高中的作文

时间:2022-07-16 18:30:26 高中作文 我要投稿

【热门】高中的作文集锦7篇

  在日常学习、工作抑或是生活中,大家都写过作文吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么,怎么去写作文呢?下面是小编收集整理的高中的作文8篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

【热门】高中的作文集锦7篇

高中的作文 篇1

  书生朗朗的校园内,巨大的银杏树下,一片片黄叶如蝶般飘落,铺就一地辉煌,时光荏苒,岁月静好

  初见银杏树,是在省奔中校庆的短片里,80年的时光,短暂而漫长,岁月的沉淀使这座校园文化愈发浓厚,高山流水,金牛奋蹄,一代又一代的人才层出,在历史的风尘中熠熠生辉。在那个动荡不安的年代里,三位巨人用臂膀抬起学校的脊梁,为莘莘学子搭建了一个学习知识的安身之处。风雨飘摇中,这位母亲用双臂紧紧环绕着怀中的孩子,他们是民族的希望。我愿做一片银杏叶,感受着风雨的洗礼。

  上百年的岁月,漫长而短暂,百年里的风风雨雨,将一颗稚嫩的小树苗磨砺成挺拔的参天大树,看守着这一方土地,清风徐来,落叶缓缓飘下,静静的诉说着时光的点滴,银杏树如一位智慧的老者,慈爱的望着身下的校园,用一片绿荫,为学子们挡住世俗的风沙。我愿做一片银杏叶体验者时代的变迁。

  银杏树与奔牛中学就这样相守相望,日复一日年复一年,送出了一批又一批学子,就如同风中的银杏叶,满怀着对未来的.向往飘往光明的远方;迎来了一批又一批学子,如同风中的银杏叶,从大树上吸取了营养,为自己增添一抹绿色。

  我愿做一片最美的银杏叶,在和煦的春风里,舒展幼小的身躯,努力吸取的营养;在夏日的骄阳下,昂着脑袋,直面那刺目的光芒,在狂风暴雨中,紧紧抓住大树的树干,和兄弟姐妹们团结一心,在凉爽的秋风中,化作一只只片片黄碟,随风而下,展示着生命的美丽与辉煌;在冬日的冰霜中,化作厚厚的棉被,滋养着大树的根部。

  我愿做一片最美的银杏叶,与伙伴簇拥在枝头,侧耳倾听学子们的琅琅读书声和铿锵有力的青春宣言;闭目感受学子们在三年中的成长点滴。我愿做一片最美的银杏叶,望着树下结伴而过的莘莘学子,悠然飘下,落入了摊开的书本中,感受着屡屡墨香,成为永恒。

高中的作文 篇2

  我原以为经受了这般的经验,以后的生活一定很快乐。可令我没想到的事,等待我的是更严重的心灵打击。接二连三的考试不及格,让我的内心之中存在的自大、自信全部被颠覆了,我成了一个班里的后进生,成了给班级拉分的“破坏分子”。那时我从未有过的经历。我就像走入了黑白影片当中,世界里没有了色彩,一片朦胧。我找不到方向。在这个时刻,我重拾懦弱,决定选择逃避。

  就在我开始堕落的时候,您化作老师,化作同学,化作千千万万种生命的方式,将我包围,给了我一个大大的微笑。

  亲爱的老师,开导我,鼓励我,抱着我让我重温了那晚的鼓励,让我的心再次被温暖击中。这一次,泪水带着勇敢流了出来。

  可爱的同学,在我灰暗的生活中给我重新描绘出色彩。他们没有因为我的.“破坏”而抛弃我,每一张青春的脸上都写满了信任。

  绿色的校园中那棵棵槐树,片片青草地,都在以它们独特的形式告诉我:“不要轻言放弃,否则对不起自己。”

  此刻,您的脸庞又一次出现在我的眼前,这次的您对我投来了信任的目光。

高中的作文 篇3

  五年级的时候,我竞选成为了学校少先队大队委旗手,我感到很光荣。从此,我和国旗“亲密接触”的机会越来越多了。星期一到星期五的清晨,我和两名副旗手都要庄严地走上升旗台,冉冉升起鲜艳的五星红旗,每天夕阳西下时,我们又将五星红旗徐徐降下。可是每到了星期五,我发现光彩鲜艳的五星红旗变得暗淡了,我想,一定是五星红旗在学校上空飘扬的时候,被灰尘污染了。

  我多么希望同学们每天都能看到鲜艳的五星红旗呀!于是每当到了星期五,我们降下国旗时,我总是将国旗折叠好,放进书包带回家洗。在家里,我可是个“小懒虫”,很少做家务。所以洗国旗的事理所当然是奶奶代劳,而我成了一个悠哉闲哉的旁观者。

  星期一早上,我正将国旗往旗杆上套时,大队辅导员杨老师看了,奇怪地问:“这国旗怎么这么干净了?”我自豪地说:“上星期五我拿回家洗了。”杨老师有点激动地说:“熊玮,我真的很感动,你自觉地把国旗洗得这么干净。”听了杨老师的话,我心里美滋滋的。

  又一次星期一,我拿着整洁干净的国旗来到升旗台前,杨老师笑眯眯地说:“熊玮,你真棒!每周都把国旗洗得这么干净,你是用洗衣机洗还是手搓呀?”杨老师这一问,问得我的脸一下子烧起来,一直烧到了耳后根,为了不让杨老师察觉出我的尴尬,我含含糊糊回答了一句连我自己也听不清的话,忙转身假装捡升旗台上的纸屑。

  那个星期五,我又拿着国旗回到家,奶奶见了,连忙对我说:“来!来!给我,我来帮你洗。”我对奶奶说:“奶奶,谢谢!孙女长大了,不用你帮忙了,让我自己来。”我拿着肥皂和国旗来到卫生间,奶奶满脸诧异地指导我洗。我轻轻拧开水龙头把国旗打湿,接着用肥皂在国旗上仔仔细细地抹上了个遍,然后一个劲地搓,最后用清水冲洗。洗干净之后,我把国旗晾在阳台上。微风吹拂着国旗冉冉升起时,我就会感到特别自豪。

  随着年龄的增长,年级的升高,我通过竞选当上了学校少先队的大队长。虽然没有机会再洗国旗,我的心中就会有一团熊熊烈火在涌动、燃烧。自己从笨手笨脚学洗国旗的小女孩,已经成长为一个泼辣、能干的`“小大人”了。在家中洗衣服、拖地、洗碗……家务活样样能行。假期里和雏鹰小队的同学一起照顾双目失明的肖阿姨,肖阿姨还乐得直夸我聪明能干呢!

  在蓝天下飘扬的国旗红得那么耀眼,在国旗下成长的我是那么幸福、快乐。

高中的作文 篇4

  爱尔兰,喜欢这个词,舌头稍稍抬起,轻轻打个滚又级缓落在齿间。繁体字下的三朵花似乎散发着沉久而幽幽的芬芳。它的美丽是接近天籁般的浑然天成的文化:优雅而缠绵。

  没有机会亲临那块美丽的土地,地图上英伦三岛掩去它绰约的风姿。我只能按着自己的心脉,寻觅着它的踪迹。

  咖啡、音乐、文学,这三样东西组成了爱尔兰文化的三元素,每当我闲聊起爱尔兰的时候,我不忘先品尝一口爱尔兰咖啡,让那馥郁的浓香萦绕轶个口腔,然后慢慢吞纳出爱尔兰的美。

  一盎司爱尔兰威士忌和酒调和后缓缓倾注入咖啡。洒与咖啡搅拌、缠绕,化为一体,凝聚成美味,呷一日,浓浓的香立即反弹回来,泛起一股暖流。整个喝咖啡的过程就是在倾注和反射中循环往复。威士忌的感性与咖啡的理性交融在我的脑海中,我时而变得理智、消醒,时而颓废忧郁。时尚如卡布奇诺,精致如抹茶,经典如欧雷。这些加了鲜奶油或肉桂的咖啡抹去了咖啡原有的苦涩,只有爱尔兰的威士忌把这种苦涩发挥到了极致。

  缠绵的风琴声就是在这半醉半醒中飘来,这是爱尔兰独有的`声音——郁悒而神秘、肃穆而又凄凉,悠然地飘在空中,使空气变得稀薄,又蒙上了一层雾,如置身于幻境。你提着灯火昏黄的灯笼,在深秋挂下藤蔓的林中散步。旧式的亭台楼阁,美与记忆在林间偶尔闪现。突然,剥开层层雾纱走来了似己石化了的女神。她穿着维多利亚时期幽蓝色的公主人袍,戴着朴拙的饰品,恩雅——这位爱尔兰配乐人师兼歌手,发挥着她唯美的特点。她的音乐有把“人”的气味稀释到真空里的倾向。不动声色的她越升越高,在半空中行走,终于成为高大的女神。乐迷在流行乐手过度灼烧的情感一旁,突然发现了她这个清凉的角落。听她的音乐,只觉得旋律绕在夜空中飞舞,纤细无比,梦幻的海,书籍前冥想的儿童,蓝夜船舷边的歌手,白衣捕蝶人与水塘前嬉戏的精灵……恩雅以这样一个个“复古”的形象把爱尔兰的声音散播到整个世界中。她似乎在告诉人们,爱尔兰音乐是一种倾诉,是一种交流,而非商业的煽情、炒作。

  高大的女神与风琴的声音慢慢退去了,和着威士忌散发着的余韵飘走。清醒了的我放下咖啡杯,走近书架随手抽出《尤利西斯》。詹姆斯·乔伊斯,这位在爱尔兰文学史上有若举足轻重地位的文学家建立了一个文学的里程碑。意识流文学的端倪立着这样一个乖张的巨人呈现着自己内心的独白:

  雨在拉胡恩轻轻地飘着,飘得轻轻地

  落在我黝黑的情人长眠的上地

  他呼唤着我的声音忧伤,忧伤地呼唤着我

  在灰色的月亮上升进

  爱人,你可听见

  他呼唤的声多么轻柔,多么忧伤

  却一直得不到回应,而阴冷的雨飘落着

  昔日如同今日

  我们的心也是一片阴暗,哦,情人,将冰冷长眠

  因为他忧伤的心已长眠

  在月灰色的麻丛下,一杯黑土里,以及

  呢喃的雨中

  多么阴郁的笔调。思维中的跳跃,冰冷、沉静,仿佛本己伤透的心上又结了层冰。因为他,整个都柏林都蒙上一层灰色。

  通过琐事来展示天马行空般的心理活动,精神上的流亡状态,抒发人生哲理,布卢姆这个人物刻画得真实无比,在西欧反犹排犹之际,作者偏偏以布卢姆这样一个匈裔犹太人为此书的主人公,并把他塑造得既富于同情心,又可敬可亲。这是乔伊斯对他那个时代的挑战。

  乔伊斯笔下的意识流惯于捕捉人物头脑中那毫不连贯,变幻无常,东鳞西爪的思绪。他这种凌乱芜杂,漫无边际的笔调并不为当时的爱尔兰人所接受。但是爱尔兰人毕竟是爱尔兰人,有着高雅的品位和独特的气质,乔伊斯的名字最终还是与爱尔兰文学联在了一起。

  书看完了,但我关于爱尔兰的梦还在继续,冷月、庭院、宝蓝色的天空。是我在爱尔兰的梦境中,还是爱尔兰在我心中?一切的美丽只化为四个字“独世倾情”——悠悠爱尔兰。

高中的作文 篇5

  生命之中有无数道坎,只要你认真、努力地面对,你就会“打开天窗见月明”。

  曾经看过一篇小说,是讲美国的葛林康汉宁博士。当他八岁时,因一次火灾下肢没了知觉,他面临着终生在轮椅上度过的命运。但他没有“听天由命”,与命运做着抗争。一天,天气十分晴朗

  。妈妈推着他到院子里有事离开后,一股强烈的冲动从他的心痛涌起,我一定要站起来!他奋力推开轮椅,然后用双肘在草地上匍匐前进,拖着无力的双腿,一下一下地,慢慢地向篱笆墙边爬去。到了终点,他用尽全力,努力地抓住篱笆试图站起来,但是一次次地滑下,衣服、手臂都划破了,鲜血直往下流。额头上渗满了汗珠。但他没有停下来喘口气,咬紧牙关拖着双腿一次又一次地出发,在篱笆与轮椅之间来来回回,回回来来。就这样,一天又一天,一年又一年,他的院子里出现了一道“爬道”。可他下肢没有知觉。他不甘于轮椅的生活,他紧握拳头告诉自己:未来的日子一定要靠自己的'双腿来行走,必须要跨过这道坎。终于,在一个清晨,当他再次拖着无力的双腿紧拉着篱笆尝试站起时,一阵钻心的疼痛从下身传来。那一刻,他惊呆了。他一遍又一遍地走着,欢呼雀跃,那钻心的疼痛好像已不存在。

  从那以后,他身体恢复得很快。没多久,他已经可以独立行走了。之后,他竟然在院子里跑起来了。自此,他开始自立自得,奋发图强。大学时,他被选进田径队。曾经跑出过全世界最好的成绩。

  他做到了,跨过了人生那道坎,那道改变他人生的一道坎。

  我们自信,我们主动,我们坚持,我们努力,相信这道人生之坎我们可以面对,可以“开心”的跨过。

高中的作文 篇6

  世上只有两个事物贯穿了整个人类历史,一是情感,二就是学习。学习的意义众所周知,为何学习也就显而易见,但时不时,我们会想,在动荡的历史洪流中,是谁守护了我们的学习圣地?

  毋庸置疑,是求知欲一直在守护着我们的学习圣地。

  求知欲,这种来自内心的欲望是最真实的,也是最有驱动力的,但往往是最难达到的。还记得抗战期间的西南联大吗?那里的怪才们在苦难中探索,在战火中交流,不经不觉,他们守护了心中的学习圣地,守护了全中国的学习圣地。可以说,求知欲之于学习就如同抗体之于健康,主动地守卫远比外界治疗有效。

  而如果没有求知欲或求知欲不强,那么就需要制度来守护了。

  制度是学习圣地的围墙,它给学习定下一个大的框架,同时守护着圈定的圣地。制度针对不同的目标有大有小,如为了守护社会的学习圣地,我们有高考制度;为了守护学校的学习圣地,我们有校规;为了某次寒假班的学习圣地,我们有责任书。

  在制度的辅助下学习可以变得稳定有序,毕竟求知欲非人人有,非时刻有,而社会的发展要求参与学习的必须是每一个人。从这一点看,制度比求知欲更实在,更符合守护学习圣地的需求。

  诚然,制度稳固了我们的学习圣地,但同时,它也封闭了我们的学习圣地。

  知识是无边无界的,因此,不可能有哪一个制度能包容下全部的知识,让知识在其内部顺畅地传播和运用。更多时候,制度对学习是一种封闭,新事物进不来,里面的`人也出不去。

  就像某学校发生的事一样。与其说是个事,不如说它是一种现象——定制度是为了保障学习,但想学习的却因不符合制度而不准学习。其中的原因也只有两个,一是制度有问题;二是制度没问题,但不合理,而执行的人却只认为它没问题。纵观对学校这一学习圣地的守护,颠覆正常人认知的制度还是频频出现,比如垃圾筒不准有垃圾,衣钩上不准挂衣服等等。回到该学校发生的一幕,如果批评该同学学习无计划一点也不为过,可无视他单纯想学习的动机,并用所谓的安全责任来压人,实属制度下的又一悲哀——定制度,听制度,不准以任何理由违反制度。这样的守护,不知是否太过无微不至了呢?

  当然,严格执行制度或许可以树立名声和风气,从这一点上它也间接地守护了我们的学习圣地。就像被哈佛开除的人的故事一样,他保住了图书却因违反规定而遭开除,他让我们记住了哈佛的办学理念:让校规看守哈佛的一切,比让道德看守哈佛更安全有效。可现实是势利的,要知道,同样是口误,名人却可以看做是诙谐有趣。

  其实问题的答案很简单:是“死”的制度和“活”的人守护了我们的学习圣地。这制度,严谨、严明;这人,有充满求知欲的学者,有开明宽容的授学人。

  不是领导!

高中的作文 篇7

  人生奋斗

  花开花谢,潮涨潮落,世人的眼光随花飘飞,随波飞扬,生命的光辉因此也被折射得神奇而又悲壮。

  人初生的无知,少年的纯真,青年的朝气,中年的稳重,老年的愤世嫉俗都表现在生命的过程中。生命是母亲的慈爱,父亲的`严厉,爱人的柔情,朋友的关切,是一切感情的集合体。长河衬落日,青松立峭壁,万里平沙落秋雁,三月阳春和白雪,宝刀快马,金貂美酒都是生命画卷中的一部分。只不过,有些人的生命画是素描,有些人的是水墨画,有些人的则是水粉画,还有一些人的是油画……也许生命就是如此多彩。

  走在生命的长廊上,有的人把自己当作游客,四处观光;有的人把自己当作路人,埋头前进;有的人把自己当作上宾,只是欣赏一侧的景致,假装很有兴趣;而有一部分人则把自己当作主人,精心设计人生中的景物。人不同,心不同,看到的景致也不同,对于生命的理解自然就有所差异。

  开花容易,结果难,同样,我们获得生命轻松,并不代表生命过程也熠熠闪光。冬去春至,树上开满了艳丽的花朵,放眼望去姹紫嫣红,令人心旷神怡;但在万花竞相开放的背后却隐藏着凋零,送夏迎秋,一棵树上只挂了不多的果实。静心思索,优胜劣汰让人心惊。开花的不一定都结果,结的果不一定都是甜的高中生奋斗作文800字高一作文。生命又何尝不是如此?活着的不一定都是成功的,成功的也不一定都是有价值的开花、结果是自然规律,但如果没有蜜蜂采花粉,一切都是徒然;活着的人如果得不到社会的认可,生命的价值也不能得以实现。

  然而,一切的结果都源于生命自身的成长。石缝中可以创造生命,小草破岩而出;峭壁上能够屹立奇迹,青松挺拔而立;逆境同样可以造就英才。其实,生命就像是岸边的岩石,原本有棱有角的它们在经历了海浪无数次的拍打侵蚀之后变得平滑,光亮。当我们惊叹海之壮阔、天之高远、路之漫长时,我们便能洞察一切了。