高一生物教师新学期工作计划

时间:2022-08-06 09:34:23 生物 我要投稿
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高一生物教师新学期工作计划

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高一生物教师新学期工作计划

  【导语】由于工作竞争激烈,为了满足社会的生产力,不得不提高工作效率,与此同时工作的步伐就加快了,为了使步伐的加快不影响正常的秩序,这时就得提出一种计划。下面是工作计划网为您整理的《高一生物教师新学期工作计划》,仅供大家查阅。

  【篇一】

  一、指导思想

  遵照高中素质教育的基本原则:育人第一,升学第二。全面落实高中生物课程的基本理念:(1)提高生物科学素养(2)面向全体学生(3)倡导探究性学习(4)注重与生活实践的联系。

  二、学生知识现状分析

  高一年级有20个班,我接上学期继续任教6(1—6班)个班的生物教学,相比之下(5)(6)班的学生对学习生物课的爱好偏高一点,生物基础好点,但还是不够理想。(1)—(4)班基础就比较差了。平时也不够勤奋努力,现安排每周只有2课时,要完成教学任务,顺利通过会考存在一定的困难。针对以上的种种情况,在教学中,教师要做到因材施教,循循善诱,努力提高学生的学习成绩。

  三、本学期教学的主要任务和重点

  本学期的任务是授完高中生物必修1—《分子与细胞》。我们的计划是在圆满完成任务的同时,还要实现一下目标:1、首先努力培养学生学习生物学的兴趣,使学生从兴趣出发,主动参与课堂,自主学习。2、培养学生良好的学习方法和学习习惯,好的学习方法是成功的前提,好的学习习惯决定学生的一生。要教给学生了解生物学特点,并掌握学习生物学的特有方法,“授之以渔”。3、全面提高学生的生物学素养,使学生扎实地掌握生物学基础知识,为培养学生的能力打下坚实的基础。4、注重培养学生的能力。提倡探究性学习,将探究式教学与讲授式教学有机结合起来,提高课堂效率,培养学生的探究能力。努力开全实验,培养学生的动手能力和实验能力。注重生物学知识与生活、生产实际的联系,培养学生迁移和运用知识的能力。5、注重核心概念的教学。核心概念对学生概括和运用知识起到很重要的作用,必须加强核心概念的教学。

  四、教材的重点和难点

  本学期的教学内容包括生物的遗传和变异、生物的进化、生物与环境、人与生物圈的基础知识。教学重点是生物的遗传和变异的基本原理和基本规律、生物和环境的关系以及人与生物圈的和谐发展。教学难点是生物的遗传和变异的基本原理和基本规律,有关的实验和探究活动。

  五、提高教学质量的措施

  认真学习教学大纲,挖掘教材,认真分析学生情况,制定出切合教学实际的教学计划,做到心中有数。2、做好学生的思想教育工作,使学生有一个健全的心理和一个稳定的思想状态,为搞好学习提供保障。3、认真分析每个学生的详细情况,制定学生小档案,详细情况具体分析,做到因材施教,使每个学生都能得到发展与提高。4、认真备课与制作课件,真正做到备好每一课,上好每一堂。5、认真设置作业,及时批改与反馈。6强化基础知识教学,会考主要测试考生在中学所学基础知识、基本技能的把握程度和运用基础知识分析、解决实际问题的能力。在教学过程要使学生做到深入理解所学知识,清楚地认识某个知识与其他知识之间的区别和联系;并知道使用这些知识的条件和步骤,引导学生学会组织相关的知识解决实际问题。7、认真研究考纲和考题,认真指导学生做好各种测试,及时做好反馈。8、加强学法指导,培养学生良好的学习习惯和学习兴趣。教师在教学过程中要加强对学生的学法指导,以提高学生的学习效率。要使学生懂得如何才能学好生物,要引导学生掌握生命科学的本质规律,促使学生形成适合自身发展的学习习惯。要发挥学科优势,培养学生的学习兴趣,要结合生产、生活实际进行教学和开展各项活动,培养学生运用所学知识解决实际问题的能力,让生物课堂教学布满*和活力。9、积极参加教研活动。提高教师的教学水平主要靠学校开展的行之有效的教研活动,一定要积极参与学校组织的各项教研活动,以提高自己的教研水平。

  六、教学进度表

  周次授课内容

  1简单介绍高中生物的基本内容和学习方法

  2第一章第一节从生物圈到细胞(第一课时)(第二课时)

  3第一章第二节细胞的多样性和统一性(第一课时)(第二课时)

  4第二章第一节细胞中的元素和化合物,第一章第二节蛋白质(第一课时

  5第二章第二节蛋白质(第二课时),做练习

  6第二章第三节遗传信息的携带者—核酸(第一,二课时),练习

  7第二章第四节细胞中的糖类和脂肪(第一,二课时),练习

  8第二章第五节细胞中的无机物,第三章第一节细胞膜—系统的边界

  9第三章第二节细胞器—系统内的分工合作(第一,二课时)练习

  10第三章第三节细胞核—系统的控制中心做练习

  11复习中段考

  12讲解中段考试题第四章第一节物质跨膜运输的实例(第一课时)

  13第四章第一节物质跨膜运输的实例(第二课时),第四章第二节

  14第四章第三节物质跨膜运输的方式,第五章第一节(第一课时)

  15第五章第一节降低化学反应活化能的酶(第二,三课时)

  16第五章第二节细胞的能量通货——ATP,第五章第三节细胞呼吸(第一课

  17第五章第三节细胞呼吸(第二课时),第五章第四光与光合作用(第一

  18第五章第四节光与光合作用(第二,三课时)

  19第六章第一节细胞的增殖(第一,二课时)

  20第六章第二节细胞的分化,第六章第三节细胞的衰老和凋亡

  21第六章第四节细胞的癌变,期末考试

  【篇二】

  一、教学目标:

  1.要求学生比较系统地掌握关于细胞、生物的新陈代谢、生物的生殖和发育、生命活动的调节、遗传和变异等方面的基础知识,以及这些知识在农业、医药、工业、国防上的应用。

  2.通过生物学基础知识的学习,使学生受到辩证唯物主义和爱国主义思想的教育,以及形成保护环境的意识。

  3.要求学生了解高倍显微镜的基本结构及能掌握使用高倍显微镜,做简单的生物实验等的基本技能。

  4.培养学生自学生物学。使学生养成课前预习、自学的习惯,培养学生的自学能力,掌握知识的能力,观察动植物的生活习性、形态结构、生殖发育的能力,分析和解释一些生物现象的初步能力,并且能留心观察生活中的生物现象。

  二、教学策略:

  生物科学的是自然科学中的一门基础学科,是研究生命现象和生命活动规律的科学。它是农业科学、医学科学、环境科学及其他有关科学和技术的基础。它是一门实验性很强的学科。因此,要注重实验教学和社会实践活动,随时将课本知识与实际生活联系起来。本校学生在知识基础和学习能力上都存在着不可忽视的不足,因此在课堂讲解速度、深度、广度上的把握必须适度而到位,并且注意培养学生学习的自信心和恒心。

  三、具体的实施要求:

  1、依据不同的教学内容,不同的学生情况,备好每一堂课,并及时写好教案

  2、认真、有效地上好每一堂课

  3、及时布置学生的作业,并且及时收取、批改、发放作业

  4、按时下班进行辅导

  5、命好每次课前小测的题目,及时进行课前小测,并进行批改

  6、若安排月考或期中、期末考时,认真命好测试题

  7、每节课后需要认真反思,吸取经验教训

  尽管我在历年教学中积累了一定的经验,但是在教学方面仍会存在不少的不足之处,因次需要不断地向其他老师请教、学习。备课时要清楚每节课的重难点以及基本的考点,要多听课,并及时吸收。上课后要及时反思,不断改进教学方法,提高教学能力。

  四、总结:

  面对新的学生,在新学期里要努力做到的要求总结为以下4点:

  1.低起点,缓坡度,逐步提高学生的成绩。

  2.从现实生活出发,提高学生生物科学素养,引导学生对知识的理解。

  3.加强教师同步教学,步调一致,团结合作,充分发挥集体智慧。

  4.加强教研活动,使教学水平不断提高。取长补短,以不断提高教学效率。

  【篇三】

  一、指导思想

  遵照高中素质教育的基本原则:育人第一,升学第二。全面落实高中生物课程的基本理念:(1)提高生物科学素养(2)面向全体学生(3)倡导探究性学习(4)注重与生活实践的联系。

  本学期教研室下达的任务是授完生物必修1—《遗传与进化》。我们的计划是在圆满完成任务的同时,还要实现一下目标:1、首先努力培养学生学习生物学的兴趣,使学生从兴趣出发,主动参与课堂,自主学习。

  2、培养学生良好的学习方法和学习习惯,好的学习方法是成功的前提,好的学习习惯决定学生的一生。要教给学生了解生物学特点,并掌握学习生物学的特有方法,“授之以渔”。

  3、全面提高学生的生物学素养,使学生扎实地掌握生物学基础知识,为培养学生的能力打下坚实的基础。

  4、注重培养学生的能力。提倡探究性学习,将探究式教学与讲授式教学有机结合起来,提高课堂效率,培养学生的探究能力。努力开全实验,培养学生的动手能力和实验能力。注重生物学知识与生活、生产实际的联系,培养学生迁移和运用知识的能力。

  5、注重核心概念的教学。核心概念对学生概括和运用知识起到很重要的作用,必须加强核心概念的教学。

  本学期我校高一生物教师得到充实,由两位生物教师担任生物的教学任务,可以说压力很大。为了保证教学的质量,我们生物备课组将加强集体备课,未经集体备课的课不上。我们平时要加强对课标、教材的研究,确保准确把握教材,少走弯路。

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