师德总结工作总结

时间:2023-02-22 10:00:38 工作总结 我要投稿

师德总结工作总结

  总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料,它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导,因此好好准备一份总结吧。你想知道总结怎么写吗?以下是小编帮大家整理的师德总结工作总结,仅供参考,欢迎大家阅读。

师德总结工作总结

  师德总结工作总结 篇1

  一、在政治思想方面

  本人长期坚持学习,努力提高自身的思想政治素质,学习《教育法》、《教师法》,按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己,奉公守法,遵守社会公德。忠诚人民的教育事业,为人师表。

  二、在教学方面

  有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生,为了学生的一切”,树立正确的人才观,重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养,不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生,与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系,关心每一个学生,尊重每一个学生的人格,努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质,坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系,在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施,在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事,不进行有偿家教,赢得了广大学生家长的普遍赞许。在教育教学过程中,利用学科特点加强对学生的思想教育,提高他们的思想政治素质,激发他们的学习积极性,努力提高教育教学质量。

  三、德育工作

  德育是学校工作中的重中之重,而作为教师德育工作的`秘诀就是“爱”爱就是尊重,尊重每一位学生的个体差异,对所有的学生一视同仁,不偏袒优生、不歧视学困生;爱就是关怀,经常和学生谈心,了解他们的困惑和想法,尽自己最大的力量帮助他们,给他们支持和理解,做学生生活和学习上的贴心人;爱就是责任,对学生严格要求,不娇惯、不溺爱,对他们的缺点错误不纵容,不姑息不放任,既有强烈的感情色彩,又带有深刻的理智,不仅着眼于学生目前的得失苦乐,更注重学生未来的发展。

  四、努力方向

  加强自身基本功的训练,继续推进课改的实施,课堂上做以学生为中心,做到精讲点拨、课课清、日日清,不留死角。

  加强学生良好习惯养成教育,使学生在生活上、学习上、人际交往上都取得一定的进步。

  师德总结工作总结 篇2

  根据安定区教体局文件安排,为了进一步增强广大教师教书育人的责任感和使命感,针对我学区师德师风的具体要求和教师专业化发展的目标,认真组织了今年的寒假师德培训学习,深入开展了教育思想大讨论,使“敬业、爱生、奉献”这一精神深入人心,现将本次学习培训活动总结如下。

  一、制定了详尽的师德培训训计划

  1、领导重视。成立了学区校长为组长的20xx年寒假师德培训领导小组,切实加强领导。

  2、内容落实。根据教体局文件的要求和我学区20xx年寒假师德培训工作安排,我们把这期师德培训的具体内容作好了认真的落实,主要有:学习胡锦涛、温家宝同志在全国教育工作会议上的讲话;学习《中国教育报》“谋百年大计,兴千秋伟业”—党中央关心教育改革发展纪实;重温了《义务教育法》《教师法》《中小学教师职业道德规范》,全面总结了一学年来教师在依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表等方面的'情况,重点反馈了存在的突出问题,并从世界观、人生观、价值观上剖析存在问题的思想根源。使教师在认识上有了新的提高。

  3、制度落实。本次培训,我们向教师布置了明确的学习要求和学习任务,对学习时间、会场纪律、会议笔记、请假制度等进行强调,尤其对教师的出勤作了严格的规定,使这次培训真正做到了保质保量。

  二、培训过程突出了针对性和实效性

  1、突出重点教育。我们把这次师德学习紧密结合教师的教学工作实际,组织广大教师认真学习。通过观看影片《孟二冬》、教师个人述职总结,最后分组讨论,各组成员各抒己见,对学习的内容进行了很好的消化与反馈,心灵有了一次质的洗涤。

  2、联系学校实际,开展了主题活动各学校结合本校实际就学校在管理和教育教学活动中的经验和不足进行了相互探讨和交流,重点围绕“如何贯彻全国教育工作会议精神,以提高质量为核心,优化教育教学管理”等方面进行交流发言。

  三、学习的形式各式各样

  通过本次培训,我们主要由学区统一组织以集中学习为主,通过理论学习、分组讨论等形式进行,同时也展开分片分散学习、自学等形式,在学习过程中,我们始终突出了教师的参与性与互动性。

  四、认真总结,不断反思

  1、通过培训,教师根据学习内容,联系思想实际和工作实际进行了认真的总结和反思,并要求班主任撰写《如何当好班主任》其他教师以《教师教学责任心对学生的影响》为题,写好学习心得体会。

  2、20xx年寒假师德学习已告一段落,应该说这一次学习,从学习的内容和过程来看,是具有针对性和实效性的,主要收获有两方面。一方面是提升了教师们在师德方面的认识水平,特别是认识到了教育的方向与方法,以及如何能更好的当好班主任;另一方面提升了学校的办学形象。

  “爱与责任”这一主题并不是空洞无形的,它是具体的、细腻的、真诚的、纯洁的、持久的行动:一个鼓励的眼神、一句赞美的言语,扎实开展全员育人,认真落实教师值班,都是讲师德的表现。让我们乘着“爱与责任”师德教育活动的东风,在优秀教师师德精神的鼓舞和引领下,切实加强学校师德建设,树立教师队伍的良好形象,打造一流教师队伍,为全镇教育的持续、稳定、和谐发展奠定良好的基础。

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