教研工作计划

时间:2022-07-05 18:21:21 教研 我要投稿

【推荐】教研工作计划3篇

  时间过得太快,让人猝不及防,我们又将接触新的知识,学习新的技能,积累新的经验,此时此刻我们需要开始制定一个计划。可是到底什么样的计划才是适合自己的呢?下面是小编精心整理的教研工作计划3篇,希望能够帮助到大家。

【推荐】教研工作计划3篇

教研工作计划 篇1

  为了实现学校的整体工作目标,继续推进“优质校园”建设,开展“教育质量提升年”活动,深化课堂改革,努力提高教学质量,实现优质高效课堂,本学期英语教研组制定如下工作计划:

  一、发挥教研组、备课组在课改、备课、教学改革、题库建设等方面中的作用,提高教学效率。

  (1)、着力抓好备课组集体备课活动,落实“一课一研”集体备课目标任务,严把备课质量关,提高备课、上课质量,各备课组提前一周备好课,并在会上进行研讨。

  (2)、深化课堂教学结构改革,总结推广高效“小组合作课堂教学模式”,改进教学方法,创设自主合作学习氛围。培植学习小组或合作学习小组,充分调动学生自主学习积极性,培养自主学习能力。

  (3)扎实推进新课程改革,切实落实新课程标准目标,上好必修课,开好选修课,推进素质教育,结合读书节活动,开发好校本系列教材。

  (4)不断完善、充实校内题库建设,充分发挥购买的网站资源的作用。

  二、 加强教研组工作、抓好教师教学竞赛,努力打造名师。

  1、充分发挥学校第二批学科带头人、骨干教师及学术委员会的作用,为学校的发展、教师培养、学科教学献力。

  2、组织各备课组进行新课改探索经验交流。协助教科处,现技中心建立教案库、课件库,题库。协调合作,资源共享。

  4、备课组内成立命题小组,提高月考、周练质量。

  5、按时召开教研组大会(业务学习、学术讲座、教研动态、教学体会、教学竞赛、名师授课观摩、学科教学模式探讨等)。

  三、教师培养。

  培养一支综合素质高、教学科研能力强、学习型、专家型、学者型教师队伍。

  (1)。立足校本培训①充分发挥学校学术委员会以及各级学科带头人、骨干教师的`作用,与校本教材的开发、读书节相联系,以教研组活动、备课组活动和年级组大会为平台,在教学、科研等方面进行全面的深入的高效校本培训。

  ②与有关部门联手,抓好以高效课堂为中心的培训以及现代技术运用于教学、走进课堂等技能培训,提升课堂品位,提高教师操控课堂的能力。

  ③紧随高中新课改,发挥省新课程培训骨干教师作用,搞好新教材校本有关培训工作。

  ④教研组、备课组抓业务,改进新教师“结对子”培训活动。

  (2)、组织好全组教师参加现代教育技术培训,运用好微课。

  四、打造名师,加强学科建设

  (1) 上好一节公开课(示范课、观摩课、汇报课、竞赛课)。

  (2) 参与或主持一个课题并写好一篇论文。

  (3) 读好一本教育理论专著,并及时写好读书笔记,养成学习习惯,培养学习型教师,掌握最新教育教学理论,了解教研动态。

  (4) 组织好教师远程培训等各种学习培训活动……(5)组织好每年一度的青年教师解题竞赛活动。

  五、加强课题研究鼓励组织全组教师积极参加课题研究,做到理论和实践相结合。注重课题成果的推广与运用,采取经验交流、讲座和示范课、观摩课等方式,把教研成果转化为教学质量。

教研工作计划 篇2

  一、工作目标

  巩固旧有成绩,强化课堂质量意识。加强音乐教师队伍建设,提高教师素质;坚持以学生发展为本的价值取向,优化音乐课堂教学,丰富课余音乐生活,培养学生审美情趣,发展学生个性,推进学校校园文化建设。

  二、主要工作

  1、加强理论学习、研讨,提高理论水平

  音乐组全体教师本着对教育事业的热爱,对我校教育工作的高度责任感,要主动投入业务学习。将定期的组织组内、外学习和平时的查阅相关的教育教学资料、相互探讨交流及反思、自学自练相结合,深入解读课程标准,更新教育理念,不断提高理论修养。

  2、将课改精神落到实处,认真研讨新版音乐教材,切实提高教学效果

  本着理论联系实际的原则,结合课改精神提出以下教学建议:

  ⑴关注学生的情感,营造宽松、民主、和谐的教学氛围。

  ⑵严格“五认真”规范,以课堂教学为中心,提高教学效率。

  ⑶构建“知识与技能,过程与方法,情感、态度价值观”为一体的教学目标体系;构建以“自主、自助、自娱”为主要特征的发展性“三自”课堂教学模式;采用听、说、唱、玩、想、演、做、画的方式,鼓励学生积极参与,大胆表达,在活动过程中体验、感受,培养兴趣,提高能力。

  ⑷灵活选用各种教学形式、教学方法,根据教学内容利用直观教具和现代化教学手段来创设情景,引导、鼓励学生积极参与,圆满完成教学任务。

  ⑸组织好课外活动,使课堂学习得以延伸,并使学生在活动中获得新知,兴趣巩固。抓好声乐、器乐、舞蹈等学生尖子,积累优秀作品,积极参加校内外音乐比赛。

  3、以校为本,提高教科研水平

  积极参加校内外各级各类教研活动。以校本培训为主阵地,经常化、专题化、系列化开展教研活动,加大研讨力度,不断探索和实践,努力提高教科研水平。

  三、具体活动

  1、本学期成立各个社团,舞蹈队,合唱队与民乐队的训练与比赛活动及教师和谐乐团将贯穿整学期。辅导老师要制定好计划。

  2、九月,所有音乐教师在认真研讨新版音乐教材的基础上,制定好本年级的教学计划。舞蹈队、民乐队制定好社团计划。排练以“历史的天空”为主题的系列节目参加九月九的金坛教师节表彰大会的'演出活动。年轻教师强化基本功的训练,积极参加金坛市级音乐教师即兴伴奏的比赛活动。

  3、十、十一月份结合新版教材重温《新课标》,结合《优化小学音乐“三自”教学模式的研究课堂实践能力的团队研修》校本研修进行专题性的教学活动。组织学生参加金坛市级的“合唱”比赛。

  4、十二、20xx元月份做好开展提升学生音乐素质的沙龙活动,组织学生参加金坛校级的合唱比赛以及“三独”展示活动。积极五年级学生参加全市的音乐抽测活动,力争取得好成绩。做好音乐教学设计的评比及本学期学生音乐评价活动。

教研工作计划 篇3

  一、指导思想

  综合实践活动是是义务教育阶段国家规定的必修课程,是国家新一轮基础教育课程改革开设的新型课程。它是有目的、有计划、有组织地通过多种活动项目,丰富的活动内容,灵活多变的活动方式,使学生接触自然、社会,综合运用所学过的知识,开展以学生为主体,以实践性、自主性、创造性、趣味性以及非学科性为主要特征的多种活动。通过活动使学生拓宽视野,增长知识,培养能力,发展个性,生动、活泼、主动地得到全面和谐的发展。

  通过综合实践活动课程的开发与实践,培养学生活动的自主性、探究性、合作性,使学生在丰富多彩的探究性学习活动中学会发现,学会探究,学会合作,形成发现问题与解决问题的能力。

  二、工作重点

  1.突出育人导向,强化德育责任和德育功能,探索符合实际且行之有效的学科德育的方法及 途径,推动全科育人、全程育人、全员育人。进一步改进劳动教育,弘扬劳动精神。加大 STEAM 跨学科学习研究,开发 STEAM 课程,探索 STEAM 教育经验,提升学生的综合素养。

  2.贯彻落实《浙江省关于深化义务教育课程改革的指导意见》,积极探索基于课程整合的中小 学综合实践活动常态化实施的路径,重点做好综合实践活动的开展与学科课程的社会实践要求的 整合,与学校主题活动的整合。通过对新教学常规和学习常规的条例解读、案例分析、课堂观察、 讨论交流等多种方式,引导教师将常规要求的基本内涵内化为自觉意识,转化为提高课堂教学质量。

  3.积极探索综合实践活动校本化实施的有效途径,建立学生参加社会实践活动的有效机制。 加强对学校综合实践活动课程建设的指导,以主题模块的形式,组织多种多样的'科普活动、拓展训练和公益性劳动,努力提高学生的动手实践能力,培养学生的劳动观念、集体观念、责任意识和创新意识。

  4.规范综合实践活动的管理,加大教研力度,从内容入手,试解决实施过

  程中的“瓶颈”问题。加强教师间的交流,深化课堂教学改革,进一步提高教师教学质量,这是本学期的重点。

  5. 与学生的生活实际相结合生活,是学生学习的大舞台。但是很多学生对自己的生活熟视无睹,丰富多彩的生活对他们来说是平淡无奇的。这是因为他们对身边的小事往往习以为常,见怪不怪。如果用研究的眼光看待、分析、认识身边的小事,不仅会理解小事的教育意义,而且会提高思维的品质和研究习惯。这是综合实践活动的重要使命。如开展常识活动课即通过多种形式开展常识活动课,可以帮助学生学会正确常识自己、常识别人、常识自我,帮助学生正确认识自我,进而关注个人专长、能力、树立自信心,常识别人,让孩子发现别人长处,学会与别人合作,发展学生合作过程中的人际沟通能力。

  三、教学调查的内容和方法

  1.深入课堂,通过调研、听课、教学研讨会、座谈等方式,了解综合实践活动课程整合实施过程中存在的各种疑难问题。注意观察学生学习状态,通过对学生学习过程的了解,发现教师教学问题,并加以改进。

  2.通过观摩课堂活动,案例研究,结合我区实际,开展以单学科为主线的跨学科综合实践活动课程(含 STEAM 教育)的实施与探索。