化学中考备考计划

时间:2022-08-14 15:50:56 化学 我要投稿
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2018化学中考备考计划

  初三化学教育应该怎么进行比较适合呢?以下是小编整理2018初三化学教育计划,欢迎参考阅读!

2018化学中考备考计划

  2018化学中考备考计划1

  根据往年中考化学科考试特点,结合我校教育实际情况,为把握好今年中考方向,使我校化学教育成绩再上一个新台阶,特制定本学期教育计划。

  一、指导思想

  以国家颁布《全日制义务教育化学课程标准》(实验稿)确定培养目标为依据,结合本地区初中化学科考试说明,强化学生基础知识,培养学生实验技能,贯穿从生活走向化学,从化学走向社会理念,突出化学知识与生活、社会、科技之间联系,培养学生探究能力。

  二、化学教育计划

  按照校历,第6周内,本阶段必须完成化学课程所有新课教育工作,第七周开始进行化学复习,时间不多。

  三、复习策略

  (一)三阶段

  第一阶段(4周):回归教材,抓实基础

  首先,熟悉教材,我主张教师和学生都要去熟悉教材。构建单元知识网络。化学课本是学生学习化学知识根本,利用好教材帮助学生准确理解化学基本概念、原理,熟悉化学实验,形成正确化学思维,只有这样才能抓实基础。化学是理科中文科正说明熟悉化学课本必要性。对每一单元,我们按照学生读书教师讲解学生小结师生归纳四步骤进行复习,力求让学生将所学知识系统化。

  其次,解析教材,发掘每节重点、难点、疑点、易错点。教师认真研读教材后,分析学生课堂作业、课外作业、单元检测以及学生提出问题;认真研究《化学课程标准》和《考试说明》,把握复习深度与广度。通过精讲精练,发现学生知识缺陷,找出疑点、易错点,及时纠正并辅以针对性反馈练习,使学生对所学知识逐步完善与提高。

  再次,融汇教材,设计单元反馈性练习与过关测试题。针对学生测试中出现带共性问题,及时组织反馈练习,帮学生查漏补缺、纠正错误、巩固提高。

  第二阶段(3周):分块复习,联系实际,培养能力。

  初中化学内容包括:科学探究,身边化学物质,物质构成奥秘,物质化学变化和化学与社会发展五个部分。在第二阶段,我们要对知识点、考点和热点到位我们力求在基础知识和基本技能上有所突破,在学生运用化学知识能力难度上有所提高。

  第三阶段(3周):模拟考试,查漏补缺

  这一阶段复习时间大约在五月底。本阶段教育目标:检查学生知识缺性,训练解题技巧,规范答题行为,调整临考心态。积累考场经验,全面提升学生中考应试水平。

  (二)让学生三到位

  第一、知识点、考点和热点到位

  我们认为,在这个阶段教师要让学生对每个知识点、考点、热点应理解、掌握到位,对识点、考点、热点要训练到位。

  第二、能力培养到位

  我们认为,培养能力到位,主要做好以下工作:1、培养学生获取信息、及从文字中获取相关化学信息。2、培养学生解决实际问题、及如何去设计方案。3、培养答题准确性、规范性能力。如:探究性试题,复习时着重引导学生去获取信息、设计方案、答题三步骤入手,加强思维训练,培养学生阅读、理解、综合分析、灵活运用知识解题能力。

  第三、题型训练到位

  显然,知识和能力是基础。但是,具备一定知识和能力之后,还要让学生对题目类型全面解。常言到,见多识广。这样,学生临考时才能做到胸有成竹、应对自如。从考试说明上看,目前试题类型有选择题、填空题、实验题和计算题共四大类;从往年试卷来看又细分为选择题、填空题、图象题、信息题、实验探究题和化学计算题共六类。

  总之,老师们!同学们!从近几年化学中考试题来看,题在书外,知识点在书中,让我们一起携手努力吧!成功应该属于我们。

  2018化学中考备考计划2

  化学是一门初三刚开设新课程,与生活联系较多,学生学习热情较高,教师应正确引导,以期在毕业会考中取得好成绩。本期担任初三三个班化学教育任务,三个班共有学生 103 人。这些学生,基础高低参差不齐,有基础较牢,成绩较好。当然也有个别学生没有养成良好学习习惯、行为习惯。教师要做好每一个学生工作,因材施教,使他们在各自原有基础上不断发展进步。

  一、教育目和要求:

  (1) 理论知识联系生产实际、 自然和社会现象实际,学生生活实际,使学生学以致用。激发学生学习化学兴趣。培养学生科学态度和科学学习方法,培养学生能力和创新精神,使学生会初步运用化学知识解释或解决一些简单化学问题。

  (2) 重视基础知识和基本技能,注意启发学生智力,培养学生能力。使学生学习一些化学基本概念和基本原理,学习几种常见元素和一些重要化合物基础知识,学习一些化学实验和化学计算基本技能,解化学在实际中应用。

  (3) 培养学生科技意识、资源意识、环保意识等现代意识,对学生进行安全教育和爱国主义教育。

  二、 具体措施:

  (1) 重视基本概念教育

  化学基本概念教育对于学生学好化学是很重要。在教育中,既要注意概念科学性,又要注意概念形成阶段性。由于概念是逐步发展,因此要特别注意遵循循序渐进,由浅入深原则。

  (2) 加强化学用语教育

  元素符号、化学式和化学方程式等是用来表示物质组成及变化化学用语,是学习化学重要工具。在教育中,要让学生结合实物和化学反应,学习相应化学用语,结合化学用语联想相应实物和化学反应。这样,既有利于学生记忆,又有利于加深他们对化学用语涵义理解。

  (3) 重视元素化合物知识教育

  元素化合物知识对于学生打好化学学习基础十分重要。为使学生学好元素化合物知识,在教育中要注意紧密联系实际,加强直观教育,实验教育和电化教育,让学生多接触实物,多做些实验,以增加感性知识。要采取各种方式,帮助他们在理解基础上记忆重要元素化合物知识。

  (4 ) 加强实验教育

  化学是一门以实验为基础学科。实验教育可以激发学生学习化学兴趣,帮助学生形成概念,获得知识和技能,培养观察和实验能力,还有助于培养实事求是、严肃认真科学态度和科学学习方法。因此,加强实验教育是提高化学教育质量重要一环。在教育中,要坚决防止只重讲授、轻视实验偏向。在实验教育中,要注意安全教育,要教育学生爱护仪器,节约药品。

  (5) 积极开展化学课外活动。

  活动方式可采取做趣味小实验、举行知识讲座,化学竞赛和专题讨论,或组织学生制作教具,进行参观访问等。在组织课外活动时,应注意充分发挥学生特长,培养他们创新精神。

  2018初三化学教育计划3

  本学期我继续初三两个班化学教育工作。新课将在3月中旬结束,其余时间将转入复习,复习将占据本学期大部分时间,约为三个月,现制定如下教育计划:

  一、学生情况再分析。

  经过一个学期接触,我对学校学生情况已经比较熟悉,学生们喜欢化学,喜欢上我课,他们总体情况是:基础较差,缺乏对问题钻研精神,一旦遇到难一点问题往往是后退,自主性学习差,对学习比较缺乏信心,这些是我教育出发点。

  二、再研究化学教育大纲,不断完善自己化学教育和复习指导思想。

  1、立足教材,不超出教育大纲,注意紧扣课本。回到课本,并非简单地重复和循环,而是要螺旋式上升和提高。对课本内容引申、扩展。加强纵横联系;对课本习题可改动条件或结论,加强综合度,以求深化和提高。

  2、做到全面复习。复习目不全是为升学,更重要是为今后学习和工作奠基。由于考查面广,若基础不扎实,不灵活,是难以准确完成。因此必须系统复习,不能遗漏。

  3、立足双基。重视基本概念、基本技能复习。对一些重要概念、知识点作专题讲授,反复运用,以加深理解。

  4、提高做题能力。复习要注意培养学生思维求异性、发散性、独立性和批评性,逐步提高学生审题能力、探究能力和综合多项知识或技能解题能力。

  5、分类教育和指导。学生存在智力发展和解题能力上差异。对优秀生,指导阅读、放手钻研、总结提高方法去发挥他们聪明才智。中等生则要求跟上复习进度,在训练中提高能力,对学习有困难学生建立学生档案,实行逐个辅导,查漏补缺。

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