难忘的一堂课记叙文

时间:2022-05-16 10:00:39 记叙文 我要投稿

难忘的一堂课记叙文

  相信大家对作文都不陌生吧,尤其是占有重要地位的记叙文,记叙文是以记叙、描写为主要表达方式,以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体形式。那么大家知道优秀的记叙文是怎么写的吗?以下是小编帮大家整理的难忘的一堂课记叙文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

难忘的一堂课记叙文

难忘的一堂课记叙文1

  今天早上,我一进教室,就看见有好多同学围在一起议论纷纷,好奇的我也围过去听一听。原来是早上的第一节语文课要进行演讲比赛,而且是殷教导要来当评委。谁获得“最佳优秀演讲员”称号,还有精美的小礼物!这下我可激动了,因为我已经做了充分的准备,心里暗自高兴。

  “铃铃铃……、铃铃铃……”上课铃声响了,同学们急匆匆地跑进教室,并端端正正地坐着,等评委的到来,这时殷教导和陈老师来了。陈老师说:同学们,今天要演讲比赛的主题是有勿忘国耻,振兴中华”现在我们用热烈的掌声请第一位选手上台演讲。看着前几位同学演讲得那么出色,我感觉越来越紧张了。如果不能得奖,这精美的小礼物就没了,而且同学们会说我这位当班长不够资格。这时我心里像揣着一只小兔子——七上八下,蹦蹦跳跳。终于轮到我上台了,我先行了一个漂亮的敬礼,接着就富有感情地演讲了。我越讲越投入,不时还得到同学们的掌声,现在一点儿也不紧张了。当我演讲完时,教室里立刻响起了雷鸣般的掌声。时间过得飞快,我们这场演讲结束了。现在教室里静悄悄的,激动人心的时刻快到了,这精美的礼物会花落谁家?经过殷教导的评定结论是,五位同学都讲了很好,都是“最佳优秀演讲员”这个结果出乎预料,我们人人都有精美的礼物。大家都非常开心。殷教导还给了我们一些总结是,我们有两个方面需要注意是一:关于勿忘国耻讲得太多,而振兴中华比较重要却讲得比较少,叫我们要多搜集一些有关振兴中华的资料,让同学们了解更多。叫我们都要认真读书,将来成为一个振兴中华的人。二:叫我们要把演讲的内容背起来,这样能更好地表达出情感,如果再加一些手势,会更生动。还给我们举例了二位伟人的演讲动作:一位是我们伟大的毛主席演讲时,总喜欢两手插腰,胸有成竹的样子,还有一位是列宁同志却是喜欢把一只手举得高高的,不停地挥动着。这会给人留下深刻的印象。说这二点如果能做到,我们将会成为一个非常优秀的演讲员。

  啊!多么难忘的一节课,殷教导的话,让我深深地刻在心里。我要认真读书,长大以后成为一个对社会有用的人,也希望能成为一个非常优秀的演讲员。

难忘的一堂课记叙文2

  我经历的离别不是桃花潭水,不是长亭古道,更没有所谓的劝君更尽一杯酒。只是在同样明媚的早晨,有的人永远停留在了昨天,有的'事终将成为回忆。那是我小学生涯的最后一堂课,更是让我难忘的一堂课。

  她在阳光的倒影下走动,用那略显粗糙的手给我们在黑板上讲解,不知是因为在阳光的照射下,还是我从未注意过她的容颜,我感觉她好似十分瘦弱,好似早已没有过去的严肃,甚至让我感觉到一丝温柔。阳光穿过树叶,在她的脸上落下光斑,好似一幅温柔的画卷,我想,这可能就是岁月留给她的痕迹吧。

  一堂课不过区区35分钟,却给我留下了太多难以忘却的记忆……还曾记得这节课您看着即将毕业的我们,对我们说了好多好多……

  我始终忘不了您说的:“我知道你们现在的心情或激动,或伤心,或紧张,但是我要告诉你们,人生总有一大段时光在等待,在等待什么?机会!这是你们等了六年的机会,小学生涯的最后一次考试,不求你超常发挥,因为在我看来,稳定发挥便是最好的超常发挥。我知道你们有时候可能感到无力,生活和梦想就好似背道而驰,但是只要还未到达终点,我们就不应该轻言放弃,在这朴素的生活中,我们就应该拥有遥远的梦想,一直追梦……”

  这节课太快,知识还未获取,道理还未听懂,铃声却已响起。这不仅仅是下课结束的铃声,更是六年的铃声,毕业的铃声,未来的铃声……

  月有阴晴圆缺,人有悲欢离合,年有四季更替,还好,我遇见您。有了这堂课,就像雨遇见种子,有了生命,光遇见火,有了光明,我遇见你与这堂课就是一段青春的开始,也是一段青春的结束。

  句号的结束并不是结局,而是另一个开始,在烈阳中,我们终将去往更美好的明天,一节课,教会了我许多,终身难忘!

难忘的一堂课记叙文3

  一张画板,一张画纸,再加上几根铅笔,一场有趣的素描就由他们主持。

  坐在椅子上,我们等待着老师的到来,妈妈在家里给我们报了画画班,其实我是不情愿的,但是,这节课结束后,我才知道画画是多么有趣。

  “嘎吱—”一声,门开了,一位和蔼可亲的女老师进来了,我和弟弟妹妹的眼光像被磁铁吸住了似得,一起投像那位老师。“同学们好,大家以后就叫我王老师”老师说。我们异口同声地说:“王老师好。”

  老师又说:“今天我们来学素描,学习画这个三角形。”我心想,画三角形太简单了,这还用学吗?“同学们是不是觉得画这个三角形很简单?其实,对你们来说很难”老师说,我很惊讶,老师是怎么知道我心里在想什么,看来,画这个三角形不是件容易事。

  开始学了,老师把三角形摆在桌子上,让我们用不同角度观察,然后讨论,经过观察,我们发现了,每个角度所观察到的三角形样子都不一样,果然,不出我所料,老师想让我们说的就是这个意思。

  开始画了,排线、阴影、辅助线、背景等一些画三角形的必要方法和内容,像千军万马向我冲来,让我手足无措,但经过老师的细心讲解之后,我都将他们控制了,下面,我将利用他们来对付三角形,毕竟是练习过的,手感也好点了,没想到画个三角形这么有意思,我越来越认真了,很快,一个三角形展现在眼前,老师看了看表扬了我,我仔细欣赏了一翻我的作品,心里美滋滋的。

  这节课让我爱上了画画,让我永远难忘。

难忘的一堂课记叙文4

  课堂是我们学习知识的地方,它见证了我们的求知,装载着我们学生时代,一提起课堂,我就会想到那节令我最难忘怀的一堂课。

  那是一个夏天,天下着雨,乌云黑压压的布满天空,虽然下着雨,可毕竟是夏天,依然很沉闷,炎热。

  这是上午的最后一节课,因为天气原因,我总以为是下午。我饥肠辘辘,甚至已经不想学习了,我的魂魄已经离开了课堂,慢慢的逃出校园,以八百迈的速度来到了家的餐厅,闻到了饭菜的香味……

  “吴浩然,你来说你对这道题是怎么想的吧。”数学老师的叫声迫使我的灵魂以超光速撞进我的身体,我缓缓的站了起来,支支吾吾地说:“哦……哦

  老师说的是那道题啊!我心里冒出了冷汗,急切的翻着《成功训练计划》,一会又看着黑板——嗯,很干净!不是老师偷懒就是值日生勤快过度了吧!

  我又看看老师,想从里边得到答案,没有,没有,没有……

  老师看到我呆在那儿,半天说不上来,料到我走神了。我的心提了起来。

  “完了,完了,这下倒大霉了!”我心里害怕的想,等着老师的下一步“行动”。

  没料到老师竟然一反平常“犯错严惩”的一贯作风,竟然只说了一句淡淡的话:“以后别走神了,认真听讲!”然后让我坐下了。

  我惊呆了,这短短的一句话让我惊呆了,这句话比打我骂我还管用,我醒悟了,再也不走神了,这短短的一堂课,短短的一句话,让我终身难忘。

难忘的一堂课记叙文5

  今天,科学老师为我们上了一堂富含哲理的课,这堂课让我久久思索,难以忘记。

  一上课,老师就拿出一个锤子和一只鸡蛋,并对同学们神秘地说:“请大家仔细看这两个东西,下面我就来给大家做个看起来不可能的实验。”老师清了清嗓子接着又说:“这实验就是用这个锤子砸这个鸡蛋,而鸡蛋不会烂。”老师一副信心满满的样子。我们半信半疑,在下面四处交流讨论。老师见我们不相信,又说:“这一定可能,要不我选一个同学上来做实验?”这一下,同学们有点相信老师的话了,还有几名同学举手想要上去做实验,最后老师竟叫我上去做实验。我不知是激动还是担心,反正那只拿着锤子的手总是不停地抖。后来手终于不那么抖了,可再看看我的样,你又会笑掉大牙,我的眼睛只有一只睁着,舌头向一边伸着,五官已不能用丑来形容了。可同学们也都和我的样子差不多,有的瞪大眼睛,不想放过每一个精彩瞬间;有的双手紧握、暗暗地为我担心;还有几个胆小些的女生,双手紧紧地挡在眼前,可还是忍不住想往我这里看。

  只听锤落蛋碎,鸡蛋清鸡蛋黄流得满盆都是。这时同学们都不再看实验现场了,而是面对老师,脸上满满都是疑惑。这时老师说的一句话震惊了大家。“其实我给大家玩了一个小把戏,这个肯定是谁都知道的常理,可为什么没有人提出来和指出来这是错误的呢?”说着,老师的语气加重了些许,“是你们双耳不闻窗外事,一心只读圣贤书,没有这方面经验,所以才说错的,还是你们一心只听老师言啊?!”同学们从刚开始的“老师为什么要骗我们”到脸红,最后到羞耻,我也低下了头去思考起来。

  突然,我想到了曾经读过的一篇文章,由一位心理学家做过这样的实验:题目是这样的,“一只船上有99只羊和47只牛,请问船长多少岁?”把这一题给荷兰的小学生做,全部都写“此题有误。”可在上海,给两个师资力量和那所荷兰小学差不多的两所小学做,他们写的竟是“99-47=52(岁)”学生说:“老师就是这样教我们答题的。”

  突然,我好像悟出了些什么。

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