大班科研计划

时间:2022-07-17 13:15:25 大班 我要投稿
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【热门】大班科研计划4篇

大班科研计划1

  一、根据本班幼儿的年龄特点,培养幼儿对科学的兴趣,愿意参与到科学活动中。

【热门】大班科研计划4篇

  兴趣是一切活动的基础,在日常生活中教师与幼儿通过交谈、观察等形式,来调动幼儿的兴趣,为幼儿以后的科学活动打下基础。

  二、引导幼儿对身边的科学现象进行探究。

  大班幼儿的特点是很容易对自己身边的事情感兴趣,

  针对孩子的这一特点,教师适当的引导幼儿来发现身边的科学现象,并和幼儿一起来探究、发现,最终找到答案。

  三、在科学活动中,为幼儿指引探究的方向,让幼儿在自己的探究中掌握知识经验。

  活动在幼儿园是幼儿学习和得到知识的重要形式,活动中教师的正确引导和教师问题的提出,是幼儿自我探究的`源泉,幼儿自己发现并得到的结果,比教师教给他的更能使幼儿加深记忆。

  四、让幼儿动手操作,参与到活动中去,提高幼儿探究问题的能力。

  活动中教师可以不发问,让幼儿自己发现问题,自己解决问题,教师在最后的小结中做以简单的评价。

  在幼儿园开展科学活动,能够使幼儿发现科学的现象,

  从而引起幼儿对科学的兴趣和爱好,教师的正确引导为幼儿的探究和发现提供了条件,有利于幼儿进一步学习,了解更多的有关科学知识,为今后的成长铺好道路。

大班科研计划2

  一、指导思想:

  以教育部《幼儿园教育指导纲要》为指针,紧紧围绕市教研室本学期工作重点,深入课程改革,优化幼儿一日活动,扎扎实实地抓好教育教学工作,提高组织活动和教科研能力。以课题研究为载体,立足本园特点,挖掘资源优势。认真致力于素质教育和课程改革的研究,努力提高教师的教育、教学水平,促进我园教学质量的提高。

  二、教研重点

  1、组织教师深入学习和领会《规程》精神,认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》,从养成教育入手,认真观察孩子,用心了解孩子,树立“以幼儿发展为本”的教育理念,建立有利于幼儿发展的过程性评价机制,努力改善自身的教育行为,以促进幼儿身心和谐发展。

  2、提升大班年级组的教科研水平,敢于创新,不断改进教科研活动模式,开展各年级组互相观摩研讨活动,通过观察、评价切实增强“磨”“研”的能力。

  3、加强教科研工作力度,做好课题的实践和研究工作。同时加强园本课程建设力度,在课程安排的合理性、实效性方面作有效的探索。充分发挥教研组的功能作用,拓展教研工作新思路,优化教研活动的方式,在活动中进行实质性的探讨、研究。上好研讨课、观摩课等。

  4、做好本年级组的协调工作,以便开展正常有序的教育活动。进一步加强现代化教育设施的运用,充分发挥现代化教学手段的功能作用,促进教学质量的`提高,争取更好的教学效果。

  5、教科研组长组织好每周三的教科研活动和周四的课程审议工作。教研组成员积极开展“研讨课”、“评优课”活动。

  三、教科研目标及措施

  1、教师之间要加强“研”的氛围,增强教研活动的实效性,教研活动要紧紧围绕问题的产生——如何解决问题——反思教研活动过程等,在内容上要形成专题化、系列化。扩大教师的视野,抓住到市各园的听课机会,学习别人的长处,逐步提高自己的教育教学水平。教科研组长经常到各班听随堂课,教师与教师之间也相互听课,及时交换意见,做好反思工作,达到共同促进、提高。

  2、组织教师外出参观观摩,回园后进行介绍交流,认真学习并运用他们的先进教育方法并进行尝试、实验。利用业余时间参加进修,给自己充电。经常翻阅《早期教育》、《幼儿教育》、《幼教博览》等幼儿杂志,加强对园本课程的研究。经常上教育网提高相应的能力。

  3、平时班与班之间进行互相听课,交流学习。探讨平时教学活动得失,鼓励教师勇于发表自己的不同见解,勇于创新,撰写教育随笔和读书笔记,期末写出有质量的专题总结。

  4、做好家长工作。设计家长园地版面,做到美观新颖,题材多样。根据本班幼儿的实际情况,及时填写“家园联系手册”。本学期继续举办好家长学校,召开家长座谈会;向家长开放半日活动,展示幼儿在园活动情况,在工作中教师应以平等的态度唤醒家长的主人翁意识,激发家长主动参与、积极合作的热情,为幼儿园献计献策,使幼儿园与家庭融为一体。

  四、具体工作安排第3、做好区域、角色游戏的布置工作,并丰富游戏材料。

  第三周

  1、丰富家长园地内容。

  2、积极参加局机关组织的岗位技术练兵活动。第四周集体备课第五周组织学习幼儿园工作规程。第六周国庆节放假

  第七周

  1、督促各班进行室内外环境换季布置工作。

  2、组织本年级组教师外出观摩活动

  3、做好午间操的排练,并按时出操。

  第八周

  1、积极投入“家园同乐”秋季运动会的筹备,及韵律操的排练工作。

  2、年级组定时组织活动教具、学具的制作和收集存档工作。

  第九周

  1、外出听课,回园后上好临摹课,收集好各类资料。

  2、青年教师评优活动

  第十周

  1、集体备课。

  2、对各班韵律操彩排。

  3、设定运动会比赛项目,确立幼儿参赛名单。

  第十一周

  1、传达苏州市幼儿园教学观摩研讨活动的情况和内容。

  2、积极参与运动会。第十二周准备教研课内容,选材,教具等的准备第

  十三周:开展教研课观摩研讨活动。

  第十四:周集体备课

  第十五周:向家长开放半日活动。

  第十六周:配合园部开展幼儿半日活动生活管理的互相观摩、学习。

  第十七周:检查备课和资料,填写情况。

  第十八周:集体备课

  第十九周:组织学习

  第二十周:修改下学期计划

  第二十一周:写好各类总结,做好学期结束工作。

  大班教研组

大班科研计划3

  为了使本班孩子主动建构知识经验,更有助于提高解决问题的能力,依据《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要(试行)》,教师创设能够引起幼儿兴趣和科学思考的情境,投放能够支持幼儿发现的材料,为幼儿的探究和发现铺路搭桥,使幼儿在科技活动中,能够积极动手、动脑进行探究发现科学现象。

  本学期计划如下:

  一、 根据本班幼儿的年龄特点,培养幼儿对科学的兴趣,愿意参与到科学活动中。

  兴趣是一切活动的'基础,在日常生活中教师与幼儿通过交谈、观察等形式,来调动幼儿的兴趣,为幼儿以后的科学活动打下基础。

  二、 引导幼儿对身边的科学现象进行探究。

  大班幼儿的特点是很容易对自己身边的事情感兴趣,针对孩子的这一特点,教师适当的引导幼儿来发现身边的科学现象,并和幼儿一起来探究、发现,最终找到答案。

  三、 在科学活动中,为幼儿指引探究的方向,让幼儿在自己的探究中掌握知识经验。

  活动在幼儿园是幼儿学习和得到知识的重要形式,活动中教师的正确引导和教师问题的提出,是幼儿自我探究的源泉,幼儿自己发现并得到的结果,比教师教给他的更能使幼儿加深记忆。

  四、 让幼儿动手操作,参与到活动中去,提高幼儿探究问题的能力。

  活动中教师可以不发问,让幼儿自己发现问题,自己解决问题,教师在最后的小结中做以简单的评价。

  在幼儿园开展科学活动,能够使幼儿发现科学的现象,从而引起幼儿对科学的兴趣和爱好,教师的正确引导为幼儿的探究和发现提供了条件,有利于幼儿进一步学习,了解更多的有关科学知识,为今后的成长铺好道路。

大班科研计划4

  一、班级情况分析:

  孩子对结构游戏不陌生了,因为他们经过了两年的锻炼,在技能上也掌握了不少,例如:间隔、垒高、拼插等等,我班幼儿的自主构建的能力有了很大的提高。小朋友能在老师设定的主题下构建出比较完整的主题场景。看到幼儿游戏的整体能力在不断提高的同时,我们也发现了一些有待提升和改进的地方。在建构过程中幼儿之间的协商性、互助性少强。幼儿期的思维处于具体形象思维阶段,因此应当动脑筋、想办法,尽可能采用幼儿喜闻乐见的直观形象和生动活泼的形式,激发幼儿的'兴趣。在这学期,我班将在游戏中逐步提高幼儿合作的意识,充分利用多种材料进行创新建构,并学会按命题进行构建,正确评价建构作品。

  二、具体目标:

  1、从主题的拓展着手,培养幼儿的创新能力。

  随着社会的发展,幼儿游戏的内容、范围,也应根据生活的新特点而不断扩大、丰富和创新。

  2、巩固在镶嵌、垒高、插接等方面的操作技能。

  3、利用多种材料和同伴合作进行建构物体。

  4、在结构游戏中促进幼儿观察力、想象力、合作交往能力、创新意识等能力的不断提高。

  三、具体措施:

  1、创设宽松、自由、安全的精神环境,让幼儿充分的发现和创造。

  2、通过操作多种材料培养幼儿的学习探索能力。

  3、确定幼儿感兴趣的主题内容,并引导幼儿利用各种材料进行搭建。

  4、在结构游戏中注重幼儿技能的发展,学会有规律地排列和垒高,并能注意物体颜色的搭配。

  5、在组织建构游戏时,让幼儿学会共同讨论、合理布局,进行分工、合作完成建构。

  6、根据幼儿的兴趣随时调整游戏的目标与计划。

  四、主要工作

  1、认真上好每周五下午的建构活动课,作好记录。早上的桌面游戏围绕每周的建构内容开展。

  2、在建构活动中培养幼儿良好的建构常规,培养插长、围合、加高、整体连接、端点连接、交叉连接等技巧。

  3、培养幼儿对建构活动的兴趣,乐于参与建构活动。

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