小班主题活动计划
小班主题活动计划1
主题说明小班幼儿的社会活动能力、表达能力、理解能力、实践能力都比较弱，单靠老师的说教，来让孩子做一个有孝心的人，那是不可行的。对于小班幼儿来说，我们更多的是让孩子通过亲身的体验、感受家人对自己的爱、对自己的关心，从而引发孩子对自己家人的关心和爱戴。因此在小班我们以孩子最熟悉的“家”为切入点，开展了“亲亲一家人”的孝心主题教育。
主题目标
1、知道每个人都有一个家，知道家中有几个人，自己是家中最小的一个，知道父母的姓名；
2、了解父母是怎样照顾自己、爱自己，进一步加深爱父母的情感；
3、知道父母工作的辛苦，要尊敬他们、听他们的'话；
4、学习用不同的方式表达对父母的爱。
主题环境
1、布置“我的家”专栏；
2、展示孩子小时侯的照片，供孩子回忆欣赏；
3、丰富娃娃家游戏情节。
集体教学活动语言活动《我有幸福的一个家》《红花送给好妈妈》《妈妈真爱我》《我爱我家》《爸爸妈妈辛苦了》《我有一个幸福的家》
音乐活动《我的好妈妈》《亲亲热热在一起》《小乌鸦爱妈妈》《找小猫》
美术活动《我的爸爸妈妈》《我的家》《送给妈妈的包》《送给妈妈的围巾》《给爸爸妈妈的点心》
游戏活动《我帮妈妈做事情》《自己的事情自己做》
日常活动
1、提醒孩子观察爸爸妈妈是怎样忙碌的。
2、提醒孩子回家做些关心爸爸妈妈的事情，如：捶捶背、拿牛奶等
3、对在家特别任性的孩子进行个别教育。
家长工作
1、在家开辟游戏角，为孩子提供抽屉或盒子，让孩子学习整理保管自己的东西。
2、在家提供条件，让孩子做力所能及的家务。
3、经常做一些亲子游戏。
小班主题活动计划2
三月：春天
活动内容：初步了解春天的特征，喜欢爱护小草。
谈论气候的变化：天暖和了，幼儿穿的衣服少了；风不那么冷了，可以在外面多玩一会了；冰化了，不能够溜冰了。春天来了。请幼儿说说天再热一些，地上会长出什么，树上会长出什么……发挥幼儿的想象力。
活动形式：户外集体活动
四月：健康宝宝
健康，是幼儿的幸福，是家长的盼望。
活动内容：身体和心理健康的方面入手，围绕贴近幼儿的吃、穿、行情绪，情感等方面，开展多样的活动，让生动的活动感染孩子，让好玩的游戏锻炼孩子，让多通道操作提高孩子促进幼儿的生活自理能力，培养良好的卫生习惯，提高幼儿自主健康意识。
五月：母亲节
活动内容：“宝贝·妈咪”一系列的主题活动：我为妈 妈唱首歌；我给妈 妈画幅画；我给妈 妈讲个故事；我帮妈 妈做件事；我给妈 妈跳个舞；亲亲、抱抱我的好妈 妈；我和妈 妈玩游戏……通过此次活动的开展，孩子们尽情释放了自己对妈 妈的爱，初步懂得了在受妈 妈关爱的同时，也学会关心妈 妈，使“母子情深”的美好情感更好的.得到了体现，进一步增进了宝贝与妈咪的亲子关系。
六月：夏天真热
主题内容：观察夏季的各种自然现象，体验夏季是一个十分炎热的季节。感知夏天明显的气候特征，乐意参加各种使身体凉快的活动。随着天气一天比一天热，幼儿在着装上发生了明显的变化，每天的户外活动时都会留许多的汗，冷饮也变成孩子们钟爱的食品，在家里要开空调、电风扇等等，这些都是引起孩子们注意的问题。
小班主题活动计划3
一、主题说明：
昨天在家里还是一个众星捧月的宝贝，今天已需要独立地走向集体生活。这意味着一天中的大部分活动时间，幼儿面对的将不是他在家里熟知的一对一式或者几对一式的交往。我们知道，每个幼儿都是独一无二的个体，要想在短短的时间里让个性不同的幼儿融入一个群体，确非易事。他们会面临一系列的变化，需要学习独立故事，和陌生人交往，集中注意听讲，安静地坐一段时间等。让我们营造爱的环境，帮助他们愉快地走进幼儿园。
幼儿喜欢一遍又一遍地听同样的故事，看同样的书;他们喜欢与自己熟悉的玩具、用品等“宠物”形影不离;他们喜欢知道接下来要做些什么，有规则的作息是孩子安全感的重要保证。
二、主题目标：
1、鼓励幼儿参与活动，产生亲近老师、接纳同伴的情绪，产生喜欢上保育院的情感。
2、认为保育院的环境和班级的位置与班级的老师。
3、指导幼儿正确对待自己的玩具，与同伴友好相处。
4、懂得一些大型运动器具的正确玩法，知道运动时要注意安全，初步懂得一些自我保护的方法。
三、环境创设：
1、张贴幼儿的家庭照，使幼儿在初入园时减轻对父母及家庭分离的'焦虑程度。
2、布置室内外环境，室内装饰色彩鲜艳。在娃娃家投放一些松软的布制品，营造家庭般的氛围。
3、经常播放欢快的儿童歌曲，作为一日活动的背景音乐，使幼儿拥有愉快的心情，
4、创设安全、温馨、宽松的心理环境，使幼儿尽快与教师建立依恋关系。
四、家园共育：
1、入园初期，家长要给孩子更多的关爱，使孩子有充分的安全感。
2、帮助孩子调整好作息时间，使其逐步养成按时起床去幼儿园的习惯，不要迟到。
3、家长与教师之间加强沟通，及时交流孩子各方面的情况。
小班主题活动计划4
主题名称：
第一主题：来来来，来上幼儿园（第二—四周）
第二主题：家（第五—六周）
第三主题：我自己（第七—八周）
第四主题：彩色的世界（第九—十周）
主题一：来来来，来上幼儿园（第2——第4周）
主题目标：
本主题是以幼儿自己所在的幼儿园的环境、人物为核心加以组织的。带领幼儿熟悉幼儿园的环境、认识幼儿园的老师、保育员、工作人员并与他们进行初步的交往。
主要活动安排：
语言：幼儿园像我家（幼儿园照片、师生活动照片等）
点名时间（录音机、空白磁带）
小乌龟上幼儿园（图片、故事录音）
社会：幼儿园真大（整体课程）
看谁说得对（大全）
看大班哥哥姐姐上课（单元）
音乐：碰碰碰（头饰、录音机、磁带）
苹果（艺术）（图片、实物、磁带等）
生活模仿动作（艺术）
音乐游戏：猫捉老鼠（艺术）
小朋友散步（艺术）
科学：我的东西住这里（整体）
可爱的小鸡或可爱的小兔
请你摸一摸（科学）
数学：送片片回家
将相同颜色的东西放在一起
玩具回家
健康：小手真干净（健康）
香喷喷的白米饭（健康）
保健老师好（健康）
教授新操及律动
美术：欣赏儿童画（提供本园幼儿的优秀画）
宝宝上幼儿园（绘画）
好吃的饼干
环境创设：
1、幼儿园大环境中各种设施的安全性。
2、班级中应为幼儿创设美观，富有童趣的墙饰，激发幼儿爱幼儿园的情感。
3、班级物品的摆放应高度适中，便于幼儿取放。
家长工作：
1、允许孩子将自己的玩具带到幼儿园与同伴一起玩。
2、请家长告诉孩子所玩玩具的名称并能参与孩子的游戏活动中。
3、建议家长让幼儿把物品放在规定的地方并要求孩子物归原处。
主题二：可爱的家（第5—6周）
主题目标：
本主题以幼儿自己的家为核心加以组织，主要从认识家庭成员、家庭内部的环境设施和家中的活动等着手。可采用讨论、调查、制作、观察等活动形式开展，引导幼儿体会给予的关爱，激发幼儿热爱父母、长辈的情感。
主要活动安排
语言：我有一个幸福的家（语言）
小鸭找家（整体或拉大锯）
社会：我来做妈妈（整体）
我帮玩具找到家（社会）
音乐：摇篮曲（舒伯特的钢琴曲）
大公鸡（艺术）
音乐游戏：小花狗（艺术）
小老鼠上灯台
科学：各种各样的鞋子
狗的一家（大全）
数学：认识形状标记
按标记分类
健康：上下楼梯（健康）
我该怎么办？（整合）
游戏：找朋友、熊猫滚球、吹泡泡、摸什么跑回来、找小动物、长高了变矮了、红绿灯、抱球跑、老猫睡觉醒不了
美术：美丽的草地、开饭了（绘画）、绕毛线
环境创设：
1、为幼儿在活动室中展出家庭成员的照片和生活资料，如父母的服饰用品等；家庭所在的社区。
2、展示幼儿家庭的美术作品，激发幼儿爱家，爱父母的情感。
家长工作：
1、请家长经常用幼儿的名字呼唤孩子，并帮助幼儿记住父母、家人的名字。
2、经常带幼儿在社区散步、玩耍、熟悉居住的环境。
3、帮助幼儿准备好成人的服饰用品、家庭照片等带入园。
主题三：我自己（第7——第8周）
主题目标：
本主题是以认识我自己为核心加以组织。主要包括对幼儿五官、爱好、情感等方面的内容，主要采用讨论、探索、操作、游戏等活动形式。
主要活动安排：
语言：我爱看动画片（电视）
嘴巴歌（多媒体课件）
社会：衣服和身体（整合）
小手做一做（单元）
我哭我笑（整体）（任选一个）
音乐：合龙放开
这是小兵（艺术）
头发膝盖肩膀脚（任选一个）
音乐游戏：老鹰捉小鸡
科学：漂亮的五官（课件）
灵巧的手（脚）
手指变魔术（任选一个）
数学：认识1和许多
填空格（科学）
健康：看看我们的身体
漱口
游戏：贴五官、采蘑菇、光脚走、头上传球、过山洞、平衡木等
美术：画绵羊（一）
（二）糖葫芦
环境创设：
1、为幼儿提供小镜子、各种不同气味的物品、响声筒等，通过各种操作活动了解自己。
2、可请保健老师来为幼儿作保护五官的教育。
家长工作：
1、请家长注意为幼儿提供适合他们性别的服饰。
2、请家长为幼儿介绍一些五官的知识以及保护五官的方法。
3、请家长选择一些内容健康的动画片和幼儿一起看、讲。
主题四：彩色的世界（第9——第10周）
主题目标：
本主题是以感知彩色的世界为核心加以组织。让幼儿成为色彩世界的'探索者。发现哪里有颜色？试试哪里颜色精灵怎样在画上跳舞？想象彩虹国的世界有什么？展开幼儿视觉与感觉的色彩之旅。
主要活动安排：
语言：绿色的世界（各色太阳镜、明胶片、糖纸）
我的颜色小书（整合）
社会：参观
音乐：我喜欢的动画片歌曲（欣赏）
小小萤火虫（磁带、录音机等）
音乐游戏：两只老虎
科学：会变的颜色
教室花园（整合）
数学：填空格（科学）
小小送信员
健康：好玩的七彩伞（整合）
进入梦乡（健康）
游戏：玩哑铃、玩圈、揪尾巴等
美术：彩色的木梳
快乐新家（一）、（二）
环境创设：
1、活动室中布置各种色彩丰富的画或装饰的艺术作品，让幼儿感知生活中色彩美而丰富。
2、将幼儿收集的各种色彩丰富的毛线、布头、纸制品等布置在活动室是自然角中。
家长工作：
1、帮助幼儿收集各种毛线、布头等物，适当告诉幼儿物品的名称或用途。
2、和幼儿一起去野外观察大自然的景色，去商场等公共场所观察物品的色彩，丰富幼儿的直接经验。
小班主题活动计划5
第一周：
1、沙包的玩法调动学生的练习积极性，练习双脚跳发展下肢动作的灵活、协调性，发展学生的跑动和弹跳素质。
2、你走我也走练习在指定范围内托着物体四处走动。
第二周：
1、抢沙包比赛把沙包放在同一平线上，从对面跑步去取，谁先取到并先返回为胜。
2、爱跳的大皮球练习双脚向上跳。
3、吹泡泡学习点胶，下蹲，后跳的动作。
第三周:
1、夹包比远两脚夹住沙包站在线后，然后双脚跳起用收腹向前摆腿的力量用力将沙包掷出去.。
2、我会滚皮球产生玩球的乐趣，学习滚球的方法。
3、小风车告知风车转动的速度与人跑动速度的关系。
第四周：
1、夹包跳学生用双脚夹住沙包向前跳，直至跳到规定地点。
2、小麻雀找食练习双脚向上，向前跳。
第五周：
1、投掷的练习投掷沙包是我在体育课当中练习学生投掷能力普遍运用的一种方式。
2、小猴子摘桃锻炼平衡及纵跳。
第六周：
1、抛接沙包学生单手持沙包，胸前、背后或者腋下等不同方式向上抛出后，自己拍手一二次，然后用原来的手接住。
2、赶小羊综合练习走，跑，跳的基本动作
第七周：
1、掷远比快两名学生比赛，分别手持一沙包站到同一原点上，听老师口令开始向相反方向抛出手中沙包，随即转身迅速捡回对方抛出的沙包，先回到原点者获胜。
2、彩色的泡泡发现泡泡有大有小，并且有美丽的色彩，体验追逐泡泡的乐趣。
第八周：
1、沙包投准把沙包投入箱子里，按照练习需求距离箱子不同距离，往里投沙包，投得多者为胜。
2、小手小脚练习四肢着地爬行的动作
第九周：
1、双人抛接沙包两人一组，分别手持沙包，同时向彼此抛出沙包，并且同时接到对方抛出的沙包，反复进行练习，连续回合最多一组胜出。
2、快乐的小鸭学习在运动中会躲避，不与他人相碰。
第十周：
1、踢沙包用脚内侧、脚外侧或脚正面将沙包向上踢起，反复使沙包不落地。可以几个人比赛鼓励踢得多的同学。
2、玩轮胎搜索轮胎的几种玩法，体验与同伴合作游戏的快乐。
第十一周：
1、顶沙包学生把沙包放在头顶上，向前走动，使沙包不掉下来。以此方式进行各种接力比赛，提高身体平衡能力。
2、人车大赛能够手脚协调的骑三轮车。
第十二周：
1、螃蟹走两人一组，背靠背夹住沙包，手臂挽住手臂，横着身体像螃蟹一样侧着走，先到者为胜者。
2、拖拉玩具来追我提高腿部及手部动作的灵敏性，协调性。
第十三周：
1、蚂蚁搬豆将全体学生分成若干组，每组面前放海绵垫学生手、腿着地背上放沙包，爬着走到指定位置，把沙包放下，在爬回来。
2、好玩的小球练习扔球，滚球的技巧。
第十四周：
1、巧运地雷地上画两个圈，两圈相距1—2米，第一圈里放三个沙包（地雷）第一学生将近端的三个“地雷”搬运至第二个圈内，然后跑回击第二个学生的手，第二个学生把远端圈内的“地雷”搬到近处的圈里。游戏依次进行。
2、小猫钓鱼愿意参加体育活动，体验活动的快乐。
第十五周：
1、投包击人将学生分成两组，一组站在圆圈外，另一组站在圆圈内，圆圈外的人持1个（或2个）小沙包。游戏开始后用沙包投击圆圈内的人，圈内人可以跑动躲闪，被击中暂时退场等候，如果场内人都被击中，两组交换位置，重新比赛。
2、送小动物回家练习走跑动作的协调，并学会在走跑活动中保护好自己。
第十六周：
1、踢（投）包入圈在地上画几个同心圆，最大的圆的`半径为4—5米，小圆的半径分别为0.3米、0.6米、0.9米、1.2米……并分别标出40分、30分、20分、10分……学生散点分布在大圆外，用单足跳踢沙包入圈，踢到那个圆内就得相应的分。
2、阳光抱抱你听指令四散跑。
第十七周：
1、螃蟹走两人一组，背靠背夹住沙包，手臂挽住手臂，横着身体像螃蟹一样侧着走，先到者为胜者。
2、小小保龄球学习滚球，滚球的乐趣。
第十八周：
1、沙包的综合玩法在教学过程中，沙包不仅发展了学生的身体素质，丰富了学生的课余生活，更培养了学生的道德情操、合作意识和集体主义荣誉感。
2、石头剪刀布锻炼双脚灵活交换位置的反应能力，体验和同伴玩游戏的快乐。
小班主题活动计划6
区 域 活 动 计 划 表
三 、 快 乐 的 六 个 宝
区域名称
指 导 要 点
娃娃家
1、增加毛巾、脸盆等，引导幼儿给娃娃洗脸、洗手。
美工区
1、提供较大的人物头部图及画纸、画笔，引导幼儿摹画头像并准确地画出五官的位置。探索区
1、提供肥皂水罐和各式吸管，供幼儿吹泡泡。
2、提供幼儿活动材料第二册第4页《大眼睛》。
3、提供幼儿活动活动材料第二册第5页《叮叮当》。
益智区
1、供各种瓶盖，供幼儿蘸上颜料盖印，感知数量的一一对应。
2、两人一组，用图片交替进行“你问我答”的.游戏，巩固五官的感知功能。如一人拿出眼睛的图片，另一人就要说出“眼睛眼睛看看”。
表演区
1、播放学过的歌曲、歌表演乐曲及舞蹈音乐，供幼儿表演。
小班主题活动计划7
主题一：我喜欢
一、目标
1.能关注自己身边的十五，初步感受自己的洗好，兵尝试用多种方式表达。
2.能在活动中大胆尝试、主动交往，分享共同活动带来的欢乐。
3.学历解扣子，叠衣裤，起床后能自己穿上鞋子。
4.学会完整的短句表达自己的情感，复述简短的故事。
5.学用涂色、撕、贴、泥塑等多种方式表现自己的喜爱之物。
6.初步学会迁移生活经验，为歌曲创编歌词。
二、环境与资源
1、布置与主题活动相对应的主题墙饰，突出幼儿喜欢的情绪表现。
2、组织幼儿参观幼儿园中与幼儿生活密切相关部门和场地，如厨房、保健室、操场、活动室等，感受老师和各部门工作人员对自己的爱心。
3、鼓励家长为有关的活动提供资料并和孩子在家中进行“我喜欢什么”的谈话，收集、整理幼儿自己喜欢的物品。
4.手机幼儿喜欢的动物图片，并做简单的介绍。
三、指导要点
1、本主题的意图在于让幼儿以自己的眼光打量周围的世界，通过谈一谈自己喜欢的人与物，初步感受自己的各种爱好，如自己喜欢的人、自己喜欢的糖、自己爱吃的水果和喜欢的动物等，不断加深认识，并且能够用多种方式进行表现。
2、在日常活动中，教师要注意观察幼儿，通过多种途径了解他们的喜好，熟悉他们的禀性，并随时把握教育的时机，使各项活动都能建立在幼儿已有的经验上。
3、在活动中，可拓展幼儿喜欢的范畴，如“我最喜欢的玩具”、“我最喜欢的.游戏”、“我最喜欢的图书”等等。
主题二：秋叶飘
一、目标
1.乐意观察秋天的果实、叶子和花，初步感受秋天的主要季节特征。
2.学习用较连贯的语言，表达对秋天景象的感受，学会复述简单的儿歌和故事。
3.能大胆地用颜料进行手指点画、棉签画、手印画等活动。
4.学习用自然的声音唱歌。尝试为歌曲替换歌词，并根据音乐的变化变换动作。
5.熟悉球，喜欢玩球，能倾听、理解教师的指令，并做出反应，能在一定范围内四散跑。
6.进一步感知物体大小的传递关系，学会排列1~5物体序列。
7.能够独立入睡，正确使用小勺独立进餐。
二、环境与资源
1、布置与主题活动相对应的主题墙饰。将幼儿的美术作品布置在墙式里。
2、观察幼儿园和周围环境在秋天的变化，仔细观察各种树叶和花的变化情况。
3、鼓励家长在秋天多带幼儿到大自然中活动，感受秋天的季节特征。
四、指导要点
1、通过本主题的活动，幼儿可以活动更多的关于秋季树叶和花的经验，知道秋天很多树叶都会变黄，会从树上落下来，知道在秋天的菊花很美丽，带领幼儿散步、观察、拾落叶、捉小虫，通过多种途径感受秋天的多资多彩。
2、教师应多提供机会，让幼儿直接接触大自然。同时提供多种材料和机会，满足幼儿充分表现、表达的需要。
3.奔主题的三周内容分别为秋天的树叶、秋天的花、秋天的果，教师可根据当地情况调整三周内容的顺序。如：秋天的花很多，开得很茂盛时就可先将秋天的花的内容调整到第一周进行。
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