小班下学期年级组计划

时间:2022-08-10 20:31:27 小班 我要投稿

小班下学期年级组计划三篇

  小班下学期年级组计划篇一

  一、指导思想

小班下学期年级组计划三篇

  深入贯彻《纲要》精神,全面提升幼儿保教质量,围绕我园园务工作计划和教科研工作计划提出的一系列工作目标,积极开展各类教学、教研活动,充分深入课程园本化改革,不断提高保教质量,提高组内教师的教育教研水平,逐步形成小班年级组的教研特色。

  二、主要工作目标

  1、更新教育观念,加强理论学习,提高修养,增强教书育人的使命感。

  2、开展扎实有效的教研活动,不断提高教师的反思能力及书写反思笔记的'水平,提高教师的业务能力。

  3、深入开展课题研究,努力提高教科研水平。

  4、.加强班级常规管理,突出班级特色,提高教育教学活动质量展现年级组风采。

  三、具体工作要求与措施

  (一)在年级组活动中,采用引领式学习与相互交流学习相结合的方法。促使教师努力提高自身素质,开发潜力,及时转变观念,树立正确的教育观、儿童观,坚持正面教育,形成平等和谐的师生关系,提高教书育人的本领。切实做到“以幼儿发展为本,给每个孩子百分之百的关注和机会”,实施个性化教育,让每个孩子都能从自己的现有水平或最佳起点出发,获得全面和谐发展。

  (二)每一个教师在工作上要有创新,要勤于思考,勇于反思,形成创新意识,要善于学习他人长处,不断反思,不断总结,努力形成自己的教育思想和工作特色。

  具体措施如下:

  1、找出个人在反思中的问题和困惑,在年组内交流,针对有共性的问题,集体讨论。

  2、开展自学与互学活动。

  3、搜集典型的案例,集体反思,共同提高。

  4、共同学习好的反思笔记,

  5、教师共同研究孩子的行为、共同反思教师的实践,

  6、边学边做,小结工作中的得失,在实践中反思、改进,不断提高教师的反思能力。

  7、利用外出、观摩学习机会,传达新信息,扩大新经验,提高组员的认识。

  8、与其他年组交流,相互学习,提高反思能力。

  四、具体工作安排:

  二、三月份:

  1、幼儿报到注册,正常教育秩序,加强安全常规训练。

  2、制定年级组教研组和班级各类计划。

  3、规范幼儿一日活动,确保教学秩序正常开展。

  4、各班根据主题及时完成室内外环境布置,迎接环境创设检查评比。

  5、对幼儿进行“三八”妇女节的教育活动。

  四月份:

  1、年级组长外出参观回来交流。

  2、年级组集体交流备课情况。

  3、室外区域活动的更新。

  五月份:

  1、继续加强幼儿的安全教育。

  2、年级组集体交流备课情况。

  3、作好庆“六一”活动的准备。

  六、七月份:

  1、庆祝“六一”国际儿童节

  2、幼儿发展情况测查评价。

  3、班级、学科总结交流。

  评选常规管理先进班级和先进教研组。

  4、完成各类资料整理总结、归档工作。

  小班下学期年级组计划篇二

  上学期,在大家的共同努力下和相互配合下,结束了各项工作,新学期,为了使本组今后的工作向更好的方向发展,特制定工作计划如下:

  一、指导思想

  以围绕文明礼仪为特色目标,以园工作思路,以保教计划、教育教学计划为依据,以年级组为阵地,重点进行各项常规工作,工作中要做到以下五点,一是要有强烈的使命感,凡是要有高标意识,二是工作中要有前瞻性,多思考要怎么做才能最好,三是常规工作方面要有明显的提高,四是要注意细微处,坚持抓落实,五是在此基础上要有创新,争取出更大成效,努力为每位老师和幼儿的成长创造良好的条件,以促进他们健康、和谐、快乐的成长。

  二、主要目标

  着重于教师思想和教育教学整体水平的提高,抓好常规和文明礼仪特色教育。

  三、具体目标与措施

  1、各班班主任带领各班老师团结协作,制定切实可行的班级计划,认真分析自身的情况,制定个人教学计划,并严格对照计划进行有目的的学习。

  2、本学期将以进一步严格要求年级和班级工作,围绕各项常规工作和特色教育开展讨论学习。

  3、年级组内互帮互助,共享各种教学资源。

  4、开展好试师徒结对活动,相互学习、相互观摩教育学,除此之外,还要经常交流,达成共识。

  5、班班特色,周周互查,月月交流,五个班级在教学中做出各自特色。

  6、针对出现的问题相互谈心,帮助分析自身的不足。

  四、师德师风

  进一步明确自己的作用,职责,做好年级教师的思想工作,工作中遇到的困难想办法做好,用心去工作,时常多想,怎样才能更好的承担自己的责任,自己要做好年级组教师的表率,积极引领教师与年级组的方向更高的目标迈进,鼓足他们的干劲,树立我们都是相亲相爱的一家人,让老师们心情舒畅去工作。

  1、积极想学习身边优秀老师,并讨论写心得体会。

  2、注重自身形象,自觉接受家长监督。

  五、业务学习

  1、加强对《幼教博览》、《早期教育》的学习,做到注重学习、注重思考、注重探索、注重反思、理论学习和实践相结合,使理论念转化为教育行为,以年级组为单位,每月举行笔记展示与学习体会交流一次。

  2、加强计算机、网络研修的`学习,本组教师要独立查资料、编辑、上传、发送邮件、打印文件。

  3、自我加压,快速提高个人素质,努力成为一名优秀的幼儿教师,针对自己的弱项,制定计划,坚持做好,以求有更大的提高,人人都要向更高的目标迈进。

  4、年级组教师认真学习岗位职责,使责任更加明确,从而在工作中更加尽心尽力工作。

  六、保教常规

  1、抓好一日常规,配合教研组做好集体备课和各项技能的学习。

  2、深入鼓励教师提出课堂教学活动中出现的问题,讨论并互相交流,找出解决策略,促进教师教育教学整体水平提高。

  3、坚持听课,深入班级观察并指导教育活动,发现问题及时解决。

  4、开展丰富多彩的活动,每月进行一次月活动,结合三八节、清明节、端午节,开展中华文化传统教育活动。

  5、坚持使用普通话,人人都讲普通话。

  6、开学初,更换环境。

  七.抓好特色教育

  利用课前饭后通过光碟或复习让幼儿巩固所学的知识。以身作则,为孩子树立良好的榜样,通过各种活动对幼儿进行品德教育,保教人员要时刻教育,不能让孩子们出现大骂、抢玩具、乱丢垃圾等不文明现象。

  小班下学期年级组计划篇三

  一、指导思想

  我园园务工作计划和教科研工作计划为依据,加强学习和研究,不断更新教育理念,转变教育行为,提升组内教师专业素质,规范年级组活动,提高教师教育教学反思能力,改进教育实践,提高教育质量,积极创建美丽班级,大力挖掘教育资源,认真做好家长工作,共同为幼儿的成长创造良好的条件。

  二、主要工作目标

  1、从实际工作出发,深入学习和研讨《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园教师职业道德规范》等相关理论知识,贯彻精神,领悟内涵,转变观念,大胆创新。

  2、建立融洽的人际关系,形成互帮互学的组风,大家敞开心扉、真诚以待、切磋交流,树立良好的教师形象,建设良好的师德师风,形成一个团结向上的集体。

  3、加强年级组管理,充分发挥年级组作用,利用集体备课研讨方式,提高组员在各类教研活动中的主动性、积极性,促进年级组教师共同成长。

  4、围绕园本课程,加强班级管理,做到班级活动特色化,一日生活精细化,环境创设有效化。

  5、大力挖掘教育资源,深入、细致地开展家长工作,努力提高家园联系的力度、密度。

  三、具体工作要求与措施

  1、利用空余时间,组织组内教师学习相关的幼教理论知识,以理论指导实践。本学期我们将"三项推进"工作作为我们学习的重点,将理论的消化和吸收提高到一个新的高度,运用于实践之中--推进以学生为主体的'高效课堂模式创建、推进以班级文化建设为重点的美丽班级建设、推进以满足学生全方位发展需求为目标的校本课程开发。

  2、继续学习《幼儿园教育指导纲要》,领悟《纲要》内涵,全面贯彻实施新纲要精神,转变教育观念,更新教育行为(又注入式变为启发式、引导式),勇于探索、大胆创新。尤其是对音乐领域内容的学习,为三月份的现场备课做准备。

  3、进一步明确《幼儿园教师职业道德规范》内容,修正教师自身教育行为,提高素质;树立正确的儿童观、教育观,努力提高政治思想素质和教学业务素质,争做"美丽教师"!

  (二)建立融洽的人际关系,形成互帮互学的组风,大家敞开心扉、真诚以待、切磋交流,树立良好的教师形象,建设良好的师德师风,形成一个团结向上的集体。

  1、年级组长定期与组内教师进行谈话,了解每位教师的想法,做好大家的沟通桥梁。

  2、强组内教师的主人翁意识,多给教师展示的机会,鼓励每位教师发表自己的看法。

  3、团结组员,发挥组员力量,注意收集、整理各类资料,逐步建立年级组资源库,便于资源共享。

  (三)加强年级组管理,充分发挥年级组作用,认真开展原本培训、园本教研,利用集体备课研讨方式,提高组员在各类教研活动中的主动性、积极性,促进年级组教师共同成长。

  关注教师集体活动的设计与研究,本学期将继续上学期的集体备课形式,通过"一课五研"的形式,让教师明白有价值的教育活动究竟应该怎样来设计、组织,从而提高教师课堂教学的设计与实施能力,不断以有效的教学活动充实到园本课程中。

  1、把握教材重难点,认真备好每一个教学活动。

  2、开展好教学活动相互切磋活动教学技艺,提高教学水平及活动组织能力。

  3、扎实完成听课制度,教师根据园务计划要求每月完成相应的进班听课节数,并进行有效评课(注重过程性评价与总结性评价相结合)。

  4、继续以课题研究为载体,了解幼儿教育、教学研究,深入专项研究,提升科研精细化。

  5、积极参加各级各类的教研活动,积累相关经验,不断提高专业水平。

  6、热爱阅读,勤于反思,拓宽知识面,提高写作能力。

  (四)围绕园本课程,加强班级管理,做到班级活动特色化,一日生活精细化,环境创设有效化。

  1、以"民间游戏"为主体,开展多样的园本课程活动,并深入到班级特色活动中--各班继续上学期的民间游戏特色主题,选择适合本班幼儿发展的游戏内容,挖掘材料的价值性,探索指导幼儿游戏活动的有效模式,从而激发孩子参与的兴趣。

  2、关注幼儿一日常规活动,针对本年级工作存在的共性和难点问题开展研讨,统一认识。交流一日活动组织中的成功经验互相取长补短,努力抓好、抓实、抓细小班幼儿的一日常规,进一步提高包教质量,为今后的学习打下坚实的基础。

  3、努力创设优良的教育环境,注重师幼心理环境的创设,布置与主题相结合的墙饰,认真开展区域活动,有选择、有层次的投放活动材料,因主题、时间的变换及时补充、替换。发展幼儿的主动性、能动性,促进每个幼儿不同水平的提高。

  (五)大力挖掘教育资源,深入、细致地开展家长工作,努力提高家园联系的力度、密度。

  1、定期召开家长会或家长开放日,通过家园联系栏、安康家园、家访或电话访谈等形式,让家长了解幼儿园的主要活动及幼儿的在园表现。

  2、主动地向家长宣传,使家长树立科学育儿的理念。

  3、鼓励家长积极参教,大力挖掘家长资源。

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