教师教育格言
在平日的学习、工作和生活里，大家对格言都再熟悉不过了吧，格言作为人们行为规范的言简意赅的语句，是人们机智的精华，众人汇成的睿智，什么样的格言才经典呢？下面是小编为大家整理的教师教育格言，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
教师教育格言1
1、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
2、甘为学生进步的阶梯。
3、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
4、不要简单地向后进学生说不。
5、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
6、爱校、爱生是我们职责。
7、爱就是教育，没有爱便没有教育。
8、做人要像蜡烛一样，有一份光，发一份热
9、做老师的.只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。
10、尊重自己，尊重他人。人生格言：有付出，才有收获。
11、知识越学越感到贫乏，不学总认为不错，一个人水平的高低不在于文凭，而在于终身学习，不断提高。
12、只有在学生心灵里播下爱的种子，才能收获有爱心的学生。
13、真诚对待每一个人，努力做好每一件事。
教师教育格言2
1) 、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
2) 、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
3) 、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
4) 、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累 离不开耕耘者心的浇灌。
5) 、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
6) 、教师要融于师生的相互理解中。
7) 、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
8) 、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
9) 、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
10) 、怎样的老师造就了怎样的学生。
11) 、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教 他们建筑。
12) 、慈父+慈母=教师
13) 、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
14) 、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
15) 、学高为师，身正为范。
16) 、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！
17) 、心灵的沟通胜于知识传递。
18) 、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
19) 、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
20) 、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的.春天。
21) 、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
22) 、太阳下最光辉的职业是教师。
23) 、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
24) 、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
25) 、天荒地老，教师的童心不泯。
26) 、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人， 尽可能多地尊重一个人。
27) 、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
28) 、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥 有了一切。
29) 、视责任为美德。
30) 、循循善诱，诲人不倦的是老师。
31) 、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更 远，更令教师欣慰的呢？
32) 、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
33) 、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
34) 、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
35) 、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
36) 、教书育人，功德无量。
37) 、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
38) 、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
39) 、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春 天。
40) 、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
41) 、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
42) 、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
43) 、以德感人，为人师表。
44) 、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
45) 、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
46) 、坚持启发式，避免注入式。
47) 、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
48) 、老老实实做人，认认真真教书。
49) 、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。
50) 、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
51) 、心灵塑造的最佳工程师。
52) 、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向 上攀登。
53) 、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
54) 、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
55) 、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。
56) 、想让生命辉煌，就别浪费青春。
57) 、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
58) 、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
59) 、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
60) 、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于 作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
61) 、师德是一面镜子。
62) 、教师的人格是教育的基石。
63) 、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
64) 、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
65) 、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
66) 、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
67) 、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
68) 、爱就是教育，没有爱便没有教育。
69) 、职业道德是做人之本，为师之本
70) 、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
71) 、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每 个孩子对自己都有信心。
72) 、好笋出好竹，好师出好徒。
教师教育格言3
1.扬黄牛精神，做平凡工作。
2.享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
3.磨练肌胳，防病御症。
4.公平、和平、进步是竞技体育的核心价值。
5.体育能给你带来更多的幸福。
6.身体教育和知识教育之间必须保持平衡。体育应造就体格健壮的勇士，并且使健全的精神寓于健全的'体格。
7.健康不是一切，但没有健康就没有一切。
8.锻炼健身，健身立命，立命立业。
9.运动不负有心人，坚持时日必奏效。
10.缓慢而有恒赢得竞赛。
11.体育是填补空虚的最佳良药。
12.良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。
13.运动是一切生命的源泉。
14.师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。
15.体育运动是全社会共同的语言。
16.体育运动是健、力、美三维一体的组合。
教师教育格言4
1.教师就是要敬业爱生。
2.教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
3.教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。
4.教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
5.教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。
6.教师是心灵塑造的最佳工程师。
7.教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的'春天。
8.教师也要有不断尝试未知的勇气。
9.教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
10.教师与画家不一样的是他要创造真善美的活人。
11.教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。
12.教书育人，功德无量。
13.教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
14.教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
15.教育不能改变受教育者生命的长度，但能挖掘受教育者生命的深度。
16.教育的成败在于能否使受教育者成为教育者。
17.教育的真谛就是让孩子学会用自己的眼睛去观察，用自己的脑子去思考，用自己的嘴巴去表达。
18.教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。
19.教育是鼓励个人发展的过程，其实质是引导学生自己去探索，自己去发现。
20.教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
21.教育是植根于爱的，充满爱心的人，就会是成功的人。
22.教育无小事，事事须尽力。
23.教育应当培植出活力，使学生向上长。
24.敬业，像老年人般慈祥关爱，是为人师者最大的魅力。
25.静心的做老师，尽心的教学生。
教师教育格言5
1、满足于管理本身而不顾及教育，这种教育乃是对心智的压迫；而不注意儿童不守秩序的行为的教育，连儿童本身也不认为它是教育。
2、教师面对的孩子都是最终要独立的成人。
3、古往今来，日月星辰，江河山川，太空长河；你是这样的开阔广大，可生活在你中间的人，能有几多脑细胞来领略你的无限风光呢？
4、你爱事业，是为了奉献出自己的一切，这才称得上是真爱。而只有爱到愿意自我牺牲的程度，才能够在事业上做出成就。
5、儿童精神生活的特点是，对于影响他感情的各种现象具有很大的敏感性。对一个人给另一个人所造成的痛苦和伤害尤其敏感。
6、教师进行劳动和创造的时间好比一条大河，要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书，平时积累的知识越多，上课就越轻松。
7、凡事皆有可能，机遇属于有自信的竞争者。
8、一切为了孩子，为了一切孩子。
9、吾爱吾师，吾更爱真理；弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。
10、语之而不知，虽舍之可也；随人分限所及；深其深，浅其浅，益其益，尊其尊；中人以上，可以语上也，中人以下，不可以语上也。
11、你的进步是我的追求教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
12、诚心、细心、耐心，让家长放心、孩子安心。
13、一个人，经常在固定的`时间内做同样事，做得多了，就形成了习惯。而习惯了的事情，常常会不由自主地去做，想停止都艰难。
14、把一切知识教给一切人。
15、“教师”应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人，同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈本领。
16、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。
17、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。
18、我坚信每个孩子都是一本独一无二的书，满载着鲜明的个人情感、热情、担忧和疑惑。我们作为教师，不仅应该读懂这本书，还应创作这本书。
19、如果他不能筹划他自己解决问题的方法，自己寻找出路，他就学不到什么；即使他能背出一些正确答案，百分之百正确，他还是学不到什么。
20、儿童劳动得越多，大自然奥秘在儿童的意识面前暴露得越多，他们碰到新东西、不懂的东西也就越多。而不懂的东西越多，思想就越活跃。
21、爱孩子，这是母鸡也会做的事，但善于教育孩子，这就是国家教育的一桩大事了。
22、人之性，教也；人之情，育也。
23、教师应该意识到和感受到每一个孩子的命运都由他负责，学校正在培养的人的理想、健康和幸福，都取决于他的精神素养和他思想的完美性。
24、我们既到世上走了一道，就得珍惜生命的价值。在某种意义上说，生要比死更难。死，只需要一时的勇气，生，却需要一世的胆识。
25、学生在学校生涯的“失败体验”，已经彻底摧毁了他们的自信心，在被“分数”打倒的同时，他们也在心理上打倒了自己。
26、即使没有职位权力，带动身边的每一位科任老师，带动身边的每一位家长，不断地去连点成线，盘活资源，慢慢去发挥着辐射作用。
27、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
28、最重要的教育原则是，不要爱惜时间，要浪费时间。误用光阴比虚掷光阴损失更大，教育错了的儿童，比未受教育的儿童离智慧更远。
29、做新教员的要有共和精神。就是不可摆出做官的态度，事事要和学生共同甘苦，要和学生表同情，参与到学生里面去，指导他们。
30、当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。
31、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
32、如果我们成年人能够用7岁儿童的双眼看一看世界和自己，我们就会在最诚实的游戏中看到许多严肃的事物、现象和事情。
33、一个真正的教师，应该像医生对待病人那样，仔细、耐心、深入地研究孩子，研究他们在智慧、情感、道德方面的发展。
34、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导，必令学生运其才智，勤其练习，领悟之源广开，纯熟之功弥深，巧为善教者也。
35、人生是孩子们自己的，就让他们去探索，我们是责任就是担当辅导者。有爱就有欣赏，有欣赏才有悦纳。有悦纳方成教化。
36、教育应当培植出活力，使学生向上长。
37、教师的职责，不在于教给孩子讲的学问，而在于启发孩子的学习兴趣，当兴趣已很浓的时候，再教他的学习方法，这才符合优良教育的原则。
38、人生像一张洁白的纸，全凭人生之笔去描绘，玩忽纸笔者，白纸上只能涂成一摊胡乱的墨迹；认真书写者，白纸上才会留下一篇优美的文章。
39、江山代有才人出，各领风骚数百年。
40、心灵塑造的最佳工程师。
41、懦夫每天都在重复着自己昨天的言行，因循、守旧，像一层厚厚的土，深深掩埋着他的才能，他只是在这土的下面叹息、抱怨。
42、一滴水，只有溶入大海，才能永不消逝；一粒沙，只有投入大地，才能聚集力量。一个人只有依托集体，才能实现价值。
43、语文教学应该充满情趣。只有情趣盎然的课堂才能激发学生的学习兴趣，只有情趣盎然的氛围才能引领学生进入语文的自由王国。
44、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
45、人完全有理由，在任何艰难困苦的条件下，都是有乐观主义的精神。而要做到这一点就必须有驾驭大脑兴奋中心的能力。
46、重要的不是思想，而是思想的深度。
47、对待学生，在学习上少一点批评，多一份鼓励；在活动中少一点指责，多一份指导；在生活中少一点埋怨，多一份信任。
48、体力劳动对于小孩子来说，不仅是获得一定的技能和技巧，也不仅是进行道德教育，而且还是一个广阔无垠的惊人的丰富的思想世界。
49、童话对于年幼的儿童来说，不只是幻想性的故事，而是一个完整的世界；孩子在这个世界中生活、斗争，并以自己的善良意志对抗邪恶。
50、作为社会人，教师也许会有几副面孔，但面对学生，教育者只能是惟一的面孔：诚实！须知真诚只能用真诚来唤起，正直只能以正直来铸造。
教师教育格言6
1、爱就是教育，没有爱便没有教育。
2、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
3、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
4、学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。
5、燃烧自己，照亮别人。
6、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
7、德无常师，主善为师。
8、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
9、严师出高徒。
10、养不教，父之过；教不严，师之惰。
11、求真、求善、求美，是教师永远的追求。
12、用我的真诚执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。
13、以爱，以诚栽培生命。
14、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
15、让每一个学生都展露自信的笑容。
16、家庭教育有千谋万法，亲子沟通是第一法，此法不通，万法不灵。
17、用习惯和智慧创造奇迹，用理想和信心换取动力。
18、用真心对待每一位孩子，用爱心诱导每一个心灵。
19、全心全意为学生服务。
20、解惑答疑探真理，传道授业育桃李。师德如山，山临风雨而不改；师爱如水，水利万物而不争。
21、用“心”和“行”去教育、影响我们的孩子。
22、让学生在愉悦的气氛中学习。
23、快乐工作，快乐生活。
24、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。
25、每天多一次弯腰、多一次微笑、多一次拉手、多一次问候，孩子们便会多一份希望。
26、努力把自己当成一个孩子。
27、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
28、孩子需要榜样甚于批评。
29、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
30、用真诚的钥匙打开学生心灵之锁。
31、传来传去的快乐——我把快乐传给孩子，孩子快乐了，我也了在其中。
32、尊重、理解每一个孩子，给孩子一把开启智慧的金钥匙。
33、用我的关爱滋润孩子的心灵，用我的智慧启发孩子的想象。
34、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。
35、师生间的爱莫过于此：用博大的胸怀容纳无数颗童稚的心灵。
36、我们用双手和爱心，珍视，呵护每一棵幼苗。
37、享受人文的课堂，享受动感的.课堂，享受智慧的课堂。
38、用心关注孩子，用心走进孩子，用心体会孩子。
39、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。
40、差生身上应更多体现着老师的爱。
41、父母良好的情感气息，家庭和睦的生活氛围，是培养孩子健康心理的环境基础。
42、竞争不是比谁努力，而是比谁更努力。
43、当我是孩童时，我爱着我的老师妈妈。当我成了一名幼儿老师时，我爱着我的宝贝。
44、信赖、尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑！
45、给孩子一缕阳光，孩子会给你一个太阳！用心，用爱，努力做到最好！
46、在群众中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自我都有信心。
47、教育能开拓人的智力。
48、生命在于成长，愿和小朋友们共同成长。
49、在平等、和谐的环境中，用爱心去呵护孩子的童心，让每一个“祖国的花朵”灿烂地开放。
50、有爱的教育，如春天的细雨，润物无声；如冬日的阳光，暖人心田。
教师教育格言7
1. “教学相长”，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
2. “镜破不改光，兰死不改香。”忠于自己的选择，成功便会向你招手！
3.爱岗敬业肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业奉献的根本。
4.爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！
5.爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜鼓励和赞赏。
6.爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。
7.爱在左，责任在右。生命之路，陪着孩子们走一程，无论他是孤单寂寞抑或是踌躇满志。
8.把机会让给学生，把精彩留给学生，把掌声送给学生，把爱心献给学生，把希望带给学生。
9.把一切知识教给一切人。
10.笔墨绕身，口舌生涯，我为自己的选择无怨无悔。
11.不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的'。
12.不愤不启，不悱不发；举一隅不以三隅反，则不复也。
13.不苛求过去，满怀信心对待未来；业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。
14.不自满者受益，不自是者博闻。
15.踩着别人脚印走的人，永远不会留下自己的脚印。
16.成功的人是跟别人学习经验，失败的人只跟自己学习经验。
17.诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。
18.打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。
19.当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
教师教育格言8
1、教师要善于发挥学生的长处，揣测他们的能力，了解他们的程度，考验他们的天资，巩固和鼓励其优点的一切趋向，并帮助他们发展，同时使他们自己相信其长处。
2、用我们的爱心和诚心去赞美每一个孩子吧!我坚信：忧郁、自卑将不复存在，每个孩子的眼中都是一片晴空。
3、评价不仅要关注学生的成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我、建立自信。
4、宽容不是姑息、放纵，而是在严格要求下对犯错误的学生的理解、尊重，给予充分反思的时间，改过自新的机会，使他们最终改正错误。
5、健全的人格是二十一世纪的护照，充分发展的个性是民族的`宝贵财富。
6、不要一味地赞美雄鹰，因为这样就会伤害更多的小鸟。
7、对于大多数学生来说，长大了成为普通的人居多，因此，教师要遵循人才成长的规律，是小草，就让他装饰大地，是参天大树,就让他成为栋梁之才。
8、每一个儿童都是一个珍贵的生命，每一个学生都是一幅生动的画卷。教师应当体会儿童生命的最大丰富和主动性，关注学生成长与发展的每一点进步，帮助学生发现自己、肯定自己。
9、给孩子一些权利，让他自己去选择;给孩子一些机会，让他自己去体验;给孩子一点困难，让他自己去解决;给孩子一个问题，让他自己找答案;给孩子一种条件，让他自己去锻炼;给孩子一片空间，让他自己向前走。
10、成长需要激励。面对失败或成功的结果，孩子最需要成人的安慰或鼓励，学生最期待教师公正的评价和积极的肯定。教师拿起表扬的武器，就能减少学生失败后的灰心，增加学生成功后的信心。
11、每一个少年儿童都希望自己是成功者，都期待着收获肯定和赞誉。
12、成绩主要说明学习起点的新状况，而不是提供终结性的结论。应当用发展的眼光看学生，用发展的眼光看教师，用发展的眼光看学校。
13、多一把衡量的尺子，就多出一批好学生。
14、没有教不好的学生，只是没有找到能教好学生的方法。
15、工作的计划性使你一天生活过得充实，而且会使你一生有所作为。
教师教育格言9
1.良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。
2.居处必恭，步立必正，视听必端，言语必谨，容貌必庄，衣冠必整，饮食必节，出入必省，读书必专。
3.教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
4.教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
5.教师最大的幸福就是看到学生们在成长！
6.教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
7.教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
8.教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
9.教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
10.教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。
11.教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。
12.好笋出好竹，好师出好徒。
13.含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。
14.谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
15.甘为学生进步的阶梯。
16.芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
17.不要简单地向后进学生说不。
18.博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
19.爱校、爱生是我们职责。
20.爱就是教育，没有爱便没有教育。
21.做人要像蜡烛一样，有一份光，发一份热
22.做老师的.只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。
23.尊重自己，尊重他人。人生格言：有付出，才有收获。
24.知识越学越感到贫乏，不学总认为不错，一个人水平的高低不在于文凭，而在于终身学习，不断提高。
25.只有在学生心灵里播下爱的种子，才能收获有爱心的学生。
26.真诚对待每一个人，努力做好每一件事。
27.真诚待人，敬业奉献。人生格言：自信而微笑地面对生活所赋予的一切一切。
教师教育格言10
1、无论哪一种能力，要达到了习惯成自然的地步，打算我们有了那种能力。
2、关爱童心、感受真爱、欣赏童趣。
3、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。
4、常怀律己之心，常思为学之道。
5、人生最重要的不是你所处的位置，而是你所朝的方向。
6、靠人，靠天，靠祖上，不算是好汉！
7、敬业也是竞争力。
8、创新为艺术之本，人品乃师德之魂。
9、教育即生长，生长就是目的'，在生长之外别无目的。
10、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
11、昨天已逝，明日是谜，面对今朝，尽力而为。
12、爱生如子，言传身教润桃李；爱岗敬业，呕心沥血献真情。
13、用心灵去聆听每一位学生的呼唤，用真情去赢得每一位学生的信任。
14、教着，感受着；走着，快乐着。
15、在平凡中追求精彩。
16、教育的过程就是一个不完美的人引领着一群不完美的人追求完美的过程。
17、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。
18、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
19、特别能协作，特别能钻研，特别爱学生，特别能奉献。
20、剑胆琴心，以青年为友是人生福祉；虎视牛行，助学生成才是教师天职。
21、把教育看成是一项专业，一项事业，而不仅仅是职业。
22、没有情感，道德就会变成枯燥无味的空话，只能培养出伪君子。
23、没有目标的不幸在于，你会在赛场上奔跑一辈子却一分也得不到。
24、一位好老师，胜过万卷书。
25、只要行动，就有收获。
26、教师好似肥沃的土壤，滋养着娇贵的花朵，呵护着娇嫩的小草。
27、与孩子一起撰写自己发展的历史。
28、出身不重要，器度才重要。
29、教海扬帆数十载，痴心育人情不放；呕心沥血勤耕耘，桃李芬芳绽华彩。
30、让学生健康成长，快乐地学习。
31、走进学生心灵，追求诗意课堂，享受教育幸福。
32、学校是学习的地方，不仅仅是积累知识的地方。理解这一点真的很重要。
33、教是科学，贵在求真务实；学乃艺术，妙乎推陈出新。
34、用快乐的音符，启迪孩子们的心灵，让他们拥有一个真、善、美的小世界。
35、教师不是一个职业，而是义冢生命存在的方式。
36、爱是前提，严立规矩；以尊重赢得信赖，以智慧点燃智慧。
37、文当然要作的，但是要紧的在乎做人。
38、教育，我的至爱！
39、没有爱，就没有教育。
教师教育格言11
1、爱生从小事做起。
2、爱是平等的，给孩子多少爱，孩子就会给你多少爱。
3、爱心恒久远，颗颗暖生心。
4、把微笑带进教室，把爱心留给学生。
5、成功属于意志坚强者，诚信属于勇于探索者。
6、乘着歌声的翅膀，驶向知识的海洋。
7、大胆实践，大胆改革，使课堂教学真正成为“处处是创新之地，天天是创新之时，人人是创新之人”的创新摇篮。
8、对待学生要有爱心、耐心、细心和恒心。
9、对学生要充满“爱心”，对工作要事事“用心”。
10、发现学生优点，欣赏学生优点，放大学生优点，学生因欣赏而自信、优秀。
11、改变传统教育观念，提高教学能力，在有趣、生动、有效上下功夫，让每位学生享受学习的快乐。
12、给孩子“自主学习”的智慧，激发孩子“追求进步”的向往，小学要成为智慧的海洋、求知的乐园。孩子有信心，有头脑，教育才是最优化。
13、耕耘再耕耘，那样我的学生会更聪明。
14、固守心中那盏“爱生”的灯，如夸父逐日永不言累，永不言悔。
15、孩子，请你记住：不是所有的爱都是温情的，有时对你的“冷漠”甚至“残酷”那更是我用心的爱。
16、孩子，让我倾听你的心灵，愿你可以在思悟的大海上逸兴翩飞，畅然扬帆。
17、和学生的求知火花碰撞，和学生的学习渴求相映，和学生的活动欲望交汇。
18、怀有一颗童心，与孩子进行心灵的交流，才能引领学生走向成功的殿堂。
19、架设学习的“桥梁”，让学生自由自在地在知识的海洋里畅游。
20、健康快乐地生活，认真自信地工作。
21、教会学生知识，先要教会学生做人。
22、教师的进取是学生进取的保证，教师的发展是学生发展的基础，教法的改变是学法改变的关键。
23、教师的心灵，是教室里一视同仁的眼睛；教师的心灵，是课堂外诲人不倦的身影。
24、教育是技艺，更是哲学，是艺术，是诗篇，是思想与思想的碰撞，是心灵与心灵的交流，教育需要我们的热情和生命去拥抱。
25、教育学生最忌讳的是讽刺与打击。
26、教育置身于孩子，教师与欣赏在一起；教育植根于知识，教师与探求在一起；教育面向于未来，教师与理想在一起。
27、接纳每一位学生，用自己的爱为他们打开一扇神奇之门——自信。
28、尽力去履行你的职责，你就会知道你的价值。
29、尽心尽责站好最后一班岗。
30、兢兢业业教书，勤勤恳恳做人，做新世纪的合格教师。
31、看着学生的.眼睛说话，摸着自己的良心做事。
32、恪守师德，言传身教。
33、面对挑战，发现自我，超越自我。
34、耐心的品格感染每一个学生，真诚的待人熏陶一代新人。
35、努力让自己成为每一个学生心目中的知友。
36、批评差生要讲究艺术。首先教师应该尊重学生人格，偏爱差生，看到他的优点，然后指出他的不足之处。
37、倾听孩子的感受，与之一起游戏、阅读、讨论，分享快乐、忧愁、痛苦，将使他受益终身。
38、擎一把爱的火炬，让学生人生的道路充满温暖与美丽。
39、让每个孩子的学习生涯充满灿烂的阳光，明媚的四季。
40、让每个学生健康成长，成功之门向每位学生敞开。
41、让体育植根于每一位孩子的心中，并能带给他们无穷的乐趣。
42、让学生高兴，让家长放心。
43、热爱学生，尊重学生，欣赏学生，赞美学生。
44、人不能输在起点线上。
45、容忍学生的过错，关注他们的进步，扶助他们健康成长。
46、如果天真活泼的孩子就是一只快乐的鸟儿，我愿做他身上的羽毛，为他遮风挡雨。
47、赏识与激励是孩子成才的力量源泉。
48、师爱的真谛在于爱每个孩子，在每个孩子天赋所在的领域面前点亮一盏明灯。
49、竖起你的拇指一定比伸出你的食指更容易改变事实。
50、为了孩子的一切，为了一切的孩子。
51、为学校的发展建立机制，为教师的发展创作条件，为学生的发展提供机会。
52、我们常常无法做伟大的事，但我们可以用伟大的爱去做些小事。
53、我羡慕讲台上的淡薄宁静，在这里你会有一种摆脱世俗的踏实和坦然；我感谢讲台上的养育和磨炼，在这里，你会有一种自我升华的愉悦。
54、我愿能化作一缕阳光，照亮每个孩子的脸庞；我愿能凝成一滴雨露，滋润孩子心灵的每一个角落，让祖国的花朵开得更艳。
55、我愿是帆，助你驶入思悟的大海；我愿是桥，让你跨上知识的彼岸。
56、我愿是马，背上有鞍，驮你快乐地走过金色童年；我愿是鹰，云中有志，陪你勇敢地冲向湛蓝的天空。
57、吾爱吾生，心地玉石般澄明；吾爱吾生，情怀白雪般洁净。
58、学春蚕，无私奉献，似蜡烛照亮别人。
59、一个希望的眼神，能令受挫的学生点燃自信之光。
60、一举一动满是情，一颦一笑全是爱。
61、一切为了学生，一切为了教师，一切为了学校，这是我神圣的职责。
62、以博大的胸怀去热爱每一个学生，把真挚的爱心献给每一位学生。
63、以母爱般的温柔，以父爱般的严格，以朋友般的热情，为每一个孩子的成长营造一个友爱、民主、向上的环境。
64、以一颗真诚的心与学生为友，以一颗宽容的心善待学生，以一颗炽热的心关爱学生，教师收获的将是快乐和幸福。
65、用爱心浇灌学生的善良，用耐心滋养学生的智慧。
66、用爱心去滋润孩子幼小的心灵，用真心去点亮孩子心中的明灯。
67、用激情点燃课堂，用关爱融化学生。
68、用你灿烂的笑容点燃孩子创造的火花。
69、用手中的画笔，画出五彩缤纷的生活。
70、用我的真心换学生的爱心，用我的热心换学生的开心。
71、用心灵赢得心灵，用智慧传递智慧，用爱浇灌爱。
72、有一种东西越分越多，那就是爱。
73、在教学上，严谨治学，以身立教，注重以体健身，以体育人，以体促智，以体增美，使学生全面发展。
74、在学生的心田撒播一粒爱的种子，你将会幸福地收获一片爱的天空。
75、知识的传播仅仅是简单的机械加工，唯有以师之行感染学生人格才是至上善美的教育。
76、抓四十分钟课堂效率，让每个学生乐学、爱学。
77、孜孜不倦学习，循循善诱育人，勤勤恳恳工作，老老实实做人。
78、尊生、爱生、诚信，这是我一生做人的宗旨。
79、做学生学习上的良师，生活中的益友。学生是一张白纸，让我们正确地引导他们拿起画笔描绘出五彩缤纷的明天。
教师教育格言12
1、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
2、心灵和心灵撞击，生命和生命对话。
3、让读书成为习惯，让勤奋体现在收货上，让成长体现在细节上。
4、尊重，让幼儿的心灵走向自由;激励，让性命用心互动;开放，让人人收获精彩。
5、广积不如教子，投资宜重教育。
6、踏踏实实做人、认认真真做事。
7、暴力、溺爱和放任是摧毁孩子健康人格的三大灾害。
8、把我最美的微笑奉献给我所爱的每一位孩子。
9、心灵塑造的最佳工程师。
10、用我的爱心，陶冶孩子的心灵;用我的微笑，伴随孩子的童年。
11、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
12、生命的多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。
13、用爱浇灌，用心培育，我所承担的，是一份责任，我所收获的，是一种信任。
14、播种一颗爱心，收获一片蓝天。
15、正是家长的溺爱，教会了孩子自私和不孝。
16、绽放微笑为了孩子，鼓励表扬为了孩子，关怀问候为了孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。
17、允许孩子犯99次错误，给他100次改正的.机会。等待孩子成长，犹如等待花儿绽放，需要爱心与耐心。
18、教师是学生的镜子。
19、孩子生下来都是天使，大人把他们教育成“人”。
20、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。
21、孩子是在和周围人和事物比较中认识自我，要孩子接触更多事物，有助于自我意识的发展。
22、我会用真爱滋润孩子们幼小的心田，唱响孩子们甜美的歌谣，在我的工作中我会细心耐心诚心对待每一位孩子和家长。
23、我爱每个孩子，更热爱这份神圣的职业，我将成为孩子最忠实的兄弟姐妹，用我的爱心和耐心去关心爱护每一个孩子。
24、让星星撒满整个夜空，让孩子填满整个心胸。
25、爱是真心、是关心、是耐心，对于教育而言，爱就是人间的四月天。
26、教育不是一种技术，教育是心灵的交流，是爱的结果。
27、能力是培养出来的，无能也是培养出来的。
28、让我和你们一起，共同分享，共同成长。
29、教师要用心去爱，去教育学生。
30、只要我们用心去体会生活中的美，眼睛就会发现更多的美。
31、不听话的孩子也是可爱的，在教师心目中，不应该有坏学生和差学生，只有可能有心里不健康的学生。
32、人的教育在他出生的时候就开始了，在能够说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。
33、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
34、抛开琐事的烦恼，面对天真的孩童，给身边的人一抹微笑，你会再见别样的彩虹。
35、教师的微笑，是一座桥：拉近孩子的距离;是一阵风儿：带走孩子的胆怯。
36、爱孩子就应该爱他们的一切!孩子的健康、家长的赞许是我永远直前的动力!
37、不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。
38、让每个孩子快乐的成长，让每个孩子接受到平等的关注和关爱，让每个孩子拥有自主大胆探索的空间是我工作的信条。
39、外面的世界有多精彩，孩子的世界就有多可爱，我愿沉浸在孩子的世界里弹奏出和谐动人的乐章。
40、捧一颗心，挥一把汗，拼一世辛劳，守一方杏坛。
41、用我的真诚、执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。
42、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
43、用微笑抚慰幼小的心灵，用真情浇灌未来的希望。
44、说老实话，干良心事。
45、蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。
46、大家齐努力，科技教育盛开花。
47、岁月可以让我们的皮肤爬上皱纹，但追求可以让我们的灵魂变得年轻。
48、正人先正已，身教重言教。
49、我深知保育工作的重要性，对幼儿具有较强的职责心爱心，我喜欢孩子们，并深深的喜欢上这份职业，发奋成为一名优秀的保育员。
50、细节决定成功，点滴铸就辉煌。
51、求真、求善、求美，是教师永远的追求。
52、用我的真诚执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。
53、以爱，以诚栽培生命。
54、教育是事业，事业的成功在于奉献;教育是科学，科学的探索在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新。
55、让每一个学生都展露自信的笑容。
56、家庭教育有千谋万法，亲子沟通是第一法，此法不通，万法不灵。
57、用习惯和智慧创造奇迹，用理想和信心换取动力。
58、用真心对待每一位孩子，用爱心诱导每一个心灵。
59、全心全意为学生服务。
60、解惑答疑探真理，传道授业育桃李。师德如山，山临风雨而不改;师爱如水，水利万物而不争。
61、用“心”和“行”去教育、影响我们的孩子。
教师教育格言13
1、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
2、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
3、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
4、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
5、教师的人格是教育的基石。
6、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
7、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
8、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
9、教师要融于师生的相互理解中。
10、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
11、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！
12、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
13、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
14、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
15、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
16、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
17、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
18、循循善诱，诲人不倦的是老师。
19、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
20、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
21、怎样的老师造就了怎样的学生。
22、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
23、放手让学生去做吧！相信他们会比我想象中出色。
24、父母的行为习惯就是孩子学习的一本教材。
25、付出是收获的沃土，关爱是动力的源泉，微笑是学生心目中的一缕温暖的阳光，更是他们走向成功的阶梯。
26、给孩子食物，可以让他长身体；给孩子观念，可以让他成伟人。身体的成长点点滴滴，心智的成长一日千里。
27、给孩子一点空间和营养，让他们作个深呼吸，感受生命的快乐无处不在。
28、工作着并快乐着，因为孩子在我心中，我又在孩子心中！
29、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
30、孩子的进步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永远的追求！
31、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
32、好的集体中，学生自尊心是极易培养的。
33、环境永远不会十全十美，消极的人受环境控制，积极的人却控制环境。
34、回味一天，不要看收获多少，而要看付出多少。
35、家长的关爱就是孩子需要的维生素，但家长应当牢记，孩子需要正常剂量的维生素，缺它不可，过多无益。
36、假如我不能我一定要；假如我一定要我就一定能！
37、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。
38、教师，这是学生智力生活中的第一盏，继而也是主要的一盏指路灯。
39、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。
40、教师不替学生说学生自己能说的话，不替学生做学生自己能做的事，学生能讲明白的知识尽可能让学生讲。
41、教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。
42、教师的崇高在于以人格培养人格，以灵魂塑造灵魂。
43、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
44、教师的人格是教育的基石。
45、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。
46、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
47、教师——黑夜中的明灯引领学生驶向成功的彼岸——黄黎明
48、生本课堂，以生为本，学生的自主能力真的得到改善。
49、没有音乐，生命是没有价值的。
50、没有早期音乐教育，干什么事我都会一事无成。
51、通过音乐并在音乐中教育我们的孩子。
52、音乐教育并不是音乐家的教育，而首先是人的教育。
53、音乐教育除了非常注重道德和社会目的外，必须把美的东西作为自己的目的来探求，把人教育成美和善的。
54、音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示。
55、学为人师，行为世表。
56、教育，太阳底下最光辉的事业，因为他照亮了所有学生，也照亮了自己。
57、教师，这是学生智力生活中的第一盏，继而也是主要的一盏指路灯。
58、音乐家的艺术不在于直接描绘形象，而在于把心灵置于这些对象能够在心灵里创造的情绪中去。——卢梭
59、音乐是万德胚胎的源泉。不为音乐所动的人，我必定把他比做木石。假使身充教师而不会唱歌，那简直没有为人师的资格。——马丁、路德
60、孩子的笑脸，家长的信任是我的幸福。
61、在优秀教师那里，学生学习的一个突出特点，就是他们对学习的对象采取研究的态度。教师并不把现成的结论对某一定理的正确性的证明告诉学生。
62、幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。
63、我们呵护孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的点滴进步，让他们能更好地书写中国美好的我们未来！
64、必须认真地练习所有的音阶。
65、音乐从我耳边飘过，就像邮差送来一封不属于我的信。
66、一首我喜爱的乐曲，所传给我的思想和意义是不能用语言表达的。——门德尔松
67、用欣赏的眼光看待孩子，让尊重伴随他们的成长。
68、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
69、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
70、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
71、教师的责任就在于运用各种方法、手段让学生置身于一个可以活跃心灵以及充满智慧与人类经验的环境中。
72、对待学生，多一些赞美和鼓励，少一些指责和批评。
73、爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。
74、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。
75、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
76、教育孩子如育花，精心浇水、施肥、呵护，方能成功。但事实上并不是所有人都能养好花，不懂得就要向别人请教，学习养花的经验与艺术。
77、每个孩子都是一粒种子。我愿做阳光，给他们以温暖；我愿做雨露，给他们以滋润；我愿做土壤，给他们以勃勃生机。
78、要承认，我们的孩子每天都在进步。但是他们进步方面和进步速度不同。
79、获致幸福的不二选择是珍视你所拥有的遗忘你所没有的。
80、平凡的脚步也可以走完伟大的历程。
81、孩子的健康成长，是我们最大的希望。
82、教育的成败在于能否使受教育者成为教育者。
83、目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。
84、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
85、一位好母亲抵得上一百个教师。
86、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。
87、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。
88、对待家长，教师要冬天般的冷静思考，要春天般的温馨沟通，要夏天般的热情工作，要秋天般的美好憧憬。
89、凡学之道，严师为难。师严，然后道尊；道尊，然后民知敬学。
90、父母的行为习惯就是孩子学习的一本教材。
91、为自己的心灵找一块净土，静下心来沉迷于育人花园之中。
92、凡是别人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是没有什么事做不到的。
93、学然后知不足，教然后知困。
94、放弃很简单，但是放弃之后就会失去所有的希望，放弃的结果很沉重。
95、对人来说，最大的欢乐，最大的幸福是把自己的精神力量奉献给他人。
96、我们每个人都不能抱怨自己的出身，没有好的家世，那就去创造好的家世。
97、心专才能绣得花，心静才能织得麻。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
98、藏在心底的话并不是故意要去隐瞒，只是并不是所有的疼痛都可以呐喊。
99、你被什么保护，就被什么限制，能给你遮风挡雨的，同样能让你不见天日。
100、无论你遇到仼何挑战，当别人不看好你的时候，你仍然可以看好自己！
101、普通人成功并非靠天赋，而是靠把寻常的天资发挥到不寻常的高度。
102、人生只有一次，不要总演配角。就算不是最耀眼的一个，但我有我的独特。
103、要让事情改变，先改变我自己；要让事情变得更好，先让自己变得更好。
104、凡是到达了的地方，都属于昨天。哪怕那山再青，那水再秀，那风在温柔。
105、凡事多找方法，少找借口，强者不是没有眼泪，而是含着眼泪在奔跑！
106、不要责备那些在你落难时没有帮助你的人，我们要学会自己一个人。
107、走好自己的路，也要迈好自己的步，少理那些在背后说三道四的废物。
108、成功并没那么难，只要努力和拥有展现自己的平台，每个人都能成功。
109、积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。
110、准备种子，就收获果实；准备努力，就收获成功；准备今天，就收获明天。
111、福报不够的人，就会常常听到是非；福报够的人，从来就没听到过是非。
112、青春像只唱着歌的鸟儿，已从残冬窗里闯出来，驶放宝蓝的穹窿里去了。
113、别把自己的窘境迁怒于别人，我们唯一可以抱怨的，是不够努力的自己。
114、假如别人和我一样深刻和持续地思考数学真理，他们会作出同样的发现的。
115、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久够大声，终会把人唤醒的。
116、就算会彷徨，也还要去闯我要的幸福，在不远处我的骄傲无可救药。
117、有梦想什么时候都不算晚。尽管可能会失败，但是知道自己尽力了。
118、要想成为强者，决不能绕过挡道的荆棘，也不能回避风雨的冲刷。
119、剜心也不变，砍首也不变！只愿锦绣的山河，还我锦绣的面！
120、人生目标确定容易实现难，但是如果不行动，那连实现的可能也不会有。
121、人生，因为有竞争，人们才有动力；人生，因为有奋斗，人们才追求卓越。
122、努力是为了更好的选择，或者是为了自己能自由选择。
123、这个世界没有谁会因为没了谁而活不下去，因为我们都是坚强的孩子。
124、庸人永远不会受到机会的光顾，因为机会只喜欢那些有进取心的人。
125、多数人都拥有自己不了解的能力和机会，都有可能做到未曾梦想的事情。
126、善待你自己，幸福无比，善待别人，快乐无比，善待生命，健康无比。
127、一个人若已到了没有任何东西可以依赖的时候，往往会变得坚强起来。
128、人生历程不能全由自己来安排，但人生的道路却全靠自己一步一步地去走。
129、虽然行动不一定能带来满意的结果，但是不行动就绝对不会有满意的结果。
130、不论是狮子还是羚羊，都要奔跑；不论是贫穷还是富有，都要去奋斗。
131、在人生的旅途中，一定要学会自己拯救自己，这样才能在逆境中奋勇前行。
132、一个人并不是生来就是要被打败的，你尽可以把他消灭，可就是打不败他。
133、在一个崇高的目标支持下，不停地工作，即使慢，也一定会获得成功。
134、愿你努力工作，也愿你享受生活；愿你脚踏实地，也愿你仰望星空。
135、时光就像个大筛子，经得起过滤，最后留下来的，才是真正的朋友。
136、无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。
137、女人要么美一点，要么努力一点，如果又美又努力，那就可以拽一点。
138、给自己一个方向，不求地老天荒。给自己一个信仰，不必一路慌张。
139、生命必须有裂缝，阳光才能照进来。路上有坎坷，人才变得坚强起来。
140、把自己的欲望降到最低点，把自己的理性升华到最高点，就是圣人。
141、每一分私下的努力，都会有倍增的回收，在公众面前被表扬出来。
142、面对人生旅途中的挫折于磨难，我们不仅要有勇气，更要有坚强的信念。
143、不忙碌，不烦恼，绽放你的微笑，感受生活的美好，把幸福紧紧拥抱。
144、生活从来不会刻意亏欠谁，它给你一块阴影，必会在不远处撒下阳光。
145、世间最容易的事是坚持，最难的事也是坚持。要记住，坚持到底就是胜利。
146、世界上没有比人生更艰难的艺术，因为其他的艺术或学问，到处都有老师。
147、自己喜欢的日子，就是最美的日子；适合自己的活法，就是最好的活法。
148、不成功的人，看到机会前面的危险；成功的人，看到危险后面的机会。
149、为了自己想要的未来，无论现在有多难熬，都必须得满怀信心的坚持下去。
150、我迷茫，但是我从不逃避现实。我怯弱，但在必要时我会拿出足够的勇气。
151、所有幸运和巧合的事，要么是上天注定，要么是一个人偷偷的在努力。
152、不能承受的时候，你就接受吧，接受现实的安排，沉淀困苦，放过自己。
153、努力和上进，不是为了做给别人看，是为了不辜负自己，不辜负此生。
154、道德准则，只有当它们被学生自己追求、获得和亲身体验过的时候，只有当它们变成学生独立的个人信念的时候，才能真正成为学生的精神财富。
155、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。
156、对待家长，教师要冬天般的冷静思考，要春天般的温馨沟通，要夏天般的热情工作，要秋天般的美好憧憬。
157、蹲下来讲话，抱起来交流，牵着手教育！
158、儿童的行为，出于天性，也因环境而改变，所以孔融会让梨。
159、丰富的想象力比书本知识更重要。
160、父母要给予孩子自由成长的空间，对错误的方向给予引导，对于正确的方向给予鼓励。
161、孩子的进步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永远的追求！
162、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
163、含泪播种的人一定能含笑收获。
164、获致幸福的不二选择是珍视你所拥有的遗忘你所没有的'。
165、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
166、教师，是太阳底下最光辉的职业。教师，是培养学生的专门人员。他把人类社会所积累的生产劳动经验、科学文化知识、以及一定的思想观点和行为规范，传递给年轻一代，使他们成为能继承老一辈的事业、延续社会发展的新一代。
167、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
168、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
169、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
170、教师面对的孩子都是最终要独立的成人。
171、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
172、教师是太阳底下最光辉的职业，孩子的笑脸是校园里最灿烂的阳光。
173、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
174、交流构筑师生友谊，沟通融化师生隔阂。
175、教师面对的孩子都是最终要独立的成人。
176、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
177、教师的幸福就是看到学生们在成长！
178、你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。
179、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
180、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。
181、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
182、用心对待每个孩子，用诚对待每位家长。
183、做本真教师，教本色语文，育世纪人才。
184、发脾气谁不会？讽刺挖苦不属于专业技术。
185、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
186、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。
187、用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。
188、正是家长的溺爱，教会了孩子自私和不孝。
189、用心做事，珍惜每天，以诚待人，知足常乐。
190、关爱每一个孩子，他们的成长是我的快乐！
191、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
192、教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。
193、用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
194、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
195、让我们用的行和自己的心去教育我们的。
196、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
197、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
198、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！
199、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
200、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
201、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
202、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
203、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正了一切。
204、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
205、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
206、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
207、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
208、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
209、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
210、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往的彼岸。
211、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
212、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
213、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
214、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
215、诚挚的心灵，是孩子的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。
216、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
217、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
218、好笋出好竹，好师出好徒。
219、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
220、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
221、老老实实做人，认认真真教书。
222、学高为师，身正为范。
223、爱就是教育，没有爱便没有教育。
224、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
225、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
226、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
227、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
228、教师的人格是教育的基石。
229、教师要融于师生的相互理解中。
230、能得到家长和孩子的尊敬和，这是教师的价值所在。
231、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
232、坚持启发式，避免注入式。
233、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
234、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
235、想让辉煌，就别浪费。
236、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
237、怎样的老师造就了怎样的学生。
238、循循善诱，诲人不倦的是老师。
239、太阳下最光辉的职业是教师。
240、心灵的沟通胜于知识传递。
241、慈父+慈母=教师
242、心灵塑造的最佳工程师。
243、天荒地老，教师的童心不泯。
244、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的。
245、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
246、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
247、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
248、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
249、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
250、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
251、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
252、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
253、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
254、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
255、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
256、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
257、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。
258、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
259、师德是一面镜子。
260、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少。
261、以德感人，为人师表。
262、视责任为美德。
263、教书育人，功德无量。
264、职业道德是做人之本，为师之本。
265、给孩子一个，他（她）将还给你一个灿烂的春天。
266、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。
267、即使再普通的花朵，只要精心照料，也能绽放异样的；即使再普通的孩子，只要教育得法，也会获得不的成绩。
268、孩子就像一块无瑕的玉，需要我们精心雕琢。
269、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
270、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有的创造力，就必须进一步把儿童的创造力解放出来。
271、教育的成功不仅在于让学生成为一个知识丰富的人，更重要的是让他们懂得做人的真谛。
272、着、学习着、思考着、实践着、快乐着！
273、三尺讲台之上，我们四季耕耘，凭着一腔热血，换取两袖清风。
274、如果教师只爱事业，那他会成为一个好教师。如果教师只像父母那样爱学生，那他会比那种通晓书本，但既不爱事业，又不爱学生的教师好。如果教师既爱事业又爱学生，那他是一个完美的教师。托尔斯泰（法）《把整个心灵献给孩子》
275、让我们用心去呵护孩子们的学习兴趣，它会为孩子们今后不断的学习注入源源动力。
276、教育的成功不在于教师付出多少，而在于学生收获多少，学生的收获就是教师的收获。
277、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
278、每个孩子都是优秀的，在他们身上闪耀着无数个亮点，只有有心的老师才能发现并加以琢磨，使他们发出璀灿的光芒。
279、我敢说我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的。人类之所以千差万别，便是由于教育之故。洛克
280、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
281、我们必须培养属于生物因而也属于自然界的人适应社会生活；因为社会生活是人的特殊工作，所以它也必须符合人的自然活动的表现。蒙台梭利
282、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
283、在教师这个平凡的岗位上，我愿做一枝独自绽放的寒梅，让幽幽的芳香去熏染学生的心灵。
284、我一千次地确信，没有一条富有诗意的感情和美的清泉，就不可能有学生的全面智力的发展。苏霍姆林斯基
285、让每个孩子的和苦恼都来敲打我的心。
286、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
287、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。
288、幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。
289、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
290、用一颗宽容的心，看待身边的一切。
291、拥有一颗平常心，做孩子的知心人，分享快乐与，让教与学活动成为幸福的源泉。
292、一个教师的成功之处，就是把自己的学生塑造为有德、有才之人。不要轻言，追求本身就是一种精神！
293、在教育你的孩子时要进行你自己的较高的教育。在心智方面，你必须学好那门最复杂的学科，那就是在你的孩子、你自己和社会中所表现的人性和它的规律。在道德方面，你必须经常发挥你的高尚情感而控制那些较低级的。斯宾塞（英）《教育论》
294、真心且平等地对待每一个孩子。
295、美术教育名言好笋出好竹，好师出好徒
296、最好的教育是能使教育者本身不断感到自己是多余的。
297、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
298、如果教师把学生当成自己的孩子一样呵护，那便会出现思想与思想的碰撞，会出现心灵与心灵的交流，教师与学生才会真正融为一体。
299、生命的活力在于不断地学习学习再学习。
300、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
教师教育格言14
1.用心做事，用爱育人。
2.用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
3.用细心、耐心、知心、爱心搭建师生心灵的通途。
4.用我们的辛勤劳动托起明天的希望。
5.用微笑迎接微笑，用心灵碰撞心灵，用关爱呼唤心灵。
6.用书籍滋润着自己的心灵，把爱心奉献给每一位学生。
7.用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
8.用爱心启迪孩子的心灵，用激-情点燃孩子的智慧。
9.用爱心浇灌娇嫩的花朵，用双手托起明天的太阳。
10.用爱心、耐心、恒心挑战问题学生，给他们美丽的童年。
11.发现问题，研究问题，解决问题，是最好的教育。
12.应当像对待同伴和直言规劝的朋友那样跟孩子们打交道，同他们一道分享胜利的喜悦和失意的忧伤。
13.意欲的培养是教育的关键。
14.以慈母般的爱心，博得孩子的真心；以高度的责任心，赢得家长的放心；以艺术家的'匠心，激发学生的创新。
15.以博大的胸怀去热爱每一个学生，把真挚的爱心献给每一位学生。
16.一位教师只有充满着对学生的爱，你才会觉得学生的一切都是可爱的，哪怕是各方面很差的学生。
17.一切为了学生，一切为了教师，一切为了学校，这是我神圣的职责。
18.一举一动满是情，一颦一笑全是爱。
19.一个知识不完全的人可以用道德来弥补，而一个道德不完全的人，很难用知识去弥补。
20.一个优秀的教师要善于发现孩子的优点，欣赏孩子的优点，放大孩子的优点，让其对自己充满信心。
21.一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。
22.一次小小的鼓励，往往会给孩子终生的回忆。
23.业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。
24.要做孩子的老师，先做孩子的朋友。
25.要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的学生来。
26.要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。
27.要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
教师教育格言15
1、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
2、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
3、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
4、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
5、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
6、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
7、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
8、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
9、学高为师，身正为范。
10、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
11、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
12、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
13、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
14、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
15、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢?
16、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
17、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
18、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
19、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
20、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
21、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
22、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
23、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
24、教师的人格是教育的基石。
25、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
26、在教学上，要做教师兼学者;在写作上，要做学者兼教师。
27、坚持启发式，避免注入式。
28、问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。
29、我敢说我们日常所见的`人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的。人类之所以千差万别，便是由于教育之故。——洛克
30、我们必须培养属于生物因而也属于自然界的人适应社会生活;因为社会生活是人的特殊工作，所以它也必须符合人的自然活动的表现。——蒙台梭利
31、我们不能全是船长，必须有人也当水手。这里有许多事让我们去做，有大事，有小事，但最重要的是我们身旁的事。
32、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。
33、我们还把创造认识上争论情景的方法和组织学习讨论的方法列入刺激学习和启发学习动机的方法。……学生参与科学争论，不但使他们在有关问题上加深知识，而且不知不觉地他们的注意力吸引到主题上，引起新的学习兴趣。
34、坚持启发式，避免注入式。
35、想让生命辉煌，就别浪费青春。
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