中学期中考试总结

时间:2021-09-14 11:40:48 学期总结 我要投稿

中学期中考试总结

  总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料,它可以使我们更有效率,因此十分有必须要写一份总结哦。但是却发现不知道该写些什么,以下是小编帮大家整理的中学期中考试总结,仅供参考,大家一起来看看吧。

中学期中考试总结1

  XX年11月13日至14日,我校举行了期中考试。

  考试结果出来了。我的学生考得更糟糕了,除了保持了6位同学的优秀,竟然有27人没有及格。心里觉得一丝悲凉:作为学习国语的学生,竟然会考出这样差的成绩?到底是怎么了?

  我认真地反思自己的教学:究竟是哪个环节出错了?

  我努力上好每一堂语文课,我认真地批改学生的作业,甚至我会每天批阅学生的日记。我还坚持让班上书写不好的学生每天写一版小字交给我过关。

  不过,我却没有让学生抄写书下注释和课后词语,也没有让学生逐个到我这里背书过关。难道这就是我犯的错?

  我原来一直强调的就是学生自觉背好要求背诵的课文,一直强调他们能够主动记好书下注释和课后词语。但是,从学生试卷可以看出,学生的基础知识掌握得很不好。这就说明了他们并没有把我的话放在心上。

  难道是我的学生进入初二越来越厌学了?是他们的学习习惯太差?

  但是,他们的历史成绩却比初一有了进步!

  我清楚这位历史老师比原来的历史老师更严格,她总是抓班上的学生背历史知识。学生也怕了她,自然就把更多的学习时间放在历史这门课程上了。

  可是,对于惰性比较强的他们来说,假如他们只想花一个小时的时间来搞学习,就不会愿意花两个小时。所以,在一个小时内,他们要应付历史老师的检查,更多的时间留给了学习历史。很自然的,就忽略了语文的学习了。因为,他们认为我反正不会惩罚他们!

  我明白了:为什么没有惩罚的教育是不完整的教育,因为学生不可避免的惰性思想。

  于是,我要求学生改掉自己的惰性,要求他们在本来只花一个小时搞学习的基础上,再花一个小时的时间来搞好学习,这样就不会出现因重视一门课程而导致忽视其它课程的情况。为了让他们重视我说的话,我也宣布了自己的惩罚措施,即分层次完成作业:每一篇课文的预习任务,关于书下注释和课后词语,没有及格的把它们抄写5遍,及格的抄写2遍,优秀的 抄写1遍。不过,这个是否及格的划分是弹性的,以每一次大型考试的成绩为准。比如,这次作业安排以这次期中考试成绩为准,而等下次月考后,作业的安排就以那次成绩为准了。

  我想看看,这样安排是否会调动起学生的学习积极性呢?

  拭目以待吧!

中学期中考试总结2

  期中考试终于结束了,我反思自己。对于这次考试,我不能问心无愧地说——我尽力了。

  通过以前和现在的考试,我总结出了一些经验:

  首先,要做好充分的准备。“平时不烧香,临时抱佛脚”。我就像这句话里说的一样,平时不好好学习,直到考试时才感到紧张。学习其实是为了自己长大后能自食其力做准备。对于这一点我深感惭愧。

  知识是一环扣一环的,只要任何一环出了问题,就会影响后面的所有环节。学知识就像盖楼房一样,你必须把地基打牢,才能建房子;没有打好地基,即使你的房子再漂亮,也只会是危房。所以,我们必须掌握每一科目中的所有知识。

  其次,在考试时,我们一定要保持一个好的心态。如果太紧张了,把复习过的知识忘了一干二净,岂不坏事?很多同学都反映,一进入考场,就感觉十分紧张,直冒冷汗。遇到这种情况时,你可以多做几次深呼吸,让自己的心情平静下来,或者多去想一些愉快的事,这样有助于你的正常发挥。

  作弊在学生中是极为常见的,有些学生的成绩比较差,再加上父母对孩子的成绩看得太重,使他们企图用作弊来换取好成绩。作弊可以算是获取好分数的一种捷径,但是,这部分知识你并没有真正掌握。最关键的是,你给你的品德摸黑了。总有一天,你会面对一种更严格的考试。当看着考卷上密密麻麻的考题,脑子里一片空白之时,你一定会为以前的作弊行为后悔。

  千万不要太过于看重考试的分数了,考试其实就是对你的学习的一种检验,检验你对所学知识的掌握情况。有些人却认为,考试的分数很重要,如果考不好,就会降低自己在同学和老师心目中的地位,对自己的命运会有很大的影响。这真是一个好笑的想法,求知的路还很长,我们要面临的是成千上万次的考试。面对所有的考试,这的成败算得了什么?所以假如考得不理想,没有必要那么丧气。其实,没有考好对于自己来说未必是一件坏事。因为是考题帮你找到了你没有掌握的知识点,让你能够有机会补上这些漏洞。假如考得很好,也不要骄傲。因为在千分之一或万分之一的结果中,这成功也算不了什么。

  这的考试给我了很大的启示,在以后的学习中我一定会对自己说一声:我已经尽力了。

中学期中考试总结3

  各界人士最喜欢用“有着优良的传统”这句话来评价我校。因此,无论是老师的爱岗敬业还是学生的勤读苦学,无论是学校的规章制度还是班级的班纪班规,无不印证着这句话。于是,期中考试结束后自然便进入了传统的程序——期中总结!

  星期一是全校性的期中成绩与学生见面,星期二是初三进行总结,星期三是初二,星期四是初一,星期五是全校性的大总结。各班的总结会要求该班的任课教师、该级的年级组长、各科的教研组织、教务主任、校长等必须参加。因此会议的场面颇为壮观。

  今晚8点至9点20分,我班进行了期中总结。作为班主任兼主持人的我改变了以往的总结大会程序。我觉得以下安排也许会恰当一些:

  第一项,班主任做本次各科成绩的通报。并与平行班做比较,找到差距和优势,依此定下班级的奋斗目标。

  第二项,学生代表分科进行总结。(这需要会前分科分组进行讨论、总结,然后学生推选代表发言总结。)所分科目组为政史组、语文组、数学组、英语组、理化组、综合组(针对以上组别的总结做一个全面总结)。

  第三项,学生个人总结。此项安排应该灵活多变,可以是学生自愿发言,还可以是各科老师指名本次成绩特别突出抑或特别差劲的同学发言,也可以是学习进步快的、思想变化大的发言。一切皆在我的掌控之中。宗旨是既严肃又活泼。

  第四项,与会教师讲话。这是特讲究的一项。各老师讲话的特点、风格、气质、艺术等班主任都必须了解。据此统筹安排,力争搭配恰当,给学生一种严肃与活泼的氛围,一种儒雅与通俗的享受。

  第五项,师生互动。师生相互交流,提出教学建议与教法,传授学习技巧与方法。此项活动最有价值。

  第六项,班主任进行大会总结。做到言简意赅,极富感染力与号召力。余味无穷最好!

  期中总结虽然成为过去,但是留给我们的经验、教训、思索是很多的。在此,来一句老生常谈的话:善于总结的人,也是善于进步的人!

中学期中考试总结4

  忙碌的期中考试结束了,回顾自己这一阶段备课组工作,感触颇深。考试是对学生所学知识的检验也是对教师教学工作的考核,作为高一语文备课组长,我对这一阶段的教学工作总结如下:

  一、师生情况分析

  1。教师现状:共有9位教师,都是具有多年教学经验的资深教师,有8位老师有高三毕业班经验,教师组成老中青都有。

  2。学生现状:年级共有 700多名学生,强化班6个,普通班7个,美术班 2个。录取分数线在全区排名第五,入学分数600分,与天印高中有16分的差距。语文教学任重而道远。

  二、考试试卷及得分情况分析:

  本次考试,试卷分值100分,考试时间120分钟。基础知识是选择题,共10分,其中有2分考查课内文章理解;文言文阅读(15分),其中4分是对课内文言文的考查;诗歌鉴赏(8分),现代文阅读(20分),名句默写(8分),全部为课内背诵篇目,语言运用(9分),新材料作文(30分)。试卷有一定难度,形式与高考试卷接近,侧重考查学生的能力。

  三、存在的问题

  1。基础知识掌握德还不够牢固

  基础知识中的第五题是考查课内文章《江南的冬景》中对江南冬天的特点的理解,这也是本课的教学重点,然而这道题的正确率特别低,究其原因,课堂效率有待提高,名句默写比较简单,全部出自课内四篇背诵篇目,大多数班级的均分在7分以上,但有些班级均分在5分左右,教学时背诵落实都非常到位,主要是因为考前复习不扎实,导致以前掌握的内容遗忘了。

  2。学生能力欠缺

  诗歌鉴赏和作文与高考考查形式接近,平时训练中没有接触过,学生的诗歌的读诗和做题缺少章法,新材料作文审题失误极大。

  四、今后的教学计划。

  1、培养学生良好的语文学习习惯,让学生学会学习。本次考试可以看出学生在学习习惯和方法的养成方面的欠缺,今后在课堂教学,还要加强对学生语文学习方法的指导,督促学生养成良好的语文学习习惯。

  2、加强语文积累。语文能力的提高有一个较长的过程,它的基础在于有厚实的积累,包括语言材料的积累,生活和思想的积累等等。作为教师不能因为不考课内的文章而放弃对课本的学习,更应重视对教材的学习,引导学生熟悉课文,对课文中的词语、句子、文章结构、思想观点等,该记忆的要记忆,该借鉴的要借鉴。

  3、夯实基础。在生字词的积累,课文的朗读,语言表达的准确规范以及书写等方面加强训练,为进一步的学习打下扎实的基础。

  4、要在学生的能力培养上下工夫。真正做到“授之以渔”而非“授之以鱼”。语文能力的提高仅靠课堂是不够的,每周进行1—2次的小题抢分训练。

  5、文言文教学上,古诗文名句的积累,除了督促学生熟读记诵外,还应该引导学生进行必要的理解,加强学生的课外阅读,在上学期的基础上继续学习课外的短小精悍的好文章。在课内外的联系中使学生更好地掌握文言知识,提高文言阅读能力。相信坚持下去,定有成效。

  6、阅读能力的提高。阅读一篇文章,相关的知识背景越丰富,文章越容易理解。因此要努力引导学生广闻博览,多读多吸收一点。利用语文拓展课给学生介绍好的阅读材料,随时指点阅读方法,以收更好的效果。并可采用比较阅读的方法,以收一举多得之功效。

  7、加强作文训练。在继续强化记叙文的写作的基础上加强新材料作文的训练尤其是审题训练,并经常进行个别指导。

中学期中考试总结5

  一、成绩突出,再创辉煌

  08年下学期中考工作结束了,我校在上级主管部门的领导下,在全体师生的努力下,中考取得喜人成绩,高三年级中考即市一检考试,全县排名文科进入前六十名有5人,其中XX总分563排全县第13名,理科前200名5人。高二年级理科XX总分593(6科)年级第一名,文科总分587(6科)年级第一名。高一年级XX总分792(9科)年级第一名。11月13日下午,召开总结大会,对中考成绩优秀者给予表彰奖励,勉励在校学生向优秀学生生学习,争取期末考试再创辉煌。(注:我县有7所公办高中学校,3所民办高中,我们只是一所普通的农村中学,08年全县九年级毕业学生5000人不到,09年全县九年级毕业大概只3000人,除去上职高外,一中二中优先录取高分以后,我们其它高中再去竞争生源,所以学生素质可见一斑。)

  二、重视备考,早作准备,工作细化

  1、成立领导机构

  我们知道衡量一所学校的教育教学质量高低,其中重要的一点就是看教学成绩,尤其搞好中考,它能有效促进后段教学工作,对提高期末成绩[查看更多范文 请百度搜索 学^生%无$忧#网]有强大的推动作用,所以我们学校非常重视中考工作,早在中考三个星期前,就成立中考工作领导小组。校长亲自担任组长,书记、副校长担任副组长,成员有教务主任、副教务主任、政教主任、总务主任等8人,人员设置配比较合理,制订好工作计划,落实分工,全方位为中考工作服务。

  2、组织命题制卷,安排好监考工作

  (1)提前3周通知命题人员,一周时间认真命题。校长亲自召开命题人员会议,强调命题注意事项。

  (2)用2周时间制好全部试卷。教务处督促试卷上交及印刷,并做好了保密工作。

  (3)监考实行年级交错监考,考生打乱班级按成绩编排。

  (4)分年级交错阅卷,除高三是市一检(优生试卷上交教育局统一阅卷)外。行政成员带队参与高一高二年级阅卷,校长不仅亲阅高三数学试卷还承担了高一阅卷任务,深入了解年级教学情况。

  3、抓好思想教育

  考试前,首先召开了任课教师的会议,明确教师分工,落实教师责任,凝聚共识,端正教风,搞好学风。接着先后召开了部分重点生座谈会、全校学生动员大会,明确要求,鼓励上进,宣传正确的荣誉观,激励学生的竞争意识,为自己争光,为学校争光。

  4、制订计划,认真总结

  按照教育局普教股会议精神,教务处布置各年级认真做好考前复习计划,统一进度,提前完成教学任务,预留时间进行考前复习,帮助学生搞好复习工作,从内容和方法上指导学生,并要求班主任及科任教师做好学生心理辅导工作,从时间上赢得战机,从心理上树立信心。通过迎考复习,营造竞争好学的氛围,进入备战状态。“狠抓”校风、班风,创造一个良好的学习环境, “稳抓”尖子生的培养,提高临界生。

  考完以后第二天,周六不休息,一边是高三市一检考试,一边是不监考老师的阅卷工作,教务处统一安排,集中阅卷,当天阅完,第二天登分存档,周1-2总结分析,周四学校召开总结表彰大会,趁热打铁,最大程度发挥中考效应。

  5、积极做好培尖工作

  中考成绩要上去必须要有拔尖的人才,所以培尖工作非常关键,完成新课,就进入了复习阶段(这是较关键的)。培尖工作是后阶段重要的工作,先定好在班级年级前列的学生,及临界生名单,开好教师会,找差距,找存在问题,再开这些学生的教育会,了解学生的成绩情况,了解掌握了具体数据后,研究确定各班学生对象,定好科目,落实任务,进行个别谈话辅导,班主任做好尖子生,临界生的思想动员工作,做好全程跟踪,成绩建档,教务处定期检查培尖工作情况,记录各人全科的情况,对他们成绩进行分析,便于我们看清哪一个同学哪一科缺腿,对此类学生及时对他们进行补缺补差,比如高三理2班有一女同学,前一段她的成绩一直在下滑,老师找她谈话,她听不进,她的成绩令班上全体老师很头痛,如果她态度好,考个二本是不成问题的,为了培养她,我们全体老师共商良策,在她情绪好点时候,老师就顺着[查看更多范文 请百度搜索 学^生%无$忧#网]她讲些鼓励性关心她的话,然后委婉点出她毛病,督促她改正,树立信心,这次她考了年级理科第一名,成绩真来之不易。群策群力,开设专题讲座,可以告诉你们:困难是有的,但办法总比困难多一个,如果那一次考试真的出现这种现象,我们会发扬我们学校一直以来的光荣传统:那就是:一遇到问题便集群策群力,大家来解决,我们打算用晚自习后那段时间进行小组辅导,进行知识讲座,比如学校书记就给高三重点生辅导英语。

  通过辅导讲座,学生对知识掌握得更好了,我们每周四次。

  8、加强宣传工作,高三一学生书法好,主动为学校写了宣传标语,且在学校教学楼前写了两幅对联:

  对联一:提高诚信水准 力促诚信考试;严肃考风考纪 迎接新的挑战

  对联二:沉着冷静 发挥最佳水平;自信自强 考出优异成绩

  既树立了正气,又从正面很好地鼓舞激励了学生考试信心和勇气!

  三、一些不成熟的经验和作法

  1、绝对跟踪辅导

  制订了培尖工作计划后,落实到人,到科目,各班列出尖子及临界生,如县文科前100名、理科前200名的各个学生,各科成绩是否均衡,如能提高了几分就能上二本。这样下来各科的教师只是负责几个同学而已,利用课间、餐间、自习时间专门辅导,调整落实各科下班辅本文由学^生%无$忧#网整理导时间。这样每天自习时间、课间都有教师到班里去管理辅导、谈心,这样取得显著收效:高三友霞同学第一次月考数学61,中考得133分的好成绩,梦君英语第一次月考72分,中考得113分的好成绩。这些例子不胜枚举,这关键在于跟踪辅导。

  2、加强班级管理

  我校强化班级管理,实行班主任负责制,领导带头做班主任,4个行政领导分别担任高三高二年级4个班班主任,在班级工作中起到模范带头作用,促进学风、校风、班风的根本好转。

  3、加强对外交流

  教学资料的交流,与长郡远程合作,利用其优质资源,同步直播,听其上课,一起备课,电话或网络联系,共同探讨了有关教学问题,特别是高考备考的问题,使我们的教师开阔了视野,看到了自己的不足,及时调整,提高了教育教学质量。

  四、存在问题不足:

  1、部分教师对学生要求松懈,考试成绩明显与同年级同类班级同科教师差距较大。

  2、不读书学生较多,学生厌学比较严重,有待进一步激发学生学习兴趣。

  3、学生分散到不同班级去考试后,纪律、卫生意识较差,班主任忙于监考,跟踪不到位,学校管理难度增大。

  以上是我校20xx年中考工作总结,希望能和各兄弟学校交流,取长补短,以便我们更好地备考20xx年期末考试。

  教务处

  11-13

中学期中考试总结6

  今天,老师在这里首先祝贺所有的同学,在不长的人生路上,又过了一关,通过了一次知识的检阅,向成功的彼岸又驶进了一站。祝贺你们!很高兴地看到可爱的孩子们都不同程度地成长了,进步了,老师为你们鼓掌,老师为你们喝彩,孩子们,好样的!

  经过半学期的学习拼搏,老师一点一滴的辛勤付出,同学们一步一个脚印的不懈努力,我们终于迎来了今天的硕果累累。不容易啊,我们。

  在这里,老师由衷地祝愿:祝此次受表彰的同学再接再厉,百尺竿头更进一步,在下一阶段的学习,继续加油,升级考试,再攀高峰;更期望其他同学,以受表彰的同学为楷模,顽强拼搏,疾起直追,刻苦努力,期末考试,力做一流。当别人为我们树立了榜样,我们 就要向榜样看齐;当我们意识到了自身的差距,找到自己的不足,我们就要奋力追赶。老 师衷心的希望在下一次的总结表彰会上能够看到更多的同学骄傲地站在这里领奖,露出你们灿烂的笑容,开心地宣告:我是最棒的。

  老师坚信:学习虽苦,苦中也有乐;努力付出自会有收获,绚丽的彩虹也会环绕在我们的周围。成功在不远的前方向你招手。

  我的发言完毕,谢谢大家。

中学期中考试总结7

  本次考试成绩出来后,我对其进行了一番总结。我所教的两个班级三班和四班,各有62人、61人。其中成绩一百分以上的三班有19个,四班有十五个。90分以上的三班13个,四班19个。两班平均分为85.18。就我综合其它老师对本次考试试卷的分析来看,这次考试的试题难度为中等偏下,重在考察对于学生英语基础知识的掌握程度。所以从高分学生人数还有平均分来看都偏高。然而对比其他老师所任课的班级平均分对照来看,我所教的两个班,平均分倒数,而且与其他班相差不少。所以我认真地查看了学生的试卷,发现了不少问题。首先是对于基础较差的同学不够重视,这次考试中三班不及格的有十一人,四班不及格的有十五人。相较于其他班级还是多了不少。我在考试成绩出来后私下找过其中几名学生谈话,希望能发现我授课过程中问题。这几位学生普遍反应由于自身英语基础较差,所以上课时常跟不上我的思路,从而在这次考试中没有取得理想的成绩。我认真的反省了一下自己,虽然我上课基本能做到让绝大多数同学掌握所要学习的知识,可是对于英语基础较差的同学确实有照顾不周的地方,没能让他们跟上教学进度。对于这个问题,我决定制作一个方案,将这几名同学和班内英语基础较好同时乐于助人的同学结成英语进步小组,采取一对一的模式,让学生去带动学生,同时我给予一定的辅导,在一段时间过后不定期检查学生的进步情况,并做及时的调整。

  同时,通过这次期中考试我还认识到了自己在教学方面的很多不足,有些知识点讲述的的还是不够清晰、透彻。没有及时检查学生对每节课所学内容的掌握程度。对于这些问题,我会积极向自己的指导老师和其他有经验的老师多多学习,以弥补自己的不足。

中学期中考试总结8

  考试后,同学们最为关心的莫过于各门功课的分数了。其实分数只不过是对你这一阶段努力的一个评价。不光学生们盯着成绩,我也是时时刻刻都关注着成绩,因为大部分的课都是我上的,一个学生成绩的好与坏也就反映了老师教学的好与坏。整个初一一共三个数学老师,我教一、二班,三班、四班分别是教导处的正副主任教。这次期中考试是全区统考,我也怕给人家拖后腿。试卷拿来后看了一下有一道大题是原题,考试之前一直说回家好好复习试卷,几何题一定考角平分线,并且题并不算太难。数学不想生物、历史、语文题型那么灵活、接近生活。数学题万变不离其中,再怎么变考的知识点还是不变,但是我发现虽然讲过两遍,还让回家认真复习这几道题还是有孩子不复习、不做题,考原题还是做不出来。成绩考下来有一定老师的原因,但是学生也占很大的因素。像平常认真做题的,上课积极回答问题的考的都还行,那些上课不听课、下课不写作业的明显成绩下来了。

  再有学生应该通过反思找到自己知识上存在的漏洞,再进行查漏补缺,这样知识的网络便会越收越紧,越来越密。其次是对学习方法的反思。学习方法的好坏直接关系到学习效率的高低,虽无法直接从期中考试这一事件得出结论自己的学习方法是否正确,但不妨借此楔机思考一下自己的学习方法是否得当。只有选择了正确的学习方法,才是选到了打开一切知识宝库的钥匙。依此看来我们要对自己的学习方法不时地反思完善,这样你便会找到开启成功大门的钥匙。

  如果说以上两点只是停留在表象上面,那么下面的两个方面则是通过期中考试来反思内在问题。

  一方面是就学习态度而言,米卢曾说过“态度决定一切”,是的态度的好坏也决定了学习成效的高低,通过反思发现自己在平常的学习中只是持随便的态度或是想要一心二用的,那么端正自己的学习态度吧!让自己玩的时候玩的尽兴,学的时候学的彻底,做每一件事都持认真、严谨的态度,那么学习的兴趣就会变得越来越浓厚了。

  另一方面则是良好的心态,考试过否难免少不了几家欢喜几家愁,但我们不能因这小小的挫折而轻言放弃。要记住“阳光总在风雨后,请相信有彩虹”。反思一下自己遇到困难时是否想过退缩,是否就此一蹶不振呢?我们要学习高三学长们那种骨子里有韧性,同时也能心静如水,波澜不惊的良好心态,以成长的心乐观地迎接生活,以最后的状态迎接每一次挑战,以自己不懈的努力,去实现心中美丽的梦想。

  针对学生的不足,我初步改了自己的教学方法:1、继续加强计算能力,从原来的所有学生做一样的题改为计算能力强的做稍微难一点的,计算能力差的继续做基础题。2、每人一个口算题卡练习小学的口算题,小学的口算题都做不对。3、改变自己的教学方法,不再一味的我讲题,转换一下让学生给我讲。4、班里分着9个小组,让小组长负起责任来,每天提问组员5个随机的口算题,不许动手写直接写答案。5、小组长统计不会的问题,知识点做到堂堂清、天天清、月月清,问题千万不要日积月累。

  考完后不是盯着它,关键是要弄清失分的原因,及时弥补这一阶段的不足。学习的过程,也就是不断发现问题并解决问题的过程。成绩不理想的背后,就是问题的暴露,我们必须立即总结反思,采取措施,加以补救,才能在未来的考试中创造辉煌。

中学期中考试总结9

  到目前为止,期中考试已经过去将近两周的时间了,即将到来的是期末考试之前的一次月考。在期中考试之后,我专门针对学生在考试过程中出现的种种问题在初一9班开展了一次班会。在班会的过程中,我首先让大家发表了一下对于考试的态度。这次班会针对学生的作弊问题、偏科问题以及自信问题进行开展。

  首先,一些学生对于考试没有一个端正的态度,有些学生是一种不重视的态度,有些学生认为考试没有意义,有些学生认为考试是为别人而考的。因为种种原因的不重视,所以他们才有了作弊的行为。说实话,在考试的过程中,由于监考人员的放松,学生们的作弊现象很普遍。甚至有些学生如果不偷看几眼书,就会觉得自己吃亏了,感到考试不公平。想想,在我的中学时代,可能也会有这样的想法,但是从来不会真正因为气愤,而自己深陷其中。面对这种情况,我严肃地向学生们说明了作弊的危害性。这种危害性不仅仅是考试成绩的不真实,更是对自己人格(比如说诚信)的考验。

  初一的学生开始表现出对某一学科的喜欢,对于不喜欢的科目,认为自己能力不够,表现得很消极。初一,就是培养学生兴趣的阶段,但是这种兴趣的发展是建立在开阔的眼界之上的。初中的孩子对很多事情都好奇,所以需要均衡各科的学习,真正在开阔眼界之后,在恰当的时间选择自己的发展方向。实际上,学生偏科的很大部分原因是因为不自信。他说:“我英语本来就不好,怎么也学不会。”你说:“我数学特别不好,但是我小学的时候数学还是很好的,不知道为什么现在上课根本听不懂。”学生们对于自己的偏科,也表现出了担忧。我认为,学生对于自己不擅长的科目,表现出的是畏难的情绪。在遇到困难之后,他们总是在否定自己,在没有努力时,就认定自己不会做好,表现出不自信。

  孩子们,请相信自己吧!相信,阳光总在风雨后。在你们以后的人生道路上,还会遇到很多很多困难,有些事情不是你可以逃开的,你必须学会面对,并且努力去战胜困难。孩子,要相信自己是最棒的,你们每天都在学习,每天都在成长,每天都在进步,用乐观与勇气迎接精彩的人生,迎接每天的挑战,让自己像这春日的花朵,在阳光的照耀在,奋力地开放吧!

中学期中考试总结10

  罗x:

  丰富多彩的初二第一个学期又过了一半,期中考试也过了,我对自己考到的期中考试成绩都很不满意,特别是物理和历史的成绩。这也是我平时不认真听课造成的吧。其实除了坏的,也有好的,就是我对政治和语文挺满意的。我觉得自己语文有了好大的进步,这一点好开心,其实在这学期我的收获比去年好多了,我打算在期末考试中争取更好的成绩,平均分要拿到60多分。

  戴x:

  我对自己的考试成绩还算满意。政治和物理考好了,没有考好的科目有语文、生物等。考得不好的主要原因是平时上课不认真,不做作业......我期末考试的目标是每科60分以上。今后要好好学习天天向上。

  潘x:

  刚上八年级,真的比七年级陌生。从七年级以来我一直在进步,可是上了八年级却在退步。七年级的时候,我平均分有97,但现在只有八十几,我真的很失望。我知道原因,就是不适应老师的上课方式,有些老师仍然上那科,我进步了,可是面对新老师我却听不进去。现在起,我得让自己尽快适应老师的上课方式了。我相信我的成绩还会上去的。我一定会找回那个成绩。

  陈x:

  我对自己的考试成绩不是很满意,因为比上学期的成绩退步了。特别是上了八年级后,我的数学成绩不是很好,又多了一科物理,这两科成绩将总分拉底了好多,但是我不会放弃的,我会继续努力。我会每天复习数学和物理,不会的问题主动去问老师。不管多难,一定要把各科成绩搞上去!

  李x:

  我觉得自己的成绩不是很好,我希望自己在以后能争取更好的成绩。以后,我每晚都会复习,把成绩追回来。我先在虽然排全级的一百名,我以后一定会排到前面去的。我相信,有恒心,有信心,一定会成功的。有志者事竟成,我一定会成为一个有自信的人。

  梁x:

  觉得自己考试成绩一般,除了政治,每一科都考得不好。主要原因是没有复习。期末的考试目标是争取平均分 分。

  马x:

  我的成绩不是很高。我之前没有认真复习,没有认真思考老师布置的作业,下课时经常去玩。考试前的几天,我根本没准备好。我从前的成绩不错,我争取一定要考到平均分80分以上。从这一刻起,我要认真学习,天天向上,认真独立完成好老师布置的作业。认真听课,不跟老师作对。

  冯x:

  对期中考试不太满意,只有数学和政治考得还好,其他科目都没有考好。原因:数学和政治的题目比较容易。期末的目标是各科60分以上,至于数学和政治要100分以上,认真复习好每一科。

  冯x:

  我对期中考试成绩很不满意。政治也算考得不错,英语很不理想。英语考不好。肯定是自己上课没有认真听课,作业没有认真写,遇到不会的没有认真思考,随便写下的答案。我期末的目标是英语历史要考70分以上,其他科目要比期中的好。以后我会认真听课认真思考。

  陈x:

  我对考试成绩有一点满意。考得好的是地理,我、因为我很努力地去看书和记忆。考的不好的是英语,因为我对英语很多都不会。我期盼期末能取得好成绩吗我一定要认真学习,上课少说话,争取拿到好成绩。

  杨x:

  这次期中考试不是很满意。因为有些科目没考好,特别是历史这一科。但这次政治、语文、生物考得不错。考得好主要是因为有认真去复习,没有认真听课和复习的科目就没考好。数学有些题目是因为粗心大意错了的,以后要细心。我一定在期末考个好成绩:语文:90分,数学:85分以上;英语、80分;政治:85分以上;历史:80分;地理:90分;物理:80分;生物85分以上。

中学期中考试总结11

尊敬的各位领导、老师,亲爱的同学们:

  上午好!

  今天我演讲的主题是期中总结,期中考试已经过去了两周,现在总结,时间上是稍微晚了点,但仍有总结的必要,我主要谈两个方面:

  第一个方面:取得的成绩。

  这次期中考试,比较全面地检查了半个学期来的教学成果,比较真实地反应出了同学们的学习能力和水平,在老师和同学们的共同努力下,期中考试取得可喜成绩。在此,我公布进入年级前10名的学生名单,并进行表扬。

  请大家用热烈的掌声,向他们表示祝贺。

  也希望同学们以他们为榜样,努力学习,不断进步。

  第二个方面:考试后我们应该怎么办?

  同学们,期中考试是阶段性考试,是对前半学期学习的检测,考得好的同学要再接再厉,考得不好的同学不要灰心丧气,应奋起直追,一次失败算不了什么,关键就怕失败之后不去总结、不去反思。期中考试成绩公布后,每个班级的课任教师都进行了质量分析,分析了本学科失分的原因和存在的问题,以及在下阶段所要采取的补救措施,对同学们今后的学习提出了明确要求。希望各位同学,高度重视,全力配合老师,严格要求自己。在此,我也给同学们提三点建议:

  一、端正学习态度,明确学习目的。

  态度决定一切。有这样一句话,说得很形象:“冷眼旁观时,生命是一只蓝色的蛹;热情相拥时,生命是一只金色的蝶”。学习也是这样,当你把学习当作自己成长发展的需要时,才能体验到学习的快乐;当你把学习当作是一种负担时,学习就是一种痛苦。所以说,我们要调整心态,以愉快的心情,认真的态度,投入到紧张的学习生活中。

  俗话说:骏马无蹄难走路,人无目标难进步。人需要有目标,人生如果没有了目标,就好比在浩淼无涯的大海中迷失了方向,结局会很可怕。同学们,我们一定要树立明确的学习目标乃至人生目标。

  二、养成良好的学习习惯,做时间的主人。

  俗话说:“一日学,一日功;一日不学,十日空。但是,仍然有部分同学学习只有三分钟热情。有的甚至连课堂上都不认真听讲,不能按时完成作业。这就是没有良好的学习习惯,就是在白白浪费时间,这种坏毛病,不良习惯一定要改掉。常言道:“人误地一时,地误人一年。”如果一个农民错过了春天播种的最佳时机,那老天是不会在同一年中给他第二个春天的。同学们,你们正处在人生的黄金时期,务必要珍惜时间,做时间的主人。

  三、寻找适合自己学习方法,努力提高学习成绩。

  学习不仅需要勤奋,需要良好习惯,更要注重学习方法,不同的学科有不同的特点。我们要针对学科特点,寻找到最适合自己的学习方法。这样,学习才有效率,成绩才能提高。有些同学由于采用错误的学习方法,死记硬背。一听课就会,一做题就错,所以造成成绩平平。究其原因,就是学习方法失当。学习有法,学无定法。我们提倡:“三先三后”学习方法,即“先预习后听课、先复习后做作业、先独立思考后请教别人”。

  此外,我还要强调一点:要严格遵守纪律,纪律是搞好学习的保证。没有纪律,一个班级、一个学校,就会是一盘散沙。没有纪律保证,一切都是空谈,最终学无所成。

  同学们,你给生活多少懒惰,生活就会回敬你多少苦涩;你为生活付出几分耕耘,生活就会回馈你几分收获。期中考试不是学习的终点,是学习的“加油站”、“维修站”,期中考试以后,大家又站在了同一个起跑线上,在下阶段的`学习生活中,希望同学们树立远大的理想,确定奋斗的目标,以矢志不渝的追求,朝气蓬勃的热情,脚踏实地的努力,持之以恒的攀登,写出最新最美的文字,画出更新更美的图景!使自己的成绩再上新台阶!

  最后,祝老师们工作顺利!祝同学们学习进步!谢谢大家!

中学期中考试总结12

  期中考试3天后,所有考试工作无论是阅卷还是总分、输分都已完成。高一各个班主任已将各自班级的成绩表发放到任课教师手中。拿到成绩的第一时间,我分析3、4班的生物考试成绩,并且在二卷发到学生手中之前,我进行了二劵分析。

  两班情况如下:

  3班: 4班

  二卷20分以上: 17人 14人

  (满分25)

  30%学生平均分: 64.75 66.68

  排名 : 平行班第二 平行班第一

  90%学生平均分: 58.20 55.08

  排名: 平行班第一 平行班第三

  综合分析,两个班的平均分相对于第一次月考成绩来说都下降10分左右,3班成绩倒退一名,4班成绩有所进步,从30%和90%成绩的角度来看,3班尖子生力量较差,4班的中间力量较差,所以在接下来的教学过程中,两个班无论是在辅导上还是检查作业上,针对学生就不一样。另外,成绩一下来,我找了一部分学生谈话,了解情况,分别从教师和学生两个角度分析了成绩倒退的原因,如下:

  从教师角度:

  (1)作业检查力度不够,要提高学生的作业质量,及时收集反馈信息;

  (2)课堂记忆效果差,适当整理知识点,便于学生记忆;

  (3)课堂上,时刻观察学生的注意力。

  从学生角度:

  (1)重视度不够,考前没有复习计划;

  (2)课堂走思现象严重,学生注意力不够集中,课堂记忆较差;

  (3)写作业拖拖拉拉,交作业不够及时,不够紧迫;

  (4)有的学生有心去记知识点,但是记忆混乱,条理不够清晰。

  在接下来的教学中,我会注重学生的作业,做好辅导工作,鼓励学生问问题,课代表负责及时提醒同学写作业交作业;当然,我自身也要做好课前准备工作,上课重难点清晰,加强学生课堂记忆,关注学生走思现象,时刻观察学生注意力。

中学期中考试总结13

  一、 本校组考工作

  1、 加强考试宣传、动员。考前电子显示屏上滚动考试励志语、考纪警示语;召开学生考试动员会,强调诚信的重要性;各班级再召开考试主题班会,落实考试具体工作。

  2、 加强对涉考人员的培训。召开班主任会和监考教师会,对全体人员进行思想动员,对考试工作进行全面布置,对监考提出具体明确要求。

  3、 统一考场设置标准,实行标准化考试。各考场按40人设置,按高考要求摆放桌椅。考前学生接受电子探测,考场设置屏蔽仪,杜绝学生带手机进入考场,严禁学生携带书籍资料入场考试。

  4、 实行考场巡查。教学管理人员按分工每堂考试至少两次巡查,及时通报考生作弊情况和监考违规行为。

  二、 阅卷工作

  学校成立阅卷领导小组,确定各学科阅卷组长,召开阅卷工作会议。各阅卷组召开会议,熟悉试卷,统一阅卷标准和尺度。此次阅卷我校实行网上阅卷,落实教师阅卷任务,明确阅卷时间。各科按要求顺利完成阅卷工作,及时上报相关数据。成绩揭晓后,学校及时召开了期中考试成绩分析会。

  三、 试卷评价、学生答卷情况及教学建议

  高一年级:

  语文:试卷体现了灵活开放且紧扣教材的特点,注重考查学生的综合能力。

  我校学生成绩不够理想,全校仅1人超过100分。存在问题是:基础普遍不扎实,综合分析、表达能力较差,答题不规范,卷面及书写较差。今后要重视语文基础知识的积累,突出能力培养,着眼于语文素养的提升,注重语文和生活的联系。

  数学:试题难度适中,知识覆盖面广。注重基础,体现能力。选择题中,第7、8、9、10题属于拉开差距的题目;填空题第12、14、15题得分偏低;简答题的难易坡度比较明显,第18题忽视讨论a=0的情况,第21题比较新颖,考查学生的综合解题能力。

  答题暴露出的问题:部分学生基础不牢,导致难题能做对,基础题却失分。今后要重基础,培养学生的的解题能力。

  英语:试卷难度适中,区分度适当。既有很大篇幅的基础题照顾到全体学生,又有一定量的提高题拉开不同层次学生之间的差距。是一套质量很高的试卷。听力题整体偏易;15题单项选择题都是常规题;20题完型填空题总体难度不大;20题阅读理解题是区分层次、拉开距离的题目;书面表达题是学生耳熟能详的话题“电视选秀节目”,非常贴近学生生活,让学生有话可写。两条建议:1、任务型读写里面的总结归纳题目设置过多。2、随着高考即将改用全国卷,考试的题型是否也应该顺应这个趋势。

  答题出现的问题:单项选择题、任务型读写题和书面表达题得分均不够理想。今后要加强语法训练,加强对学生阅读理解题的训练力度,加强对学生表达能力的培养。

  物理:题量适中,设计合理,知识点的覆盖面大,易、中、难比例合适。第1、2、3、9题属于易做题。第8题在两年前的上海高考题中出现过,是考查平抛知识应用的好题,但其问法与选项若能对换更好,否则答案有商议之处。填空题难度中等偏易。计算题中得分较低的是第16题。第17题的第一问本意考查与转盘相对静止的物体在边缘处所需向心力不能超过最大静摩擦力。但题目中所给的条件“假设选手落到盘上瞬间相对静止”,本人认为这一提法不妥。因为平时的教学中,老师们经常强调速度的变化需要一个过程,虽然是假设也不宜。

  从学生答题中发现高中阶段物理教学中应用数学工具解决问题能力的培养及训练任务艰巨。

  化学:注重考查学科主干知识,注重考查分析问题、解决问题的能力及推断能力。第一大题的客观题,以考查学生的基础知识为主,但也注意基础知识与学科能力的结合;主观性试题,注意了题量和难度的控制,没有冗长而无用的背景材料,所给的解题信息完全是真实有用的,减轻了考生的阅读量,为考生提供更多的作答时间,也增大了思考的容量。

  阅卷中发现的问题:学生基础不扎实,答题不够规范,思维的严密性和敏捷性不够,应试心理和应试经验的影响。今后要重视基础,联系实际,注重能力培养,精选试题,加强训练,提高效率。

  生物:突出了基本知识和基本技能的考查,既注重理论考查,也注重实验考查。知识点分布合理,难易相对适中。文字、图表并存,考查了学生的信息提取和转换能力。

  答题存在问题:识记题做得较差,基础不够扎实;读题不认真,不能从题中找出隐藏信息;识图能力较差;表达不够准确。今后在教学中要重视基础知识和基本能力,加强教学的规范性;加强实验教学,注重实验探究性和生物科学史的学习;关注社会热点,突出知识应用性;加强学生解题规范性的训练。

中学期中考试总结14

尊敬的各位领导、老师们,亲爱的同学们:

  大家上午好!

  首先感谢领导给我提供一个与大家交流的平台,我很荣幸能作为教师代表在这里和大家一起探讨,希望通过这次大会,能更好、更快地提高学生的学习成绩。

  同学们,期中考试已经结束,但我要提醒你们不能忘了总结反思,只有经过反思,大家才可以发现平时学习上的不足与缺陷,才能为自己制定今后的学习目标,才能更好地提高自己的学习成绩。

  通过这次考试,同学们经历了失败与成功的洗礼,得到了磨练、反省和升华自我的机会,这正是你们最大的收获。你们要正确面对每次考试成绩,“不以物喜,不以己悲”,胜败乃兵家常事。

  对于一次考试的成功,你们不能盲目乐观,无论是谁,都不可能完美无缺,也许你还有许多弱点和缺点没有暴露,每份试卷都会有不同的结果。俗话说,虚心使人进步,骄傲使人落后!良好的开端是成功的一半,而另一半则是你要善于总结,不停地拼搏。这次考好的学生千万不要陶醉在暂时的幸福中,那样失败是会迟早到来的。在顺利登上理想的彼岸之前,不轻言成功,这才是我们应取的态度。

  考试失利的同学也不要气馁,俗话说失败乃成功之母,我们要把失败当成一支清醒剂,当成不断成功的动力,即使我们跌倒一百次也要一百零一次爬起,因为我们正处在攀登的道路上,还有很长的路等待我们去开拓、创造、攀爬。

  我认为提高学习成绩的秘诀有八个字,那就是:“态度、目标、勤奋、恒心”。

  态度决定一切。当你把学习当作自己成长发展的需要时,才能体验到学习的快乐;当你把学习当作是一种负担时,学习就是一种痛苦。谁愿在一片郁闷和痛苦中学习呢?所以说,我们首先要调整好心态,以愉快的心情投入到紧张的学习生活中,在学习的过程中体验获取知识的快乐,体验克服困难的快乐,体验取得成功的快乐。

  目标是前进的灯塔。一个人没有目标,就象大海中迷失方向的航船,不可能达到成功的彼岸。生活中,每个人都应该有一个既定目标,瞄准目标奋力攀登,就一定会取得成功。

  勤奋是成长的阶梯。书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。你们永远要相信天上不会掉下馅饼。要学习真本领没有勤奋的耕耘绝对不行,有句诗这样写到:“梦里走了许多路,醒来却还在床上”,生动形象的说明了不勤奋,理想永远是梦想、是幻想。但勤奋并非只是简单的忙忙碌碌,更需要实际行动与思考。

  学习要有恒心,也就是要有一颗持之以恒的心。“磨杵成针”、“愚公移山”、“化石为泥”等故事,足以证明了这一点。只要你持之以恒认真学习,就一定能进步,就一定能取得好成绩。

  我们还应该把掌声送给那些没有获得表彰孜孜以求的同学们,他们开学以来尽心尽力、在做人与求学的道路上勤奋而执着地前行着。我为拥有这样的学子而感到欣慰和自豪,你们同样是老师和家长的骄傲!我坚信:你们一定会拥有属于自己的成功,那一天一定不会太遥远!因为你们身上已经具备了成功学生必备的基本素质,那就是不畏挫折、对理想和信念执着的追求和顽强的毅力!

  同学们:期中考试已经结束,一次考试并不是句号,更不是人生的全部。人生道路有风和日丽的日子,也有阴雨连绵的岁月,你不能左右天气,却可以改变心情,你不能改变容貌,却可以展现笑容,你不能改变世界,却可以改变自已。我希望这次考的好的同学要从喜悦中走出来再接再励,百尺竿头更进一步,在期末考试中再创新高。考的不好的同学决不要气馁,以受表彰的同学为榜样,掀起学习高潮,勤奋学习,刻苦努力,为接迎下一次考试作好准备。

  作为老师,在今后的工作中,我们一定继续以满腔的热情、百分百的努力、全部的耐心与细致,帮助同学们战胜困难,提高成绩。

  同学们:春种一粒粟,秋收万颗籽,让我们携起手来,共同努力吧。我坚信,你们的素质会因你们的不懈努力而提高,老师和家长会因你们的身心健康成长而感到欣慰和自豪,学校会因为你们所取得的成绩而增添光彩,社会和国家会因为有了你们这样的人才而加速进步!谢谢大家!

中学期中考试总结15

  在教体局的正确领导下,在学校的高度重视和积极支持配合下,我校始终做到思想上重视、制度上保证、环节上落实,精心组织,周密安排,圆满完成了期中考试工作,取得了较好的成绩。

  一、加强领导,强化责任

  学校领导高度重视期中考试的考纪考风,强调以抓考纪考风为突破口,提高我校教学质量,树立良好校风、学风。在考试中,陈玉杰校长亲自抓考务工作,为期中考试的顺利实施提供了有力保障。主管学校教学工作领导在期中考期之前于20xx年11月12日召开了考务工作会,以“严格管理,严明考纪,加强学风建设,建立诚信校园”为题,要求各班做好期中考试学生的考前动员工作,加强考纪考风的教育,通过正面引导,培养学生树立公平竞争的诚信意识;要求监考老师要有高度的责任心,认真履行监考职责,严格执行考场纪律;切实把期中考试过程中的每一项工作落到实处,确保期中考试的顺利进行。

  二、精心组织,强化管理1、充分动员,密切配合

  本次期中考试得到了高度重视和积极配合,学校在考前组织召开了考试动员会,认真落实监考教师职责,积极做好监考老师的考前培训工作和参考学生的考前动员工作。在考试过程中,监考教师都能以高度的责任心投入到监考工作中,工作细致严谨,认真履行监考职责。

  1、考试期间考试纪律良好,整个考试规范有序、考纪严格。

  整个期中考试未出现学生违纪舞弊行为,学校的考纪考风得到进一步加强,确保了考试的质量,保证了考试的公平与公正。考试结束后,老师们都按照要求在规定时间内批阅试卷、及时准确地登录成绩,保证了期中考试的圆满完成。

  2、精心组织,周密安排

  教务处切实加强考务管理,提前制定期中考试方案,对参考学生人数统计、考场布置、考试、回收试卷、试卷评阅、成绩统计上报等一系列环节进行了规范,保证了期中考试的如期顺利进行。

  3、强化考试管理,狠抓考纪考风

  为了保证考试的公平性、公正性和严肃性,使考试成绩全面、准确、客观、真实地反映学生学习情况和教师教学效果,教务处加大考试管理力度,狠抓考纪考风。加强考前教育,要求期中考试所有课程考试按照单人单座,学生对号入座,每个考室配备2名监考人员,监考人员实行轮级轮换监考,年级之间交换监考人员,监考人员一场一轮换,监考人员严格遵守“监考工作流程”和“监考人员守则”,严格执行考场纪律。对考室逐个进行检查,发现问题及时解决。考试结束后,教务处对考务情况进行了总结。

  三、认真评卷,精心评卷

  11月16日下午考试结束,要求全体教师于16号下午5:30开始评卷,七年级评九年级试卷,八年级评七年级试卷,九年级评七年级试卷,明确责任,强化分工。要求当天完成任务。各任课教师接到分数后,认真写好试卷分析。总结经验,查找不足,为下学期教学积累经验。

  四、认真分析试卷,写好试卷分析

  要求全体教师评完试卷后,认真分析试卷,查看学生成绩,总结经验,查找差距,写好教学反思,对下半学期做好打算。

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