科幻故事作文

时间:2022-08-13 16:41:10 科幻作文 我要投稿

有关科幻故事作文合集8篇

  在我们平凡的日常里,大家都接触过作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。怎么写作文才能避免踩雷呢?以下是小编为大家收集的科幻故事作文8篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

有关科幻故事作文合集8篇

科幻故事作文 篇1

  一天,我回到家里,惊奇的发现一个外形与我们不相同的红发外星人,身高4米,不穿衣服,有六个手指,八个脚趾,四个头,三只手,四只脚。

  我想:这是我家吗?带着疑虑的我,慢慢的靠进外星人,正当我想要靠进他的时候他竟然用标准的普通话对我说:"对不起,让您受惊了,我只想休息一下。"我说:"你重吗?""我不重,像叶子一样。"我举了举,果然啊!"好轻啊!那就坐 吧!"我说,"你介绍一吧,你是谁啊?""我是巨人星球来的。那里科技不好。环境不好,什么也没有你们地球好。但是,我们的飞船是当今宇宙最好的,我叫钱起,因为喜欢中国,所以我们巨人星球派我来这里。"

  突然,他惊恐的说:"我再不回去,他们会把我五马分尸的,再见。""再见!后会有期!"我依依不舍的告别了巨人。

科幻故事作文 篇2

  我坐着时光机来到了1000年后,哇!3004年真是不同凡响。街道上到处是悬浮汽车,每个人都忙碌着。我走着走着,忽然看见一张海报。上面写着月球之旅。这可是个难得的好机会 ,此时不去,更待何时!

  我立刻报了名,开始我的月球之旅。我坐上超光速飞船向月球进发,一瞬间便来到了月球。

  月球上什么时候盖起了宾馆。宾馆的招牌上刻着五个刚劲有力的大字“广寒宫宾馆”,我想,这八成是嫦娥仙子开的宾馆吧!我走进一看,有一个人影向这边奔赴,她身穿彩衣,裹着白纱,手里抱着一只玉兔,美极了!“Hello!欢迎光临!”我说了一句:“谢谢!”我走进宾馆找了个空座位坐下,叫了几盘这儿最出名的酒菜。不一会儿,一桌巧夺天工的酒菜便上桌了。每道菜都有它们自己的特色,就是不知味道如何。我怀着试一试的心理尝了尝,哇!这儿的菜不光中看,吃起来更是让人叫绝。不知是哪位神仙做的菜,我让嫦娥仙子把这儿的名厨请来。这不是灶神吗?怎么当起厨师了?这时天

  外来了个旅行团,他们个个都怪模怪样,天哪!我居然看见了UFO!天庭什么时候也开始了外交关系?牛郎织女正骑着牛儿向这儿奔来,你一定很奇怪他们俩怎么能在一起呢?其实王母娘娘早已下令能让众仙有情人终成眷属。这可让猪八戒和吴刚大有可趁,他俩不分昼夜的为嫦娥做义务劳动。希望 讨得嫦娥的欢欣。齐天大圣驾着筋斗云来了,瞧!他拿着今年以他做广告的手提电脑正在交网友。宙斯和他的妻子赫拉、儿子赫耳墨斯开着劳斯来斯在天街闲游。许仙、白素贞也在这儿吃饭。法海来了,不用当心,他们现在可是朋友 了。

  吃完了饭,我便来到了这儿的风景区瑶池仙境。这儿的荷花可真美,还闪着金光,五彩缤纷。听说,这里的水能治百病,我带些回去试试。

  旅游时间 到了,我依依不舍地乘着飞船返回地球。有时间的话,我还会再来的。

科幻故事作文 篇3

  现在世界的科技正在飞速的成长,20xx年到20xx年的区别大家可想而知,仅仅12年的时间,我们的科技的差距就已经到了天壤之别。那么,未来的科技又会成长到什么样子呢?让我们一起去看看吧!

  在未来的世界里,你看到的并不是一大片一大片的高楼大厦,而是一望无边的绿色草地。孩子们在草地上奔跑,哪里还有现在的这些污染,可是你们一定会问:那未来的人都住在那里呢?这根本不用担心,科技创造出了“智能胶囊”,每一个“智能胶囊”都配有一个能粘贴的按钮,只要把按钮贴到建筑物上,不管多高多大,只要一按按钮建筑物就会装到那个仅仅只有三厘米的胶囊里。这可是旅行中最好的必备物品。只要先把房子收到胶囊里,等到了目的地只要按一下胶囊上面的触一摸式开关,丢到地上房子就立刻可以恢复原状了。在未来的世界里,这种胶囊随处可见,一个仅卖1元钱!

  更经典的是,在未来的世界里还有一个“超智能芯片”,如果你一个人在家闲的无聊的话,只要有“超智能芯片”,这就是小菜一碟。随便拿个什么布娃娃,把“超智能芯片”融入到布娃娃的身体里(这个超智能芯片自身具有化空气功能),这个布娃娃就会瞬间拥有人的思维和可移动的身体,不过它却永远服从你的命令,很好吧!

  科技将是未来世界里最重要的技术,随着岁月的沉淀,科技也会越来越发达,让我们一起来期待吧!

科幻故事作文 篇4

  某日,满脸微笑的我在国际文学协会的总部迎来两位尊贵的客人——孔子和老子。

  一下时光机,孔子便问:“为何接老夫来三千年后?”“原来有人向各位说明白了,我们想让二老比赛,看谁更厉害。”他俩点点头,老子说:“开始吧!”

  我把他俩带到微机房中,让专业人士教他们打字,差不多后,打开山姆大叔打字厅,打孟子的《生于忧患,死于安乐》这篇文章。预备——开始!两人这一下,那一下,一会又删了一大片。三分钟后,两人额头都露出了豆大的汗珠,但谁也没去擦。七分钟后,两人时不时叹口气,摸摸额头,揉揉太阳穴,继续点这点那。二人的食指在键盘上蹦来跳去,好像在表演不知名的舞蹈……“好了。”几乎是同时的声音,我从瞌睡状态中出来,揉揉惺忪的眼睛,看看身旁计时人员的秒表结果:二十五点七四五。我只好宣布结果说:“平手!”

  两人对峙般地互相盯看着,眼中仿佛有一条无形的电线,噼里啪啦,噼里啪啦……好不容易他们两人不再相互对峙,当两人又异口同声地说要回去是,又针锋相对的看了一眼,叹口气,笑了笑说:“孔子啊,真是缘分呢!”“一切随缘啊!”

  最后,他们乘坐时光机回现代的时候,我还听到他们说什么缘分什么彼此的呢,不过谈们还是对现代科技口口称赞的。这次PK赛,精彩吗?

科幻故事作文 篇5

  地球上最后一个人独自坐在房间里,这时,忽然听到了敲门声,走进来的是个外星人。她有着一顶蓝色的头发,长长的耳朵,蓝色的眼睛闪着光,小嘴巴,小鼻子,样子看起来非常可爱,表情却格外严肃。

  外星人走到地球人身边,说:“我是娜美星球派来你们地球的特使。你知道为什么地球上只剩下你一个人吗?你知道为什么现在我们娜美星球上的人能够自由出入你们地球吗?” 地球人有气无力地说:“不知道。”

  “因为地球的人类就要灭亡了。一千亿年前,宇宙王把地球交给你们人类统治,是对你们的信任。可是你们不好好保护地球,反而大量地开采资源,破坏环境,甚至为了争夺资源不断挑起战争,不断给地球带来毁灭性的灾难。现在大海干枯了,资源枯竭了,动物们都死光了,自以为聪明的人类也摆脱不了各种流行疾病侵害,死于非命。你说你们身为地球的统治者,这样做值得吗?这样做对得起你们的地球母亲吗?”她越说越气愤。

  坐在一旁的地球人默不吱声,眼珠直愣愣地盯着灰蒙蒙的天空,长长地叹了一口气。 外星人停了一会,接着又说:“我们娜美星球现在是宇宙中最美的星球,宇宙王信任我们娜美星球人,已经把地球交给了我们管理。而你——地球上最后一个人,将被送到宇宙王那里,接受最严酷的惩罚。”说着,他向门口喊了一声:“你们进来吧,把他带走!”随即,进来了两个全身黑铠甲的外星人。他们刚要把地球人带走,突然,地球人倒在了地上,一动不动。地球上最后一个人死了,人类灭亡了!

  未来,娜美星球人统治的地球,将会是怎样的呢

科幻故事作文 篇6

  一、教学内容:

  义务教育课程标准实验教科书S版小学语文六年级下册《语文百花园一》习作:编写科幻故事。

  二、课标分析:

  《新课标标准》指出“要为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间,减少对学生写作的束缚,鼓励自由 表达和有创意的表达。”而科幻故事的编写,正适合学 生的自主写作、放飞想象和创意表达能力的途径之一。

  三、教材分析:

  义务教育课程标准实验教科书S版小学语文六年级下 册第一单元的单元主题是“神话与传说”。单元导语 中指出本单元训练重点是“认真阅读本单元的'神话传 说,深入理解课文内容,用心体会古代劳动人民是怎 样通过大胆、丰富的想象,来表达对真善美的追求和 对美好生活的向往的。” 因此,教材安排了与单元训 练重点一脉相承的习作“编写科幻故事”,目的在于 培养学生的想象力和有创意的表达能力,激发学生对编写科幻故事的热情和对美好生活的向往。

  四、学生分析:

  第三学段的学生能够根据习作的内容来表达自己的见闻和想象的,也是好奇心和想象力最丰富的阶段,并 积累了一定的词语和句子,更感兴趣的是与现实生活 息息相关的话题。但是由于年龄和生活经验的限制, 在谈论如何把现实与想象相结合时,显得比较困难一 些,因此,在教学中多采用图片、画面来激起兴趣,多鼓励学生大胆去说,多运用鼓励性语言,让学生把 自己想说的话都说出来,享受成功的喜悦。

  五、教学目标:

  1、清楚、完整地编写科幻故事,以现实生活为基础, 展开大胆、丰富的想象,表达一定的意思或中心。

  2、发展学生的想象能力与创造能力。

  3、从编拟故事过程中接受自我教育。

  六、教学重点:

  清楚、完整地编写科幻故事,以现实生活为基础,展 开大胆、丰富的想象,表达一定的意思或中心。

  七、教学难点:

  发展学生的想象能力与创造能力,反映人们健康向上 的情感和美好的愿望。

  八、课前准备:

  阅读相关科幻故事。

  九、教 具:多媒体。

  十、教学过程:

  (一)、开门见山,揭示课题。

  1、教师导言: 同学们学了一个单元的神话与传说,讲述的都是远古时代的故事,那么,未来的世界又会发生怎样神奇的故事呢? (1)出示相关未来的图片。(太空漫游、未来的汽车……)

  (2)看到图片后你想说些什么呢?(发生在未来世界里的、高科技的、觉得有些不可思议……)

  2、板书习作内容:编写科幻故事。

  3、认识什么是科幻故事。

  (1)学生自由介绍自己对科幻故事的认识。

  (2)教师小结,准确理解概念。

  科幻故事是人们凭借自己的想象进行编写的,其故事中的内容是现实生活中所不存在的,或者将来世界似乎也不可能发生的。但这些内容不是凭空想象的,而是有着一定的科学依据,一般是比现代科学要先进许多年的科学依据。

  【通过对科幻故事的准确认识,让学生明确本次习作的内容,杜绝因概念模糊而导致习作离题现象的发生】

  (二)、启发情感,交流阅读。

  1、同学们平时都喜欢科幻故事,还在书刊或电视里看过许多这类有趣的故事。谁能给大家讲述一个你喜欢的科幻故事?

  2、学生自由讲述。

  3、让学生谈一谈听后的感受

  4、你们为什么喜欢这些科幻故事?它和我们的生活有什么不同?(小 组交流)

  5、出示一些电视里的画面。(快乐星球、星球大战……)

  6、教师小结: 是呀,这些科幻故事多么神奇有趣,带领着我们穿越时空隧道,走进奇妙的未知世界!让我们也开动脑筋,大胆想象,编一个令自己喜欢,让他人着迷的科幻故事。

  7、让学生各自选择自己感兴趣的画面,描绘自己眼前看不到却已在脑海中形成的一个幻想的世界。

  (三)、自由读习作讨论平台,再交流。

  科幻故事也是想象作文中的一种。想象作文是对想象中的场景或事物的描述,是作者超越时间、空间、生活常规限制的各种奇思妙想的记录。想象有多大的天地,想象作文就有多大的天地。在这个天地中,你的思维可以自由驰骋于茫茫宇宙的每个角落,每段时间。你可以与日月星辰做伴,与它们悠然散步;你可以与嫦娥携手,共游月球;你可以在天空与鸟儿为伍,自由翱翔;你可以进入未来社会,领略高科技的神奇魅力。 那么,我们应该怎么写好科幻故事呢?

  1、怎样大胆展开想象?现在还没有发生,或者将来似乎也不可能发生的事是否可以写?为什么?

  (1)学生充分发表自己的看法。

  (2)教师小结。 现在还没有发生,或者将来似乎不可能发生的事情都可以写。因为随着许多发明创造都是从幻想开始的,而且随着科技的发展、社会的进步,美好的设想有可能变成现实,但要以现实生活为基础,以现代科技发展为依据。

  (3)板书;现实生活为基础 现代科技发展为依据 2、怎样通过想象反映人们健康向上的情感和美好的愿望?怎样写出自己的真情实感?

  (1)确定一个中心意思。

  (2)表达情感。

  【编写科幻故事,要通过自己的想象来反映人们健康向上的情感和美好的愿望,同时要写出自己的真情实感。】

  3、怎样把故事的经过写清楚、写具体?

  【首先要安排好表达顺序,确定好故事人物,想象好故事情节。然后想想哪些是重点情节,怎样星系地写。那个是重点人物,细致描写这个人物的语言、动作、神态和心理活动等。】

  4、为了让自己编写的科幻故事能够吸引读者,该给故事取个什么名字。

  【题目要既能表现故事的中心内容,又能吸引读者的阅读兴趣】

  5、 注意一般故事的区别:

  科幻故事首先要注意到它是个故事,具有故事的特征。一个故事,必定有故事发生的时间和地点,故事中有鲜明的人物形象,故事还有它生动的情节。而科幻故事虽然具有故事的特征,但它又与一般的故事不同。主要表现在:

  (1)闯进未来科学的时空。 “2200年的中国少年”是未来的少年‘ “奇妙的农场”是未来的农场。 “天上的街市”是未来才可看见的街市。

  【科幻需要闯进未来的时间,同样需要闯进未来的空间。它可以在天上,也可以在地下。】

  (2)鲜活的人物、离奇的故事情节。

  人物都具有鲜明的性格,丰富的知识,聪明的大脑,情节是超出常理的。

  (3)溶幻想与科学色彩于一炉。 科学内容虽然在现在看来是虚幻的,但由于有一定的科学依据,将来有可能变成实实在在的现实。

  (4)溶科学性和文学性于一炉。 科学幻想故事是文学和科学的结合,既要有科学性,又要有文艺性。这样在读者被感动,被吸引的同时,已不知不觉将科学知识作了吸收和消化。

  (四)、习作要求。

  1、故事情节要生动,不能让人看后觉得索然无味。

  2、要在故事中确定几个角色,要有各自的名字,不能只用“他”、“你”这样一类的代词泛指。

  3、大胆发挥想象,中心要突出,详略要恰当。

  4、作文的内容要具体,要表达一些人们美好的愿望。

  (五)、动笔写作。

  (六)、交流互改。

  (七)、教师点评。

  (八)、课堂小结。

  科幻故事是要有丰富的知识作保障,让故事的主人公在超越时空的范围内,发生有趣的故事。这样,编出来的故事才能吸引人、感动人,当然,只有热爱生活,才会去展望未来,才会插上幻想的翅膀在未来的太空中遨游,到神秘的海底去探索,到未来的世界去感悟,这就是科幻故事,这就是一个奇妙的天地。

  (九)、作业布置。

  1、修改习作,与父母交流。

  2、搜集其他的科幻故事,加以阅读。

  板书设计:

  编写科幻故事 现实生活为基础 现代科技发展为依据 一个中心 健康向上的情感 美好的愿望

  十一、教学后记:

  这次习作课我采用“激—说—写—改”教学模式,创设情境,运用了自主合作交流方式,从指导学生放飞思维、构思故事入手,先说后写,从口头作文到书面作文,有序地提高学生的写作水平,引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力。在教学中,我搜集了学生感兴趣的图片,从思维上开拓视野,让学生进入了一个充满奇思妙想的科幻世界,学生会大胆发挥自己的想象,把自己和现在做的事想象成未来世界的一个角色,来表达人们的美好的向往!学生在想象中编织着神奇的梦,激发了对编写科幻故事的热情!

科幻故事作文 篇7

  20xx年的一天,我正在街上散步,突然,时空乱流把我吸了进去,我晕了。当我醒过来的时候已经不是我的时代了,而是另一个时代――属于恐龙的侏罗纪时代。

  求生的欲一望牵引着我向远处的森林走去。我听见“嗷”的一声巨响,只见一只可爱的小剑龙,它“嗷――嗷”叫了两声,我听不懂,于是我连忙拿出翻译器(翻译器的原理是探测对方的脑电波,让对方的话跟本人说的话相对比,就知道是什么意思了,然后用另一种声音说出来)。原来,小剑龙说:“咦,你是谁?”我连忙说:“我是江彦,是人类。”小剑龙说“人类?好像在‘预言恐龙报’上提过。”话还没说完,它的妈妈就来找它了,它妈妈以为我是它们的敌人,尾刺向我“嗖”地一甩,我吓得魂飞魄散,连心脏一病都要发作了,这才想起来跑。跑哇,跑哇,突然,我发现了一连串的暴龙脚印,那脚印足足有0.3米长,于是我便顺着暴龙的脚印向前走去。我走到了一个龙窝,那里全是又大又黄的恐龙蛋。我扫视了龙窝,发现了一只暴龙正在吃肉,它用嘴用力把肉一撕,“咕嘟”,一块肉就驾驶着“极一品飞车”到它的肚子王国旅行去了。那只暴龙发现了我,发疯似的向我冲来,我连忙拿出快艇飞机,快速变大坐了上去,飞走了。哎,刚才真是虚惊一场。

  我飞到了一条河边才降落,这里一片祥和。那儿有一头梁龙,它足足有三十尺高,它正在悠闲地吃叶子。梁龙身旁的一些恐龙也在尽情地嬉戏着。我在旁边又发现一些恐龙蛋,哇!有一只刚出生的小恐龙!它爪子一摇一摇的,十分可爱。突然,我发现一只三角龙被丁香梅毒晕。

  “啪!”的一声巨响把我从甜蜜的梦乡中惊醒,原来是老妈打了我一巴掌。这次“冒险”真是又刺激又有趣,真想再来一次!

科幻故事作文 篇8

  话说五百年前,唐玄奘率领孙悟空、猪八戒、沙和尚众人去西天取经。在经历了九九八十一难之后,唐僧终于取到了真经。在册封了唐僧众人后,他们一行人就回到人间重新生活。

  孙悟空回到花果山,先是全力发展旅游业。不用说,山清水秀的花果山很快成了旅游胜地。才过了两年,孙悟空就住上了私人别墅,开上了宝马Z4,很快就被评为“中国第一富豪”。

  再说猪八戒,被玉皇大帝封为“净坛使者”,又授予一张“免费吃喝卡”。他回到高老庄,先盖了十几座大酒店,然后又凭“免费吃喝卡”在酒店里吃喝玩乐,体重很快就达到九百斤,睡觉住进总统套房,简直比玉帝还自在。

  还有我们老实巴交的沙僧,他就更别提了,全国的大江大河的鱼虾每天都要向他进贡,那是“凡所应有,无所不有”。

  当然还有我们的主要人物——唐僧。他的日子可就没那么好过了。唐僧从西天回来之后,先是在全国各地传授佛教精华,一开始还挺好,可是过了几年之后,那些听他讲学的人都不见了,取而代之的是大街上一群身穿黑衣,脖子上挂十字架,大呼“真主保佑”的基督教徒。唐僧没了饭碗自然心中不悦。可是一点办法也没有。他那一套太俗了,有谁会去听土的掉渣的老一套呢?经过深思熟虑后,唐僧作出了一个伟大的决定——经商!

  唐僧想:“现在基督教盛行,不如卖些基督教徒用品。果然,唐僧的货一炮走红,以“货真价实”,“物美价廉”打入中国市场。在赚了一笔后,唐僧决定扩大规模,建公司!很快“唐僧贸易公司”在长安成立,这样,唐僧的发财经真是面皮扔进油锅里——眼瞅着就发了。很快唐僧就取代了孙悟空的位置,成为“中国首富”。

  于是唐僧一跃为《财富报》出版社社长,真可谓是红遍了中国大江南北。

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