中学教导处工作计划

时间:2022-05-17 17:25:23 教导处 我要投稿

中学教导处工作计划3篇

  时间的脚步是无声的,它在不经意间流逝,我们又将接触新的知识,学习新的技能,积累新的经验,一起对今后的学习做个计划吧。好的计划是什么样的呢?以下是小编收集整理的中学教导处工作计划3篇,希望能够帮助到大家。

中学教导处工作计划3篇

中学教导处工作计划 篇1

  学校各项工作实施规范管理并取得一定成效的基础上,进一步求发展的一年。新学期的主要工作任务是:全面贯彻党的教育方针,以德育工作为首,以教学工作为中心,全面提高教育教学质量;全面提高办学效益和办学水平。全面贯彻新课改的精神,力高考、中考更上一个新台阶。

  教导处本学期将做好以下几个方面的工作:

  一、德育工作

  中学肩负着为国家培养德、智、体、美、劳全面发展的人才的重任,全面提高学生素质,德育工作是重中之重,因此,我们必须将德育渗透到教学的全过程。首先,成立德育工作领导组,形成德育工作网络;同时,制定相关的德育工作实施和评估制度,制定德育工作常规,实行目标量化管理。注重德育工作的实效性。

  二、教学工作

  学校工作以教学为中心,教学质量的优劣,体现出一个学校的办学水平,决定着一个学校的社会声誉,影响着学校的生存与发展。通过全体教职员工的共同努力,我校已形成了良好的教学环境,并有着厚实的教学基础。但与兄弟学校相比,我们仍面临危机。一是优秀生源危机,从高一到高三,我们在招生时的是全县最低的,且计划外生更是参差不齐,人数过多,尤其是高一;二是师资危机,学科教师不均衡,导致部分教师课时多,教研时间少。因此,我们必须增强竞争意识,加倍努力,争取在20xx的高考中,升学率大幅度提高,位次再前移;中考升学率超过盛桥区域平均水平,学业水平测试优秀率大幅度提高,合格率达百分之九十八以上。以此,我们将做到以下几点:

  1)完善奖惩制度,形成激励机制。使之更能发挥其激励功效。

  2)发挥教师的主导作用,增强学生的主体意识。课堂教师传道授业解惑,课外教师备课辅导、批阅。教学相长,互学互帮。以形成共同提高的互补局面。

  3)把握方向,提高复习迎考的效率。不闭关自守,不盲目教学。以课程标准为基础,以考试说明为指南,走出去,把握考试动向,整合高中考信息,有的放矢,以务实的教学态度,提高教学实绩。

  4)以毕业班教学促进全校教学质量的提高。教学质量并非一朝一夕便能提高,教学无捷径可走,我们必须在重点抓毕业班教学工作,重视非毕业班的基础教学,以毕业班的教学成果,促非毕业班的教学质量的提高,形成良性循环的教学环境。为了提高毕业班学生的水平,本学期拟定在每个月的最后一周的周末组织高三月考工作,每次月考及时进行分析总结,各学科专人负责。认真执行教育局文件,组织好第一次月考工作,并仔细分析、找差距,克难点,迎头赶上,做到考一次,分析一次,提高一步。对跛腿学科限时间定点到人,并在下一次质检中检查定点提高情况。

  5)同时重视并抓好高二各学科的教学工作,组织好初、高一分班工作,初一严格按照分数、性别进行分班,高一分班按照分数、性别和毕业学校进行分班。

  6)重视竞赛。学科竞赛是提高教学质量的有效方法之一,优秀者能利用自身的`知识和榜样作用帮助和带动一批学生。同时,也促进和影响着教师,迫使教师不断学习,不断提高,以便适应不断变化的教学环境。教师深入教学研究,更能获得深层次的知识信息,掌握有效的教学方法,取得更好的成绩。

  7)确保良好的教学环境。没有好的教学环境,便没有好的教学效果,学校将致力于教学环境的治理,确保教学工作顺利开展。教导处积极支持团委工作,把卫生工作抓上新台阶,主动与派出所联系,清查网吧,在正常的上课时间内,杜绝学生上网吧,加大对违纪学生的处分力度,以净化学习环境。各班主任加强对学生的《中学生日常行为规范》教育,尤其是加强“自尊自爱,注重仪表”教育。

  8)认真抓好新课改工作:首先把课改工作提到重要议事日程上来。上学期已完成语文、数学、英语两个模块(必修)的教学任务以及政治、历史、地理、物理、化学、体育、美术等第一模块的教学任务。

  9)认真抓好考风考纪教育。监考教师的认真决定了考风的好转。考风很不正常,一是高一某些班主任存在偏科意识,以致监考不够认真;二是对作弊者心慈手软以致抄袭屡禁不绝;三是作弊者手法高超:采用修正带、计算器等传递信息;四是作文抄袭严重,批阅者又不能及时发现,使之屡得高分,造成很坏的负面影响。端正考风,严肃考纪,势在必行。唯如此才能提高教学质量,才能促成良性循环。

  三、强化教学常规管理

  1)以《盛桥中学教学常规》为要求,明确任务,加强管理,积极宣传并促进每一个教师认真学习教学常规,重点抓好备课、上课、批作业三个重点环节,组织教师自查、互查;坚持备课组长周查、教研组长月查、教导主任抽查制,将教学常规工作抓得紧、落得实,进一步规范我校的教学秩序。备课活动要有计划、有内容、有记录、有反馈,做到同头教师教案统一、学案统一、课时作业统一、课件统一,体现集体的力量。

  2)督促年级部、教研组长做好各项教学检查工作。

  (1)督促年级部做好每位教师的考勤的量化管理工作。

  (2)要求各教研组长每学期必须对全组每个教师听至少1节课,听后要加强沟通、指导与反馈,使本组教师有新的提高。

  (3)定期抽查同头备课组同头备课情况,掌握各备课组的教案进度、难度、教学情况。

  (4)深入了解每个教师的教学情况,及时反馈有关教师的教学信息。

  四、丰富各学科的教科研活动。

  1、教研活动不仅要做到上情下达、下情上传,更要有针对性开展学术交流活动,在教研组形成集体研讨的氛围,针对具体问题进行反思、总结,介绍经验、交流体会,共同提高,并本着一切为初三、高三备考服务的原则,群策群力为高中考工作。

  2、抓好公开课工作。本学期计划举办我校“教学周”,开展以骨干教师示范课、师徒汇报课为载体的多种形式的教科研活动,为我校教师搭建展示自我的平台。拟在第六周举办高中教学公开活动周,拟在第八周举办初中教学开放周活动。要求在本学期内教研组长,名师,骨干教师为本组教师做一教节示范课,结对子的新老教师互听互评,实现共同提高,公开课后,全教研组老师须集中评议,并填好评议表。鼓励我校教师积极参加市、县级公开课,提高教学素质,为学校赢得各类荣誉,扩大我校知名度。

  五、做好高中学生学籍管理、各项资料整理工作

  做到各种资料填写规范,字迹工整,上交及时,及时收集好教导处有关资料,加强保管,确保资料齐全,无缺漏。严格转学、病休学生的审批手续及有关资料工作,及时正确做好学额统计上报工作。

  1、做好本学期学生在校数、在籍数的统计工作,核实好各班人数及分类,造好名册,及时上报。

  2、严格做好退学、休学、复学、转学、借读等学生安排,按规定要求办理有关申请、证明,做到手续完备,材料齐全。

  3、建立档案资料,包括课程表、作息时间表、课外活动安排表、师生获奖登记表,学生休学、复学、转学、辍学等材料宗卷,各班学生名册,期中、期终各班各年级成绩统计表、质量分析宗卷,各种计划、各项总结宗卷,教师听课记录本,教师教育教学总结材料,教师进修、职培材料,各种期中、期末试卷汇编。

  六、规范管理

  辩证法告诉我们,外因通过内因起作用,推动事物变化。实施教育计划,完成各项工作任务,必须强化内部管理,改善育人环境。

  首先,继续完善四制方案,优化组合。提高班主任的凝聚力,增加各岗位工作人员的自身压力,使每个人都有一份责任感和荣誉感,更使每个人都有危机感。本学期除个别岗位作人事调整外,延续上学期的人事安排。但突出学生的评教评学活动,对被学生评为优秀教师的重奖,对被学生评为暂不合格的,当面指出,耐心教育,帮助其找出差距、分析原因,限期改正。

  其次,修订各部门、各岗位管理制度工作条例,明确职责,规范行为,量化评估,奖惩分明。以班级管理为重点制定《班主任工作考核细则》,对班主任的责、权、利明确到位,使班主任工作有章可循,制订检查考核细则,增强班主任的责任感和危机感,以对教职工管理为保证,制订各岗位工作职责和考核条例,增强他们学校主人公责任感和使命感,提高他们教书育人,服务育人的质量和热情,促使学校办学水平的提高。

  以对学生服务为根本,制订行之有效的管理办法,使学生在校纪校规及国家法律的制约下,自我管理、自我进步,形成新时期社会主义的世界观、人生观和价值观;使学生在良好的育人环境中,充分发挥自己的主观能动性,把自己逐步培养成为一个高素质人才。

中学教导处工作计划 篇2

  一、指导思想:

  以二期课改的理念为指导思想,在各门学科中积极开展“有效课堂”教学改革研究,依据教育教学规律、学生的身心特点和学科教育发展的特点,在各学科教学中落实学生培养目标,切实做到“减负增效”,全面提高教学效能,力争教学质量在全面稳定基础上求得发展。

  二、主要工作:

  (一)追求科学质量,落实“绿色质量指标”。

  1、改进教学设计,落实“以学定教”的思想。

  措施:

  (1)专题学习:

  各学科教师在组长的带领下学习、探讨如何在自己的教学中真正做到“以学定教”。做到a)教研组学习;b)备课组学习;c)个人学习。

  (2)备课:

  ★单元计划:各学科在单元计划中体现对学生的情况分析,要分析学生已有的学习习惯、心理特征;分析学生的学习起点和学习需要等。

  ★课时计划:在教学设计中每个年级至少做到有两篇教案有旁注,体现学生学习的方法、思维品质等。

  每月20日由教导处集中进行重点检查,从针对性、有效性来考核,并及时反馈。

  (3)撰写一篇经验总结:

  6月每位教师围绕“以学定教”的思想完成一篇相关经验,写作形式以叙述为主。

  (4)经验交流:

  本学期在第一学期的基础上,组织教师进行经验辐射。教导处依据教学常规检查、随堂听课等情况组织一次专题交流会。

  2、关注关键事件在课堂中的生成,提高教学有效性。

  措施:

  (1)每位教师在教研组(备课组)上一节教学实践研究课,教研组(备课组)围绕关键事件展开讨论,并注意资料的'积累。

  (2)加强听课评课制度。本学期教导处加强听家常课,将周二、周四行政听课日和“推门课”相结合,听课后及时与教师进行评课、反馈,不断完善和强化听评课的实效性。

  (3)进一步修改完善各学科的课堂教学评价表。在上学期修改的基础上,组织各教研组(备课组)教师进行学习,提出修改意见,并进行修改。(第三周完成)

  (4)每月写一篇教学反思。及时捕捉分析关键事件,进行反思提炼整理。

  3、加强练习的设计,切实做到减负增效。

  措施:

  (1)本学期学校将提高练习与作业设计能力为改进作业环节的重要抓手,语、数、英学科加强课堂独立练习的设计,体现多样分层,科学有效。

  (2)提高作业卷、周练卷、测验卷、复习卷的质量。组长把关,教导处抽查。初步建立各学科各年段科学有效,具有借鉴意义的试卷库。

  4、培养学生良好的学习习惯。

  措施:

  (1)进一步修改完善各学科学习习惯要求。在第一学期的基础上,各教研组(备课组)依据学校规划中提出的10个学习习惯的培养(课前准备、认真听课、积极发言、敢于质疑、勤记笔记、及时整理和复习、预习、书写作业、持续学习、有条理),依据学科特点,选择其中的2到3条,将它进行细化落实。

  (2)每位教师根据本学期学习习惯培养重点对学生习惯培养进行评价,逐渐建立形成性评价与终结性评价相结合、书面评价和口头评价结合、学校评价与家庭评价相结合的灵活多样评价方法。学期末,教导处将重点检查落实情况。

  (二)加强教研组建设,提高教研质量。

  加强教研组建设,强化教研组功能。不断提高教研活动的针对性和有效性,使教研活动真正“研”起来。

  措施一:各教研组和备课组以课题研究、落实以学定教为抓手,认真组织教师学习“绿色质量指标体系”和“以学定教”的思想,真正做到思想上重视,行动上落实。

  措施二:各教研组每周一次、备课组两周一次在指定地点开展教研活动,定时、定内容;注重研究教材、研究教法和学法,针对教学中的实际问题和热点问题进行研究和探讨,以解决教学中的实际问题为目的,让老师有话可说,有话想说,真正做到让教研组“研”起来。以提升优质课、杜绝较差课为目标,将工作落实到每一位教师。深入学科组的分管领导每人每学期深入参加教研活动4次(本备课组活动除外)。

  措施三:继续落实“轻负担,高质量”:做到不体罚,不变相体罚,坚决杜绝罚抄、罚站现象;教研组长、备课组长为监督责任人,学校全面做好检查调控工作;坚决不买教辅材料,严禁一课一练等教辅资料进教室;合理使用练习本;作业批改规范、及时、认真;精选作业和练习,作业布置的量适切,强调基础性作业教研组统一;各类试卷本着规范、科学、精选的原则精心编制。

  (三)加强落实体育工作。

  (1)坚决落实“三课两操两活动”,,保证每生每天有1小时体育活动时间。

  (2)提高体育课、体育活动课、广播操的质量。做好每天广播操评比记录,定期开展广播操评比。

  (3)积极参与区级各项体育竞赛活动,开展校际、班际的群众性体育比赛

  三、其它工作:

  1、进一步加强图书是管理,增加图书的流通率,提高学生的阅读能力,配合二期课改,为教育教学服务。

  2、加强语言文字建设,做好学校语言文字的规范工作。

  3、做好五年级学生的毕业工作。

中学教导处工作计划 篇3

  一、指导思想

  深入贯彻落实教育部关于全面深化课程改革、培育和践行社会主义核心价值观实施意见的核心精神,落实上级教育行政部门的工作要求,以“促进有效学习”的教学变革实验为重点,以“课堂教学方式变革”和“教学评价改革”为抓手,围绕“提高教育教学质量”和“提高教师业务水平”两大核心任务,抓好课堂和教师两个关键,规范教导处各项常规管理,追求工作求真务实,创新高效,更好地为全体师生服务。

  二、工作目标

  1、严格执行课程计划,以课堂教学为侧重点,探索有效教学行为。

  2、稳步推进“生本课堂”变革活动,探索多样化有效学习。

  3、以考法研究为重点,加强教学评价研究。继续深入开展学业考试研究,加强对复习课、试卷分析课的研讨,努力提高学科命题研究小组的培训活动的效率,完善以命题学科组为基本形式的学习共同体机制,城乡互助、新老帮扶,开展命题竞赛、针对性练习设计及课堂教学评价研究,努力打造一支成熟的专业教师队伍。

  4、做好教师管理,采取各种措施,促进教师业务素质提高。

  5、规范各项常规教学管理,重视过程管理,力求工作求真务实、创新高效。

  三、工作重点

  1、以“人人备出精品教案”为载体,深入开展“有效备课”及备课改革活动。

  2、以“生本课堂”为载体,推进我校教育教学改革。

  3、以“青春写手”系列评比回答为载体,激发学生的兴趣爱好,培养学生写作、探究等能力,争取在“小数学家”、“小科学家”方面有所突破,促进学生全面发展。

  4、以xxx年级“培优班”为载体,做好培优扶困工作,努力提高我校教学质量。

  四、具体工作措施

  (一)规范执行课程标准

  严格执行课程计划,开齐课程,上足课时。全校开展《弟子规》阅读活动,七年级开展《<论语>选读》活动,七、八年级开展以“书法指导”为主要内容的校本活动,九年级开展以“课外阅读指导”为主要内容的校本活动,开全、开齐各类必修课、综合实践课、校本课程、地方课程等,安排专兼职教师任课,保证师资配备的质量。

  (二)规范日常教学管理

  1、落实好教学常规检查,特别是备课、上课和作业布置与批改环节,作为本学期教学常规检查的重点,在形式上采用定期全面检查和不定期抽查相结合,通过检查及时发现教学管理中的问题,各项教学常规检查有书面记录,发现的成绩和问题要认真讨论分析,及时推广好经验,提出改进措施。

  20xx学年第一学期各月教学常规检查重点:

  9月份:教学计划(具体分为常规计划表和“生本课堂”计划表)检查、指导反馈

  10月份:九年级教学常规检查、指导反馈(课末五分钟检测落实情况)

  11月份:七年级“生本课堂”实施情况检查、指导反馈

  12月份:八年级“生本课堂”实施情况检查、指导反馈

  1月份:本学期教学常规检查情况汇总、反思

  20xx学年第一学期各月教学常规检查重点:

  3月份:教学计划(含中考复习计划)检查、指导反馈

  4月份:九年级教学常规检查、指导反馈(课末五分钟检测落实情况)

  5月份:八年级“生本课堂”实施情况检查、指导反馈

  6月份:七年级复习课有效性检查、指导反馈

  6月份:本学期教学常规检查情况汇总、反思

  2、要深入教学第一线,通过谈话、问卷、家访、听课检查等方式全面了解学校教学教学情况。本学期拟召开学生座谈会2—3次,做到有记录、有分析、有反馈。本学期对九年级教学工作进行重点调研,学校领导、教导处人员、各教研组长定期或不定期深入课堂听课,观察学生学习情况,及时发现教师有待改进的地方。全校期中、期末测试实行统一命题、统一测试、统一阅卷,对学生成绩进行“监控”,提出分析意见和建议。

  3、坚决执行各项减负规定,不加班加点,控制学生作业量,努力实现轻负高质的教学效果。把空间时间还给学生,下午第四节活动课还学生以丰富多彩的文化、艺术、科技、体育、社会实践和班团队活动,来激发兴趣、培养特长、发展个性。

  4、每月召开一次教研组长例会和学习会,研究交流工作,分析学校教学现状,总结在执行课程标准、教学计划、资料使用、常规落实等方面的情况,积极参与、主动解决在课程改革中的难点、热点问题,搜集整理提供教育资料,为学校领导决策提供依据。

  5、充分发挥教研组作用,抓好教研组建设,教研组每两周进行一次组内教研活动,教导处人员要分工深入到教研组,参加活动。

  6.规范学生学籍管理。从学籍资料的填写、存档,到转进转出学生的.资料审核保存,教导处对学生档案进行规范化管理,使学生学籍档案规范化、电子化。

  (三)深化课堂教学改革。课堂教学是实施素质教育的主阵地,要认真学习教育理论,研究教育科学规律,用少的时间,用好的方法,提高课堂效率,提高教育质量。教师应该在课堂上教好每一节课,在学校里教好每一个学生。

  1、要强化有效教学理念,加强有效教学研究,落实有效教学行动。有效教学法即符合教学规律,有效果、有效益、有效率的教学。有效教学是素质教育落实到课堂的具体体现;是缓解新课程课时紧张,提高教学质量的基本途径;是教师教学过程与实施教改的目标追求,是教师专业发展趋向成熟的表现。要围绕有效目标、有效备课、有效讲课、有效选题、有效训练、有效讲评、有效提问、有效检测、有效探究等方面开展研究,在研究中实践,在实践中提高。要不断反思和追问,什么样的教学才是有效的?我的教学有效吗?有没有比我更有效的教学?努力消除无效教学,实现有效教学,达到优质教学。

  2、在课堂教学中,要关注学生受益的全体性。要着眼于为不同层次的学生创造各自适宜的发展空间,让不同层次的学生都获得较大的收益,得到应有的发展。要充分发挥学生的主体作用,调动学生积极参与教学活动,实现教师主导作用与学生主体作用的最佳结合。

  3、实施课堂教学改革。七、八年级:“生本课堂”;九年级:落实“课末五分钟当堂检测”、积极探讨复习工作有效性。

  (四)做好各项验收准备,安排好下午第四节活动课,提高常态课的质量,通过创建促进教导处工作的科学有效。

  (五)继续加强教师队伍建设。(配合教科室开展此项关注,具体不展开)积极参加教导主任培训活动。

  四、工作安排

  江临中学20xx学年第二学期教导处工作行事历

  周次 日期 活动内容

  1 3.2—3.8

  3月12日(星期四,正月十二)教师报到

  行政会议,安全检查,教师会议

  始业教育,正式上课(3月4日周三正月十四),教研组长会议

  2 3.9—3.15

  上交教学计划;午间管理启动;九年级家长会;

  校本教研

  3 3.16—3.22

  教师会议,中考报名;

  教学计划(含中考复习计划)指导反馈;

  初中毕业生学业考试复习会议(语、数、英)

  4 3.23—3.29

  校本教研

  初中毕业生学业考试复习会议(科、社?思)

  5 3.30—4.5

  教师会议,教学常规检查

  清明节(4月4—6日),农协体研讨活动

  6 4.6—4.12

  校本教研

  英语听力口语模拟考试(4月11—12日)

  7 4.13—4.19

  教师会议

  区初中毕业生学业质量模拟考试

  8 4.20—4.26

  校本教研,农协体研讨活动;

  中考体育考试(4月25—27日)

  9 4.27—5.3

  教师会议,教学常规检查,劳动节(1—3日)

  区初中毕业生学业模拟考试质量分析会

  10 5.4—5.10

  期中考试;游泳考试(5月5—6日)

  中考英语听力口语考试(5月9—10日)

  11 5.11—5.17

  教师会议;期中分析及反馈

  12 5.18—5.24

  校本教研

  13 5.25—5.31

  教师会议;教学常规检查;农协体研讨活动

  14 6.1—6.7

  校本教研;九年级教师教学常规检查

  15 6.8—6.14

  教师会议

  全市初中毕业生升学考试(6月13—14日)

  16 6.15—6.21

  校本教研;端午节(6月20—22日)

  17 6.22—6.28

  教师会议,教学常规检查,技能学科测试

  18 6.29—7.5

  期末考试,学期考核,学期结束工作

  19 7.6—7.12

  7月6日暑假开始

【中学教导处工作计划】相关文章:

中学教导处工作计划01-22

【精选】中学教导处工作计划4篇10-31

【精选】中学教导处工作计划四篇03-25

【精选】中学教导处工作计划三篇06-17

中学教导处工作计划(15篇)11-05

中学教导处工作计划15篇11-04

中学教导处工作计划(14篇)02-08

中学教导处工作计划15篇01-30

初中学校教导处工作计划12-11

中学教导处工作计划14篇02-06