年度科研工作计划

年度科研工作计划

　　时间过得太快，让人猝不及防，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，是时候写一份详细的计划了。你所接触过的计划都是什么样子的呢？以下是小编收集整理的年度科研工作计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

年度科研工作计划1

　　一、情况分析：

　　教育教研工作是教学工作的核心，为此，我园课题组立足本园实际，将科研与教研进行有效整合，以园本研修为载体，引领全体教师在实际反思中进行探讨、研究、前进，在提高幼儿园以科研促教研的科研能力与水平上，扎扎实实地开展了一些富有成效的工作，有效推进了教师教育科研能力和专业化水平的发展。不过，在幼儿园科研工作的过程中，虽然已经建立了科研工作制度和科研管理机制，但我们也发现，在课题实施过程中，教师还缺乏投入课题研究积极开展实践研讨的主动性。部分教师有厌烦情绪，尤其是一些新老师，根本不清楚课题是什么，该做什么，虽然跟着有经验的老师一起做，但过程中缺乏思考，研究的深度与质量有所欠缺。本学期希望能借助规范课题资料为动力，以幼儿园课程建设为契机，作进一步的探索。

　　二、工作目标：

　　1、进一步加强科研工作中的组织和管理，构建合理有效的教育科研管理机制和分级管理运作模式，不断提高科研管理水平。

　　2、认真实施课题组活动计划，定期组织开展研讨、成果展示等活动，推进教师积极参与的热情，有效提高教师科研水平。

　　3、为教师参与科研提供条件，帮助克服研究中遇到的各种困难，调动其参与教育科研的主动性和积极性，逐步形成幼儿园浓厚的科研氛围。

　　三、主要工作及措施：

　　1、加强对现有课题的常规管理，促进研究的规范化、科学化，提高科研的`实效性。

　　2、认真定制本学期各课题组活动的计划，要求有操作性，并及时做好资料的阶段收集、整理、汇总工作。

　　3、建立健全学习和交流制度;组织教师学习有关理论，掌握科学的研究方法等。

　　4、积极鼓励教师总结实践经验，梳理思路，把零零碎碎的东西上升到理性化，概念化的程度，形成有一定推广价值的科研成果。

年度科研工作计划2

　　20xx年，市农机科研所根据营口地区农业生产的需要，在认真做好科研项目可行性调研基础上，响应市政府、农机局号召，计划在20xx年实施如下的科研项目：

　　1、做好第二代大型育苗土肥搅拌机设计工作。在第一代育苗土肥搅拌机的基础上，进一步改进设计方案，优化设计结构，开发第二代大型育苗土肥搅拌机，代替人力搅拌，实现育苗土肥搅拌机械化。

　　2、开发设计农用螺旋式苗土输送机。农用螺旋式苗土输送机是为水稻工厂化育苗播种机配套的.设备，可以将育苗土由地面直接输送到育苗播种机的覆土料斗内，实现工厂化育苗运输苗土机械化，减轻农民劳动强度，降低用工成本。该机具还有另外一种用途，可以实现短距离两点间育苗土的搬运。

　　3、做好《稻种脱芒机》辽宁省地方标准验收准备。完成辽宁省地方标准《稻种脱芒机》初稿及其编制说明，已向省内各专家征求意见，为20xx年审查验收做好准备。

　　4、与XX市续发农机有限公司合作，共同开发养鸡生产线饲料自动填装系统和鸡粪杂物清理系统，目前已经达成意向。

　　5、与辽宁省农业机械化研究所合作开发的课题《水稻工厂化育苗机械化技术集成研究与示范》继续进行。

年度科研工作计划3

　　一、常规工作

　　继续坚持以往教学常规工作中总结出的行之有效的做法，完善不足，进一步落实好教学常规。

　　（一）备课

　　1．保证每周2小时集体备课时间（如遇区教研活动，保证每周2节课时间），主抓学年和学科领导应及时参与备课，并做好检查记录。

　　2．集体备课中应对质量监测内容进行详细分析，同时研究制定解决问题的策略。

　　3．主抓学年和学科领导应于每周一检查教师个人备课，做好记录，并于周五汇总教师个人备课情况。

　　（二）课堂教学

　　1．严格执行课程计划，坚持按课表上课，保质保量上好每节课，杜绝私自调课、缺课等现象，教导处将加强随堂检查。

　　2．在师生平等的基础上，教学中强调师生教学互动，在教学过程中要留有足够的时间和空间给学生思考和活动。继续推行“减少课堂讲授时间、引发学生学习主动性、提高教与学效率”的教学模式。

　　3．推行领导班子全体成员集中（周一）和分散（周三）相结合的听课形式，每周两次深入各班级听课的做法，在集体汇总之后，及时向授课教师反馈意见。

　　（三）作业布置与批改

　　1．继续采用定期检查（每月一次）和随机抽查相结合的形式。语文、数学两科由主管学年领导检查，英语由李校长检查。领导检查应及时做好记录。

　　2．各年级要扎扎实实抓好写字工作，严格抓好学生的写字质量。各班每周要利用下午一节课的时间进行写字训练，教师要在写字上对学生进行指导，指导学生写标准字。教导处将每月检查学生的专用写字本。学校在期末组织写字竞赛，对表现突出的班级进行奖励。

　　（四）学生辅导

　　各班级要为上学期期末质量监测未达标的学生建立学困生档案，每位学生一张成绩跟踪记实表，详细记录该生月监测、期中质量监测及期末质量监测成绩。主管学年领导应督促教师做好成绩记录，加强对学困生的辅导。对于提高幅度大，提高面广（学生数多）的教师在期末考核上给予加分。

　　（五）质量监测

　　1．各学年语文、数学、英语坚持每月一次的阶段性验收和单元质量监测，监测时串班监堂、串班批卷，每次监测达标情况进行累计。

　　2．推行教学质量监测“六项达标”制度。

　　各年级质量监测成绩标准如下：

　　年级优秀率合格率平均分

　　一年级85%100%92

　　二年级85%100%92

　　三年级80%95%90

　　四年级80%95%90

　　五年级80%95%90

　　另设六项进步最快奖。即上述每一项成绩同本班上一学期相比，提高幅度最大的班级。

　　二、着重要抓好的重点工作

（一）继续深入抓好教师综合素质培训工作

　　1．加快教学骨干队伍建设。

　　本学期组织参与道里区第二批学科骨干申报工作，以名师促名校，并为上述各级骨干教师建立档案。

　　建立教师培训奖励基金。骨干教师在各级各类竞赛中取得成绩要给予奖励。组织“优先发展型教师”外出学习，创造条件让广大教师走出去，进一步感知先进的`教育教学理论与实践经验。

　　2．落实教师岗位大练兵“八个一”。

　　每学期写一个案例或每个月提出一个值得研究的问题。

　　每学期至少上一节学校主题研究课。

　　每学期至少出一份任教学科质量监测卷。

　　每两周写一篇读书笔记。

　　每学期确立一个教学研究主题，上好研究课。

　　「1」 「2」

　　每周至少听一节课。

　　每学期读一本教育教学理论著作，下一学期开学初上交心得。

　　每个学期制定一份自我发展目标。

　　3．继续组织好校本研修，努力提高教师基本功。

　　组织中青年教师语文专业能力训练，重点进行文史知识讲座（每周二集体备课之后），为参加道里区第三届小学语文教师专业能力考核作准备。

　　组织“我与名师”——观摩特级教师、名师授课实录活动。以集中观摩和自主观看相结合的形式展开此项活动，教师听课后要完成反思，并组织研讨、交流。

　　4．组织中青年教师参加道里区第三届小学数学教师专业能力考核。

　　（二）以两个层次的教学研究工作为重点，抓好校本教研工作

　　1．校级研究课。

　　全体参加新课程师资培训的教师每人上一节以“构建和谐课堂，实现多维高效”为主题的教学研究课。课后上交教学设计和课后反思，并选拔优秀课组织观摩，观摩之后组织研讨。此项活动拟定在9、10月份进行。

　　2．教学研究小组组织的主题教学研究。

　　主题教学研究活动要继续围绕“构建和谐课堂，实现多维高效”主题展开，要有说课、研讨、评价、反思、生成新的预案，解决问题的方法要能够在实践中服务于教学，促进学校教学质量的提高。此项活动拟定在11月份进行。

　　（三）不断提高教育科研的实效性

　　1．与校本教研相结合，组织精干力量进行“十一五”市规划办课题《中华古诗文的诵读与感悟》的研究实践，突出解决实际问题，把课题研究落到实处。包括规范档案、定期组织研讨、适时推广科研成果。

　　2．全体参加实验的教师，每人推出一节课题研究课。任课教师自主报课、学校统一排课，组织教师结合授课实例反思研讨，解决课题实验中突出的理论与实践问题，为实验奠定坚实基础。此项活动拟定在12月份进行。

　　3．适时推广科研成果对上交科研成果严格把关，杜绝抄袭现象。

　　4．建立河图小学教育科研管理网，规范科研管理，迎接道里区教科所“深入基层检查评估”。

年度科研工作计划4

　　一、指导思想

　　落实校长室、教务处等部门工作要求，进一步深化课堂教学改革，积极探索和寻求培养学生主体参与意识、创新精神和实践能力的有效途径，认真钻研新课标，培养教师的新课程理念，促进青年教师的快速成长。

　　二、工作重点

　　1、深入校本研究，促进教师专业化发展。

　　2、加强“轻松教学、快乐教学，提高教学质量”为主线的教研活动，推进课程改革的深入开展。

　　3、配合学校抓好教案等教学常规，提高教学水平。

　　4、开展富有意义、有趣的数学活动，提高学生的学习兴趣。

　　三、工作措施

　　⑴深入校本研究，促进教师专业化发展

　　1．加强理论学习，更新教学观念

　　教师作为新课程实施的重要主体，在实施中的表现将直接影响到整个新课程体系在社会中的影响和推进。因此，更新教师的教学理念，就成校本研究工作的首要任务。本学期我校数学学科组将会继续组织教师进行新课标理论的学习与探讨，同时组织教师多读书、多听课、多交流、多讨论、集体备课等等，营造一个和谐、有研究氛围的数学科组。

　　2．深入实践活动，推进校本研究

　　古人云：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”只有通过不断的“实践”，才可能获得我们需要的`“真知”。

　　（1）通过上研究课、交流课，互相借鉴，共同成长。

　　（2）通过举行青年教师教学竞赛，组织有经验的教师上观摩课、公开示范课等教学活动，促进教师教学水平的提高，推进校本研究进程。

　　3．开展教学反思，深入校本研究

　　自我反思不是一般意义上的“回顾”，而是反省、思考、探索和解决教育教学过程中各个方面存在的问题，具有研究性质。通过反思，教师不断更新教学观念，改善教学行为，提升教学水平。

　　（1）开展教学观念方面的反思。对照标准，反思自己的教学观念是否跟上形势需要。

　　（2）反思教学行为。自己的课，学生是否欢迎，每节课中，是否有亮点出现。

　　（3）反思教学效果。通过单元水平测试和其它检查手段及时调整自己的教学，在全面实施素质教育的过程中，向质量要效益。

　　⑵加强“轻松教学、快乐教学，提高教学质量”为主线的教研活动，推进课程改革的深入开展。

　　本学期将加强每周教研组活动的指导，通过专题研究，以集体备课、研讨交流、学习新课程标准等方式，发扬团队协作精神，紧紧围绕“轻松教学、快乐教学，提高教学质量”为主线的教研活动。

　　（1）教研组建设要注重课题研究与教研活动相结合，教学理念与教学实践相结合，教研活动与培养新教师相结合，努力做到教研活动经常化、专题化和系列化，促使教研组建设上一个台阶

　　（2）严肃教研组集中活动纪律，教科研活动加强计划的落实，做到“六有”：有地点、有记录、有中心发言人、有中心议题、有参与面、有效果。

　　（3）抓好教案等教学常规，培养学生学习数学的良好习惯。

　　本学期继续配合教务处抓好教案等教学常规工作：

　　①抓备课——备好课是上好课的前提。强调个人备课的个性化，结合本人及本班学生的特点，突出与学生合作完成教学任务的过程，尤其重视课堂上的训练过程及训练效果。数学集体备课突出对每一个单元知识点、重难点的把握，开放题的设计。

　　②抓教案——除了教案环节齐全外，还要看教案教学设计是否有创意，是否符合学生学习情况。

　　③注意收集当前学生在学习数学中存在的不良习惯，及时科学地予以矫正，让学生既学数学又养行为，成为一名合格的学生。

　　四、活动安排：

　　九月份：

　　1、制定各年级数学工作计划、教学进度

　　2、制定数学观摩、研讨课

　　3、组织组内演讲

　　十月份：

　　1、组织教师到华辰学校外出听星级课。

　　2、邀请我校领导、区教研员和名师专题讲座

　　十一月份：

　　1、开展教学反思活动

　　2、各备课组开展期中检查备课活动

　　十二月份：

　　1、开展读书交流活动

　　2、各备课组开展期末检查备课活动

　　一月份：

　　组内老师做好总结、反思

　　备注：以上活动安排可能会根据实际情况有所调整

年度科研工作计划5

　　以全园工作计划为指导，进一步加强内涵建设，推动教师专业成长，切实提高本园的保教质量，促进幼儿的全面发展，特制定以下工作计划：

　　一、教研工作指导思想

　　深入学习《幼儿园教育指导纲要》与《3-6岁儿童学习与发展指南》，深刻把握《纲要》精髓与《指南》建议，高举素质教育的旗帜，扮演好教师的多重角色，充分认知和尊重幼儿生命特性，遵循幼儿身心发展规律和学习特点，自觉创造与生命相和谐、与个体生命相一致的教育;在“存精、吸纳、创新”的.课程研究总原则下，突显语言特色，坚持课程与课题研究整合相融求效益，不断深化园本课程建设，推动教育科研向纵深发展。

　　二、工作目标

　　（一）总目标

　　1.以抓实教育教学活动研讨为核心，优化教学活动的组织，以理论学习为抓手，促进教师吸纳、反思水平的整体提高。

　　2.合理安排一日常规，优化区域游戏活动开展。

　　3.以点带面，以科研促教研，凸显我园特色。

　　（二）分目标

　　1.继续开展问题教研、确保教研策略实效性.

　　2.做好区域课题研究工作。

　　3.抓好学习教研，引导教师将教研与实际教学活动相融合

　　4.集思广益调动教师研究积极性

　　5.深入开展教育教学研究，促进教研不断深入。

　　6.完善教研制度和教研系统。如教研组制度、学习、活动、教研策略运用等方面。

　　三、工作措施

　　（一）常规工作

　　1．教研会：组织学期初教研组工作会，进行工作部署、时间安排，各组分工准备，各负其责。工作有：主题整合指导、骨干教师（教研组）承担教研活动、问题小教研、教研组教学教研活动、课题研究活动。

　　2.教研安排

　　(1)时间：确定每周四为教研活动日。每月每周四活动：大教研、问题教研、教学型小教研、集体观摩活动。每周二进行小集体备课。

　　(2)教研组：教研组、骨干教师组织小教研活动，每月不少于一次。活动以大小教研相结合，教育教学教研相结合。其中大教研固定时间，每月末进行下月主题教学课程的整合，如主题、目标、活动内容，同时为调动教师的教研积极性及主动性区域的课题研究进行由教研组牵头，骨干教师做引领进行课题的巩固工作。

　　3.教案、工作记录

　　(1)青年教师入门记录工作日记，成熟与骨干教师记录随笔、案例记录，观察、分析、措施和持续记录，形成系列案例分析。

　　(2)评比批阅，教研组长每周评比轮流请组内成员参与。

　　(3)网络分享展示，将特优教案、教育笔记在每月最后一周周四进行分享，进行小结

　　4.可视化成果积累

　　为方便成果整理，鼓励引导教师进行可视化材料收集，学期中进行整理培训，尝试可视化成果整理。

　　5.资源包整理。以不同方式整理资源包，如文字、微课程、视频等。

　　（二）教研活动

　　1.加强研究型教研

　　(1)形成小组捆绑式学习教研形式

　　①召开教研会议，进行本学期教研研究活动策划。如：理论研究：主题区域的材料投放以及材料如何体现材料的层次性、趣味性、一物多玩性等，就如何进行观察指导研究探讨，促进幼儿角色游戏和个别化教学的有效开展。

　　②进行准备工作和职责分工。如小组组长碰头会、组长座谈会。

　　③小组式策略研究和再讨论

　　实践研究：观察、介入、策略效果；及后期的验证及归纳提升。各组做阶段性的总结，并进行对比学习。

　　④各组进行教研活动整理和成果梳理。

　　(2)问题教研深入开展，平常化。

　　以教师、家长、幼儿的问题为小教研活动内容，分组进行继续以问题教研为突破口开展教研活动，为问题教研为抓手来解决教师们亟待解决的问题。继续分组问题教研活动的开展，由教研组长、骨干教师负责组织研修活动。关于问题教研，我们将努力致力于教育、教学、幼儿、家长等，丰富教研活动，形成实用性策略师从而使老师成长，幼儿获益。各组形成策略之后要在各组推广实现最大化资源共享。

　　2.教学型教研

　　(1)主题教学教研。全园教学活动以《多元互动》为主要教材，《幼儿园活动整合课程》为辅助教材。主题教学教研主要进行的月主题课程资源整合，各分题的研讨，整合优质教学资源，研讨教学方法。为园本课程的形成奠定基础，从而主题化、系统化教研工作。

　　(2)开展教学活动研讨,活动以一课多研、领域性研讨、同课异构等形式进行研讨、教学和听评课活动。

　　3.抓好学习教研，引导教师进行有效学习活动。

　　（三）完善教研制度

　　学习和完善教研制度，如“教研活动制度”、教研组长职责“带教制度”、“集体备课制度”“听评课制度”“教研资料管理制度”、“教研组长例会制度”。在教研实践活动，让教师从适应到形成教研常规，共同遵守。让教研组长、教师有章可依，保障教研工作。

　　（四）继续提升教研指导工作

　　为提高教师教育教学水平、提升教研人员教研能力，将教研组长、骨干教师作为园本研修主要角色进行帮助和促进他们成长。

　　1.对教研组长等进行活动的辅导工作。辅导分别在活动前辅导、活动中指导、活动反思反馈、成果材料整理等。另

　　2.因活动需求，组织指导教研员不断学习相关教研策略，阅读专业书籍、汲取专家经验。

　　3.做好教研活动实践跟进工作

　　教研活动后，做好教研活动的实践跟进工作，并进行阶段性的总结与反思。让组织者在实践中进步教研技能、在反思中提高教研能力、在反馈中改进中提升教研水平。在教研人员和教师的成长中，幼儿园教研工作向发展型教研转型。

年度科研工作计划6

　提高学校教学质量的核心是教师队伍的专业性发展，而学校的教育科研工作则是确保学校教师队伍乃至学校可持续发展的突破口。为此本学期我校教学科研工作本着深化研究进程，提高校本研修的层次和附加值，进一步促进教师课堂教学的质量，提升教师队伍的专业化水平为目的，努力服务于课堂教学，发挥科研先导的作用。

　　一、科研基础分析

　　进入第十一个五年计划我校申报和承担了两项科研课题，分别为全国教育科学“十一五”规划课题《发展性课堂教学手段的研究》实验研究子课题《发展性课堂教学非物质化教学手段与培养学生能力的研究》；哈尔滨市教育科学研究“十一五”规划课题《教师课堂教学调控能力的研究》两项科研课题已经进入到了研究阶段，正有条不紊的开展。

　　目前学校全体任课教师均参与课题的研究，按照学科我们把教师分成了数学，语文、科任、音乐、美术、体育，六个课题研究小组分别承担子课题研究。

　　二、科研常规

　　1、调整

　　调整和完善科研常规管理制度，调整和完善科研课题的实施方案；调整小学科研课题课大赛的时间，确定与中学教学大赛同步。定于20xx年3月。

　　调整反馈形式提升科研探索的实效，对于教师每两个月上传得教学反思或者教学叙事，为了切实发挥作用，避免教师应付，相应调整反馈形式，组织进行两次交流会，促进科研工作的落实。

　　2、坚持

　　坚持科研常规管理的以往规定，延习两个月一份科研反馈的习惯。反馈形式主要采取撰写教学反思与教学叙事召开交流和发布会。9月31日上传教学反思一篇；10月8日教学反思交流会；11月31日上传教学叙事一篇,1月14日教学反思交流。

　　坚持研训一体，走科研工作与学校校本研修相结合的道路，确保科研工作围绕课题又不脱离实际教学。

　　坚持活动即培训的思想，为了解决时间安排的问题，不做过多的说教式的培训，所以我们结合活动开展培训，多发挥观课、议课，交流和内化为主的`培训作用。

　　坚持拓展理论培训的渠道，提升教师研究水平；本学期邀请进修学校，充分发挥资源优势，开展两次围绕教学科研的理论培训。

　　坚持双周三下午学校教科研集体学习和培训。本学期教科研业务学习共8次时间分别为9月10日9月24日10月8日10月22日11月5日11月19日12月3日12月17日

　　3、强调

　　强调教师自我学习和自我提高。要求每周都有学习内容，内容要求是围绕教育教学的经验性或理论性文章，有学习笔记，字数不做规定，形式可以采取摘抄或者粘贴，每月30日—31日上交科研室，接受检查与备案。强调教师要多读书，读好书，要求双月月末上传一篇读后感，内容可以是历史、哲学，文学等等。

　　三、特色工作

　　科研与教研相结合，本学期我校将继续开展以“运用非物质化

　　教学手段调控课堂，构建富有生命力的课堂教学”为主题的校本研修活动。

　　以我校目前所承担的课题作为校本研修的主题，结合学校的校本教研开展教科研活动。

　　活动性培训内容安排如下：

　　9月24日第一次主题研讨课

　　10月22日第二次主题研讨课

　　11月19日第三次主题研讨课

　　12月17日第四次主题研讨课

　　要求上课内容要紧密围绕学校所承担的两个课题，进行设计与实施。课后课题组要进行课题经验总结。月末上传阶段小结。

　　授课式培训：

　　9月10日第一次主题备课邀请杨修宝老师进行主题培训

　　10月8日第二次主题备课

　　11月5日第三次主题备课

　　12月3日第四次主题备课

　　交流式培训：

　　10月8日教学反思交流会；

　　11月5日读书报告会

　　1月14日教学反思交流。

　　总之，围绕着将“风华小学办成冰城优质教育资源的沃土”这一工作思想，努力提升小学的教学质量，科研工作将扎扎实实开展好工作，认认真真落实好工作，为学校的可持续发展发挥功能和作用。

年度科研工作计划7

　　一、指导思想

　　贯彻学校“质量立校，特色兴校，文化强校”的发展战略，打造教研科研特色；发挥教科研在教育教学工作中的引领、指导与服务作用，促进教育教学质量的提高。

　　二、总体工作目标

　　（1）扎实开展教研活动，做好教学各环节的研究，注重营造生动活泼、扎实高效的课堂教学局面，提高教育教学质量。

　　（2）建设教师队伍和教科研队伍，促进广大教师教学教研能力的提高和专业发展。

　　（3）推进科研工作，促进课题研究，促进内涵发展。

　　三、分项工作计划

　　（一）常规教研活动

　　工作目标：丰富教研活动的内容和形式，提高教研活动的质量。

　　工作内容与措施：

　　1、教研组、备课组精心筹划学期教研工作，制定计划；并定期总结；备课组划分以高三为重。

　　2、教研组、备课组每周开好一次教研会，同时组织好一次教研活动。

　　3、教研活动（包括会议）材料按现行办法报送，其中一般性材料当天报送，较大活动或系列性活动材料一周内报送。

　　4、教研活动（包括会议）要在规定的时间（全市高中统一）、地点举行，每次活动时长执行市局文件不少于小时的标准。

　　5、改进教研活动方式，建立合分结合、规范灵动的活动机制。

　　（1）集体备课活动以备课组为单位开展（每周一次）。

　　（2）备课以外的其他教研活动，较大教研组（语文、数学、英语组）以备课组活动为主（每周1次，含备课活动）、并定期举行教研组活动（一般3—4周一次），做到分中有合；全组性的工作（活动）教研组做好统筹策划和组织落实工作。

　　（3）备课以外的`其他教研活动，较小教研组（政治、历史、地理、物理、化学、生物、体育等组），教研组活动和备课组活动并重（每周1次），做到分合结合，妥当安排活动的时间段。

　　（4）小教研组（音乐、美术、信息技术、心理健康教育等组）以教研组为单位开展活动。

　　（5）每周活动安排由教研组长备课组长研讨会（碰头会）决定。

　　6、活动内容要扎实，活动方式要有效。

　　围绕提高教学质量，研究备课、上课、作业、辅导、考试各环节，着重探讨研究学生的学习和成长以及教师的发展，研究落实学校倡导的有关工作。

　　7、结合实际，采取适当形式求得实效，例如学习与培训、专项训练、专题研讨、集体备课、听课评课说课、教学技能竞赛，教学设计与学案设计、考试研究与试题研发、教育教学案例分析、专题（专家）报告、经验（反思）交流、学术沙龙等。使用普通话。

　　建议：现阶段每周的教研组、备课组活动，要安排一定时间的专题学习，安排1次公开课活动，并落实好集体备课活动。

　　8、各组在开展有效工作的同时，加强教师职业理想的再培养，提升组员职业追求意识，以促进每位组员主动成为教研人员，打造名副其实的教研团队。

　　9、教科研中心人员、教研组长、备课组长要不断学习，在思考、研究中工作，提高教研组织能力、创新工作能力和管理水平。

　　10、定期召开教研工作会议，经常进行个别交流，及时总结，表扬先进，督促相对落后的教研组、备课组优化工作，不断推动整体教研工作的进步。

　　11、教科研中心人员深入各组，随时调查研究，对教研工作先进组织和个人提出表扬，对不积极参加活动的成员建立谈心、批评、通报制度。

　　（二）落实市教育局有关文件精神，开展随堂听课

　　工作目标：建立有效的课堂，让学生成为课堂的主人，让学生获得学科知识和学习能力，全面提高课堂教学质量。

　　主要措施：①围绕主题，直面课堂，持续开展听课评课等活动，深入课堂,发现亮点，解决问题，促进课堂教学有效性。

　　②发挥教研组、备课组的团队作用，引导各组发挥骨干的带头和示范作用，促进教师相互学习，不断总结和反思，提升教学行动能力。

　　③落实市教育局有关“领导干部进班听课”的文件要求，做好服务与沟通工作。

　　④以课堂教学为抓手，本学期完成对新进30位教师听评课活动，促进新教师群体的专业发展。

　　（三）教师学习与培训工作

　　工作目标：建设一支师德高尚、业务精良、行动有力的教师队伍。

　　本学期工作重点：引导青年教师又快又好地实现专业发展。

　　工作内容与措施：

　　①教育教学教研思想引领。形式：专题（文件）学习，专题（研讨）会议，单行材料散发，特别是校本材料如《教科研动态》等学习，专题调研等。

　　②加强培训。主要内容：师德修养与现代教育理论，新课程建设与教学改革理论，现代教育技术与信息技术，教育科学研究方法与实践，传统文化等。促进教师积极学习，更新教育观念，成为具有较强学习力和反思力的教育者。

　　形式与措施：充分利用我校优秀教师资源，推动以校本培训为主导的培养模式；实施“走出去，请进来”的方法，组织教师外出学习；邀请专家来我校讲学，每年两次；加强与名校的教学教研交流，借鉴成功经验。

　　③促进教师建立读书、教学、研究型生活方式。要求每位教师每学期阅读两本以上教育专著，并采取收集学习心得、读书交流活动、征文等措施落实。

　　④青年教师培养工作。教研组建立常态化的青年教师培养机制，发挥骨干教师“传、帮、带”作用，落实青年教师与指导教师结对工作。

　　⑤发挥我校名师的示范引领作用。

　　（四）其他工作

　　1、检查督促已经立项的课题按计划开展工作，按时结题；加强校级科研课题工作。

　　2、出版一期《利中教研》，做好校报教研版的组稿编辑工作。

　　3、做好教材、教辅的订购与使用研究工作，有关专门用室的管理工作，学校安排的其它工作，以及上级教研部门安排的专业。

　　四、分月行事要点

　　20xx年9月

　　1、制订工作计划

　　2、召开教科研工作会议，制定本学期工作计划

　　3、教研组、备课组工作计划的收存与交流，制表汇总各组安排的具体教研活动

　　4、举办高一衔接课程研讨活动

　　20xx年10月

　　1、教研工作月会议

　　2、深入各教研组、备课组活动，督促工作

　　3、新教师培座谈交流会

　　20xx年11月

　　1、高三教师高考研讨活动

　　2、课题研究交流会

　　20xx年12月

　　1、示范课展示、经验交流活动

　　2、新课改交流学习活动

　　20xx年1月

　　1、常规教研活动小结

　　2、各教研组、备课组上交本学期工作总结

　　3、安排假期教师培训与读书活动

　　说明：外出学习、公开课和讲座活动等暂未列出。

　　五、总体工作措施

　　1、教科研工作要时时围绕教学质量的提升展开。

　　2、工作过程中与有关处室和各教研组备课组年级组和教师多沟通协调。

　　3、各项工作统一筹划，协调安排，突出重点，互为联系。

　　4、专项工作有目标，有计划，有措施，重在落实，求得实效。

　　5、每周一碰头，每月一小结。

　　6、体现教科研工作的专业化特点，既统一要求，又尊重个性。

年度科研工作计划8

　　第一学期的教育教学工作即将全面展开，为了提高我校干部教师教育教学的科研水平，巩固我校“人人参与课题研究”的实效性，进一步推进课堂高效教学，提升教师专业素质，更为本学期在“天津市义务教育学校现代化建设标准”的圆满达标工作上，充分发挥“教科研为先导”的重要作用，全面改进课堂高效教学的方略，全面提高学校的整体教学水平，并结合学校教育科研三年规划，特制定本学期的学校教科研工作计划。

　　一、本学期的主要工作目标

　　1.做好本学期10月份“xx市义务教育学校现代化建设标准”市级综合评估验收有关教科研方面的准备工作，为我校圆满完成达标任务做好充分的准备。

　　2.进一步修订和完善我校的有关教育方面的规章制度。

　　3.完成本学期三项县级课题、三项校级课题的研究探索工作。

　　4.结合课题成果推广，做好本学期“先学后教”教学模式的全面推行工作。

　　5.开展好两次“校级论坛”活动。

　　6.认真做好教育科研的理论学习与科研能力的培训活动。

　　7.做好县级论文、县级论坛的校级评选工作。

　　8.近期完成学校办学特色“大爱有根”的总结创建活动。

　　9.配合县教科室的安排，做好我校干部教师教科研工作综合评优活动。

　　10.征集评选本学期教学设计、教学反思、教学案例、课堂教学评价的“四个一”活动，以此提高教师教学与教科研水平。

　　二、工作措施

　　继续强化我校的“以课题研究为载体，拉动课堂改革，提升理论与科研水平。”这一教科研特色。为迎接市级“标准化”提升验收，本学期力争做到，发扬优势，改进不足，拟从以下方面进行改进。

　　1.加强对教科研工作的领导。继续发挥课题研究的引领作用，加强对教科研工作的指导，加强对教科研工作的管理、考核，力争让教科研工作落到实处。每位教师要自觉参加教科研活动，因为“人人参与课题研究”是“标准化”中的明文规定。

　　2.明确研究重点。紧紧围绕教育教学工作实践，结合创建“高效教学”活动，抓住一些带有前瞻性的问题进行研究和探索。通过校本教研和课题研究活动，组织教师开展教科研总结、案例的评选活动，研究成果——论文的征集评定工作。让广大教师从教学研究中体验到乐趣，享受到成果，争做研究型教师。

　　3.加强课题研究。学校上学期末对已立项研究的两项县级课题，上交县教科室有望结题，另外三个县级课题和三个县级课题要继续开展深入研究，力争早出成果。与此同时，还要做好课题成果的推广活动。活动形式仍然采取各自探索与课题组集中活动交流相结合，适时举行阶段成果的经验交流和亮阶段成果课活动。

　　4.协调并组织好教科研能力培训、校级学术论坛、课题研究方法、课堂改革以及经验交流、亮课等各项活动。要有计划，有过程，有实效。做好教师参加活动的考评工作，特别是从教师出勤情况、完成活动的'效果等方面考察。及时总结，发现问题，及时总结，做到以优促庸。

　　5.为了促进学校教科研工作良性发展，拟定本年度的评选工作要采取量化评定。做到优中选优，真正发挥优秀教师在教科研方面的表率和引领作用。

　　6.要把课题研究、课题成果推广作为学校的常态化，大造人人积极参与教科研的浓厚氛围，实现人人参加教科研，人人从中得到收获。

　　总之，我校干部教师要认真学习“天津市义务教育学校现代化建设标准”的相关内容，查找我校存在的不足，并以此为指南，保障我校全面开展扎实有效的各种形式的教育科研活动。

年度科研工作计划9

　　一、总目标：

　　学期继续以新《纲要》为工作指南，以幼儿园教科研计划为依据,在“悦知工作室”中全面开展各项教科研工作。本学期我们把握“十二五”发展规划机遇，继续以科研带教研，开展“婴幼儿早期亲子阅读的实践与研究”课题，力争从新的研究点上寻求新的突破。以园本教研为依托，以课题研究为载体，从而有效地推进教师的专业成长，促进幼儿的持续发展，突显园本的特色。

　　二、工作重点：

　　1.按园部要求调整课程审议形式，不断提高课程审议的质量，切实抓好日常教学质量，做到规范有效。

　　2.积极开展教研活动，以教研课和教研主题现结合的形式开展各类研讨活动。

　　3.尝试开展亲子课题的实践，为申报“十二五”课题做准备.

　　三、具体措施：

　　（一）扎实、有效——做好课程审议工作。

　　1.严格、规范做好审议记录，提高审议质量。做到审议记录抓重点,抓住有效，以此来提高审议报告质量。

　　2.每两周开展课程审议活动。做到人人参与，踊跃发表自己的见解和建议. 切实发挥课程审议是教师学习的主阵地的作用。

　　（二）互动、整合——开展教研工作。

　　1．园部系列大教研

　　本学期结合中心、园部的教研，将开展三次主题为“我形我思沙龙”、“区域游戏专题研讨”和“论文撰写专题”，作为我们工作室将全面配合园部做好这两项工作，特别是“我行我思沙龙”活动，通过一同分享教学反思心得，来提高自己的课堂教学能力。

　　2.园本主题小教研

　　本学期园本主题小教研主要与教研课相结合，继续围绕“微格教研”、“聚焦课程学会学习”这两个重点专题进行园本教研的研讨，把实践中的经验、得失进行交流，加强教师的思辨能力，增强教师“我要研修”的积极参研态度，促进教师共同提高。

　　3.教研课

　　结合新的亲子课题，以阅读为主题，针对小班、托班年龄段进行课的原创设计，并以实施、反思、修改、再实施为主要手段，注重教研的过程与实效，做好课堂的观察与记录，并将教研课与园本教研主题进行一定的整合。

　　（三）大胆、创新——进行课题研究

　　1.加强学习：收集关于早期阅读的理论书籍或论文杂志等，通过先个人学习，再沙龙共享的`方式提高对早期阅读的理论认识，从而结合实际进行研究。

　　2.注重实践：以本园托班、小班为依托，依靠工作室的团队力量开展有关亲子阅读的课题实践，反思实践过程中存在的问题。

　　3.主要设想：

　　※梳理适合2-3岁幼儿的阅读推荐书目，有计划地开展亲子阅读。

　　※联合亲子社团开展亲子课程实践。

　　4.预期成果：课题阶段计划小结、幼儿个案、随笔等。

　　总之，希望悦知工作室的姐妹团结协作，站在新的起点上，扎实奋进、务实创新，在园部的有效指引下，以教科研为依托，获得更大的收获，取得更多的成绩！

年度科研工作计划10

　　一、指导思想：

　　以学校工作计划为依托，以现代化的先进的教科研理论为先导，顺应社会现代化发展的趋势，坚持与时俱进，进一步完善教科研网络，规范课题过程管理，继往开来，务实创新，扎实科研。

　　二、具体工作：

　　1．进一步完善教科研网络。以课题中心组为点，向全校教师全面铺开教科研活动，以点带面，以面促点，推动教科研工作的平衡、纵深发展。继续开展好各学科教研活动，每月活动1次，活动讲究实效，要在实践探究上下功夫，在提高理论水平上下功夫，为课题研究操作引好路。

　　2．规范课题研究的过程、结题管理。

　　(1)根据实际情况，做好各课题的过程和结题工作，确保原有课题的延续性，以保证原有课题的顺利进行。

　　(2)抓好各课题课堂教学活动的展示，课题组组员要上好实践课、网络课，作好对比测试等各类活动、研究的原始资料的.收集记载工作。（如：记录卡、追踪档案、阶段小结等）。

　　(3)坚持教科研与教育教学实践活动的紧密结合，把课题研究融入课堂，融进班级管理、学生管理，并在学期中的各类课堂教学活动中对本课题研究要有所展示。

　　（4）抓好课题的资料建设，各课题组的课题资料要全面系统，个案追踪材料要力求“原始化”，期末要组织课题资料大检查，为我校重点课题的结题做好准备。

　　3．理论学习，更新观念，与时俱进。

　　(1)根据新的形势，对教师原有的阅读摘录进行适当改革，倡导网络学习。

　　(2)邀请外来专家作理论讲座，同时多派教师外出学习观摩，回来后要及时把一些新观念、新思想传播反馈，组织全校教师学习，以提高教师的科研水平。

　　4．积极参加市教科室组织的各级各类活动。

　　5．进一步完善教科研奖励制度。

　　6.扎扎实实做好每月一次的“中青年教师论坛”，确实解决课程改革中存在的实际问题。

　　7.做好“课程改革专项督导评估”工作，完善资料，形成体系，胜利迎接评估。

　　8.协助大队部，做好每天下午听广播与课改紧密结合的少先队工作。

　　三、月安排

　　三月份：

　　制订教科研计划。

　　参加市教科室会议，并下达。

　　召开课题组会议和级科组长会议。

　　申报本学期子课题。

　　网络试验课展示。

　　四月份：

　　各课题子课题课堂教学展示活动。

　　围绕各课题进行理论学习，组织学习心得交流。

　　五月份：

　　开展课题实验课。

　　各课题子课题课堂教学展示活动。

　　参加市教科室组织的各类活动。

　　做好学校总课题的资料整理工作。

　　做好省级评估中课题、课改资料整理工作。

　　六月份：

　　课题实验课、网络课。

　　各课题子课题课堂教学展示活动。

　　邀请专家来校作教科研讲座。

　　收集各课题研究记录档案，课题结题工作。

　　七月份：

　　完成教科研总结。

　　级科组长会议，总结本学期课题工作。

　　进行教科研考核评选。

年度科研工作计划11

　　一、继续开展形式丰富、内容翔实的教科研学习，促进教师成长。

　　1．继续要求教师完成以下学期、学年业务工作：每月一篇随笔、每学期推荐一篇好文章、每学年撰写一篇教学论文。（3月份上交一篇科技教育随笔。）

　　2．举办教科研知识讲座，提高教师教科研素质。

　　3．制定教科研工作检查记录表格，以作好检查、督促工作（本学期主要检查内容：科技教育精品课、自然角、区域角——教研组检查、科探角、科学发现室活动、随笔、科技视听之旅、课题开展情况等）。

　　4．制订浣江幼儿园师徒结对计划，促使教师互帮互学，全面优化教师素质。

　　5．讨论、商议教师专业发展计划，预定下学期起实施。

　　二、深化主课题工作，做好省级课题的结题收网工作。

　　（一）课题一：省级课题《渗透于各学科领域的幼儿科技启蒙教育行动研究》结题。

　　主要工作：

　　1．收集整理课题研究资料（包括课题计划、主题教育计划、理论学习内容、调查表格、子课题结题论文、教育随笔、主题活动设计、科技教育精品课例、部分获奖及发表论文复印件）。

　　2．课题后测、数据整理。

　　3．撰写结题报告（内容包括：课题的现实背景及意义、概念的界定、实验原则、研究目标、研究内容、研究过程、课题研究的成效、研究体会与后续研究设想）。

　　（二）课题二：《多元智能理论指导下的幼儿园科技启蒙教育行动研究》继续开展。

　　1．继续按多元智能理论将区域活动进行科学的分块。包括语言智能类区角、数学智能类区角、体能智能类区角、自然认识智能类区角、视觉空间智能类区角、人际关系智能类区角、音乐智能类区角。每个智能类区角又可下分为各种不同的活动区。以使各智力类型的幼儿都可以找到适合自己游戏与成长的领域。

　　确定具体内容：由教研组长组织区域角观摩活动，事先列出日程表，将活动情况拍照保存。四月份一批，六月份一批。

　　组织者应制订好活动方案，包括区域活动内容、目标、准备、过程及照片。

　　2．各年段制定好主题教育计划，注意每月各学科均应有科技教育的内容渗透，并以星号注明，注意把上海教材中的一些适用内容编入计划，由年段组长把握，期末拷至教科室。（大班语言每月2个，中班语言每月1个、小班语言不作要求；大班计算每月3个活动，中、小班每月2个；大班美术每月3个，中班2个，小班1个；大班音乐每月2个，中、小班每月1个；大班、中班、小班体育每月1个。）

　　1． 各年段制定在自然角中渗透科技教育的计划。

　　要求根据教科室提供资料，进行自然角创设。于4月份的第二周进行全园性观摩。

　　上交书面材料：目标、内容与材料、指导与提示、活动案例。

　　4．科技视听之旅按期进行。

　　每日11：45~12：00为科技视听之旅时间，由管午睡的教师负责组织，要求按时组织幼儿观看，并在旁作简单讲解。

　　放映员：应蕾、周晔（周晔、应蕾老师负责定好进度，由管午睡的教师负责放映，并要求做好指导工作。）

　　5．以年段为单位讨论科探角进度，以及科探角需要配备、购买的材料。

　　6．科学发现室活动按课程表进行。

　　要求：

　　备课教师应按时制订好计划，课前发给每位上课教师一份教案，并把准备材料放入一个塑料筐，事先放在科学发现室内。

　　上完课的'教师应把材料作好清洗、整理工作，放回塑料筐，保持科学发现室的干净、整洁。

　　三、继续做好课题的指导、管理工作，辅导市级课题结题。

　　1．开展课题组长的培训工作，增强课题组长对课题的日常管理能力，让每一个课题的研讨活动具有成效。

　　2．每个课题组成员必须围绕专题学习有关理论，并且要有资料的积累。每个课题组成员平时的备课、上课要体现课题思想，教科室将随时对各个课题进行调研，及时了解课题研究动态，增强课题指导的针对性和实效性。

　　3．结合上级科研部门的有关计划，尽早做好相关课题的准备工作，力争以优异的成绩进行结题验收。

　　4．进行优秀课题汇报活动（定于本学期末或下学期初）。

　　要求：参加教师整理好资料，以课件形式进行汇报。

　　四、各类资料整理、汇编。

　　1．收集幼儿园各类教育资料，整理入盘。

　　2．《幼儿园环境教育篇》完稿。

　　3．收集、准备幼儿园科技特色教育成果集的相关资料。

　　4．做好教师论文、随笔的参评、投稿工作。

年度科研工作计划12

　　一、工作思路

　　认真贯彻落实市、区教育局中心工作，坚持“为提高教育教学质量服务，为繁荣教育科研服务”，从研究视角和专业角度保障各项工作的科学化、规范化、高效化。进一步巩固研究共同体，催生更多专业研究成果。倡导真实的课题研究，让课题进课堂，使学生得成长，促教师会发展。以人的全面发展为目标，努力践行“润育潜质成就未来”的办学理念。

　　二、工作要点

　　1、配合教导处，组织教师参加各类培训、学习与竞赛。

　　2、深化课题管理，有计划开展在研课题的现场研究活动。

　　3、组织参加各级论文评比。

　　4、以各项规划课题为平台，积极实践学校“馨润”课程创建。

　　5、以共同体推进论文写作提质增效。

　　三、工作措施

　　1、以责任制推进课题研究。学校目前共有6项研究课题，本学期要进一步强化课题主持人的责任、使命意识，明确主导地位，积极发挥课题成员的主观能动性，按计划开展课题研讨活动，催生出更丰富的课题研究成果。通过纸质和电子两种媒介，督促课题资料的全面、及时、分类收集整理。

　　2、规范课题管理，突出科研的实效性。牢固树立“围绕教学搞科研，搞好科研促教学”的.思路，充分发挥课堂作为课题研究的主渠道的作用，使课题研究做到立足于教育教学，实践于教育教学。落实课题研究的基本要求：市级以上教育科研部门正式立项的课题组，每两周必须召开1次例会，区级课题组每学期必须至少举行3次例会，内容包括理论学习、专题研讨、阶段研究小结等。各位实验教师要开展好课题相关的实践活动，确保在实践中研究，在研究中实践，并撰写阶段性研究报告或课题论文；各课题组必须要撰写若干教育叙事或案例，平时要做好研究实时记录，积累好学习文献、典型课例教案、评课表及其它相关活动资料。

　　3、积极参加各级各类论文评比。从科室职能出发，积极稳妥地组织教师参加各级各类论文评比，发挥集体的智慧，提高参评论文的数量和质量。

　　4、与相关出版单位联络，做好科研成果的传播。

　　5、进一步落实教科研激励机制，根据学校绩效考核方案对在课题研究、论文发表、获奖等方面取得实绩的进行奖励，另外要大力争取上级专项奖励。

　　四、资料建档

　　1、制定奖励制度，优秀论文或案例推荐参加区、市级论文评比。

　　2、整理一年来的各类教科研研究过程性资料以及各级教师教科研成果（包括发表、获奖、讲座等），按类别进行细致归类、整理，健全教科研资料的整合与管理。

　　五、日程安排：

　　三月份

　　1、制定本年度教科研工作计划

　　2、指导各在研课题组制定学期研究计划

　　四月份

　　申报市区级立项课题

　　五月份

　　承办联盟校市区级课题现场会

　　六月份

　　1、开展课题研讨课。

　　2、各项课题的中期交流、检查。

　　七月份

　　各项课题的学期末交流、检查、材料归档

　　九月份：

　　1、制订本学期教科研计划，重申学校各级课题管理制度。

　　2、稳定课题研究团队，指导各课题组制定学期研究计划。

　　十月份：

　　1、强化研究共同体，落实相关论文撰写分工。

　　2、开展课题研讨课。

　　十一月份：

　　1、各项课题的中期交流、检查。

　　2、需要结题的课题组，在按计划完成研究任务以后，应做好材料的汇总、分析和整理工作，撰写成果报告。课题结题报告的形式一般为：研究报告、科研论文以及在研究过程中制作的软件、音像制品或实物模型等。

　　十二月份：

　　1、开展校本课程的教学成果现场展示、汇报。

　　2、课题论文的推荐发表。

　　3、上报市区级课题结题材料。

　　一月份：

　　1、各级课题的资料汇总与小结。

　　2、学校教科研工作小结。

年度科研工作计划13

　　指导思想：

　　以区教育科研工作会议精神为指针，以课题研究为目标，贯彻落实市、区教育科研工作会议精神，围绕全区的教育发展思路，继续以“聚焦有效教学，构建生命课堂”为工作主题，深入指导、研究，加强课题研究与管理，提高科研管理水平，以岗位练兵为契机，努力提升科研队伍整体素质，提高科研实践能力，努力实现我校可持续发展。

　　重点工作：

　　一、加强课题研究与管理

　　二、加强科研队伍建设

　　1、结合岗位练兵活动，继续开展以课题推进为依托的培训工作，采取多种形式学习科研课题的相关理论、方法。本学期培训内容将侧重教师课题结题方面的`培训。

　　2、注重发挥骨干辐射作用，尤其在学校“十一五”课题研究工作和课题小组中的作用。

　　3、通过培训、研讨、参观课题研究先进学校等活动形式提高教师的科研能力与水平。

　　三、开展科研科普活动

　　1、做好校科研工作自检，迎接区里对我校科研工作的检查评估。

　　2、根据需要召开科研工作会。

　　3、认真总结和推广立项课题的经验，及时高质量做好省、市学会科研成果和区学会的论文征集工作。争取得到区科研部指导，进一步提升研究成果的质量。

　　4、开展如何上好课题研究课的培训及研讨活动。

　　5、做好档案收集、整理工作。

　　四、加强科研信息情报工作

　　1、利用网上科研工作室的作用、qq科研群的信息传播功能，推进学校科研工作进展。

　　2、加强与上级部门的沟通与交流，及时得到指导。做好信息资料的收集、整理工作。

　　五、加强自身建设

　　结合新课改理念，注意利用一切理论学习和参与实践的机会，提高教育科学研究和管理水平。拓展视野，提高总结和创新能力，满足科研、指导、培训工作需要。

年度科研工作计划14

教师认真上好，教研组在研讨中要本着帮助年轻老师的发展角度出发，提出一些有建设性的建议和意见，促进其提高。“观摩课”作为教研组的大型教研活动，一定要做好上课教师的推选、召开和研讨工作，各教研组将每次组上活动作好考勤登记和活动记录并交学校科研处备案。

　　2、开展好“推门听课活动”。

　　3、定期组织、召开教研组、备课组阶段工作研讨会，并将资料和图片存档。

　　4、定期召开课题组研讨会。

　　5、按照县继教办的要求，认真完成教师一年一度的继续教育的材料登记工作。

　　6、进一步加强理论学习，增强教师队伍的教研教改意识。及时组织学习先进的教育理念。

　　7、激励教师积极撰写论文，参加论文的评比，切实加强教师理论和实践的整合。鼓励教师总结教学经验，要求每位教师每学期写出至少一篇质量较高的论文或教学设计典型案例、教育教学随笔，并积极向各级报刊杂志推荐。本年度力争有更多的论文在市级以上刊物发表或获奖。

　　二、加强教师的自修和培训工作

　　1、目前正在推行的新课改，对当今教师提出了更新更高的要求，不但要求教师要有过硬的专业知识，还要懂得新时期的教育教学理念和教学手段、方法、策略，如何组织和指导学生学会学习，将所学的.知识转化为技能，这就要求教师除了要有渊博的知识，还要有丰富的教学管理和调控能力。所以教师也要与时俱进，利用业余时间加强自修，并写好读书笔记及阶段的学习心得、体会。本学年里要求教师每学期写一篇读书心得或教育教学论文，在期末交科研处作教师个人资料存档。

　　2、根据学校和上级有关部门的安排有计划地进行教师培训

　　三、具体活动时间安排表：

　　1、制定学校本学期教研工作计划（20xx年8月）

　　2、与教务处联合召开教研组组长、备课组长工作会，落实“三课”的开展和学期工作安排（20xx年9月）

　　3、备课组活动和教研组活动的开展。（20xx年9月-20xx年1月）

　　4、召开学术委员会议，了解教师上课情况。（不定期）

　　5、课题组研讨会。（不定期）

　　6、酝酿并确立下一学期教研课题，并做好立项、申报及前期的准备工作。（20xx年10月——20xx年1月）

　　7、积极组织各级论文评比活动，不定期地推荐、选送优秀学生的习作、优秀老师的论文向有关刊物投稿。（不定期）

　　8、开展好每周一次的备课组活动和教研组活动，并做好相关记录。（不定期）

　　9、各教研组、备课组总结及资料汇总，检查教师的听课记录、业务培训、学习笔记并按照任务要求汇总上交各种材料。（20xx年12月——20xx年1月）

　　10、科研处进行资料归档。（20xx年12月——20xx年1月）

年度科研工作计划15

　　一、 指导思想

　　本学期，我校教育科研工作将立足当前课程改革的新要求和新学期的中心工作，以课程改革为重点，以教育教学为中心，以教委和学校工作思路为依据，造就和形成一支科研型、学者型的教师队伍。以“在行动中研究，在研究中行动”为科研主要方法，遵行“学习-实践-反思-写作”的科研原则，让教科研做到实处；以“为教师专业成长服务，为课堂教学精彩引领”为着力点，进一步增强教师的教科研意识，建设一支训练有素、自主合作的教科研队伍，不断汲取科研技术，为学校教科研多出成果。全面推进素质教育，使学校教科、教研工作计划再上新台阶

　　二、工作思路、课题研究：

　　1、加强对课题的指导，深入课堂及年级组，了解课题的进展情况，协调有关问题的解决。

　　2、召开课题研讨会，征求各方面的建议，集思广益。

　　3、组织实验课题汇报会，展示实验阶段性成果。

　　4、认真组织阶段性验收，并及时总结。

　　5、注重课题研究过程中各类资料的积累工作。为迎接课题的结题验收，本学期还将对其各类资料作系统整理，做好验收报告和总结的前期准备。

　　三、工作要点

　　1、认真做好教育科研的调查，分析、后测工作。规范科研管理，建立章程制度。

　　2、加强学校科研骨干队伍的建设。提出教育科研三个一要求：每年至少读一本教育理论专著，搞一项教育实验课题，撰写一篇教育论文。举办讲座，使老师们掌握科研课题的选题、立项、具体实施的'操作方法、结题报告撰写等科研方法。

　　3、重视教师科研论文的撰写及评选工作。继续做好教师各类科研文章的阅读、指导、修改工作，加强向外推荐的力度，争取论文发表和获奖。举办教师论文和教案的评优工作。

　　4、课堂教学是落实课改的主渠道，是提高教学质量的重要场所。本学期严禁教师无准备上课，无教案上课，努力克服课堂教学的随意性，注重课堂教学的过程评价。力促教学课堂朴实、真实、厚实。

　　20xx-20xx学年度第二学期学校教科研工作计划

　　四、工作安排

　　二月：

　　1、公布计划。

　　2、布置丰台区教育学会第十二届教育教学征文评比的工作。

　　三月：

　　1、召开教研组长会议和课题组长会议，传达上级会议精神，布置本学期的学校课题研究和教学研究工作。

　　2、教师座谈写论文案例的心得和体会。完成丰台区教育学会第十二届教育教学征文的选送工作。

　　四月：

　　1、继续组织好教育、教学论文的交流、评比、推荐等工作。

　　2、组织教师外出教研听评课。

　　五月：

　　1、随迁子女教育研究项目成果征集活动。

　　2、完成十二五课题的选项和报送工作。

　　六月：

　　1、准备第一阶段的小结，写出本学期课题研究的论文。

　　2、总结一学期的教研科研工作。