作经验，抓好班级管理。
要做好班主任工作，并不是件容易事，因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多，如果掌握不好方法，会做很多重复性工作。因此，我在工作之余，认真钻研班级管理经验，积极进行实践，力求把每件事处理好。开学初，我与学生一起学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》，组建了班干部集体，确立了值日生轮流值日，为了能充分调动学生的积极性，培养学生的各方面能力，我让每个值日生在工作期间选择一项工作进行主抓，并让班干部协助其工作，这样既调动了学生工作的积极性加强团队精神，培养其工作的责任感又从中挖掘学生的潜力，培养了更多优秀的小干部。
三、言传身教，培养学生主人翁意识。
我班学生平时的生活习惯较差，比如在学校、教室看见地上有纸，哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候，我就指名学生把地上的纸捡起来，放入纸篓。这样持续了一个多月，有些同学看见地上有脏东西主动打扫干净，再也不用老师去指派了，对这些同学我及时的予以表扬，夸奖他们爱干净、讲卫生的优良品行，渐渐地全班同学都养成了这种良好的习惯，谁往地上扔一块纸屑，马上有人谴责他，大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事。全班同学都有了为班争光的集体荣誉感。
四、重视对后进生的教育工作
针对每一个学生的基础和特点，进行正确的指导和必要的帮助，使每个学生都能得到良好的充分的发展。我利用课间、休息时间找那些基础较差的同学谈心，深入细致地做他们的思想工作，让他们树立学习的信心和勇气，帮助他们制定学习计划，和划分学习小组，以“兵教兵”的形式提高他们的学习成绩。
五、不断更新教育观念，努力提高自己的业务水平
新一轮的课程改革，要求教师在教学中必须有新的理念、运用新的教学方法，才能适应培养创新人材的需要，才能为学生的终身发展负责。重视学生的自我锻炼和个性发展，使全体学生的潜能得到最优的发挥，使每名学生都能得到应有的'发展。只有过硬的业务能力，在学生面前才有威信，才有利于班级的管理。所以树立终身学习的思想，了解国内外最新的教育动态，努力提高自己的业务水平，为班级管理创造更有利的条件。工作中我不断向有经验的班主任请教，总结班主任工作经验，用科学、合理、有效的方法指导班级工作，使班级工作不断焕发新的活力和有新的起色。
经过一学期的努力，我在班级工作中取得了一定的成绩，但也存在着一些问题，这些问题，我会在以后的工作中不断改进，以提高自己的班级管理水平。
四年级学期个人总结6
本学期，我担任四年级一班二班的数学教学工作，在教学期间我根据学生的实际情况，采取教学的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，取得了一定成效.在工作中认真备课、上课，及时批改作业，做好课后辅导工作;工作之余，不断提高自己的业务水平，充实自己的专业水平.主要完成了如下教学目标:四则运算、认识并会读、会写小数;小数的加减法、认识三角形的角、内角和、三角形的边、三角形按角分类、按边分类、三角形任意两边之和大于第三边、位置与方向、统计、数学广角等.现做如下总结:
一、以课堂教学为主
1.备课
学期初，学习了教材、教参，对学期教学内容做到心中有数.学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用.在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程.充分理解课后习题的作用，设计好作业练习.
2.上课
创设各种情境，激发学生思考.放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑.针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力.根究学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，形成能力，发展思维.
3.作业
做到精讲多练，有针对性.同时对学生的作业及时批改，认真对学生的每一道错题进行纠错.将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢.
4.注意后进生的辅导
在课堂上尽量关注后进生的听课行为，及时的提醒他们听课，简单的问题让他们回答，课上做题训练时，及时的关注他们加以辅导，平时利用课间的时间辅导作业.
5.有时间看关于教学方面的书，如《小学数学》等.
二、我的收获
1.一开学学校就组织了选调教师示范课、骨干教师示范课、党员示范课、行政调研课、推门课等一系列的促进教师专业发展的课，还有教师的考核课，通过一课一评，及时的给出整改的意见，以及针对性的有效策略.在听评课的过程中受益很深.如在准备讲课时不是看哪里有名师的教案，或者上网下载优秀的教案，把教案背会上课，而是对于年轻教师的我，第一步先看教参要看这一个单元的教学目标，教学重难点，教学建议等，第二步看本科时在本单元中的具体教学目标，教学重难点，教学建议等.最后根据自己对本单元本课时知识的理解结合学生的已有的认知选择适合自己的教学建议.
2.积极参加学校组织的双周一下午的数学教研活动，师徒结对活动，集体备课活动，听取师傅的教诲.
3.认真学习有效教学流程，并根据有效教学流程进行上课，虽然还没有严格的按照有效教学流程的步骤一步一步的有效的落到实处.但是通过学习自己已经在原来的教学方法方式上有了很大的改变，如教态有了很大的改变，有了一点儿信心，教学语言有了进一步的提升，重难点的把握较准确了，最起码知道这节课要让学生知道什么，适当的开始找一些方法策略等等，我相信在学校的指导下，会做的越来越好.
4.积极的兄弟学校学习，如到东方实验小学学习主题式教研同课异构等.虽然不是听了他们的研究成果就能熟练地应用了，但是也用了一定的影响，教学不是清闲的，只有不断的学习再学习，才能一点儿的进步.
三、存在的.不足:
1.虽然学校组织了大量的听课评课活动，也参与了大量的听课，但是在自己写一个闪光点，二个问题，三个策略时还不能严格的按照学校的要求书写.评课时只是参加了关于数学的评课，没有参加其他学科的评课.
2.养成的良好习惯不能一直的坚持，如课前三分钟是我们组在数学教学时养成的一个良好的习惯，但是到放假时就不能很好的坚持.学生的练习量不够.不灵活.
3.在业务学习方面，虽然读了关于教育有关的书籍，如《给教师的建议》，也订阅了《小学数学》，但是我感觉关于学科专业的书籍读的太少了，导致很多时候在把握重难点时不能够很好的把握，更是不能够很好的把握知识点之间的联系.
4.不能够合理的安排时间，总感觉没有时间做，但是听别人一说，感觉时间原来也是可以有的.只是没有好好的把握安排罢了.
5.不能够及时的坚持每天检查学生的家庭作业，不能激发学生的学科学习兴趣.
6.讲课的水平虽然有所提高，但是还存在很大的问题，一个好的方法策略不能够坚持的用.
四、今后的打算:
1.从基本做起，加强学习，学习新课标中新的教学思想和理念，挖掘教材，把教参的学习放到首位，进一步把握知识点和考点，要多听课，多学习优秀教师先进的教学方法和教学理念.要把握好学校安排的每一次学习的机会，同时加强学科业务方面的学习，如《小学数学》等专业的业务知识.
2.继续坚持一些好的教学方法，如课前三分钟，关键在于坚持.
3.继续加强同年级组之间的合作，取长补短，各尽所能，使资源最大化的利用.
4.注重学生家庭作业的督查以及书写的培养.
5.积极参加学校的各项活动.
6.教案的书写，要在如何学，使学生如何学上下工夫，最起码要把握好重难点，要在教参的帮助下最终形成教案，而不是根据某位名师的教案书写.当然要向名师学习，但要选择符合自己的方法策略，符合学生的已有认知.
总之，今后的教学工作中我还要不断积累，不断探索，使学生因乐学而好学数学，使学生们各方面能力都得到提高.既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展.抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力.使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展.
四年级学期个人总结7
班主任工作在学校工作中有着十分重要的地位。怎样开展班级工作？怎样当好班主任？这是我们每一位班主任需要认真思考的问题。班主任工作除了需要兢兢业业的工作态度，克已奉公的奉献精神，还需要确立科学的班级观、班主任观，运用正确合理的工作方法。现将班主任工作小结如下：
一、全面发展，德育为首。
学校固然是培养人才的地方，但一个人是否成人更为重要。面对复杂的社会环境，和几个大人宠爱一个孩子的现实，德育更是班主任工作的重点。班会课是德育工作的主阵地，。如结合学校为帮助贫困生而开展的献爱心捐款活动，我组织学生在班会课上谈感受，让同学们知道了“一方有难，八方支援”的道理。同学们纷纷献出了自己的一份爱心，特别是一向调皮捣蛋，又比较自私的董成杰一下子把一星期的零用钱都捐了出来，同学们被他的行为感动了。事实证明，班队活动是对孩子进行思想品德教育的最佳途径。平时我更是利用一切机会渗透德育教育，使许多同学改掉了自私的缺点，形成了团结互助的班风。
二、安全教育，常抓不懈。
安全是保证教学工作稳步进行的前提。为保证学生的安全，我时时注意对学生进行安全教育，除利用班会课、安全课进行讲解、学习外，还采取了许多安全措施：我每天到校后都要对教室进行检查，提前排除安全隐患。对学生的行为给予一定的约束，针对上下楼梯易出现事故这一情况，我每天派学生值勤，监督、提醒违纪学生，禁止追逐打闹，教育学生上、放学路上注意交通安全。特别针对我班放学回家乘车的情况，经常教育这些学生乘车需要注意的问题，时刻注意学生的言行，把不安定因素消除在萌芽状态中，保证了学生的健康成长。
三、加强管理，促进学习。
学生以学为主，学生只有学好知识，长大才能报效祖国，纪律是学习的保证。有了良好的纪律，才能使各项工作顺利进行，因此从开学之初，我就狠抓班风班纪，对违纪学生给予严肃的`批评。每周利用一定的时间，学习《小学生守则》和《小学生行为规范》，让学生时时检点自己的行为。
四、班队活动，自谋自划。
为了进一步锻炼班队干部的工作能力、丰富队员们的校园生活，本学期我把手中的权利还给学生。结合每月队活动计划，有教师制定活动主题，队干部负责筹划，队员们进行节目排练和表演。虽然，在大人眼里，他们的节目是那样“不上台面”，但学生却老是盼望着星期一班队课的到来。在这里，他们体会到的是学习的欢乐、集体的友爱。每次活动，我都尽量请不同的班队干部主持，从开始的只会报报节目的名单，到会写写简单的串词，从中他们的能力得到了提到。
五、搞好卫生，关心健康。
优美的环境使人心情舒畅。搞好班级卫生，可以使学生有良好的学习环境，从小养成讲究卫生的习惯，还有利于学生的身体健康，少生疾病。对于班级卫生，我专门安排学生监督，做到卫生工作经常化，不留死角。为预防学生生病，我就像关心自己的孩子一样，时刻提醒他们吃好、睡好、穿好，对生病的学生给予特殊照顾。
总之，这学期，经过师生的共同努力，学生的各个方面有了可喜的进步。也形成了一个团结互助、积极向上的班风，在学校的各项活动中亦有出色的表现。今后的工作，我将更加努力，再创佳绩。
四年级学期个人总结8
时间过得真快，转眼之间，这一学期又即将离我而去，我想总结一下，留下美好的记忆。
这个学期在学习上我做到了以下几个方面：
第一，能够做到上课认真听讲，自觉遵守课堂纪律，积极回答老师提出的问题;对老师布置的`课堂作业，能及时完成，对不懂的问题，及时向老师请教。
第二，我给自己订了一个学习计划：
(1)做好课前预习。尤其是语文课，要先把生字认会，把课文读熟;对课文要能分清层次，说出段意，理解课文内容。
(2)每天的家庭作业，做完后先让家长检查一遍，把做错了的和不会做的，让家长讲一讲，把以前做错了的题目，经常拿出来看一看，复习复习。
(3)多读课外书。只要有时间，就会看一些有意义的书籍，渐渐的我从书中找到了乐趣，愈来愈爱上阅读了，并且丰富了自己的知识。
第三，课外学习不放松。能够利用星期天和节假日，去学习英语，并按时完成老师布置的作业。
第四，在这学期，我学会了打羽毛球。在打羽毛球的过程中，我对“最大的对手是自己”、“有付出就会有回报”有了更深的理解。
总之，这学期我学到了很多知识，明白了很多道理，进步很大。
四年级学期个人总结9
班集体是育人的摇篮，构建和谐的班集体是班主任的一项重要工作。和谐的班集体是一个团结向上，各方面都能打胜仗的班集体。要想构建和谐的班集体，班主任是身负重任，对此，笔者在这几年的班主任工作中不断的学习，积累经验，希望能够找到一些更好的方式方法，让孩子们更好的成长。
一、班级创建历程
在这个班级中我看到了有些地方很是成功，我们现在的四年二班在这样的科学管理中，成效日益凸显，温暖、和谐、积极向上，受到了广大师生的表扬。让我很是欣慰，回顾班级的创建历程，我们主要从三方面入手
（一）营造良好的班风
班风是班级成员共同的情感、态度、价值取向，是好事有人夸，坏事有人抓的班级倾向
对此，我班组织了“新闻联播”节目。即引导学生发现身边积极向上的事物，并把自己的发现以及观点感受以“新闻联播”的方式与全班同学分享，在分享中学会感恩，学习做人。我班有自己的小小图书馆，学生将自己喜爱的图书拿来进行资源共享，在互换阅读中感受分享的幸福。还有记录学生成长的足迹栏，喜悦与烦恼、成功与失败，都可以拿来在这里分享。评比栏，“花儿朵朵开”这个版块的每一朵花都装载着孩子们的努力和成功。这是一种奖励，更是一种激励。在我们学校以书法为特色的大环境中，我们班每期都会进行小小书法家的书法展示活动，在这里既有软笔作品又有硬笔作品。在这些作品的不断更新和熏陶下，我们班的书法有了很大的提高。校长查看我们午间习字时，都连连称赞并在值周小结中给予了表扬和肯定。其中一名孩子也忍不住在班博中说道：“本期的软笔作品让我耳目一新——“尚贤”和“水”字，它们线条流畅，行云流水。“尚贤”的意思就是崇尚有才能的人，希望同学们都能成为有才能的人。硬笔书法作品，字体不仅刚劲有力，而且结体秀美，真是赏心悦目啊！我们在老师的指导下，书写方面有了很大的提高，以后我们还要继续努力，争取每个人都能写出既工整又漂亮的字。”
（二）注重活动的孕育
活动是班级学生发展的`枢纽，没有活动班集体建设就是一句空话。四年二班是个不断创新进取的班集体。不但积极参加学校组织的各种活动，班级活动也搞的有声有色。
活动一：《亲子阅读漂流册》
即家长与孩子一起阅读书籍，一起写读书笔记，记录读书心得。漂流册以接龙形式去每个家庭做客，分享彼此读书的收获和做人的道理。
活动二：“师生同读一本书”
《爱的教育》《长袜子皮皮》、《水知道答案》、《窗边的小豆豆》、《意林》……在师生同读过程中引导学生学会互助、合作。截至目前，我们已共同完成3万字左右的读书笔记。
我还组建了棋趣小组，如跳棋兴趣组、五子连珠兴趣组等，这些活动每逢中午午休时都会由各队队长负责并有计划地开展。定期还会开展一次比赛，并进行评奖。学生们非常喜欢。
（三）发挥干部作用
干部是班级的脊梁，是班主任的左膀右臂，是建设班集体的重要力量。
为了使更多的学生有机会当班干部，更为了督促班干部能够更好的干好本职工作，我们班通过学生自荐、竞选演讲、民主选举的方式组建了一届优秀的班委会。班长刘婧萱，她作为学校的大队长，稳重大方，工作认真负责，能协调好班级的一切事物。劳动委员唐彪，工作积极，每每大扫除中他都主动带头，不怕脏不怕累，在他的带领下学生们不但没有怨言反而都很积极。体育委员汪梓芸更是我班的管理小能手，她带领的路队安静整齐，无论是出操还是吃饭或者是放学，只要是在她带领下，学生准能听着她的口号做着标准规范的动作……这种良好的管理方式，让学生树立了积极班集体观念。
二、创建成果
我们班曾荣获区级突出进步班集体、区级三好班集体、区级冬季长跑示范班集体、校级文明班集体、红星班集体、眼操示范班集体、大课间活动示范班集体、诵读路队比赛一等奖、校园文化讲解一等奖、朗背大赛一等奖、素质练习二等奖、舞灵书韵二等奖、八字长绳优秀组织奖等。
进步无止境，我们仍需努力。相信我们四年二班全体师生会更加努力，结出更加丰硕的成果。因为我们坚信——今天的耕耘，明天的收获。
四年级学期个人总结10
这学期结束了，在这个学期里，老师为我们的学习可为是煞费苦心，付出了许许多多的心血，我要感谢老师。
一、我这学期的考试成绩并不是很理想，书写和成绩的退步非常大，书写退步是因为我平时写作业时太急了，只求速度，不求质量;而我考试成绩的退步主要失分在烦恼的短文和作文。数学我进步了，考了100分。英语还是老样子，跟上次一样考了100分。
二、我这一学期上课专心听讲，积极回答老师的.问题;在家里我把该背的古诗、课文都十分认真的背完了。就是家庭作业完成的不认真、字写太乱。我每天读课外书至少半个小时，以此来提高我那稍微有一点差的作文，以免把我的语文成绩的分给拉下来。
今后我要努力学习语文、多做几张卷子，争取把我的语文成绩提上去。我数学和英语考得很好，但我也不能骄傲，一直把成绩保持成这样。
四年级学期个人总结11
本学期我一直按时到校，课间经常与同学和睦相处，没有在室外打闹，放学后我有时及时回家，有时在外面逗留，经常认真自觉完成家庭作业，一直自己收拾书包。课堂上我一直认真听讲，经常积极回答问题，我一直遵守课堂纪律，有时被老师表扬，我的语数外成绩一直是优。
本学我经常按时到校从不迟到。能和同学们和睦相处，从不与同学打架，课堂上我经常认真听讲，能积极回答问题，书写工整，经常得高分。老师偶尔夸我。放学后我经常及时回家，从不在外面逗留。家庭作业能自觉完成，经常主动收拾书包和房间。家长从不夸我，这学期表现良好。
本学期我从不迟到早退，从不逃课，上课时我没有开小差，看过闲书，没说话，偶尔看闲书。我在课堂上能完成课堂作业，老师发下作业后我能及时订正错误，老师布置的`家庭作业我能自觉完成，家庭作业错误少。每天早晨，能交作业。本学期各科测试经常得优。我能值日。我在活动时能讲文明注意安全。我与同学没有出现打闹，放学后我能及时回家，我听家长的话，我没有撒谎。
四年级学期个人总结12
本人适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，积极向同组教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。
我担任三至四年级的英语教学工作。在教学中我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合教学实践总结一下教学情况如下：
一、认真备课、面向全体授课
在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自己的教学经验与学生的学习情况，认真编写好教案制定好教学计划，并不断地加以改善修改，在传授学生知识的.同时，关心爱护学生，特别是差生，课堂密切注意他们，教育他们求学勿半途而废，在思想教育的同时，还耐心地辅导学生复习遗漏知识。使他们的学习成绩跟上班里的其他同学。帮助他们树立学好各门知识的信心。
面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。学生经过一个学年的英语学习后对英语的学习产生了一定的兴趣,对英语的基本知识与基本技能已有初步的了解。同学们的听力能力、口语表达能力、阅读能力等都得到了相当程度的提高。为此我做了以下工作：
一、认真备课。不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程()的程序及时间安排都做了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课做出总结。
二、增强上课技能，提高教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。
三、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。
二、在课堂教学中
第一、在课堂上，认真授课。运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。鼓励学生大胆质疑，注重以学生为主体、教师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。
第二、在批改作业方面。学生的作业总是按时及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法，一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。
第三、在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。
总之、一学期以来，本人勤勤垦垦地做好各项教学工作，孜孜不倦地传授给学生各种英语会话知识，努力开发快乐课堂，取得了一定的成效，学生的成绩也有了很大的提高。
四年级学期个人总结13
回首这个学期的工作，我不禁思绪万千、感慨不已。这个学期我担任四（2）的班主任工作，作为一名年轻教师，第一次当班主任，我的心中忐忑不安。幸运的是，在学校各位领导和同事们的热心真诚的帮助下，再加上我本人的努力，我渐渐适应了班主任工作。内心也由初时的慌乱转为日趋成熟的心态，我的教学方法也变得熟练起来。下面是我对这学期工作的总结：
一、工作亮点
1、抓好课堂常规
我的观点是：课堂常规管理是搞好教学的前提，是提高课堂教学效率的有力保证。我认为如果没有一个好的课堂纪律，说什么、做什么都是多余的。所以一开学我所做的第一件事就是整理课堂纪律，我的要求是这样的：首先桌面要整齐，环境的整洁是提高课堂效率的前提，我总是认为，在一个整洁的地方学习，心情会很愉悦，思维也会变得很流畅。所以我要求把数学课本，课堂本，一只铅笔、一把直尺整齐的放在课桌的左侧，其余的东西包括铅笔盒都要进桌洞，并在后面每节课的学习中检查落实；其次孩子们坐姿要端正，这代表的是一种精神气，再次要求孩子们必须要认真倾听，积极的思考。经过近一段时间的训练，我们班的课堂听讲有了很大的进步。
2、抓好学生作业改错
作业改错是一个非常好的学习习惯也是提高学习成绩很重要的一环。很多孩子不自觉，需要我们老师的监督，但有时工作一忙，抓不过来，怎么办？我主要采取了这样一个方法：每天的作业批改时我都会分成3摞，第一摞全对的，第二摞是错题较少的'或错题较多但不存在知识性错误的，第三摞有知识点不会的，我会让课代表从全对的里面挑选几个认真负责的同学检查第二摞作业的改错。一般每个孩子检查3到4本作业，特殊情况时会多一些，第二天的数学课上会询问一下检查的情况；对于有知识点错误的第三摞作业，我有时间时会单独给他们讲，没时间时就让他们先去找同学给他们讲，然后找我检查时，我会从中抽查一题让他们讲给我听，这样能避免他们抄袭作业应付老师，促使他们真正弄懂这些错题。
3、抓好路队管理工作
整齐划一的路队能体现这个班级积极向上的精神风貌，进过一段时间的努力，本学期我们班级的路队有了很大的进步，学生已由当初的强制执行到现在的自学遵守路队规则。从整队开始到行走的过程中均能做到服从安排，井然有序。校园内、门口斜坡、马路上，都能看到我们班整齐的队伍。
二、奋斗方向
1、是要牢固树立“主人翁”思想，把责任心转化为积极向上的一种态度。今后凡事不可斤斤计较，为学生应甘为人梯，对同事应加强团结，决不能“事不关己高高挂起”，“学校是我家，发展靠大家”，“一荣俱荣，一损俱损”，要把个人的责任同学校的长远发展有效结合起来。
2、是要把责任心体现为奋发图强的工作干劲。教学上应继续努力，深钻教材，讲究教法，攻坚克难，勇挑重担。特别是自己作为一名年轻教师，更应努力争先，样样工作都要像在前面，干在前面。想想自己每周一次值勤还偶尔迟到，真是不应该。
最后，应把责任心看成一种超越自我的精神。“知足常乐”绝不能用在个人工作中，要学无止境，不能取得一点成绩就沾沾自喜，停滞不前，要把个人的责任同自己的健康成长有效结合起来，只有自己全面发展了，我们才有资格承担下一代成长的责任。
四年级学期个人总结14
我在本学期担任四年级的数学、科学、品德与社会、信息技术等学科的教学工作，在这一学期中，我克服种种困难，不断探索教育教学规律，改进教育教学方法，不断钻研教材教法，使自己的业务水平得到进一步的提高。
在本学期，我调到寺村小学，四年级是小学课程改革推行的第一年，同时对于学生的情况我也不太熟悉，为了尽快地熟悉教材，熟悉教学方法，熟悉课程标准的要求，在开学伊时，我对课程标准又熟悉了一遍，统读了教材，对教材的知识结构体系有了进一步地了解。我通过与其他老师交流、与学生进行座谈、对学生设计问卷调查等方式来了解学生，探讨对学生进行教育的方法。通过与其他老师交流、与学生进行座谈、对学生设计问卷调查等方式来了解学生，探讨对学生进行教育的方法。我与教师们的交流我发现，由于种种原因，这一班的学生基础比较薄弱，纪律松散，学习积极性差，如我发的调查问卷中，有不少的学生是抄袭的，还有一部分学生没有上交问卷，这些都使我感到自己肩上担子的沉重。
我决定先从学生的思想转变上抓起，我一方面改进自己的教学方法，抓住学生争强好胜的心理，把竞赛引入课堂，来激发学生的学习积极性；另一方面，我利用课堂上的偶发事件，或课堂上的空白，向学生讲一些科学家的故事，来树立学生的.学习信心；我还利用课堂上，表现比较好的学生，树立他们身边的榜样，来营造积极向上的学习氛围。通过这些措施和手段，班里的学习风气有所改善，学生的学习积极性也有所提高。
为了克服学校教学条件简陋，推进新课程的有效实施，我认真学习教育教学理论，学习先进的教育教学方法。丰富自己的知识结构，通过学习《小学教学》、《教育时报》等教育教学报刊，来了解教育教学的最新动态，了解课程改革的方向和趋势。提高自己的教育教学水平。用丰富的知识和对学生深入的了解来弥补教学条件的不足。
为了做好培优补差工作，特别是学困生的转化工作，在课堂上我通过对他们多关注，多提问，多为他们提供展示自我的机会，来树立他们的学习自信心。提高他们的学习积极性。针对他们在作业上或课堂上出现的问题，我利用课余时间，饭前饭后时间对他们进行讲解补救，让他们在课堂上进行板演，来强化他们的学习，深化对知识的理解。通过这些措施来提高学困生的学习成绩，促使他们的转化。
对于学生学习良好习惯的培养，我觉得学生的学习习惯对于学生的学习效果有直接的影响，有不少学困生都是因为注意力不集中，学习习惯较差造成的，学生的学习习惯不仅影响他们当前的学习，而且会对以后的学习和生活产生影响，在课堂上我注意学习良好学习习惯的养成和培养，如写字姿势课堂纪律等。这些都促进了学生整体成绩的提高。
当然在这一学期也有需要改进的地方，如学生之间的互帮互学的风气的形成，对学生基础较差的缺乏耐心，使得有的学生计算能力还没有达到要求，在下一学期，我要力争在这些方面有所突破，力争使学生取得更好的成绩。
四年级学期个人总结15
转眼间，又要放寒假了，回顾这个学期所从事的美术教学工作，基本上是比较顺利地完成任务。当然在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我所享有的收获我会用于下个学期的工作中，我所碰到的问题我要认真思考想办法解决。在此我总结如下，以便择优汰劣，取长补短以待来年教学水平更上层楼。
一、上好每一堂课
按照学校工作管理规定，认真备好课，写好教案，努力上好每一节课。上好每节课对老师对学生都是很关键的。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，能上因特网时还上网寻找好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。
二、激发学生的学习兴趣
美术教学中体现时代精神，适应社会发展的趋势。充分利用学校的美术资源，丰富美术教学的.内容。美术教学中注意适合学生的心理和生理特点，注意循序渐进和趣昧性。贯彻理论联系实际的原则，教学内容的选择注意到联系学生生活的实际。通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好;学习美术的基础知识和基本技能，培养学生健康的审美情趣、初步的审美能力和良好的品德情操;提高学生的观察能力，想像能力、形象思维能力和创造能力。
三、充实自己
在教学之余，我也注重自身发展进步。除了听课，评课，我还注意到要自学。从思想上端正自己;从行动上参加继续教育学知识，学电脑技术，学教学技能等;在生活上注意形象，为人师表。作为教师教学工作是主要的，但除了教学工作外，我也积极参加学校组织其它活动。
四、经验和教训
1、教师要认真贯彻本教学大纲的精神，处理好思想品德教育、审美教育、能力培养和双基训练的关系。在传授双基、培养能力过程中，加强思想品德教育。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高中生的审美能力。
2、要贯彻启发式原则，采取多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术表现和创造。
3、应加强示范，并充分利用展示图片、美术作品及放映幻灯、影片、录像片等教学手段和现代教育技术进行直观教学。
4、要关心美术教学的改革和发展，积极进行教学改革实验，努力提高教学质量。
5、学业考核以平时成绩为主，考核可采取多种方式。
6、对学生美术学习的评价要尽可能做到态度习惯养成和知识能力发展并重，并鼓励大胆创进和个性发挥，即着眼于实际成绩，更注重未来发展。
7、美术教学要尽量注意学科间的联系。如在讲到点、线、面等概念时，可联系数学中的相关概念来解释。
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