高二生物学期的工作计划

时间:2022-08-13 16:11:35 生物 我要投稿
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高二生物学期的工作计划

  一、基本情况分析

高二生物学期的工作计划

  通过上期的教学发现,182、184班大部分学生基本上端正了他们的学习意识,提高了他们学习生物学的兴趣,但是,离明年高考的要求相比,还相差太远,他们连课本上的基础知识还没有记住,更谈不上对知识的理解、运用和迁移了。通过上期的教学,学生的基础知识积累有了一定程度的提高,但他们的思维还顽固地停留在老师讲解的课文上,然后做出要求,再然后学生完成任务,就算万事大吉,学习方式死板,学习思路呆滞,学习动机不足,学习缺乏主动性和灵活性,而生物也是需要灵活性的学习,它存在识记、理解和运用三重功能。本班还存在的问题有:对生物教学有些概念理解不透彻,有些知识记住了,但不会迁移,不会触类旁通等。

  二、教学目的

  这两个班:完成大纲规定的任务,争取本期的毕业会考出格率达98%以上。采用不同的教学方法,使他们记住并理解课本上的基础知识;争取逐渐学会对课本知识的运用和迁移。加强学生对生物概念的理解,帮助学生掌握如何解生物计算题,培养他们对生物知识能力的迁移和触类旁通等基本技能和能力。

  三、教学任务及宗旨

  系统地向学生传授《生物学》基础知识和基本技能,发展学生的生物学认识能力,培养学生的辨证唯物主义世界观和共产主义道德品质。

  四、教学方法及原则

  遵循科学性与思维性相统一,理论联系实际,直观性、启发性、循序渐进、巩固性及因材施教的各种教学原则,采用灵活多样的教学方法,有步骤地加强学生的基础知识训练,培养学生的基本技能。

  五、具体措施

  1、在课堂中,加强师生情感交流、沟通,积极引发兴趣,引导学生积极主动参与学习过程;教师还要有公平教育的意识,对学生应因材施教,各有所得,无论是课堂提问、解答习题,还是学科活动,都要关心不同层次的学生,特别是要照顾学困生,使他们能够学进去,激发兴趣,有所提高。

  2、坚决贯彻以教师为主导、学生为主体这一原则为指针,提高学生的学习兴趣。针对不同层次的学生采取多种方法与多种手段相结合,培养学生自学能力、分析问题和解决问题的能力,使学生由学会变为会学。

  3、深入挖掘教材,在提高教学质量的同时,注重提高业务素质。

  4、在探索信息技术与学科教学整合方面,有目的、有计划的学习和研讨课件的制作和使用,做到熟练应用,以优化课堂结构。

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