有趣的一节课日记

时间:2022-10-01 10:00:43 日记 我要投稿

有趣的一节课日记

  已到了一天的末尾,我们对人和事情也有了新的看法,这时候,最关键的日记怎么能落下。好的日记都具备一些什么特点呢?以下是小编为大家收集的有趣的一节课日记,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

有趣的一节课日记

有趣的一节课日记1

  今天的活动课上,陆老师打算给我们搞一个“鬼把戏”。

  在我们的期待中,陆老师满面春风地走进班级,给我们每人发了一张纸条,正面有字,背面没字。我看着这纸,忽然,一个大胆的想法涌入心头:老师不会让我们拼图吧?这么点纸,而且剪得差不多一样,该怎么办(此处省略N个怎么办)?陆老师似乎看出了我的心思,就说:“第一大组写人名,二大组写地点,三大组写心情,四大组写干什么。”我高兴地想:幸亏不用拼图。

  等我们写完后,老师让我们把纸条折一折并把纸条收上去了,这一切做完后,老师叫我们一个一个上去抽。老师叫了一个人走上了讲台,在4个盒子里都抽了一张纸条,然后连起来看,就形成了一句搞笑的句子:课代表在商店里愉快地化妆。”“哈哈”,底下的同学全笑了,一个男生竟然化妆,真搞笑。那声音若是高一点,就一定能把房顶子给掀起来。

  其中最搞笑的算第三句了,老师叫了一个人上来抽。同学们似乎被施了魔法,直愣愣地看着。句子拼起来,上台的同学已经笑得合不拢嘴,用颤抖的声音宣读:“老太婆在桌洞里愉快地翻跟头。”顿时,班里人声鼎沸,大家有的笑得前仰后合,有的笑得捶胸顿足,有的笑得已经趴地上了。笑声此起彼伏,若是一架飞机从教室边上飞过,我们一定不会觉得吵。

  在欢声笑语中,我们结束了组句游戏。我笑过之后不禁想道:若不好好使用汉字,就会闹出笑话来。

有趣的一节课日记2

  每到星期五的下午,学校里的学生都兴奋起来,大家笑逐颜开,因为下午有两节俱乐部课程!这个俱乐部课程跟其他课程可不一样哦。我们每个学生可以根据自己的兴趣爱好,自由选择。心灵手巧的可以选择编织、十字绣、陶艺;喜欢古典文学的可以选择古文诵读;喜欢运动的可以选择足球、篮球。还有数学、舞蹈、纸艺、机器人、电脑等等很多。我选择了篮球。

  上课了,老师从运球开始教起。扎马步,左手挡住,防止“敌人”抢球,右手拍球,把球控制住。一开始,我的技术不怎么娴熟,球像一个小精灵蹦蹦跳跳,老是要跑掉,但经过不断地训练,终于能轻松运球了。圆圆的篮球像个乖巧的孩子在我手里随我控制。运球、投篮、扣球……篮球随着我潇洒的动作时上时下,真是“妙不可言”!我跟同学们在阳光下一起奔跑,一起嬉戏,一起挥汗……我们玩得可开心了!

  怎么样,这个俱乐部课程有趣吗?你心动了吗?在我们学校可是很受大家欢迎的哦。大家完全可以根据自己的特点选择,众多的俱乐部课程总能找到自己感兴趣的。我喜欢俱乐部课程。让我想想下期我报什么课呢?

有趣的一节课日记3

  今天,我在快乐魔方上了一节有趣的作文课——玩“射击”。

  开始之前,老师先在黑板上画了五个套在一起的同心圈,然后把所有的小朋友分成两组,要求拿一张纸射进去,然后一人发了一张纸,就让我们互相讨论,最后选一名队员出来玩。

  一开始,大家大惊失色,心想:纸能射进去吗?可后来每组都有了主意,老师也给了一个提示:用尖的东西会更容易射到同心圆的中间。

  开始了,王若新把早已折好的“皮卡丘”递给了选手贾博月。贾博月上场了,只见B组的人都在为她加油,她就鼓起勇气拿好“皮卡丘”,大步流星地走过去举起“皮卡丘”,一只眼睛瞄好准备“战斗”。A组也是一样,不过不同的是A组的纸折成了尖尖的东西,我们没有。“哎呀,不好,射偏啦!”只见B组的人在大叫:“我们输了!”不过,我们接受了教训。第二次我们把纸叠成了飞机的样子,前面有一个尖尖的头,队员拿起“飞机”扔过去,第一次最高分就拿在手了,当时我好高兴,因为我们赢啦!

  “耶!”我们成功了!我们成功了!我实在太开心了!

  通过这次有趣的射击,我明白了什么事都要通过思考决定。

有趣的一节课日记4

  今天我到了上作文课的教室,李老师拿出来一个袋子,让我们猜一猜里面有什么东西。

  这个袋子上面有一些叶子的图案,叶子是红色的,袋子也是红色的。

  第一个上去摸的是一位女同学,她摸呀摸,老师问她摸完了没有,她说没有。我看着她的表情,她一脸满不在乎的样子,没几下就说摸完了,也不知她到底摸到了什么。

  第二个上去的是个男同学,他摸啊摸,摸了半天还没有摸完,老师催他快点摸,最后可能他觉得猜得差不多了,就一溜烟地下去了。

  最后一个人是我,我把手放了进去,使劲地摸啊摸,突然我摸到了一个又圆又粗的东西,我想,这会不会是老师的口红呢?我又想,也可能是强力胶吧,老师怎么会把自己心爱的口红拿出来让我们的小脏手摸呢?

  我又继续在袋子摸,突然我摸到一个前面有五个指头、后面有一个粗跟的东西。我想,这个东西可能是小脚丫模型吧?

  我又开始摸下一个东西了,一个又弯又粗的东西被我一下子摸到了。我感觉它头上有两个又大又圆的东西,好像一双眼睛,下面的部分又软又弯,很像是一条蛇。

  最后一样东西我还没有够到,我用手在袋子里乱抓,摸到了一个一头像叉子一样的小爪子,另一头是一把小刷子的东西,我觉得它是一个后面有小手的刷子吧。

  后来老师公布了答案,袋子里的东西是一管固体胶、一个木头小脚丫、一个大眼蛇玩偶和一把清理电脑键盘的小刷子。我发现自己全摸对了,心里真的高兴极了。

有趣的一节课日记5

  今天,老师拿来两个鸡蛋。我满脑疑问:拿鸡蛋来干什么呢?原来我们要做个科学实验,来判断哪个鸡蛋是生的,哪个鸡蛋是熟的。

  教室里就开始七嘴八舌的议论来了。有人说,把鸡蛋磕开,有人说用X光扫描,还有更离谱,把鸡蛋磕个洞用显微镜看。我们有的用手摸了摸,有的人把鸡蛋放到耳边摇了摇。我们女生一致说老师右手边的鸡蛋是熟的,男生却说老师左手边的鸡蛋是熟的。

  老师先把她右手边的鸡蛋轻轻一转,那个鸡蛋像一个战败的士兵有气无力的转了几下就倒下了,老师又把她左手边的鸡蛋轻轻一转,那个鸡蛋像一个陀螺一样,越转越快过了好一会才停下。实验做到这里,我仍然一头雾水,到底哪个鸡蛋是熟的,哪个是生的?老师似乎猜到了我们的心思,把那个转的快的鸡蛋拨开,这个鸡蛋是熟的!我们女生猜错了,男生们欢呼起来,可这到底是为什么呢?

  老师说:“生鸡蛋由于蛋壳和里面的液体分离,所以转不起来,熟鸡蛋里面凝固了,和蛋壳形成一体,所以转的很快。”听到这,我们才恍然大悟!

  这节课,不但有趣,而且还让我懂得了一个生活小常识,在生活中我们要仔细观察,认真思考,就会发现科学的奥妙!

有趣的一节课日记6

  每次我们在青少宫补习时,我们的林老师总会给我们玩一些有趣的活动,我们在玩中学,学中玩,很开心!

  今天,穿着一件粉红色衣服的林老师又会给我们玩什么活动呢?只听林老师亲切地对我们说:“同学们,老师想表演一个节目,需要请一位同学来和我演一演。谁愿意来呢?”老师的话音刚落,有些同学就自信地把手举得高高的;有些同学不够自信东张西望······

  这时老师请了最活跃的小智同学。小智长得高高的,胖胖的,穿着一件黄色衣服,很可爱。老师轻轻地走到小智同学的身边,在他的耳根边说了几句悄悄话。随即表演就开始了。老师面带笑容地对小智同学说:“小智,请你用‘其中’造句。”只见小智同学抱着左脚,一脸痛苦地说:“我的其中一只左脚受伤了。”老师疑惑地侧着身子,拖着声调说:“你是蜈蚣吗?”说完,引来了同学们的一阵笑声。

  小智同学在一阵热烈的掌声中走下了台。

  老师让我们把玩的过程写下来,大家都兴致勃勃的。

  这节课真有趣!

有趣的一节课日记7

  星期五的中午,大地沐浴着温暖的阳光,我们得到一个温暖的消息,老师要带我们出去晒太阳。

  我们排着队来到操场上,老师先带着我们走了一圈。过程中,同学们有的在轻轻地哼着歌,有的在开心地玩耍,还有的在欣赏着路边的秋景,而我则一直在想办法“偷袭”李亦辰。

  走了半圈之后,老师让大家沿着跑道的白线走,叫做“走钢丝”,边上可是滚烫的“岩浆”啊!大家走得都很小心。我边走边暗中观察着:哎呀,不好!王依晗不小心掉进“岩浆”里了!我真想去救她啊!就在这时我发现一个奇怪的现象,姚景天竟然主动跳进了“岩浆”里,我强烈怀疑他是不是“疯”了。我发现俞佳艺走得很好,我就学着她,一步一步小心翼翼,最后终于安全到达了预定的地点。

  自由活动的时候,俞佳艺就像一个大磁铁,我们像小铁块儿,都跑过去玩她组织的`“写王字”游戏了。

  活动结束了,罗佳欣不舍地说:“时间怎么过得这么快?我还没玩够呢!”我安慰他:“咱们好好表现,下次还能出来玩。”

有趣的一节课日记8

  丁零零……一阵熟悉的上课铃声之后,我们安静地坐在座位上,等待美术课的开始。我的心里激动极了,本周美术课是我最喜欢的折纸课,我平时就非常喜欢折纸呢,今天这节课我一定要折一件得意的作品,让大家瞧瞧!

  “今天我们的折纸任务是什么呢?我们就来折简单的生活用具。”老师的话音刚落,我就迫不及待地打开刚借的手工书,寻找心仪的折纸教程。不一会儿就把整本书翻遍了,可一个喜欢的都没有。唉!

  我只好和同桌交换手工书,可还是没有喜欢的。我又和后面的同学换书,功夫不负有心人,找了两本书我终于找到了自己喜欢的钢琴折纸,而且看书上的教程也不是特别的困难呢。

  我照着折纸教程的步骤,先把手工纸剪成正方形,再对折一次,又把两边翻成三角形,然后我把中间卷起来折好,用手压平,最后把两边折过去,手工钢琴基本上就成形了。最后一步是画花纹。我在琴身上画上卷曲的藤条,在琴键上画上黑白相间的颜色,然后在背面画上了几朵小花,最后用彩色笔涂上漂亮的颜色,纸钢琴就做好了。看上去还真像那么回事!

  我的手里拿着刚完工的纸钢琴,我歪着头左瞧瞧,右看看,自言自语地说:“真美呀!”我忍不住把手放在纸钢琴上,轻轻敲击起来,哆、唻、咪……我闭上眼睛,仿佛听到了美妙的音乐声呢,今天这节折纸课真的是太有趣了呢。

有趣的一节课日记9

  早晨,阳光明媚,万里无云,我去快乐作文上作文课。

  陈先生(老师)早早地来到了课堂,见咱们都已到齐,便在黑板上写下了“陈先生笑了”五个大字,让同学们把它们扩大成20字的句子,同学们接到了指令,立即纷繁提起笔在簿子上奋笔疾书,一眨眼工夫,一个个优美的句子便诞生了。

  陈先生细心翻阅着人人的作品,脸上露出了会意的笑脸,嘴里不住的说到:“不错,不错……”陈先生又提升了难度——将其改为50字的小段落。这点小“case”对同学们来讲还不是张飞吃芽菜——小菜一碟?只思虑了一下子,同学们纷繁信手拈来。陈先生又抛出了一枚重磅炸弹——把这几个字写成一篇500字的作文。这下可愁坏了同学们,你看!人人都愁眉锁眼,抓耳挠腮。陈先生内心异常发急,她勉励咱们说:“不要放弃,失败是成功之母,加油!”陈先生这一番话如同一束阳光照亮咱们的心坎。咱们纷繁找到了灵感,完成为了一篇篇“鸿文”。

  陈先生见咱们重拾信念,自满地对咱们竖起了大拇指,欣喜 地笑了好一阵。你瞧,陈先生的嘴角轻轻上扬,眼睛眯成为了两条细缝,脸颊上露出了两个深深的酒窝,悦目极了。

有趣的一节课日记10

  叮叮叮叮……,上课了,同学们飞快地跑进教室,这一节是语文课,老师面带笑容走向讲台。 老师并没有喊上课,只是问同学们:“你们有自己的理想吗?”我们都异口同声的说:“有!”“那好,有哪些同学想当医生呢?”大家不知道老师葫芦里买的是什么药,却举起手来。“既然有那么多的学生想当医生,那我们就做一个小游戏吧!”同学们都拍手叫好。快点开始吧!一位同学说。

  老师先用粉笔在黑板上写一个“武”字,对同学们说:“这个是武松的武字。”老师又在武字上划了一道变成“武”字。又说:“这一道代表“武松”的腿受伤了,大家来当一下医生,来给武松治疗!”有的同学说:“再写一个武字。”有的说:“把那一道擦了”还有的说:“写的时候不要写那一道。”答案太多了。老师却说:“我知道武松会受伤,因为同学们多给武字加了一道,武松才受伤的,应该写字要认真,才能当医生。”大家都点了点头。

  自从上了这节课后班里的同学再也没人写错别字了,也没人让武松受伤了。

  这节语文课真有趣!

有趣的一节课日记11

  今天上午,我在快乐作文上了一节感恩父母的课。

  老师给我们发了一些五彩缤纷的毛根,让我们做手工。我想给爸爸做一幅眼镜,给妈妈做一朵五光十色的花,你们猜为什么我给爸爸妈妈做呢?因为我的爸爸近视了,我希望妈妈和花一样的美丽,为了表达爸爸妈妈把我抚养长大的恩情,我要做几个礼物送给他们表示感谢。

  我先用两根毛根把它弯成圆形,再把一根毛根剪成三段,一段把它固定在两个眼镜片的中间,再把另两段做成耳朵上挂的支架,很好看的眼镜就做好了,我给爸爸看,他说:太好看了!真棒!我又开始做花了,我先拿出一根毛根,把它固定成五角星形,再拿出一根也做成五角星形固定,拿出两根做成棒棒糖的形状,再把这些固定在一起,这样就做成了一朵小花,这样还不够完美,我又给小花做了花径和叶子,这样一朵美丽的小花就做好了。

  我送给爸爸眼镜就是祝你眼睛永远不近视,妈妈我给你的小花就是祝您永远像小花一样美丽、漂亮。我爱你爸爸妈妈,还要对您们说一声:谢谢。

有趣的一节课日记12

  今天的上午和下午我们都上了一节有趣的语文课,于是,到了下午大张老师有了灵感,让我们写“有趣的一节课”这篇作文。她还说:“上午下午哪一节课都行。”这下我可犯了难,到底选哪一节课呢?我问大张老师:“大张老师,不写你这节课,你不会生气吧?”大张老师说:“不会。”这下我就高兴了,我直接选择了上午王老师上的语文课。 我们上的是“第二十六课 剪枝的学问”,一开始,我们都很高兴,开始上课的时候我有点儿紧张,因为后面有好多老师,包括了大张老师,所以我要表现好一点。 上课了,王老师先让我们读了一下,然后写了课题,我觉得王老师写的字不错,还很会讲,上到一半的时候,王老师让我们分段读,她让我读第二段,读完后,王老师纠正了我的一个读音,“好好的”的第二个“好”应该是一声,我读成了三声。 上课的时候,王老师让蔡润泽上去写字,让我们评价他的字,我评价了蔡润泽的字,王老师还夸我会评价呢!我心里高兴的像喝了蜜一样甜...... 我喜欢这节课。

有趣的一节课日记13

  “哈哈哈------”,一阵又一阵银铃般的笑声从我们教室传出来,你一定会很奇怪,什么事情这么开心呢?听我慢慢道来。

  闾老师刚走进教室,就给同学们每人发了一张纸条,大家拿到纸条后都丈二和尚摸不着头脑,不知道老师葫芦里卖的什么药。老师告诉大家,原来是做游戏,并说明了游戏规则:第一组写人物,第二、三、四组分别写地点、心情和干什么事情。大家纷纷拿起笔来,写什么呢?我绞尽脑汁,但还是毫无头绪。看看左边的仇嘉慧,皱起眉头;瞧瞧右边的钱文栋,正呆呆地望着窗户外面的东西;后边的陈宏睿的脸变成了一张麻花脸,不停地转着笔……到底该写什么心情呢?开心还是哀伤?时间像流水一样“哗”地就过去了。组长开始收了,我匆匆忙忙写了个心情:愁眉苦脸。

  接下来就是最激动人心的环节了----读纸条。老师先让葛佳婧上前抽纸条,她抽完纸条后读起来“翁一鸣在地牢开心地化妆-----”。话音未落,全班都哄堂大笑,有的笑得合不拢嘴,有的捧着肚子笑着,还有的笑得趴在桌上不停地用手拍桌子------接着,老师让每组的几个人都上去抽纸条,到仲敏庶时,她看完纸条内容后就偷偷地笑了,我心想:这一定很好玩,同时也带着一份担心,希望里面的人物不是我。结果里面的人物是刘娇,只见她双手紧握,牙齿发出“咯咯”的声音,眼睛扫射了一下第一组的人,似乎要找出那个嫌疑犯。

  欢乐的时光总是那么短,可恶的铃声打响了,我们都依依不舍地离开了教室。

有趣的一节课日记14

  今天我来到了快乐作文的课堂,快乐作文的孙老师告诉我们今天这节课,非常有趣,是一节游戏课。

  开始上课了,孙老师分了一下组,孙老师给每个组一盒火柴。老师对我们说:“先在火柴盒里拿出12根火柴,摆出一个青字。”我快速地摆了出来。老师又对我们说:“把青字变成春字。”我就连忙把青字下面的两根火柴,移动到了青字的上半部的下面。老师问哪一组摆好了,我们组纷纷举手。我看了看剩下的三个组也纷纷举手。我想:这个游戏就这么简单的结束了?这也太轻而易举了吧!

  先生又让咱们在12根洋火里拿走4根洋火,用剩下的8根洋火摆出4个三角形,2个正方形。我想:这确定是易如反掌的事,我试了有3、4次照样没有胜利,我搜索枯肠,我看了看其余组也同样,惊慌失措的,不知道如何摆才是准确的,我的内心异常重要,恐怕其余组先摆完,先生给了咱们提醒,我对面的同窗,一边听着先生说,一边拿出草稿纸在下面画,末了,画了进去。咱们纷繁依照图纸下面摆,但是,那洋火就像调皮的孩子,不听话,滚来滚去的。末了3组是第一,咱们是第二。咱们四个组都摆完了,咱们4个组的摆法不同样,摆进去的图案也不同样。咱们的脸上都带着高兴的笑脸。

  此次游戏让我明确了,连合的力气是无比的大。

  听着同窗们的欢呼声,下课铃响了,这节课是何等的安慰与冲动!

有趣的一节课日记15

  今天,老师带来了薄薄的纸,又细又尖的针管和一个普普通通的纸杯。老师说我们要玩一个很神奇的小游戏,名字叫“纸片托水”,我们每一个人都拭目以待。

  老师先取了一张纸,小心翼翼地拿起了针管,轻轻地扎孔,生怕扎到手指。然后拿一个纸杯,倒满水,直到快要溢出来才停。接着,老师把纸轻轻放在装满水的纸杯上,用九牛二虎之力把纸紧紧按上。最后用左手托着水杯,迅速地倒过来,右手松开纸。哇!薄纸片竟然能托起纸杯里的水,这么神奇呀!竟然没有流出水来!

  接下来,老师给了我们实验工具,说让我们也试一试,我们又好奇又害怕的做了起来,生怕失败了,溅一身水。我按老师教的方法,一步一步地开始了。我先在纸上扎了十几个小孔,按了按,然后慢悠悠地倒了过来,左手一松,哦no,我洗了一个冰冰凉的澡,唉,我非常失望,难过。我在想是什么原因让我失败了呢?我疑惑不解,想了又想,是不是因为扎孔扎的太多呢?还是扎孔扎的没有规律?后来,老师告诉我们失败的原因,原来是没有按紧呀,还有是倒过来的速度太慢了。

  我知道了,纸片托水原理是薄片能托起瓶中的水,是因为大气压强作用于纸片上,产生了向上的托力。小孔不会漏出水来,是因为水有表面张力,水在纸的表面形成水的薄膜,使水不会漏出来,这如同布做的雨伞,布虽然有很多小孔,仍然不会漏雨一样。

  在我们的生活中,真是处处有科学。

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