培训的工作计划

时间:2022-10-16 08:01:17 培训 我要投稿

培训的工作计划范文汇编七篇

  时间的脚步是无声的,它在不经意间流逝,我们的工作又迈入新的阶段,写一份计划,为接下来的学习做准备吧!可是到底什么样的计划才是适合自己的呢?以下是小编帮大家整理的培训的工作计划7篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

培训的工作计划范文汇编七篇

培训的工作计划 篇1

  根据员工教育规划及上级部门有关安全培训教育的要求,结合公司实际情况,制定风险教育培训计划。

  一:指导思想

  围绕公司20xx年企业生产经营目标,开展以员工岗位培训、技术等级培训以及安全教育培类培训。全面提高员工对风险的认识和防范风险的能力。同时提高员工的素质和专业促进公司经济发展服务。

  二:工作目标

  20xx年公司员工风险管理培训教育率达到100%。通过风险管理的培训教育,进一步使全体员工切实提高安全生产意识,牢固树立“安全第一”的理念,熟悉了解风险评价的方法和风险辨识的知识。使大家运用到实际中去,杜绝各类安全事故的发生。

  三:主要措施与要求

  1进一步提高职工培训的针对性和适用性,结合公司深化人事分配制度的改革,建立和完善促进员工学习知识和技能的激励机制。

  2加强培训资料登记、保存、整理、分析,做好职工教育培训资料基础工作。

  3积极主动地抓好员工培训教育工作,充分调动员工钻研学习的积极性,不断提高素质。

  四、培训内容

  1、国家安监总局关于危险品从业单位安全生产标准化评审标准的通知及相关文件

  2、工作危险、有害因素分析(JHA)、安全检查表法(SCL)

  五、培训教育的方法

  面授、实地实习

  六、实施措施

  1、各单位认真抓好此项工作,并结合个单位实际情况,紧密地与公司实际情况相结合

  2、建立培训、考核与实际使用想结合的制度,对未按要求培训的员工与考核不合格的员工重新培训、重新考核。

培训的工作计划 篇2

  为提高社团联合会学生干部的综合素质,进一步加强和改进我校的学生社团联合会工作,激发广大学生干部工作的积极性、主动性、创造性,增强团结合作的意识,使学生社团联合会干部更好的为广大学生服务,校学生社团联合会决定在全校范围内开展“学生社团联合会学生干部骨干培训”。相关事宜如下:

  一、调查问卷

  调查问卷以考察社团联合会基础知识为主,内容包括社团联合会的日常工作制度、考评制度及办公室值班的日常条例等。调查问卷每学期为三次:“第一、二次问卷的内容为社团联合会的基础知识,第三次调研目的是增进大家对社团联合会工作巩固了解。”

  二、全校学生社团骨干经验交流

  (1)地点:大学生活动中心

  (2)时间: XX年4月10日

  (3)活动流程:

  1. 茶话会

  以茶话会为活动形式,邀请五名优秀的社团理事长与大家分享工作心得,讲述带领社团的优秀经验。此外设置议题讨论环节。

  2. 趣味游戏

  具体内容:

  1.卷尺桥

  规则:由一名选手用卷尺将一个乒乓球传递到一米处的玻璃杯中。放进后便进入下一关;

  2.指手画脚猜猜猜

  规则:由一名选手用肢体语言对其队友表达卡片内容,其队友猜词成功后进入下一关;

  3.双人跳绳

  规则:由两名选手一起跳绳,连续跳三个后便可进入下一关;

  4.脸夹面包片

  规则:两名选手并排站好,由工作人员将面包片扔向两人脸中间,两人夹住便进入下一关;

  5.转圈顶气球

  规则:由一名选手大象鼻子转三圈后保持三个气球不落地便结束比赛;

  评分标准:

  此项游戏中共设五关,按院系分组,每组八人,分别完成五关的内容。由两组同时比赛。若某一关失败,则从头开始,用时最少的院系获胜。

  名次

  3. 社联基础知识比赛

  比赛规则:由校社团联合会出题,内容涉及全校学生社团基本信息、校社联日常考核条例相关规定、“太阳石精神”等方面。各院系指派一人答题,在主持人念完题目,并下令开始抢答时,各社团理事长举手示意,举手最快者答题。然后主持人公布正确答案。答对加分,答错不扣分。

  4. 奖励方案

  对积极参加议题讨论的社团理事长,对(将在其所在)院系社团联合会以及个人各加10分;

  游戏过程中,按照各项游戏名次从高到低依次对院系社团联合会以及个人加分(参见评分标准);

  最终将分数累加,评出骨干培训优秀集体及优秀个人。

  三、素质拓展训练

  友谊篮球赛

  (1)友谊篮球赛的意义

  友谊篮球赛是为了培养各院系学生社团联合会学生干部的合作能力,提高学生干部的综合素质,篮球赛不仅可以使学生干部锻炼身体,而且学习团队的重要性,在娱乐中提高学生干部的团队意识,为开展学生工作提供帮助。

  (2)参加选手要求

  为保证友谊篮球赛良好地开展,各院系社联要在社联内部推选出参赛选手,要求为:社联内部人员和社团负责人。为保证本次篮球赛的公平性,校学生社团联合会将对各院系上交的人员名单进行核实。

  (3)比赛要求

  每场比赛40分钟,上下半场各20分钟,中场休息10分钟。

  (4)具体时间安排

  4月6日——4月9日 下发文件,组织动员,进行报名

  4月9日——4月10日 进行比赛

  4月11日——4月12日 公布结果,颁发奖状

  四、骨干培训的费用预算

  1.友谊篮球赛奖状:一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、优秀奖8名,共计54元

  2.比赛用水四箱,计96元

  4.骨干培训总计花费:150元

培训的工作计划 篇3

  为了保证培训质量,在培训中我们有以下几个特点:

  一是我们改了以往只重数量不重质量的培训方式,将这次培训分两个阶段,先是针对培训内容,制定出适合的培训方式。

  多讲一些适应现场的内容,多用举例子来提高学员的学习兴趣进行集中培训,也就是先将职工集中起来把重点内容,其次是对《HTK499红外线轴温探测系统》、和《电工基础》进行讲解,让他们了解我们的培训意图;

  二是在此次培训中我们采用了新的教学方法,就是把要培训的重点做成软件,用这种新的教学方法对职工进行培训,给他们一种耳目一新的感觉,让职工在心情愉悦的情况下学习到更多的知识。

  三是在培训内容上我们大量采用实例教学,把今年以来《红外线轴温探测系统》发生的各种常见故障进行全面整理、归类、分析,并在课堂上让新职人员亲自参加到对故障的分析中,让大家之间产生互动,增加了课堂的生动性。

车间培训工作的<spanhttps://p.9136.com/08/l/allimg/<p>  在今后班组培训中的几点启示</p><p>  在这次培训中我们包机班组取得效果比较显著,新职人员一致赞成我们采取的这种培训方式,希望今后这种培训列为到日常工作中,让更多的职工从中受益,但由于在培训过程速度快,还有一些学员的接受效果不好,因此,在今后的培训中我们应尽量做到以下几点:</p><p>  <strong>1、分层次对职工进行培训。</strong></p><p>  职工的文化素质参差不齐,有的是中专、技校毕业,有的是转业兵,有的是由于各种原因接班的,而他们的接受能力就相对有所不同。</p><p>  因此,在今后的培训中,我们不能一概而论,而是分层次进行,让尖子带动薄弱人员,给接受能力强的人快讲,给接受能力差的人一点一点讲解,以便于同步进行。</p><p>  <strong>2、在培训内容上选择重点,不泛泛而讲。</strong></p><p>  要想搞好班组职工的培训工作,我们就应该在培训内容上下功夫,选择一些现场适用的,切合实际内容对职工进行培训,不能是拿过规章,不加以选择就泛泛讲来,让职工听起来泛而无味,起不到好的效果,收不到好的作用。</p><p>  因此在培训过程中我们应把培训的重点放在现场的实际操作上。</p><p>  <strong>3、采取多种培训方式,提高培训效果。</strong></p><p>  随着高技术术含量的铁路设备在生产中的广泛应用,给我们教育培训提出了更高的要求。</p><p>  要想让职工能尽快掌握新设备在现场的使用。</p><p>  因此,我们在今后的培训中就应该增加一些科技含量高的内容,提高职工现场反映能力</p><h2>培训的工作计划 篇4</h2>
<p>  为进一步落实和深化素质教育,根据学校的教务计划和教学大纲的要求,以“新理念、新课堂、新发展”为要求来开展我校的音、体、美组的教育教学工作,坚持以教师和学生发展为本,提高教师的教育教学水平,加强学生的艺术素养和身体素质。在艺术活动中培养学生的实践能力和创新精神,在体育活动中培养学生的责任</p><p>  (一)教育教学工作</p><p>  1、为促进教学质量的进一步提高,不断提高教师的业务水平和执教能力,教研组进行定期检查备课笔记,相互进行听课,促进音体美教师共同成长</p><p>  2、为使课堂教学进一步规范化,教研组按时组织常规月公开课展示,并认真做好听课、评课工作。</p><p>  3、加强音体美课程理论学习力度,认真实施教育教学改革,自觉阅读相关的教育、教学书籍,做好读书笔记,提高论文撰写质量。</p><p>  (二)艺术活动和体育竞赛工作</p><p>  1、组织好“迎五一”文艺庆祝活动,丰富学校教育教学生活,展示学校素质教育成果。</p><p>  2、定期开展丰富多采的小型体育竞赛活动,丰富学生的学习生活,增强学生体育锻炼意识。</p><p>  3、努力抓好培优工作,落实名单、保证时间、确定目标,培养一批艺术、体育特长生,增强学生综合素质。</p><h2>培训的工作计划 篇5</h2>
<p>  认真贯彻落实省教育厅师培处和市教育局XX年工作要点,切实履行好本处室的工作职责,优质高效地做好常规性工作、扎实有效地做好特色性工作,着力突出工作重点、着重突破工作难点,力争我市的师资培训和队伍建设等项工作再上新水平。</p><p>  <strong>主要工作</strong></p><p>  <strong>(一)会同市教育学院切实制定好《xx市中小学校(幼儿园)、中等职业学校XX-XX年教师继续教育工作规划》。</strong></p><p>  明确工作目标、优化工作措施、提升工作水平,在基地学校建设、名优教师队伍建设、精品课建设等方面,加大工作力度、确保工作质量。</p><p>  <strong>(二)创造性地开展好全市在职教师“每人一绝”大练教学基本功活动。</strong></p><p>  加强校本培训、着力岗位练兵,为全市广大教师创建扬长的舞台、提供扬名的机会,籍此培树一大批有魅力的名优教师,全面提高各校课堂教学效率、大幅度地提升全市教育教学的质量水平。</p><p>  <strong>(三)加强县区进修学校“硬实力”建设和“软实力”发展,提升全市进修学校的整体水平。</strong></p><p>  1、协调有关部门及县区政府,优化进修学校的校舍建设和设施配备,力争在国家和省厅“县区示范性进修学校”的评选中,我市达标的数量和质量名列全省之首。</p><p>  2、继续开好“全市县区进修学校第一次系列现场会议”。通过系列现场会议,让每位主管局长、进修校长走进每一所进修学校,了解情况、研讨工作、沟通感情、取长补短、促进工作、加快发展。全面发挥各进修学校在各自区域的教学指导和质量提高的核心价值和重要作用。(具体日程安排,详见附表一)</p><p>  3、全力开好“全市县区进修学校第二次主题工作系列现场会议”。围绕各学校自选的工作主题,在理论研究和科学实践中,各进修学校要缜密分析、科学论证、深入探讨、全力工作。要做到,不仅在科学研究上有建树,而且在工作实践上有突破。使各县区的'主题工作现场会议,各县区有所长、有所为、有所学。(具体工作主题,详见附表二)</p><p>  <strong>(四)依法做好普通话推广和测试工作,建立健全科学的测试机制和测试设施。</strong></p><p>  会同北华大学师范分院,创建“xx市标准化普通话测试语音室”。视时机成熟,取代原来的人工测试,实施现代化的计算机测试普通话的科学机制。</p><p>  遵循“以测促训、以训保测”的原则,规范普通话培训、优化普通话测试、完善普通话培训和测试的档案管理,使常规工作进一步优质化、高效化。</p><p>  认真贯彻落实《国家通用语言文字法》,组织好第十三届全国推广普通话宣传周活动。</p><p>  <strong>(五)依法把好教师队伍的“入口关”,认真做好教师资格认定工作。</strong></p><p>  严格审查教师资格认定所需的各种要件(如:户口簿、身份证、毕业证、及必需的各种合格证书等)。</p><p>  组成“xx市教师资格评审专家委员会”,严格做好申报者的教育教学能力的测试和认定工作。</p><p>  同时,热情接待申报人员、耐心解答申报咨询、认真做好相关的服务工作,让服务对象满意。</p><p>  <strong>(六)高质量地做好校长培训工作,切实提高在职校长的专业化发展水平和现代化管理水平。</strong></p><p>  启动“xx市名优校长专业化培训工程”,把名优校长的培训工作,纳入科学化、制度化、规范化轨道。</p><p>  举办“xx市名优校长高级培训班”,着力提高校长的理论素养和管理水平,造就一支专家型的优秀校长队伍。</p><p>  开展名优校长送培下乡活动,全面提升农村中小学校级管理人员的办学水平和管理能力。</p><h2>培训的工作计划 篇6</h2>
<p>  根据全国两基工作的整体部署,迎接国家教育督导团对我县两基工作督导检查。为了巩固两基成果,做好我村迎接国家两基督导检查工作,特别是农村农民科技培训这一块工作,让群众长期得实惠的工作真正落实到实处,掌握一至二门实用技术,真正富裕起来。根据县、镇各级两基农教工作的安排和部署要求,特制定本科技培训计划。</p><p>  1、培训任务及对象:农民群众、致富能手,每人至少参加2期以上培训,共计20个课时。</p><p>  2、培训教师:石传花(组长)、冯金祥、田景英、罗永红及驻村干部。</p><p>  3、培训内容及计划:</p><p>  培训日期 培训时间 授课教师 培训内容</p><p>  7月19日 20:009:00 冯金祥 法律法规知识</p><p>  7月20日 20:009:00 石传花 家庭生活知识</p><p>  4、教学方式:科技知识、适用技术的培训主要采取集中播放录像与讲授结合的方式进行。</p><p>  5、教学组织形式:组织讲授技术及注意事项和看光碟,然后组织讨论。应采取典型引路学、个别引导学、项目带动学等形式进行,不断提高教学的实践性。</p><p>  6、资料档案整理:在培训过程中,实行签到制,作好记录,注意做好资料档案的归类整理及保证资料的真实性、准确性和完整性。培训结束后,写好科技培训总结,要求学员要学以致用,不断总结经验。</p><h2>培训的工作计划 篇7</h2>
<p>  <strong>一、指导思想</strong></p><p>  海南师范大学外语系以服务少数民族和贫困地区为宗旨,在当地教育局的统一部署与安排下,重组我系英语学科教师教育资源与中学英语教学实践资源,与琼中县基地学校共同建立起为期一年的周末流动师资培训学院,计划在琼中县培养10-12名研究型初中英语骨干教师,帮助他们更有效地更新教育教学理念和专业知识,提高学科教育理论修养和教学研究能力,并以他们为种子队员,推动教师所在学校的校本教师培训与反思性实践活动的开展,促进琼中县初中英语教师队伍的专业化进程,实现琼中县英语学科课程改革和海师大外语系英语学科教学研究的双赢目标,英语培训学校工作计划。</p><p>  <strong>二、培训目标</strong></p><p>  研究型骨干教师应该具有较强的英语学科教学能力和愿意对英语教学进行反思性实践研究的积极态度与基本技能,包括:</p><p>  1、能够清楚地描述自己教学的目标、具体过程、结果和存在的教学问题;</p><p>  2、对个人教学有自我监控的意识与能力(包括能够有效观察课堂、记录、反思和讲述自己的教学决策思路);</p><p>  3、能够对教学进行质量评价、分析和诊断,并能够处理自己的教学问题;</p><p>  4、能够对教师的课堂教学行为进行内容分析、学会对教学进行比较与归纳;</p><p>  5、能够用有关语言、学习、教学等相关的外语教学理论对教师教学行为背后的原因进行推理和解释;</p><p>  6、习惯于与其他同伴教师进行反思性交流与合作;</p><p>  7、对自己的教学问题或某种课堂现象能够采用正确方式进行调查;</p><p>  8、能够对自己的调查数据进行处理和对调查结果进行讨论,并能将自己的调查过程与结论撰写成行动研究报告。</p><p>  <strong>三、培训内容</strong></p><p>  海师大周末流动师资培训学院英语学科从06年12月开始至07年12月结束,在琼中县进行为期两个学期的周末培训活动。</p><p>  本培训着眼于提高教师个人对外语教与学的个人理解,发展教师自身的专业发展意识与对个人教学行为与思维过程进行研究的意识。为此,教师将以所在学校教研小组为单位学会开展经常性的教学反思与交流活动,以提高其自我专业发展的技术和能力,特别是进行教学行动研究所需要的各种方法、手段与技巧,并通过这种互助性的(Peer-Support)小组研究活动,在交互性的学习与研究中学会总结和扩展自己的教学实践知识,为教师专业的终生发展打好坚实的基矗</p><p>  <strong>四、培训与检测方式</strong></p><p>  1、主题性集中培训</p><p>  每次集中培训都以一个教学主题为中心进行课堂教学分析与研讨活动,邀请本县全体初中英语教师共同参与,一方面有利于促进全县初中英语教师专业化的整体进程,同时为研究型骨干教师的专业发展提供良好的教师教育氛围与同伴教师之间相互支持和交流合作的人文环境。凡积极、认真参加每次主题培训活动、并能大胆发表个人意见的教师均可获5学分。</p><p>  2、自主性记录培训</p><p>  每位研究型骨干教师必须填写专业自查表,包括:(1)本校英语教育的水平、条件和问题;(2)本人从教英语的历史及特长;(3)本人参加培训的需求与打算;每次训练后都要撰写训练笔记,总结收获体会;每次校本的小组反思后都要写教学反思日志;培训期间还要通过电子邮箱和写博客的方式与指导教师和其他学员进行交流,每周至少一次。凡认真完成以上学习与反思记录工作的教师均可获5学分。</p><p>  3、任务性检测培训:</p><p>  每位研究型骨干教师必须完成以下专业知识与技能、课堂教学研究和教学行动研究三项专业培训任务,以便进行培训目标的全面检测,凡达标者可获10学分,执行细节如下:</p><p>  (1)专业知识与技能培训的任务与检测:</p><p>  每位研究型骨干教师必须在基地学校或所在学校演示1-2节公开课,清楚描述自己的教学目标、过程、结果和所存在的教学问题,接受其他教师的评价与建议,并写出自己公开课的反思报告。完成公开课任务的教师可获1学分,优质课可加0.5学分,能够在反思报告中清楚描述和分析自己的教学行为、思想过程的教师可再加1学分(共2.5学分)。</p><p>  (2)课堂教学研究培训的任务与检测:</p><p>  每位研究型骨干教师至少要将自己的1-2节课进行录音,转录成课堂话语文本资料,以便对自己的课堂教学的内容进行归纳性分析,并在指定时间与地点向其他教师报告自己的分析结论。完成分析文本的教师可获1学分,在分析报告中能正确归纳自己教学行为要点的教师可加1学分,能够在互助组内推广该课堂教学分析方法的教师可再加0.5学分,(共2.5学分)。</p><p>  (3)教学行动研究的培训任务与检测:</p><p>  每位研究型骨干教师必须结合自己的教学实际提出至少1个教学行动调研方案,并写出相关的调查报告和行动研究报告,完成该任务的教师可获1学分,在研究报告中能正确运用研究方法和手段调查问题、处理数据、进行调查结果讨论的教师可加11学分,能够根据自己的研究结论进一步进行后续研究、并在互助组内推广该研究方法的教师可再加0.5学分,(共2.5学分)。</p><p>  教师在培训期间所撰写的其他教育教学改革论文、实验报告或相关论文、教学实践指导报告等都可分别获1、2或2.5学分。</p><p>  以上各项培训的最高学分为20。凡获18学分以上(含18学分)的教师,评估总成绩为优秀、凡获得17-15分的教师为合格,获15分以下的教师为不合格。</p><p>  评价考核工作由培训导师,研讨小组,及教师本人共同完成。流动学院英语学科工作站将为每位教师统一建立研究型骨干教师专业发展个人档案(包括纸质与电子两种文本)。评价以量化记分和定性评价相结合,以利于教师的继续发展与本流动学院对我省贫困地区外语教师教育现状的深入调查和研究。</p><p>  凡检测合格的教师将获得海南师范大学流动学院所颁发的相关证书,优秀的骨干教师将获得海南师范大学外语系师范生英语教育实践导师的荣誉称号,他们还可以参与流动学院对其他县的轮训服务工作或师范生的教育实习指导工作。</p><p>  <strong>五、协作管理机构</strong></p><p>  琼中县教育局、琼中县教师培训中心、琼中县中基地学校与海南师范大学外语系共同组建海南师范大学周末流动师资培训学院英语学科工作站,负责以上专业训练活动的组织协调与行政管理工作,主要由基地学校和海南师范学院外语系具体实施训练计划,包括指导教师的聘用与管理、各种训练活动的组织、博客网站的建设、学员学分的确认、以及学员专业档案的建立等。</p><script>s(

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