音乐教研组下学期计划

时间:2024-01-12 18:12:33 模板 我要投稿
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音乐教研组下学期计划范文

  日子如同白驹过隙,我们的工作又将在忙碌中充实着,在喜悦中收获着,该为自己下阶段的学习制定一个计划了。什么样的计划才是有效的呢?下面是小编精心整理的音乐教研组下学期计划范文,希望对大家有所帮助。

音乐教研组下学期计划范文

音乐教研组下学期计划范文1

  本学期,音乐教研组根据教导处的工作计划要点,结合音乐学科的特点,以扎实课堂教学和努力创新教学,创新学习!我们音乐教研组将从创新思路、注重实效、努力加强本教研组教学教研工作的针对性、特色性、科学性和实效性建设。以此来不断促进教研组内每位教师的成长,全面、高效地提高每位教师的教育教学质量,为我校的艺术教育全力以赴。

  工作实施要点:

  1、在工作和学习中,继续保持音乐教研组形成的“团结协作、群帮互助”的优良传统!加强本教研组教师之间的交流与研讨,反思与总结,扎实有效的进行校本课程研究。使每堂课都凝聚全组老师的智慧结晶,不断优化课堂教学。

  2、继续坚持理论联系实际和学以致用的原则,确立终生学习、全程学习的思想观念。要求全组老师平时多看书,看好书,不断丰富文化底蕴,提高专业水平,积极撰写论文。

  3、认真领悟音乐新课程标准的精神,掌握新教材的编写意图,把握重点和难点,用好、用活教材。敏锐地捕捉教学中的问题,将问题转化为研究课题,使教研活动课型化、课题化。

  4、充分发挥教研组每位老师的专长,努力打造一个学习型、研究型、创新型的音乐教研组。

  5、做好合唱、舞蹈兴趣小组工作。目标明确,注重实效,责任到人。

  本学期具体活动安排:

  二月份:

  1、 召开全体音乐教师工作会议,布置新学期教研工作。

  2、 制定本学期音乐教研计划。

  3、 制定各年级教学进度

  4、 制定兴趣小组工作计划,指导教师的.分配,并立即开展兴趣小组活动。

  三月份:

  1、组织教师集体备课教研,提高备课质量。

  2、认真开展兴趣小组活动。

  3、配合参与“集美区学年教育教学优秀论文汇编”活动。

  四月份:

  1、 配合区音乐质量抽测监控。

  2、 做好4月16号区教学视导工作。

  3、 参与小学音乐教师优秀教学案例评选。

  五月份:

  1、 参赛“鹭岛花朵”合唱比赛。

  2、 市教科院“有效作业”专项检查。

  3、 参加市小学音乐教师备课与课堂教学展示与研讨。

  4、 音乐组教师公开课。

  六月份:

  1、 集体备课,组织听课评课,研讨。

  2、 进行一次音乐教师教学常规工作检查。

  3、 做好期末成绩考核工作。

  七月份:

  1、 做好学期总结工作,收集本学期各种资料。

  2、 做好教研组作期末总结。

  我认为只要我们音乐教研组平时能够扎扎实实地加强本教研组的管理建设,努力提高本教研组教学教研工作的计划性、特色性和实效性。在平时的工作中突出特色,注重实效,我校音乐教研组的教育教学质量,就一定能够不断进步,获得提高和成功!

音乐教研组下学期计划范文2

  本学期,我们音乐教研组延续上学期的音乐目标,以及已有基础,继续培养幼儿对音乐的感受能力,用音乐贯穿于各方面的教学,促进幼儿的多方面发展。

  一、教研目标

  1、音乐游戏。

  小小、小班:

  (1)了解音乐结构、音乐内容。

  (2)按规则、节拍进行音乐游戏。

  (3)主动参与游戏。

  中班:在小小班的基础上增加让幼儿在游戏中创造游戏角色。

  2、歌词、舞蹈创编。

  小班:

  (1)能大胆地对歌词进行改编。

  (2)在理解歌词后,能大胆地根据歌词创编舞蹈。

  利用每次学习新歌的机会,让幼儿创编舞蹈动作,根据幼儿创编的动作串连为舞蹈,从而激发幼儿创编动作的`愿望。

  中班:

  (1)在理解歌词的基础上创编舞蹈动作,并能运用上中班所学的舞蹈基本动作。

  (2)能大胆地在众人面前表演。

  (3)能大胆地与人合作进行舞蹈。

  二、教研时间安排

  三月:小小、小班:学习玩音乐游戏。

  中班:能遵守音乐游戏规则进行游戏,并了解音乐的内容。

  四月:小小、小班:能遵守音乐游戏规则进行音乐游戏。

  中班:学习了解音乐的结构。

  五月:小小、小班:能遵守音乐游戏规则进行游戏,并了解音乐的内容。

  中班:能根据音乐游戏的内容创造角色进行游戏。

  六月:小班:能大胆地为歌词进行改编、创编舞蹈动作。

  中班:能创编歌词、舞蹈动作并主动找同伴进行表演。

  七月:小班:对歌词改编、创编舞蹈动作后,能大胆在同伴面前进行表演。

  中班:能大胆在同伴面前进行音乐表演。

  三、成果预计

  幼儿能够积极地、遵守游戏规则参加音乐游戏,并能理解音乐的内容及结构。能大胆地对歌词进行改编、创编,利用已学的舞蹈动作创编舞蹈,并大胆地在同伴面前表演以及主动与人合作表演。

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