【精华】高一政治教学总结三篇
总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料,它有助于我们寻找工作和事物发展的规律,从而掌握并运用这些规律,不如我们来制定一份总结吧。但是总结有什么要求呢?下面是小编为大家收集的高一政治教学总结3篇,欢迎阅读与收藏。
高一政治教学总结 篇1
教学就是教与学,两者是相互联系,不可分割的,有教者就必然有学者。教师是引导者,学生是被教的主体。因此,了解和分析学生情况,有针对性地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候,我还不懂得了解学生对教学的重要性,只是专心研究书本,教材,想方设法令课堂生动,学生易接受。但是,从作业,练习,考试反应来看教学的效果并不好。后来,通过不断的听课,不断地总结,我就发现:一方面,农村的学生听课,理解的能力相对较弱,授课采用较深的普通话教学,同学们还不能适应。
另一方面,有的班的同学比较活跃,上课气氛积极,但中等生,基础差的学生占大多数,基础好的学生相对较少。因此,讲得太深,没有照顾到整体,我备课时也没有注意到这点,因此教学效果不理想。从此可以看出,了解及分析学生实际情况,实事求是,具体问题具体分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的"备教法的同时要备学生"。这一理论在我的教学实践中得到了验证。
教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性,曾有一位前辈对我说:"备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机。"我明白到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工。
虽然辛苦,但事实证明是值得的。一堂准备充分的课,会令学生和老师都获益不浅。相反,我没有认真备课的时候,课堂气氛沉闷,教学效果不好,与此相比可见,认真备课对教学十分重要。
123备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力,因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入,不让其分心,这就很讲究方法了。上课内容丰富,现实。教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部,就自然能够吸引住学生。
所以,老师每天都要有充足的精神,让学生感受到一种自然气氛。这样,授课就事半功倍。回看自己的授课,我感到有点愧疚,因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学,违反纪律时,我的情绪就受到影响,并且把这带到教学中,让原本正常的讲课受到冲击,发挥不到应有的水平,以致影响教学效果。我以后必须努力克服,研究方法,采取有利方法解决当中困难。
政治是一门理论学科,新的课改对政治科的课本进行了改编之后,增加了课本内容的生活化使政治这门学科更贴近了生活,但相对的知识的逻辑性就有没有了,这对学生而言,既熟悉又困难,在这样一种情况之下,要教好政治,就要让学生喜爱政治,让他们对政治产生兴趣。
否则学生对这门学科产生畏难情绪,不愿学,也无法学下去。为此,我采取了一些方法,就是尽量多讲一些社会时事,让他们更多地了解社会,更喜欢学习生活化的.政治。因为只有这样才能提高,他们对政治理论,政治原理的理解能力,特别是对成绩优秀的同学很有好处。
学生在不断学习中,会出现好差分化现象,差生面扩大,会严重影响班内的学习风气。因此,绝对不能忽视。为此,我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高,但平时懒动脑筋不学的同学,对这些同学,我采取集体辅导,给他们分配固定任务,不让他们有偷懒的机会,让他们发挥应有水平;第二组是肯学,但由于能力不强的同学。
对这部分同学要适当引导,耐心教导,鼓励他们慢慢提高他们的成绩,不能操之过急,且要多鼓励增强他们学习的信心。只要他们肯努力,成绩有望搞提高;第三组是纪律松散,学习不认真,基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境,才会立下心来学习。只要坚持辅导,这些同学基础重新建立起来,以后授课的效果就会更好。
高一政治教学总结 篇2
本学期,我担任高一年级 1-8班共八个班政治教学工作。教学任务繁重,我们本学期时间少,任务重,但是我们提前完成任务(一周时间),我们始终勤勤恳恳、兢兢业业、满腔热情地对待教育教学工作,总现将本学期的教学工作简单总结如下:
一、认真制定教学计划,注重研究教学理论,上好公开课,并能经常听取老教师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学的业务水平。而且,我利用课余时间阅读《思想政治课教学》、《中学政治教学参考》等专业杂志,从中学习到了许多对我教学有益的新理念,新方法,同时,上网学习相关的课改教学经验,取得了较好的效果。
二、 仔细琢磨学校的一二三四五要求,积极学习学校从杜郎口经验,运用到实际中去。
能够做到备课充分,教学得心应手。这个学期我也积极参见学校的课改活动,改变了自己多年的传统教学,为我的职业生涯唤起了第二次活力。
三、加强对教学方法和教学内容的研究和改革。在教学过程中,为了避免课堂知识的简单罗列和堆砌,以及单纯地以机械记忆为特征的教学模式,本人积极探索减轻学生记忆负担、提高教学效率的教学方法,以学生能接受的角度和立场设计教法,充分调动发挥学生的主观能动性,激活学生思维,调动眼、耳、口、手等器官,让他们随课堂流程做到眼看、耳听、嘴说、手写。为提高学生的学习兴趣,还经常采用多媒体教学,努力提高课堂教学质量。积极参与学校课改活动,以高度的热情参与学校的课堂大赛活动,尝试新学法和新教法,不断适应新时期的教学改革。不断提高驾驭课堂的能力。让学生开心开窍。
四、以饱满的热情,投入到教学中。为了吸引学生主动积极地学习,本人每节课都力求以最佳的精神状态站在讲台上,以和蔼的面孔,舒缓的语气认真的形象去面对学生、感染学生。同时注意以德为本,用先进人物的高尚人格和品德结合现实生活中的现象层层善诱,多方面、多角度培养学生的良好品格。在课下主动接近学生,关注他们的思想行为动向,使学生对老师产生亲近感,拉近师生距离。培养好尖子生,提高中等生,帮助差生,与不同层次的学生利用课间经常交谈,教育优等生戒骄戒躁努力向上,再接再厉,再创佳绩。教育中等生端正学习态度,寻找学习规律与方法,鼓励差生积极面对人生,通过典型事例培养学生科学的世界观、人生观、价值观。
五、尽自己最大的努力抓好会考的复习及迎考工作。我们俩制订合理的会考复习计划,做好会考动员工作;备课组成员之间分工合作,搞好复习资料;对于个别以前不被关注的学习困难生,能够利用课外时间对他们进行补习,终于取得了满意的成绩。
六,做好常规工作,坚持集体备课,提高教学质量
1、积极组织本备课组教师钻研课标,明确课标精神和目的要求。
通过认真研读课标,准确把握新课程的总目标和分类目标,明确新课标的目的要求,为有效地实施课堂教学提供正确的方向。
2、实抓常规教学,踏踏实实做好日常教学工作,提高课堂教学的实效。
(1)组织备课组教师对教材进行深入研究,处理好教材的深度,广度和衔接,在此基础上,认真落实和执行学期授课计划。
2)在选修班加强学法及解题方法的指导,培养学生分析问题、解决问题、收集和处理信息的能力,使学生形成一套适合自己特点的学习方法,提高学习效率。
(3)每节课上完后,及时总结、反思,交流,改进教学。
七、加强“校本教研”,不断提供备课组的整体素质。
我们注重教育教学理论的学习,认真研究教材,转变教育教学观念,探索高效的教学方法。我今年参加的学校生本活力课堂 提高了对新课程实验意义的认识,聆听了专家的教诲,学习了兄弟学校的经验,对自己的教育教学理念和教学方法进行了反思。老师们投入了大量的时间和心血,精心编写了学案,积极引导学生自主学习,注重养成教育,培养学生能力。
八,本学期我们高一级组同时也承担了学校的一帮一手拉手工程,我们积极为学校的'发展筹备力量,我也承担了学校新实习老师杨xx的实习的帮扶任务。
九、存在问题
1、平行班的学生学生学习的主动性积极性不高,班级两极分化现象严重。
2、学生答题规范性不够、能力欠缺,自觉性有待提高。
3、学生分析学科知识与生活现象、理论逻辑与生活逻辑的有机结合的能力有待提高。
十、今后努力的方向
1.继续抓好备课组建设,要不满足于现状,改进政治课教学。
2.学习课改精神,掌握更多的信息,为今后的教学工作做准备。
3.通过讨论、教研、交流,使备课组成员的知识、理论水平得到进一步的提高。
4.为全面提高学生素质再作不懈的努力。
5,不断研究高考大纲和教学大纲,提高把握问题的难度和角度、坡度和梯度。
总之,本学期本人工作努力,成绩显著,但也留下了些许遗憾和不足。在未来的日子里,我会不断总结经验,努力提高教学水平,为学校政治学科的教学和发展做出应有的贡献!
高一政治教学总结 篇3
本学期我承担的教学任务是高一年级四个班班的政治课教学工作,并兼任政教处学生管理的统计工作,现对本学期的教学工作总结如下:
一、教育教学工作:
1.认真备课
由于我校大部分学生都来自农村,学生的基础一般,知识面狭窄,很多学生也不怎么爱表现自己。针对这一情况,我在选择材料,选择教学方法,编写导学案的过程中,尽可能的切近他们的生活,使之更容易理解和接受经济生活中的理论。真正做到每一课都“有备而来”,在课前做好充分的准备,并认真搜集每课书的知识要点,课后及时对该课作出总结。
2.讲课充满激情,特别注意调动学生的积极性
由于高一学生基础一般,学生不爱表现。针对这一特点,我在上课的过程中,每次课都充满极大的热情,让学生尽快的喜欢上我。我深知;“亲其师,才能信其道”。慢慢的学生越来越喜欢上我了,我开始想尽一切办法调动他们的积极性,讲课时借助多媒体,配合学校的小组学分等一切有利于学生发展的手段加强师生交流,让学生充分地展示自己,大胆发言,让学生真正地体验到课堂中的快乐。
3.课后能及时进行反思,并积极向同事学习
每当上完一节课后,如果学生反应踊跃,那说明我的教学还是比较成功的,学生掌握应该不错;而如果学生气氛不强烈的话,我总会感到郁闷。不管课上得如何,我总会在课后进行反思,反思得与失,深入学生当中了解他们掌握的情况;些许不足之处,又促使我积极向同事学习,去听他们的课。
4.加强学法指导,提高应试技巧
高一学生夯实基础最重要。我在教学侧重于选择题的培养,争取在这
部分不失分。选择题大都与材料相结合,但有些学生读不懂材料,这就需要我平时在课堂中多提高学生的理解能力。有些学生能读懂材料却往往选不对答案。这就需要学生掌握一些选择题类型的答题技巧,平时在试卷讲解时逐渐渗透答题方法。
5.做好课后辅导
课后必要的辅导是加强学生知识的`重要方法,接受学生的提问,认真给他们讲解。对于一些上课不用心,下课却来问的同学,我也不介意,让学生掌握他眼前的题其实是最好的教育方法;对于成绩优秀的学生,要求主动找老师面批作业和试卷;对于成绩较差的学生,多做鼓励,对其学习提出符合实际的要求,同样可以获得成功的喜悦,增强学习兴趣和信心。每次学生考完试,发现成绩变动大的学生及时找出来谈话,帮助学生找到政治学习中的问题帮助解决,并提出希望,使学生体会到老师的关爱,这样有助于学生更加勤奋学习。
6.工作中存在的问题和需要改进的方面
①在探索新的教学模式,尤其是新课程改革后的政治教学模式,还需要在实践中在进行改进,同时注意提高教学的有效性。
②在教研工作中,还需要提高自身教研的水平和方式,写些教育论文。③难以做到因人而教。对于上课,一部分成绩好的的同学,觉得上课效率不高,对于成绩较差的同学,觉得内容深且多,没有把不同层次能力的学生很好的协调起来。
④由于课时和进度的原因,这学期过分重视选择题题型的讲解,主观题讲解得少,联系不够充分,没有使学生很好地掌握一些基本题型。
二、其他工作:
我担任学生管理的打印统计工作。配合政教处,抓好学生的日常学习、行为习惯的管理。每天对老师检查情况、学生会检查情况及时进行公示,
对表扬和存在的问题扣分等及时记录,每天统计,一周后及时汇总,发现问题及时指出,目的在于同学们及时改正不良的学习和行为习惯,帮助学生更好地进入到学习状态中,营造出一个更加良好、安静、和谐的校园氛围。
总之,在今后的工作当中,我会更加积极进取,不断提高教育教学水平。我一定努力争取做名好老师,早日成为一名优秀青年教师,我一定会努力的!
20xx年1月22日
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