小小班班级计划

时间:2022-12-07 19:15:34 小班 我要投稿

小小班班级计划8篇

  时间流逝得如此之快,我们又将接触新的知识,学习新的技能,积累新的经验,是时候开始写计划了。计划怎么写才不会流于形式呢?以下是小编为大家收集的小小班班级计划,希望能够帮助到大家。

小小班班级计划8篇

小小班班级计划1

  幼儿园小小班班级计划

  本班幼儿24人,其中男16人,占70%,女8人,占30%,男女比例较不均匀,小小班班级计划。除张炀一人上过托儿所外,其余幼儿对幼儿园的集体生活均极度陌生,因此入园情绪较焦虑,哭闹情况严重,无法很好地适应集体生活,但是大多数幼儿能使用普通话交谈,个性活泼大方,智力的发展也属于中上水平,目前存在几个较为突出的问题。

  一、突出的问题

  1、注意力容易分散,无法遵守集体规则。

  2、“小皇帝”“小公主”现象较为严重,家中多为保姆带,个性任性,对待困难不懂得自己学习解决。

  3、对于幼儿园的用具、玩具无法做到爱惜、礼让、轻拿轻放。

  4、生活自理能力差,尤其是进餐,需依赖老师或阿姨喂食,且饭量少,部分幼儿挑食现象严重。

  二、主要工作任务

  (一)保教工作

  1、形式多样的品德教育

  (1)通过参加升旗或开展主题活动,使幼儿受到教育,培养、激发他们爱祖国、爱家乡、爱幼儿园、爱劳动、爱学习等良好的情感。

  (2)有目的性地带幼儿春秋游,参观开拓视野,丰富社会经验。

  (3)有阶段性地锻炼各种自理能力,培养幼儿做力所能及的事的独立生活能力。

  (4)重点培养幼儿自我保护能力,并借助趣味性较强的游戏等形式使幼儿对自我保护的意识逐步加强。

  2、丰富多彩的户外体育活动

  (1)制作安全、形式多样、趣味性强的户外活动玩具,鼓励幼儿积极参加各项体育活动。

  (2)着重培养幼儿大胆、勇敢、不怕困难的个性心理品质,以及活泼开朗的性格,促进生理心理的健康发展,幼儿园工作计划《小小班班级计划》。

  3、制定合理的幼儿一日作息制度,动静结合地安排活动,科学地安排一日生活,建立各种合理,环环相扣的常规,使保教密切结合,使之养成良好的生活、学习习惯。

  4、通过主题教育,观看教学VCD等形式,对幼儿进行安全教育,使他们能够从小懂得自我保护,尤其是对火、水、电的认识与防范各种事故的能力。

  (二)家长工作

  1、开设家园互联网、家教文章、日积月累、红花宝宝、请您帮忙、童言无忌,并定时更换,使家长科学地了解怎样才能使幼儿健康地成长.及时了解反馈在园情况。

  2、每月根据幼儿发展情况,采用电话、家访、面谈、信件等形式,着重向家长汇报幼儿个性、学习态度等方面的表现。

  3、有目的、有效率召开家长会及家长开放日活动,让家长更直接地了解本班教学内容、方式、重点及自己孩子的所接受程度。

  (三)教研工作

  1、结合本班特点,开展《如何从小培养幼儿的环保行为》一题的研究。

  2、配合本园开展《在新纲要的指导下,如何实施环境保护教育》一题的研究。

  3、根据新纲要精神与课改要求,更新教育观念,灵活变换教学方法,使德智体美劳诸方面互相渗透,旨在育人,打良好基础。

  六、七月份

  1、能双脚向前行进跳,能单手连续拍球10个以上。

  2、学画简单的物体。

  3、乐意参加念儿歌、讲故事等活动,愿意与同伴、老师一起表演故事。

  4、能积极、主动地学习新词和新的句型。

  5、遇到不愉快的事,学习自己解决。

  6、乐意参加六一的表演活动,愉快地与全园小朋友一起过节。

  7、学习轻轻收拾玩具。

小小班班级计划2

  本班幼儿24人,其中男16人,占70%,女8人,占30%,男女比例较不均匀。除张炀一人上过托儿所外,其余幼儿对幼儿园的集体生活均极度陌生,因此入园情绪较焦虑,哭闹情况严重,无法很好地适应集体生活,但是大多数幼儿能使用普通话交谈,个性活泼大方,智力的发展也属于中上水平,目前存在几个较为突出的问题。

  1、注意力容易分散,无法遵守集体规则。

  2、“小皇帝”“小公主”现象较为严重,家中多为保姆带,个性任性,对待困难不懂得自己学习解决。

  3、对于幼儿园的用具、玩具无法做到爱惜、礼让、轻拿轻放。

  4、生活自理能力差,尤其是进餐,需依赖老师或阿姨喂食,且饭量少,部分幼儿挑食现象严重。

  二、主要工作任务

  (一)保教工作

  1、形式多样的品德教育

  (1)通过参加升旗或开展主题活动,使幼儿受到教育,培养、激发他们爱祖国、爱家乡、爱幼儿园、爱劳动、爱学习等良好的情感。

  (2)有目的性地带幼儿春秋游,参观开拓视野,丰富社会经验。

  (3)有阶段性地锻炼各种自理能力,培养幼儿做力所能及的事的独立生活能力。

  (4)重点培养幼儿自我保护能力,并借助趣味性较强的游戏等形式使幼儿对自我保护的意识逐步加强。

  2、丰富多彩的户外体育活动

  (1)制作安全、形式多样、趣味性强的户外活动玩具,鼓励幼儿积极参加各项体育活动。

  (2)着重培养幼儿大胆、勇敢、不怕困难的个性心理品质,以及活泼开朗的性格,促进生理心理的健康发展。

  3、制定合理的幼儿一日作息制度,动静结合地安排活动,科学地安排一日生活,建立各种合理,环环相扣的常规,使保教密切结合,使之养成良好的生活、学习习惯。

  4、通过主题教育,观看教学VCD等形式,对幼儿进行安全教育,使他们能够从小懂得自我保护,尤其是对火、水、电的认识与防范各种事故的能力。

  (二)家长工作

  1、?开设家园互联网、家教文章、日积月累、红花宝宝、请您帮忙、童言无忌,并定时更换,使家长科学地了解怎样才能使幼儿健康地成长.及时了解反馈在园情况。

  2、每月根据幼儿发展情况,采用电话、家访、面谈、信件等形式,着重向家长汇报幼儿个性、学习态度等方面的表现。

  3、有目的、有效率召开家长会及家长开放日活动,让家长更直接地了解本班教学内容、方式、重点及自己孩子的所接受程度。

  (三)教研工作

  1、结合本班特点,开展《如何从小培养幼儿的环保行为》一题的研究。

  2、配合本园开展《在新纲要的指导下,如何实施环境保护教育》一题的研究。

  3、根据新纲要精神与课改要求,更新教育观念,灵活变换教学方法,使德智体美劳诸方面互相渗透,旨在育人,打良好基础。

  六、七月份

  1、能双脚向前行进跳,能单手连续拍球10个以上。

  2、学画简单的物体。

  3、乐意参加念儿歌、讲故事等活动,愿意与同伴、老师一起表演故事。

  4、能积极、主动地学习新词和新的句型。

  5、遇到不愉快的事,学习自己解决。

  6、乐意参加六一的表演活动,愉快地与全园小朋友一起过节。

  7、学习轻轻收拾玩具。

小小班班级计划3

  一、 班级情况分析

  本学期,本班幼儿共有19名,男孩9名,女孩10名。本班教师共3名。都是新入园的幼儿,对于幼儿园的生活都很陌生,所以哭闹的现象非常严重,2名幼儿有托儿所集体生活的经验,其余大多有祖父母或外祖父母领养,少数有去早教中心的经验。所有幼儿都没有长期离家生活的经验。大部分幼儿愿意开口和老师说话,并能听懂老师的简单要求。多数幼儿对幼儿园中的玩具和活动有较大的兴趣,并在老师的引导下愿意尝试参与活动。对儿歌、音乐等有节奏的活动十分感兴趣,乐意跟着老师讲讲、跳跳。孩子们以前从来没有长时间离开家,所以都不愿意到幼儿园来,分离焦虑比较严重。幼儿虽有自己进餐的愿望,但大多数的幼儿吃饭需要老师喂。幼儿较缺乏规则意识,自我中心意识严重,还常有争抢玩具的现象。幼儿受动作能力发展的制约,动作较迟缓,(如穿脱衣服、如厕所等)需老师、成人帮助。

  二、 指导思想

  根据新《纲要》的精神,结合本班幼儿的实际情况及年龄特点,采取多种形式,有机地渗透在一日活动各个环节中,尊重托班幼儿身心发展规律,合理地安排好幼儿的一日活动,并做到保中有教、教中有保、注重个体差异,培养幼儿参加各类活动的兴趣,发展其基本动作,培养良好的生活习惯;建立融洽的师生关系、家园关系;以培养幼儿的语言表达能力为重点,使他们喜欢上幼儿园、喜欢老师、喜欢小朋友;在集体中健康、活泼地成长。我们班将从幼儿安全、教育教学、卫生工作及家长工作,这四方面展开工作。

  三、 班级重点工作

  (一) 幼儿安全方面

  1、新生入园,教师要让幼儿了解幼儿园的一日生活,随时关注并引导幼儿不可以

  到处乱跑,要始终跟随老师。

  2、不去危险的地方,不摸危险的`东西。

  3、注意活动室内玩具家具的使用安全。

  4、随时清点幼儿人数,做好交接工作。

  5、要在幼儿午睡前进行检查。

  措施:

  1、教师以游戏的形式引导幼儿熟悉幼儿园的人、物以及室内、室外环境,以免幼

  儿走失。

  2、教育幼儿要相互友爱,发生任何事情都要告诉老师。

  3、在幼儿活动和游戏时,懂得互相谦让,有秩序、不拥挤。

  4、随时查找并记录班内的安全隐患,并及时进行排除。

  (二) 教育教学

  1、按本班幼儿年龄特点,培养幼儿的一日常规。

  2、创设丰富多彩的室内环境和区域活动,培养幼儿对区域活动的兴趣。

  3、根据本班幼儿年龄特点,认真制定教育教学计划,认真备课。

  措施:

  1、我们把常规中的环节都变成简单易记的儿歌,让幼儿方便记忆。

  2、我们利用各种材料,创设图书区、建筑区及娃娃家等。

  3、每周集体备课一次,进行互听、互评、互议取长补短,相互促进。

  4、搜集多份优秀教案,仔细推敲,在此基础上有所创新,设计出适合本版幼儿特点的教育活动。5、随时对自己的工作进行反思和自我评价,以便在反思中成长,提高业务能力。

  (四) 卫生工作

  1、创设优美、整洁、温馨的生活游戏环境。

  2、玩具、桌椅等用具保持清洁,达到卫生标准。

  措施:

  1、每天用浓度适当的消毒水擦拭门、窗、床、柜等,每天消毒水杯、毛巾等幼儿生活用品,无卫生死角。

  2、定期消毒玩具、桌椅、床铺、厕所。

  3、幼儿衣物随脏随洗。

  4、保证幼儿每天的户外活动时间。

  5、保证室内及时通风,温度适中。

  6、引导幼儿每天多喝水,做到随渴随喝。

  7、做到一摸二看三问四查,发现异常问题找医生。

  (五) 家长工作

  1、学期前进行家访,特殊幼儿进行家长约谈,积极在班级论坛交流。

  2、定期召开家长会,随时听取家长对我们工作的意见喝建议。

  3、根据安排组织半日开放,家长也可以来园体验生活。

  4、利用家长园地,定期向家长进行有针对性的宣传正确的教育观念、方法。

  四、

  每月工作重点:

  九月份:

  1. 介绍老师、同伴的名字,使他们互相熟悉。通过点名活动,会说自己的名字并知道同伴的姓名。

  2. 注意观察幼儿的情绪变化、和生理变化,及时做出相应处理。

  3. 使婴幼儿知道有便意的时候要入厕,有困难可以找老师。

  4. 召开全体家长会,让家长了解本学期幼儿的发展目标和具体工作,以便更好地实现家园共育。

  十月份:

  1. 节后来园,做好情绪安抚工作。

  2. 逐步建立一日作息和常规,使幼儿逐渐适应集体生活。

  3. 收集手指游戏,体育游戏,音乐游戏等。

  4. 建立初步的自我保护意识,知道什么是危险,哪些东西不能摸、不能玩,哪

  些事情不能做。

  十一月份:

  1. 让幼儿学习正确的洗手、擦脸方法,经常用有关儿歌进行提示。

  2. 指导幼儿在活动之后将玩具宝宝送回家,要爱护玩具。

  3. 创设美工角,激发幼儿愿意用工具进行涂涂画画。

  4. 投放《婴儿画报》等儿童绘本,听老师讲故事,指导幼儿从封面开始阅读。

  十二月份:

  1. 在美工角中投放各种纸,学习撕不同质地的纸。

  2. 创设不同的游戏情景,培养幼儿在活动中坚持用普通话与同伴、老师交流。

  3. 观察幼儿的兴趣点,了解有关冬天的故事。

  4. 整理幼儿成长档案。

小小班班级计划4

  一、班况分析

  我班幼儿通过在园一学期的学习、生活以及各位家长的积极配合下,基本上每位幼儿都在原有的基础上得到了提高,生活自理能力方面能做到在老师的帮助下自己穿脱衣服,自己吃饭等。

  二、教学目标:

  1、以积极愉快的心情参加集体活动和游戏,能在活动中体验快乐,萌发爱集体的情感。

  2、了解自己的兴趣、愿望,体验和感激他人对自己的爱,愿意关爱弱小者,有爱心和同情心。

  3、愿意为他人和集体做事,初步养成爱清洁、爱劳动的习惯,有初步的自我服务能力。能遵守一日生活中的基本规则,能简单评价自己和同伴的行为,学习同伴的优点。

  4、了解家乡的物产和名胜古迹,热爱自己的家乡。保护家乡的优美环境,乐意与人交往,学习谦让和分享,具有初步的社会公德意识。

  5、了解与自己生活关系密切的周围成人的劳动,尊重劳动者,懂得爱惜劳动成果。

  6、遇到困难、挫折,尝试自己解决,初步养成勇敢、自信、合作等良好品质。

  三、具体措施:

  1、引导幼儿了解中国传统节日文化,感受节日活动的乐趣。

  2、在日常活动中,引导幼儿体验感受他人的爱,初步尝试用自己的方式回报亲人和他人给予的关爱。

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小小班班级计划5

  小小班班级工作计划

  小小班班级工作计划

  时间:20xx-03-13来源:未知作者:网络点击:次

  小小班班级工作计划小小班班级工作计划

  一、现状分析:

  (一)人数

  本班现有11人,其男生4人,女生7人。

  (二)存在的情况

  1、存在分离焦虑。

  2、各项生活理能力差,没有集体生活经验,依耐性强,饮食习惯不好,并存在着胆小、怕生、娇气、任性,不懂礼貌等现象。

  、生活规律、方式的变化。在家里生活缺乏一定的规律,随意性很大。想喝就喝、想睡就睡。园有规律的生活使感到很不习惯

  4、家长焦虑情绪对的影响。刚入托时情绪压抑紧张,哭闹、念叨回家等表现,常常会牵动家长恻隐之心。有的家长难以控制情绪,会和一起流泪,不忍离去。有的家长在门口,或在窗外窥看。家长身情绪对有很大影响。

  (三)优势

  我们教师在带好年龄较小的都有着丰富的经验,每个教师合作意识强,沟通、协调好。

  二、主要措施。

  园小小班是离开家庭走向集体生活的关键阶段,也是适应集体生活的重要时期,该时期的因此“以养为主,教养融合”是我们开展小小班教养活动必须要遵循的一条重要准则,注重“保有教,教有保,

  然渗透,教养合一”的观点。结合规程与实践工作发现的具体问题,以培养喜欢园的集体生活,激发高高兴兴地上园,愉快地参加各项活动,让他们在快乐的游戏和生活健康成长。

  (一)保教工作

  1、创设良好的生活环境,如:通过创设我在园生活“愉快的一天”的照片、家长与在家里的生活照等消除胆小、怕生及分离焦虑的情绪,使喜欢园的集体生活;布置适合小小班活动的各个区角,增设多种的玩具,引导适应园环境,同伴为主,让愉快地参加各项活动。

  2、注重保育工作,培养良好的生活卫生习惯。本班教师与保育员要注意教育一致,互相配合对进行各个环节的培养教育,注意引导的正确盥洗、进餐、入厕的习惯培养。如在固定点穿脱鞋袜,己擦好嘴后毛巾放到哪里,让后在那个位置进行餐后活动。

  、建立良好的班级一日常规。教师要根据本班的实际情况,制定托班一日生活常规,重点教育初步懂得遵守集体生活的各中为规则,在老师的共同配合教育

  下,懂得轻拿轻放玩具,不争抢玩具,玩具玩后能在老师的带领下收拾放好。引导积极参与游戏活动,懂得用简短的语言表达己的意愿,并与同伴一起玩的习惯,注意的礼貌习惯的培养,班上老师应引导觉地向老师问好,离园向同伴、老师再见。

  (二)安全工作

  小小班年龄,安全工作体现的更为的重要,我们教师重点从以下几个方面进行

  1、教师学习安全知识手册,知道紧急情况的紧急措施。

  2、每周检查班内有无安全隐患,如有及时采取措施。

  、严格执行一日生活卫生消毒制度。

  4、各个教师提高在活动过程的观察力度,严防走丢等现象的发生。

  (三)家长工作

  1、新生入园做好入园前的家访工作,熟悉班级教师,了解的性格、生活习惯、饮食情况等。并在《育儿沙龙》、《亲子屋》栏做好家长工作?D?D专题《新生入园专栏》,让孩子尽快地适应园集体生活。

  2、召开家长会,向家长介绍一学年班级工作计划及需要家长配合的内容。

  、建立个人成长档案,根据档案建立的需要希望家长及时给予配合。如:做一些家庭记录,收集相应的资料(照片)等,进一步丰富、完善孩子的成长档案。

  4、向家长宣传,引导家长积极参加家长学校的讲座,鼓励家长积极参加园务活动如:亲子活动、征文、开放日等活动。

  (四)月份安排

  九月份:

  1、创设良好的班级环境,进行家访,接待新生入园,稳定情绪。

  2、根据本班

  情况制定班级计划,建立个人成长档案。

  、家长工作:(1)召开家长会(2)家长学校讲座()选家委会会员2名。

  4、进一步完善班级周工作表内容,使之更加规范。

  十月份:

  1、引导积极参与游戏活动。

  2、开展各种活动培养懂礼貌,会说简单的礼貌用语。

  、对进行正确盥洗、进餐、入厕的习惯培养。

  4、家长工作:配合班级活动,引导孩子认识家各种玩具的名称、用途。

  十一月份:

  1、参加全园性秋游活动。

  2、培养懂得用简短的语言表达己的意愿,并与同伴一起玩的习惯。

  、家长工作。(1)家长学校讲座(2)配合班级活动。让孩子知道家里的玩具怎么玩。(、)配合园部开展“我和孩子共成长”家教征文活动。

  十二月份:

  1、与家长合作创设环境,开展“迎新”活动。

  2、教育在活动爱护玩具。

  、家长工作

  (1)家长开放日活动。

  (2)新年亲子登山活动。

  ()进行家园协调对孩子进行爱护玩具的教育(配合成长档案进行)

  一月份:

  1、配合园部开展“亲子乐园”新年游园活动。

  2、攥写班级总结。

  、整理个人

  成长档案材料,并向家长分发。

  4、家长工作。在假期家长继续充实孩子的个人成长档案材料内容,开学带来。

小小班班级计划6

  3、积极鼓励幼儿以愉快的心情参加各种活动,引导幼儿学会关心理解同伴的心情,并愿意给予帮助。

  4、引导幼儿在日常活动中养成耐心听取别人意见的习惯,学习与同伴相互协商交流,积累有计划、有条理做事的经验。

  5、引导幼儿了解纸与人类的密切关系,知道节约用纸的意义,在利用废旧纸张制作物品的过程中感受创造的乐趣。

  6、在日常活动和游戏中,引导幼儿学习帮助他人,愿意为班集体做事,感受集体生活的愉快。

  7、引导幼儿爱护班级和幼儿园的各种物品,爱护公共设施。

  8、引导幼儿认识家乡的风光和物产,了解家乡著名的风景名胜,热爱自己的家乡。

  9、在集体和自由交往活动中,引导幼儿学习和同伴分享食品、玩具、图书及高兴的事,帮助幼儿获得初步的人际交往技能。

  10、在日常生活中引导幼儿学习用商量的办法解决问题,知道相互谦让会给大家带来好心情。

  四、具体进度安排表:

  第二周:长大一岁祝贺会(社会)

  第三周:夸妈妈(社会)

  第四周:微笑(社会) “开心帽”和“生气包”(社会)

  第五周:我的开心法宝(社会)

  第六周:警察叔叔你真棒(社会)

  第七周:春天的田野(社会)

  第八周:我们的家乡(社会)

  第九周:家乡的桥(社会)

  第十周:家庭小记者(社会)

  第十一周:我居住的村庄(社会)

  第十二周:美丽的公园(综合)

  第十三周:鸟类大罢工(社会)

  第十四周:我们居住的地方(社会)

  第十五周:家乡的特产(社会)

  第十六周:过节喽(社会)

  第十七周:有趣的符号(社会)

  第十八周:逛商场,找特产(社会)

  第十九周:你喜欢夏天吗(综合)

小小班班级计划7

  一、班况分析:

  本班大多数幼儿都喜欢上幼儿园,并逐步能够适应幼儿园的生活,初步建立了在园的一日生活和学习常规,学会收拾玩具,将物品物归原处。喜爱参加户外体育运动,许多幼儿内向的幼儿性格变的活泼开朗起来,喜欢与同伴交往。但与此同时很多孩子还存在着一些情况,在家表现为任性,倔强,爱发脾气,依赖性强,以自我为中心,爱听好话,不愿意自己吃饭,挑食者较多,情绪波动比较利害,需要老师更进一步的教育与关爱。同过近一个月的与家长接触,发现我班部分家长比较重视早期启蒙教育,经常带幼儿外出增长知识,个别幼儿已在家进行早期阅读,有一定的可塑性。但仍有个别家长不重视早期教育,这就需要教师耐心的做好家长工作。

  二、班级工作总目标:

  认真学习新《纲要》,领会纲要精神,抓好新生入园的各项教育,培养幼儿初步的自我服务能力及良好的行为习惯,增强目标意识,引导幼儿活泼,愉快地在幼儿园生活,逐步加深对幼儿的情感。注重家庭,幼儿园与社会教育的一致性,切实做好为家长服务工作,共同为幼儿创造一个良好的成长环境。

  三、五大领域教育目标:

  (一)健康:

  1、喜欢上幼儿园,有自己的朋友,乐于参与集体生活。

  2、初步养成独立进餐的习惯,保持桌面整洁,建立餐后良好的卫生习惯。

  3、能安静入睡,培养幼儿整理衣物的良好习惯。

  4、了解一些简单的安全常识,培养初步的自我保护意识。

  5、在老师的帮助鼓励下克服困难,愿意参加体育活动。

  6、初步建立体育活动的规则意识。

  7、愿意参与成品材料、半成品材料和非成品的材料的小肌肉活动。

  8、在集体活动中,情绪安定愉快,不乱发脾气,性格活泼开朗。

  (二)语言:

  1、能听懂普通话,并学说普通话。

  2、学会安静的听同伴说话,不随便插嘴。

  3、喜欢与同伴交流,愿意在集体面前讲话、表演。

  4、在教师的引导下,学习围绕主题谈话,能用短句表达自己的意思。

  (三)科学:

  1、对周围的事物,现象感兴趣,有初步的好奇心和求知欲

  2、发展初步观察能力:充分使用各种感官,看看,摸摸,听听,尝尝,感知经常接触接近的事物,丰富生活经验

  3、引导幼儿观察周围自然现象的明显特征,并获得粗浅的科学经验。

  4、引导幼儿乐意参加科学活动,初步形成好奇、好问的科学品质。

  5、学习运用各种感官感知的方法,发展感知能力。

  4、喜欢摆弄、操作活动材料,学习有规则地进行活动。

  (四)社会:

  1、愿意上幼儿园,在活动中保持愉快的情绪

  2、建立良好的师生关系,让幼儿体验到幼儿园生活的愉快,形成安全感,信赖感

  3、培养幼儿喜欢参加游戏和各种有意活动,能亲近与自己生活密切的人。

  4、逐步接受老师的建议和指示,知道遵守集体生活中的基本规则。

  5、在日常生活中培养幼儿学习礼貌用语:早,好,请,谢谢。

  6、逐步培养幼儿的自我保护意识,发展对环境的适应能力。

  (五)艺术:

  1、喜爱参加艺术活动。

  2、培养幼儿初步感受环境,生活和

  艺术中的美。

  3、初步培养幼儿艺术活动的能力。

  4、鼓励幼儿用自己喜欢的方式,尝试在审美活动中大胆表现。

  5、学习一些简单的艺术要素,能用自己的艺术方式表达情感。

  6、引导幼儿感受周围生活中美,激发幼儿初浅的欣赏美,表现美的情趣。

  四、区角创设内容及指导要点:

  (1)生活区:提供各种材料,提示自我服务的能力。

  喂小动物,纸板箱或纸盒装饰成小动物,嘴部掏空,幼儿用较大的勺子将干蚕豆、玻璃珠等作为食物给小动物喂食,锻炼手眼协调能力。

  用筷子夹物,如夹花生米、蚕豆、玻璃珠等,秩序渐进的训练手指的灵活性。

  扣纽扣,准备缝有各种纽扣的小衣服,供幼儿解开、扣上。

  (2)语言区

  提供挂图让幼儿记住老师讲每个故事。

  各种与主题有关的图书与文字。

  幼儿从家中带来的图书。

  提供玩具电话机两部,供幼儿自己交谈。

  (3)益智区

  盖瓶盖准备各种形状、大小不一的瓶子和瓶盖,为瓶子盖合适的瓶盖,发展比较能力,提高手指和手腕的转动能力。

  找朋友准备多种图片,将生活中配合使用的物品两两相配,如锁和钥匙,花和花瓶,碗和筷子等。

  (4)玩具区

  提供、积木、有声响的小动物等玩具或幼儿自带的玩具供幼儿自由玩耍。

  五、家长工作:

  1、做好全面的新生家访工作。

  〈1〉认真仔细地做好新生入园前的家访工作,了解每一位幼儿的个性状况,写好家访记录。

  〈2〉幼儿生病三天以上,教师及时上门或打电话进行家访,了解幼儿病情,予以慰问。如患流行疾病,及时进行班级全面消毒工作。

  2、定期召开家长会:

  〈1〉及时召开一学期的家长会,向家长介绍班级工作计划和学期重要活动及具体实施方法。

  〈2〉向家长宣传先进教育思想,方法。

  3、利用多种形式指导家长工作,切实做好为家长服务工作。

  4、利用早、晚接送的时间,及时与家长沟通,取得家、园教育的一致性。

小小班班级计划8

  一、现状分析:

  (一)人数

  本班现有11人,其男生4人,女生7人。

  (二)存在的情况

  1、存在分离焦虑。

  2、各项生活理能力差,没有集体生活经验,依耐性强,饮食习惯不好,并存在着胆小、怕生、娇气、任性,不懂礼貌等现象。

  3、生活规律、方式的变化。在家里生活缺乏一定的规律,随意性很大。想喝就喝、想睡就睡。园有规律的生活使感到很不习惯

  4、家长焦虑情绪对的影响。刚入托时情绪压抑紧张,哭闹、念叨回家等表现,常常会牵动家长恻隐之心。有的家长难以控制情绪,会和一起流泪,不忍离去。有的家长在门口,或在窗外窥看。家长身情绪对有很大影响。

  (三)优势

  我们教师在带好年龄较小的都有着丰富的经验,每个教师合作意识强,沟通、协调好。

  二、主要措施。

  园小小班是离开家庭走向集体生活的关键阶段,也是适应集体生活的重要时期,该时期的因此“以养为主,教养融合”是我们开展小小班教养活动必须要遵循的一条重要准则,注重“保有教,教有保,然渗透,教养合一”的观点。结合规程与实践工作发现的具体问题,以培养喜欢园的集体生活,激发高高兴兴地上园,愉快地参加各项活动,让他们在快乐的游戏和生活健康成长。

  (一)保教工作

  1、创设良好的生活环境,如:通过创设我在园生活“愉快的一天”的照片、家长与在家里的生活照等消除胆小、怕生及分离焦虑的情绪,使喜欢园的集体生活;布置适合小小班活动的各个区角,增设多种的玩具,引导适应园环境,同伴为主,让愉快地参加各项活动。

  2、注重保育工作,培养良好的生活卫生习惯。本班教师与保育员要注意教育一致,互相配合对进行各个环节的培养教育,注意引导的正确盥洗、进餐、入厕的习惯培养。如在固定点穿脱鞋袜,己擦好嘴后毛巾放到哪里,让后在那个位置进行餐后活动。

  3、建立良好的班级一日常规。教师要根据本班的实际情况,制定托班一日生活常规,重点教育初步懂得遵守集体生活的各中为规则,在老师的共同配合教育

  下,懂得轻拿轻放玩具,不争抢玩具,玩具玩后能在老师的带领下收拾放好。引导积极参与游戏活动,懂得用简短的语言表达己的意愿,并与同伴一起玩的习惯,注意的礼貌习惯的培养,班上老师应引导觉地向老师问好,离园向同伴、老师再见。

  (二)安全工作

  小小班年龄,安全工作体现的更为的重要,我们教师重点从以下几个方面进行

  1、教师学习安全知识手册,知道紧急情况的紧急措施。

  2、每周检查班内有无安全隐患,如有及时采取措施。

  3、严格执行一日生活卫生消毒制度。

  4、各个教师提高在活动过程的观察力度,严防走丢等现象的发生。

  (三)家长工作

  1、新生入园做好入园前的家访工作,熟悉班级教师,了解的性格、生活习惯、饮食情况等。并在《育儿沙龙》、《亲子屋》栏做好家长工作――专题《新生入园专栏》,让孩子尽快地适应园集体生活。

  2、召开家长会,向家长介绍一学年班级工作计划及需要家长配合的内容。

  3、建立个人成长档案,根据档案建立的需要希望家长及时给予配合。如:做一些家庭记录,收集相应的资料(照片)等,进一步丰富、完善孩子的成长档案。

  4、向家长宣传,引导家长积极参加家长学校的讲座,鼓励家长积极参加园务活动如:亲子活动、征文、开放日等活动。

  (四)月份安排

  九月份:

  1、创设良好的班级环境,进行家访,接待新生入园,稳定情绪。

  2、根据本班情况制定班级计划,建立个人成长档案。

  3、家长工作:(1)召开家长会(2)家长学校讲座选家委会会员2名。

  4、进一步完善班级周工作表内容,使之更加规范。

  十月份:

  1、引导积极参与游戏活动。

  2、开展各种活动培养懂礼貌,会说简单的礼貌用语。

  3、对进行正确盥洗、进餐、入厕的习惯培养。

  4、家长工作:配合班级活动,引导孩子认识家各种玩具的名称、用途。

  十一月份:

  1、参加全园性秋游活动。

  2、培养懂得用简短的语言表达己的意愿,并与同伴一起玩的习惯。

  3、家长工作。(1)家长学校讲座(2)配合班级活动。让孩子知道家里的玩具怎么玩。(3)配合园部开展“我和孩子共成长”家教征文活动。

  十二月份:

  1、与家长合作创设环境,开展“迎新”活动。

  2、教育在活动爱护玩具。

  3、家长工作

  (1)家长开放日活动。

  (2)新年亲子登山活动。

  进行家园协调对孩子进行爱护玩具的教育(配合成长档案进行)

  一月份:

  1、配合园部开展“亲子乐园”新年游园活动。

  2、攥写班级总结。

  3、整理个人成长档案材料,并向家长分发。

  4、家长工作。在假期家长继续充实孩子的个人成长档案材料内容,开学带来。

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