幼儿园小班务计划

时间:2023-04-02 08:13:13 小班 我要投稿
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幼儿园小班务计划(7篇)

  时间过得太快,让人猝不及防,前方等待着我们的是新的机遇和挑战,该为接下来的学习制定一个计划了。那么你真正懂得怎么制定计划吗?下面是小编为大家整理的幼儿园小班务计划,希望对大家有所帮助。

幼儿园小班务计划(7篇)

幼儿园小班务计划1

  一、班级情况分析

  本班幼儿17名,其中,男孩子9名,女孩子8名,男女比例适中。本班孩子中独生子女占了绝大部分,大部分孩子依赖性强,独立性差,自理能力差。大部分孩子从小吃住跟随老人,任性、霸道现象比较突出。还有几个不合群的,但也有好多幼儿适应力强,很快适应了集体生活,喜欢与老师和小朋友交流沟通。经过一个月的时间,我班的孩子能基本适应幼儿园的生活,高高兴兴的入园、离园。大部分孩子都能听懂并会说普通话,对老师提出的常规要求也基本都能完成;喜欢与同伴一起玩,喜欢游戏活动,且玩得非常投入。

  二、教育总目标

  根据新〈〈纲要〉〉要求,结合我班实际,确定本学期教育总目标为:创设一个安全、卫生、舒适、愉快的环境,能保证幼儿健康和谐成长的良好环境;积极引导幼儿主动活动、游戏,进一步促进他们基本动作及身体各部分机能协调一致地发展,增强体质;引导幼儿学会感知周围事物中的个别事物和现象,发展幼儿的感、知觉能力,进一步激发幼儿对环境的兴趣;在共同的生活和交往活动中,培养幼儿喜欢与人交往的态度,初步形成独立的意识及能力,促进幼儿心理及个性健康发展;在生活实践中进一步养成良好的生活和行为习惯,培养幼儿基本的生活能力;引导幼儿在生活中积极发现美、感知美,激发幼儿爱美的情趣。

  三、幼儿发展目标

  1、语言

  会安静倾听别人说话,并用眼睛注视讲话者。

  理解简单的指令和要求,初步学会识记成人的要求。

  听懂普通话,愿意说普通话,乐意用语言表达自己的需求和愿望。

  喜欢听故事、诗歌等,愿意参加文学活动,初步理解文学作品的主

  要内容,能用语言、动作、表情等方式表达自己对文学作品的理解。

  对阅读图书感兴趣,会一页一页的翻书,看完后能将书放回原处,会独立辨认图书中的.人或物,道简单的故事情节。

  2、科学

  逻辑观念:按物体的属性求同与分类,有初步的“集合”概念。

  量的系列:比较两个量的大小、长短。按量的大小顺序长短顺序给几个物体排序。

  数的系列:按顺序念数词。

  观察周围常见自然物的特征,获取粗浅的科学经验,初步了解它们与生活、与周围环境的具体关系。

  了解各种感官在感知中的作用,学习正确使用感官感知的方法,并能用各种感知去探索物体和材料。

  用词语或简单的句子描述事物的特征或自己的发现,与同伴、教师交流。

  3、社会

  乐意在吃饭、睡觉、做操、学习等方面表现自己,愿意做自己会做的事。

  能与同伴友好相处,愿意和同伴一起游戏;在许多客人面前仍能愉快地游戏、玩耍、交谈。

  遭到纠纷时,不打人、不骂人,试图讲解道理;体验与老师、同伴共同生活的乐趣。

  运用日常生活中常用的礼貌用语,主动问候、招呼小朋友,如早、好、再见、谢谢、对不起等。

  愿意和他人分享游戏材料,不干扰和妨碍别人的游戏活动;游戏开始及结束时,能按要求摆放和收拾玩具材料;遭到困难和挫折时,会寻求帮助,当同伴遭到困难时,能及时帮助或告诉成人。

  4、艺术

  (1)愿意参加各种美术活动。大胆涂鸦或表现感兴趣的内容。

  (2)对色彩有兴趣,愿意尝试多种颜色或选用自己喜爱的颜色作画。

  能认识常用的笔、纸等绘画工具,掌握使用的方法,养成正确的握笔姿势,工具、材料摆放有序。

  喜欢泥塑活动。掌握简单的技能并能按照自己的意愿塑造简单的形象。

  会随意和有意识地撕纸,能撕出各种形状,并给予命名。

  喜欢参加歌唱活动。学习用正确的姿势唱歌,能听到前奏整齐的开始,音域在C—G之间,用自然的声音唱歌,初步理解和表现歌曲的形象和情感。

  5、健康

  学会正确地使用小勺,独立进餐,保持愉快轻松的进餐情绪。

  学会正确的洗手方法,知道饭前洗手,饭后漱口与擦嘴,学习使用自己的毛巾和手帕

  学会自己上厕所,养成定时大便的习惯,愿意早、晚刷牙。

  愿意在幼儿园睡觉,学习自己动手穿、脱衣服和鞋袜,并把它们放在固定的地方。

  学习在大型运动器械上活动的正确方法,能排队玩,不推挤,不做危险动作。

  乐意接受预防接种和身体检查,并知道其好处,不将手或其他异物放进嘴、鼻、耳里。

  喜欢上幼儿园。并能初步适应集体生活,在一日活动中情绪稳定、愉快。

  和有简单舞蹈动作的活动,能随音乐做简单律动基本能随音乐的变化改变动作的力度和速度。

  四、具体措施

  (一)教学活动

  根据幼儿的年龄特点,采用幼儿感兴趣的话题,设计

  活动主题,展开主题活动,定期设计主题网络图。

  采用集体活动与区域小组活动相结合的方式,激发幼儿的学习兴趣。

  面向全体,针对个别差异采用多种灵活的方法,挖掘幼儿的潜能

幼儿园小班务计划2

  对于小小班的幼儿来说,建立良好的师生、同伴关系,让幼儿在集体生活中感到温暖、心情愉快,形成安全感、信赖感尤其重要。他们第一次离开亲人,会因为与家人的分离,会因为环境和老师的陌生产生焦虑和恐惧,进而出现哭闹、拒食、安静等消极情绪行为。这学期,我们将发展幼儿的积极情感放在首位。主题《宝宝来了》、《软软的》就是从幼儿的情感需要出发,让幼儿体验到老师的接近会使他们感到最大的安慰,注意帮助他们积累良好的应对方法,知道如何做出积极的、有控制性的反应。逐步降低幼儿和家人分离带来的痛苦,降低在陌生环境的恐惧、焦虑,逐步引导幼儿参与集体活动,体验与老师、同伴共同活动的乐趣。

  七月份主题活动:宝宝来了

  建立最基本的集体生活常规,发展幼儿的`秩序感和社会交往能力。发展幼儿的自我意识,尝试表达自己对简单事物的发现。

  十月份主题活动:宝宝试一试

  通过主题活动,让宝宝在生活中学习自己吃饭、自己小便、自己喝水,通过看标记放物品。摸一摸、穿项链、喂小动物等各种操作练习和游戏,鼓励他们自己尝试,慢慢学会独立。

  十一月份主题活动:软软的

  当我们试图接近宝宝的心灵时,应尽力为他们设置一个使他们感到安全、舒适的新天地。帮助他们学会运用多种感官感知事物,表达情感。将自己的依恋逐渐转移到新的事物中,拓展更为广阔的生活空间。我们将带领孩子用充满智慧的目光去发现生活中更多的软宝贝。

  十二月份主题活动:急了怎么办

  什么是2周岁的宝宝急了?也许是大小便,也许是不知道要说,不知道怎么说,不敢说,也许是被玩具吸引而控制不住,也许是被食物诱惑而迫不及待,对自己的无法控制,对离开父母的依依不舍。我们用各种操作练习,用生动有趣的等一等、摸一摸游戏,帮助他们学会控制自己,体验集体活动的轻松、愉快。

  在家长工作方面,我们将让家长及时了解孩子的发展情况,与家长多交流、沟通,以取得孩子更大的发展。

幼儿园小班务计划3

  一、情况分析:

  上学期我们小小一班22名幼儿家长的共同努力下,班级的各项工作开展顺利,孩子们的各项能力均有了不同程度的提高。本学期新增男孩子3人,女孩子2人。经过寒假新生家访工作,使新生孩子、家长、老师有了一个初步的了解。开学已近三周,班级27位孩子都能尽快适应幼儿园的生活,第二周就已经开始正常的主题活动教学,早上迟到现象明显好转。孩子普遍较上学期有礼貌,但假期后我们也发现孩子身上有了这样、那样的“毛病”:自理能力弱了,尤其进餐退步大,许多孩子依赖老师喂着吃,课堂常规松散,午睡入睡晚等等。这些都需要我们在新学期中不断加强指导、督促以及得到家长的配合。

  二、指导思想

  认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》,积极配合、实施幼儿园工作计划,从小小班幼儿身心理特点出发,制定有针对性、系统性的班级工作计划,不断提高保教质量,改进教育观念,切实开展一日规范化的保教工作,组织丰富多彩的教育教学活动,积极做好家长工作,促进幼儿富有个性的发展。促使班级整体工作得以进一步提升。

  三、班级工作重点及措施:

  (一)、保教工作:

  1、培养幼儿良好的生活、卫生习惯,加强自己的事自己做的意识,进一步培养自理能力,并将这项工作有机地贯穿在一日生活之中,及时做好督促强化工作。班级内定期进行自理能力比赛。

  2、严格执行规范化的一日保教工作,加强对幼儿日常生活的护理,促进幼儿身体健康发展,在上学期的基础上提高班级出勤率。

  3、每周评选进餐、午睡、动脑筋、守纪律、自理能力等方面的宝宝,给予墙面五角星奖励。并通过家园窗中“好宝宝”栏的名字亮相,帮助孩子体验荣誉感,进一步培养幼儿良好的生活、学习习惯。

  4、勤开窗通风,做好体弱儿、特殊幼儿的保育工作,根据天气变化及时为幼儿增减衣服、系好裤子,注意观察幼儿的神情、体温情况。口袋里备好纸巾,户外活动时备好干毛巾,做到“嘴勤”、“手勤”、“脚勤”。

  5、丰富的户外活动和体育锻炼。鼓励幼儿坚持每天来园,早来园,参加正常的户外集体活动。通过游戏化训练,提高幼儿的动作协调能力,增强幼儿体质,促进幼儿体格的正常发育,发展大肌肉动作,保证幼儿充足的户外活动时间。

  (二)、班级特色工作:

  (1)、早期阅读:会跟着老师逐句边用手指点边念,会进行单幅看图讲述。

  (2)、小舞台表演:每周一次,按学号表演儿歌、歌曲等,锻炼孩子的胆量及发展发展自信。

  (三)、教师工作:

  1)认真制定安全周计划,确定目标、内容,运用形象、直观的`教具丰富幼儿教育的安全知识。抓好日常生活中的安全工作,活动开展前做好安全检查,做到随时点人数,避免幼儿到处乱跑的现象出现。

  2、结合艺术课程,培养幼儿对音乐、美术、语言等的爱好及兴趣。

  3、开展丰富多彩的主题教学活动,注重综合性、趣味性、活泼性,

  4、明确教师职责,坚持正面教育,工作耐心、细致。有一心为孩子,一心为家长服务的思想,将教育要求和幼儿发展目标溶于一日生活的各个环节,同时注意日常工作的每个细节。

  5、三位老师每周一小讨论,每月一大讨论,根据幼儿的近期情况商定教育重点,统一要求,有针对性地在教学活动中,增加相应内容,并注意在幼儿的生活点滴中多引导、多要求、多协助。

  6、身教重于言教。教师树立良好的形象,起好表率作用。

  四、家长工作:

  1、期初召开家长会,介绍本学期工作及配合事项,共同商讨育儿经验和个人成长档案事项,进一步增进家园交流,促进幼儿发展。

  2、完善、丰富家园窗这块沟通阵地,通过一周计划、好宝宝、健康快车、你我共育等栏目及时的把班级工作和孩子的情况反馈给家长,使家长更好地配合班级工作。

  3、每月针对幼儿情况,采用电话、约谈、家访、便条、通知等形式,取得与家长的联系。

  4、鼓励幼儿在家也能像幼儿园一样自己动手,学习自己吃饭、自己脱裤脱鞋、自己小便等,在家长的帮助下体验我能行。

  5、成立班级家委会,进一步加强班级家长之间的沟通交流,更好地协助班级开展各项有意义的班级工作。

  助获得有价值的经验。

  五:每月工作安排:

  三月份:

  1、认真布置教室环境,稳定幼儿情绪。

  2、成立班级家委会,召开家长会。

  3、制定计划,开展正常的教学游戏活动。

  4、编排新操

  5、主题活动:亲亲妈妈、安全周、春天来了(一)。四月份:

幼儿园小班务计划4

  一、 班级概况:

  本班幼儿共20人,由于都是刚刚离开父母身边,从没上过幼儿园,没有过集体生活的经验。所以,恋家情绪较重,在生活习惯、行为习惯方面也有很大差异。针对这一特点,本学期我们的工作重点就是培养幼儿的集体生活意识,养成良好的生活、学习习惯,能够独立解决生活中的小问题,并能遵守幼儿园和本班的各项规则,能积极主动的与同伴交往,乐意为集体做事,有初步的集体荣誉感。

  二、 指导思想:

  以《幼儿园教育指导纲要》精神为指导,并以“儿童发展为本”为主旨,服务与每个幼儿全面地、和谐地、富有个性地发展的学前教育总目标,并将这一目标蕴涵于幼儿的一切活动中,树立三位一体的.大教育观、形成教育合力,使每一个幼儿得以健康发展。

  三、 具体工作安排:

  九月份:

  1、 做好开学的各项准备工作,制定各类计划、美化环境。

  2、 召开新生家长会。

  3、 热情接待每位幼儿和家长。

  4、 对幼儿进行常规训练。

  5、 召开班级家长会。

  十月份:

  1、 对幼儿进行爱家乡教育。

  2、 强化常规训练要求。

  3、 教幼儿学习穿、脱衣服。

  4、 发放家长问卷调查,了解家长对幼儿园工作的满意度。

  十一月份:

  1、 组织幼儿秋游。

  2、 配合保健医生做好疾病预防工作。

  3、 发放幼儿成长记录。

  4、 进一步美化环境,为优秀园的复查做准备。

  十二月份:

  1、 做好幼儿的防寒保暖工作。

  2、 加强班级常规训练。

  3、 组织幼儿开展“迎新年、庆元旦”活动。

  4、 配合幼儿园做好卫生合格园的复查工作。

  元月份:

  1、 对幼儿进行“我又长大一岁了”的教育。

  2、 配合幼儿园进行教学效果测查工作。

  3、 认真填写《幼儿成长记录》。

  4、 做好学期结束工作

幼儿园小班务计划5

  2、春游。

  3、家长开放日。

  4、动作发展小竞赛

  五月份

  1、主题活动:节日真快乐、玩沙玩水玩泥巴

  2、自理能力小竞赛。

  3、为某月—某月生日幼儿过集体生日。

  六月、七月份

  1、主题活动:夏天真热(一)(二)。

  2、家园同乐庆“六一”。

  3、动作发展小竞赛。

  4、幼儿期末测试,班级工作总结。

幼儿园小班务计划6

  二月:

  个别新生入园,安定幼儿的情绪。

  2、制订教学计划,丰富家园联系栏,教学活动正常开展

  3、迎接亲自体育周,积极做好各项准备工作。

  4、创设丰富各区角,并根据活动的内容投放区角材料。

  5、逐步规范幼儿一日生活各个环节,加强班级常规管理。

  三月份:

  1、举办一年一度的“亲子体育周活动”。

  2、结合三八妇女节开展“妈妈,您辛苦了!”主题

  2、继续加强对幼儿午餐与午睡的行为习惯的培养。

  3、开展班级安全教育周活动,树立幼儿自我保护意识。

  4、结合春季,教育幼儿爱护花草树木,保护环境美。

  四月份:

  1、开展“清明节”本土文化教育。

  2、逐步巩固幼儿各类常规培养工作:午餐、午睡。

  3、安全教育:他为什么肚子疼?药片宝宝的话

  五月份:

  1、进行节日教育,知道五一是国际劳动节,教育幼儿要做一个爱劳动的好宝宝。

  2、六一游园活动准备。

  3、安全教育:跟着妈妈去商场、乘公共汽车

  3、加强幼儿学习常规培养:鼓励幼儿在活动中大胆举手,回答问题。

  六月份:

  1、引导幼儿参与“六一”节的环境布置,参加庆六一庆祝活动。

  2、规范幼儿课堂常规:培养幼儿良好的绘画习惯。

  3、节日教育:端午节

  4、安全教育:游泳去、太阳火辣辣

  3、做好期末全面家访工作。

  家长工作重点

  1、每周及时更换家园联系栏,做到家园互通信息。

  2、每月发放一次《全面家长教师评估表》让家长了解幼儿在园学习情况。家园一致进行教育。

  3、向家长宣传幼儿园教育工作,帮助家长转变观念,树立正确的教育观、儿童观。引导家长参与主题活动及“培养幼儿养成良好生活行为习惯”的教育。

  4、利用早晚家长接送幼儿的时间与家长交流,互换幼儿情况,并相互沟通提出建议。

  5、邀请家长积极参加园内举行的各项亲子活动,了解自己的孩子,促进孩子的全面发展。

  安全工作:

  1、加强幼儿的常规及安全意识教育,强化幼儿自我保护的意识和能力;

  2、将安全工作渗透于幼儿一日生活、活动当中、时刻关注每一位幼儿。

  3、严格执行幼儿园接送刷卡制度;

  4、及时发现班上的不安全隐患,班上的消毒、洗涤用品应放置在幼儿够不着的地方;

  5、玩具用品等要经常清洗、消毒;随时注意幼儿的情绪及精神状态,发现情况及时报告医务所。

  6、坚持每周二的安全教育及每天的离园前一分钟安全教育。

  保育保健工作重点

  1、做好幼儿的日常护理工作,避免露肚皮、穿反鞋、拖鼻涕等,保证充足的饮水量和户外活动量。

  2、对体弱幼儿多给予关注,对他们多提醒、多触摸、多询问,同时也请家长配合,加强孩子的体能锻炼,使孩子在幼儿园健健康康每一天。

  3、做好消毒工作,预防春季传染病。注意日常生活细节,物品摆放有序,做幼儿的榜样。

  4、要求幼儿每天带手帕,并正确使用,不擦脏的东西,擦鼻涕后将脏的一面折在里面;会正确使用运动器具,注意安全。

  5、进一步培养幼儿良好的就寝习惯,逐步学会将脱下的衣物叠放整齐,放在指定位置睡姿正确;

  德育教育:

  1、通过晨谈、教育活动等形式对幼儿进行礼貌待人方面的培养。

  2、能在看到同伴有困难时会主动帮助。

  3、能主动关心集体,有初步的责任心。

  4、通过参加每周一的升旗仪式和各种德育活动,知道自己是中国人,认识五星红旗,知道升旗时,听到国歌时要立正。

  5、教育幼儿分清自己和别人的东西,不随便翻弄或拿别人的东西。

  一、健康领域

  幼儿已有发展:

  1、有了初步的良好进餐和入厕习惯,知道饭前便后要洗手。

  2、玩大型运动器械时有了初步的安全意识,不把异物放入口、鼻、耳中。

  3、能够积极的参加各种体育游戏,在跳、钻、爬能基本动作上都有所进步。

  4、初步了解了必要的安全常识,知道不跟陌生人走。

  本学期发展目标:

  1、喜欢上幼儿园,有自己的朋友,乐于参与集体生活。

  2、继续培养幼儿良好的进餐习惯,与生活自理能力。

  3、学习在避日常生活中电、火、车辆等不安全因素。

  4、不将手或其他异物放进嘴、鼻、耳里。

  5、初步建立体育活动的规则意识,乐意参与收拾小型体育用具。

  6、在进行走、跑、跳、钻、爬、攀、投、平衡等动作和做操时放松自然

  、二、语言领域:

  幼儿已有发展:

  1、愿意在集体面前说普通话。

  2、在教师的引导下,能对图片内容进行提问式讲述。

  3、喜欢看书,对书面语言感兴趣,能认识一些简单的汉字,有良好的听读习惯。

  本学期发展目标:

  1、能坚持用普通话较清楚的`表达自己的意思。

  2、喜欢听故事,能用简短的句子回答问题。

  3、能安静的倾听他人讲话,理解日常用语。

  4、初步看懂单幅儿童图画书的主要内容,能复述简短故事。

  5、初步学习欣赏文学作品,乐意表达自己的感受。

  三、社会领域:

  幼儿已有发展:

  1、幼儿愿意与教师、同伴交往;在他人的寻求下能帮助他人。

  2、幼儿已了解,并遵守一日生活中的各项规则,了解社会生活中的最基本的规则。

  3、在老师的提醒下,能大胆的与客人问好。

  本学期发展目标:

  1、愉快地参加各项活动,有一定的角色意识。愿意和老师、同伴交往,学习与同伴友好相处。

  2、在活动中,不争抢玩具,有初步的合作意识。

  3、学习做自己力所能及的的事。

  4、了解幼儿园一日生活中最基本的规则并学习遵守与之相关的规则。

  5、知道爱父母、老师、同伴、家人,有爱心。

  6、会初步使用礼貌用语与他人交往。

  喜欢好同伴一起游戏,学习分享、等待与轮流,体验与教师、同伴共处的快乐。

  四、科学领域:

  幼儿已有发展:

  1、幼儿对周围事物的好奇心,乐意感知和摆弄物品;但是缺乏探索自然及参与活动的兴趣。

  2、能进行10以内的熟练数数,大多数幼儿能进行5以内手口点数。

  3、已掌握空间方位前、后,能分辨白天与黑夜、早上与晚上。

  本学期发展目标:

  1、乐意参加科学活动,初步形成好奇、好问的科学品质。

  2、帮助幼儿初步了解春、夏季的主要特征及人们的生活关系,继续培养幼儿的观察能力和探索能力。

  3、引导幼儿能用词语或简单的句子描述事物的特征或自己的发现,与同伴、教师交流。

  4、学习10以内的手口一致点数,能比较物体的多少、大小、上下等。

  5、认识多种几何图形(圆形、半圆形、三角形、正方形、长方形),能给几何图形添画,及统计几何图形的个数。

  五、艺术领域:

  幼儿已有发展:

  1、在教师的提醒下能用自然的声音演唱歌曲,按照节奏做简单的动作。

  2、能听前奏开始演唱。

  3、能进行撕纸、粘贴的简单技能。

  本学期发展目标:

  1、继续学习用正确的姿势、自然的声音唱歌。根据歌词内容创编合适的动作表现歌曲。

  2、熟悉乐曲旋律,分辨音乐的强弱、快慢,合拍地做出不同力度、速度的动作。

  3、在美工或纸工教学活动中,养成幼儿整洁、有序的操作习惯。

  4、在作画时能大胆的动手绘画,并大胆的想象。

  5、学习用简单的线条、形状任意组合表现简单物体的轮廓。能选用多种颜色创造五颜六色的画面。

  6、初步学习评价自己和别人的艺术表现,提高欣赏水平。

幼儿园小班务计划7

  本学期我们将以崭新的面貌迎接新宝宝们入园。开学初,我们的班级工作重点坚持以新纲要为指南,以解读为指导,树立服务意识,抓好常规训练的培养,重视教育教学环境的创设,注重幼儿良好生活、卫生习惯的培养。

  愉快的寒假生活结束了,新的学期开始了,我们宝宝班迎来了位可爱的小宝贝,其中女孩名、男孩名,年龄最大的为周岁左右,最小的为周岁左右。对于宝贝们的个性、有些幼儿生活习惯通过上半个学期的接触我们都基本了解。今年我们还有新入园的.幼儿要去了解,大部分孩子的生活均不能自理,只能初步建立了良好的行为习惯和卫生习惯,说话口齿不是很清晰,大部分幼儿只能简单的表达自己的想法,有些新入园的幼儿对幼儿园的感到陌生,哭闹现象较多,本学期大部分是新幼儿,在此,需要我们慢慢地与孩子们沟通,尽快了解他们的生活习惯、个性特点,以便让孩子们尽快适应集体生活。

  本学期我班将从常规训练;生活、卫生习惯;家长工作和安全工作几个方面去开展工作。

  一、生活管理方面

  小班的孩子们由于年龄小,大部分幼儿生活不能自理,这样无形中我们的工作压力就特别大。因此,我们在培养幼儿生活习惯方面,就要加强日常生活习惯的培养,做到不辞辛苦,反复训练幼儿定时拉尿,拉屎:如自己穿脱衣裤,有尿、有屎、会及时告诉老师,并在老师的帮助下,学习正确地拉尿、拉屎的方法。如果有个别幼儿拉在身上,老师必须做到立即给幼儿换上干净的衣裤,并及时把脏的衣裤洗

  小班的小朋友在吃饭的时候,情绪也特别不稳定。有的幼儿以为吃了饭,爸爸、妈妈就会来接。因此,一想到自己的爸爸,妈妈、难免又会伤心地哭了起来,这时候小朋友吃起饭来就很困难。老师在午饭期间必须做到保证每个小朋友都要进食一定的饭量,让他们在安静声中愉快的进餐。并逐渐培养幼儿自己独立进餐用鼓励的语言。

  睡觉的时候做到安抚每一位哭闹的幼儿使他们都能安静地入睡。

  二、常规训练方面

  常规训练是我们小班本学期的主要任务。幼儿进院年龄小,加上在家有家长包办,幼儿的生活自理很差。因此,我们要把幼儿良好的生活习惯、文明行为的培养,贯穿在幼儿一日生活当中,教育他们遵守日常行为规范:知道听铃鼓声上位,休息;集体上厕所、喝水;饭前要洗手,午睡前上厕所;爱惜玩具,不乱扔,知道物归原处;与同伴友好相处,不争夺、独占玩具、不把保育院的玩具带回家;有礼貌地向老师问早、再见;学习做力所能及的事,培养幼儿爱劳动的习惯;在共同活动中要听指挥守纪律、户外活动时不乱跑,避免事故的发生。

  三、家长工作

  1、做好家长工作,

  2、通过“家长园地”“家长会”“通知栏”向家长宣传一定的育儿信息,3、做好家园同

  4、步工作

  5、协同

  6、促进幼儿健康和谐全面的发展。

  7、创建幼儿成长档案,

  8、留下幼儿成长的轨迹。

  四、安全工作

  将安全工作渗透于幼儿一日生活、活动当中、时刻关注每一位幼儿(特别是较特殊的幼儿);认真做好晨检工作,做到一看、二问、三检查;严格使用接送制度;当天常清点人数,注意幼儿上厕所,拿毛巾、茶杯的安全,防止意外发生;老师经常反复叮嘱幼儿注意安全,加强幼儿的常规及安全意识教育,强化幼儿自我保护的意识和能力;班上使用电器要有专人看管,注意取暖、纳凉设备的安全使用;及时发现班上的不安全隐患,班上的消毒、洗涤用品应放置在幼儿够不着的地方;玩具用品等要经常清洗、消毒;随时注意幼儿的情绪及精神状态,发现情况及时报告医务所。

  总之,我们的工作就是这么繁琐。但是我们有决心把自己的工作做好,看到每位孩子在我们这温馨、快乐的班级生活中健康的成长,就是我们每位老师最大的心愿。