幼儿园个人计划小班

时间:2022-03-26 08:14:32 小班 我要投稿

幼儿园个人计划小班锦集9篇

  时光在流逝,从不停歇,我们又将续写新的诗篇,展开新的旅程,写一份计划,为接下来的学习做准备吧!什么样的计划才是好的计划呢?以下是小编收集整理的幼儿园个人计划小班9篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

幼儿园个人计划小班锦集9篇

幼儿园个人计划小班 篇1

  一、现状分析

  大部分幼儿都能够高兴来园,能较好的适应日常生活的作息时间及活动安排。

  大多数幼儿能大声能够向成人问好和再见,能随教师和同伴一起游戏。此时,应进一步加强对幼儿良好行为习惯的培养,如:幼儿洗手时,常对玩水、玩肥皂感兴趣,有时袖子会淋湿,还需要成人在游戏中进一步引导;部分幼儿独立进餐时还有困难,如端碗、用勺稳定性差,需要老师格外关心和帮助。

  二、目标生活

  1、能愉快地来园,能主动与教师和同伴打招呼。愿意做有礼貌的孩子,在成人的引导下会说简单的礼貌用语“你好”“再见”。

  2、在成人的帮助下学习卷袖子,巩固正确的洗手方法。

  3、愿意多喝白开水,知道多喝水不生病。

  4、喜欢吃不同的水果,知道它们的名称及味道。

  5、愿意接受多种食物,知道细嚼慢咽对身体好。

  6、能积极配合成人穿、脱衣服,会把衣服放在固定的地方。

幼儿园个人计划小班 篇2

  在这万物苏醒的时节。乘着创新教育的强劲之风,我又开始了新学期的工作,这是我人生路途中又一个新的起点,是我工作上的又一个加油站。

  一、身为新老师我给自己指定几个目标:

  (一)有吃苦耐劳的精神。

  (二)做好自己的本职工作,身为刚到本园的新的老师,有很多地方都不懂,一定要多努力学习,不懂的地方就问,以一个合格的老师去面对家长和孩子。

  (三)完成班级的各项任务,积极配合带班老师。

  (四)学习和家长沟通,本着“儿童优先”的态度去做好每一件事情。

  (五)积极完成领导布置的各项任务。

  二、在新的学期里,我要注意从以下几点对宝贝们进行培养:

  (一)加强幼儿的常规培养,让幼儿养成良好的生活习惯。

  (二)从现在开始培养。(三)从小事抓起。(四)要注意实践和行为指导。

  三、培养幼儿的创新意识。

  (一)尊重,宽容幼儿,创造轻松、自由、愉快的教育环境。

  (二)引导幼儿独立思考,多鼓励幼儿提问题。

  四、帮助幼儿树立自信心,鼓励幼儿“异想天开”产生创新意识。

  五、在各种活动中,指导幼儿进行创新活动。海阔凭鱼跃,天高任鸟飞,时代的号角已经吹响,让我们整装待发,等到学年结束,外来收获满园硕果。

幼儿园个人计划小班 篇3

  一、班级情况分析

  我们班的孩子有30个。这学期主要是加强孩子自理能力和行为习惯的训练,进一步加强孩子语言表达能力的训练。

  二、岗位要求:

  在教育教学中:利用各种游戏活动训练孩子的灵活性、准确性和协调性,在日常生活中不断探索周围的自然环境和物质世界,了解不同事物的特点,掌握正确的思维和操作方法,促进思维的准确性、灵活性和敏捷性。注意听别人讲话,要有耐心,学会适当的音量说话,学会在日常生活中使用普通话,能够围绕主题说话,学会用词用句,大胆回答问题,发表意见,正确看书,理解图片与情节的对应关系,欣赏文学作品。

  套路:继续套路教育。

  (1)、洗手时不要玩水,懂得节约用水。

  (2)要求儿童用手帕擦口鼻,自己吃碗饭,保持身体清洁。知道如何正确使用手帕。

  (3)、懂得爱护电器和材料,不摔、不乱扔玩具。

  道德教育:

  (1)、陪伴孩子最初的轮流和等待意识,让孩子初步明白生活中要遵守一定的规则和秩序;

  (2)知道同伴之间要团结友爱,互相帮助。

  安全性:

  上课的时候,老师要注意每天厕所、教室、午睡室有没有留下孩子。上厕所一定要有老师跟着,这样上厕所才不会滑倒;洗手时,注意孩子不要把水龙头开得太大,以免弄湿衣服;避免孩子在教育活动中在教室里乱跑;午睡时,班主任必须在午睡室。

  生活中,正确引导孩子独立用小勺子吃饭。

  总体目标:

  1.通过各种教育手段,让孩子感受到大人的关心和爱护,激发孩子爱父母爱老师的感情,使用一些礼貌用语。

  2.提醒并帮助孩子遵守集体生活的规则,与同龄人一起玩耍。

  3.培养孩子最初的自助能力,参与简单劳动,量力而行。

  4.调动孩子的情绪,参与各种活动,表达自己的意见。

  5.鼓励幼儿愿意与同龄人交往。

  6.与家人、孩子、老师等亲近的人友好相处,知道自己应该关心别人。

  三、本学期的主要任务和实施措施

  (一)合理安排日常教育教学活动

  具体措施

  1.制定适合本班儿童年龄特点和发展水平的教案和教案

  2.创造和谐宽松的教育环境,充分利用环境创造这一资源,促进儿童认知能力的发展。

  3.根据孩子对游戏的兴趣,充分利用游戏作为孩子活动的基本形式,在孩子感兴趣的动手活动中训练小肌肉动作和手眼协调,帮助孩子认识一些基本图形,并尝试搭配。

  4.教师在实施活动之前,应做好充分的教学准备(包括材料、经验和知识的准备)。孩子的操作资料是根据能力准备的。

  (二)加强生活指导,培养孩子良好的生活习惯和卫生习惯。

  1、培养孩子良好的饮食习惯,保证孩子吃得轻松。第一,让他们明白为什么吃饭要遵守规则;第二,坚持定期培训;第三,得到父母的合作;第四,坚持正确的教育方法,不要申斥或恐吓,让他们吃得轻松。饭前听故事和儿歌,介绍食谱,鼓励,吃饭时多巡视,用典型事例带动别人;饭后总结,评价,表扬。现在我班的就餐情况有了很大的改善。良好的饮食习惯有

  2.培养孩子良好的睡眠习惯。有的孩子入睡困难,有的睡眠姿势不正确,有的和伴侣相处不好。针对这些情况,我们首先告诉他们午睡的好处和正确的姿势,如何与朋友相处,表扬做得好的孩子,并经常与父母沟通,得到他们的合作。现在所有的孩子都可以美美地睡一觉了。

  3.教育孩子爱护公物,注意公共卫生。利用上厕所、洗手、喝水等环节。教育和训练孩子保持秩序,强调卫生和爱护公物,做到椅子可以轻拿轻放,桌子不能乱推,书可以看完放回原位,纸屑不能乱扔,保持环境卫生。

  4.指导孩子学习自助技能,培养基本的自理能力。重点训练孩子叠被子,露出被子,快速连续地穿脱衣服和鞋子,根据天气变化和自己的感受搭配自己的衣服,及时增减衣服。现在很多孩子可以主动做一些事情,比如放书,擦桌子,摆椅子,提高自己的自助能力。

  第四,建造一座连接家庭的桥梁

  父母的支持对我们的教育工作非常重要,我们会充分挖掘父母的资源,做好父母的工作。

  1.“家庭教育在一起”是我们沟通的桥梁。我们会定期向家长公布孩子学习的内容,介绍一些育儿经验和一些先进的信息,邀请家长谈谈自己的经历,收集孩子生活的点点滴滴。是我们交流信息的纽带,只要需要教学,我们就会要求家长配合。

  2.个别采访。个别的沟通和交谈,不仅可以增进相互了解,还可以让家长和老师更容易沟通,可以清楚了解孩子的长处和短处,从而对症下药。

  只有相互沟通,父母的工作才能顺利进行,才能进一步发展我们的教育教学。

幼儿园个人计划小班 篇4

  本学期我进入小鸟班,担任小班的教育工作,开学已经有三天的时间了,我发现孩子们由于刚刚离开家庭教育,离开家人,进入幼儿园的集体生活,对新环境陌生、畏惧,还跟人乱跑、乱吃、不睡午觉、不会如厕,随地大小便等现象,为了能使孩子们尽快适应集体生活,培养他们各方面的良好习惯,使他们能得到全面和谐的发展,也为了让我自己能够尽快适应新的班级工作,时时刻刻以省级示范园的标准来严格要求自己,特定计划如下:

  首先,从思想上做好迎接挑战的准备。

  一、思想政治上

  1.关心国家关于幼儿教育方面的方针政策,经常和园里的优秀教师交流学习,探讨教学体会,以便提高自己的政治思想觉悟,从各方面严格要求自己,努力提高自己的业务素质,使自己尽快掌握小班教学的要领,掌握小班教学特点,转变思想观念,紧跟幼儿教育发展的形势。

  2.加强自身职业道德,时刻以教师职业道德规范自己的言行,加强工作责任心和责任感,做到关心、爱护、平等对待每一位幼儿,不体罚或变相体罚幼儿。教书育人,为人师表,做到让社会满意,让家长放心,让幼儿身心健康和谐地发展。

  3.向本班班主任王老师多请教,跟王老师多学习优秀的教育教学方法,同时配合好班主任的工作,听从班主任分配的各项工作任务,开展好班内的班务工作。争取当好班主任的好助手,共同为本班的发展尽力。

  4.遵守园内的一切规章制度,提高自身的思想道德素质,积极参加园内的活动,从各方面都提高自己能力。

  5.大量阅读幼儿教育方面的书籍,研究幼教理论,从思想上武装自己,拓宽自己的思维,分析问题,在教学上多反思,正视自身的缺点和不足,提高自身的素质。

  6.热爱自己的事业,无论是面对孩子还是面对家长,始终要保持微笑,树立良好的教师形象,用老师全部的爱去关爱每一位幼儿,平等对待班里每一位幼儿及家长,对幼儿一定要一视同仁,并且时时告诫自己,一切要从孩子的角度出发,

  让每一位上幼儿园的孩子都能健康快乐的成长,时刻注意自己的言谈举止,严格要求自己。

  二、加强幼儿的保育工作

  1.鼓励幼儿自己能自己独立完成进餐,不挑食,在吃饭的时候不与别人说话,吃完饭以后自己收拾好自己的碗勺,并放到指定的地方,保持地面、桌面的清洁。

  2.在老师的带领下排队去卫生间,在卫生间内不推挤别人,自己穿脱裤子,自理大小便,并保持厕所内的清洁卫生,大小便都在指定地方,不随地进行。

  3.养成午睡的良好习惯,在午睡的时候知道保持安静的午睡环境,不打扰别人,不随意弄出生意,知道午睡前入厕。

  4.培养幼儿知道鞋子的正确穿法,能在午睡后自己独立完成穿好鞋袜。

  三、做好教育教学工作

  根据幼儿园的指导思想,三到六岁幼儿发展指南的要求,并结合本班幼儿年龄特征和个性差异,进一步学习领会指南精神,并较好的融入到实践活动中,认真钻研教材,创造性的使用教学资源包。根据本班幼儿的特点制定出合理的、符合幼儿接受能力的主题活动课程。认真上好、备好每一节课,使幼儿在轻松愉快的活动中学习知识,并且感受到快乐。积极学习和钻研新的教学方法以提高自身的专业素质。在本学期里发挥好幼儿教师的引导作用,做好观察分析、培养幼儿学会自主发现和解决问题的能力。

  四、家园共育

  了解每一位家长最揪心的问题,尽心尽力的去照顾每个幼儿的安全,做好保育工作,同家长及时沟通,需要相互配合的地方,让家长放心,家长对孩子的鼓励,是对老师工作的最大支持,孩子良好习惯的养成,离不开家长对老师工作的支持。

  五、个人努力方向

  1.在多一点点爱心,多一些耐心,使孩子在各方面的进步因为我的引导有更大的进步。

  2.抓好班级常规工作,使得从小班开始就有一个良好的班风班貌。

  3.加强自身的基本功训练,争取在园里上好一节公开课。

  以上是我本学期的工作计划,我相信在班主任的栽培下,在自身的努力下,

  我能够完成我小班的教学目标,教学任务,能做好与家长沟通的家园共育工作。

  20xx年9月4日

幼儿园个人计划小班 篇5

  一、指导思想:

  班主任工作是幼儿园工作管理的一部分,为了切实地搞好班级工作,本学期我继续以《幼儿园教育指导纲要》的基本精神为指导,结合本园具体的工作要求与指示,本着以幼儿为本,服务家长的目标开展班级管理工作,促进全班幼儿身心全面和谐地发展。

  二、班级情况分析:

  本班共有幼儿41人,其中男21人,女20人。其中小年龄幼儿占全班幼儿的30%。由于幼儿年龄小、体质弱,易患病,故上学期本班幼儿的出勤率较低。因本班大部分家长从事个私工作,家庭环境较复杂,对孩子的家庭教育相对不够重视。其中有一小部分的幼儿由爷爷奶奶、外公外婆直接抚养。所以造成这些幼儿语言表达能力弱,自理能力差,个性自私、娇宠。

  但是通过上学期半年的幼儿园小班生活,大多数幼儿都喜欢上幼儿园,并逐步能够适应幼儿园的生活,初步建立了在园的一日生活和学习常规,会独立进餐,生活自理能力有了一定的提高,喜爱参加户外体育运动和各种区域活动,许多内向的幼儿性格变的活泼开朗起来,喜欢与同伴交往,并在交往中愿意用普通话进行交谈。

  本班的薄弱环节是生活活动指导方面有所欠缺;幼儿自我服务能力普遍较低,穿衣、系裤、整理床上用品较为困难;饭前洗手、饭后擦嘴和漱口的常规仍要老师不断提醒;整理玩具的常规有所欠缺;户外游戏活动时间不够充足,在游戏中,自我保护意识不强,安全意识淡薄;语言能力方面不能够大胆地表达自己的`意思,自信心有所欠缺。幼儿社会交往中,喜欢以自我为中心,活动中表现出任性、自私的一面,针对以上情况,本学期我班将重点进行区域活动的指导,提高幼儿的社会交往能力和语言表达能力;在日常生活中加强安全教育。班内三位老师将齐心协力从薄弱环节着手,加强对幼儿的指导和教育。促进幼儿全面和谐健康快乐地成长。

  二、班级工作管理目标:

  1、幼儿生活管理目标

  加强幼儿常规训练管理,形成良好的一日生活常规、养成良好的卫生习惯。

  加强幼儿一日活动各个环节中的安全管理,增强幼儿的自我保护意识,力保班级无事故发生。

  加强幼儿生活活动的指导与管理,培养幼儿基本的生活自理能力。

  加强预防疾病的管理,降低幼儿发病率,提高出勤率。

  做好幼儿的日常饮食管理,力争学期末的体检合格率达到95%以上。

  2、教学管理目标

  (1)在健康教育领域,注重用幼儿感兴趣的活动激发幼儿锻炼身体的兴趣,培养幼儿健康生活的态度和习惯。

  (2)在社会教育领域,培养幼儿同情、责任等社会性情感,发展幼儿的交往、合作能力,养成孩子的规则、秩序意识。

  (3)在语言教育领域,着重培养孩子语言交往的兴趣和能力。

  (4)在科学教育领域,注重引发幼儿探索的兴趣,注重幼儿的探索过程和获得的经验,锻炼解决问题的能力。

  (5)在艺术教育领域,注重培养幼儿对艺术活动的兴趣和大胆表现、创造的品质。

  3、家长工作管理目标

  督促教师与家长之间的沟通与交流,密切与家长的联系,及时将幼儿在园活动内容及发展情况向家长反馈。

  树立全心全意为家长服务的意识,尽可能多地展示优秀的育儿经验,供家长借鉴与参考。

  利用各种机会、组织各种活动,使家长与孩子共同参与到教育活动中去。

幼儿园个人计划小班 篇6

  一、班级现状分析

  本班共有幼儿名,其中女孩名,男孩名。上学期孩子们是陆陆续续入园的,各种常规习惯和学习现状参差不齐,本学期继续加强常规教育。

  二、工作重点

  1、抓典型、树榜样,抓好班级常规工作。

  2、增强幼儿表现欲,提高在集体面前表现的能力。

  3、做好特殊生工作,培养尖子生。

  三、教学目标及实施措施

  语言目标:

  1、愿意并能集中注意力,耐心倾听别人说话。

  2、会在集体面前大胆连贯地进行表达。

  3、喜欢欣赏不同形式的文学作品。

  4、培养良好阅读习惯。

  5、认读韵母、书写声母及单韵母。

  实施措施:

  1、为幼儿创设一个自由宽松的语言环境,教师多与幼儿交谈,晨间谈话中围绕幼儿感兴趣的话题,引导幼儿表达自己感受。

  2、鼓励幼儿积极表达,能耐心倾听同伴讲述。

  认知目标:

  1、喜欢用多种感官探索周围环境,喜欢提问,愿意收集感兴趣的信息。

  2、尝试用适当方式表达自己探索过程。

  3、喜欢参加操作活动,并养成主动整理材料的习惯。

  4、学习10以内分解组成及加减法。

  实施措施:

  1、组织科学游戏活动,引导幼儿掌握一定活动规则,获取有关科学经验。

  2、提供丰富的操作材料,让幼儿在操作中学会加减法。

  3、创设易存活,有观察价值的自然角,开展种植喂养活动。

  艺术目标:

  1、学习用自然的声音较有表情地唱歌,喜欢模仿、创编歌曲和动作。喜欢随音乐的节奏和情绪做模仿动作,跳舞和做游戏,喜欢用打击乐器和身体动作表达节奏。

  2、学习多种绘画方法,体验绘画快乐。

  3、正确使用多种手工工具和材料,喜欢手工活动。

  实施措施:

  1、天天有歌声

  2、班级开展作品展

  3、小块时间才艺表演

  4、迎六一文艺汇演

  健康目标:

  1、养成良好的饮食、排泄习惯。

  2、了解简单的保护方法,增强自我保护意识。

  3、养成诚实、团结、爱劳动的好习惯。

  实施措施:

  1、组织多种目标明确的户外体育活动。

  2、在幼儿的一日生活中引导幼儿养成良好的生活习惯。

  社会目标:

  1、初步了解自已的成长和成人为此付出的劳动、热爱父母、老师,尊重成人劳动。

  2、能遵守多种行为规则。

  实施措施:

  1、在主题活动中引导幼儿收集有关资料,将教学目标引入到社会生活中去。

  2、5月初大班社会实践活动“逛公园”

  四、环境创设

  1、创设良好的班级氛围,给予幼儿行为正确的导向。

  (1)班长带领班级成员开展班级工作,了解每个孩子的生活与教学情况,工到生活与教学最优势的切合点。

  (2)教师充分规范自身行为,为幼儿树立榜样。本学期开展教师教研工作,促进教师的工作质量,提高幼儿的常规,加强老师对幼儿的关注,及时发现问题。

  2、通过区角和主题墙来拓展幼儿的视野,在区域中投放各种材料,幼儿与材料互动,培养幼儿动手、探究、学习、观察能力。环境是孩子的老师,利用环境的整体性给幼儿以熏陶,给幼儿创造与环境对话的机会,班级的环境来源于教材,服务于教材,以使幼儿更直观地接受新知识,掌握新知识。

  五、家园工作

  1、老师准备材料,找出上学期存在问题,制定本学期教学计划,召开新学期家长会。

  2、用电话、便条等多种形式与家长联系,让家长了解幼儿在园情况,收集家长的意见和,保持家园教育的一致性。

  3、请家长每日关注板块中的“今日要点”及时了解幼儿在园的教育活动,方便家长辅导,幼儿在园掌握不牢固的知识,请家长结合周计划每日教学加以辅导,离园与家长沟通孩子每周内容及时消化,不留到下一周。

幼儿园个人计划小班 篇7

  一、情况分析:

  我班现有幼儿33人,其中有19名幼儿是从原小五班升入,有14名新生。幼儿之间的悬殊比较大,特别是在常规习惯方面,有的幼儿听不懂老师的指令,行为很自由,如:梅姝瑶、刘诗航、王文婷等,有的幼儿生活自理能力很差,吃饭完全依靠老师喂,针对以上情况,我班决定从稳定幼儿情绪入手,尽快让幼儿适应新的环境,着重培养幼儿的常规习惯和生活自理能力。特制定班级教育工作计划:

  二、班级管理

  本学期我和胡燕、陈紫红三位老师共同承担小一班的教养工作,在工作中我班三位老师将认真贯彻执行和的精神要求,根据我班幼儿的年龄特点,对幼儿进行体、智、德、美等方面的教育。

  三、卫生保健:

  1、做好班级卫生消毒工作,坚持开窗通风、坚持一杯一巾的消毒、勤晒被垫,配合保健医生做好预防接种和防寒保暖工作,减少幼儿疾病和杜绝传染病的发生。

  2、对体弱多病和行动不灵活的幼儿多加关注,细心照顾他们。

  3、认真执行幼儿园一日工作的常规细则,培养幼儿良好的生活常规习惯,让幼儿逐步养成良好的进餐、午睡、大小便的常规习惯。

  4、认真做好幼儿的晨检和午检工作,防止甲流感和手足口的发生

  四、教育教学工作:

  目标:

  身体发展:

  1、 发展幼儿走、跑、跳的基本动作。能听信号向指定方向一个跟着一个走,听信号向指定方向跑,学会双脚原地向上跳。

  2、 学习一套徒手操和模仿操。

  3、 会使用小勺吃饭、擦嘴、学习正确的洗手方法,用自己的毛巾擦手,在成人帮助下学会穿脱鞋子,并能放在指定的地方。

  4、 知道保护眼睛、牙齿、知道保护嗓子、不大喊叫,上下楼时不推挤。

  5、 在成人的指导下,不到危险场所玩耍,不跟陌生人走。

  认知发展:

  1、 认识几种常见的动物,知道名称及明显的外型,知道动物是人类的好朋友,教育幼儿爱护动物。

  2、 熟悉周围环境,知道自己和同伴的名字,幼儿园的名字。

  3、 认识几种常见的蔬菜、水果、能感受秋、冬明显的季节特征。

  4、 喜欢唱歌、跳舞、听音乐,喜欢美丽的颜色和形状,学做一些模仿动作,

  5、 初步认识几种美术材料和工具,认识红、黄、蓝基本色调。

  6、 在成人指导下,能通过身体动作、语言来表现角色。

  7、 区别“ 1”和许多,比较大小、高矮、区别前后、里外。

  8、 能倾听和听懂语言,学习用简短词句表达自己的要求。

  社会性发展:

  1、 培养幼儿喜欢上幼儿园,喜欢和小伙伴一起玩耍,喜欢感受节日的欢乐气氛。

  2、 初步培养幼儿在日常生活各环节中遵守规则。

  3、 学说礼貌用语:“早”“好”“对不起”等,不争夺独占玩具,不拿别人的东西。

  4、 培养幼儿愿意与别人对话,乐意参加集体活动。

  5、 培养幼儿能听懂并学说普通话。

  措施:

  1、 通过在日常生活饮水、洗手的环节,教幼儿认识自己的标记,并督促幼儿正确使用标记。

  2、 通过体育游戏:跟着老师走、找动物、开火车、吹泡泡、大皮球等,结合课间活动的开展,促进幼儿身体协调发展,增强幼儿体质。

  3、 在进餐、午睡环节中,培养幼儿良好的进餐和安静午睡习惯。

  4、 通过美术活动:美丽的颜色、粘贴:鱼、手指点画:小刺猬背果果、音乐活动:我上幼儿园、律动:小鸟飞、泥工活动等,培养幼儿愿意在集体面前表演和良好的作业常规。

  5、 通过组织幼儿进行各类有益的游戏、迎新年活动等,培养幼儿喜欢上幼儿园,并感受节日欢乐气氛。

  6、 创设与教育相适应的环境,结合语言教研的目标开展一系列语言活动,如:有礼貌的好宝宝、小公鸡和小鸭子、动中取球等,培养幼儿倾听习惯及能用简单的语句表达意愿。

  7、 通过角色游戏的开展,教幼儿理解角色内容,并能用动作和语言表现角色。

  8、通过区角活动的开展,培养幼儿的集体意识和合作意识,知道与同伴、老师在一起。

  9、开展蒙氏数学的教育活动萌发幼儿初步的数概念,以及对颜色、形状、大小、长短等认识,对数学活动有兴趣。

  五、教研工作

  本学期我和胡燕老师分别承担了及的研究工作,同时我还承担了省十一五课题的研究工作。我们将在幼儿园课题组的指导下认真开展好各项研究工作,为幼儿的全面发展提供具有实效性的理论及实践依据。

  六、环保教育

  目标:

  1、认识几种常见的动物,知道其外行特征,及初步了解其与人类的关系,知道动物是人类的好朋友,激发幼儿热爱动物的情感。

  2、在日常生活中感受环保的重要性,初步了解环境与人类的关系,懂得要节约用水,不乱扔废弃物。

  措施:

  1、本学期重点围绕“爱动物”这一主题,开展一系列环保教育活动,让幼儿了解动物是人类的好朋友,激发幼儿爱护动物的的情感。

  2、开展废旧材料巧制作的手工比赛活动

  3、每月开展两次环保教育活动

  七、家长工作:

  家长工作是幼儿园教育工作不可缺少的一部分,特别是小班,幼儿初来时情绪不稳定,家长的情绪也受到影响,家长对幼儿园情况不了解,心存疑虑,那么怎样让家长能与幼儿园的教育目标一致,对幼儿园充分放心和信任呢?这就充分体现了家长工作的重要性。因此,本学期我班除了开展一系列的常规性家长工作如:家长栏、家园联系卡、与家长交谈、亲子活动等外,还将结合省十一五课题的安排,用网络、家长帮教、家长义工等活动形式,进一步向家长宣传教育内容、方法、反映孩子在园情况,以取得教育的一致性,共同帮助孩子提高。

  八、每月具体安排:

  九月份:

  1、做好新生的入园工作,稳定情绪

  2、常规习惯培养——认识熟悉自己的标记,有一定的常规意识

  3、召开家长会

  4、开展“可爱的宝贝”主题活动

  5、开展十一国庆节的节日教育,布置“祖国我爱你”主题画板

  6、幼儿园亲子活动

  十月份:

  1、开展“玩具真好玩”主题活动

  2、常规习惯培养——安静午睡,不讲话影响他人

  3、开展区角活动,丰富活动材料

  4、幼儿废旧材料巧制作活动

  十一月份:

  1、开展“香喷喷的食物”主题活动

  2、常规习惯培养——安静进餐,不撒饭、不挑食

  3、开展区角活动,丰富活动材料

  十二月份:

  1、收集整理各方面的资料,撰写教研论文

  2、开展“汽车嘟嘟嘟”主题活动

  3、常规习惯培养——如厕

  元月份:

  1、班级财产清理

  2、班级工作总结

幼儿园个人计划小班 篇8

  新学期开始小班的主要教育任务是引导幼儿尽快地适应幼儿园生活。从游戏开始,让幼儿感受到集体的快乐,帮助幼儿尽快地适应幼儿园集体生活,缓解幼儿由于和家人分离而产生的生理焦虑。——引导幼儿认识自己的班级,认识班上的老师和小朋友,知道自己是哪所幼儿园的小朋友。

  一、常规方面

  1、在老师的指导下,玩室外大型玩具。

  2、学会与同伴一起游戏,懂得运用礼貌用语进行交往。

  3、知道爱护用具与材料不摔、不乱丢玩具。

  二、自理方面

  熟悉一日的活动环节,帮助幼儿提高自我服务能力,基本上能够自己吃饭、洗手、入厕、入睡,培养幼儿的自信心、自尊心,使幼儿感受到成功的快乐。

  三、认知方面

  1、引导幼儿认识自己的班级,认识班上的老师和小朋友,知道自己是哪所幼儿园的小朋友。

  2、引导幼儿掌握一些基本的活动常规,搬凳子轻拿轻放,能安静地倾听故事。

  3、引导幼儿认识杯子、毛巾架等物品标记,知道一人一物,不能随便使用他人的东西。

  四、保育保健

  1、清洁整理好各个活动场所的卫生工作,为幼儿创设一份温馨舒适的活动环境。

  2、通过老师的讲解,倾听生活小故事等形式,让幼儿养成自觉接受晨检好习惯,不带小物品入园。

  五、社会性发展方面

  1、引导幼儿熟悉喜爱小班,愿意亲近老师,有什么事能主动地和老师讲,喜欢和伙伴一起活动、友好相处,并能使用礼貌用语:谢谢你、对不起、没关系、不客气等。

  六、身体发展方面

  1、引导幼儿认识自己的五官和身体各部位的名称,了解它们的用途,知道要保护好自己的身体,掌握一些自我保护的基本方法。

  2、引导幼儿喜欢晨间活动,户外活动,灵活学会一些玩具的基本玩法,初步感受活动的乐趣。

  具体措施:

  1、在日常生活中,注意观察、适时引导,以儿歌、故事、游戏等形式提醒、帮助幼儿形成良好的生活卫生习惯。

  2、以身作则,经常与幼儿使用文明礼貌用语,并常使用双语交流,帮助幼儿形成使用礼貌用语的习惯。

  3、将安全的知识容入主题活动中使孩子在学习中,提高自己的安全意识。例如“怎样玩才安全”的主题中,通过了解手和脚的用途,懂得保护自己的身体。在其它活动中,通过图片、儿歌故事等多种形式,教育孩子不玩危险的东西,懂得自我保护。

  4、对幼儿个别情况,要和家长多交流,形成共识,共同做好保育、保教工作。

  5、注重对幼儿的各别指导,发现有不良习惯的幼儿加强引导、帮助。

  班级工作措施:

  1、我班年龄小,因此在工作中两位老师要齐心协力,相互配合,统一要求,加强对幼儿一日生活、学习常规的培养,并根据每月、每周的教育目标,有针对性、目地性的进行教育。

  2、在工作中和教学中不断地反思、改进,耐心听取多方面意见,以提高保育和教学质量。

  3、在教育教学中不忘保育工作,做到保教结合,充分利用餐前谈话或睡前谈话等一些生活环节,加强对幼儿进行良好生活和行为习惯的培养,以及自我保护意识、安全意识和英语应用能力的教育。

  七、家长工作

  1、利用家园联系表向家长定期汇报幼儿在园情况。

  2、利用家长接送时间做好日常性家园联系工作,使家长放心的把孩子交给老师。从而形成家园联系的良好氛围。

  3、做好缺勤幼儿的工作,对于一天不到的幼儿电话咨询,鼓励幼儿按时来园。

  以上是我们针对班级幼儿发展情况制定的本学期计划,希望在我们班组成员的共同努力下,在家长的配合下,孩子们健康愉快的成长。

幼儿园个人计划小班 篇9

  新的一学期又要开始了,经过上学期的小班生活,班中每个孩子都有了不同程度的进步和提高,大部分孩子都已适应了幼儿园的集体生活.对上学期做一个总结:

  孩子都喜欢游戏。但有很多孩子在游戏中,往往自我为中心,不会顾及别人,经常会为玩具争吵,我们小班这种情况尤为突出,所以这学期我们在这方面要多多培养,让他们学会"协商、合作、交往、分享"。在学习活动中,大部分孩子能安静地学习,但有少部分幼儿没有好的学习习惯。因此,导致了班级的整个学习活动停滞不前,没有明显的进步。我们班的孩子大部分都较好动,所以走、跑、跳等动作发展都较好,但孩子随意性较大,比较自由,有点"放得开,收不拢"的感觉。另外,还有部分幼儿接受能力较好但不自信,在集体回答问题和单独回答时都做得较好,但不能起到带头作用。故这学期我们着重常规方面的培养。

  一、发展目标

  (一)健康

  1、身体健康,在集体生活中情绪安定、愉快。

  2、学习正确洗手、洗脸的方法,学会独立入厕,养成喝水的习惯。

  4、学习避开日常生活中可能出现的一些危险因素。

  (二)语言

  1、乐意与人交谈,讲话礼貌。

  2、注意倾听对方讲话,理解日常用语。

  3、用普通话交流,能用简单的短句表达自己的要求和想法

  4、 愿意用语言、动作、声音等表现所理解的事物和自己喜欢的角色。

  (三) 语言

  1、提供说普通话的语言环境,帮助幼儿熟悉、听懂并学说普通话,帮助个别能力较差的幼儿学说普通话。并在日常活动中始终要求幼儿讲普通话。

  2、利用听故事、看图书、绘画的方式,引导幼儿对书籍、阅读的兴趣,培养幼儿倾听和前阅读的能力。

  3、在平时的游戏活动中,注重幼儿的语言能力的发展,要求幼儿多说。

  4、本学期将利用多种形式,锻炼幼儿的胆量,使幼儿能在集体面前大胆讲话、表演,表现、建立他们的自信心。

  (四) 健康

  1、每天继续保证幼儿两个小时的户外活动时间,运动前讲清要求,避免不必要的危险发生。

  2、重视幼儿身体素质的锻炼,保证每天幼儿都能达到运动量;注重幼儿的个体差异。

  3、为幼儿提供各种类型的运动器械,根据周计划活动的安排,每周都有侧重点地带领幼儿进行体能锻炼。

  4、给予幼儿在户外自由活动、探索和交流的机会。

  5、加强幼儿的安全教育,使幼儿认识有伤害性的物品、行为和危险的地方,形成初步的安全意识。

  6、保教结合,严格执行卫生保健制度、一日作息制度,注意加强病弱儿的照顾,减少疾病的传播,提高服务质量,让家长放心满意,最大程度地促进幼儿全面发展。

  7、根据小班幼儿活泼好动,生理成熟不足和知识经验欠缺,稳定性差的年龄特点,合理安排一日活动时间,动静交替,室内外活动平衡.

  二、家长工作

  1、积极主动与家长配合,多与家长沟通,听取并采纳家长各种合理意见,利用家长会、家长开放日、家长学校等各种途径做好家长工作。

  2、注重家长工作,根据主题教学需要,与家长做好沟通,协助做好搜集资料、辅导孩子等工作。

  3、向家长推荐教育资料(早期教育家教版),鼓励家长积极参加家园活动,为教育活动提供资源。

  4、请家长参与班级环境布置并策划,帮助收集材料(废旧物品)。

  5、 为了让家长更好地了解幼儿在园的学习情况,教师为每个幼儿写好家园联系册上的教师留言,每月发放,家长写好家园联系册上的家长留言,定期的反馈,做好交流沟通工作。

  希望我们的孩子能健康的成长,快乐的度过小班的生活

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