幼教工作总结

时间:2022-06-29 16:59:23 工作总结 我要投稿

幼教工作总结

  总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价,从而肯定成绩,得到经验,找出差距,得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它有助于我们寻找工作和事物发展的规律,从而掌握并运用这些规律,让我们一起认真地写一份总结吧。那么如何把总结写出新花样呢?以下是小编为大家收集的幼教工作总结,仅供参考,欢迎大家阅读。

幼教工作总结

幼教工作总结1

  本学期,在同事们的大力支持与配合下,本学期我的工作得以圆满完成。在此,我将自己的工作总结如下:

  政治思想方面:

  本人,对工作有奉献精神、热爱幼儿,作风品德良好,为人师表,尽忠职守,关心每一位幼儿,对幼儿有一颗热诚的爱心。了解与实践中我认真学习,用其崭新的教育指导自己的工作,不断地完善、充实自己,开拓创新、与时俱进。

  教育教学方面:

  本学期我们中班有36名幼儿。我们创设一个温馨和谐的环境,帮助幼儿适应幼儿园的学习生活环境,其次要从每一个细节入手,建立起一系列良好的常规,以保证日后各项教学活动的有序开展。同时要加强孩子的自我服务意识,提高自我服务能力,形成良好的行为习惯。在各科教学活动中从激发孩子学习兴趣入手进行分层教学,针对不同孩子的不同发展水平进行施教,以促进幼儿身心和谐健康地发展。

  在教育教学上,能注重保教结合,全面发展的原则,尊重每一位幼儿,发展他们的个性。照本班幼儿的实际情况制定班级工作计划,周计划,科学安排幼儿一日活动,保证幼儿动静结合,促进幼儿身心全面发展。通过开展丰富多彩的区域活动,有目的有针对性对个别幼儿进行耐心细致地辅导。能根据本班幼儿的特点寓教于乐,充分调动幼儿的积极性,主动性,趣味性。尤其是在开展“角色游戏”中,鼓励幼儿主动大方地参与游戏,相互交流,培养了他们的口语表达能力,交往能力和团结合作的能力,使角色游戏开展的有声有色。在教学上教具准备充分,能认真上好每一节课,课堂上用生动有趣的语言,灵活地运用各种焦教具进直观教学,教学时能面向全体,不偏爱某一幼儿,坚持多操作,多讨论的原则,经常对个别能力差的幼儿进行辅导,课后多用不同的游戏帮幼儿复习知识。

  这学期在保育工作方面,我认真完成每件上级交给的任务,把幼儿的安全放在首位,能让幼儿放心的在园游戏,做好每个消毒环节。在幼儿的一日环节中,时时将幼儿的冷暖放在首位,并能注重保教结合,在生活环节渗透教育,使幼儿增强自我保护能力及自理能力。

  家长交流方面:

  老师和家长通过交流,可以了解幼儿在家和幼儿园的情况,所以,家长和老师的.交流显得尚为重要,每天放学后,我都及时向家长反映该幼儿当天的纪律与学习的情况,做好的给予及时的鼓励和表扬,做得不够的请家长配合,助幼儿纠正。如发现缺席的幼儿,我及时打电话与家长问候幼儿的身体健康状况,切实做好家园同步工作。

  幼儿园教育是一个复杂的教育,不是家庭、幼儿园可以单独胜任的,它需要两者接个才能取得好的成效。让家长了解孩子在园的情况,同时也让我们了解孩子在家的情况,相互了解,同时吸取家长对幼儿园教育和管理工作的意见和建议,努力使孩子得到更全面的发展。

  这学期,我努力作好本职工作,但也存在着不足,对自己缺乏高要求。我会在今后的工作中加以改进,继续努力,跟上社会时代的步伐。

幼教工作总结2

  怀着一份忐忑的心写下这份工作报告,一是资历尚浅可能词不达意,二是经历不足也许有失偏颇,三是素质欠缺几度患得患失。

  一、认识

  能加入XX幼儿园这个大家庭是我的荣幸,能以幼儿园老师的身份参与这份荣耀的工作是我的光荣,作为一名五岁孩子的母亲,我真切的了解和感受过育儿的艰辛、教育的繁琐,更能体会和理解幼儿园老师这个身份所代表的责任和担当。幼师工作责任重大、使命光荣、意义深远,劳心劳力但有声有色、费心费神但有滋有味。

  二、工作

  2月28日参加工作,迄今已逾三周,期间有幸聆听了吴老师的授课,观摩了丁老师组织的课间活动,向张院长请教过幼儿教育的基础知识。

  3周的参与,我熟悉了幼儿园12位老师、4位工作人员,更清楚的辨清了托班21位、大班12位宝宝的姓名和容貌,结识了16名宝宝的家长。

  21天的实践,我掌握了国际幼儿园的基本运行规则,改进了与幼儿的沟通和交流方法,更深刻的理解和感受了幼师工作的无奈和艰辛。

  三、体悟

  (一)、提出一个请求。作为新人,请院长和其他的老师前辈们多多传帮带,交流育儿心得,传授为师之道,真正让自己尽快成长为一名能够传道授业解惑的合格幼师。

  (二)、关注两种现象。一是个别幼儿的管教。10后的孩子不简单,极个别受家庭环境影响,性格极端、情绪多变,在当前这种幼儿关注度极高的时代背景下,我们应实施更加有效的精准教育,即要宝宝的成长,也要宝宝的安全,更要“国际”的发展。二是大班卫生间共用。6、7岁的孩子已经初步理解男女之别,应当适当考虑可能产生的不良倾向。

  (三)、冒昧三点建议。一是细化分工,幼师和保育工作可以有交集但更要有界限,工作的占比可以有更明确的划分,让老师能更好的教育,保育能更专心的保障;二是调剂饮食,从当前家长群的'反馈来看,家长们普遍和关注孩子在园期间的饮食,幼儿园可以借助微信群这个平台,有效收集和征集家长的意见建议,根据幼儿的饮食特点,在持续培养幼儿良好就餐习惯的基础上不断完善和改进,让宝宝吃的开心,家长看的安心。三是互促共进。“互联网+”时代,幼儿教育也能更有信息化和时代感,充分利用家长群、教师群、贝多邦等平台资源,既要收集意见建议,公布信息通知,作为幼儿园方,我们要更加主动,不能被“被动”,积极做到“三解回应”,即:①明显不符合要求的做好解释;②条件不具备有待商榷的做好解答;③能立刻改进的及时解决。

幼教工作总结3

  幼儿园处于孩子成长的懵懂期,调皮、好动、想象力丰富,但理解力有限。照顾这个时期的孩子,不仅仅需要丰富的经验、了解孩子的心理,更重要的是对孩子要有无限的爱,否则,还真容易被孩子的不听话气坏呢。小朋友喜欢的教师长头发的,能够梳辫子、漂亮的、年轻的、知识多、懂科学的、有本事的。

  每年新生入学的时候我都向家长介绍教师的工作是十分琐碎和清贫的,这是由幼教的任务和性质决定的。幼儿园是保教机构,既要保育又有教育,保育包括孩子的吃喝拉撒睡,教育是指让孩子在幼儿园健康地成长发展。幼儿园教师还有解决家长后顾之忧、支持家长工作的任务,所以对幼教来说师德更重要。幼儿园阶段处于一个奠基的阶段,从大的方面说要对孩子终身可持续发展负责,从细的方面讲就是对孩子人身安全、喜怒哀乐、当天的心境负责。

  如果没有爱心,幼教工作可能根本不能干下去。孩子十分需要教师关爱,比如经常要抱着他们,小朋友也异常喜欢教师,可能鼻涕、眼泪就都蹭到教师的衣服上了,这是很正常且经常发生的事。这就是孩子,他们就是这样的,这就需要教师给予他们更多的呵护。

  幼教工作是十分辛苦的,一天8个小时都得目不转睛地跟着孩子,必须勤勤恳恳、任劳任怨。小孩子很多事情需要教师帮忙才能完成,下班时间还要给孩子做教具、备课、布置环境,周末还经常组织亲子活动,自我的业余时间十分少。一个孩子出现问题对幼儿园来说是1400,对一个家庭来说就是100%。所以无论在生活照顾还是教育教学上都要精益求精。

  儿童是一个精神存在物,他一出生就蕴含着强大的精神能量,并按照自我的成长规律成长,我们的教育也会遵循孩子的年龄特点与个性特点。比如:小班宝宝的思维是形象具体的,他们的思维必须依据形象生动的参照物,并且要与他们的生活经验相关,小白兔,红萝卜是他们易于理解的,而抽象数字1、2、3的实际意义,对于他们来说理解起来就很困难。所以,在教学中我们就会使用孩子易懂易于模仿的语言,使用简单不会让孩子混淆的`概念,运用生动形象的教具激起孩子学习的兴趣等等。

  幼儿园教师就像百宝箱,什么知识都要通晓一二,要有较强的综合艺术素质,包括对色彩的理解本事、对音乐的感觉本事,包括穿着,怎样样穿着得体,让小朋友喜欢又贴合教师的身份,这些都是幼教应具备的基本素质。还有语言表达本事也很重要,要有较强的沟通本事,幼教是家长和孩子之间的桥梁,对小朋友说话要简练,听得懂同时注意层次性。对家长的提议要有指导意义,对孩子的评价措辞要准确、委婉。

  作为幼儿教师,我认为理解、爱和尊重是与孩子沟通必不可少的方面,因为人的成长过程实际上是一个心理成长过程,而不是一个智力成长过程,智力成长是附着在心理成长之上的。再有,爱和尊重是贯穿教育始终的,肯定与支持孩子按照精神胚胎的内在规律自然发展,对他们的自然发展表示尊重,为他们的发展供给适宜的精神与物质环境,我们的总园长朱敏女士就提出过这样的教育思想“蹲下来讲话”“抱起来交流”“牵着手教育”。这一切都体现了我们对孩子的尊重与理解,同时让孩子在自然发展中体验到了无尽的爱和自由,这对于孩子建立良好的人格,铺垫辉煌的人生打下了坚实的基础!

  幼儿的学习活动与日常的游戏、生活是密不可分的。游戏和生活中不断出此刻幼儿面前的真实问题情景使他们不断调动和运用已有的经验,并在不断地面临挑战和解决问题的过程中获得新的经验。所以在我平日的工作中总是将教育生活化———让孩子不知不觉地会了,让环境问题化———让孩子玩着玩着就学了。这种说法看似简单,其实对教师的观察、分析、提炼、创设本事则有着较高的要求。作为教师,我们就要在幼儿园的环境中支持幼儿解决问题,进而引导幼儿将经验迁移到社会生活中去。

幼教工作总结4

  半年来,金冢子镇教管办在教育局托幼办的领导下,结合本镇情况,开展了一系列工作,全镇幼教工作呈现出良好的局面。现把工作总结如下:

  一、合理布局规划幼儿园,扩大中心幼儿园办园规模。

  20xx年暑假,教管办投资20余万元,把原金冢子小学按照上级标准改扩建成中心幼儿园。本着“安全办园、规模办园,”的原则,把园舍条件较差的里戈小学幼儿园撤并到中心幼儿园,并在下里戈村设立中心幼儿园分园1个:即下里戈幼儿园。目前我镇现存幼儿园6处,其中5处为公办园,1处民办园。

  二、加大投入,努力改善办园条件。

  半年来,教管办投资30余万元,用于中心幼儿园园所改建和玩教具设备投资,其中投资20万元改建中心园园舍,暑假期间完成了38间幼儿活动室的改建,改建幼儿盥洗室和幼儿厕所6间,对园所室内外墙壁进行了喷涂、美化、绿化。投资10万元为镇上5处公办幼儿园新购置蹦蹦床、平衡木、玩具橱、图书架、哈哈镜等玩教具设施,大大改善了办园条件。暑假期间又投资1.5万元新购置幼儿课桌40张、凳子120个,电子琴3架。

  三、积极推行了镇村一体化管理模式。

  一是统一了教师管理。我镇对布局调整后的幼儿园实行园长负责制、教师聘任制。对全镇幼儿园长实行统一选派。今年暑假,教管办对全体幼儿教师进行了业务考试,新招聘了3名教师,2名充实到了中心幼儿园,1名充实到了车戈小学幼儿园。新调入公办教师2名充实到中心幼儿园,大大优化了教师队伍。

  二是统一了收费管理。教管办对各幼儿园实行划片招生制,要求各幼儿园按照教管办划定的服务村进行招生,严禁乱拉生源;全镇统一收费标准,各幼儿园收取的每项费用都要上缴教管办,并设立专门账户,统一管理,用于全镇教师的工资发放和办园条件的改善。

  三是统一了业务管理。教管办每周五召开一次园长例会,总结上周工作,布置下周任务。每学期教管办对各幼儿园至少进行两次业务检查,定期不定期到各园听课评课,将检查结果纳入对各园的考核并将计入教师的业务档案,教师个人教学业绩作为聘任和评先树优的重要的依据。

  四是统一了教师培训。镇教管办制定了《金冢子镇幼儿教师培训制度》,积极参加市级以上的各种培训,并开展好园本培训。教管办还积极出台措施,鼓励教师在职学历提高培训。

  五是统一教师考核和工资发放。教管办根据我镇实际,制定了《金冢子镇幼儿教师奖惩考核方案》和《幼儿教师千分考评细则》。每学期对各幼儿园和各教师进行考评汇总,提高了教师的工作积极性,增强了教师的责任心。

  六是积极为幼儿教师发放工资、办理保险。

  根据我镇实际情况,教管办多次召开幼儿教师会议,广泛征取教师的建议,制定出了《金冢子镇幼儿教师工资发放办法》,确定幼儿教师工资发放标准,基础工资800元,绩效工资100元,基础工资按月发放,教管办为幼儿教师建立专门工资账号,每月15日前将幼儿教师工资打卡;绩效工资每学期发放一次,根据《幼儿教师千分考核细则》量化打分,按量化分数折算绩效工资。幼儿教师均享受带薪休假。重大节日(如教师节、三八节、春节),幼儿教师享受必要的福利待遇。班主任教师享受班主任补贴,幼儿园的.公办教师享受绩效工资待遇。20xx年,教管办为全体幼儿教师购买了人身意外伤害保险。

  经过近一个阶段的工作,我镇学前教育得到较快发展,各项管理更加规范,办园规模不断扩大,教师工作热情高涨,保教质量有了明显的提高。

  三、建章立制,规范幼儿园管理。

  (一)制定各项规章制度,建章立制,规范幼儿园管理。教管办制定了各种规章制度规范幼儿园管理。对于幼儿园的开办审批,制定了一套完善的评估机制,不具备办园条件的坚决不与受理。制定了《幼儿园考评奖惩方案》和《幼儿园百分考核细则》,每学期进行一次评估检查,评估成绩向全镇通报。并根据成绩对园所划分等级,发放奖金或奖品。另外,我镇还根据《幼儿园管理条例》和《幼儿园工作规程》等上级文件、法规,结合我镇幼教具体情况,制定了详细的《幼儿园综合评估标准》、《幼儿园常规检查细则》、《幼儿教师规范》等10多个规章制度,要求幼儿园及幼儿教师严格按规章制度办事,位保证落实效果,镇教办定期派人深入到各园及服务村进行检查走访,同时设立举报电话,加强社会监督,发现问题及时纠正,限期整改,对违规造成不良后果的人和事进行严肃处理,有力地促进了幼教工作地健康发展。

  (二)狠抓安全不放松,细抓幼儿园安全管理。我镇始终把安全放在工作首位,做到逢会必讲安全,让所有园长、教师都树立安全第一的意识,每学期开始教管办都和幼儿园及园长签订安全责任书,要求幼儿园和家长签定责任书,幼儿园和司机签订安全责任书,层层落实安全责任。教管办采取定期检查和不定期检查两种形式,督促每学校的安全工作,并把检查结果纳入幼儿园考核当中。

  五、抓教研,创特色,争名园。

  教管办要求各幼儿园都根据自己的实际,确定本单位的特色,成立课题进行研究。并统一规定每周三下午为各园集体教研时间。教管办成立中心教研组,每周五下午组织骨干教师进行教研。上半年我镇的教研课题《幼儿园童谣课程开发与实施的研究》被推荐为“山东省十二五课题”,“唱响童谣为幸福人生奠基”在山东教育报上刊登。

  过去的半年,我镇的学前教育工作取得了一定的成绩:布局调整合理、管理进一步规范,保教质量大大提高,中心园建设力度较大,全镇幼教工作呈现出良好的局面。但也存在诸多问题与不足,在今后的工作中,我们一定再接再厉,做到建好中心园,抓好校内办园,进一步合理布局规划幼儿园,不断完善我镇办园条件,充分发挥中心园的示范作用,强化管理,使我镇的幼教工作再上新台阶。

幼教工作总结5

  作为教师首先应当是孩子的朋友,在平等的关系中,教师是幼儿的伙伴,使幼儿在心理上到安全,放松,让他益生活在自由、尊重、平等、合作的气氛中,在这气氛中,让幼儿充分的活动,获得表达自我欲望和本事的机会。

  我们班每个孩子的个性都不相同,有的孩子活泼大方,他们能主动表现自我,见到客人能主动打招呼,听到音乐就能翩翩起舞,为大家表演,这样的是我们所倡导的。可是有些孩子,他们在里比较活泼,一旦离开了们们熟悉的环境,或家里来了客人,或者幼儿园来了陌生人参观等等,他们变利很胆怯,不敢说话。这种胆怯性格的构成,大多因为缺乏锻炼的机会,缺少表现自我的勇气的条件,如果不及时加以引导,将严重影响幼儿一生的发展。

  胆怯的幼儿往往没有勇气在众人面前讲话,或说话声音很小,为改变这种胆怯的性格,我们努力为幼儿供给“说”的机会,让幼儿在每个人面前表达自我欲望和自我的感情。

  作为一名幼教工作者,怎样去教幼儿、怎样主动和幼儿沟通是很重要的。

  第一、此刻的教育观,要求教师与幼儿的地位是平等的`。教师要尊重第一位幼儿,作为朋友坐下来与幼儿谈心,了解他们的性格特征。这些来容易的话,做起来却很难。每个人都有自我的权利,包括幼儿自我的权利,所以做什么都不要强制幼儿去做,能够去引导幼儿动做。教师以亲切的话语,关心他们喜欢,做什么,需要什么。这样既拉近了师生关系,又使我们目标得以实施。

  第二、开展丰富多彩的游戏,让幼儿从中得到知识。

  在教育活动中,教师就尽量多设计一些与教育资料相一致的游戏。真正做到“规程“所要求的“以游戏为基础的活动,寓教育于硌项活动之中。

  第三、抓住幼儿的闪光点。

  让幼儿充满自信做好每一件事,教师应多鼓励幼儿,包括一些很小的事,对进行赞美,他们定会有所发展,有所提高,本班有个小朋友发音不准,我益不断纠正,只要他有点提高,我们就给予表扬,树立他们的自信心,此刻,发音有很大提高,这些赞美的高速就像一个个小光环一新,教师亲手替他们带上。

  所以,做为一名幼儿教师,既要当好教师,又要做幼儿的朋友,保证他们幸福的成长。

幼教工作总结6

  一年来,在全园教职员工的共同努力下,我园各项工作顺利开展,幼儿园、家庭、社会共同配合,使幼儿得以健康发展。现将一年来的工作总结:

  一、办园方向和队伍建设

  我们继续深入贯彻教育方针和幼小衔接两个法规,坚持保教并重的原则,以促进幼儿体智德美全面发展为目标,全面实施素质教育,不断深化幼儿园内部改革,使幼儿园各项工作尽显特色,求得发展。我园努力优化幼儿园常规管理。老师们之间切实做到通力协作、勤恳高效,并对各岗位进行具体分工,责任到人,定期检查,常抓不懈,充分调动起每位教职工的积极性,发挥其潜能。让其在幼儿园的改革与发展中,积极出谋划策,共同开展好园内各项工作,并使园内优秀的老师切实发挥先锋模范作用和主力军作用,从而有效的带动全园教职工积极投身到幼教工作中。为加强幼儿园民主管理,园内重大事议由教代会或教职工开会共同商议,充分发挥教职工的民主管理和监督作用,鼓励他们主动参与幼儿园管理,努力争做幼儿园主人。此外,我们全面推行园务公开,严格执行财务制度,按规定项目和标准收费,财产登记造册,资料齐全,自觉接受社会监督。

  二、环境创设办园至今,我们一直力求给孩子们创设一种良好的教育环境。

  今年,我们根据幼儿园实际情况,进一步改善办园条件,在幼儿园经费并不宽裕的情况下,我们先后对厕所、大门、窗户、地面、玩具柜进行了改造,并添置了大型玩具2件、中小型玩具若干,对幼儿园外墙进行装饰,我们从孩子年龄出发,力求做到生活化、情趣化、艺术化和儿童化,让幼儿园真正成为孩子心中的乐园。此外,我们进一步改善教师办公条件,为办公室安装配置了电脑、网络,确保教师办公自动化顺利实行。

  在努力为幼儿创设良好物质环境的同时,我们也将心理环境的创设放在重要位置。我们要求每一位教职工从自身做起,把自己融入环境中,积极创设宽松、和谐、宽容、信任的人际关系,努力优化师幼关系、保教人员关系、教师与家长关系等。教师切实做到态度和蔼可亲,理解、尊重幼儿,使幼儿始终处于一种被尊重、被关爱、受鼓励的环境中,逐步形成活泼开朗的良好性格,迈开健全人格的第一步。

  三、保教工作

  切实提高幼儿园保教工作质量,是幼儿园提高整体办园水平的重要标志。一年来,我园在保教工作方面抓重点、求实效,使保教工作在原有水平上有所突破。

  1、保健方面

  我园坚持每周在《宣传栏》上公布幼儿伙食,使家长对幼儿营养的摄入、品种、数量有所了解,加强了家园联系。

  认真做好全体教工及幼儿的`体检工作,积极把好晨检及午检两大关,做好每个幼儿的服药工作及全日健康观察工作,并做好记录。每班开设家园联系栏,向家长宣传幼儿教育相关知识,健康保健常识、传染病的防治方法,与家长进行勾通,收到良好效果。

  2、教育工作与幼儿发展

  各类计划按时上墙(包括学期教养计划、月工作计划、周工作计划)。

  我们继续坚持开展形式多样的活动,丰富孩子的生活,让孩子真正融入社会,走进自然。一年来,我们先后组织丰富多彩的活动,对幼儿进行全面教育。3月托班、小班在乐山新广场开展了春游暨亲子活动,组织幼儿和家长开展分享、环保活动,让幼儿体验到了分享的乐趣和保护环境的必要。大班开展“我和春天有个约会”春游活动,带领幼儿到嘉州东湖公园,指导幼儿观察,寻找春天。

  3下旬—4月上旬,抽调部分教师利用幼儿午休和幼儿离园后时间进行新校舍庆祝典礼节目的排练。

  4月美术教师指导幼儿创作美术作品,参加市中区第七届幼儿美术作品赛,其中一等奖17名,二等奖3名。

  5月全园教师加班加点,放弃休息时间,积极准备“快乐童年、精彩六一”六一文艺演出活动和幼儿环保作品展示,活动非常成功。

  10月,大班幼儿与老人们同台乐,让老人们感受到孩子们纯真的爱。11朋,小班开展生日主题活动,让幼儿了解妈妈养育孩子的艰辛,从而增进母子间的感情。中班教师带领幼儿到超市购物,学习自己理财。

  12月,各年龄段开展大手拉小手亲子运动会。我们积极参加市、区组织开展的各类教研活动,走出去,虚心学习。同时,我们开展好园内教研活动,让所有的教师参与进来,共同听课、评课,提出意见和建议,不断地总结发现,共同提高。

  3、家园联系

  当前,家园共育作为扩展教育发挥各种教育资源的一种手段,越来越受到幼教工作者的关注。为此我园认真致力家长工作,努力探索新时期家长工作的特点。2月、11月召开全园家长委员会,家长会,各班分别召开家长会,与家长签定幼儿安全责任书,就教育教学和幼儿园保育工作与家长进行勾通,与家长达成共识,让家长参与到幼儿园保教工作中。

  此外,我们开展家访活动,新生家庭走访工作使教师更好的开展新学期工作,使新生愉快地走进幼儿园;让教师走进家庭、走进孩子、指导家长,有效地促进了幼儿园与家庭在教育上的同步同向进行。

  茅桥小学幼儿园

  xx年12月

幼教工作总结7

  我来本单位时间转眼间也快一年了,在这一年里我懂得了做孩子的老师和做孩子的朋友一样重要。平等与真诚的对待,使我们之间建立了深厚的友谊。要成为一名真正的市中教育人,回首所发生的这一切,感受颇多。

  第一,力求脚踏实地走稳第一步

  踏上工作岗位,我由一名学生成为了一位教师,教师的角色使我不断地反思自己的行为,用党的教育方针政策来指导自己,用幼儿园的规章制度来规范自己的言行,不断提高自己的职业道德修养,将爱岗敬业,热爱学生真正落实到实际行动中。作为班中一员,又是一名新来的教师,积极配合本班老师的工作,力求做好班内每一项工作,向班内老师来学习,取别人之长,补自己之短。作为班内年轻的班主任,更是以班主任的职责严格要求自己,教育和引导好班内的'每一名幼儿,不让任何一个孩子掉队,调动家长的积极性,实现家园共育;我与幼儿共同成长之路。

  第二,在教育教学过程中,不断的学习和反思自己

  一年以来,本着务实高效、精益求精的工作态度,积极地提升自己的业务能力,认真做好保教工作,力求使孩子“快乐自信,健康成长”。在学校里,学到了比较系统的幼教理论知识,但理论并不代表实践,只有将所学到的理论知识一并带到实践中去,并指导实践才能发挥它的价值。在学习中不断反思,在反思中不断进取,使自身才有所进步。教育科研方面,参加了本园老师主持的课题“家园齐心合力,实现同步教育”,提高了与家长的沟通交往能力。师徒帮带:在师傅的帮带下,从自己的实际工作出发,潜心探索,跟着师傅学习了很多东西,她先教我怎样去做人,对工作,对生活都有积极向上的态度,对我一个刚踏入工作岗位不久的人来说,是受益非浅的,对我的备课、教学、对孩子的驾驭能力,也有了很大的提高。另一方面,向有经验的同事学习,通过观摩课、展示课等形式学习同事们的教育教学经验。

  第三,工作中应努力的方向

  工作中的不足,如缺乏实践经验,有时遇到幼儿方面的事情不知如何处理,这些都需要虚心向幼儿园领导和前辈们请教。今后,我将以老教师为榜样,取人之长,补己之短,为自己成为一名优秀的幼儿教师而努力!我还要加强素质教育理论的学习,进一步探索开放性、整合性、变革性的新课程体系,实施不同的教育教学方法,注重因人施教,充分调动每个幼儿学习的积极性,激发幼儿的学习表现和创造的欲望,培养幼儿积极主动的学习精神。在教学质量上还应进一步地提高,为促进幼儿各方面的素质和能力的提高而努力。

  第四,给自己一个闪亮的平台

  市中教育为每位教师的发展提供了广阔的平台,在机会面前人人平等,如果想紧紧抓住,要靠日常工作的勤奋与扎实争取而来的。我将以此为契机,更好地提升自己,不断地努力和学习,使自身在专业化发展的道路上争取一份自己的天地。

幼教工作总结8

  我是一名工作在教育第一线的普通幼儿教师。近年来,在幼教事业不断被受到重视的阵阵春风吹拂下,我的内心有着说不出的感动。总感觉工作中有一股强大的力量在激励着我,使我不断地成长起来。

  由于我不是幼教专科毕业,所以刚到幼儿园时,除了内心深处对孩子们的那份炽热的爱以外,我觉得自己真的很苍白!但是正因为这份爱,才使我变的无比坚定:我要不断学习文化专业知识,提高教育教学技能,才能无愧我的选择,不辜负孩子们对我的爱。

  扪心自问,这条路我真的走的很辛苦。记得第一次上公开课,前一天晚上,我一直都睡不着,反反复复想着过程,把每一句话都写在纸上,连每一次提问请哪个小朋友都写好,生怕心慌出错。平日里,每一节课怎么上,每一个活动怎么开展,我都详细地准备好,然后再向同事们请教……我要比同事们付出更多的努力,才能迎头赶上。

  通过宁波邵逸夫幼儿师范学院的学习,我获得了许多幼教文化知识;通过向同事们的学习和自己的积累反思,我渐渐地有了初步的教育教学技能;园领导的悉心培养和引导,给了我到上海和杭州等地学习观摩的机会,我学到了许多先进的教育理念。

  入园第二年,在园内的教师基本功比赛中,我取得了第二名的好成绩,代表幼儿园参加区音乐活动公开课比赛,虽然只取得了第三名,但我的表现还是得到了评委谢老师的肯定,这令我倍添自信。通过数次园内、园外公开课的承担工作,锻炼了我,同时也让我获得了许多宝贵的教学经验。我渐渐成长了起来,所写的《爱是素质教育的前提》发表在20xx年的区幼儿教师优秀论文集中。所带班级的小朋友在幼儿园的各项比赛中均名列前茅。20xx年底,我也以“91 A”的好成绩考取了教师资格证书。我的工作表现得到了园领导和同事们的一致认可。

  但是,越是工作久了,越发现自己的不足,因为时代在发展,孩子每一天都在成长,我深知学习对于幼儿教师的重要性,20xx年由于生孩子,错过了一次大专学习机会,所以20xx年10月,尽管公公脑溢血瘫痪在床,年幼的孩子没人管,我还是克服困难报名参加了宁波教育学院的学前教育大专班,利用假日进行学习。孩子的.爸爸不理解,讽刺我是在赚美金,我知道我的工资是低,但

  我更知道惟有业务上精益求精,学习上不断进取,才能对得起“幼儿教师”这个称号,因为我爱这个职业。

  今年开学期间,我被同事们推选为幼儿园中、小班段的年级组长,园领导又委托我负责我园所属网点18所个体园的辅导工作。这是对我教育教学能力的肯定,也是对我工作态度的信任,但更是对我向更高层次进取发出的考验。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,在幼教的领域,我所学的还远远不够,只有不断充实自己, 不断迎接挑战,才能让自己取得更大的进步。我是个普通的幼儿教师,但我坚信,把普通的事做好,这本身就不普通,所以为了我爱的幼教事业,我愿意奉献我所有的热情和青春!

幼教工作总结9

  一年来,我们在市教育局的正确领导下,以《幼儿园教育指导纲要》的精神为理论依据,按照年初制定的工作要点,本着求实、服务、开拓、创新的原则,抓住我市学前教育工作的重点,努力开拓我市学前教研工作的新局面。在全体同行们的共同努力下,较好地完成了工作任务。现将一年的工作总结如下:

  一、加强园长、骨干教师队伍建设,切实提高幼儿园办园质量

  学前教育迈向现代化这一目标已确定,关键要抓落实,从何入手?问题的着眼点和突破口是什么?学前教育的现代化关键是什么的现代化?我们选择了“园长、教师”这两支队伍。有一个好园长,就必定有一个好幼儿园;没有教师的现代化,就不可能有学前教育的现代化,因此,我们从培训园长、教师入手。

  (一)外出培训、提高教育理念与技能。

  为了学习贯彻实施《幼儿园教育指导纲要》推进我市幼儿园教育的发展,了解教育的新信息、新观念、新方法。我们多次组织园长、骨干教师参加省里组织的学习培训。

  在05年三月底省教育厅组织的“业务园长、骨干教师研讨班”为期一个星期的学习和实地跟班的学习活动中,我们组织了五所“省一级幼儿园”的业务园长和骨干教师参加了;在四月份省教育厅组织到湖南参观学习的活动中,我们再次组织“省一级幼儿园”的园长们参加。

  在05年里我们还先后大规模的组织了全市的园长与骨干教师们到省里参加讲座学习及参观。其中一次是去听取南京师范大学周兢教授的《多元智能整合课程》的学习讲座和上海、北京的优秀教师的课堂观摩活动与她们园长对活动的点评。另一次是到琼台师范学校去听取全省七所示范园实施《纲要》三年来的成果展示,以及到各示范园去实地参观学习。

  这些学习机会对我们来说是非常宝贵的,我们的园长与老师们在每次的参观学习中都非常认真,能够针对问题发表自己的见意,能够针对问题提出自己的困惑,务实的学习态度受到了省领导与专家的好评。并且,在学习后能够把先进的教育理念、经验在园里展开实施,使自己的幼儿园得到良好的发展。

  (二)深入学习,领会精神。

  近年来,我们积极组织教师们参加省里组织的业务学习,参加省里组织的教学活动评比、撰写论文评比、基本功竞赛等活动,以及各园领导的努力培养,造就了一批积极、骨干、努力好学的幼儿教师队伍。为了更好地学习新《纲要》,领会新理念,我们在05年五月份组织了我市的园长、教研组长、骨干教师参加了业务学习,学习的内容我们充分结合了全市幼儿园的需求来选择。主讲者我们也选择了自己幼教群体的骨干教师,由市教育幼儿园的黄霞、何英、李前远老师和市机关幼儿园的冯静放老师分别对“现代幼儿教育对教师的要求”、“立足本园实际开展教研工作”、“新《纲要》下的活动设计”、“说课教师专业化成长的有效途径”这四个内容做了相关的学习,在学习活动中,她们精心准备材料、充分运用多媒体讲稿展示,以及印发了学习资料。相信园长与教师们在学习中都能够获得一些有益的信息与经验。

  (三)发挥示范作用,开展共享活动。

  05年11月省教育厅对全省的“省一级幼儿园”进行全面的评估定级为了迎接这个检查我市的各个省一级园所都做了大量的工作。如:改造幼儿园的室内外环境,幼儿园的课程改革,各类档案的归档等工作。她们充分的准备获得了省幼教专家组的好评,也使我市的幼教工作上了一个新台阶。

  在十二月份里我们组织全市幼儿园园长、部分教师到市教育幼儿园、市豪华幼儿园两个《纲要》试点园参观学习,在这一天的现场会中,我们参观了幼儿园的教育教学环境,观摩了两位老师的教学活动和活动点评,还听取了两位有经验的'园长介绍该园多年来的具体情况与做法。这两所幼儿园结合本园的特点与实际,进行了形式多样的开放,为全市幼儿教师起了很好的示范作用,促进了我市幼儿园办园水平的提高。

  (四)提供展示平台,促进教师专业化成长。

  教师是教育改革的实践者,是新《纲要》的实施者,是影响教育质量的关键因素,各园应本着以人为本的精神,关心爱护教师,理解和尊重教师。

  为了总结交流,我市幼师学习《纲要》的经验,促进教师专业成长,提高教育技能,给教师提供展示自我的平台,今天早上我们举行了主题为“做个幸福的幼教工作者”的全市幼师演讲比赛。在演讲中,教师们均能倾入自己所有的感情,用诗一般的言语,向大家讲述自己对新《纲要》的所感所悟,或讲述自己对幼教职业的新理解,或反思自己的教育教学行为,或抒发自己对孩子的一片挚爱之心。她们用爱拨响了孩子们的心弦,用真诚与智慧赢得了孩子们的信任和爱戴。相信在座的园长与老师们也能从中体会到做个幼教工作者的酸甜苦辣,从而更加热爱我们的幼教事业,不悔自己的选择。

  二、通过评估,分析我市幼儿教育教学

  现状

  为了深入贯彻《幼儿园教育指导纲要》,促进我市幼儿教育质量的提高,我们根据《×××幼儿园等级评估标准》,全面开展了20xx年幼儿园年检工作。在年检中,我们高兴地看到各幼儿园以《幼儿园工作规程》、《幼儿园指导纲要》的精神为准则,在边学习、边思考、边实践、边改进的过程中,引领教师与幼儿共同成长。

  (一)努力为幼儿创设良好的学习生活环境。

  《幼儿园工作规程》明确指出:要为幼儿创设一个与教育相适应的良好环境,为幼儿提供活动和表现能力的机会条件。大部分幼儿园的教师们均能努力地为幼儿布置儿童化、情趣化、艺术化、美化的生活环境。能够根据《纲要》的理念在活动室内精心、合理的布置了语言角、美工区、娃娃家、表演区、操作区等活动区域,让幼儿的日常活动变得丰富多彩。其中开展得较好的幼儿园有:群星园、中英文实验园、群星了泉园、智星园、长坡新教育园、金童园等,她们在环境创设中能够充分利用废用材料;能够注重为幼儿提供丰富的、可操作的材料;注重创设情境化、生活化的活动区域。如中英文实验园的中班活动室里教师能够抓住幼儿的兴趣点,为幼儿创设了“肯德基快餐店”与“美发厅”两个生活化的活动区,群星园能够根据自己园舍、活动室的空间布局,合理的为幼儿创设了公共区域,孩子们在自己喜爱的小天地里自由活动,极大的发展了想象能力、创造能力、交往能力、动手操作能力。

  (二)部分幼儿园的集中教学活动中,渗透《纲要》理念,教师授课能力得以提高。

  在本次年检中,由于时间的关系我们只听取了能够申报市一级园与市二级园的幼儿园组织的教育活动。在观摩活动中从教师们活动的选材、活动目标的预设、活动过程的设计以及教师们的角色地位的体现中,不难看出在过去的一年中各幼儿园都在努力学习《纲要》并把《纲要》精神转变为教育行径。如加积一小幼儿园组织的语言活动《会想办法的鱼》,教师能够为幼儿创设一个想说、敢说、有机会说的环境,并应用多种教学方法引导幼儿帮助小鱼想个巧妙的办法吃到鱼饵又不被钩到,在发展幼儿的口语表达能力的同时丰富了想象力。中英文实验园组织的科学活动《人身上哪些部位会动》与群星园组织的科学活动《奇妙的水》,教师们的选材注重来源于幼儿的生活,并能为幼儿提供可操作的材料让幼儿去探索,培养了幼儿对科学现象的兴趣,蒙发幼儿初步的探索欲望。

  (三)幼儿园的教育教学工作逐渐进入规范化。

  在年检中,各幼儿园的教育教学工作能够有条不紊地进行着。如许多幼儿园能够合理地安排幼儿的一日生活环节;能够制定出园务工作计划、教研工作计划、学期教学计划、班务计划、周计划、日计划来规范管理教育教学工作。

  (四)存在的不足方面与解决对策及加强的方面。

  1、课程内容的安排与《纲要》的要求有超越或缺失现象,且教学内容不够系统。

  《幼儿园教育指导纲要》是幼儿园教育指导性文件,我们在设置课程时,一定要以《纲要》所提出的课程目标为依据。但有的幼儿园制定的学习目标过高,如:学习20以内的加减运算,用汉字书面组词造句等,有的幼儿园在课程设计时没有考虑到各领域教学的平衡性,过于注重识字、计算的教学,有关音乐、舞蹈、体育游戏等方面的内容安排得就相对少一些。然而,幼儿园在选择教育内容时必须根据健康、社会、语言、科学和艺术等五大领域的要求选择内容,使课程内容做到基本平衡,以促进幼儿全面发展。

  在年检中,发现有的幼儿园的教学内容不够系统、规范,教师的随意性很大。如在计算的教学只是一味的注重教分解组成、加减运算,忽略了一些有关方位、对称、归类等的教学,又如在汉语拼音的教学中教师的读音教法不够规范,汉字的书写也不够规范。在大班、学前班,为了做好幼小衔接的教学工作,我们可以适当的组织计算、拼音、识字的教学,但我们的教学必须规范、正确、全面、且游戏化。如有不解之处可以请教当地的小学教师,但我们更多的要注重对幼儿良好行为可惯的培养。

  2、在集体活动中存在时间的隐性浪费。

  在年检中,有的幼儿园组织的集体活动中存在着教师的物质材料的准备与知识经验的准备不充分;活动的导入环节过于冗长;活动过程中幼儿的等待现象严重;教学活动中幼儿存在“吃不饱”等这些现象造成了时间的隐性浪费,大大降低了幼儿学习的有效性。为了解决次一现象,首先教师们的观念要先行,要有“避免时间隐性浪费”的意识,从根本上认识到它对幼儿发展的危害性,从而从思想上重视幼儿的活动过程。只有这样,才能在预设活动中多方面思考问题,巧妙设计过渡环节,创设丰富多样、多层次、具有选择的教育环境;其次教师们也要重视提高自身的教育教学能力;再次,在平时的养成教育中应注意培养幼儿良好的学习习惯。

  3、幼儿园的教玩具、教师的图书、资料相对匮乏。

  在年检中,许多幼儿园的教玩具较少,幼儿在课间活动时无所事从。教师的图书,资料相对匮乏,无法丰富教师的知识,无法让教师获得最新的课改信息、拓宽教师视野、提高理论水平。因此幼儿园应逐步为幼儿添加必要的教玩具,或有计划的组织幼儿进行室内外的游戏。教师们也可以充分利用废旧材料、利用家长教育资源为幼儿制作教玩具,丰富幼儿的生活。幼儿园也应多为教师订阅必要的教育书刊,方便教师们的自我充电。

  4、环境的创设应成为幼儿成长的足迹。

  在评估中,许多幼儿园在环境创设中力求儿童化、美化,但缺乏科学化,由于这些美丽的装饰布置得过高,超越了幼儿的视线,或者都是由老师全全包办制作的,我们教师的观念应转变,在环境创设中应注重幼儿的参与意识,应与幼儿共同布置活动室,让环境成为幼儿的主人,让环境记录着幼儿成长的足迹。

  5、各种计划的可操作性不强。

  在评估中,有的幼儿园的各种计划的制定过大与实际不符,有的幼儿园虽然制定了各种计划表格,但教师的填写与表格设置的内容不符,或者填写不详与没有填写,出现这种情况我们的计划,我们的表格的作用何在,因此各幼儿园应该设立检查机构,对教师们有针对性的指导培训,加强检查力度,使我们的教育教学加快规范化。

  6、加强区域教学的理论指导。

  在评估中,许多幼儿园都建立起区域的教学模式,这是值得提倡与肯定的。但在区域的材料投放上,呈现年龄目标不强、阶段性目标不强、可操作性不强、领域目标不强、投放较零乱,进区常规培养不够、教师对区域活动的指导不够等现象。各幼儿园应组织教师对区域活动的问题有针对性的进行学习研讨,把区域活动做好。

  基于对区域活动的理解,对于偏远的、条件较差的幼儿园,对区域空间的要求可以多样化,比如空间小的教[网-找文章,到网]室可以在架子上放材料,不一定将桌子围成区域,孩子拿取后在自由位置操作;又如乡镇、农村里广阔的环境都可以成为区域,如用泥巴做建构游戏,利用树叶作美术活动等;都可以利用户外一角成为天然的区域,要打破区域活动僵化“区域”界线,紧紧抓住区域活动的本质注孩子自主选择、自主建构,才能真正体现区域活动的价值。

  7、加强家园、社会的互动,形成教育合力。

  幼儿的学习和发展,仅靠幼儿园单方面的努力是不够的,必须得到家庭、社会的支持、理解和配合。在年检中,普遍存在着对家长工作薄弱、工作无针对性现象。要改变这样现象,我们首先要保持家园密切沟通。如利用园里的“宣传栏”、班级的“家长园地”、“家园联系本”、“期未评价”、家访、电话联系等形式与家长建立联系,并努力创设构建家园共育的平台,做好家长工作,实现家园教育同步,提高我们的教育质量。

  以上是我市教研工作的一点总结,望领导和各园长们多提宝贵意见,使我们的工作在下阶段取得更大的进步。

幼教工作总结10

  现在,20xx年上学期已经过去。对于幼儿园教师而言,做好幼儿园个人工作总结是一件不容忽视的事。

  在忙忙碌碌中我们的学期也接近尾声,回顾这一学期自己的工作,真是有喜有忧。幼儿教师的职业是琐碎的,细小的,但我热爱我的职业。在工作中,我对每一件事情都认真负责,现将这学期的工作总结如下:

  一、在保教工作上,我力求一每件小事做起,耐心细致。

  我班小朋友刚进园时,大部分自理能力都很差。吃饭很多都要喂,刚开始时我是一边喂,一边耐心地讲一些吃饭的小故事给他们听,后来就鼓励他们自己吃,教他们正确的吃饭姿势。我班没有几个小朋友会自己擦屁股,我手把手的一个个教,当然我是看特殊情况或天气情况,有时候也给予帮忙的。尽量让小朋友自己的事情自己做,鼓励他们。对小朋友微小的进步给予肯定与表扬。让他们体验成功的喜悦,使全班小朋友的自理能力有了很大的提高。每天对每个小朋友的健康牌记在心里。留意他们的精神状况,该多喝点水的就多提醒一下,该休息的就让他(她)休息等等。对生病的'小朋友细心照顾,多带在身边方便照顾与给予关心。心卉对婆婆说:“我生病时,老师跟我讲了好多悄悄话,还亲我呢!”她婆婆后来笑着告诉我。我也笑了,孩子的笑容,家长的笑容使我们再苦再累也是觉的甜的呀!

  二、我学习了新《纲要》,并严格按照《纲要》的精神进行教育。

  在教学上我根据幼儿不同的个性与兴趣。采取不同的教育方法。仔细观察,发掘小朋友的优点。我们班的王楚雄,平时比较好动,调皮,爱理不理。但他对画画很有兴趣,涂色涂的特别好。我就从画画这方面对他引导与教育。我力求尊重每个小朋友,根据本班的实际情况制定教育计划,认真备课。我努力让每一位小朋友都有发言的机会。多数用游戏的方式进行各项教育,让他们在游戏中愉快学习。养成他们良好的学习习惯,与活泼开朗的性格。我平时多鼓励小朋友多方面的发展。在平时活动的时候,有时候我会放一些古典音乐给小朋友听,让他们学会欣赏。有时候放比较动感的音乐跟小朋友一起笑啊,唱啊,跳啊,让小朋友有真正自由空间!让我也回到了童年时光!我鼓励每一个小朋友用自己的方式去表现自己。让小朋友在一日生活环节中有所放松!我还利用废旧料对小朋友对生活中进行各种教育。例如,我们用饮料瓶,在科学中开展《变魔术》活动,让小朋友了解由清水变成个种颜色的水的整个过程!再可以利用瓶子的大小,高低加以数学教学!利用一面写过的纸,进行绘画和折纸活动。升华到无时无刻的教育,让小朋友明白到要节约资源,保护环境等等的问题!努力让小朋友全方面的发展!

  三、在教育小朋友的过程中,我也不断的努力提高自身的素质,不断的完善自身修养,不断吸取教学经验。

  以上是我的个人工作总结,到总园和吉山幼儿园观摩学习,让我受益非浅!我时刻严格要求自己,努力把理论知识转化为实践,并运用到教学活动中!

  我热爱幼儿教育事业。我深深体会到幼教工作的崇高,责任的伟大!体会到实践工作中的意义与欢乐! 总之,这学期来,我努力做好本工作,并做好17年下半年工作计划。但在工作中也难免存在不足,我会在今后的工作中加以改进,扬长避短,继续努力,把工作做好,力争更上一层楼!

幼教工作总结11

  按照《关于印发20xx年度重点监测对象,“百千万”测评对象及开展公开服务承诺的通知》《关于报送“百千万”内设机构县级测评对象有关情况的通知》号的.部署和要求,开展民办幼儿园审批工作,是我股室面向社会公开服务承诺的主要职能,现将前一阶段开展工作情况书面汇报如下:

  一、幼儿园审批数量

  前一阶段截止10月30日前,在县交警大队,县房管局,县消防大队,县卫生局,所在地乡(镇)政府,所在地中小学等部门的验审基础上,我局组织了综合评估小组下到各申请审批园所,面向城乡共审批了24所民办幼儿园,其中县城城区5所,其它均系乡(镇)民办幼儿园。

  二、幼儿园审批程序

  幼儿园审批程序分五个阶段进行:

  一是申办者提交书面申请;

  二是县局根据书面申请情况同意批准筹设;

  三是各部门验审;

  四是县局下到各幼儿园进行综合评估;

  五是评估合格同意审批。县局下发批准文书,颁发办学许可证。

  三、幼儿园审批原则

  总体原则是“公正、公开、透明”对照民办幼儿园办园条件,符合条件的准予准入同意审批,不符合条件的对办园者法人提出整改意见,整改合格后准予准入,同意审批,对已经审批、颁发了办园许可证的单位实行年审规范管理,年审不达标单位将取消其审批资格。

  总之,民办幼儿园审批工作,在各级领导的高度重视及正确领导下,能够有序顺利地开展,且取得了良好的社会声誉,使得群众基本满意。

幼教工作总结12

  时光荏苒,转眼鼠年过去了,在这一年里,既有成功,又有失败;既有欢笑,又有泪水;伴着孩子的成长,我们的幼儿园、我们的教师也在成长着,我们的教学理念和我们的教学经验也在日益丰富着。一年来,幼儿园的保教工作,在各级幼教部门和学校业务部门的关心支持下,以加强教学研究、提高保教质量为重点,进一步加强教师理论培训,全面提高教师的整体素质,努力改善幼儿园的园容园貌,带动全体教师爱岗敬业,团结拼搏,无私奉献,取得了较好的成绩。现从以下几个方面做总结:

  一、加强教学研究,大胆尝试课程改革,提高保教质量

  1、从转变观念入手,以教研为手段,积极探索素质教育的新方法、新途径。20xx年四月保教处组织教师利用多媒体辅助教学进行教研活动,九月组织教师针对课程进行教研活动,全园青年教师积极主动,刻苦钻研,精心研究,互相学习,且都参与听课与评课,评选出若干节优质课:如肖艳艳老师执教的大班语言活动《贪吃的哈罗德》、周明州老师执教的学前班蒙氏数学活动《测量》、聂天艳老师执教的学前班社会活动《神气的安全标志》和朱羽林老师执教的大班蒙氏数学活动《数物结合》等等均获得优质课。在活动中贯穿新的教育理念及课堂教学方法的改革,使教师角色发生转变,使教学形式由传授式向开放式转变,使知识的传授向能力的培养转变,从而建构积极、有效的师幼互动式的活动形式。通过教研活动,使全园教师师资水平再上一个新台阶。

  2、加强教学常规管理。对教师的备课、教育活动,室内外游戏活动等加强管理,根据幼儿的年龄,依据《纲要》中各领域的教学目标,扎实落实保教常规,并在此基础上积极丰实保教内涵。各班依据幼儿的保教常规创设了具有丰实内涵的各自特色的活动区角,老师们本着勤俭节约的原则,充分利用一切可能利用的废旧物品,根据季节和班级特点、依据主题精心设计,巧妙布局进行室内外,走廊及楼梯间的环境创设。特别是每班所设置的幼儿自由墙,让幼儿们各个区角活动中发挥各自的聪明才智,较好地培养幼儿动脑思考、动手操作等各科自主创新能力,从而使幼儿园真正成为幼儿生活的乐园、知识的摇篮。

  3、加强幼儿一日活动的研究,对幼儿的一日活动及行为规范进行教育和指导,从而使幼儿养成良好的行为习惯,培养了幼儿的生活自理能力。特别是今年 “手足口病”预防活动中,我们园全体教职工加强了幼儿良好生活习惯和卫生习惯的培养,且大班幼儿还进行了良好学习习惯的培养,如正确读书和写字姿势。

  4、大胆进行幼儿园教育课程改革。由原来统一的标准化的课程、改革为多元化、灵活性的园本课程,各班采用了符合幼儿年龄特点的,适应幼儿发展需要的教材,且围绕主题设立了教育目标,进行各种活动,如:数学是一门很难教课程,要将枯燥的具有一定逻辑的数学知识灌输给孩子,没有学具是一件非常棘手的事情,鉴于这种情况,保教处派专人外出学习与考察,引进了《快乐体验数学》课程,让孩子在游戏和操作中习得知识,解决了教学课程中的一个难点,深受孩子和教师的青睐。

  5、通过丰实多彩的具体活动来陶冶幼儿情操,发展幼儿的艺术特点。如“庆六一文艺演出”,庆“元旦”家园同乐亲子运动会和庆“六一”“元旦”幼儿绘画展等活动。这些活动的开展即培养了幼儿的艺术特点,又加强了幼儿园与家庭的联系,增加了幼儿园工作的透明度,从而架起了一道家园共育的金桥。

  二、加强师资培训,提高教师素质

  保教质量是幼教工作的生命线,而提高保教质量的关键是幼儿教师。教师整体素质、理念的更新直接关系到保教质量的水平。我们坚持外学习内研究(培训)吸收外地先进幼儿园的教学经验,结合本园的实际,加强研究,从转变观念入手,提高教师的整体水平。

  1、更新观念,树立新的幼儿教育理念。

  我们通过集体教研、集体培训等形式进行学习,充分发挥教学研究的作用,进行《幼儿园指导纲要》知识竞赛活动,使教师们真正理会《新纲要》的实质,树立新的理念,用专业知识来武装自己,且运用新的教育方法去组织活动和正确的评价每一位幼儿发展。

  2、开展评比活动、提高保育质量。

  为了提高幼儿园服教质量,保教处特制定了班级服教管理条理,每周一检查,每月一公布,每学期一小结,并根据各类量化分(如服务质量、教学质量、班级卫生、幼儿出勤等)评选出优秀班级,使全园各班相互督促,互相促进。

  3、参与各类活动、荣誉硕果累累。

  通过开展培训听课、观摩课、优质课评比、自制视教具评比,积极参加省市县组织的.一些教学及论文评选等活动来提高教师的教学水平和业务能力。今年9月24日晚幼儿园组织了青年教师教学技能大赛,通过教育叙事、机智问答和才艺展示三个方面的角逐,我园熊莺老师脱颖而出,并于10月18日代表幼儿园参加了荆州市幼儿教师教学技能大赛,获得二等奖的优秀成绩。由我园教学园长袁燕燕负责的研究课题《“湖北幼儿教育网”促进信息素养与教师专业化发展研究》于六月了迎接省教育信息化发展中心的领导和专家的中期评估验收,得到专家与领导的一致认可,并被纳入“中期评估优秀课题名单”。在荆州市幼教协会组织的论文大赛中,我园教师积极参与活动,上交论文十多篇,分别获得一、二三等奖,且由乐燕平、袁燕燕、平述霞、吴烨、杨永国撰写的论文分别获得市级一等奖,并被选送省幼教协会参评。

  三、做好家园工作,携手共育幼儿。

  为了做好家园工作,让家长及时了解孩子在园的表现和发展,积极配合幼儿园工作,我园每年开展一期家长学校活动。今年十一月二十二日在县教育局六楼会议室开展了第二十九期家长学校,整个活动分三个议程:1、特邀专家杨琴老师针对早期教育的重要性及家园共育问题做了专题讲座;2、分管教学的园长对幼儿园近段工作向家长做了简单的汇报;3、家长填写幼儿园家长问卷调查.活动中专家用生动的语言分析了日常生活中家庭教育存在的问题及解决的最佳途径,与家长产生了共鸣,整个会场座无虚席,家长们情绪高昂,并与专家密切配合,积极互动,营造了一个浓浓的学习氛围,家长们学有所得,学有所获。

  总之,幼儿园的各项保教工作,在领导的决策与创新中,在全体教师们的辛勤努力、勤恳工作下,取得了可喜的成绩,但还存在着一些不足之处,我们一定在今后工作中,不断探索,不断提高,不断进取,争取在工作中再创辉煌。

幼教工作总结13

  上课的过程又可以分成三个部分,导入、授课和结束。首先是导入技能。都说好的开始是成功的一半,如果在课堂开始的时候教师能够引起学生的注意、引起学生的兴趣、激发学生的学习动机,明确学习目的,那么整堂课就成功了一半了。而对于心理健康课来说,这一点是很容易做到的,也是不容易做到的。普通的文化课程可以开门见山,直接告诉学生本节课的重点和难点,但是如果心理活动课也如此展开的话就会完全失去它的趣味性。但是如果从一个故事或者与同学们日常生活息息相关的心理现象或者问题导入的话,同学们的`注意力和兴趣便会很容易被调动起来。在成功的导入后,重要的就是授课的过程。心理活动课说难也难说简单也很简单。简单是因为整堂课不用同学们去费脑筋,只要用心的去体会和感受就可以了,但是对教师来说也有一定的困难,因为它很容易就被变成理论课,教师很容易对学生讲起心理学的理论,而不是让学生有机会切身地体会和感受。当然,涉及到理论的时候是可以跟同学们提及的,但绝不能将理论的讲授变为整堂课的重点,那样便会失去心理活动的意义。当然,心理活动课也是要留作业的,但这与文化课的作业是完全不同的,不需要做题更不需要上交。而让同学们能够好地体会和感受心理的变化和提升。

幼教工作总结14

  “爆竹声声辞旧岁,梅花点点迎新春。”在全国人们欢庆新春佳节的日子里,我们圆满地结束了20xx年的工作。回顾这一年,我们一幼的老师为了一个共同的梦——省一级三等示范园,努力着,辛勤耕耘着,于本年的十一月十三日通过了上级部门的检查与认定。现将本人在这一年的工作总结如下:

  这一年,我担任过大一班及小一班的保教工作兼教研组长工作。工作中,我以“一切为了孩子,托起明天的太阳”为宗旨,团结同志,忠于职守,积极参加学校举行的各种政治学习和业务培训,服从领导的分工,认真完成各项任务,爱护尊重幼儿,和蔼地与之交谈,让爱与尊重在幼儿园里生根发芽。

  教学中,我遵守“幼儿在前,教师在后的原则”。每一个活动都努力为孩子提供充足的操作材料,让孩子们运用多种感官充分地感知后,再引导他们找出正确的.答案。如科学活动2--10的分解组合,我为孩子们准备了形象生动的图片小鸡、小鸟、小蝌蚪及实物豆子、花生,让孩子们先动手分一分,看它们到底有几种分法,并要求孩子们记录下来,最后引导孩子们讨论,得出正确答案。因为我深知“会学比学会更重要”,“教育要有利于孩子们的长远发展”。游戏活动中我与孩子们同欢同乐,用我爱游戏的激情感染孩子,提高教学活动的质量。因为我知道“教师是幼儿学习的引导者,合作者,参与者”。语言活动中我把更多的时间留给孩子,引导他们大胆想、大胆编、大胆讲述,让他们从小就插上想象创造的翅膀。

  美国心里学家布鲁姆曾说过幼儿时期是孩子智力发展的重要时期,为了使我班孩子的智力得到更好的发展,我常利用休息时间引导幼儿玩各种益智游戏,如走迷宫、找异同、脑筋急转弯等。学校的区角活动室留下了我们多少匆忙的脚步,留下了孩子们的多少欢声笑语。

  工作期间全全负责起幼儿的安全与卫生,发现他们的手脸脏了,就不怕累,不嫌脏为之洗干净,每天早晨都早早地来到幼儿园打扫室内外卫生,努力为孩子们创造一个舒适卫生的环境,让他们健康和谐的成长。

  平时认真观察孩子,记下他们的喜怒哀乐,积极地与家长交流,了解幼儿在家的情况,通过各种形式(家访、家园桥、召开家长会、接送时交流等)和家长一起探讨教育孩子的最佳方法。让家园教育同步起来,更好地利于幼儿的发展。

  总之,在这一年的工作中,我除了认真干好保教工作外,还利用休息时间查阅书本,找资料,带领本组的老师搞教学研讨工作,组织本组老师学习了《蚕豆》(小班的)和《空气》(大班的)的说课稿,在全园教工业务培训上,带领老师们学习讨论了《大班艺术活动乐器秀》的教学及《幼儿园教育案例分析》等。得到了领导及老师们的好评,期末被学校评为优秀的“组织讲解”者。六月的体操比赛中,我班排练的“皮筋操”获得了一等奖,十月的玩教具比赛中,我和王老师制作的玩教具“玩玩乐乐”也获得了一等奖,十一月我承担的公开课“能干的小狗”获得了检查评审专家们的好评,同时还根据自己在教学中的体会,写出反思,积极地向各刊物投稿,本年有十二篇幼教文章及活动设计在及中国幼儿教师网上刊发。回顾过去,成绩是喜人的,但我知道以后的路还很长,在今后的工作中,我将一如既往,再接再厉,再创辉煌。

幼教工作总结15

  一年来,在上级主管部门的领导下,在乡党委政府,中心校领导的关怀支持下,在全体幼教工作者的共同努力下,我乡的幼儿教育工作以“规范常规管理,提高保教质量”为指导,加强师资队伍建设,改善办园条件,提高了办园水平,使我乡的幼儿教育工作取得了突破性的进展。现把一年来的工作总结

  一、 改善了办园条件,优化了保育环境。

  九月份中心校对全乡的所有幼儿园进行了详细的检查,对六处存在安全隐患的幼儿园,下发了整改通知书,并根据情况逐一进行了落实,基本解决了隐患。其他幼儿园的办园条件也都进行了改善,河西幼儿园进行了园所改造:墙皮进行了处理,房顶进行了翻修,更换了铝合金门门窗,吊了天棚。中心园,马鹿幼儿园,宋家示范园分别油漆了玩具,粉刷了院墙,并且进行了美化,马鹿幼儿园种植了草皮,铺设了路沿石,购置了一套大型玩具。还给部分幼儿园购买了录音机和体育用品等为幼儿创造了一个良好的育人环境。

  二、完善了对幼儿教师及幼儿园的考核评价办法,狠抓了幼儿教育的常规管理。

  我们在充分调查研究的基础上,根据我乡幼教工作的实际情况,进一步完善了《幼儿园考核意见》,《幼儿教师考核意见》并且根据考核意见内容逐项进行了落实,中心校定期不定期组织人员对幼儿教育的常规管理进行了全面的督导检查。及时反馈检查的情况,限期整改。使幼教工作处在动态管理之中,大大促进了幼教工作的健康发展。

  三、认真搞好安全工作。

  安全工作是工作重中之重,为了搞好安全工作,我们召开了家长会议,并亲且签定了目标责任书。为了搞好园舍安全中心校成立了安全工作领导小组,专门对幼儿园园舍进行了安全检查,查出方山教室危房,院墙有危险因素;西太河危房;林泉教室后墙有危险因素;黑山危房,后峪危房等。查出后汇报了乡政府,同时下发了整改通知书,根据情况逐一进行了落实现基本解决了隐患确保了幼儿园正常工作。

  四、加强了教师队伍建设,努力提高教师待遇,不断提高教师素质

  加强教师队伍建设,提高教师素质,势在必行,然而要想稳定教师队伍,首先落实好幼教工资。根据实际情况争取领导的支持,提高幼儿园的收费标准,由原来的每学期150元提高到每学期收180元,从而提高幼教的积极性。

  加快幼教的发展,硬件是基础,管理是关键,振兴民族的希望在教育,振兴教育的.希望在教师,幼教师素质的高低,是保教教育好坏的关键。因此,我们在进行政治,业务学习方面进行了严格要求,利用周六进行政治学习和观摩教学等活动,做到了相互学习,共同提高的目的。

  我们还加强了职业道德学习和师德行风学习,通过学习,使广大幼教增强了事业心和责任感,树立了干一行爱一行献身幼教事业的信心。

  五、通过丰富多彩的活动为幼儿及幼儿教师搭建迅速成长的平台。

  为了提高幼师的业务素质,我们开展了以下几方面的活动。

  1、 举办了“太河新苗”评选活动和幼儿讲故事活动。

  2、 组织参加了小学组织的“小星星艺术节”比赛活动。(幼儿园四个单位参加,分别是中心园,马鹿,东崖,宋家)其中马鹿幼儿园的2个节目被评为优秀节目参加了区小星星“艺术节比赛”。

  3、 参加了中小学庆“六一”艺术节比赛活动。幼教六个单位参加分别是(东下册,东崖,中心园,马鹿,宋家,桐古坪),幼师也进行了登台汇报表演。其中,宋家荣获一等奖,马鹿获二等奖和组织奖。桐古坪,中心园获三等奖。

  4、 教师节我们参加了庆祝教师节文艺演出,宋家幼儿园的“青苹果乐园”受到了领导和观众的好评,并荣获一等奖。

  5、 有3位幼儿教师参加了中小学幼儿教师“讲道德,树新风”演讲会。

  6、 我们还组织了幼儿园趣味运动会(有十个项目,六十多个幼儿,二十四名家长加)。

  7、 参加了中心校组织的庆新年系列活动(乒乓球,踢毽子,跳绳等)

  8、 组织了教师备课展评和幼儿优秀作业展评等活动。活动的开展提高了教师的业务素质,锻炼了幼儿同时为搞好素质教育奠定了良好的基础。

  有耕耘就有收获,教师的辛勤工作和幼儿的努力学习得到了领导的认可,家长的满意。一年以来11人被评为优秀教师,有六个单位的节目获奖,有10名教师备课一等奖教获系列活动奖,有十名幼儿获太河新苗,从中选出了2名(后峪的徐得超和马鹿的徐晓庆)参加了区评选,许得超小朋友被评为区级新苗。幼儿绘画活动有四名小朋友获一等奖,有六名小朋友获二等奖。幼儿作业评比有二十名小朋友获一等奖,20名小朋友获二等奖,有24名小朋友获三等奖。我们对一年来的工作进行了认真反思,虽然幼教工作取得了一定的成绩,但是还存在着不少不足之处,离中心校党支部对幼教工作的要求还有一定的差距。例如:进一步加强幼儿园管理,提高教师待遇,改善办园条件,提高幼师的政治业务素质,解决教师队伍年龄偏大等问题。

  今后工作打算,20xx至20xx年幼教工作要认真贯彻落实区、乡、中心校工作计划,以幼儿园工作规程为指针,巩固达标成果,加大合园、并园力度,进一步加强幼儿园管理,强化幼师队伍建设,提高幼师的政治素质和业务素质。提高保育教育质量,推动我乡幼教工作的改革和发展。