上学期八年级语文教学计划

时间:2022-08-22 13:59:06 年度 我要投稿
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2021年度上学期八年级语文教学计划

  光阴如水,我们的教学工作又将翻开新的一页,不如为接下来的教学做个教学计划吧。以期更好地开展接下来的教学工作,下面是小编精心整理的2021年度上学期八年级语文教学计划,仅供参考,大家一起来看看吧。

2021年度上学期八年级语文教学计划

2021年度上学期八年级语文教学计划1

  新的学期开始了。为了搞好八年级下册语文的教学工作,提升学生的语文素养,提高学生的语文成绩,为进一步学习语文奠定坚实的基础,现在我拟定教学计划如下:

  一、教学目标

  (一)知识与技能

  1、识字与写字:

  学习本册教材中的生字新词,能够积累运用。继续练习钢笔楷书,提高书写水平。

  2、阅读:

  ①要注意把握叙事性作品吕的人物和事件,对作品中感人肺腑的形象、惊心动魄的情境和各具特色的语言,有自己的体验和评价。

  ②了解叙述、描写等表达方式,揣摩记叙文语文的特点。

  ③注意课文怎样抓住特征来介绍事物,要理清说明顺序,了解常用的说明方法,体会说明文准确、周密的语言。

  ④要注意说明的顺序和方法,要学会默读,有一定的速度;能按照要求筛选信息。

  ⑤快速默读课文,抓住课文主要信息,概括内容要点。

  ⑥在先借助注释和工具书读懂大意,然后在反复诵读中领会它们丰富的内涵和精美的语言,并积累一些常用的文言词语。

  ⑦能借助注释和工具书整体感知内容大意。在反复诵读中,进入文中情景交融的`境界,并对作品听语言有所体会。

  ⑧课外阅读名著《朝花夕拾》和《骆驼祥子》,培养学生自主阅读能力和习惯。

  ⑨背诵规定的诗文,积累语言。

  3、写作:

  结合本册教材6个单元的主题(战争、爱、祖国文化、科学、理想情操、山水景物)分别进行写作训练,培养学生的写作能力。

  4、综合性学习

  能自主组织文学活动,在讲述、诵读、竞赛、演出、讨论等活动过程中,培养学生的合作能力、探究能力和表达能力等。

  (二)过程与方法

  通过课内阅读教学、课外自主阅读、写作训练指导及综合性学习活动等来实现知识与技能、情感态度和价值观的教学目标。

  (三)情感态度价值观

  通过阅读教学、课外阅读活动、综合性学习、写作训练等活动形式培养学生热爱和平,反对战争的情感,培养学生的爱心,激发对祖国文化的自豪感,培养学生的科学态度和科学的思想方法,培养学生感受美好的理想,陶冶学生的情操,丰富文化积累。

  (四)教学成绩

  本学期的语文考试成绩,期末考试及格率力争达到100%,平均分也力争有所提高。

  二、教学资源分析

  本册语文教材分为6个单元(分别以战争、爱、祖国文化、科学、理想情操、山水景物为主题) ,共30课,6个综合性学习。此外,还有两个名著导读和课外古诗词背诵等内容。教学重点和难点是阅读和写作。除了教材之外,其它可利用的教学资源还有网络、电视、图书室及多媒体教室等。

  三、学生基本情况分析

  八年级的学生经过上一个学年的语文学习,语文学习的适应性还有待进一步提高,语文学习的方法还不得当,阅读和写作的能力还不高,但是绝大多数学生的学习态度比较认真,学习氛围比较浓厚。本学期,我决心加大教学力度,努力提高学生的阅读和写作能力,提高语文考试的及格率,力争优秀成绩的出现。

  四、教学方法设计

  本学期的语文教学,应充分利用信息技术来辅助教学,探索信息技术与语文课程有机、高效整合的方法;多到多媒体教室上课,激发学生语文学习的兴趣,积极倡导合作学习、探究性学习和自主学习等学习方式;加强课内阅读教学的引导,组织好课外阅读的指导,使学生掌握阅读的方法,提升阅读的能力,还要实施读写结合的策略;依据单元的主题加强写作训练指导,培养写作能力,尽力提高作文的档次。

  五、教学进度与课时分配

  (一)教学进度:

  第一周:第1~3课 第二周:第4~综合 第三周:21~22课

  第四周:23~25课 第五周:25~综合 第六周:6~7课

  第七周:机动 第八周:8~10课 第九周:10~综合

  第十周:26~27课 第十一周:28~30课 第十二周:30~综合

  第十三周:11~13课 第十四周:14~综合 第十五周:16~18课

  第十六周:18~综合 第十七周:复习 第十八周:复习

  第十九周:考试 第二十周:总结

  (二)课时分配:

  阅读:54课时左右 写作:12课时左右 综合性学习:9课时

  复习:10课时

  本学期的语文教学,要在上一学期的基础上,努力开拓创新,总结经验教训,紧抓阅读和写作,全面提升学生的语文素养,努力提高学生的语文成绩。

2021年度上学期八年级语文教学计划2

  一、班级基本情况分析:

  在实施新课改中,教师热心进行语文教学改革,培养学生的自学能力,开展自主、合作、探究的教改实验,取得了很好的效果,提高了学生的语文素养,培养了综合实践能力,对推进新一轮教学改革积累了成功的经验。但是,部分学生对新教材新教法仍然不能适应。受应试教育的惯性影响,教师在实施教学中,仍然有重知识轻能力的现象,没有进入课改规定的情境,处于无所适从的茫然状态。

  二、教材分析:

  本册教材是按照《课程标准》编排的新教材,体现了新理念和新目标,致力于构建新的教材系统,促进学生综合素质的提高,确立学生在学习中的主体地位。

  全书按主题合成单元,每个单元按照主题进行综合训练,努力吸引学生,提高学生的学习积极性。在综合学科中提高学生的语文素养,在不断的实践中,提高学生学习语文的积极性,培养实践能力、创新能力和探究能力。

  三、教学的总要求:

  认真学习新课程标准,更新教学理念,大胆进行教学改革,推进导学案教学,实施“自主、合作、探究”的学习方法,确立学生在学习中的主体地位,为学生自主学习、合作学习、探究学习、创造性学习,创造必要的条件,促进学生语文素养的.进一步提高,为其他学科的学习打好坚实的基础。

  四、教改措施:

  1、以深化语文教学改革为契机,加大课堂教学改革力度,积极投身新课改,运用先进教学理念采用导学案教学,在减轻学生负担的同时,激发学生地学习兴趣,唤起问题意识,实施教学民主化,努力提高课堂教学质量。

  2、教师要做到从整体上把握教科书,弄清编辑者的意图及内在联系,从本校本地的实际情况出发,实施集体备课,集思广益,总揽全局,面向全体。做好试卷分析,找出教学中的薄弱环节,注重补差补缺,争取教学大面积丰收。

  3、认真抓好听说读写训练,进行口语交际训练,结合教材中的名著欣赏,诵读欣赏、引导学生进行综合训练,尤其要注重培养语言交际能力和写作能力。

  4、注重培养学生良好的学习习惯,掌握良好的学习方法,增强学习的后劲,为学生今后的发展打下基础,重视人文精神和科学精神的培养,确立语文教学的新理念。

  5、搞好第二课堂活动,引导学生扩大阅读面,多读文学名著,多读健康有益的课外读物,提高文学修养,陶冶高尚情操,使学生获得社会所需要的终身受用的语文能力。

  6、注重学科之间的联系和相互渗透,强化综合能力的培养,积极开发课堂学习资源和课外学习资源,沟通课堂内外,沟通平行学科,创造性地开展各种活动,努力提高语文素养,实现语文能力的可持续发展,实现终身受用,为中考和高考打下坚实的基础。

  五、教学进度:

  时间 单元 教学重点 难点

  1—3周 第一单元 14课时

  4-6周 第二单元 15课时

  7-9周 第三单元 14课时。

  10周 期中考试 复习、中测、分析、评讲

  11-13周 第四单元 15课时

  14-16周 第五单元 17课时

  17-18周 第六单元 13课时

  19-20周 期末总复习 期末复习

2021年度上学期八年级语文教学计划3

  一、班级基本情况分析:

  本班现有在籍学生47人,其中男生37人,女生20人。在实施新课改中,教师热心进行语文教学改革,培养学生的自学能力,开展自主、合作、探究的教改实验,取得了很好的效果,提高了学生的语文素养,培养了综合实践能力,对推进新一轮教学改革积累了成功的经验。但是,部分学生对新教材新教法仍然不能适应。受应试教育的惯性影响,教师在实施教学中,仍然有重知识轻能力的现象,没有进入课改规定的情境,处于无所适从的茫然状态。

  二、教材分析:

  本册教材是按照《课程标准》编排的新教材,体现了新理念和新目标,致力于构建新的教材系统,促进学生综合素质的提高,确立学生在学习中的主体地位。

  全书按主题合成单元,每个单元按照主题进行综合训练,努力吸引学生,提高学生的学习积极性。在综合学科中提高学生的语文素养,在不断的实践中,提高学生学习语文的积极性,培养实践能力、创新能力和探究能力。

  三、教学的总要求:

  认真学习新课程标准,更新教学理念,大胆进行教学改革,实施“自主、合作、探究”的学习方法,确立学生在学习中的主体地位,为学生自主学习、合作学习、探究学习、创造性学习,创造必要的条件,促进学生语文素养的进一步提高,为其他学科的学习打好坚实的基础。

  四、教改措施:

  1、以深化语文教学改革为契机,加大课堂

  教学改革力度,积极投身新课改,运用先进教学理念和多媒体手段进行教学,在减轻学生负担的同时,激发学生地学习兴趣,唤起问题意识,实施教学民主化,努力提高课堂教学质量。

  2、教师要做到从整体上把握教科书,弄清编辑者的意图及内在联系,从本校本地的实际情况出发,实施集体备课,集思广益,总揽全局,面向全体。做好试卷分析,找出教学中的薄弱环节,注重补差补缺,争取教学大面积丰收。

  3、认真抓好听说

  读写训练,进行口语交际训练,结合教材中的名著欣赏,诵读欣赏、引导学生进行综合训练,尤其要注重培养语言交际能力和写作能力。

  4、注重培养学生良好的学习习惯,掌握良好的学习方法,增强学习的后劲,为学生今后的发展打下基础,重视人文精神和科学精神的培养,确立语文教学的新理念。

  5、搞好第二课堂活动,进行网上学习的探索,运用现代多媒体技术提高教学的效率,引导学生扩大阅读面,多读文学名著,多读健康有益的课外读物,提高文学修养,陶冶高尚情操,使学生获得社会所需要的终身受用的语文能力。

  6、注重学科之间的联系和相互渗透,强化综合能力的培养,积极开发课堂学习资源和课外学习资源,沟通课堂内外,沟通平行学科,创造性地开展各种活动,努力提高语文素养,实现语文能力的可持续发展,实现终身受用,为中考和高考打下坚实的基础。

  五、教学进度表

  时间单元教学重点难点1—3周第一单元阅读9课时,诵读欣赏1课时,写作3课时,口语交际1课时了解红军长征的光辉业绩和伟大意义,继承和发扬长征的精神。

  了解不同样式的作品表现同一题材的方法,感受红军指战员的高大形象和丰富的内心世界。

  记诵品味作品富有表现力的句子。

  学习理清一件事的来龙去脉,写清楚事情的起因、经过和结果。

  学习当节目主持人,做到有信心,有口才,有连缀语,有服务意识。4-6周第二单元阅读9课时,诵读欣赏1课时,写作3课时,口语交际1——2课时了解作品中人物活动的背景倾听他们爱国主义心声。

  感受作品中富有个性的人物和特定的事情,引发热爱家园,报效祖国的情思。

  记诵、品味作品中精警,含蓄的句子。

  学习有详有略地记叙的方法,以更好地表达文章的中心思想。

  积极参与访问爱国主义教育基地的全过程,展示劳动成果,培养爱国主义情操。7-9周第三单元阅读9课时,诵读欣赏1课时,写作3课时,口语交际1课时了解父母兄弟的至爱亲情,爱我亲人,热爱生活,热爱社会。

  感受作品中的.人物和事情,引起自己对家庭生活的回忆和共鸣。

  品味记叙散文中的选材构思的方法。

  懂得合理安排文章的顺序。

  学习口语交际中善于察言观色、掌握对方的心理活动。10周期中考试复习、中测、分析、评讲11-13周第四单元阅读9课时诵读欣赏1课时,写作3课时语文实践活动2课时体会江山的美丽多娇,爱我中华,热爱世界。

  欣赏散文优美的语言,体会课文真切的感情。

  了解课文移步换景。融情于景的写作方法。

  学习写参观游览的文章

  学习如何向游人介绍当地的景物。14-16周第五单元阅读10课时,诵读欣赏1课时,写作3课时,标点符号的修改1课时,语文实践活动2课时正确了解人与自然的关系,明确人与自然应该和谐相处的道理和意义。

  体会课文流露出来的对花鸟虫鱼的真情,学习在记叙说明中结合抒情和议论的写法。

  了解标点符号的使用的常见的错误,修改用错的标点符号。

  开展有意义的视听活动,提高视听效果。17-18周第六单元阅读7课时。师生自荐1课时,诵读欣赏1课时,写作3课时,语文实践活动1课时,报告会1课时懂得科技是第一生产力的意义,从小立志做一个热爱科学的人。

  理解高新科技代表了人类最高的科技水平,给人民的生产、生活、生存和发展带来革命性的变化。

  开展了解、学习、展望高科技的社会实践活动,激发科学创新意识。

  明白自己在学习生活中的主体地位,能根据主客观需要自由阅读和写作。19-20周期末总复习期末复习、终册、布置放假工作

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