培训教师工作计划

时间:2024-01-08 07:58:58 培训 我要投稿

培训教师工作计划

  人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已,我们的工作又将在忙碌中充实着,在喜悦中收获着,不妨坐下来好好写写计划吧。拟起计划来就毫无头绪?以下是小编整理的培训教师工作计划,希望对大家有所帮助。

培训教师工作计划

培训教师工作计划1

  一、指导思想

  提高教师的整体素质,建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、教学理念前卫、把握新课程标准、并具有一定教科研能力、适应新时期新课程改革需求的教师队伍。

  二、培训目标

  1、通过师德培训使全体参训人员的师德修养与职业道德水平有明显提高。

  2、通过新课程理论的学习使各校教师都能转变教育理念,能在科学理论指导下以全新的方法走进新学期的课堂,尽快改进课堂教学的`结构、逐步提高课堂教学的效率、不断提升课堂教学的质量。

  3、通过班队知识学习,使参训人员进一步熟悉班队集体建设的具体操作方法,促进学校的德育工作的规范化。

  4、通过教学业务知识的培训,使全体参训人员人人明确教学“六认真”要求,向教学“七认真”迈进;个个懂得参与教育科研活动的基本知识,把握教学教研工作的主动权。

  5、后勤工作人员通过师德培训,进一步确立服务观念,摆正工作关系,提高工作效率,强化安全防范,确保服务质量。

  三、培训方式

  集中培训,专家讲座,经验交流,互学互动,观摩现场,表态发言。

  四、组织领导

  组长:xxx

  副组长:xxx

  成员:xxx

  五、培训地点

  张家港市绿丰学校多功能活动室

  六、日程安排表

  时间午别内容安排主讲人主持人8月21日上午

  1、开学典礼

  ①市教育局领导致开幕词

  ②团市委领导讲话

  ③教员代表发言(新凯学校

  ④学员代表发言(绿丰学校)

  ⑤学员体表发言(渭塘涟水小学)

  2、全体人员合影

  3、教师教育理念的更新

  4、新课标的认识与理解

培训教师工作计划2

  物理教研工作的总体要求是:把基础教育课程师资培训作为当前和今后一个时期教师继续教育的一项重要任务,切实做好高中物理教师培训工作,并为高中课程改革和教师培训做好准备。逐步实施常州市中学物理学科发展规划。学习教育教学理论,抓课题的研究,抓教学常规的实施,抓青年教师的培养。

  本学期的重点工作是:搞好基础教育课程师资培训,转变教育观念,改革课堂教学,改变学习方式。常州市中学物理学科发展规划的启动和实施。搞好学科教学基地建设。教学常规实施情况的调研和有关经验的推广,"多媒体辅助物理课堂教学的研究"的研究,"普通高中物理课程改革的研究与实验"的研究及资料总结,高中新课程标准、新教材的培训学习和高中新课程标准、新教材的培训学习。青年教师的培养工作,为《课程与教学》、《教改动态》等报刊杂志积极组稿。加强中考和高考复习指导工作,特别是适应高考改革和学生创新精神、实践能力、学习能力的培养。

  一、进一步深化教学改革,继续进行课题研究

  1、组织进行"多媒体辅助物理课堂教学研究"的课题研究。

  2、结合高中新教材的使用对"普通高中物理课程改革的研究与实验"课题研究的有关资料进行总结。

  二、做好培训工作,提高课堂教学效率

  1、组织学习《基础教育课程改革纲要》,确定现代教育理念,增强实施课程改革的自觉性和责任感。

  2、组织学习物理学科课程标准,充分了解学科改革的突破点,逐步掌握实施新课程标准的有效教学方法,并结合课堂教学组织观摩研究课。

  3、优化课堂教学,引导学生高度参与学习过程,学会学习并主动学习,充分挖掘物理教学过程中的教育功能,积极推进素质教育。

  4、进一步推广和加强多媒体电教手段在物理课堂教学中的辅助作用,提高课堂教学效率。

  5、组织高中新课程标准、新教材的培训和学习,组织教材分析和教学研究,领会新教材的结构体系,落实物理实践活动和物理科普讲座,发展学生对于科学技术的兴趣和爱好,扩大学生的知识面。

  6、组织高中新大纲、新教材的培训和学习,组织教材分析和教学研究,把握大纲的指导思想和教材的'结构特点,重视物理在自然现象、社会生活、生产技术和近代科技中的应用,重视学生学习能力、创新精神和实践能力的培养。

  7、学习和宣传高中新课程标准,为高中新课程标准的实施和教育改革的深化做好积极的准备。

  8、组织高中物理教学研究课和专题复习课,提高学生的思维能力和学习能力,提高教学质量和复习效率。

  9、组织高三复习教学研究活动,探讨和研究高考改革思路及相应的教学策略,探讨和交流提高学生实践能力和学习能力的方法和经验,及时通报有关高考改革的信息和有关的资料。

  三、做好青年教师培养工作

  1、举办物理教育和课堂教学专题讲座,对新教师和青年教师进行培训。

  2、结合课题研究组织青年物理教师研究,提高青年教师的研究水平。

  3、组织青年教师研究课,提高青年教师教学技能水平。

  4、组织青年教师参加学术和写作活动,为《课程与教学》、《教改动态》积极组稿,为青年教师尽快成为骨干教师和学科带头人而创造条件。