幼儿小班周计划

时间:2022-05-10 11:42:07 小班 我要投稿

关于幼儿小班周计划四篇

  光阴迅速,一眨眼就过去了,我们又将接触新的知识,学习新的技能,积累新的经验,此时此刻我们需要开始制定一个计划。我们该怎么拟定计划呢?下面是小编整理的幼儿小班周计划4篇,希望对大家有所帮助。

关于幼儿小班周计划四篇

幼儿小班周计划 篇1

  本周预设目标

  1、熟悉幼儿园的一日活动安排。

  2、喜欢喝白开水。

  3、感受圆的奇妙变化

  生活活动

  1、喜欢喝白开水。

  2、知道正确的进餐方法。

  3、提高生活自理能力,初步养成良好的`生活习惯和卫生习惯。

  区域活动

  表演区:投放手偶,引导幼儿边听故事边表演。 语言区:提供有关幼儿一日的图片、图书,供幼儿讲述。

  结构区:指导幼儿建构马路、房子等。 美工区:提供蜡笔、卡片等东西。

  体育活动

  1、 早操:要求幼儿踏步和我做基本操时动作合拍、有力、到位

  2、 集中游戏:《滚小球》、《蚂蚁搬豆》

  3、 自选游戏:提供羊角球、皮球、空罐等供幼儿自选,重点指导幼儿联系平衡力。

  集中与游戏活动

  1、早期阅读:奇妙的圆

  2、语游:拉个圆圈走走

  3、科学:自己吃饭真开心

  4、区域活动

  1、数学:配对(一)

  2、音乐:十二点钟静悄悄

  4、涂色:给小树穿上绿衣裳

  5、体游:钻山洞

  1、儿歌:洗手歌

  2、英语:Hello,I’m Bobo.

  3、角色游戏:娃娃家

  4、体游:老鹰捉小鸡

  1、数学:配对(二)

  2、社会:抱一抱

  3、表演游戏:我的一家子(上)

幼儿小班周计划 篇2

  一、语言

  教学内容:“star、flag”

  教学目的:学习星星和旗子的英文说法,让幼儿能感受国庆。

  二、数学

  教学内容:复习“one two three four five”

  教学目的:在学习了one two three 之后,系统的复习一下,并能把它运用到实际中去。

  三、社会

  教学内容:国旗、国徽

  教学目的:让幼儿认识、了解我们中国的'国旗与国徽。

  四、科学:

  教学内容:“十一”国庆

  教学目的:知道十月一日是国庆节。

  五、音乐:

  教学内容:“1234567 小朋友们请坐好”

  教学目的:培养小朋友们的音乐情感,知道听到这个音乐就是要坐好上课。

  六、美术:

  教学内容:画旗子

  教学目的:在认识了中国的国旗后,能自己画旗子。

  本周的教学主题是“中国”,知道自己是中国人,并复习之前所学的内容。

幼儿小班周计划 篇3

  1、让幼儿了解多吃蔬菜对身体的好处。教育幼儿不要挑食,知道健康饮食的重要性。

  2、理解儿歌内容,俺是个的结构仿编儿歌。

  3、认识几种常见的花,并记住它们的名字。学习种花。

  4、学习点数4以内的物品,会按物取数。能进行物与数的对应计算。

  5、熟悉歌曲旋律,学习边唱边表演,培养幼儿对大自然的热爱。

  6、掌握用手指点画小蝌蚪的方法,体验亲情的美好。

  生活活动

  指导要求

  1、学习做自己能做的事,不懒惰,不依赖成人。

  2、提高原地纵跳触物的能力,动作协调,会按规则游戏。

  3、能安静进餐,不撒饭菜和汤,并保持桌面的整洁。

  教育活动

  内容安排

  1、健康社会:多吃蔬菜身体好

  2、语言:春天是什么

  3、科学:种花

  4、数学:美丽的.花

  5、艺术:小蝌蚪

  区域材料

  投放指导

  1、在语言区投放故事排序图片,让幼儿练习排序讲故事,发展幼儿的逻辑思维能力。小蝌蚪找妈妈

  2、在美工活动区摆放纸张和水彩笔,让幼儿画小蝌蚪。

  3、准备数字指环戒指,玩给手指戴戒指的游戏。

  户外活动

  1、小猫钓鱼

  2、套圈

  3、学习新操

  家长工作

  1、请家长鼓励孩子多吃蔬菜,养成良好的饮食习惯。

  2、家长和孩子做一些仿编句子或儿歌的亲子活动。

  3、帮助幼儿收集各种花籽,挑选适合种花的器皿让孩子使用。

  4、家长可利用家中的物品(数量在4以内),让孩子说出桌子有几条腿,家里几盏灯等,可先让孩子一一点数,再用手指头表示其数量。

  5、家长可带孩子到野外的池塘里看一看小蝌蚪和蛙,了解他们的生活环境和生活习性,也可以养两只小蝌蚪,观察小蝌蚪变蛙的过程。

幼儿小班周计划 篇4

  一、班级情况分析:

  我班有幼儿30名,男孩15名,女孩15名。这些幼儿中,,多数幼儿在家一直由爸妈或爷爷奶奶带领,因此幼儿的情绪不是很稳定,哭闹现象较多,对父母或祖辈的依赖性较强。一些幼儿抓住大人的脖子不肯放手,一些幼儿手脚乱跳,还有一些幼儿对大人又抓又咬,情绪很激动。在和幼儿的接触和交谈中,我们发现有些幼儿大小便都不会,鞋子也不会穿,自理能力较差;有些幼儿行为习惯不太好,喜欢去抓别人,喜欢乱扔东西;还有些幼儿说话口齿不清,听不懂他在说什么,;另有一些幼儿不能主动的与人打招呼,缺乏礼貌??面对这些问题,需要我们去关心每个幼儿,帮助每个幼儿,使他们不仅能愉快的生活,更有可喜的进步。这也是家长所期望的。

  二、 班级管理:

  小班幼儿由于刚入园,对各种常规,生活、学习等方面都不太适应,也不知道什么时候该做什么,应该怎样去做,如何与人交往、相处等等,因此有时往往会做出出乎你意料之外的事情。这学期我们把班级特色重点放在培养幼儿良好的学习生活习惯上面,根据小班幼儿的年龄特点和发展情况,运用多种形式培养幼儿的生活能力和学习能力。如开展"穿鞋小能手活动"、"争做小老师活动"、"看谁红花多""谁的小手最能干"等等一系列的活动,在鼓励、表扬、评比中使幼儿不断地进步,更好地发展。

  三、具体工作安排:

  (一)在一日活动中,保教结合,动静交替,建立良好的生活学习习 惯。良好的生活学习习惯是符合幼儿的年龄特点,适合幼儿身心发展的前提。本学期,从以下几个方面进行实施:

  1、在一日活动各环节中固定一些常规的环节,如户外活动、上课、休息、排队等。

  2、通过各种比赛培养幼儿良好的习惯。

  3、以模仿、练习、学习、评比等活动建立良好的常规。

  4、卫生整洁常规:不乱爬椅子,不乱涂墙壁,不乱扔纸屑等。正确洗手,正确使用毛巾、入厕。

  5、安全常规:不带危险品进幼儿园,不追逐,不推挤,学习一些自我保护方法。

  (二)创设适合于幼儿的愉快和谐的生活和游戏环境,发展幼儿的交往能力和群体意识。

  小班幼儿以自我为中心,群体意识比较淡薄,有的幼儿还缺乏一定的交往能力。因此培养他们的这种群体意识和互相合作交往能力是很必要的。幼儿又是好模仿、好游戏的,一个良好的`活动环境也有助于孩子活动能力、想象能力的发挥。这学期我们精心设置、安排,为幼儿提供丰富的游戏材料和活动环境,让幼儿玩得愉快,在玩中学习,在玩中得到发展,让幼儿在游戏中学习、模仿、锻炼,培养幼儿的交往能力,提高幼儿的合作意识,养成较好的礼貌、行为习惯,有一定的自我控制能力。

  鼓励幼儿主动参与,提高动脑动手能力。凡是孩子自己能够做的,应当让他自己做。凡是孩子自己能想的,应当让他自己想。我们设计了动手区,是请小朋友平时自己去玩的;"手工区"、"绘画区"里是小朋友自己动手画的画,我们还请幼儿来当值日生、小老师,帮助老师一起做一些力所能及的事情,发挥幼儿的主体性和积极性,提高幼儿的动手能力。

  四、共建家园联系的桥梁:

  家长的支持对我们的教育工作至关重要,我们将充分挖掘家长的资源,做好家长工作。

  1、我们会定期的向家长公布幼儿学习的内容,介绍一些育儿的经验和一些先进的信息,也请家长来谈谈自己的经验,摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带,只要我们教学需要,我们会请家长配合。

  2、个别访谈,个别的交流、谈话不仅能增进相互之间的了解,也使家长和老师更容易沟通,更能清晰的了解自己孩子的优点和不足之处。。

  3、家长座谈会,"每月向家长汇报孩子的进步和存在的问题,家长也及时地反馈幼儿在家的表现,使我们彼此更加地了解,能更好地教育好孩子。

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