周计划小班

时间:2022-07-12 12:13:00 小班 我要投稿
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周计划小班合集10篇

  时光在流逝,从不停歇,我们的工作又将迎来新的进步,让我们对今后的工作做个计划吧。那么你真正懂得怎么写好计划吗?下面是小编精心整理的周计划小班10篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

周计划小班合集10篇

周计划小班 篇1

  生活活动:

  稳定幼儿情绪。引导幼儿参加幼儿园的活动。巩固幼儿餐后刷牙、擦嘴环节。重点在于刷牙环节。提醒幼儿进餐时不说话,身体坐正、胸贴桌子、低头对着碗大口吃饭。

  区域活动名称:

  美劳区区域活动目标:学习正确的涂色方法,鼓励幼儿想象自己的树叶颜色。培养幼儿知道卫生安全,不将蜡笔放入嘴里或涂画在手上或脸上。

  活动准备材料:

  蜡笔;树叶图画纸。

  活动指导方式:引导幼儿回忆外出时看到的'树叶颜色。并观察采回来的树叶。自己取画纸,并根据自己需要选择蜡笔进行涂色。重点指导幼儿一手扶纸一手涂色。不用力过大,来回进行涂色。鼓励幼儿大胆下笔。

  户外活动:

  1 集体游戏名称:吃毛桃

  集体游戏目标:

  1、初步掌握游戏规则和玩法。

  2、能和同伴愉快的进行游戏。

  2 分散活动目标:

  1、稳定幼儿情绪,引导幼儿能加入到活动中。

  2、练习拍球。

  活动准备材料:

  大型器械;球;拱形门;软飞盘。家园共育:

  1、建议家长利用接送孩子时间,引导幼儿较仔细的观察幼儿园周围树木的变化,感知秋天的美好。

  2、建议家长为幼儿更换清洗拖鞋。

  3、与家长沟通坚持送幼儿来园。

周计划小班 篇2

  本周工作重点:

  1、开始班级家长义工的.安排活动。

  2、继续学做新早操。

  3、抓好幼儿常规---文明安静用餐。

  4、做好卫生消毒工作。

  早操:钓鱼记、水果拳等 。

  星期一

  晨间活动:图书阅读

  上午活动:早期阅读《阅读多多的故事》

  户外活动:大型玩具

  下午活动:安全《玩具不能塞耳朵》

  离园活动:讲故事

  星期二

  晨间活动:动画欣赏

  上午活动:情境数学《形状颜色辨识一》

  户外活动:老狼几点钟

  下午活动:音乐《小朋友,想一想》

  离园活动:唱歌

  星期三

  晨间活动:玩积塑

  上午活动:童心画语《气球宝宝和它的朋友》

  户外活动:吹泡泡

  下午活动:体育课

  离园活动:手指游戏

  星期四

  晨间活动:图书阅读

  上午活动:早期阅读《我来演多多》

  户外活动:大型玩具

  下午活动:复习歌曲《小朋友,想一想》

  离园活动:手指游戏

  星期五

  晨间活动:动画欣赏

  上午活动:情境数学《形状颜色辨识二》

  户外活动:大型玩具

  下午活动:复习本周所学

  离园活动:唱歌

  特色教育:情境数学、早期阅读、吉的堡英语

周计划小班 篇3

  一、语言

  教学内容:“star、flag”

  教学目的:学习星星和旗子的英文说法,让幼儿能感受国庆。

  二、数学

  教学内容:复习“one two three four five”

  教学目的:在学习了one two three 之后,系统的复习一下,并能把它运用到实际中去。

  三、社会

  教学内容:国旗、国徽

  教学目的:让幼儿认识、了解我们中国的'国旗与国徽。

  四、科学:

  教学内容:“十一”国庆

  教学目的:知道十月一日是国庆节。

  五、音乐:

  教学内容:“1234567 小朋友们请坐好”

  教学目的:培养小朋友们的音乐情感,知道听到这个音乐就是要坐好上课。

  六、美术:

  教学内容:画旗子

  教学目的:在认识了中国的国旗后,能自己画旗子。

  本周的教学主题是“中国”,知道自己是中国人,并复习之前所学的内容。

周计划小班 篇4

  本周预设目标

  1、熟悉幼儿园的一日活动安排。

  2、喜欢喝白开水。

  3、感受圆的奇妙变化

  生活活动

  1、喜欢喝白开水。

  2、知道正确的进餐方法。

  3、提高生活自理能力,初步养成良好的生活习惯和卫生习惯。

  区域活动

  表演区:投放手偶,引导幼儿边听故事边表演。 语言区:提供有关幼儿一日的图片、图书,供幼儿讲述。

  结构区:指导幼儿建构马路、房子等。 美工区:提供蜡笔、卡片等东西。

  体育活动

  1、 早操:要求幼儿踏步和我做基本操时动作合拍、有力、到位

  2、 集中游戏:《滚小球》、《蚂蚁搬豆》

  3、 自选游戏:提供羊角球、皮球、空罐等供幼儿自选,重点指导幼儿联系平衡力。

  集中与游戏活动

  1、早期阅读:奇妙的.圆

  2、语游:拉个圆圈走走

  3、科学:自己吃饭真开心

  4、区域活动

  1、数学:配对(一)

  2、音乐:十二点钟静悄悄

  4、涂色:给小树穿上绿衣裳

  5、体游:钻山洞

  1、儿歌:洗手歌

  2、英语:Hello,I’m Bobo.

  3、角色游戏:娃娃家

  4、体游:老鹰捉小鸡

  1、数学:配对(二)

  2、社会:抱一抱

  3、表演游戏:我的一家子(上)

周计划小班 篇5

  第一周(9.1--9.2)

  工作重点:1、稳定幼儿情绪,建立常规。

  2、召开家长会,帮助幼儿尽快适应幼儿园生活。

  教学计划:游戏活动

  第二周(9.5--9.9)

  工作重点:1、培养课堂常规,

  2、鼓励幼儿独立吃饭、入厕,

  3、让幼儿了解教师节。

  教学计划:蒙氏数学《相同物体配对---寻找好朋友》

  情景阅读《儿歌--早上好》活动一、二

  《故事--早上好》活动一

  英语《第一单元单词,句型》

  美劳《大苹果》

  体能训练-----爬的练习

  第三周(9.13--9.16)

  工作重点:1、加强生活和学习常规,

  2、引导个别幼儿喜欢上幼儿园,

  3、鼓励幼儿独立吃完一碗饭。

  教学计划:蒙氏数学《辨别大小---小兔的烦恼》

  情景阅读《故事---早上好》活动二

  《儿歌---小小手》活动一、二

  英语《第一单元歌曲和字母》

  美劳《魔法扫把》

  体能训练---走的练习

  第四周(9.19--9.23)

  工作重点:1、加强早操的排练,参加幼儿园早操比赛。

  2、加强课堂和生活常规。

  3、鼓励个别幼儿积极表现自己。

  4、通过各种活动培养幼儿的倾听能力。

  教学计划:蒙氏数学《重叠对应大小排序--小动物找果子》

  情景阅读《小小手》活动二、

  《故事---能干的小手》活动一、二

  英语《第二单元单词、句型》

  美劳《可爱的.动物玩偶》

  体能《跑的练习》

  第五周(9.26--9.30)

  工作重点:1、加强课堂常规,

  2、鼓励孩子不挑食,均衡营养。

  3、结合国庆节,开展“爱祖国、爱家乡”的创新活动-唱红 歌

  教学计划:蒙氏数学《数词练习1~5》

  情景阅读《古诗--山村》活动一、二 《儿歌--家》活动一

  英语《第二单元 歌曲 字母》

  美劳《雨中池塘》

  体能《跳的练习》

  第七周(10.8--10.14)

  工作重点:1、天气转凉,注意幼儿的衣物是否需要增减,

  2、提醒幼儿洗手时拉拉衣袖,避免弄湿,

  3、记住每天的菜名,

  教学计划:蒙氏数学《对应大小》

  情景阅读《儿歌--家》活动二 、《故事-你的家在那里》

  英语《第三单元单词、句型》

  美劳《热带鱼》

  体能《平衡的练习》

  第八周(10.17--10.21)

  工作重点:1、配班老师之间互相听课,提高教学能力,

  2、加强常规练习,

  3、丰富幼儿的离园活动,

  教学计划:语言《小摇椅》《古诗--咏鹅》

  英语《第三单元歌词、字母》

  数学《爱劳动的小熊》

  美劳《特别的挂饰》

  音乐《袋鼠妈妈》

  第九周(10.24-10.28)

  工作重点:1、小班组配班教师开展同课异构活动,

  2、加强课堂常规,

  3、与家长共同配合做好幼儿的保育工作。

  教学计划:语言《咏鹅》《红黄蓝绿》

  英语《第四单元单词》《第四单元句型》

  美劳《五彩面具》

  数学《大小独立排序》

  音乐《我的身体》

  第十周(20xx.10.31--20xx.11.4)

  工作重点:1、加强课堂常规

  2、小小班开展同课异构活动,

  3、练习班操,

  教学计划:语言《故事-雨天的花朵》《儿歌--新年》

  英语《第四单元歌曲、字母》

  音乐《乖孩子》

  美劳《五彩面具》

  数学《快乐Patty》

  第十一周(11.7--11.11)

  工作重点:

  1、确定秋季运动会活动项目和参赛名单,

  2、加强课堂常规,

  3、练习班操。

  教学计划:

  语言:儿歌《新年》故事《新年快乐》活动一二

  英语:《Unit5 单词》《Unit5 句型》

  数学:《小兔乖乖采蘑菇》

  美劳:《热闹的花园》

  第十二周(11.14—11.18)

  工作重点:1.准备秋季运动会的各项目练习

  2.提高出勤率

  3.按教学进度完成科目

周计划小班 篇6

  一、班级情况分析:

  我班有幼儿30名,男孩15名,女孩15名。这些幼儿中,,多数幼儿在家一直由爸妈或爷爷奶奶带领,因此幼儿的情绪不是很稳定,哭闹现象较多,对父母或祖辈的依赖性较强。一些幼儿抓住大人的脖子不肯放手,一些幼儿手脚乱跳,还有一些幼儿对大人又抓又咬,情绪很激动。在和幼儿的接触和交谈中,我们发现有些幼儿大小便都不会,鞋子也不会穿,自理能力较差;有些幼儿行为习惯不太好,喜欢去抓别人,喜欢乱扔东西;还有些幼儿说话口齿不清,听不懂他在说什么,;另有一些幼儿不能主动的与人打招呼,缺乏礼貌??面对这些问题,需要我们去关心每个幼儿,帮助每个幼儿,使他们不仅能愉快的生活,更有可喜的进步。这也是家长所期望的。

  二、 班级管理:

  小班幼儿由于刚入园,对各种常规,生活、学习等方面都不太适应,也不知道什么时候该做什么,应该怎样去做,如何与人交往、相处等等,因此有时往往会做出出乎你意料之外的事情。这学期我们把班级特色重点放在培养幼儿良好的学习生活习惯上面,根据小班幼儿的年龄特点和发展情况,运用多种形式培养幼儿的生活能力和学习能力。如开展"穿鞋小能手活动"、"争做小老师活动"、"看谁红花多""谁的小手最能干"等等一系列的活动,在鼓励、表扬、评比中使幼儿不断地进步,更好地发展。

  三、具体工作安排:

  (一)在一日活动中,保教结合,动静交替,建立良好的生活学习习 惯。良好的生活学习习惯是符合幼儿的年龄特点,适合幼儿身心发展的前提。本学期,从以下几个方面进行实施:

  1、在一日活动各环节中固定一些常规的环节,如户外活动、上课、休息、排队等。

  2、通过各种比赛培养幼儿良好的习惯。

  3、以模仿、练习、学习、评比等活动建立良好的常规。

  4、卫生整洁常规:不乱爬椅子,不乱涂墙壁,不乱扔纸屑等。正确洗手,正确使用毛巾、入厕。

  5、安全常规:不带危险品进幼儿园,不追逐,不推挤,学习一些自我保护方法。

  (二)创设适合于幼儿的愉快和谐的生活和游戏环境,发展幼儿的交往能力和群体意识。

  小班幼儿以自我为中心,群体意识比较淡薄,有的幼儿还缺乏一定的交往能力。因此培养他们的这种群体意识和互相合作交往能力是很必要的。幼儿又是好模仿、好游戏的,一个良好的活动环境也有助于孩子活动能力、想象能力的发挥。这学期我们精心设置、安排,为幼儿提供丰富的`游戏材料和活动环境,让幼儿玩得愉快,在玩中学习,在玩中得到发展,让幼儿在游戏中学习、模仿、锻炼,培养幼儿的交往能力,提高幼儿的合作意识,养成较好的礼貌、行为习惯,有一定的自我控制能力。

  鼓励幼儿主动参与,提高动脑动手能力。凡是孩子自己能够做的,应当让他自己做。凡是孩子自己能想的,应当让他自己想。我们设计了动手区,是请小朋友平时自己去玩的;"手工区"、"绘画区"里是小朋友自己动手画的画,我们还请幼儿来当值日生、小老师,帮助老师一起做一些力所能及的事情,发挥幼儿的主体性和积极性,提高幼儿的动手能力。

  四、共建家园联系的桥梁:

  家长的支持对我们的教育工作至关重要,我们将充分挖掘家长的资源,做好家长工作。

  1、我们会定期的向家长公布幼儿学习的内容,介绍一些育儿的经验和一些先进的信息,也请家长来谈谈自己的经验,摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带,只要我们教学需要,我们会请家长配合。

  2、个别访谈,个别的交流、谈话不仅能增进相互之间的了解,也使家长和老师更容易沟通,更能清晰的了解自己孩子的优点和不足之处。。

  3、家长座谈会,"每月向家长汇报孩子的进步和存在的问题,家长也及时地反馈幼儿在家的表现,使我们彼此更加地了解,能更好地教育好孩子。

周计划小班 篇7

  20xx年9月26日(周一)下午班

  一、睡前教育:安静入睡

  重点: 鼓励幼儿能够自己学着脱衣服和鞋子,安静的入睡,小嘴巴没有声音。

  二、生活活动:今天吃什么

  目标:引发幼儿说出菜名,激起他们的食欲。

  措施:1、开始先跟老师学说菜名,等幼儿积累一定经验后,让他们自己说出菜名。2、每天邀请一个小朋友担当介绍人。

  三、户外活动:小班体育游戏:托小猪

  活动目标

  1、幼儿练习拖物走,能保持身体平衡 。

  2、培养幼儿身体的协调性及耐心、细心等良好的个性品质 。

  活动准备

  1、幼儿人手一个小皮球。

  2、幼儿人手一个竹圈(直径约25厘米,圈高约5厘米),并系有一根长绳供拖拉用。

  3、在场地上画一个大圆。

  活动过程

  1、开始部分

  (1)幼儿一个跟着一个走,走成一个大圆(可让幼儿边念儿歌边走,歌词为:走走走,走走走,走成一个大皮球)。能听口令“立定!”、“齐步走!”做出相应的动作。

  (2)游戏“捡皮球”。玩法为:幼儿站成圆形队,听教师讲解游戏名称和规则。然后幼儿四散在场地上,教师迅速将球抛向场地四周。幼儿每人捡一个球后迅速回到原位,并站成大圆。游戏可重复进行。

  2、基本部分

  (1)游戏“拖小猪”。教师交待游戏名称和玩法:“今天我们玩一个游戏叫?拖小猪?你们手中的球就是小猪。待会儿,老师发给每个小朋友一个竹圈,请小朋友用竹圈套住?小猪?后拉绳向前走,注意拖圈时不要让?小猪?跑出圈外(教师可示范玩法)。如果?小猪?不听话,跑出来,请小朋友赶快把它放进圈里,然后继续玩。”(必要

  时可让幼儿示范1-2次)

  (2)幼儿游戏。老师巡回指导,并运用语言激发幼儿活动兴趣,及时提醒幼儿向前拖时不要碰到别人。

  (3)教师:“?小猪?要回家了,请小朋友把它赶回家,送到猪圈(以教师准备的筐替代)里去吧。”游戏结束,并作简单小结。

  3、结束部分

  (1)游戏“小孩小孩真爱玩”。玩法:幼儿在场地上四散走,边走边念儿歌:“小孩小孩真爱玩,摸摸这,摸摸那。”等幼儿念完后,教师继续念:“摸摸大树(或滑梯等物)跑回来。”说完最后一个字后,幼儿向指定方向跑去,直到摸到指定物体为止。游戏重复2-3次。

  (2)评价、小结游戏情况后,幼儿随教师离开场地回教室。

  四、各类游戏:

  体育游戏:小兔子跳房子

  活动目标:

  1、尝试不同的跳法跳过格子路。

  2、通过游戏,体验健康活动的乐趣。

  活动准备:

  布干胶、萝卜、沙、脸盆、拱形塑料玩具、轮胎、录音机、磁带

  活动过程:

  (1)准备活动:跟着音乐做动作。师:宝宝们,跟着妈妈一起跳到草地上活动活动吧。

  (2)看格子图,尝试用不同的方法跳过五彩格子路。提醒幼儿要一个格子一个格子跳,并且跳入格子内。

  师:这里有这么多彩色格子路,真漂亮,可以怎么跳过去呢?我们来跳跳看。

  (3)幼儿讲述自己的跳法,个别幼儿进行示范。

  师:你们刚才是怎么跳的?

  (4)幼儿自由练习,提醒幼儿遵守游戏规则,并且尝试不同的方法。 师:宝宝们真聪明,想出了那么多的花样,那我们再去试一试吧。

  (5)休息、总结,并交代游戏规则。

  师:宝宝们玩的肚子饿了吧,妈妈带你们去拔萝卜。去萝卜地的路上我们要钻过山洞、爬过山坡、还要跳过五彩格子路。这次的五彩格子路可有变化咯,方格子有大有小,还有向旁边的。跳的时候可要小心了,要用力的跳到格子里面去,记住了吗?

  (6)游戏:小兔拔萝卜

  五、离园活动

  1、鼓励幼儿尝试在老师的提示下整理自己的书包及衣裤。

  2、教师总结今天哪些幼儿在哪方面表现的好,并分发五角星。

  20xx年9月27日(周二)上午班

  一、来园活动:娃娃之家

  目标:熟悉娃娃家的物品名称及用途,并初步进行操作,学会扮演各种角色进行

  简单的对话。

  材料:娃娃、家具用品、餐具等。

  结束讲评:

  二、生活活动:今天吃什么

  目标:引发幼儿说出菜名,激起他们的食欲。

  措施:1、开始先跟老师学说菜名,等幼儿积累一定经验后,让他们自己说出菜名。2、每天邀请一个小朋友担当介绍人。

  三、体锻活动:

  (一)小器械运动:拍皮球、踩高跷、呼啦圈、毛毛虫、平衡木。

  重点指导内容:拍皮球

  目标:鼓励幼儿用不同的方法玩皮球。

  观察与指导:

  1、观察幼儿是否能变换皮球的玩法。

  2、鼓励一些玩法多样的幼儿分享给其他幼儿。

  (二)集体游戏:我和我的好朋友

  游戏目标:

  1、喜欢和老师同伴一起做运动游戏。

  2、尝试用自己的身体做各种动作,发展协调能力。

  游戏过程:

  1、准备活动──身体操

  儿歌:

  请出我的小手摆一摆,请出我的小脚踢一踢,请出我小腰扭一扭,请出我的屁股转一转,请出我的膝盖蹲一蹲,请出我的脑袋点一点,请我的身体动起来。

  2、游戏──钻洞洞

  (1)做个小洞洞

  a.鼓励孩子用手臂做洞洞,做各种各样的洞洞,并能让老师手中的球穿过。 b.用脚和身体做洞洞,做与别人不同的洞洞。

  (2)做个大洞洞。尝试用身体做大洞洞,能够让同伴能从这个洞洞中穿过。鼓励孩子做与别人不同的`洞洞,充分活动自己身体的各个部位。

  (3)结束活动──身体操

  儿歌:谢谢我的小手挥一挥,谢谢我的小脚甩一甩,谢谢我的腰,谢谢我的头,谢谢我的膝盖和屁股,再见!

  (三)操节:

  目标:1、能主动找到圆点站好,不随意乱动。

  2、愿意跟随音乐的节奏做身体动作,保持动作的协调性。

  措施:鼓励幼儿跟着老师大胆做动作。

  四、学习活动:小手拍拍(艺术)

  活动目标:

  1、能够根据乐曲歌词、节奏做相应的动作。

  2、学习歌曲《小手拍拍》,并尝试模仿歌曲创编歌词。

  活动准备:《小手拍拍》歌曲的音乐

  活动过程:

  1、熟悉音乐及歌词

  (1)听音乐拍手(2/4拍)

  师:宝宝们都有一双灵巧的小手,今天我们要跟着音乐一起用小手来唱歌(对幼儿的表现及时表扬)。

  (2)在动作中熟悉歌词

  师:现在老师要和你们一起来玩一个“边说边做”的游戏。

  A、老师示范(慢慢的边说边做动作):小手拍拍,小手拍拍,手指伸出来,眼睛在哪里?用手指出来。

  B、请幼儿跟老师一起边说边做。

  C、师:我们脸上除了眼睛还有什么啊?(耳朵、鼻子等)根据幼儿说的进行简单的歌词创编。

  2、学习歌曲

  (1)欣赏音乐

  师:刚才小朋友说了很多,我们现在一起来听一听老师用钢琴怎么弹奏的。

  (2)学唱歌曲

  师:小朋友们跟着老师的琴声唱三遍,并加上动作。

  3、拓展创编

  师:小朋友一起摸摸看身上还有什么啊?(肩膀、小脚等等)请幼儿把这些放进歌词里唱一唱。

  4、活动结束:请幼儿活动结束后,回家想一想还有哪些地方可以模仿,并唱出

  来。

  5、体育游戏:艺术游戏:装扮爸爸妈妈

  活动目标:通过粘贴的方式给人面粘贴五官和发型,培养幼儿对粘贴游戏的兴趣。 活动准备:人面图、剪好的五官和发型。

  活动过程:

  (1)欣赏《头发肩膀膝盖脚》

  (2)问答游戏:教师指五官,幼儿回答。

  (3)讲解示范装扮爸爸妈妈的方法和要求。

  (4)教师巡回指导。

  (5)结束讲评。

  五:餐前教育:长袖变短袖

  重点:提醒幼儿洗手时把自己的长袖往上卷起来,变成短袖,不要弄湿衣服。

周计划小班 篇8

  1、让幼儿了解多吃蔬菜对身体的好处。教育幼儿不要挑食,知道健康饮食的重要性。

  2、理解儿歌内容,俺是个的结构仿编儿歌。

  3、认识几种常见的花,并记住它们的名字。学习种花。

  4、学习点数4以内的物品,会按物取数。能进行物与数的对应计算。

  5、熟悉歌曲旋律,学习边唱边表演,培养幼儿对大自然的热爱。

  6、掌握用手指点画小蝌蚪的方法,体验亲情的美好。

  生活活动

  指导要求

  1、学习做自己能做的事,不懒惰,不依赖成人。

  2、提高原地纵跳触物的能力,动作协调,会按规则游戏。

  3、能安静进餐,不撒饭菜和汤,并保持桌面的整洁。

  教育活动

  内容安排

  1、健康社会:多吃蔬菜身体好

  2、语言:春天是什么

  3、科学:种花

  4、数学:美丽的花

  5、艺术:小蝌蚪

  区域材料

  投放指导

  1、在语言区投放故事排序图片,让幼儿练习排序讲故事,发展幼儿的逻辑思维能力。小蝌蚪找妈妈

  2、在美工活动区摆放纸张和水彩笔,让幼儿画小蝌蚪。

  3、准备数字指环戒指,玩给手指戴戒指的游戏。

  户外活动

  1、小猫钓鱼

  2、套圈

  3、学习新操

  家长工作

  1、请家长鼓励孩子多吃蔬菜,养成良好的.饮食习惯。

  2、家长和孩子做一些仿编句子或儿歌的亲子活动。

  3、帮助幼儿收集各种花籽,挑选适合种花的器皿让孩子使用。

  4、家长可利用家中的物品(数量在4以内),让孩子说出桌子有几条腿,家里几盏灯等,可先让孩子一一点数,再用手指头表示其数量。

  5、家长可带孩子到野外的池塘里看一看小蝌蚪和蛙,了解他们的生活环境和生活习性,也可以养两只小蝌蚪,观察小蝌蚪变蛙的过程。

周计划小班 篇9

  大家都知道,幼儿期的思想品德教育可以为人一生打下坚实的基础。而小班幼儿刚入园,是由家庭教育过渡到幼儿园教育的承上启下的时期,因此,我们抓住这一重要时期,培养幼儿自理能力、良好的行为习惯、谦让合作、关心他人的优良品德,养成良好的文明习惯,陶冶幼儿情操,培养幼儿的集体主义精神,为幼儿进入一生打下良好的基础。

  一、日常生活中渗透品德教育

  幼儿园的品德教育工作不是单独的说教,它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的。我们每时每刻都在对他们进行教育。

  晨间活动:我们教会幼儿简单的礼貌用语,如早晚跟老师说“早上好”“再见”,。让幼儿学习礼貌用语,增强文明意识。

  课间活动:在这时,我们教育孩子要相互关心、互相照顾,帮助他们复习课上所学的内容;要学会谦让,好玩的玩具大家一起玩。

  进餐:进餐时,我们培养幼儿良好的进餐习惯,指导幼儿独立进餐,吃饭时不掉米粒、不剩饭菜,吃完后能自觉地将餐具放好,让幼儿克服“饭来张口、衣来生手”的不良习惯。

  午睡:教育幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐,并迅速入睡。 离园活动:要求幼儿不追逐、不吵闹,安安静静等父母来接。

  二、教育活动中的品德教育:

  1、培养幼儿适应集体生活的能力,让他们感受到周围成人的关

  心爱护。学期初,为了使小班幼儿尽快适应集体生活,我们首先组织他们参观幼儿园,故事《高高兴兴上幼儿园》、歌曲《我上幼儿园》。是幼儿尽快适应了幼儿园的集体生活。

  2、培养幼儿的生活自理能力。小班幼儿的'生活自理能力较差,虽让他们能够独立进餐,但由于家长的过渡爱护,大部分幼儿都不会独立进餐,独立性较差。因此,我们针对幼儿的这些特点,在语言活动《大公鸡和漏嘴巴》、看图讲述《吃得真干净》常识《认识餐具》,音乐歌曲《好娃娃》。等活动,有计划、有步骤地引导幼儿独立的进餐、盥洗、睡觉等良好的自理能力。

  3、学会简单的礼貌用语,进行礼貌教育。

  礼貌教育是德育的重要内容,为此,我们在语言《有礼貌的好宝宝》故事《两只羊》歌曲《我的好妈妈》《好娃娃》认识《老师》。认识《家庭》,向幼儿进行礼貌教育。

  三、节日中的品德教育

  九月十日”教师节”让幼儿绘画<红花>送给老师,让幼儿知道老师的辛苦劳动,教育幼儿热爱老师,尊重老师。

  十月一日“国庆节”让幼儿了解国庆节的来历,知道我们中国的历史,要热爱祖国,爱家乡的情感。

  一月一日“元旦”通过家园同乐庆新年联欢活动,让幼儿感受到新年的快乐,培养爱父母的情感。增进家庭成员的感情。鼓励幼儿大胆参加集体活动,感受新年的乐趣。

  四、家园联系共同教育

  对幼儿进行品德教育,靠学校单方面的努力是不行的,必需保持教育的一致性。因此,家庭、幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿思想品德的教育,保护幼儿健康成长。我们通过家园联系册、家长园地、、家长开放日及家园联欢活动来进行教育活动。

  1.进行“五爱”教育的时候,我们要求家长们不给幼儿看内容不健康的电视、电影、书刊、画片,不给他们穿奇装异服,不烫发,不带项链、戒指、耳环、不染指甲,不涂口红等等。根据幼儿的身心特点,对幼儿进行正确的教育。

  2.现在的孩子自私、任性、霸道的有很多。于是,我们通过家园联系册、家长园地要求家长树立正确的教育思想,多给孩子有利增强集体观念、劳动观念的实践机会,培养幼儿团结互助、尊老爱幼、热爱集体、艰苦朴素的好思想,及初步的劳动习惯。

  3.家长、教师必需行为正确,做幼儿的榜样。家长和老师要不断加强自身修养,严格要求自己,以身作则,要求幼儿做到的事,自己要先做到,不许孩子做的事,自己坚决不做,要用自己的言行为孩子创造一个文明健康的环境,确保幼儿的身心健康发展。

  总之,我们会抓住每一个有利的时机,对幼儿进行思想品德教育,为他们以后的生活打下良好的基础。

周计划小班 篇10

  本周上课发现了许多的问题,上小班课程的时候都会以课本为内容,将课本内容变为小故事呈现在小朋友面前,刚开始大家都听得认真,几分钟之后有些小朋友开始注意力不集中,

  只玩自己手里的玩物或者打开书看书,不再听老师讲课,直到回答问题时什么都不知道,回答的也只是和本节课无关的`,像其他课老师都会用光盘、课件、实物展示课程内容,会立马集中幼儿的注意力,会产生强烈的好奇心,小朋友都喜欢看动画片,所以看到课件就会抓住幼儿的心理,以达到上课的效果。由于大班幼儿入园才两个多月,一些习惯的培养不到位,再加上孩子的自控能力较差,注意力很容易转移。还是我们在教学方面有欠缺,小大班幼儿生活经验还不丰富,参与活动时注意力很容易分散游戏是他们最感兴趣的一种活动形式,符合幼儿好动的特点,所以今后我会以游戏为形式上好托班课程,通过幼儿自身的参与、表演、感受与同伴、老师一起玩的快乐,学习知识,不再坐着听课而是亲身参与激发他们的兴趣,让他们全身心的投入到学习中。