幼儿园秋季社会实践活动方案

时间:2022-06-12 19:38:25 社会实践 我要投稿
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幼儿园秋季社会实践活动方案

  为了确保工作或事情能高效地开展,时常需要预先制定一份周密的方案,方案具有可操作性和可行性的特点。优秀的方案都具备一些什么特点呢?下面是小编精心整理的幼儿园秋季社会实践活动方案,希望能够帮助到大家。

幼儿园秋季社会实践活动方案

幼儿园秋季社会实践活动方案1

  一、设计思路

  为了开拓幼儿的视野,增长知识、亲近自然、感受生活,让幼儿在与大自然的接触中感受春天的季节特征、感受植物的成长过程,走进田野感受农家的乐趣。我班组织一次“相约春天、走进自然”的摘草莓社会实践活动。

  二、活动时间

  20xx年x月xx日(星期六)上午9:00

  三、活动目标

  1、让幼儿在与大自然的接触中感受春天的`季节特征、感受植物的成长过程。

  2、培养幼儿积极动手、相互协调的能力。

  3、通过活动增强亲子、同伴间的交流,充分体验参与社会实践活动的喜悦心情。

  四、活动地点

  xx北路草莓园

  五、参加人员

  报名参加社会实践活动的幼儿和家长

  六、活动流程

  1、全体集合,教师谈话交代一些安全事项。

  师;整个活动过程请大家首先要注意安全,照顾好自已的孩子,并服从集体安排,不得中途单独行动。

  2、摘草莓活动开始

  家长向幼儿介绍草莓的知识,指导幼儿采摘熟透的草莓。

  3、送草莓

  宝宝请爸爸妈妈吃自己采摘的草莓,增进亲子感情。

  4、集合返回,全程结束。

幼儿园秋季社会实践活动方案2

  一、活动目标

  1、感受春天的变化以及春天的美。激发幼儿热爱大自然的情感,增强环保意识。

  2、乐意与同伴、家长一起参加游戏活动,感受与父母、同伴共同活动的乐趣,增强幼儿的团队意识。

  二、活动地点

  xxx公园

  三、活动人物

  中一班幼儿、家长陪同、教师

  四、活动时间

  周六(x月x日)8:45——11:00

  五、活动准备

  1、家委会和教师共同确定参观的路线。

  2、向各位家长做好通知工作,告知家长本次活动的目的以及配合的事项。

  3、准备游戏及道具。

  六、安全保障措施

  1、加强管理和监督措施。对各个环节的安全防范措施做到层层落实,责任到人。

  2、班级教师对幼儿进行春游活动安全教育,增强幼儿安全防范意识和自我保护能力。

  3、春游活动期间一切行动听指挥。

  4、注意言行文明,爱护公物,不随地乱扔垃圾。

  5、家委会在每一次集合时一定要清点好幼儿人数,确保幼儿安全。

  七、活动过程

  1、8:45——9:00集合:让家长带领孩子在“xxx公园”入口处集合,家委会xxx妈妈负责报道,清点人数。

  2、幼儿和家长、教师集体合影。xx、xx家长负责整队,xxx妈妈负责摄影。

  3、亲子小竞赛“爬楼梯”老师负责在起点处安排好幼儿和家长,xxx老师负责在楼梯上集中。

  4、9:00——9:30

  观察“xxx公园”的树木、花草,感受春天的美丽景色。家委会的成员在前面带队,统一路线各自家长带孩子自由观察。

  5、9:30——10:00点心时间

  要求孩子将吃完的垃圾装入垃圾袋中,并投放在垃圾桶里,养成不随意扔垃圾、讲卫生的好习惯。

  6、10:00——10:40游戏活动

  (1)亲子游戏:“揪尾巴”

  准备:“尾巴”若干

  玩法:游戏开始时,一位家长和孩子各自将红色带的三分之一塞进裤腰里,其余的部分拖在外面当“尾巴”。“尾巴”不可太短,否则孩子不容易抓住。家长和孩子面对面站立,同时数“一,二,三”,两人同时开始左右挪动,互相揪对方的“尾巴”,先揪到“尾巴”的为胜。

  (2)亲子游戏:“袋鼠抱”

  玩法:10个家庭为一队,每队分成两组,面对面站立。幼儿学袋鼠抱紧家长的'头颈,双腿夹住家长的腰,家长不能用手抱孩子。游戏开始,第一个家长跑向对面的家长,拍一下对面家长的手,对面家长则跑至对面。哪队家长先跑完为胜。

  7、10:40——11:00集合与解散时间

  家委会组织家长与孩子们交代本次的活动到此结束,并注意安全回家。

幼儿园秋季社会实践活动方案3

  活动地点:

  生态运动公园(我们的比赛场地在汉通游泳馆西门的P7停车场处)

  活动流程:

  一、孩子8:30分从幼儿园乘校车出发。

  二、到达目的地后老师带孩子们赏菊花。

  三、9:30分左右带孩子到比赛场地(周四详细通知),家长到达。

  四、大带小游戏——我们一起来闯关。

  五、亲子游戏——妈咪宝贝go。

  六、颁发奖状奖品。

  七、孩子们分享美食,家长们相互交流育儿经验。

  附:

  亲子游戏——妈咪宝贝go

  游戏目的:

  1、发展孩子动作的灵活性、四肢的'协调性以及细心和耐心。

  2、增进亲子感情,增强家长对幼儿园工作的理解。

  3、增强幼儿的合作能力。

  活动准备:

  报纸若干、铁甲战车

  游戏玩法:

  一、家长举起报纸遮住自己,孩子想办法突破报纸牵到家长的手。

  二、家长和孩子上铁甲战车,共同开车至标志处后倒转车头开回起点。

  三、家长和孩子下战车摆个造型(中、大组幼儿是信任摔),结束。先到者为胜。

  大带小游戏——我们一起来闯关

  游戏目的:

  1、发展幼儿灵活躲闪的能力和平衡能力。

  2、激发中、大组幼儿的组织管理能力,小组幼儿的挑战意识。

  3、通过大带小的形式让孩子感受到关爱与信任,增强幼儿的合作能力。

  游戏准备:

  20厘米长的布条18根、梅花桩50个、红旗3面

  游戏玩法:

  一、大带小进入到固定的空场地,大孩子给小孩子“长上尾巴”。

  二、听指令——预备 开始,大孩子牵着小孩子的手去揪别人的尾巴同时保护好自己的尾巴。

  三、听指令——时间到(约两分钟),揪到别人尾巴自己尾巴也还在的一组孩子,过梅花桩的时候只需要小孩子上梅花桩大孩子在旁边扶着。揪到别人尾巴自己尾巴不在的一组,或者没有揪到别人尾巴自己尾巴也不在的一组,过梅花桩的时候大孩子和小孩子都要走梅花桩。两人中的任何一人掉下梅花桩都要重新走。

  四、到达旗帜处取到旗帜者为胜。

幼儿园秋季社会实践活动方案4

  一、活动设想

  为激发幼儿的阅读兴趣,体验阅读的快乐,培养幼儿良好的阅读习惯,拓宽幼儿的知识面,激发幼儿的求知欲,营造浓厚的“书香县幼”氛围,积极促进校园文化的发展,我们将在20xx年x月xx—xx日开展xx幼儿园中班“在书的海洋里遨游”参观图书馆社会实践活动。

  二、活动时间

  20xx年x月xx日——x月xx日分批参观,

  x月xx日下午x点:中(1)班中(2)班

  x月xx日上午x点:中(3)班中(4)班中(5)班

  三、活动地点

  xxx图书馆

  四、活动参与者

  中班组全体老师及全体幼儿

  五、活动目标

  1、帮助幼儿了解图书馆的.环境,了解图书馆各部门的主要功能,了解借书,还书的基本要求。

  2、体验阅读氛围,培养幼儿的阅读兴趣。

  3、培养幼儿的观察力和与人交往的技能。

  4、引导幼儿在去图书馆的路上时注意安全,学会保护自己,并增强机体意识。、

  六、幼儿园活动准备

  1、进行“图书我爱看”谈话活动。

  2、提前和图书馆做好沟通工作。

  3、家园布署

  4、幼儿经验准备(外出及读取书)

  5、拍照

  6、路线:幼儿园步行到县图书馆(每班所有老师都要到位)。

  七、活动过程

  (一)稳定幼儿情绪,做好准备工作。

  (二)提醒幼儿注意安全,关注个别幼儿。

  (三)组织幼儿集体去图书馆。

  (四)带幼儿参观少儿图书馆的环境,观赏大视频介绍片,了解图书馆各个部门的主要功能。

  (五)体验图书馆的浓浓的阅读氛围并尝试选择图书,安静阅读。

  (六)鼓励幼儿采访图书管理员,大胆提问交流,进一步了解借书,还书的方法。

  八、活动结束

  1、全体在图书馆门前合影留念

  2、老师引导幼儿小结感受并组织回园。

幼儿园秋季社会实践活动方案5

  活动目标:

  1、通过收集、交流、分享相关的资料,激发幼儿表现与表达的欲望。

  2、通过活动引导幼儿学会观察周围的人,发现他们的了不起地方,产生敬佩的情感。

  3、发现自己的长处,树立自信心。

  4、培养幼儿敏锐的观察能力。

  5、培养幼儿敏锐的观察能力。

  活动准备:

  1、围绕主题活动“了不起的人”,收集相关资料。

  2、幼儿的画稿、老师的画稿、收集的物品、纸、笔等。

  3、多媒体课件。

  活动过程:

  一、游戏

  我们上个星期去了消防队看看找找消防员了不起的地方,你们找到了吗?他们有哪些了不起的地方?

  今天我们就来玩个游戏,只要你们说出消防员了不起的事,这里的星星就会变。

  二、介绍身边了不起的人

  1、消防员叔叔很了不起的,他们为了保护我们的安全每天都在刻苦训练本领,而且哪里有困难有危险,他们就去哪里帮助。

  2、我听张桢琦说他的妈妈也很了不起,他也很佩服自己的妈妈。还听其他小朋友也说了他们认识的谁谁谁也很了不起的,我可想听听他们的故事啦,你们想吗?

  3、幼儿之间相互交流自己想要介绍的身边的了不起的.人物,并且有实物的介绍,让幼儿有直观的认识,从而产生敬佩的感情。

  4、原来我们身边有那么多的了不起的人,有些人不像有名的人那样大家都知道他们,但是他们在各自的工作中都很努力的,我们都觉得他们是了不起的人啊。

  5、今天我们这里就有许多的客人老师,说不定他们中也有了不起的人,了不起的事,你们去问问他们好吗?

  三、教师自制画册

  我认为我自己也有了不起的地方,你们知道我有什么了不起的地方吗?我把我自己了不起的事情画下来了,我会……哦,还有,我做了十年老师了,这些啊都是我的学生们,有好多好多的,他们有的已经是中学生了啊。我还会烧好吃的东西呢,我们家的人都爱吃,夸我很能干的,今天我也带来了,想给你们尝尝呢。

  四、延伸活动

  你们有谁觉得自己很了不起地吗?你的好朋友中有了不起的吗?把自己的了不起画下来。

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