中小学生家庭教育与网络安全直播课观后感

时间:2023-03-01 08:25:42 观后感 我要投稿
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中小学生家庭教育与网络安全直播课观后感

  在观看完一部作品以后,这次观看让你有什么领悟呢?不能光会看哦,写一篇观后感吧。千万不能认为观后感随便应付就可以,下面是小编为大家收集的中小学生家庭教育与网络安全直播课观后感,欢迎大家分享。

中小学生家庭教育与网络安全直播课观后感

中小学生家庭教育与网络安全直播课观后感1

  网络已经融入到我们生活之中,是我们信息交流不可缺少的工具,给现代的文化科技做出了很重要的贡献。我们这一代人必须要懂电脑,会电脑。但是它也不是那么“忠诚”,会给我们带来很大的危害,我们只有用的好,用得妙,才能达到理想的效果。

  首先,危害最大的就是游戏,在虚拟的游戏中,会因为游戏的好玩和自如而沉迷,无法自拔。从而对网络产生依赖。而且在网上任何人都模糊不清,任何错误无需承担,便随心所欲为所欲为。如果带到现实生活中那后果会不堪设想。而且上网时会遇到各种对我们不好的信息,会让我们在无意中受到伤害。长时间的玩电脑会对我们的身体造成不良影响。而且整天沉溺于网络,对学习产生了很大的影响,从而荒废了学业。

  我们怎样才能从网络中找回自己呢?最重要的是家长,因为家长在孩子的身边的时候最多,家长应该多多正确的引导和监督,遇到问题与孩子多谈心好好沟通,其次,学校也应该多开展一些健康上网的.活动,不仅娱乐而且还可以增长知识。我们也可以多参加一些有趣的活动,多读一些书。

  上网有利有弊,好好运用利大于弊,假如迷恋网络,便弊大于利,利弊就在一念之间,我们要好好的利用网络,让他成为我们的好助手,好朋友。而不是沉迷的工具,安全地使用网络。

中小学生家庭教育与网络安全直播课观后感2

  电脑是现代人不可缺少的工具,有些人也是因为有了电脑才出现工作机会,像是:网络工程师、网页设计师、程式设计师、采访新闻的报社记者……等等。

  人们也不能做很多事情,例如:电脑打字、玩电脑游戏、统计与分析工作、写精彩呈现的报告、知道更多的知识……等。如果现在用哆啦A梦的时光机回到没有电脑的时代,我想大部份的人都会很难受、难过,甚至于有些人也会失去工作,这样的话,工作机会也会大幅变少。

  可是有了电脑之后,有一些人渐渐的去发明一些莫名其妙的.不正常软件,就因为这样过多的人逐渐沉迷不良游戏网站,路上千奇百怪、吸引人们的网珈也愈来愈多。害我真想大叫:“人们啊!不要沉迷在电脑网络世界上,读书才是最重要的!”因为现在青少年泡网珈的人越来越多,所以有些人也在电脑的桌面上打上宣导的文字,适时地提议自己。

  如果要正确的使用电脑网络,就得注意:不要回答过多的地址及与生命财产有关的问题,才能让自己安全喔!另外如果有不知名的抽奖活动,最好不要随便填写个人资料,以免被诈骗集团骗光了钱财,或是被他们当作人质肥羊,尤其是小朋友更要留意自身安全,让生活更加安全喔!

  我们要知道网络安全的重要性,就更要正确的使用网络,如何正确的使用呢?就是设法避免去不知名的网站浏览,也要避免使用来路不明的游戏软件。尽管在未来的日子里可能有非常多的诈骗手段及非法软件,让大家不知去向,但是只要大家提高警觉、谨慎小心以对就一定不会被骗的喔!就让我们大家一起来安安心心的使用网络吧!

中小学生家庭教育与网络安全直播课观后感3

  我们已迈入了信息时代的21世纪,大部分人也迈入了小康生活并拥有了电脑。我相信有电脑的人都喜欢上网,也相信大家在上网时都遇见过一些不讲道德的网民吧!说实话,可别小看上网,虽然它可以帮助你做很多事情,但是在不知不觉中,你可能就成为了坏人的目标!

  例如有一个小学生叫丁宁,她希望每一次考试都取得好成绩,因为当她取得了好成绩后,父母会奖励她。就是这样,丁宁上了一次当!那一天,丁宁看见网上有一则消息,说x公司发现了一个“秘诀”,可以提高学习成绩,但必须要支付x元。她竟然不假思索地把一年以来的零花钱寄了过去!十几天过去了,“秘诀”还没有寄来,丁宁到网上查了一下,才知道上当受骗了!

  再说一个女生认识了一位网友,那人自称是“喜欢真实的姐姐”,二人交往时间不长就成了“好友”,还独自与其约会。见面时才知道这位“姐姐”是个成年男人,自己上当受骗了!但为时已晚,那个人强行施暴,使她身心受到了严重的`伤害。

  从以上两个例子,我们可以看出互连网是一把举世闻名的“双刃剑”。剑一出剑壳就光彩四照,人人都喜欢、赞叹;可挥舞起来就“杀人不见血”,人人谈它色变。所以当我们使用它时一定要慎重:一方面可以利用它好的一面来帮助自己,另一方面要时刻提高警惕,树立保护自己的意识,防止被互连网这把“双刃剑”“刺”伤。

  看完了整本书后,我认识了互连网这把可爱又危险的“双刃剑”,让我知道了如何不被这把“双刃剑”“刺”伤,知道了要使用它时必须讲道德,才配得上使用它。这就是我的收获。

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