寒假教师培训计划

时间:2022-05-02 15:25:29 培训 我要投稿

寒假教师培训计划

  日子如同白驹过隙,不经意间,成绩已属于过去,新一轮的工作即将来临,是时候抽出时间写写计划了。计划怎么写才能发挥它最大的作用呢?以下是小编为大家收集的寒假教师培训计划,欢迎大家分享。

寒假教师培训计划

寒假教师培训计划1

  一、放假前培训活动:

  1、1至9年级所有学科教师都做一份学生的考试试卷,同步进行解题训练,这也是我校近年来的常规工作。

  2、20xx年1月22日我校成功举行了生本理念的德育工作交流会,主题是:生本德育出新招,美好生活我创造。会议由陈燕芳主任主持,请出了学生会负责人叶成杰老师和5位优秀班主任(黄坚翠、江连娣、邝艳红、吴秋兰、江洁贞)来谈“以生为本”的班级自主管理经验。参加交流会的人员除了本校的全体老师,还有“百校扶百校”的受援学校冯村中学的领导教师8人。

  通过这个活动,全校教师达成共识,德育的关键点是:

  一是要把学校管理、班级管理、小组的管理、自我的'管理交还给学生,创造机会,让学生当家作主,培养学生的自主精神和责任意识,提高学生的管理水平和道德水平,造就更多领袖型的学生。同时开展学生自主管理能减轻老师的工作负担,让老师可以专注于教学的研究。

  二是学生快乐、美好的学习生活是德育真正的最坚实的基础。学校的德育要使儿童处于良好的学习生活中,让教学氛围由过去的压抑和僵化变为如今的创造和发展。在这一教学氛围中,让学生逐步养成了热爱学习、热爱知识、热爱学校、老师、同学的习惯,为整个德育及其发展提供了良好的机制。

  冯村中学老师也非常认同我校的做法,并希望得到我们的帮助和指导,也能在冯村中学开展学生自主管理活动。

  3、分科组由教师宣读生本教学论文的提纲,让老师们互相学习,互相提醒,互相补充,努力写出高质量高水平的论文来,为出书《笑看花开》作充分准备。

  4、学校为本学期7位优秀班主任和32位“育才园地最受欢迎的博客写手”颁发奖品——每人一本书。书目是:《魅力班会课》《影响班主任的101个经典管理案例》《王金战育才方案——学习哪有那么难》《德育智慧源何处》《教育是没有用的》《回归幸福的教师生活》《感动教师心灵的教育故事》《诗意的追求》《把班级还给学生》《做个充满激情的教师》《初为人师第一年》《优秀是教出来的》《第56号教室的奇迹》《孩子,你真棒》《名校解码》《常青藤家训全书》《名师怎样观察课堂(小学语文卷)》《可以这样教作文》《怎样成为一个优秀的教师》《我就是数学——华应龙教学随笔》……

  一本好书就是一个好老师,只要你虚心请教,认真阅读,是有很多老师在教你怎样教书育人的。

  二、育才教师的寒假作业

  1、全校教师共读一本书《花都教研——课堂教学变革专刊》,并写一篇读书笔记发表在育才园地的博客上。

  鼓励教师要利用假期多读书、读刊、读网(郭思乐的博客、生本教育研究网、特级教师网),继续学习生本理念,学习新课程各学科的评价标准要求,学习特级教师独特的教学风格。

  2、全校的语文老师与学生共读一本书,新学期回来上好读书的汇报交流课。一年级读《木偶奇遇记》;二年级读《汤姆索亚历险记》;三年级读《三国演义》;四年级读《一千零一夜》;五年级读《窗边小豆豆》;六年级读《红楼梦》七年级读《伊索寓言》;八年级读《名人传》;九年级读《格列佛游记》。

  3、初中部教师要完成20xx年、20xx年的中考题,新学期回来科组长收齐评改后交到教导处。

  4、教师要写好生本教学论文,春节前发送到ycxxxxx@163邮箱,科组长要审阅,提出论文的修改意见。

  5、班主任要构想生本德育的论文,下学期初征集。

  6、科级组长和班主任要写好新学期的工作计划提纲,2月21日上班交到教导处。

寒假教师培训计划2

  一、指导思想

  以《国家教育改革和发展中长期规划》为指导,以提高教师素质、促进教师专业化成长为目的,以加强教师执教能力为核心,以提高教师职业道德、专业水平为重点,利用寒假对教师集中进行业务理论知识的培训,全面提高教师实施素质教育的能力和水平,为办好人民满意的教育,实现XX年各项任务目标奠定坚实的基础。

  二、组织机构

  成立“二xx中学寒假教师培训领导小组”,成员如下:

  组 长:贺群龄

  副组长:陈长艳、黄海涛、梁兆友、

  成 员:王永辉、李雨秋、张佳琦、王海燕

  领导小组负责教师培训工作的安排、布置、落实、资料收集及考核。

  三、学习的主要内容

  1.学习《新课程标准解读》,通过学习明确《新课程标准》在课程目标和内容、教学观念和学习方式、评价目的和方法上的详细论述。

  2.开展第二季“本土.特色.发展”教师论坛活动。就“发展性课堂”教学方法和效果进行讨论。在教材内容的'处理、教学策略的选择

  教学手段、教学方法如何适合学生进行探讨,追求课堂教学效果最大化。

  3.开展构建有效性课堂教学模式——问题教学法研究活动,就“发展性课堂”教学问题设计进行讨论,力求八大环节,实现无痕迹衔接。

  4.教师的学科专业能力是提升教学质量的前提。组织教师深入学习本学科知识,研究近三年中考试题,寻找命题规律,提升自己的专业化能力。

  5.各学科集中进行集体备课,熟悉下学期教材内容.

  四、培训时间和地点:

  时间:XX年1月10日—1月26日。

  地点:二xx中学阶梯教室。

  五、培训对象

  全校教师。

  六、培训安排:(见下表)

  XX年1月寒假期间教师集中学习安排表(略)

  七、培训要求

  1、所有教师认真对待寒假培训工作,必须服从学校的培训安排。

  2、培训期间要进行考勤。每天上午8:30—11:30、下午2:30—5:30进行学习签到,做到有事请假。

  3、教师培训期间认真写好学习笔记和心得体会。

  八.培训作业:

  1.写一篇学习《新课程标准解读》心得体会。1500字以上,电子稿且不能雷同,上交时间XX年3月2日。

  2.教师作近三年本学科中考试题,开学进行考试。音体美教师写一篇教学案例,2500字左右,电子稿且不能雷同,上交时间XX年3月2日。

  3.各学科集中进行集体备课,制定下学期教学计划与进度。

寒假教师培训计划3

  一年一度的寒假不仅仅是放松身心的好时间,更是是教师充分反思教育教学工作,更新教育教学理念,不断充电学习的好时机。为促进教师不断完善自我,提高自身修养,强化终身学习观念,学校决定利用假期,为教师们创造一系列有利条件,搭建有利于老师们学习和交流的平台,特制定以下学习和培训计划:

  培训内容:

  1、开展优秀课例学习和研讨活动。各教研组利用网络,搜集本学科的全国优秀课例(教学实录、教学设计等)。组织老师们学习研讨。

  各教研组要落实好具体培训内容,并以此为切入点,通过老师们上网阅读,研读分析、集体研讨、上交材料等相结合方式,从小处着眼,以求能深度学习和研究,让本次学习更具有实效性,能有效地指导老师们平日的教育教学。

  2、英语语言运用能力的学习和培训。结合市教育局《关于合肥市中小学教师英语语言运用能力测试具体安排的通知》,对老师们进行英语单词、日常用语,简短对话的学习和培训。以提高老师们英语的运用能力。

  培训目的:

  1、增强教师的新课程意识,帮助教师准确理解和把握新课程的理念、目标、结构、内容定位和教学要求。

  2、提高教师一定的课堂教学研究能力。了解本学科教育发展前沿与创新思想,增强教育科研意识,从实际情况出发进行专题研究。促进教学观念和教学行为的转变,提升教师实施新课程的能力和水平。

  3、通过英语语言运用能力的学习和培训,能提高教师一定的英语实际运用的`水平。

  培训对象:1、青年路小学(电大校区)45岁以下教师参加优秀课例学习和研讨活动。

  2、45岁以下全体老师参加英语运用能力培训。

  培训形式:

  1、利用假期,老师们自主学习,上网研读、评析指定内容。

  2、可以通过校园网有效教学专题博客,交流自己的意见和想法。

  3、将自己的心得体会撰写成文上交教导处。

  4、下学期开学后,将以教研组为单位,集中学习或集中研讨交流学习收获。

  培训要求:

  1、各教研组要制定关于“优秀课例学习和研讨活动”的具体方案,确定好本次学习的具体内容。所推选出来的优秀课例要有一定的代表性和观摩性,具有一定学习价值和研讨价值,让老师们从中能获得启发和思考,对老师们日常的教育教学起一定的指导作用。

  2、英语语言运用能力的学习和培训由英语教研组牵头,制定本次英语学习详细内容,通过自主学习和集中培训的方式进行。

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