会计教学工作计划

时间:2022-08-07 09:23:50 会计 我要投稿
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会计教学工作计划汇编7篇

  时间的脚步是无声的,它在不经意间流逝,我们的工作又进入新的阶段,为了今后更好的工作发展,我们要好好计划今后的工作方法。但是工作计划要写什么内容才是正确的呢?下面是小编精心整理的会计教学工作计划7篇,希望对大家有所帮助。

会计教学工作计划汇编7篇

会计教学工作计划 篇1

  教学计划:

  课程类别序号课程名称学分授课学期及周学时数

  一期二期三期四期

  必修课1国民经济核算44

  2高级财务会计55

  3会计制度设计44

  4高级财务管理55

  5管理学基础55

  6大学英语Ⅱ(1、2)633

  7财务报表分析44

  8宏微观经济学55

  9货币银行学44

  合计42917160

  必选课1入学教育11

  2审计案例研究33

  3计算机应用基础44

  4财务案例研究33

  选修课5企业信息管理33

  6投资分析44

  公共选修课7创造力开发11

  8现代科学技术22

  合计219354

  毕业标准规定必修课学分42实习安排:

  规定选修课学分21

  毕业论文8

  毕业总学分71

  说明:

  1、会计专业专科毕业生补修[中级财务会计]。财经类非财会专业毕业生补修[中级财务会计]、[成本会计]、[管理会计]、[审计学原理]。

  2、非财经类毕业生补修[基础会计]、[中级财务会计]、[成本会计]、[管理会计]、[审计学原理]。

  专业管理教师:制表时间:年月日

  ……………………

会计教学工作计划 篇2

  财务会计的教学计划

  一、课程的性质:

  《企业财务会计》是电算会计化专业的主干专业课,它是在学习了会计原理的基础上开设的,是一门业务性较强的专业课程。它把工、商、农企业会计的共性加以概括,并突出工业企业核算的内容。本课程主要阐述企业财务会计的基本理论、企业财务会计核算的基本方法及操作技能,为其他专业课的学习奠定基础。

  二、教学目的:

  通过本课程的教学,使学生明确企业财务会计达到会计员和经济员应具备的企业管理会计理论水平和实际操作能力。

  三、教学任务:

  本课程的教学基本任务是:教育学生明确企业

  财务会计的.基本任务和作用,认识做好企业财务会计工作的意义,掌握企业财务会计的基本理论、基本知识、基本技能,使学生在毕业后,经过一定的工作实践,基本能够胜任财务会计工作,达到中级财务会计应具备的会计理论与业务水平。

  四、教学基本要求:

  财务会计是一门理论性与实践性较强的课程。在教学中要按照专业培养目标的要求,重点讲授本课程的基本理论和基本方法,明确企业财务会计的概念、特征、作用、对象、要素、等式。弄懂并掌握我国企业会计准则与会计制度的主要内容,并注重学生基本技能的训练及培养分析问题、解决实际问题的能力。与此同时,以理论教学为辅助,重在实务操作。密切关注我国会计改革的动态,即时更新教学内容,达到培养目标规定的程度。

  五、教学重点和难点

  重点:是财务会计的特征;会计要素;会计等式;会计核算的基本前提;会计核算的一般原则。

  难点:是会计等式的恒等与内涵;会计主体与法律主体的区别;权责发生制、配比原则的理解与在实务中的运用问题;混淆收益性支出与资本性支出的界限对会计信息产生怎样的影响。谨慎性原则及重要性原则的运用。

  六、教学方法与教学手段说明:

  本课程以课堂教学为主,紧密联系实际,将实例、案例贯穿整个教学过程,培养学生分析问题和解决问题的能力,并通过课外练习使同学们掌握所学的知识。采用传统课堂教学与多媒体、计算机辅助教学相结合的教学手段。

  (1)问题诱导法:新课内容由经过精心设计的小情景案例导入,然后就案例提出相关的问题,将教学内容容入到问题之中,通过解决问题的方法达到教学目的。多年的教学实践,我们感到问题诱导教学方法能较好地将知识传授与创新精神的培养融为一体,课堂气氛较为活跃,学生学习更为主动。

  (2)内容图解细化。在会计教学中,运用的图例实际上非常简单,一是数轴,二是T型账户,三是会计处理流程。但这种简易的图解方法,却能直观、形象、相互联系地接受知识和理解知识,达到较

  轻松掌握会计的内容与方法体系。

  (3)讲解、示范、模拟、评价一体化。这是我们近年来主要采用的课堂教学结构,教师重点讲授知识要点,用案例进行示范操作(应用知识),然后由学生进行模拟操练,最后由教师进行点评。

  七、教学环节:

  1、预习。通过预习,了解新课的基本内容,形成初步轮廓,以便能更好地把握重难疑点。

  2、讲授。通过讲授传授新知,建立知识的逻辑结构体系,捅破已知与未知的那一层窗户纸,同时启迪学生的心智。

  3、作业。是巩固所学知识的一个重环节,财务会计课程因前后联系较强,一般以章为单位布置,要求每章做一次。

  4、实训。实训是增强动手操作能力的重要环节,为此我们设计有单项训练与综合训练。

  5、考核。本课程的考核分为形成性考核与终结性考试两部分,形成性考核包括作业,课堂提问与讨论,期中测试等,终结性考核在期末进行,实行背靠背命题,统一时间,统一评分标准,流水改卷。形成性考核占30%,期末终结性考试占70%。实训则单独考核,单独计算成绩。

会计教学工作计划 篇3

  一、 教学计划说明

  1、培养目标

  本专业旨在培养与我国社会主义现代化建设要求相适应、德智体美等全面发展,具有综合职业能力,面向基层企事业单位从事会计核算与会计事务管理工作的人员。

  2、教学模式与特点

  本计划是按照校企合作分段式培养“双元制”教学模式进行教学设计和课程安排的。第一年安排基础课程,在学校完成教学工作;第二年安排专业课程,由学校和企业共同完成教学工作。在专业课的教学安排上,理论教学和实操技能训练学时比例一般应掌握在1:2。 “双元制”教学模式在理论教学上讲究广而浅,专业技能教学上要求熟而精,学生毕业后具备“一广三强”的'特点,即知识面广,动手能力强,适应能力强和应变能力强。

  3、计划中的专业课程设置和实施以核心专业课为基础展开,核心专业课为:基础会计、税收基础、统计基础知识、企业财务会计、财务管理、会计电算化、审计基础知识。教学实施过程中,每一核心专业课的教学内容都必须由理论教学和实践教学相结合,边进行理论教学,边安排学生上岗实践。在理论教学上,由任课教师按教学计划的安排组织教学;在上岗实践中,由师傅按操作规程指导学生进行实操技能训练。

  二、招生对象及学习年限

  本专业招生对象为初中毕业生。实行学分制,按两年安排教学计划进程表。

  三、 课程设置与教学要求

  (一)本计划的课程由文化基础课和核心专业课组成。文化基础课含政治课和文化课,核心专业课主要由基础会计、税收基础、统计基础知识、企业财务会计、财务管理、会计电算化、审计基础知识组成。每门课程都包含学生需要学习的基本知识和基本技能。总学时不少于1980学时(理论教学和技能训练总学时数)。

  (二)本计划所列核心专业课程一般应安排理论考试和技能考核,每学期考试考核门数不超过 5门。

  (三)本专业课程设置的一般要求是理论相对简单,内容比较全面,注重各项操作的质量标准训练和实践技能培养。

  四、教学计划进程表(见附表)

  五、课程说明

  (一)文化基础课

  (l) 语文

  (2) 数学

  (3) 英语

  (4) 计算机应用基础

  (5) 军训

  (6) 入学教育

  (7) 职业道德

  (8) 经济法律法规

  (9)岗前培训

  (二)核心专业课

  (10) 基础会计 技能训练

  (11) 统计基础 技能训练

  (12) 税收基础 技能训练

  (13)企业财务会计 技能训练

  (14)财务管理 技能训练

  (15)会计电算化 技能训练

  (16)审计基础知识。 技能训练

会计教学工作计划 篇4

  一、专业设置概述

  1.专业设置背景

  职业教育的教育教学质量和办学效益,直接关系到我国二十一世纪劳动者的素质以及社会主义现代化建设的进程。因此,推动职业教育教学学科专业建设现代化,有着鲜明的时代特征和重大的战略意义。

  职业教育的专业建设紧跟市场变化,随行业结构调整和社会进步以及对职业人才的需求随时进行调整。助理会计师专业的建设是社会主义市场经济发展趋势和对财会人员素质提出的新要求的必然选择。随着市场化进程的加快,竞争的加剧,对财务人员的要求越来越高,国家设置了会计职称资格考试,分设了高级、中级、初级职称,以此提高财务从业人员专业水平。行业对财务人员的专业素质要求也在不断提高,为了适应这一市场需求并结合中职学生的实际情况,让我们中职财会专业学生取得助理会计师这一初级职称,具有较强市场竞争能力,为此开办该专业势在必行。这对我们提出了挑战,同时也是机遇。

  2.专业设置必要性

  本专业的设置是基于90年代后,特别重庆直辖以来重庆的经济发展迅速,需要大量具有较好的专业水平和专业素质的财会人员。`在我国,各单位都必须根据会计业务的需要设置会计机构,或者在有关机构中设置会计人员并指定会计主管人员。同时,凡是从事会计工作的人员,必须取得会计从业资格,持有会计从业资格证书。这是从事会计职业的“准入证”。为适应社公主义商品经济的发展及市场需求,我校开设助理会计师专业,培养坚持原则,秉公办事,具备良好的道德品质,遵守国家法律、法规,具备一定会计专业知识和技能,热爱会计工作的会计从业人员。

  3.专业设置的可行性

  (一)有坚实的办学基础

  计算机部从1985年开始开设计算机应用的专业,1992年开始开设财务电算化专业,其十几以来,先后开设有财务电算化、金融保险、经济管理、计算机税收、电子商务、计算机财务管理职业中专班。建立了严密的教学体系和教学质量管理控制体系。毕业学生分别被市各专业银行、各证券公司、工商管理部门、税务部门等单位录用。因他们专业理论知识扎实,业务技能过硬,深受社会用人单位的好评。因此,重庆市电大1996年主动与其我校计算机专业部开展联合办学,其中所设专业包括财会电算化专业,由该专业部全面实施教学和管理(全部由该专业的部教师上课)。历次参加中央电大和市电大的学科结业统考,成绩总是名

  列市电大同专业同级的前矛。共有三届学生毕业,毕业合格率100%。通过五年电大教学,培养和锻炼师资,积累了大学专科的办学经验。

  (二)有比较强的师资

  我校计算机部现有财经专业教师6名,其中80%的财经专业老师均通过全国统一考试取得了会计中级职称,并均具有10年以上的专业教学经验且有丰富的`行业工作经验。能承担本专业相关学科的教学。

  起草了重庆市财经类教学大纲和考试大纲,编写出版的《经济法》、《企业财务会计》、《基础会计》等教材被国内许多职业高中广泛采用。除了已有财经与金融方面的师资。为了加强专业理论教学、办好高职,还要引进1名曾经正在证券期货待业工作5年以下的专业技术人员,为开展金融实训工作配备人才。

  (三)校内教学条件

  学校了拥有全市最先进的1000Mbps校园网,校园监控系统、校园广播系统;有76间带有中控、电子书写屏、计算机和投影机的多媒体教室;12间计算机实验室,计算机600多台;有电子商务实验室、会计模拟室、网络实验室等实验中心,在硬件条件上也具备开设该专业的条件。

  二、专业培养目标及知识、能力、素质

  1.培养目标

  本专业培养适应社会主义市场经济需要的德、智、体全面发展的,掌握会计基本理论及会计准则及专业知识,掌握会计电算化的基本理论和基本知识,掌握助理会计师的实务处理及操作技能,能够胜任工商企业、事业单位手工及会计电算化核算工作的初中级应用型专业人才。毕业前应陆续取得会计证及会计电算化上岗合格证书,并参加全国统一初级会计职称考试,考取助理会计师职称。

  2.职业岗位能力要求

  (1)具有熟练运用会计专门方法对各类企业的各项资产、权益以及经营收支进行核算和分析的能力,具有参与企业管理监督的能力。

  (2)具有较强的口语表达和书写能力,并能马上上岗操作的能力。

  (3)具有使用电子计算机的操作技能,尤其要掌握财务软件的基本操作技能。

  (4)具有运用所学的外语借助工具书阅读专业外文资料并能处理涉外业务的能力。

  (5)具有一定的观察、记忆、思维、想像、操作的业务胜任能力。

  3.职业岗位知识要求

  (1)具有本专业所必需的文化基础知识。

  (2)掌握财务会计工作所必需的经济理论和专业基础知识。

  (3)掌握会计法规及国家统一的会计制度,熟悉相关经济法律和法规。

  (4)掌握计算机基础知识及应用知识。

  (5)掌握会计电算化工作所必需的专业知识。

  (6)掌握助理会计师初级会计工作所必需的专业知识

  三、毕业要求

  学生毕业时要求达到以下标准:

  (1)一个毕业证

  (2)一个会计从业资格证书

  (3)一个助理会计师资格证书

  (4)一个办公自动化证书

  四、就业方向

  本专业毕业生主要面向工商企业、事业及行政单位,从事初级财务会计各个岗位工作。

  1、 在各类工业企业及其他各类企业从事出纳、记账、会计、财务管理等工

  作。

  2、 在各类商品流通企业从事出纳、记账、会计、财务管理等工作。 3、 在各类行政事业单位从事财务会计等工作。

  五、专业知识结构

  根据该专业目标,专业知识对不同类型课程明确教学要求,具体表现在:

  1.对中职层次基础课程要求是以够用为度。这类课程有语文、数学、英语等。

  2.对专业技能和实务课程的要求是通过讲清方法,强化训练,使学生能够运用计算机相关理论和操作技术解决工作中的实际问题。这类课程有:文字处理、局域网技术、网站设计等。

  3.对岗位认识课程和毕业实训与制作课程的要求是规定具体的内容、实施方法、考核要求。

  六、招生对象

  助理会计师专业招收自愿从事财经类工作的应届初中毕业生,学制3年,班额限45人。

  七、课程设置

  1、计算机应用基础

  为会计电算化专业的专业基础课。主要让学生掌握计算机基础知识、操作系统构成与Windows操作系统;讲授指法练习与微机汉字输入技术;使学生了解计算机发展史与计算机系统的组成,包括微机系统的组成,对计算机病毒、网络与多媒体技术有初步的认识;并熟练掌握Windows操作系统的应用及达到一定的汉字输入技能。

  2、录入技术

  培养学生正确的中、英文录入技术,掌握五笔字型(建议)、智能ABC等常用输入法的应用。

  能力要求:

  以20分钟为鉴定时间段,要求学生文字录入手法正确、英文、数辽达180字/分,汉字达70字/分。

  3、沟通

  通过一系列沟通技能训练,使之化为自身能力,习惯、基本素质,并在生活、工作、学习中能运用自如,以营造良好的人际关系及工作、学习、生活氛围。

  4、 文字处理

  培养学生应用WORD、EXCEL对常用公文、文稿、表格和数据处理及PowerPoint的使用。

  能力要求:

  ①能根据提供的文稿样板,在规定的时间内,正确地规划、设计、排版并输出。

  ②能熟练地应用PowerPoint对企业文化及产品资料进行展示。

  5、基础会计

  通过该学科的学习,要求学生较为系统地了解会计的基本理论和基本知识,并较为熟练地掌握帐户的使用,同时,重点地掌握有关会计凭证,会计帐薄,财产清查和会计报表等基本核算方法的内容,锻炼和提高学生的实际操作能力。

  6、财经法规与职业道德

  是会计证考试的第一门课程,讲授会计人员上岗前必须了解并掌握的财经法规制度,约束会计人员并时刻提醒会计人员在实际工作中进行经济业务处理时应遵循的国家统一制定的财经法规。

  7、经济法

  是助理会计师考试的第一门课程,讲授企业法律制度、公司法律制度、合同法律制度、会计法律制度、税收法律制度、流转税法律制度、企业所得税法律制度、税收征收管理法律制度及金融法律制度。让学生明确作为一名初级

  会计人员,不仅要掌握会计知识进行财务处理,还要懂得与会计业务处理相应的经济法律制度,有助于学生走上工作岗位遵纪守法,依法纳税,依法办事,维护企业的合法权益。

  8、初级会计实务

  是助理会计师考试的第二门课程,讲授财务会计的核算,主要以工业企业为主,包括财务会计的概念、核算原则、核算前提、将会计六大要素分别从企业实际业务的角度详细介绍其核算增减结存,并对企业的经济业务核算进行系统、连续的反映,并完整的完成会计报表的编制,为进一步学习助理会计师课程打下基础。

  9、会计电算化

  会计电算化上岗证考试课程,讲授计算机基础知识、会计电算化的基本原理及财学会计软件操作系统。要求学生理解会计信息系统开发的基本步骤和方法,掌握计算机在会计工作中应用的方法,掌握在开发运行和维护会计信息系统中的设计和程序设计过程,结合财务软件的讲解及具体操作。培养学生由手工会计向计算机会计的熟悉过渡,并能掌握每种财务软件的基本操作技能,并能考取会计电算化上岗证。

  10、会计操作

  按会计工作岗位分别设置收银员实务、出纳员实务、记账员实务按学期分模块对学生进行实训操作的培训,增强学生动手能力的培养,为学生走上工作岗位打下良好的基础。

  11、计算技术

  能书写规范的数码字,掌握钞票的清点技巧,为做一名合格的财务会计人员奠定基础。

会计教学工作计划 篇5

  一、培养目标

  本专业培养能够适应我国社会主义现代化建设需要的,德、智、体、美全面发展的,具有管理、经济、法律和会计学方面知识和能力、能在企业、事业单位及政府部门从事会计实务及教学、科研方面工作的高级专门人才。

  二、培养规格要求

  (一)、基本要求

  1、热爱社会主义祖国,坚持四项基本原则,坚持改革开放,能够运用马克思主义的立场、观点和方法观察和分析问题;懂得社会主义民主与法制,遵纪守法;具有不断追求新知,实事求是、独立思考、开拓创新的科学精神与艰苦奋斗的实干精神。

  2、掌握马克思主义基本理论、熟悉党和国家有关的方针、政策和法规;具有一定的人文社会科学和自然科学基本理论知识,系统掌握管理学、经济学的基本理论和基本知识,受到会计方法与技巧方面的基本训练;了解本学科的理论前沿和发展动态,具有分析和解决会计问题的基本素质和适应相邻专业业务工作的相关素质。

  3、具有一定的体育和军事基本知识,掌握科学锻炼身体的基本技能,养成良好的体育锻炼和卫生习惯,达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准,具备良好的体质和心理素质,具有吃苦耐劳、顽强拼搏的.意志。

  (二)、业务规格要求

  1、系统掌握会计学的基本理论和基本知识,具有独立手工操作和熟练使用会计软件进行会计信息的处理和分析能力。

  2、能够使用本专业的外文资料,具有较好的外语阅读、书写和会话能力。

  3、能够了解本学科的理论前沿和发展动态,具有不断自我知识更新和完善的能力。

  4、熟悉与会计相关的方针和政策,了解国际会计准则及惯例,具有能够利用会计理论与方法分析问题、解决问题的能力。

  5、能够利用文献检索、资料查询的基本方法,具有一定的科学研究和实践能力。

  6、具有较强的语言与文字表达、人际沟通、信息获取及社会交往的能力。

  三、主干学科

  工商管理、经济学、法学

  四、主要课程

  计算机文化基础、大学英语、西方经济学、管理学、货币银行学、会计学原理、中级财务会计学、高级财务会计学、成本会计学、管理会计学、审计学、财务管理、经济法等。

  五、学 制

  基本学制四学年;学习年限为3~6年 。

会计教学工作计划 篇6

  经过两年的教师生涯的磨练,我在教育教学方面都有了很大的进步。《基础会计》是中等职业学校会计专业的一门主干专业课程,其任务是使学生掌握中初级会计人才所必备的会计基本理论、基本知识和基本技能,为学生进一步学习各种专业会计和有关管理课程奠定基础。现制定本学期教学计划如下:

  一、教材分析

  本书是针对中职会计专业的学生开设,内容符合学生特点,主抓技能实训,课本内容设计合理,知识体系丰富,独具特色的是在每章开头增加了一个贯穿全书的情景故事,对具有可比性的内容以图表的形式出现,使学生对内容更加易于理解和掌握。

  二、教学目标

  (一)知识与技能目标

  1.掌握会计的基本概念。

  2.了解会计知识的理论体系和知识结构。

  3.掌握会计核算的基本方法。

  (二)过程与方法目标

  掌握主要账户和借贷记账法的运用。2.能正确填制和审核会计凭证。

  3.能根据会计凭证正确登记账簿,并掌握错账的查找和改正处理技术。

  4.能编制简要的财务会计报表。

  5.能够掌握会计基本实务操作程序和技能。

  6.具有更新知识的自学能力,适应会计改革发展需要的能力。

  (三)情感态度与价值观目标

  了解财务、会计基本法规制度,树立法制观念。

  2.具有严谨工作作风,实事求是学风和创新意识。

  3.树立良好的会计职业道德观念。

  三、学情分析

  本课程的授课对象是20xx级的新生,针对我校招生特点,学生普遍是中考落榜学生,还有一部分社会闲散人员,存在的问题主要有:

  1、文化基础比较薄弱,对自身学习的自信心不足;

  2、学习态度不够端正,会出现不同程度的厌学情况;

  3、整体素质不高,缺乏主动性和积极性

  针对以上特点,应该在学期初培养学生学习的兴趣,让他们发现自己的优点,不断的肯定自己,爱上学习,爱上学校。

  四、教学措施

  1.本课程是会计及相关专业的专业基础课程,教学中应突出基本理论、基本知识,尤其是基本操作技能的培养和训练。根据学生学习的规律和特点,以学生能力为本位,从学生实际出发,充分调动学生学习的主动性、积极性。培养学生独立思考能力和判断能力,使学生掌握必要的会计基础知识和会计基本技能,为以后学习专业课程打下基础。

  2.本课程具有较强的.政策性、实践性和技术性,教学中应注重理论联系实际,利用现代教学手段和会计凭证、账表等实物展示,运用实务案例,让学生多做练习,加强基本技能训练,增强学生的感性认识和动手能力,培养学生分析和解决问题的能力。关注会计改革发展的动向,对国家颁布的新制度、新准则、新技术应适时引进到教学中来。要加强对学生的法制观念和职业道德的培养。

  3.注意改革考核手段与方法,可通过课堂提问、学生作业、平时测验、实训及考试情况综合评价学生成绩。应适当增加实践性教学的考核比重。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,在一个全新的环境中,我会不断的提高自身的专业素养,增强教育教学艺术,不断的进步,更上一层楼!

会计教学工作计划 篇7

  一、培养目标

  培养适应21世纪知识经济时代地方经济建设和社会发展需要的,德、智、体、能全面发展,具备管理、经济、法律和会计学等方面的知识和能力,能在企事业单位及政府部门从事会计实务、企业管理以及教学、科研方面工作的工商管理学科应用型高级专门人才。

  二、培养要求

  本专业人才应具备以下要求:

  1. 知识要求

  (1)工具性知识:①要求学生基本掌握一门外语,具有听、说、读、写的基本能力;②要求学生掌握计算机软件、硬件技术的基本知识,熟练掌握计算机基本操作、财会软件应用和办公自动化的基本技能;熟练掌握文献查阅和检索技能。

  (2)人文社会科学知识:①要求学生能用马克思主义的世界观和方法论武装头脑,树立正确的世界观、人生观和价值观;②要求学生有一定的人文艺术修养、审美趣味和鉴赏力;掌握创造性思维的方法、技巧和一定的交际能力;③具有一定的经营管理意识;掌握一定的合作技巧及管理技术和经济分析工具;④初步掌握锻炼身体的基本技术,养成科学锻炼身体的习惯,身体健康,达到大学体育合格标准。

  (3)自然科学知识:掌握数学的基本理论和方法,并利用其分析问题和解决问题。

  (4)专业知识:①公司财务会计核算方面的知识和能力;②公司会计电算化方面的知识和能力;③公司会计制度设计方面的知识和能力;④公司投资理财方面的知识和能力 ⑤公司纳税筹划知识和能力

  2.能力要求

  (1)获取知识的能力:具有良好的自学能力、表达能力、社交能力、会计电算化应用能力; (2)应用知识能力:具有综合应用知识解决会计核算与监督问题能力、审计查账问题能力、财务管理 与财务分析问题能力

  (3)创新能力:具有创造性思维能力,以解决社会经济改革中不断出现的'财务新问题。 3. 素质要求

  (1)思想道德素质:热爱祖国,拥护中国共产党的领导,树立科学的世界观、人生观和价值观;具有责任心和社会责任感;具有法律意识,自觉遵纪守法;热爱本专业、注重职业道德修养;具有诚信意识和团队精神。

  (2)文化素质:具有一定的文学艺术修养、人际沟通修养和现代意识。

  (3)专业素质:掌握科学思维方法和科学研究方法;具备求实创新意识和严谨的科学素养。 (4)身心素质:具有较好的身体素质和心理素质。 4、学位课程:

  大学英语IV、高等数学AI、财务会计、税法、经济法、审计、财务管理、毕业设计

  三、学制、学历与学位

  学 制:四年 学 历:本科 学 位:管理学学士

  四、相近专业

  财务管理、审计学

  五、主干学科、主要课程与集中性实践教学环节

  1、主干学科:经济学、工商管理

  2、主要课程:财务会计学、经济法、税收实务、财务管理、审计学、成本会计学、高级会计、会计制度设计、西方经济学、管理会计、会计学原理、市场营销、统计学。

  3、集中性实践教学环节:会计认识实习、学年论文、数学建模、会计模拟实习、会计制度设计实践、毕业实习、毕业论文。

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