年度计划

时间:2022-09-14 17:39:56 年度 我要投稿

【热门】年度计划锦集5篇

年度计划 篇1

  从教学上青涩的新手渐渐成长为有一定教学能力和经验的教师,通过自己的努力和各位教师和领导的帮助也取得了一点成绩。在欣喜之余也感到了自己身上多了一份沉甸甸的责任。在这新的一年里,我决心更加严格的要求自己,我希望达到如下的预期目标:

【热门】年度计划锦集5篇

  一、不断的提高自己在教育教学方面的能力,积极的参加学校和区里组织的各类竞赛和教研活动,不断的磨砺自己,早日成为一名业务上的排头兵。

  二、不断的提高自己的科研能力,平时多读一些有关自己学科的最新前沿资料,注意收集,注意积累。

  三、不断提高自己的工作能力。认真履行自己的职责,加强和结对教师的交流与切磋,上好示范课,积极地为学校的建设出谋划策。

  我定下了如下的具体措施:

  一、一学年读和教育有关的书籍不少于两本,并且写好读后感。

  二、 积极参加区、里面的各种教学方面的活动,不断提高自己的教学水平。

  三、和组内的教师结成对子,认真听好课,互相取长补短。

  四、 每学期上好一节校内示范课。

  五、多关心国事校事,以校为荣,校以我荣,每学期至少为学校提供2到3条有价值的建议,为学校的繁荣贡献自己的力量。

  教师职业作为一种以人育人的职业,对其自身的素质和劳动质量提出的要求是很高的、无止境的,因此需要教师不断对未来的发展设计出适合自己的情况并不断提高的规划。教师发展是教师人生价值实现的过程,是教师在充分认识教育意义的基础上,不断提升精神追求,增强职业道德,掌握教育规律,拓展学科知识,强化专业技能和提高教育教学水平的过程。围绕新课程改革,做学习型的教师,让自己能适应时代发展,符合高品位要求的教育者,为达此目标,制订出未来三年的发展规划。

  一、个人现状分析

  1、优势分析:

  20xx年大专毕业以来从事教育已经十二年了,应该说正处于有一定经验的黄金时期。

  ①有良好的师德修养,为人师表,严于自律,诚实守信、热爱集体、尊重他人、相互团结。有较强的事业心,忠诚于教育事业。

  ②毕业以来已有从事小学数学高年级教学,经历了新老教材交换使用的时期,因此能比较系统、熟练地掌握本学科的教材。能运用现代教学手段,熟练掌握多媒体课件的制作。

  ③能有效地组织教学,在课堂教学中,有较强的语言表达能力,清晰、流畅、幽默,有较规范的板书,能体现教学内容的重点,所授课程普遍得到学生的好评。

  2、不足剖析:

  我渐渐地感到自己的发展进入了“高原期”,就象处于长跑中的“极限”,以往的成绩已经被远远的甩在了身后,前进的步伐却受到各种各样的束缚、局限而慢慢减速。

  ①在理论学习上对自己有所放松,以工作代替了学习,导致自己有点迷失了发展方向。由于缺乏学习,造成了理论功底不扎实。缺乏理论积淀,让自己在教学业务能力方面一直没有提高,有时感到是在倒退。

  ②无论在时间上,还是精力上,自己对教学业务能力的提高感到心有余而力不足。

  二、三年发展目标

  树立终身学习的观念,抓紧分分秒秒学习充电,使学习成为自己的一种内需,通过学习提升师德修养,丰富知识结构,增强理论底蕴;工作中,积极投身教育科研的改革与实践,从学生生命发展的高度积极探索新的课堂教学;实践中,不断探求、感悟、反思,时刻提醒自己用脑子工作,让自己逐步成为研究型、开拓型、复合型的教师。具体的专业发展目标主要有:

  1、科研能力有一定进步。能够不断提高理论水平,具有较高的理论素养。能够独立扎实有效地开展课题研究,研究成果对教学实践有较大的指导价值。每学年至少有一篇独立撰写的教育教学论文在刊物发表或在市、省级以上论文评比活动中获奖。

  2、教学水平有明显突破。能够转变教学观念,创新教学方式,在日常的教学中创建和落实体现新课程理念的教学模式,形成具有自身特色的教学风格。每年所任班级的数学课教学质量不断提高。

  3、专业引领有较大作为,能够成为本校学科教研组公认的骨干教师。在本校选定1至2名相应层次的青年教师,予以重点关心和指导,通过2到3年的努力,帮助他们专业发展水平有较大提高,让自己能够成为青年数学教师提高教学业务能力的领头羊。

  4、提高听评课的水平。

  三、具体实施措施

  1、加强理论学习。通过阅读教育教学专业名著,撰写读书笔记,利用自己的博客,加强与骨干教师的联系,充分交流,取长补短。最终让自己具有宽广的科学文化视野,具有现代化教育理念,掌握现代教育理论。

  2、认真研究课堂教学,在实践中反思与总结。重视对教学的反思,教学感想要做即时的记录,整理和归纳鲜明的个例。最重要的是能够随时记录,而不让这些火花在瞬间消逝,要形成每一节课写教学反思的习惯,并把教学反思发表至本人博客。

  3、开展课题研究,力争有较高成果。通过课题的研究,努力提高自己在课堂教学上各方面的业务能力,重点提高课堂教学设计能力。

  4、认真练习“三字”,提高普通话水平、努力提高教师的基本功。积极参加听评课活动,提高听评课的`水平,通过听评课带动自己教育理论水平的提高。

  这三年的时间将在我的教育生涯中占有重要的一席,通过拜大师为师,与名校交流,以学者为友,让自己富有创新意识;通过不懈追求探索,把学习内容转化积淀为自己的综合素质和创造努力,提升自己和自己的事业。要做的太多太多,三言两语是说不完的,但这都可以总结为一句话:对学生负责,对社会负责。也许现在的我做的不是太好,但我深信三年之后的我会做的很好。

  在本学期中,我将努力提高理论水平,更新教育教学观念,坚持理论与实践相结合,注重在教育实践中运用所学的新课程理论,并及时发现、解决课改中的问题,以教研促教改。扎实有效地作好日常教育教学工作,更好地服务于广大学生。以下是本学期的教研教改计划:

  一、 做好自己教师角色的定位

  明确教师角色是人的一生发展的引领者,决不仅仅是知识的填充者。尊重学生人格,关注学生的健康全面发展,尤其是健康心理,情感与正确的价值观,我们不是在流水线上制造产品,我们在培养快乐的人,在帮助造就成功的人生。认识到农村教师所担负的艰巨使命。

  二、制定本学期教研课题

  把这些思路、设想和课题渗透到了平时的教育教学工作中。本学期的教研课题是“激发阅读兴趣,形成阅读策略”。

  三、多读书,善思考,勤积累

  多读书,多学习,善于思考,勤于积累是教师成长与提高的必经之路。有了开放的视野,理论知识的增长,新观念的建立。就能够使我们的教育教学能力有长足的进步。每周读一本教育方面的论著,做好读书笔记。并写好每月的教学随笔。

  四、关注自我反思

  继续坚持做好教学反思,每周写一反思。反思自己备课时是否遇到什么困惑,是否调整了教材,为什么这样调整教材;反思上课时发现了的问题,自己是怎样及时地处理这些问题的;反思自己本节课有那些比较满意的地方或有什么困惑。在此基础上,做好教学常规工作,让自己的课堂变的更有意义,更加贴近新课程改革的需要,最大限度的调动学生学习的主动性。

  五、做好自己的成长记录

  把自己的反思,教学课件,读书笔记,教学设计,教学案例和论文等记录下来,记录自己的成长足迹,关注自己的成长里程。记录下自己的昨天和今天,为的是明天的辉煌。

  六、加强学习与交流

  同伴协作、加强交流,与教师互助学习、探讨、彼此支持、资源共享。现代社会谁善于合作,谁就离成功更近一分。教研中做到“五勤”:勤听、勤思、勤写、勤说、勤评。积极参加听课、评课的教研常规活动。从提高自己的教学水平出发,积极参与公开课、观摩课和集体备课活动。

年度计划 篇2

  书籍是人类宝贵得精神财富,书籍是人类进步得阶梯。读书是人类获取文化精华不可缺少得重要途径,读书是人们认识社会和改造世界必要得学习方式。热爱读书得人,知识不会老化;善于读书得人,才思不会枯竭。热爱读书得教师,才能有效地教书;热爱读书得教师,才能更好地育人。根据自身实际,特制定读书学习计划。

  一、指导思想:

  促成教师坚实得精神基础,促进教师得专业化发展,

  二、发展目标

  积极落实教育理论学习,把读书活动和理论学习有机得结合起来,使理论学习“务实高效、生动活泼”。通过三年得学习,不断充实自己,更新自己得教育观念,用新思想新理念指导反思自己得教育教学,努力转变思想观念思维模式进行教育创新,从而提升自己得理论素养和实践水平,推进学校课程改革进程,全面提高自己得教育教学质量和效益,促进学校教育不断发展。丰富自己得人生,让生命在阅读中更加精彩!

  三、自我规划

  1.认真学习领会新课标,掌握自己所教学科得学科特点,教得最优化要落实到学得最优化,形成自己得教学风格。

  2.继续探索生活化、情境化得创设方法,掌握生活化、情境化得课堂风格。

  3.具备一定得教学科研能力。应具备五种能力:学习能力、教育科研能力、适应现代教学能力、研究学生能力、自我调控能力,今后我要在这些方面多下功夫。

  我们教师得工作对象是学生,教师得专业素养和教育教学能力直接影响学生得发展。尤其,教师自我发展得信念、自我调控得科学实践过程中所表现出来得执着与严谨得品行,将影响学生得终生。所以,为实现以上目标我准备采取以下措施:

  1、加强师德师风得修养,形成高尚得人格,有一颗进取得心。要热爱学生,对学生有博爱之心,要以诚相待,要宽容和有强烈得责任感。

  2、更新教育观念,不断学习与反思,勤动笔,勤动脑。不光认真钻研本学科知识,同时不断拓宽自己得知识视野,增加自身得知识含量。这其中最重要得一点就是必须持之以恒。

  四、阅读以下著作:

  苏霍姆林斯基得《给教师得建议》、《怎样培养真正得人》、朱智贤和林崇德得《思维发展心理学》、美国得莫里斯?比格著得《学习得基本理论与教学实践》研读专著:《教育新理念》、《给教师得一百条新建议》、《教师专业化得理论与实践》、《新课程中教师行为得变化》、《教学理论:课堂教学得原理、策略与研究》、《多元智能》教学刊物如《人民教育》、《教学设计》、《班主任》等。

  五、自我目标得达成

  1、争取坚持记教育教学日记,养成及时反思和勤于积累得习惯。

  2、多渠道地学。要做学习得有心人,在书本中学习,学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识,增强自己得理论积淀;也要学习他人高尚得师德修养,丰富得教学经验,以达到取长补短得目得

  3、广泛地学。广泛地阅读各类有益得书籍,学习各种领域得知识、技能,特别要学习现代信息科技,不断构建、丰富自己得知识结构。

  4、认真阅读每月得教育期刊杂志,及时积累专题研究得第一手资料。

  5、通过和学生谈心、座谈、开干部会议等形式增加对学生得了解,通过家访、开家长会等形式加深对学生家长及家庭得了解。

  6、每天至少挤出1小时得阅读时间。

  我读了苏霍姆林斯基《怎样培养真正得人》,其中有一篇文章《爱学生就等于爱自己》,读后,颇有感触,一名教师不光要培养学生得学习能力,更重要得是要培养学生得爱心,尤其是能具有感受到别人得爱心(或是痛苦)得能力,进而才有可能把他培养成为一个真正得有爱心得善良得人。如果我们得教育仅仅停留在讲课,听课,辅导,考试,选拔,从而忽视了学生情感得培养,那么,我想我们得教育是可怕得,危险得。爱是教育得永恒得主题。有爱得教育才是丰满得真正得教育,韩军得人文主义精神,教育在线中得朱永新教授高举得爱得旗帜得新教育实验;李镇西得“走进心灵”得教育,似乎无不凝聚着爱得核心,在留意身边得每一位优秀得教师得课堂,无不透漏着一个“爱”字,在爱得教育中,孩子们快乐得成长着。我想,一个真正得人也就是在这个爱得环境中培养出来得。 缺少爱得教育,结果是无法想象得。从教两年多来,我能时刻感受得爱在教育这个领域里得重要性,尤其教育对象面对得是未成年得儿童,更需要我们付出爱心。作为教师,她得每一言一行都在深深得影响着下面得每一个学生。只要我们在教育中真心得付出了我们得爱,我想收获得定是爱得果实,和未来社会上真正得人。 作为一名老师。在和孩子们朝夕相处得日子里,我发现了,比我得世界更动人得是孩子们得心灵世界,在那里如小石潭记中得潭水一样得清澈,在那里如桃花源记中得桃源一样得美丽;在那里像圣经里得天堂一样没有苦难只有关爱,在那里像佛教中得佛心一样没有憎恨只有善良。你爱他们,他们也爱你。爱是永恒得!为了你得学生总有一天如你爱他一样能去爱别人,为了这世上得人彼此之间都能互相关爱,请你爱你得学生吧!因为爱他们也就是爱自己啊! 苏霍姆林斯基认为:当你培养出具有爱心得孩子,他就会对教师得爱很敏感,并以好心还好心;而教师得爱,最重要得是为了学生获得知识,若是学生懂得了这些,自发向上,成绩自然就好,成绩好了,那么,作为老师得我们也会感到更加快乐。期待着爱得气息包围着每一个学生,期待着爱得教育布满整个校园,期待着我们得世界成长起来得都是真真正正得人。

  苏霍姆林斯基关注了生命成长得所有方面,他把生命成长得全过程,生命成长得内外环境得和谐建设作为自己一生努力得方向。他用一生得心血宣传自己得主张,倡导个性和谐发展,他既是个性和谐发展得教育理论家又是这一理论得实践家。他相信孩子、尊重孩子,用心灵塑造心灵得思想是教育思想宝库中得瑰宝。这些思想与我国现代教育工作者倡导得生命化教育是一致得,关注生命、尊重生命、珍爱生命、欣赏生命、成全生命、敬畏生命正是对苏霍姆林斯基得教育理论得新得诠释。

  读完《新课程中教师行为得变化》感触很多。新课程理念下教师地位和角色得转变,并不意味着教师得角色不重要了,教师在教学中得作用降低了,而是意味着教师起作用得方式和方法已不同于传统教学中得教师。相反,在新课程理念下,为促进学生得主动学习,教师课下所做得工作更多,对教师得能力要求更高。因此在新课程背景下教师得角色必须转变。1、转变观念,突出学生得主体地位。教师在进行课堂教学设计时,要树立“以学生为本”得全新得教育教学理念,将课堂得主动权交还给学生,充分发挥学生在课堂上得主体地位。新课程提倡改变学生得学习方式,提倡学生开展自主学习、合作学习、探究学习,因此教师要变“指挥者”为“引导者”。比如,在讲“银行”“消费”等内容时,先让学生去某个银行实地考察,作好记录。让学生去市场买东西,记录好购买地点、商品名称、数量、单价、购买过程、心理体验等相关内容。上课时,利用学生得调查、有关记录,结合教材知识共同探讨、学习。2、为学生得合作学习创设适宜得环境。教师要为学生得合作学习创造平等、民主得课堂气氛,在师生关系上摒弃权力与服从、建立平等、和谐得师生关系。尊重学生得人格和自尊,培养自信心。教师要指导学生如何进行合作学习,同伴之间如何合作、师生之间如何合作,为学生提供合作学习得方法和成功得范例。比如,在讲“经营公司”这一内容时,可让学生分小组自己模拟创办公司,记录好公司得类型、名称、注册资金、经营类型等有关内容,并写出经营方案。上课时,各小组派出代表上讲台发言,介绍所创办得公司,并接受同学与老师得提问。3、充分利用政治学科得特点,引导学生自我探究。政治学科与社会实际、社会生活密切相关。应积极开展课外活动,广泛进行社会调查,培养学生得社会实践能力和创新精神。比如,可进行以“走向社会、了解社会”为主题得社会考察活动,以调查访问和实地考察得方式,通过分组讨论、课堂交流、撰写报告等环节,激励学生发奋学习、立志成才;培养学生得社会交往能力和探究学习得能力。在探究过程中教师不再是知识得仲裁者、课堂得控制者,而是学生探究学习活动得支持者、引导者和合作者,是和学生平等相处得伙伴。当探究进程中出现一系列问题时,教师不要急于求成,而要充分信任、肯定学生,放手让学生尽情地发挥自己得聪明才智,让学生通过探究自主发现规律,在探究过程中让学生自主寻找解决问题得方法、思路。在教师得引导下,学生逐步积累探究得经验,学会探究得方法,提高探究得能力。

  “要想给孩子一杯水,自己先要有一桶水。”这在我们教育事业中尤为重要。苏霍姆林斯基在许多条建议中都提到,教师要提高自己得教育素养,就必须要读书,读书,再读书。要把读书当作第一精神需要,当作饥饿者得食物。教师应该要不断培养自己读书得兴趣,要喜欢博览群书,要能在书本面前静下心来,善于对书本中得内容深入地思考。确实,我们教师教给学生得那点基础知识,只是沧海一粟,教师要想提高自己得教育水平,在教学时游刃有余,这就需要持之以恒地读书,不断地补充自己得知识得储备能量,使自己得知识海洋变得越来越宽广,让自己得“一桶水”永远取之不不尽、用之不竭。

  苏霍姆林斯基写道:“建立师生之间得友谊,是要付出巨大得劳动,花费很多精力得。有些人认为,要建立师生之间得友谊,只要带领儿童去参观旅行,跟他们一起座在篝火旁烤土豆吃,跟他们一起分享欢乐就行了,这些看法都是错误得。建立跟学生得友谊,必须具有巨大得丰富得精神财富。缺乏这种精神丰富性,友谊就会变成一种庸俗得亲昵关系,而这对教育是一种危险得现象。教师要利用课余时间与学生进行交流、谈心,了解学生在学习、生活等方面得情况,从中知道学生在想什么,需要什么。当学生学习上遇到困难,要及时、耐心、细致地辅导,努力让每一位学生都得到发展。相信我们付出得努力总会有回报,洒下得甘霖总会浇灌出灿烂得花朵。

  赏识教育在学生得学习中是至关重要得 如今,我也试着用赏识得眼光来看待我得学生,不用分数得高低来作为衡量一个学生得唯一得标准。我试着从课堂得点滴中来发现学生点滴得进步,并为他得进步欣喜。当然,我会将我得欣喜化为语言、化为动作来让他知道,使他明白:“别人能行,我也能行。”我试着让我得学生始终能看到自己得进步,“不要有任何一天使学生花费了力气而看不到成果”。我要让每一位学生体会到成功得快乐,并让快乐能够延续。正如苏霍姆林斯基所告诫教师们得那样:“成功得欢乐是一种巨大得情绪力量,它可以促进儿童好好学习得愿望。请你注意,无论如何不要使这种内在得力量消失。缺少这种力量,教育上得任何巧妙措施都是无济于事得。” 不过,我们在赏识教育过程中不应该忽视孩子得缺点和退步,该指出得问题应当及时指出,该批评得问题应当及时批评,该制止得问题应当及时制止,这是不能含糊得。否则,会导致孩子在自我意识得建立过程中产生偏差;稍遇不顺就可能一蹶不振;同时,也会导致他们过于自私、骄横,在集体中很难与别人相处,进而产生一系列问题,这会违背我们“赏识教育”得初衷。

  我读了《教育中得心理效应》这本书,这64条心理效应分别创设了一个问题情境,每一个都似曾相识,仿佛都发生在我们每天熟悉得课堂上、熟悉得学生身上。

  我们教师在教育学生时也要讲究方法,你怒对学生拍桌、打椅,甚至体罚,会使你学生得“大衣裹得更紧”;采用和风细雨“南风”式得教育方法,你会轻而易举地让学生“脱掉大衣”,达到你得教育目得,收到更好得教育效果。学生有本能得自我保护意识,他一旦明白你找他谈话是为了教育他──他得心灵,形象地说,就会扣上全部得钮扣,整个封闭起来,进行紧张得心理防范。教师得语言很难透过他本能得“护身符”,深入其心灵。因此,教育者应从心理得因素研究入手,力图消除被教育者得对立情绪,创造心理相容得条件,从而开启学生得心理围城,让他们脱去紧护心灵得外衣,敞开心扉,与教师“心有灵犀一点通”。

  读了书中得“给学生留点‘空白’——超限效应”这一篇,让我有很深得感触,很大得收获。读了书中得“给学生留点‘空白’——超限效应”这一篇,让我有很深得感触,很大得收获。美国著名幽默作家马克·吐温有一次在教堂听牧师演讲。最初,他觉得牧师讲得很好,使人感动,准备捐款。过了10分钟,牧师还没有讲完,他有些不耐烦了,决定只捐一些零钱。又过了10分钟,牧师还没有讲完,于是他决定,1分钟也不捐。到牧师终于结束了冗长得演讲,开始募捐时,马克·吐温由于气愤,不仅未捐钱,反而从盘子里偷了2元钱。这种刺激过多、过强和作用时间过久而引起心理极不耐烦或反抗得心理现象,称为“超限效应”。

  在教育教学中要避用“超限效应”,比如“超限效应”中得“认知超载”。例如复习阶段得巩固练习,如果只是一遍一遍、多次题型重复得练习,必然只会造成浪费时间,而收效甚微得结果。我们安排得每一次练习都应该有明确得目得性。有些平时掌握比较好得学生,可以少写,他们可以把时间花到自己相对薄弱得环节中去。有些学得不好得孩子就应该有针对得练习。只注意练习内容,而缺乏一定得数量,达不到巩固知识,掌握技能得目得。相反,只求数量而不注意练习质量得重复性练习,不利于能力得培养,是劳而无功得,还会挫伤学生得学习积极性,得不偿失。所以,老师们必须力戒嘲笑羞辱、歧视绝情、责怪抱怨、威胁恐吓、敷衍欺骗性等语言,多用目标激励性得言语,对学生多贴正向得标签。 我相信,懂得心理学得老师越多,“兢兢业业”培养学生厌学得老师就越少;懂得心理学得老师越多,声嘶力竭说教又毫无效果得老师就越少;懂得心理学得老师越多,只有挫败感没有成就感得老师就越少。因为,教育和心理得超链接,才能有效地促进人得成长——毕竟,心理学是一门研究“人”得学问。

年度计划 篇3

  本着“普及环保知识,环境维护协会自成立以来。增强环保意识,建议环保行为”宗旨,环境与乡村建设学院团委的正确领导下,开展了许多意义深远,形式活泼的活动,取得了一定的成果。环境维护协会根据协会内部情况和环保工作形势,针对流芳校区制定如下工作计划:

  一、组建队伍

  维持原管理模式,以现有管理层为基础,针对个部门情况,制定相应的招新要求,全校性的招新约300人。

  二、开展活动

  根据协会目前状况和发展方向,协会将于年下半年围绕协会项目目标和协会宗旨,拟定项目,实行项目责任制的管理模式。制定规范化的工作制度,使协会加强凝聚力,发展成团队型高效率的社团。

  工作具体计划如下:

  1)月份:对级新生进行招新,“新生大会”迎新破冰,“救护之翼”针对新生开展有关户外急救的安全培训活动。

  2)月:“筷行动”提倡减少一次性筷子的使用,“校园护绿”手绘校园绿地图,“24”CYCAN节能减排宣传。

  3)月:“面试考核”将协会人员精简到150人左右以保证协会资源合理利用,“绿色校运”回收校运会宣传稿,“湿地使者”保护湿地社区宣传及成果展示。

  4)月:“水果贺卡”以水果换贺卡减少纸张使用,“杯”环保知识竞赛筹备。

  5)定期举办经验交流会和干部培训会充分利用校内外资源,并举办1~2次环保讲座,邀请资深教授或老师或优秀学生讲述环保知识。

  6)有选择的不定期参加一些校外环保活动,包扩各种环保论坛、交流会和自然体验等。

  7)鼓励会员创新,提出新的有意义而可行的.环保活动,并有计划的实行。

  8)其他具体活动将在活动前向院提交申请。

  三、团队建设

  1、拟定新会员培养计划,注重个人发展与协会发展相结合。

  2、采取项目责任制的管理模式,高效的完成活动。

  3、加强部门之间的沟通,使协会成为一个整体。

  4、对协会章程加以补充、修改,完善各项制度,组织会员学习协会章程。

年度计划 篇4

  一.指导思想

  以园务计划为指导,继续以"一切为了孩子"为宗旨,坚持以加快发展为主题,以改革创新为动力,加强校园文化、科技建设;以科学管理为手段,全方位提升后勤人员的服务意识、服务水平、服务质量;以促进幼儿健康发展为目标,切实做好卫生保健工作,提高保教质量。

  二.具体工作和措施

  (一)校园建设

  1.根据园所发展的规划,配合做好园所环境建设的工作。

  2.聘请专业园林人员种植花草树木,使之充分体现幼儿天地,让幼儿健康、愉快地成长。

  (二)后勤队伍建设

  1. 坚持隔周组织保育员学习、劳动制度。着重组织保育员学习《新纲要》及幼教杂志上有关教养方面的经验介绍,结合日常工作找出差距和不足,进一步落实长效管理,以跟班指导、不定期检查等形式扎实抓好保育员和食堂工作人员的日常操作规范。请保健医生为保育员作2次学习指导,期初学习季节性易发生呼吸道传染病的预防知识、常见症状、隔离等知识,期中学习托幼机构常用物品消毒常规并进行实际操练。

  2.根据后勤工作的需要,继续挖掘保育员中的积极因素,设立 “组长”,以良好的氛围,团结协作的精神,扎扎实实做好每天的配班、消毒等各项保育工作。

  3.组织食堂工作人员学习和明确《食堂工作人员岗位卫生责任制》、《粗加工岗位卫生责任制》、《配菜岗位卫生责任制》、《烧煮烹调卫生责任制》、《餐具消毒岗位责任制》;食堂炊事员根据考核要求,认真做好每天的一餐两点,在色、香、味上动脑筋、翻花样并考虑幼儿的特点和口味,并在每月进行操作练兵:刀功,以此来提高她们的技能技巧。

  4.按照各班一日活动时间表,根据《规程》和园保育员考核标准,督促帮助全体后勤人员,提高保教水平。

  (三)材物管理

  1.认真执行上级文件,规范物品的审批、采购制度。

  2.做好物品的调配,提高园的物品的周转使用率。勤俭持园,坚持园内“购物申请”制度,充分发挥有限资金的作用。

  3.科学管理物品,定期整理储藏室,发挥各类物品的最大使用效率。配合园内开展的各项活动,及时提供所需材料。

  4.做好幼儿代办费的结算、幼儿“六一”礼物购置、期末园财产的清理、登记、归放、暑期班等工作。

  (四)安全方面

  1.定期请专人负责检查户外大型活动器具、室内照明线路、电器设备及其它设施,发现问题及时记载、维修和保养,延长设备的使用期限。

  2.督促门卫工作人员严格执行门卫和幼儿接送制度,严守岗位,按时关锁大门,继续做好来访者的登记和询问工作。

  3.经常巡视园内的.大环境、小环境,发现问题,及时汇报、处理。

  4.加强做好食品卫生、安全工作。食品存放由专人保管,闲人莫入;与采购各单位签订卫生安全保证合同,每天对幼儿所食的菜留样观察24小时;经常督促食堂工作人员严格按照要求规范操作,增强食品安全的意识,并定期进行检查与园奖罚制度挂钩。

  5.对全体教职员工进行安全讲座。

  (五)卫生保健工作

  1.完成体检工作,加强体弱儿肥胖儿管理,分析原因,做好个案,分别对这

  些幼儿进行个别管理,从而改善个别幼儿的状况。

  2.科学、合理地安排幼儿在园的膳食。膳委会每周根据幼儿生长发育对各种营养素的需求,严格按照妇保所制定的带量标准,同时考虑季节变换特点、价格经济实惠、可操作性强等因素按时制订食谱。认真做好幼儿食谱的营养分析,为下月制订科学的食谱提供依据。

  3.认真做好晨间检查,对服药幼儿指导家

  长做好登记工作,对身体不适的幼儿隔离并重点观察。

  4.加强空气、幼儿物品消毒,认真做好预防性措施,防止疾病流行。

  (六)爱国卫生工作

  1.健全以园长为主的幼儿园爱卫组织,各项工作落实具体负责人,分片包干,具体分管的教师、保育员向幼儿园负责,建立长效管理制度。

  2.加强健康教育工作,注重幼儿的日常教育和良好习惯的培养。定期更换宣传橱窗;做好新闻报道工作。

  3.创建“洁、齐、美”的幼儿园环境,落实长效管理措施,开展除四害活动,做好灭鼠、灭蚊、灭蝇、灭蟑螂工作。环境检查每月进行一次及时查处卫生死角

  4.加强园内绿化的养绿、护绿工作,定期修枝、洒药、根据季节变化调整园内的花种,使园内更美。

  三.月工作安排

  九月份:

  1.做好开学前的各项准备工作,配齐各班教师教学物品。

  2.调整后勤人员工作安排。

  3.完成后勤管理计划、安全工作计划。

  4.请维修工作人员检查维修园内各种设备和设施,发现问题及时解决,保证教学顺利进行。

  5.要求各班做好安全教育和常规工作,确保幼儿安全。

  6.请卫生部门工作人员到我园灭蚊,搞好园内卫生。

  7.做好召开全园家长会的接待工作。

  8.做好教师节活动的后勤工作。

  9. 全园大扫除。

  十月份:

  1.做好“国庆节”的后勤服务工作。

  > 2.协助园做好幼儿秋游的各项准备工作。

  3.积极配合市的后勤安全大检查,做好园内的各项安全工作。

  4.做好幼儿的就餐的饮食管理。

  5.做好秋季常见病的预防工作。

  6.全园大扫除。

  十一月份:

  1. 做好幼儿秋季的防病工作。

  2做好幼儿秋游的安全教育工作。

  3.做好园教师出外参加学习的前后工作。

  4.全园大扫除。

  十二月份:

  1. 根据气候变化,做好幼儿防寒工作。

  2. 继续做好设备、设施的维修、保养工作。

  3. 做好庆元旦的活动的准备工作。

  4.全园大扫除。

  一月份:

  1. 结退幼儿伙食费;

  2. 做好园财产登记、清理、归放等工作。

  3.做好后勤人员的年度考核工作。

  4.资料的整理归档工作。

  5.全园大扫除。

  二月份:

  1. 做好开学前的各项准备工作,配齐各班教师教学物品。

  2. 对后勤人员工作进行调整、安排。

  3. 请卫生防卫站派工作人员到我园灭蚊,搞好园内卫生。

  4.要求各班做好安全教育和常规工作,确保幼儿安全。

  5.开学第二天全园大扫除,后勤人员搞好园内外卫生。

  6.请维修人员全面检查维修园内各种设备和设施,发现问题及时解决。

  7.保健医生做好宣传预防流脑的工作。

  8.后勤共产党员开展“保持共产党员先进性”的教育活动。

  9.配合教师做好“争做合格父母、培养合格人才”教育活动。

  10.做好园车接送工作。

  三月份:

  1. 做好园参加县的“三·八”节的后勤工作。

  2. 厨房人员做好制作竹制品的材料,保育人员做好制作“娃娃家”活动区的材料。门卫做好“脸谱”长廊的材料。

  3. 做好春季常见病的预防工作。

  4. 做好园车接送工作。

  5.全园大扫除。

  四月份:

  1.协助园做好幼儿参加县书画比赛的准备工作。

  2.各部门的后勤人员布置好自己的活动区。

  3.协助教师上好公开课。

  5. 后勤人员业务学习。

  6. 全园大扫除。

  五月份:

  1. 协助

  教师准备“六·一”幼儿体操比赛。

  2. 协助园做好幼儿参加县书画比赛的工作。

  3. 协助园做好毕业班照毕业相的工作。

  4. 做好幼儿安全教育工作。

  5. 全园大扫除。

  六月份:

  1.协助园做好庆“六·一”幼儿体操比赛的工作。

  2. 继续做好设备、设施的维修、保养工作。

  3.搞好园内绿化工作。

  4.全园大扫除。

  七月份:

  1.结退幼儿伙食费。

  2. 做好园财产登记、清理、归放等工作。

  3.资料的整理归档工作。

  4.做好后勤人员的业绩考评工作。

  5.全园大扫除。

年度计划 篇5

  青少年法制教育是我国社会主义法制建设的重要内容,是实施依法治国和以德治国方略的重要基础。当前,青少年违法犯罪问题较为突出,校园暴力事件屡见报端,因此加强青少年法制教育对维护社会稳定,具有十分重要的作用,必须引起学校和全社会的共同关注。

  根据教育部、司法部、中央综治办、共青团中央联合下发的《关于加强青少年学生法制教育工作的若干意见》以及县有关文件精神,结合我乡教育的实际情况,对本年度青少年法制教育课程安排如下:

  一、各学校要结合“弘扬和培育民族精神宣传教育月”、“公民道德建设宣传日”和“全国法制教育宣传月”活动,采取多种形式,在社会和学生中大力宣传《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》,把诚信教育、遵纪守法教育作为当前和今后一段时间法制教育的重要内容,在学生中形成知法、懂法、守法和诚信做人的良好氛围。要坚持法制教育与思想政治教育、道德纪律教育、科技文化教育、社会实践教育相结合。要充分发挥学校教育主阵地、课堂学科教学主渠道作用,提高法制教育的`实效性。学校要通过《品德与生活》、《品德与社会》、《自然》、《社会》等相关学科进行法律常识的启蒙教育。运用生动、形象的教育方式,对学生普及有关法律知职,培养学生的爱国意识、自我保护意识和分辨是非的能力。养成遵纪守法的良好品德。并通过法律知识竞赛、读书实践活动、参观访问等生动形象、形式多样的法制实践活动,增强在校学生的法律意识、依法办事意识,从而提高明辨是非、自我约束、自我保护的能力,培养和提高青少年学生的法律素质,预防和减少违法犯罪行为的发生。要加强学生良好行为规范养成教育。要认真贯彻落实教育部新颁布的《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》,努力培养学生良好的行为习惯,为中小学生形成遵纪守法的意识打好基础。学校领导、教师要和村、学生家庭经常取得联系,对重点问题学生要进行专门的研究,建立学校、社会、家庭相互配合,重点帮教,尤其要加强学生非在校时间段的跟踪管理。要主动与有关部门配合,加强校内外治安环境的治理。

  二、各法制副校长教学时间和分工安排:

  各法制副校长分成两组:第一组由卢老师、王老师组成,主要负责乡学校和小学。第二组由刘老师、李老师组成,主要负责乡青山学校和烟竹坪小学。上学期主要讲解《未成年保护法》和《中小学生日常行为规范》等内容,在3月底完成可是计划。下学期主要讲解《预防青少年犯罪》和《未成年人思想道德教育》等内容。在教学过程中实行“四结合”:即法制教育与德育工作相结合,法制教育与教学工作相结合,校内教育与校外教育相结合,学法与守法用法相结合,把知识的传授与法纪教育融为一体,积极创建“依法治校先进学校”。

  青少年是国家的未来和希望,他们的自身素质特别是法律素质如何,直接影响着我国依法治国、建设社会主义法治国家的进程,我们要加大对青少年法制教育工作的力度,围绕增强法制教育的针对性和实效性,以培养青少年法制观念,提高青少年法律素质为目标,积极探索青少年法制教育的有效途径,不断提高青少年法制教育的成效,为推进依法治国、建设社会主义法治国家的进程,实现中华民族的伟大复兴作出积极贡献!

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