幼儿园个人计划小班

时间:2022-09-24 11:29:24 小班 我要投稿

【热门】幼儿园个人计划小班4篇

  时间过得真快,总在不经意间流逝,迎接我们的将是新的生活,新的挑战,此时此刻需要制定一个详细的计划了。计划怎么写才能发挥它最大的作用呢?下面是小编精心整理的幼儿园个人计划小班4篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

【热门】幼儿园个人计划小班4篇

幼儿园个人计划小班 篇1

  新的一学期又要开始了,经过上学期的小班生活,班中每个孩子都有了不同程度的进步和提高,大部分孩子都已适应了幼儿园的集体生活.对上学期做一个总结:

  孩子都喜欢游戏。但有很多孩子在游戏中,往往自我为中心,不会顾及别人,经常会为玩具争吵,我们小班这种情况尤为突出,所以这学期我们在这方面要多多培养,让他们学会"协商、合作、交往、分享"。在学习活动中,大部分孩子能安静地学习,但有少部分幼儿没有好的学习习惯。因此,导致了班级的整个学习活动停滞不前,没有明显的进步。我们班的孩子大部分都较好动,所以走、跑、跳等动作发展都较好,但孩子随意性较大,比较自由,有点"放得开,收不拢"的感觉。另外,还有部分幼儿接受能力较好但不自信,在集体回答问题和单独回答时都做得较好,但不能起到带头作用。故这学期我们着重常规方面的培养。

  一、发展目标

  (一)健康

  1、身体健康,在集体生活中情绪安定、愉快。

  2、学习正确洗手、洗脸的方法,学会独立入厕,养成喝水的习惯。

  4、学习避开日常生活中可能出现的一些危险因素。

  (二)语言

  1、乐意与人交谈,讲话礼貌。

  2、注意倾听对方讲话,理解日常用语。

  3、用普通话交流,能用简单的短句表达自己的要求和想法

  4、 愿意用语言、动作、声音等表现所理解的事物和自己喜欢的角色。

  (三) 语言

  1、提供说普通话的语言环境,帮助幼儿熟悉、听懂并学说普通话,帮助个别能力较差的幼儿学说普通话。并在日常活动中始终要求幼儿讲普通话。

  2、利用听故事、看图书、绘画的`方式,引导幼儿对书籍、阅读的兴趣,培养幼儿倾听和前阅读的能力。

  3、在平时的游戏活动中,注重幼儿的语言能力的发展,要求幼儿多说。

  4、本学期将利用多种形式,锻炼幼儿的胆量,使幼儿能在集体面前大胆讲话、表演,表现、建立他们的自信心。

  (四) 健康

  1、每天继续保证幼儿两个小时的户外活动时间,运动前讲清要求,避免不必要的危险发生。

  2、重视幼儿身体素质的锻炼,保证每天幼儿都能达到运动量;注重幼儿的个体差异。

  3、为幼儿提供各种类型的运动器械,根据周计划活动的安排,每周都有侧重点地带领幼儿进行体能锻炼。

  4、给予幼儿在户外自由活动、探索和交流的机会。

  5、加强幼儿的安全教育,使幼儿认识有伤害性的物品、行为和危险的地方,形成初步的安全意识。

  6、保教结合,严格执行卫生保健制度、一日作息制度,注意加强病弱儿的照顾,减少疾病的传播,提高服务质量,让家长放心满意,最大程度地促进幼儿全面发展。

  7、根据小班幼儿活泼好动,生理成熟不足和知识经验欠缺,稳定性差的年龄特点,合理安排一日活动时间,动静交替,室内外活动平衡.

  二、家长工作

  1、积极主动与家长配合,多与家长沟通,听取并采纳家长各种合理意见,利用家长会、家长开放日、家长学校等各种途径做好家长工作。

  2、注重家长工作,根据主题教学需要,与家长做好沟通,协助做好搜集资料、辅导孩子等工作。

  3、向家长推荐教育资料(早期教育家教版),鼓励家长积极参加家园活动,为教育活动提供资源。

  4、请家长参与班级环境布置并策划,帮助收集材料(废旧物品)。

  5、 为了让家长更好地了解幼儿在园的学习情况,教师为每个幼儿写好家园联系册上的教师留言,每月发放,家长写好家园联系册上的家长留言,定期的反馈,做好交流沟通工作。

  希望我们的孩子能健康的成长,快乐的度过小班的生活

幼儿园个人计划小班 篇2

  一、指导思想:

  班主任工作是幼儿园工作管理的一部分,为了切实地搞好班级工作,本学期我继续以《幼儿园教育指导纲要》的基本精神为指导,结合本园具体的工作要求与指示,本着以幼儿为本,服务家长的目标开展班级管理工作,促进全班幼儿身心全面和谐地发展。

  二、班级情况分析:

  本班共有幼儿41人,其中男21人,女20人。其中小年龄幼儿占全班幼儿的30%。由于幼儿年龄小、体质弱,易患病,故上学期本班幼儿的出勤率较低。因本班大部分家长从事个私工作,家庭环境较复杂,对孩子的家庭教育相对不够重视。其中有一小部分的幼儿由爷爷奶奶、外公外婆直接抚养。所以造成这些幼儿语言表达能力弱,自理能力差,个性自私、娇宠。

  但是通过上学期半年的幼儿园小班生活,大多数幼儿都喜欢上幼儿园,并逐步能够适应幼儿园的生活,初步建立了在园的一日生活和学习常规,会独立进餐,生活自理能力有了一定的提高,喜爱参加户外体育运动和各种区域活动,许多内向的幼儿性格变的活泼开朗起来,喜欢与同伴交往,并在交往中愿意用普通话进行交谈。

  本班的薄弱环节是生活活动指导方面有所欠缺;幼儿自我服务能力普遍较低,穿衣、系裤、整理床上用品较为困难;饭前洗手、饭后擦嘴和漱口的常规仍要老师不断提醒;整理玩具的常规有所欠缺;户外游戏活动时间不够充足,在游戏中,自我保护意识不强,安全意识淡薄;语言能力方面不能够大胆地表达自己的意思,自信心有所欠缺。幼儿社会交往中,喜欢以自我为中心,活动中表现出任性、自私的一面,针对以上情况,本学期我班将重点进行区域活动的指导,提高幼儿的社会交往能力和语言表达能力;在日常生活中加强安全教育。班内三位老师将齐心协力从薄弱环节着手,加强对幼儿的指导和教育。促进幼儿全面和谐健康快乐地成长。

  二、班级工作管理目标:

  1、幼儿生活管理目标

  加强幼儿常规训练管理,形成良好的一日生活常规、养成良好的卫生习惯。

  加强幼儿一日活动各个环节中的安全管理,增强幼儿的'自我保护意识,力保班级无事故发生。

  加强幼儿生活活动的指导与管理,培养幼儿基本的生活自理能力。

  加强预防疾病的管理,降低幼儿发病率,提高出勤率。

  做好幼儿的日常饮食管理,力争学期末的体检合格率达到95%以上。

  2、教学管理目标

  (1)在健康教育领域,注重用幼儿感兴趣的活动激发幼儿锻炼身体的兴趣,培养幼儿健康生活的态度和习惯。

  (2)在社会教育领域,培养幼儿同情、责任等社会性情感,发展幼儿的交往、合作能力,养成孩子的规则、秩序意识。

  (3)在语言教育领域,着重培养孩子语言交往的兴趣和能力。

  (4)在科学教育领域,注重引发幼儿探索的兴趣,注重幼儿的探索过程和获得的经验,锻炼解决问题的能力。

  (5)在艺术教育领域,注重培养幼儿对艺术活动的兴趣和大胆表现、创造的品质。

  3、家长工作管理目标

  督促教师与家长之间的沟通与交流,密切与家长的联系,及时将幼儿在园活动内容及发展情况向家长反馈。

  树立全心全意为家长服务的意识,尽可能多地展示优秀的育儿经验,供家长借鉴与参考。

  利用各种机会、组织各种活动,使家长与孩子共同参与到教育活动中去。

幼儿园个人计划小班 篇3

  一、情况分析:

  我班现有幼儿33人,其中有19名幼儿是从原小五班升入,有14名新生。幼儿之间的悬殊比较大,特别是在常规习惯方面,有的幼儿听不懂老师的指令,行为很自由,如:梅姝瑶、刘诗航、王文婷等,有的幼儿生活自理能力很差,吃饭完全依靠老师喂,针对以上情况,我班决定从稳定幼儿情绪入手,尽快让幼儿适应新的环境,着重培养幼儿的常规习惯和生活自理能力。特制定班级教育工作计划:

  二、班级管理

  本学期我和胡燕、陈紫红三位老师共同承担小一班的教养工作,在工作中我班三位老师将认真贯彻执行和的精神要求,根据我班幼儿的年龄特点,对幼儿进行体、智、德、美等方面的教育。

  三、卫生保健:

  1、做好班级卫生消毒工作,坚持开窗通风、坚持一杯一巾的消毒、勤晒被垫,配合保健医生做好预防接种和防寒保暖工作,减少幼儿疾病和杜绝传染病的发生。

  2、对体弱多病和行动不灵活的幼儿多加关注,细心照顾他们。

  3、认真执行幼儿园一日工作的常规细则,培养幼儿良好的生活常规习惯,让幼儿逐步养成良好的进餐、午睡、大小便的常规习惯。

  4、认真做好幼儿的晨检和午检工作,防止甲流感和手足口的发生

  四、教育教学工作:

  目标:

  身体发展:

  1、 发展幼儿走、跑、跳的基本动作。能听信号向指定方向一个跟着一个走,听信号向指定方向跑,学会双脚原地向上跳。

  2、 学习一套徒手操和模仿操。

  3、 会使用小勺吃饭、擦嘴、学习正确的洗手方法,用自己的毛巾擦手,在成人帮助下学会穿脱鞋子,并能放在指定的地方。

  4、 知道保护眼睛、牙齿、知道保护嗓子、不大喊叫,上下楼时不推挤。

  5、 在成人的指导下,不到危险场所玩耍,不跟陌生人走。

  认知发展:

  1、 认识几种常见的动物,知道名称及明显的外型,知道动物是人类的好朋友,教育幼儿爱护动物。

  2、 熟悉周围环境,知道自己和同伴的名字,幼儿园的名字。

  3、 认识几种常见的蔬菜、水果、能感受秋、冬明显的季节特征。

  4、 喜欢唱歌、跳舞、听音乐,喜欢美丽的颜色和形状,学做一些模仿动作,

  5、 初步认识几种美术材料和工具,认识红、黄、蓝基本色调。

  6、 在成人指导下,能通过身体动作、语言来表现角色。

  7、 区别“ 1”和许多,比较大小、高矮、区别前后、里外。

  8、 能倾听和听懂语言,学习用简短词句表达自己的要求。

  社会性发展:

  1、 培养幼儿喜欢上幼儿园,喜欢和小伙伴一起玩耍,喜欢感受节日的欢乐气氛。

  2、 初步培养幼儿在日常生活各环节中遵守规则。

  3、 学说礼貌用语:“早”“好”“对不起”等,不争夺独占玩具,不拿别人的东西。

  4、 培养幼儿愿意与别人对话,乐意参加集体活动。

  5、 培养幼儿能听懂并学说普通话。

  措施:

  1、 通过在日常生活饮水、洗手的环节,教幼儿认识自己的标记,并督促幼儿正确使用标记。

  2、 通过体育游戏:跟着老师走、找动物、开火车、吹泡泡、大皮球等,结合课间活动的开展,促进幼儿身体协调发展,增强幼儿体质。

  3、 在进餐、午睡环节中,培养幼儿良好的进餐和安静午睡习惯。

  4、 通过美术活动:美丽的颜色、粘贴:鱼、手指点画:小刺猬背果果、音乐活动:我上幼儿园、律动:小鸟飞、泥工活动等,培养幼儿愿意在集体面前表演和良好的作业常规。

  5、 通过组织幼儿进行各类有益的游戏、迎新年活动等,培养幼儿喜欢上幼儿园,并感受节日欢乐气氛。

  6、 创设与教育相适应的环境,结合语言教研的目标开展一系列语言活动,如:有礼貌的好宝宝、小公鸡和小鸭子、动中取球等,培养幼儿倾听习惯及能用简单的语句表达意愿。

  7、 通过角色游戏的开展,教幼儿理解角色内容,并能用动作和语言表现角色。

  8、通过区角活动的开展,培养幼儿的集体意识和合作意识,知道与同伴、老师在一起。

  9、开展蒙氏数学的教育活动萌发幼儿初步的数概念,以及对颜色、形状、大小、长短等认识,对数学活动有兴趣。

  五、教研工作

  本学期我和胡燕老师分别承担了及的研究工作,同时我还承担了省十一五课题的研究工作。我们将在幼儿园课题组的指导下认真开展好各项研究工作,为幼儿的全面发展提供具有实效性的理论及实践依据。

  六、环保教育

  目标:

  1、认识几种常见的动物,知道其外行特征,及初步了解其与人类的关系,知道动物是人类的好朋友,激发幼儿热爱动物的情感。

  2、在日常生活中感受环保的'重要性,初步了解环境与人类的关系,懂得要节约用水,不乱扔废弃物。

  措施:

  1、本学期重点围绕“爱动物”这一主题,开展一系列环保教育活动,让幼儿了解动物是人类的好朋友,激发幼儿爱护动物的的情感。

  2、开展废旧材料巧制作的手工比赛活动

  3、每月开展两次环保教育活动

  七、家长工作:

  家长工作是幼儿园教育工作不可缺少的一部分,特别是小班,幼儿初来时情绪不稳定,家长的情绪也受到影响,家长对幼儿园情况不了解,心存疑虑,那么怎样让家长能与幼儿园的教育目标一致,对幼儿园充分放心和信任呢?这就充分体现了家长工作的重要性。因此,本学期我班除了开展一系列的常规性家长工作如:家长栏、家园联系卡、与家长交谈、亲子活动等外,还将结合省十一五课题的安排,用网络、家长帮教、家长义工等活动形式,进一步向家长宣传教育内容、方法、反映孩子在园情况,以取得教育的一致性,共同帮助孩子提高。

  八、每月具体安排:

  九月份:

  1、做好新生的入园工作,稳定情绪

  2、常规习惯培养——认识熟悉自己的标记,有一定的常规意识

  3、召开家长会

  4、开展“可爱的宝贝”主题活动

  5、开展十一国庆节的节日教育,布置“祖国我爱你”主题画板

  6、幼儿园亲子活动

  十月份:

  1、开展“玩具真好玩”主题活动

  2、常规习惯培养——安静午睡,不讲话影响他人

  3、开展区角活动,丰富活动材料

  4、幼儿废旧材料巧制作活动

  十一月份:

  1、开展“香喷喷的食物”主题活动

  2、常规习惯培养——安静进餐,不撒饭、不挑食

  3、开展区角活动,丰富活动材料

  十二月份:

  1、收集整理各方面的资料,撰写教研论文

  2、开展“汽车嘟嘟嘟”主题活动

  3、常规习惯培养——如厕

  元月份:

  1、班级财产清理

  2、班级工作总结

幼儿园个人计划小班 篇4

  在这万物苏醒的时节。乘着创新教育的强劲之风,我又开始了新学期的工作,这是我人生路途中又一个新的起点,是我工作上的又一个加油站。

  一、身为新老师我给自己指定几个目标:

  (一)有吃苦耐劳的精神。

  (二)做好自己的'本职工作,身为刚到本园的新的老师,有很多地方都不懂,一定要多努力学习,不懂的地方就问,以一个合格的老师去面对家长和孩子。

  (三)完成班级的各项任务,积极配合带班老师。

  (四)学习和家长沟通,本着“儿童优先”的态度去做好每一件事情。

  (五)积极完成领导布置的各项任务。

  二、在新的学期里,我要注意从以下几点对宝贝们进行培养:

  (一)加强幼儿的常规培养,让幼儿养成良好的生活习惯。

  (二)从现在开始培养。(三)从小事抓起。(四)要注意实践和行为指导。

  三、培养幼儿的创新意识。

  (一)尊重,宽容幼儿,创造轻松、自由、愉快的教育环境。

  (二)引导幼儿独立思考,多鼓励幼儿提问题。

  四、帮助幼儿树立自信心,鼓励幼儿“异想天开”产生创新意识。

  五、在各种活动中,指导幼儿进行创新活动。海阔凭鱼跃,天高任鸟飞,时代的号角已经吹响,让我们整装待发,等到学年结束,外来收获满园硕果。