精选快乐的小学作文4篇
在学习、工作乃至生活中，大家都写过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编帮大家整理的快乐的小学作文4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
快乐的小学作文 篇1
小朋友,你们大家有绰号吗?我就有,而且我的绰号还有些奇怪-“书虫”。
我这个“书虫”可不是破坏书的虫子，而是快乐的读书虫。因为喜欢看书，我下课看书，中午看书，晚上做完作业也看书……，反正不管什么时候只要有时间我就看书。因为爱看书，我和妈妈一有时间就往书店跑。每次到了书店，看到好书，我就一屁股坐下来，专心致志地看了起来,直到妈妈喊我走，可这时我的脚上就仿佛挂上了千斤重的沙袋，怎么也迈不向前。妈妈左催右催，我才恋恋不舍地放下书，一步三回头地离开书店。
以前，在课余的作文班上，好多同学不和我玩儿，写作“黑马”里也没我的份儿。可自从我变成“书虫”后，一切都改变了：我成了兴趣班的`第二匹写作“黑马”；每个小组都希望我加入他们一组 ,因为作文课上，我的发言最多，我们这个学习组星星也最多。一下课，同学们一拥而上，七嘴八舌地邀请我：“来我们这里玩！”
我还是我们家的“小懂”呢！什么蓝鲸有多重啊？有没有鱼会上树啊？很多的知识我都懂。有时我还会出题目考一考爸爸妈妈，他们有的都回答不上来呢！
当“书虫”的滋味可真好啊！你也试试好吗？
快乐的小学作文 篇2
美术课是我不太喜欢的一节课，因为老师所讲的东西对我来说没有很大的意义。但是今天这节美术课和往常不同，也是我最喜欢的一节美术课。
美术老师拿着书跨进教室，笑盈盈地说：“同学们，我要告诉你们一个消息，对你们来说，应该是一个好消息。”听了这句话，原先低着头写作业的同学，趴在桌子上睡觉的同学，双眼望向窗外的同学纷纷将目光投向老师，老师顿了顿，接着说：“我们这节课不在教室里上，也不在学校上，我们走出校园，去感受大自然的魅力。这节课我们到离我们学校最近的公园去上。”听了这句话，同学们立刻来了兴致，都拿出自己的美术本，在门外站好了队。
到了公园之后，同学们立刻玩儿开了，有的在公园的健身器材处做活动，有的三五个人坐在一起聊着天，而有的则沙堆里玩儿沙子。老师又笑了，说：“这节课就是一节写生课，同学们可以画任何的人、物，同样也可以发挥自己的想象力，若植物也能像人一样活动，景色会发生怎样的变化？”
就在大家纷纷动笔开始画的时候，我却盯着几棵竹子发呆，不知道如何下手，老师出现在我的身后，吓了我一跳。老师问：“不知道怎么画吗？你可以用手摸一下这棵竹子，在两节相交的地方，你会发现这些地方都是突出来的，只不过突出部分的多少是你不清楚的'，但是你可以用手去丈量。大自然的美，其实不止可以用眼睛去看，要全身心去感受。花儿的香味，你要用鼻子闻；鸟儿的鸣叫，你要用耳朵去听；而山坡有多陡，你要自己走过才知道。不要只限制于用眼看，全身心投入进去，说不定你们能把景物画得更加栩栩如生。老师的话让我豁然开朗，像他一样摸了一下竹子，真的有些地方是突出来的，这里可给了我灵感。
这节美术课是快乐的，即使我的画并不是班里画得最好的一个，但是我一样很快乐，因为我明白，大自然的美要用全身心去感受，有自己独特的见解。
快乐的小学作文 篇3
今天是柔柔的生日，她送给我一只小黄人的圆珠笔，还有一个长颈鹿图案的`小本子，特别可爱。谢谢柔柔，祝你生日快乐!
柔柔是一个特别漂亮的小姑娘，我猜她会喜欢芭比，所以我还要祝她得到很多很多芭比!我还要祝她的手工越做越好!
快乐的小学作文 篇4
快乐的感觉
是脚在跑步而心在歌唱；
快乐的感觉
是身体在流汗，心儿在飞翔；
快乐的感觉
是让心在天空中徜徉……
快乐的感觉很妙，
每一个人都想要；
快乐的感觉很好，
却不一定谁都能得到。
有时
在心灵的天空，
也会出现久聚不散的乌阴雨，
它也许会把你淋的浑身湿透，
但是，我们不能放弃
不能放弃拥有快乐的`权利。
一定要坚持，
坚持让快乐来带走你……
鹅黄的岁月
一天一天溜走，
我们一定可以
作快乐的自己
泛黄的日历
一页一页撕去，
我们可以淡泊一切名和利，
却唯独不能缺少
快乐的记忆！
晚上，面对蓝色的星空，
你也许会幸运的遇到
快乐的流星雨……
快乐的感觉
是脚在跑步而心在歌唱；
快乐的感觉
是身体在流汗，心儿在飞翔；
快乐的感觉
是让心在天空中徜徉……
快乐的感觉……
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