物理老师工作计划

时间:2022-08-18 15:35:16 物理 我要投稿

物理老师工作计划精选15篇

  日子如同白驹过隙,不经意间,我们的工作又进入新的阶段,为了在工作中有更好的成长,是时候开始写计划了。相信大家又在为写计划犯愁了?以下是小编为大家整理的物理老师工作计划,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

物理老师工作计划精选15篇

物理老师工作计划1

  我是叫物理课的老师,说实话,现在学生学物理的积极性真的是不怎么好。在以前的岁月里,有一句话是“学好数理化,走遍天下都不怕”。可是这句话明显的已经过时了,被淘汰掉了。而物理在生活中运用的也不是很多,所以学生的学习物理课的积极性就不是很高了。

  不过我既然要教学生物理,那么我就一定要教好。教好物理的基础就是先制定好一个学期的教学工作计划,按照计划来,那么教课就明显轻松许多,也更有成效。

  一、学科、班级情况分析

  我所教的年级,有两个教学班,经过上一学期的接触,对他们的情况有了一定的了解,每班学生成绩参差不齐,两极分化较突出。总的来讲,学生学习的积极性的主动性都有待加强,需要对学生进行思想工作。

  二、学情分析

  经过一个学期的学习,大部分学生都能够掌握物理学科的学习方法,但由于年级学生的理解能力比年级学生还要低一些,所以就必须要求他们

  (1)课前认真预习,做好分材导学案的预习部分,把每节课的.内容都要仔细地阅读一遍,通过阅读、分析、思考,了解教材的知识体系,重点、难点、范围和要求。

  (2)主动高效率的听课,带着预习的问题听课,可以提高听课的效率,能使听课的重点更加突出。课堂上,当老师讲到自己预习时的不懂之处时,就非常主动、格外注意听,力求当堂弄懂。同时可以对比老师的讲解以检查自己对教材理解的深度和广度,学习教师对疑难问题的分析过程和思维方法。

  (3)及时做作业,作业是学好物理知识必不可少的环节,是掌握知识熟练技能的基本方法。

  三、教材内容分析

  (一)新课程教科书的特点:

  1、从学生兴趣、认知规律和探究的方便出发,设计教材结构;

  2、注重探究活动,提倡学习方法多样化;

  3、形式生动活泼,激发学生的学习兴趣;

  4、联系实际,贴近生活;

  5、注意学科间的综合,扩大学生的知识面。

  (二)教材内在结构的意义:新课程标准中的课程目标与义务教育大纲中的教学目标相比,不仅有知识与技能的目标,还有其他领域的目标,为了实现新课程标准的课程目标,新教材在编写上追寻着讨论、探究、创造三位一体的有机结构。

  (三)新教材知识体系的特点:我们知道,八年级下册的内容包括了电和磁的内容,而传统的力学内容丝毫都没有涉及,它有如下的意图。注意保护学生的学习兴趣,通过各种实验、图画等形象化、趣味化方式调动起学生对物理的兴趣,也有利于增加学生对物理的感性认识。

  四、本学期教学目标、任务和要求

  1、知识与技能

  a、初步认识物质的形态及形态及变化,物质的属性及结构等内容,了解物体的尺度,新材料的应用等内容,初步认识资源利用与环境保护的关系。

  b、认识电学基本知识,了解这些知识在生产和生活中的应用。

  c、初步了解物理学及其相关技术中产生的一些历史背景,能意识到科学发展历程的艰辛与曲折,知道物理学不仅物理知识,而且还包科学的研究方法,科学态度和科学精神。

  2、过程和方法:

  a、经历观察物理现象的过程,能简单描述所观察的物理现象的主要特征。有初步的观察能力。

  b、能在观察物理现象或学习物理的过程中发现问题的能力。

  c、通过参与科学探究活动,学习拟订简单的科学探究计划和实验方案,能利用不同渠道收集信息,有初步的信息收集能力。

  d、通过参与科学探究活动,初步认识科学研究方法的重要性,学习信息处理方法,有初步的信息处理能力。

  五、提高教育教学质量的具体措施

  1、鼓励科学探究的教学

  a、鼓励学生积极大胆地参与科学探究。鼓励学生积极动手、动脑、通过有目的探究活动,学习物理概念和规律,体验到学科学的乐趣,了解科学方法,获取科学知识,逐步树立科学创新的意识。

  b、使学生养成对所做工作进行评估的好习惯。

  c、重视探究活动中的交流与合作。在现代社会和科学工作中,个人之内与团体之间的交流与合作是十分重要的,要注意学生这方面良好素质的形成。

  2、帮助学生尽快小入自主性学习的轨道。在教学过程中要帮助学生自己进行知识模地的构建,而不是去复制知识,学生自己在学习过程中发现问题才是至关重要的。

  3、进行分才教学,实施分材教学导学案,对不同学生进行采取不同方法,针对优、中、差生,分层布置作业,个别辅导。在教学中加强学法指导:

  ①、新课开始前,提前一天发放导学式学习案,让学生利用预习时间认真学习内容,为新课做好准备。

  ②、教学过程中尽量采取多鼓励、多引导、少批评的教育方法。

  ③、教学速度以适应大多数学生为主,尽量兼顾后进生,注重整体推进。

  ④、新课教学中涉及到旧知识时,对其作相应的复习回顾。

  4、加强与日常生活,技术应用及其他科学的联系。

  a、以多种方式向学生提供广泛的信息。由于物理学与生活、社会有着极为深密和广泛的联系,困此在实际教学中,要结合本地实际,进取学生常见的事例,尽可能采作图片、投影、录像、光盘、cai课件进行教学。

  b、在阅读理解,收集信息,观察记录作为课后作业的一部分。

  c、尽可能让学生得用身过的物品进行物理实验。让物理贴近生活,让学生用物理知识武装自己的头脑。

  六、实施素质教育计划措施

  积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。同时多读关于素质教育的书籍,多联系家长,了解学生的心理,以利于提高素质教育。

  七、实验电教安排

  本学年的试验探究比较多,有串、并联电路电压规律、欧姆定律、测量小灯泡电阻、电功率、电与磁现象等实验。

  总之,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,努力提高自己的教育教学水平。

  学生的现在就是我们祖国的未来,教好学生我责无旁贷,我一定要继续的努力下去,把学生的物理教好,真的是这样的。虽然现在物理不是很热门,但是物理也是关系到人类发展的大局,我们不能轻易的等闲视之。

  将物理课教好,把学生带好,是我毕生工作的最根本。

物理老师工作计划2

  新的的学期开始了,新的起点,新的希望;作为教师,做好自己的本职工作,以积极的心态,阳光的心态,愉快的心情,把工作当做快乐的事情,幸福的事情。新的学期,对于我来说,又是一轮新的开始,送走一批学生,又迎来新的学生,年年岁岁花相似,岁岁年年人不同;教师的工作就是重复,在重复中有创新,把每一次的重复当做一个新的起点,一个新的动力。因为本学期我承担八年级三个班的物理课,对于学生来说是一门新开的学科,为了更好的完成本学期的教学工作,制定自己本学期的工作计划。工作计划也是老生常谈,但都是自己心中的所想。

  一、上好开篇课;第一节课激发学生对物理的兴趣,课设计一些生动有趣的物理小实验,利用生活常见的.物品,让学生感知物理就在自己的身边,在自己的生活中。对于这些实验现象,在学生的头脑中留下一些问号,为以后的学习留下悬念,让学生学会并适应“存疑”。第一节让学生爱上老师,学生只有喜欢老师,才能喜欢老师所教的学科,亲其师,信其道。

  二、把学生分成学习小组,小组合作学习是新课程理念所倡导的;小组合作学习,主要凸显三点:学生探究实验,要合作学习,共同完成。课堂上学生一个人思考解决不了的问题,也要小组合作学习,合作探究。其次是每一章的单元测试,小组之间展开评比,既有合作,又有竞争。使小组合作学习,真正有效,而不是流于形式,养成良好的学习习惯;既有合作学习,又有独立学习,培养学生的自学能力。

  三、把握课堂,课堂是师生共同学习和情感交流的场所。课堂教师少说,给学生思考的空间,设计活动与学生交流和沟通,让学生感知老师对他的尊重;一句温暖的话语,一个鼓励的眼神,让学生感知老师对他的关注;只有真正的了解学生,才能教育学生,才能走进学生。

  四、注重实验,多设计演示实验,培养学生的观察能力;多给学生动手的机会,让学生学起来,动起来,对学习的热爱,就是最好的老师。

  五、作业,把握少而精的原则;山不在高,有仙则灵,作业不在于多,而在于精,减轻学生的课业负担。

物理老师工作计划3

  一、加强教育教学理论学习,提高物理教师理论素养

  认真学习新的《基础教育课程改革纲要》、《物理课程标准》、《学科标准解读》和有关综合实践活动、研究性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。同时组织教师进行理论学习交流,积极撰写教学论文。

  二、按物理课程标准,进行教学研究,提高课堂教学效益

  1、设立新课程标准教学研究小组,共同研究,促使课程改革。本学期教学研究内容主要是:

  ⑴优化课堂教学,实施启发式和讨论式教学;

  ⑵构建教学模式,重视物理知识的形成过程教学和情境教学。

  2、加强教学常规检查,做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。认真的交流教学经验。努力创设:“预习”、“展示”和“反馈”课堂教学模式,切实提高备课和上课的质量,严格控制学生作业量,规范作业批改。

  三、加强课题研究,提高教师的教科研水平

  本学期继续加强江苏省级教科研课题《初中物理"自主学习"课堂教学模式的构建与实践》和市级教科研课题《指导物理学习方法培养学生学习能力》的研究,进一步完善研究内容,做到分工明确,责任到人,保证研究质量。

  四、加强对青年教师的培养,促使青年教师迅速成长起来

  1、继续组织青年教师学习教育理论,要求他们坚持自学教育理论,写好学习笔记,不断提高青年教师的'教育理论水平。

  2、加强对青年教师备课和上课的指导,探讨课堂教学结构、模式和方法,组织青年教师参加各种讲座、讨论、参观等学习,帮助青年教师熟悉教学业务,提高教学业务水平。

  五、加强基础年级物理教学工作,提高物理教学的质量

  作为基础年级物理教学要把重点放在加强双基和能力培养上,要求教师运用启发式、讨论式教学方法,注重知识形成过程教学和实验教学,重视学生思维能力培养,切实提高学生的实验操作技能和创新能力。与此同时,善于积极的交流经验,不断的改进自己的教学方式,以学生最容易懂的方式去授予他们的知识。

物理老师工作计划4

  一、实验目的

  1、培养学生树立实事求是的科学精神。

  2、掌握科学的实验方法。

  3、培养学生初步的观察和实验本事。

  4、培养学生的创新精神和团结协作精神。

  二、实验重点:

  本学期实验教学的重点是部分演示实验分组实验。

  三、实验难点

  1、将探究方法和创新精神用于教学中。

  2、将演示实验变为分组实验。

  四、实验措施

  1、按照本学期新课标的要求有计划地备齐备好所有的`实验课程,使演示实验、分组探究实验到达开出率。对所有演示实验和分组实验都要填写实验通知单和实验记录;认真组织,精心辅导,严格要求,按程序进行操作。

  2、优化演示实验。演示实验既能使学生深刻理解科学要领和规律是怎样在实验的基础上建立起来的,又能培养学生的必须实验本事,培养学生对科学的兴趣,激发学生的求知欲望,所以,尽可能适当地增加课堂演示实验的次数。教师除了在新授课演示实验,在复习课可适当为个别学生再次演示。这有利于较难知识的理解和掌握。提倡自制教具与改善教具,改装不合理的装置。适当吸收学生参加自制教具的活动,这样不仅仅改善了实验教学条件还能够节俭经费。把教师演示改为边讲边实验,请部分学生参加演示,其他同学观察并给予评论,增加学生动手的机会,调动学生学习的兴趣。

  3、改革分组实验。把部分演示实验改为分组实验。为学生创造动手机会,提高实验技能,调动学生进取性。把一些验证性实验改为探索性实验。使学生在教师事先设计好的实验方案中探索、发现。在教师的引导下,经过观察、分析、归纳,让学生自我得到实验结论。

  4、倡导学生寻找自我身边的物理小实验,充分利用废、旧物品自制物理实验教具,对有使用价值的教具进行展示交流,并保存在物理实验室。这样即能够促进学生学会自主的研究性学习,又能够调动学生学习的主动性、自觉性和进取性。培养学生动手操作本事和分析问题的本事。每次实验要有实验的记录、数据的分析及处理,还要写出完整的实验报告。

物理老师工作计划5

  一、指导思想

  全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育;坚持以提高教学质量为教学工作核心,以扎实开展课程改革为教学工作重点;不断更新教师教育观念、转变教师与学生的学习方式,优化教学管理,促进学生德、智、体、美、劳等方面的全面发展,真正做到学生在玩中学,找到学习物理的乐趣。

  二、学情分析

  八年级学生刚接触物理,有些概念很抽象,对于由感性思维到抽象思维转变的同学来说理解是很不容易的。同学们都来自农村知识面比较窄,两级分化较突出。上课时,有的学生的学习积极性不高,不够灵活这就需要教师在教法和学生的学习方法上作进一步改进,让学生成为学习的.主人,进行探究性的学习,从而培养学生的学习兴趣,启发思维,提高学习的积极性,培养良好的学习习惯及分析问题,解决问题的能力,

  三、强化服务、落实工作

  在工作中,结合我校理、化、生三个学科全面进入新课程标准的教学,具体作好以下几点:

  1、加强学习新课程标准下实验教学的新精神、研究面临的新问题。

  2、做好物理、化学、生物实验的各项准备工作,使实验开出率100%。

  3、做好电教器材的借还、维修、维护、保养工作。

  4、做好实验记录、帐目的清查、规范工作。

  5、为各种检查做好准备工作。

  6、做好卫生工作及领导分配的各种临时性工作。

  7、做好八年级的物理教学工作。

  四、遵纪守法、履行职责

  自觉遵守学校各项规章制度,按时上下班,有事要向值班人员请假,要把教学工作放在首位;实验室制订的各项规章制度每个人都要自觉遵守,不够完善的地方要在工作中不断完善。搞好卫生,要与德育处配合定期搞好卫生扫除,创造一个安静舒适的学习实验环境。

物理老师工作计划6

  一、指导思想

  以我校申报省一级达标校创建和校园主题文化建设为目标,坚持以人为本,科学发展的理念,大力加强师资队伍建设,广泛开展教育教学研究,提高物理教学课堂有效性,努力创建儒雅校园,打造魅力教师,培养智慧学生,形成“教研兴校,质量求存”的意识与风气,全面提高全组教学教研水平,为创建一级达标校完成各项工作。

  二、本学期工作计划与措施

  (一)规划好教研组工作

  1、开好第一次教研组工作会议,让本组所以教师明确本学期工作目标及必需完成的任务,把学校布置的工作分配到各备课组,落实到人。

  2、安排好本学期各项工作任务的具体时间进度(物理组工作进度附后),要求各备课组按进度完成相应工作目标。

  3、共同讨论,制定本组本学期工作的目标及计划。

  (二)本学期主要工作及安排

  1、各备课组安排好教学进度,备课组应按本学科课程标准的要求,制订教学计划,并严格按教务处规定的统一进度教学,教研组长和备课组长对此要定期进行检查,以保证计划的顺利实施,教务处也将定期或不定期检查各学科教学进度及执行情况。加强集体备课力度,实现资源共享。以备课组为单位,开展对教材设计研究,主备人提出主要教学思路,其它教师补充完善,在此基础上编制备课组统一使用的教案(含课件)。每次集备活动均要有所记录,学期结束后,要做好工作总结以及各种资料的收集整理。

  2、教研组认真制订教

  研组工作计划,及时填写,内容丰富,形式多样(理论学习、教学研讨、课题研究、校本课程研讨、期中期末命题质量分析、公开课评课、观摩教学讲座、教学反思交流等),发挥教师智慧,制定有特色的教研工作计划,开展有特色的教研教改活动,期末认真撰写教研组工作总结。收集教研组各项工作资料、相片等。

  3、各位教师上报本学期公开课课题、时间、班级,第八周高三一位教师到二中开公开课或讲座,第九周初三、高二、高三各一位教师开县级观摩课,其他教师各开一节公开课。加强听课评议制度,努力提升教师自身的综合素质,培养成“复合型”教师。听课要做好记录,评议课要有的放矢。提高自己的评课能力。

  4、做好对校本课程开发和综合性实践活动课程实施的部署,高一备课组将校本教材开发计划(校本教材名称、教材大概内容、负责人、开发进度)交教研组长。其中高一完成“光泽小水电的开发”校本教材开发。

  5、做好课题研究,促课堂教学改革,加强理论学习,不断改进课题研究的策略与方法,做好过程性资料(音像、数据、照片等)的'搜集,每学期要有阶段性总结,学期结束有中期评估报告,争取课题结题时能取得一定的成果。高二完成“高中物理竞赛培训”课题研究。做好课题的开题报告,研究性过程材料。

  6、完善研究性学习课程计划。在学生申报基础上,各学科备课组再进行精选,确定有价值的研究指导课题,指导教师要突出对课题过程性的指导及结题指导,并按规定撰写相关研学教案,高一高二每位教师至少指导一个研究性学习课题。

  7、制定教师个人发展目标和规划,加强对教学教研过程性的评价,要求每位教师按要求填写好《教师专业发展手册》,学期初制定好教学计划与进度,期中、学期结束后要求每位教师认真总结教学经验,提出整改措施,并要求教师结合教学课例撰写教学反思一篇,撰写教学论文一篇。鼓励教师在学术刊物发表高水平论文或参加省市级论文汇编,参加各级各类教学技能竞赛,提升专业素质。

  8、积极开展第二课堂,认真组织兴趣小组、优生及待转化生辅导。开展“三小制作”作品展。加强学科竞赛的辅导,高二备课组做好高中物理竞赛辅导,要求制定辅导计划、安排辅导时间、完成竞赛报名,力争竞赛取得较大突破。

  9、完成学校论文汇编工作,每个教师交一篇教学论文。参加教研室校级论文汇编。

物理老师工作计划7

  一、学生分析:

  学生大多数物理基础差,底子溥,对少部分同学要提高要求,除掌握好基本概念基本规律外还应掌握分析物理问题解决物理问题的方法,并提高能力。对于大部分同学则重点掌握基本概念和基本规律,强调基础知识的掌握,为今后学习打好基础。

  二、教材分析:

  1、高二物理选修3—1:

  第一章静电场是高中阶段电学内容的开始,是高中阶段的基础内容之一,它的核心内容是电场的概念及描述电场特性的物理量,它们是按物理学自身发展的过程以及教学中循序渐进的原则来安排的,通过核心内容的拓展和应用,提高学生综合运用物理知识的能力。

  第二章恒定电流主要是运用欧姆定律等物理规律,围绕着串、并联电路,对电流、电压、电动势等物理量进行分析讨论。本章的很多概念和规律都是在静电场知识的基础上建立和前一章有密切联系。电流和电动势是本章重要知识它贯穿在整个电学的各章中。

  第三章磁场磁场和电场都是电磁学的核心内容,对于磁场可通过类比进行教学。本章的教材内容,特别是对磁场性质的'定量描述,是以后学习电磁学知识的基础。磁感应强度、磁感线及磁通量、安培力和洛伦兹力是本章的核心内容,它们在工农业生产和高新科技发展中都有着广泛的应用。

  2、高三物理选修3—5:

  第十六章动量守恒定律,此定律是自然界的基本守恒定律之一,是研究微观粒子所必需的知识。本章从结构设计上与过去相比变化较大,其核心作用是要体现学习中的探究精神,强调物理学中“守恒量“的思想。

  第十七章波粒二象性,本章根据科学民展的历史脉络展现了人类认识微观粒子的波粒二象性,体会量子论的建立深化了人们对于物质世界的认识,了解人类直接经验的局限性,体会人类对世界的探究是不断深入的。

  第十八章原子结构本章与前后两章都属于近代物理学的内容。重点讲述原子的核式结构模型和玻尔的原子结构理论。

  第十九章原子核,本章的主要内容为两个方面有关原子核的知识,有关核能的开发与利用的知识。本章的前七节主要介绍这两个方面的内容,第八节则有一点为全书作总结的大结局意味,各节的编排顺序基本上是人类探索原子核内部奥秘的历程安排的。

  三、本学期教学目标

  物理选修3—1:

  本学期的教学重点为在会考的要求上完成选修3—1的教学内容;依课程标准要求和高考的要求完成高三物理选修3—5教学内容,通过各种教学方法使学生掌握基本的物理知识与物理规律,并能在解题中有所运用。选修3—1的教学在平时的练习,注重以会考的要求来进行教学。

  四、提高教学质量措施

  1、坚持“低起点迈小步抓落实重实效”的原则,每节课学习的知识容量不大,力求各个击破。常听课常充电,不断地吸取同行的长处,发现自己的问题。

  2、上课要抓住学生的心,不只注重知识的讲解,还要注重把握认知规律,适时地组织教学,上策为以生动幽默的语言,激起学生的兴趣,让他们想学愿学。下策为及时提醒,适当褒贬,使他们不敢不听不学。例题选讲少而精,且当即配以相似的练习,以加强巩固,使其达到举一反三的目的。

  3、利用自习时间,一方面答疑解惑,另一方面指导学生读书,回归课本。对一些特殊的结论及热学光学原子物理等知识在后期抽出一定的早读时间,让学生们看书记忆理解。提倡按单元分课时备课

  4、指导学生科学用脑,科学安排作息时间,坚持午休,并不一味蛮干,打时间仗。成功的人必是勤奋的人,但勤奋的人不一定成功。

  5、尽量多做实验,多让学生做实验,激发学生兴趣,增加其感性认识,加深理解;加强

  6、认真做好教学分析归纳总结工作,教师间经常互相交流,共同促进。

  7、也可以采用课件、实物投影、自制录像片、网上资源等。根据不同的教学内容选择不同的教学方式和教学手段,根据实际情况灵活的选择应用现代教育技术的各种模式,有的时候还需要综合应用几种模式,以期达到最佳的教学效果。

物理老师工作计划8

  一、帮助学生树立远大的人生理想,变要我学为我要学

  1,中学生是人生观形成的重要时期。关心时政,关心国家民族的前途命运,希望自已一生有所作为是他们的共同特性,因此抓紧抓好时政教育,特别是当前世界与中国在经济科技发展上的机遇和挑战,历史上中国的落后给我们的苦难和今天我们与发达国家相比我们存在的弊端,以此常常能唤起他们的历史责任感,树立起为中华之崛起而努力学习的信念,这是学生时代最具感召力的学习原动力。

  2,帮助学生分析自已的潜在优势或帮助寻找适合于他的人生道路。让他看到希望,让希望燃烧起光明,照亮他人生的路。

  此外,班主任自身要做一个人格高尚的人,要宏杨正气,是非分明,立场坚定,用自身的人格力量感染学生,给学生以可信任感和可钦佩感,这是班主任工作的基础。

  总之,以上思想政治工作能极大帮助学生养成学习自觉性,主动性,和勇于探索的精神,思想政治工作是班主任工作的灵魂。

  二、鼓舞学生信心

  1,树立榜样:个人修养的榜样,学习刻苦终成大器的榜样,敢于拼搏的榜样,成绩先居劣势后终于赶上来了,取得了好成绩的榜样,伟人,名人,民间故事中的典范,特别是他们的已毕业校友的先进事迹。

  2,实事求是地指出学生的优缺点,帮助他树立目标,取长补短。

  3,面对挫折实事求是地分析失败的原因,指出成功的道路,和他这时具备的优势条件,并鼓舞他的斗志,强调人不应只重视一城一地的得失,而应着眼于人生的全局。讲清一时的努力不会换来立时的好成绩,必需长期努力。

  总之,班主任应该是鼓动家要鼓起学生的自信,自信是人生成功的一半

  三、培养学生正确的'学习方法

  1,加强学习方法的指导,提高学习效率是班主任经常的一项工作,也是差生转化的中心,班主任讲清一般的学习方法,特别是它的作用和意义,并要逐步培养学生正确的学习方法,课前预习,认真上课,课后及时复习,反复复习,适当练习。要反复布置,了解后再采取措施纠正,直到这个学习习性养成,还需要针对每科的具体情况对具体科目的学习方法全方位的指导,

  2,家强科学用脑的思想教育,个人心理调适,科学的休息法,记忆法,科学的身体煅炼,营养褡配,脑科学最新成果。

  3,创造条件让差生补习,同学自愿,请教师补习或指导订阅辅导资料或购买VCD影碟,总之要让他感受到老师在同全班同学共同努力,营造一种努力争先,不畏艰难的氛围。

  4,组织兴趣小组,作为学习扶贫小组,让学生教学生,提高其集体自力更生的能力,同时也让小组的同学在提高自身的同时让自已的能力也上一个新台阶。

  5,强调学习时间的投入,基础差要追赶上来只有刻苦,只有艰苦的劳动才有巨大收获,

  6,强强课外阅读指导,拓展学生的知识面。要教育学生既要重视课内知识的学习,又要重视课外知识的吸取,课堂内与课堂外的知识是相辅相成的。学习方法的养成是差生能否转化和学生学习能否进步的核心。

  四、加强班级管理

  1,加强学生交流,把握每个学生的思想,学习,生活的动态。定期或不定期的在班上进行书面调查,让他们反映教室寝室的纪律,清洁卫生,同学关系等等问题,以及学生学习和教师教学方面存在的问题,这样可以及时地加以引导,修正和跟踪管理班级,同时也可给科任教师指出部题以便修正教学,平时,早自习,上午上课,下午上课,晚自习课,以及自习时间多到教室向学生了解班情,观察学生作习情况,向学生了解学生,总之日常管理在于花时间,勤动脑勤动手这样才能保持班上始终处于班主任的有效监管中

  2,细心挑选班干部,大胆鼓励他们在班上开展活动,同时加强指导,让他们尽可能快的成熟,有力地管理班上。

  3,严格纪律要求。班级管理要制度化,不体罚学生不等于不惩罚学生,要学生明白迟到了,早退了,旷课了,打牌,赌博了将要受到何种处理,主要在于耐心细仔的批评教育,罚力所能及的清洁扫除,与家长联系通报该生的劣迹,让犯了错的学生在身体上和心灵上都过不去,严重的报学校给予处分,对付累教不改的学生在动用学校纪律的同时让他同家长和老师共同制定他的保证书,只要再犯就必需坚持按保证书执行,迫使他悬崖勒马,回头是岸,同时加强对他们的监督,多同他们交流,给予他们信任。

  总之,班主任工作要从理想思想教育入手,以提高学习能力为核心,纪律管理为手段,全方位调动积极性。

物理老师工作计划9

  一、教学基本情况概述:

  学生情况分析

  思想基础:总的特点来讲,同学们爱学习,对学习物理更有一种执着的追求;学生们的思想能力已由具体的形象思维向抽象思维过渡,由表象向内部延伸;分析问题的能力也在不断提高,他们能懂得一个问题、一种现象不单从一个方向去思索,而是多角度、多侧面去寻求答案。

  学习基础:学科成绩也在不断的提高,优秀率也在逐步提高。但由于学生思维维能力、认识水平、学习基础等发展不平衡,导致有些学生的物理成绩很差,历次的考试都不能及格,这就给教学增加了一定的难度。然后,做为一名教师,应该要看到学习的积极的一面,对于消极的一面要扬长避短,采取有效措施努力提高整个班级的物理教学成绩。

  二、教材分析:

  ①重点难点比热容和热量的计算、光的反射定律和平面镜成像特点、凸透镜成像规律、欧姆定律、串并联电路的特点、电功率、力的概念、密度、压强、二力平衡

  ②各章节特点物理知识涉及的面很广,基本概念、理论更是体现在不同的教学内容中。学生要对每个部分中的知识,按知识结构进行归类、整理,形成各知识点之间的联系,并扩展成知识面,做到基本概念牢固掌握,基本理论相互联系,如:在对速度这一知识进行复习的时候,就可以把研究得到这一物理概念的思想方法迁移到密度、压强、功率、比热容等其它物理概念的形成过程中去,举一反三,即要做到“书越读越厚(知识内容多)──书越读越薄(概括整理、总结)──知识越来越丰富”,这样才能在考试时思维敏捷,得心应手。

  三、教学目标:

  1、每一个学生能将教材中的所有实验进行熟练地操作,使他们基本上具有一般物理知识的操作能力;

  2、学生具有一定的分析问题和解决问题的能力,对多各种类型的计算题目,能运用多种途径进行解答;

  3、学生能运用所的物理知识去解答生活和生产中的实际问题的能力要得到提高;

  四、教学措施:

  1、认真学习教学大纲,领会本科目在教学中的具体要求。新教材是然不同于过去的要求,因为新教材其灵活性加强了,难度降底了,实践性变得更为明确了。教师必须认真领会其精神实质,对于每一项要求要落到实处,既不能拔高要求,也不能降底难度。

  2、注重教材体系,加强学生的实际操作能力的培养。新教材不仅在传授文化知识,更注重于培养能力。教师要充分利用教材中已有的各类实验,做到一个一个学生过好训练关,凡是做不好一律重做,直到做到熟练为止。每一个实验都要写好实验报告,写好实验体会。

  3、讲求教学的'多样性与灵活性,努力培养学生的思维能力。教学不能默守陈规,应该要时时更新教学方法。本期我要继续实践好兴趣教学法,双向交流法,还要充分运用多媒体,进行现代化的多媒体教学,让科学进入物理课堂,让新的理念武装学生头脑。使得受教育的学生:学习的观念更新,学习的内容科学,学习的方法优秀。

  4、严格要求学生,练好学生扎实功底。学生虽逐步懂得了学习的重要性,也会学习,爱学习,但终究学生的自制力不及成人。所以,教师在教学过程中,必须以学生严格要求,不能放松任何一个细节的管理。做到课前有预习,课后有复习,课堂勤学习;每课必有一练,杜绝学生不做作业、少做作业,严禁学生抄袭他人作业;教育学生养成独立思问题的能力,使每一个学生真正做到学习成为自已终身的乐趣。

  5、开展好形式多样的课外活动,培养学生爱科学、用科学的兴趣。课外活动是学生获取知识,提高能力的重要途径之一。教师在狠抓课堂教学的同时,要注重利用业余时间,组织学生参加一些有意义的课外教学活动。如本期要进行野外考察、下农村进行实验调查、到工厂去进行劳动实习等。以此达到培养学生的能力,巩固学生所学的知识。

  6、加强教师自身的业务进修,提高自己的教学水平。本期我在教学之余,要认真学习大学有关的物理课程,扩大自己的学识范围,学习有关教育教学理论,丰富自己的教学经验,增进教学艺术。多听课,吸取他人教学之长,全期力争听课达20节以上,还要上了一堂教学观摩课。

  7、充分利用教材中的德育因素,加强对学生的政治思想教育。教材中有许多科学家、爱国人士、唯物论者,他们是学生学习的榜样,教师应该在教学过程中,因势利导对学生进行思想品德教育,使学生从小就具有高尚的道德情操,爱科学、爱祖国等优秀品质。

  五、教学进度:

  第一周:19章

  第二周:20章总结上期所学知识,

  第三周:第一章声现象第二章

  第四周:第三章第四章

  第五周:第五章第六章

  第六周:第七章第八章

  第七周:第九章第十章

  第八周:第十一章第十二章第一次模拟考试

  第九周:第十三章第十四章

  第十周:第十五章第十六章

  第十一周:第十七章专题复习一

  第十二周:专题复习二

  第十三周:专题复习三第二次模拟考试

  第十四周:专题复习四

  第十五周:综合复习第三次模拟考试

物理老师工作计划10

  一、指导思想

  以学校教务处的教育方针全面展开物理教学,实施素质教育,依据学生现状,不断搞好基础知识,基本物理思想和方法的教学,面向全体学生,以人为本,开发学生的智力,培养学生分析问题的能力。因材施教,分层教学,大力提高学生的思维能力。

  二、教学目标

  通过教学,达到学生能力增强的目的。学生能独立完成教材上的习题,能在老师的指导下完成老师课外布置的习题,能做其他精选书上的部分练习,逐步培养学生热爱物理,达到提高学生的综合素质的目的。

  三、教材分析

  新物理课程标准改变了原有物理课程的模式,在高一学习了物理必修1和必修2两本教材,这两本主要在于基础的学习。现在到了高二了,文理科选修的模块各不相同,文科选修的是物理1-1,主要的是研究对基本内容的'认识。对于理科选修的物理3系列的,这个系列的强调的是要求学生更深入的了解这些知识以及在于对这些知识的应用。在物理选修3-1整本书中,主要研究的是电学与磁学,可以说是整个物理学中比较难的,它与必修模块中的内容紧密的联系的在一起。在选修3-2中,主要是对选修3-1进行了加深,将电学与磁学联系在一起,形成了电磁学,其次对电流也进行了加深,还加上了现在比较热门的传感器。

  四、学生情况分析

  大部分学生没有养成良好的学习习惯,计算能力很差,逻辑思维能力有待于提高。因此,我们在教学中一方面要充分了解他们,与他们多沟通,给他们以信心,提高他们学习物理兴趣;另一方面要抓住课堂这块主要阵地,讲究技巧和趣味性,切实提高学生的整体素质,为以后的会考和高考打下坚实的基础。

物理老师工作计划11

  新的一学年已经开始,为了把教学工作做实做细,全面贯彻课改精神,提升教学质量,力争在20xx年的高考中取得优异的成绩,本学期在上学年高三教学工作的基础上总结经验、改善不足,现拟定本学期教学工作计划如下:

  一、指导思想

  以学校工作计划和杨校长《狠抓常规,坚持改革,实现新跨越》为指导,深入领悟普通高中《物理课程标准》(实验),进一步认识物理课程的性质,领会物理课程基本理念,了解物理新课程设计的基本思路。通过学习物理课程总目标和具体目标,使我们的物理教学工作更科学化、规范化、具体化。认真学习新课程物理高考大纲,明确必修物理课和选修物理课的教学内容和考点要求,结合现行使用的教材做好调整,搞好高三的总复习工作。学习有关教育改革和教学改革理论及经验,从提高学生全面素质、对每一个学生负责的基本点出发,根据学生的'实际情况,制定恰当的教学计划与目标要求,使每一个学生在高中阶段都能得到发展和进步,顺利完成高中教学任务。

  二、目标及任务

  1、实验班高110班乔阳阳、刘壮、江俊儒、郑宏宇、孙松松物理成绩达90分以上。

  2、普通班高111班白明明、刘旭红、陈泳丹,高112班王福源、李秀秀、曹婷婷物理成绩达80分以上。

  3、高考高110、111、112班力争达到学校下达的指标。

  4、期末物理实验考查通过率达100%。

  5、培养学生自主学习能力。讲授新课前一定要让学生先预习,找出自己疑惑的地方,并做好记录;对学有余力的学生,要鼓励其超前学习,自主复习,充分挖掘他们主动探索知识的潜力。本学期力争让高110班100%的学生、高111、112班80%的学生学会自学,及自主复习。

  6、周周清、月考实验班1—5名达95分以上,6—10名达90分以上,实验班均分达80分以上,普通班达70分以上。

  7、严格贯彻导学稿自主课堂教学模式,深入汲取“先学后交、精讲点拨、检测拓展、总结升华”十六字教学方针的精髓,上好每一节课,向45分钟要效益,争取上出高质量课。

  8、编出高质量的导学稿。本学期仍严格按照学校的要求做好导学稿的编写工作,认真研究课标、考纲,吃透教材,力求准确把握好知识的深度,设计出能引起学生共鸣的问题,多做题、做好题,选出有典型性的精题、好题。

  9、认真及时地做好导学稿批改工作,努力做到全批全改。注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况,并有针对性的做好培优辅差工作。

  10、坚持听课,每月听课八节以上,注意学习同组老师教学中的优点及经验,努力将自己的教学风格与我校自主课堂教学模式有机结合起来,提高课堂的实效性。

  11、努力提升自己的业务素养,多做题,做好题,深入研究近3年来兄弟省市的高考题,特别是宁夏新课改以来四年的高考题和xxxx年全国新课标试题,探索新课程改革下高考的方向。

  12、注重教育理论的学习,并注意把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用。本学期重点学习研究《中学物理教学参考》这本刊物,并写好教学随笔。

  13、努力改进教研活动的形式,丰富教研活动的内容,做到教材教法专题化,教研活动课题化。通过每一次活动解决几个问题,在发现问题和解决问题的过程中使教师的专业水平和素质得到提高。

  14、加强物理实验课的研讨和教学,在学校现有实验教学器材的基础上最大限度的开设好实验课,能做的实验让学生亲手做,不能做的看光盘或录像。

  15、认真反思每节课的优点和不足,写好教学工作日记。

物理老师工作计划12

  为了能够更好的完成教学任务,特制定以下的工作计划:

  一、学生情况分析

  对于不同的学生,我将采取因材施教,使学生能够各有所得,在不同层次上得到充分的发展,同时又能轻松适应新班级生活,从而提高教学质量,提高学生成绩。同时每个班总存在几个比较不想读书的,上课不认真听讲的、开小差,趴在桌上睡觉的,爱讲话的……对于这类的同学,我都即时采取制止,预防影响其他同学的积极性,因此我也对症下药,多关心,多提问,让他们知道老师并没有放弃他们,同时也把他们的注意力转移到学习中来,共同抓好物理基础学科。

  二、教学目标

  1.知识与技能方面:需要学习物理的概念、定律、模型、理论以及实验技能等,认识物理学对社会的影响。

  2.在过程与方法方面,需要经历科学探究的过程,动手实践,学习科学方法,体会科学思想,形成自主学习的能力。

  3.在情感态度与价值观方面,需要感受自然规律的和谐与奇妙,领悟其中的意义,提高学习物理的兴趣,培养科学态度和科学精神。

  由于学生刚接触电、磁等方面的知识,内容抽象又是重点,所以进一步加强一些物理概念和规律的基础上,积极培养和保护学生学习物理的兴趣和积极性,加强物理实验教学,提高数学计算能力,培养学生观察与实验的基本素养。其次要注意联系实际,以学生熟悉的实际的问题或情景为背景,为学生搭建物理思维的平台培养学生的学习兴趣,为高中物理打下良好的基础,同时为进一步学好高二和高三物理作好辅垫。

  同时学生能够在活跃的教学气氛下,积极主动地学习,能够掌握好基础知识和把握好重点。强调掌握好基础知识、基本技能、基本方法,强调对物理概念和规律的'理解和应用,这是能力培养的基础.并有意识让成绩教好学生接触高考题型,拓展他们的思维,提高学生的解题能力。养成学生良好的解题习惯,规范解题的格式和步骤。

  总之,在教好学生的同时,不断提升自己各方面的能力。争取将教学工作和自我发展推上一个新的台阶。

物理老师工作计划13

  为了能够更好的完成教学任务,特制定以下的工作计划:

  一、学生情况分析

  对于不同的学生,我将采取因材施教,使学生能够各有所得,在不同层次上得到充分的发展,同时又能轻松适应新班级生活,从而提高教学质量,提高学生成绩。同时每个班总存在几个比较不想读书的,上课不认真听讲的、开小差,趴在桌上睡觉的,爱讲话的……对于这类的同学,我都即时采取制止,预防影响其他同学的积极性,因此我也对症下药,多关心,多提问,让他们知道老师并没有放弃他们,同时也把他们的注意力转移到学习中来,共同抓好物理基础学科。

  二、教学目标

  1。知识与技能方面:需要学习物理的概念、定律、模型、理论以及实验技能等,认识物理学对社会的影响。

  2。在过程与方法方面,需要经历科学探究的.过程,动手实践,学习科学方法,体会科学思想,形成自主学习的能力。

  3。在情感态度与价值观方面,需要感受自然规律的和谐与奇妙,领悟其中的意义,提高学习物理的兴趣,培养科学态度和科学精神。

  三、本学期应达到的教学目标

  由于学生刚接触电、磁等方面的知识,内容抽象又是重点,所以进一步加强一些物理概念和规律的基础上,积极培养和保护学生学习物理的兴趣和积极性,加强物理实验教学,提高数学计算能力,培养学生观察与实验的基本素养。其次要注意联系实际,以学生熟悉的实际的问题或情景为背景,为学生搭建物理思维的平台培养学生的学习兴趣,为高中物理打下良好的基础,同时为进一步学好高二和高三物理作好辅垫。

  同时学生能够在活跃的教学气氛下,积极主动地学习,能够掌握好基础知识和把握好重点。强调掌握好基础知识、基本技能、基本方法,强调对物理概念和规律的理解和应用,这是能力培养的基础。并有意识让成绩教好学生接触高考题型,拓展他们的思维,提高学生的解题能力。养成学生良好的解题习惯,规范解题的格式和步骤。

  总之,在教好学生的同时,不断提升自己各方面的能力。争取将教学工作和自我发展推上一个新的台阶。

物理老师工作计划14

  一、指导思想

  积极学习认识物理课程的性质,领会物理课程的基本理念。使物理教学工作更科学化、规范化、具体化。把高中物理知识网络化、系统化,使学生在理解的基础上,能够综合各部分内容,进一步提高理解能力,复习时,将以专题复习形式为主。

  二、班级情况分析

  这期我继续担任高212、213班的物理教学工作,通过高三一轮复习,学生大部分能够掌握物理中的基本概念和基本规律,但对这些知识的掌握还比较零散,同时对基础知识的综合应用方面还存在较大问题,两个班的情况大致如下:

  212班总体学习兴趣低,个别同学学习物理的劲头有,但基础不牢,平时应注重培养。

  213班大部分同学有时间的紧迫感,但有很多同学自制力不行,或是因为前面两年自知没学好,现在想学而不知道从哪学起。平时应多加督促,多多鼓励。

  三、教材分析

  二轮复习主要以志鸿优化设计二轮用书为依据,结合学生的实际情况,侧重点和顺序有所不同。二轮复习大致分成十个专题,如下:

  专题一、共点力作用下物体的平平衡

  专题二、力与直线运动

  专题三、平抛、类平抛运动

  专题四、物理实验的改编与设计

  专题五、选修3-4

  专题六、天体运动

  专题七、电磁场中的.圆周运动

  专题八、功能关系、能量守恒

  专题九、直流电路与交流电路

  专题十、电磁感应与力学、电学的综合

  四、目的要求

  1、坚持集体备课制度,对上期的教学工作进行反思

  2、加强实验教学和探索

  3、重视课堂教学,向课堂45分钟要效率

  4、经过专题复习,把高中物理知识连成线、铺成面、织成网

  5、通过多练、多考、精讲加强学生解题能力的培养,使学生适应高考题型和难度

  6、积极配合学校、教研组做好公开课、比武课等有关事情

  五、教学措施

  1、抓住主干知识的复习及各知识点之间的综合。

  2、针对高考能力的要求,加强审题能力的训练和表述能力及解题能力规范化的训练。

  3、在模拟训练中让学生量力而行地解题,根据阅卷评分标准去争计分点。

  4、选题精、讲评细,教学生做题注要精、细结合。

  5、复习的最后阶段,要求学生通读课本,不留知识死角。

  6、针对选择题、填空题、计算题制定解题策略,对各大题进行专项训戏练。

  7、进行考前指导和动员,让学生调整好心态应对高考,提醒学生高考中应注意的问题,给学生打打气,备足信心。

物理老师工作计划15

  中考日益临近,学子们的心被揪得紧紧地,家长们的心也被揪得紧紧地,老师们忙着在组织学生进行中考备考复习。为了让学生把握住这一次再认识,再巩固,再提高的机会,能在中考中考出优秀的成绩,让家长脸上露出满意的笑容,我们物理备课组全体老师群策群力,讨论后制定出以下总复习计划:

  一、把握中考命题脉搏,做到心中有数

  “大海航行靠舵手”,凡事要获得成功,首先要掌握正确的方向,方向对头已是成功的一半。中考要考好,老师给予正确的指导是关键。我们认真总结了近两年中考命题的特点,得到以下结论:中考命题是以《物理课程标准》的目标、理念、内容标准为依据,以现行课本为依据,全面体现“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”三个维度的要求。依照这样的要求,方向明确了,心中有数了,老师才能有的放矢的指导学生复习,从而达到事半功倍的复习效果。

  二、有计划性,针对性复习,决胜千里

  根据中考命题特点和学生的实际情况,物理科的中考复习分为以下三个阶段。

  第一轮复习:(时间:3月初-----5月初)

  1、这一轮复习也称巩固阶段的复习,把学生学过的物理概念、物理规律、物理现象、物理实验(包括测量工具的使用)进行系统地回顾、整理,既不加深也不降低要求,做到既能满足绝大部分学生要求,又能突破难点,使学生能将所学的知识融会贯通。在这阶段的复习中主要要做到:回归课本,夯实基础。因为课本是中考命题的依据,在复习的过程中,要改变以往那种要求学生死记硬背的方法,而是要求学生能依据具体事例,建立物理模型,会辨认出应该用的.物理原理或公式,从而达到能解决实际问题的目的。

  2、复习过程中要注意关注每一个学生,注意他们的个体差别,层次差别,分别给予个别指导,及时补缺补漏,转化差生。

  3、加强实验课复习。根据本学科特点以及以往学生对实验较为薄弱的弱点,加强复习,特别要指导学生明确每个实验现象发生的条件,产生的原因和解释现象的方法。并增加开放性实验,提高他们的实验能力。

  4、精炼习题,不搞题海战术。宁可教师多做习题,不让学生做无用功。设计,精选,优化题目后再给学生练习,发展他们的能力,帮助他们积累经验,做到以不变应万变,提高复习的效果。

  5、安排单元过关测试。每复习一至二个单元就进行一次单元过关测试,注重对学生素质和能力的培养。适当设计探索性,开放性及涉及社会热点,科技前沿的题目让他们训练,考后及时分析总结,发现问题则给予及时补缺补漏。

  第二轮复习:(时间:5月初质检考后—6月初)

  这一阶段的复习也称综合阶段复习。在普遍复习的基础上,我们可把所学知识进一步分成专题进行复习。这个阶段所要达到的目标是通过归纳和总结,找出解决问题的思路和技巧,将知识转化成能力,从而提高自己的素质。在这个阶段的复习中,大致要做到以下两点:

  1、抓住主线,掌握知识间的内在联系.初中物理大致可以分成力、热、光、电四大板块。每一部分一般都有“概念、材料、能源这根主线。复习过程中,要抓住这根主线将零星的概念穿成一个知识网。它有利于学生开拓思路、发展思维,提高分析问题和综合应用的能力。

  2、利用类比,抓住知识的本质

  (1)有些物理概念,尽管物理知识不同,但定义方法相同或类似,在复习过程中可以归类比较,着重复习一两个概念,举一反三,触类旁通。

  (2)对于一些本质不同,容易混淆的知识点则进行对比、比较,可消除模糊认识。

  (3)把多个知识点链接在某一具体的事例或事件上来,从而达到帮助记忆和理解、锻炼分析问题和解决问题的能力的目的。

  第三轮复习:(时间:6月初---6月20日)

  这一阶段复习也称提高阶段复习。在这一阶段的复习中,我们提出以综合模拟为主,进行适应性的强化训练的要求.主要是为增强考生自主学习的能力、获取信息的能力、实际操作的能力、正确决策的能力、应用所学知识解决实际问题的能力、洞察能力及创造能力。老师应根据实际情况有选择地模拟训练,以提高学生的解题速度和正确率。并通过练、评、反思及时发现问题,插漏补缺。教师在这个阶段注意学生的状态变化,适时地对学生进行应考技巧、策略、心理上的辅导,帮助学生在知识上、能力上、技巧上、心理上作好充分的应考准备,使走进考场的每一个学生都胸有成竹,战之必胜。

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